在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全)

时间:2019-05-12 04:15:44下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全)》。

第一篇:在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全)

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别:综合育人

关于“立德树人”的教学心得体会——在小学教学中加强与

学生家长沟通的重要性

冉自令 电话:*** 重庆市彭水县保家镇木楠完全小学校

作为一名教师,在教育教学过程中,我们会遇到各种各样的问题,除了我们自身,学生的一些因素外,当然也与学生家长有很大的关系。

21世纪新时期,在我国广大的农村地区,越来越多的家长为了生计远走他乡,离开年幼的孩子外出务工,从而造成我国特有的一个社会群体的出现——留守儿童。留守儿童在家里多由祖辈照顾,父母监护教育角色的缺失,对留守儿童的全面健康成长教育造成很大程度上的不良影响,这当中“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。据调查显示,父母外出打工后,与自己的孩子聚少离多,沟通少,很少关注孩子的成绩与学习情况,远远达不到其作为监护人的角色要求,而隔代教育在现实情况中又有诸多的不足之处,往往会娇惯溺爱孩子,用他们老一辈的方法去教育孩子、引导孩子,结果就让孩子养成了一系列不良行为习惯,比如留守儿童由于亲情的缺失,心理健康方面存在阴影,很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向,缺乏爱心和交流的主动性,还有的脾气暴躁、冲动易怒,常常将无端小事升级为打架斗殴。最终给这些孩子造成一生的影响。

这个时候我们的家长和学校老师就迫切需要改变以往的教育方式,一方面家长要经常与孩子交流沟通,实时了解和掌握孩子最新的想法和动态,最好每年回家的次数要大于等于两次,让孩子随时感受到你是真正在关心他(她),尽量使自己能够陪在他(她)的身边。另一方面我们老师也要随时保持与学生家长的联系、沟通。

在上学阶段,老师是与孩子接触最多的人,也是对孩子学习表现与各种行为习惯最有发言权的人,但是,学生很多的心理想法通常情况下是不会跟老师说的,学生的成长环境、家庭的教育方法与内容老师也不是很清楚,如果老师能够得到与学生家长很好的交流与沟通,这个问题就会迎刃而解。

小学阶段,学生的成长对其本身是一个塑造与形成期。目前在校小学生平均年龄为10岁左右,独生子女占绝大多数, 均处在性格的形成以及各种行为习惯养成的特殊阶段和关键时期。虽然从年龄上说,孩子已经可以适应和接受外部环境的影响,学习能力较强,但不少学生,从小到大,第一次离家去上学,不会照顾自己,也不大会和别人沟通,再加上怯生这一行为的存在,就会造成很多时候学生不想去学或者不敢去学。在这种情况下,主动和学生家长取得联系,针对孩子的情况,共同商量一些对策,让学生顺利进入人才培养的起始阶段是很有必要的。我所任教的学校是一所村小,这里的许多家长在繁重的家庭负担中似乎已经忘了,自己做那么多事的初衷,家长似乎根本就不管孩子在学校的情况是怎么样的,任由其爱学不学,差不多混到小学毕业就算完成了家长的任务,从来想不到要和老师交流沟通。

家长需要学校老师的交流配合。在孩子的成长过程中,由于大部分家长不是教育方面的专家,缺乏教育相关理论的指导,缺乏对青少年生理、心理特点和年龄特征的研究,面对着自己唯一的孩子又缺乏相关的教育经验,又很想着把孩子教育好,于是就仅仅凭着对孩子的爱进行教育,往往就会出现许多偏差。现在留守儿童学生家长很多居住在农村,关于教育的知识比较缺乏,比如:孩子正处在性格、兴趣爱好等的形成时期,如何正确引导孩子形成活泼、好动、开放的性格,如何正确全面的激发孩子的兴趣爱好等等问题,家长一般都很难把握。但如果与孩子的班主任老师取得了很好的交流沟通,对各自所掌握的信息共享,就很利于孩子的健康快乐成长。在现在的农村,还有许多家长认为他把自己的孩子送到了学校,那么这个孩子,不管是成绩还是品行,就完全是老师的责任了。这种想法其实是不对的。孩子的成长应该是在家长和老师的共同教育下完成的,而这就要求老师和学生家长就必须加强双方的沟通,以此来使学生更好的成长。

在信息时代,绝大部分家长都用上了移动电话或者社交通讯方式,因此在与家长进行沟通的时候可以召开家长会,与每一位学生的家长进行一对一的沟通。同时,考虑到部分家长在外务工很难赶到,家长会不能满足实际需要的情况下,我们也可采取以下途径:

一、家访,即老师亲自登门拜访,到学生的家里与家长进行交流沟通。

二、校访,即在校随时接待家长。

三、电访,给家长打电话、发电子邮件等。

同时,我们也应该注意到,加强与家长的沟通不是把学校老师的责任推给家长,而是通过双方的交流与合作促进学生健康成长。在有效的沟通中要防止把与家长的沟通变成“告状”,不要等到学生出了问题才与家长沟通,这时的与家长沟通往往收不到好的效果,甚至会使部分家长无视学生比较坏的表现,片面责怪学校教育无力或不当。

在与学生家长进行交流沟通的时候,我们也要尊重信任家长。父母是子女的第一任老师,教师是学生成长的指路人和引领人,二者对学生的成长都起着举足轻重的作用,在这个过程中二者是平等的教育者,相互之间没有隶属或领导关系,在交往中应该相互尊重,在教育学生的工作中应该相互支持和配合,这既是教育相关法律法规对二者的要求,也是实际教育工作的需要。

在与家长进行沟通的过程中,我们老师也要通过理论与实践,不断提升自身的修养与素质,学会与各类家长沟通,善于沟通,掌握与家长沟通的技巧。要将家访、校访与电访等有机结合起来,做好后续跟踪,我们与家长的交流沟通不是一次就结束了,而是伴随学生的整个小学生涯,在沟通中要多鼓励、多赞扬孩子,也要把孩子的缺点与一些不好的行为习惯告诉家长,更要学会聆听,听取家长关于孩子学习成长方面的一些良好的建议,从家长那里了解孩子成长环境与性格变化,从而在实际教学中对学生采取更有针对性的教育与引导。

小学阶段对于孩子的成长来说是一个特殊的阶段,这个阶段是孩子性格的形成和各种行为习惯的养成塑造期,稍有不慎或者没有正确的引导与开发,就会对孩子造成终生的影响。因此,在这个阶段就对我们老师与家长提出了更高的要求。作为老师的我们更要积极主动的加强与学生家长的联系与沟通,随时了解与掌握有关孩子成长的最新动态,发现孩子不好的行为习惯与不良的性格要积极制止与引导,并与家长及时取得联系,随时保持双向沟通,让孩子无论在学校还是在家里,都能得到正确的引导与教育,让孩子从小就能养成良好的行为习惯和活泼好动、健康向上的性格,从而更好地促进孩子良性的发展与健康的成长。

第二篇:浅谈沟通与礼仪在职场中的重要性(范文)

浅谈职场中的沟通与礼仪

年 级_________________

学 号_________________

姓 名_________________

专 业_________________

指导老师_________________

日 期_________________

摘要:

本文旨在通过具体阐述沟通与礼仪的具体内容的方式,来浅析沟通与礼仪在职场中的重要性。本文主要包括四个部分,先是阐述了沟通与礼仪的具体定义,然后就其在职场中的特殊位置,进行了新的定义,然后,通过具体分析,讨论了沟通与礼仪的在职场中的重要性,并最后就沟通与礼仪应该的基本要求做了简单概述。本文通过分析,最终得出结论:职场中的沟通能够有效地提高工作的效率,使人们和谐相处,而职场上的礼仪是提高个人素质和单位形象的必要条件;是人立身处世的根本;是人际关系的润滑剂,是现代竞争的附加值。

关键词:沟通; 礼仪; 职场; 重要性; 基本规范

一、什么是沟通与礼仪

沟通是指为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人之间或群体间传递,并且达成共同的协议的过程。而礼仪的基本定义是指在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

礼仪是沟通的纽带。在日常生活中,礼仪能够调节人际关系,人们在人际交往时按礼仪规范,有助于彼此间相互尊重,建立友好的相互关系,同时又可以避免不必要的冲突和矛盾。

二、职场中的沟通与礼仪

礼仪是普通人修身养性、持家立业的基础,是一个领导者治理好国家、管理好公司或企业的基础。

了解、掌握并恰当地应用职场礼仪有助于维护职业形象,会使你在工作中左右逢源。成功的职业生涯并不意味着你要才华横溢,更重要的是在工作中你要有一定的职场技巧,用一种恰当合理方式与人沟通和交流,这样你才能在职场中赢得别人的尊重,才能在职场中获胜。从某种意义上说,现代的市场竞争就是一种形象竞争,每一位员工的礼仪修养在企业树立形象时起着十分重要的作用。

礼仪是体现在多方面的,提高语言表达技巧,掌握运用语言的艺术,同时注重衣着服饰,平时的动作、姿态,使自己的形象更好的展现。注重职场上的礼仪会在无形中给你带来机会,学会职场上的礼仪也会让你看上去更专业。

礼仪是表现企业对客户人性化的服务和关爱的重要途径,服务和形象的竞争力是企业走向世界的国际通行证,企业生存发展的重要条件,而服务和形象需要人来体现。我们只有把所学的职场礼仪应用到实践中,它才会在职场中起到非凡的作用。所以职场礼仪将在我们的工作职场中有重要意义。

三、职场中的沟通与礼仪的重要性

职场上的沟通能使决策更加准确、合理、科学。行之有效的沟通能够获得大量的信息来提升自我的判断力,使决策更加完美。

职场上的沟通能使所有人协调有效,目的明确地开展工作。工作中通过沟通达成共识,能使工作不折不扣的完成,能真正提高工作效率。

职场上的沟通使人换位思考,反向思维,化解矛盾,增强团队的凝聚力。充分有效的沟通可以使管理者和下属建立良好的职场人际关系和组织氛围,并让决策者站在职工的角度,充分了解员工心声,及时为员工排解困难,来提高员工的工作热情和效率。

职场礼仪是个人和企业的敲门砖。轻轻的关上门;端正的坐姿;大方自然的解答,都会展现你很好的一面,使你赢的公司的面试。如果一个面试的人有工作能力,但却不懂职场礼仪,那么就算他进入了公司,他也不一定会坐稳位置,因 为在工作中还需要许多的职场礼仪去调节上下级、同事之间的关系,在与客户交流协商时,都需要懂得职场礼仪,所以不懂职场礼仪,将成为工作中的绊脚石,也许别人的工作能力没有他强,但是其他同事懂得职场礼仪,知道怎样与领导搞好关系,怎样与同事之间和谐相处,那么别人自然比他爬的高,比他爬的快。由此可见,职场礼仪是工作中要学的重要知识,只有掌握它、应用它,你才能更好的工作。

职场礼仪不仅可以有效的展现一个人的教养、风度、气质和魅力,还能体现一个人对社会的认知水平,个人的学识、修养和价值。通过职场礼仪在复杂的人际关系中保持冷静,按照礼仪的规范来约束自己,通过职场礼仪中的一些细节,会得到领导更多的信任,使人际间的感情得以沟通,与同事间建立起相互尊重、相互信任、友好合作的关系,从而使自己的事业进一步发展,能在职场中如鱼得水。

职场礼仪不仅体现个人的形象,它还体现在企业形象上,一个企业重视员工的职业礼仪,那么就会使企业体现出不一样的素质水平和企业管理理念。在今天世界交流日益频繁,不仅服务行业重视职场礼仪和企业形象,许多企业都重视职场礼仪的培养,对于一些工业企业,提高产品质量已不能增强企业的竞争能力,所以提升服务和形象的竞争已经成为现代竞争更重要的筹码。

职场礼仪是提高个人素质和单位形象的必要条件;是人立身处世的根本;是人际关系的润滑剂,是现代竞争的附加值。

四、基本的职场沟通技巧与职场礼仪

在沟通交往过程中首先应记住别人的姓或名,主动与人打招呼,称呼要得当,让别人觉得礼貌相 待、倍受重视,给人以平易近人的印象。其次举止大方、坦然自若,使别人感到轻松、自在,激发交往动机。然后培养开朗、活泼的个性,让对方觉得和你在一起是愉快的。接着培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人以美的享受。与人交往要谦虚,待人要和气,尊重他人,否则事与愿违。再次做到心平气和、不乱发牢骚,这样不仅自己快乐、涵养性高,别人也会心情愉悦。再然后就是要注意语言的魅力:安慰受创伤的人,鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人,帮助有困难的人。最后处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机,博得别人的信认,产生使人乐意交往的魅力。

而职场礼仪的原则非常简单:体谅和尊重别人。尊敬是礼仪的情感基础。人与人彼此尊重才能保持和谐愉快的人际关系。与人交往时还应注意遵守约定,重视诺言,要自我克制,自律的过程是完善自己,提高自己整体素质的过程。礼貌修养好的人都能以礼待人,行动上不出格,仪态上不失态,言语上不失礼。距离即是美,掌握好交往时的感情尺度,往往可以达到更佳的效果。在与他人交往的过程中,用宽广的胸怀去容人,学会换位思考。

但是即使你在社交礼仪上做得完美无缺,你也不可避免地会在职场中冒犯到别人。如果发生这样的事情,应该真诚地道歉。表达出你想表达的歉意,然后继续进行工作。将你所犯的错误当成件大事只会扩大它的破坏作用,使得接受道歉的人更加不舒服。

当只有你一个人时,就是你最能体现道德的时候,是你最能体现境界的时候。职场角落常常是最能让一个人原形毕露的地方,平时西装革履、文质彬彬、相貌堂堂、温文而雅。都不能足以体现一个人的真正素质,而在职场角落的时候,才能体现礼仪所在,道德所在。主要参考文献:

《社会交往论》侯敏泽 《职场礼仪与沟通》程起翃 《社交礼仪与沟通技巧》张建宏 百度百科

第三篇:沟通在团队中的重要性

沟通在团队中的重要性

电管091班

62号 何桂林

大家也许在小时候就听过三个和尚的故事:当庙里有一个和尚时,他一切自己做主,做得很自在;当庙里有两个和尚时,他们通过协商可以自觉地进行分工合作,同样做的不错;可当庙里来了第三个和尚时,问题就出现了,谁也不服谁,谁也不愿意干,其结果就是大家都没水喝。

当初读到这篇古老的寓言的时候,我们知道了团结的重要性。其实,这个寓言也可以看成是一个项目管理的案例。它所反映的问题就是:同样完成一个项目,缺乏团队协作的结果还不如个人独立工作或者作为合作双方订立契约。因为一个团队内部是不可能以契约形式作为彼此合作的前提。而现实的问题是,由于个人的能力有限,因而在实施一个项目时,必须建立一个由多人组成的项目组。这个项目组是否能够和谐地进行团队协作,将决定了这个项目能否成功。

这个寓言最有意思的地方在于:同样都是需要沟通与协调,为什么在两个人的时候能够达成一致,反而在更多人的时候就乱套了呢?难道仅仅是因为人数的增加导致意见不一致吗?应该来说,这涉及到团队协作中三个基本的因素:分工、合作以及监督。一个人和两个人的时候,这三个因素都可以比较容易满足条件,因此不容易发现问题。而一旦超过3个人或者更多人时,这些因素就马上会将矛盾凸现出来。而为了解决这些矛盾,只有追根溯源将这三要素理清。分工:

如果是一项单人就可以胜任的工作,项目经理一般会指派给专人负责。个人独立工作并无分工的问题。而在同伴(两人)协作中,彼此则可以通过平等的协商和沟通从而对工作量和工作内容进行有效的分配。而一个大的项目组,由于其成员人数较多,因此在工作量与工作内容的分配问题上,显然难以通过彼此的平等协商和沟通而得出一个有效并令众人都满意的方案。即使项目经理可以进行安排与协调,但这远远不足以完成一项项目。因此项目经理还应该懂得怎样进行团队协作,懂得怎样建立和谐的团队协作关系。合作:

有分工,就需要有合作,即彼此相互配合。在同伴协作中,由于人员构成简单,在彼此合作、协调、沟通的难度上远远低于团队协作。而在一个大的项目组中,由于其成员身份背景的差异,性格的差异,彼此间的人际关系的复杂以及对彼此工作的不熟悉等原因,因此造成了在彼此相互合作上存在相当大的难度。这就需要进行正确的沟通,才能建立和谐的团队合作关系。监督: 监督作为一种协作手段,其存在的主要原因是由于成本和收益的关系存在。用西方经济学的概念来解释:即任何理性的人,都希望以最小的成本来达到最大的收益。在一个大的项目组中,大家都想花费自己最少的精力来完成既定的任务,而他们节约自己工作成本的方式,就是让其他组员承担原本须由自己完成的工作。因此,如果缺乏有效的监督,就会导致所有项目组成员都偷工减料,从而使该项目彻底失败。这在三个和尚的案例中体现地尤为明显。他们就是因为这样才导致没水喝。然而在个人独立工作时,一切工作成本都须由自己负担,因而没有让其他人分担的可能。在同伴协作中,彼此可以进行简单有效的互相监督,因而也这方面存在问题的可能性也较小。由此可知,在一个大的项目组中,建立起良好的团队协作至关重要。因而在对一个项目的管理过程中,团队协作显然是不可忽略的重要环节也就是要建立好的沟通方式。那么对比“三个和尚”的失败案例,我们看一下现实中成功应用的团队协作三要素的案例——举世闻名的美国海军陆战队“海豹突击队”。显然,一个作战小分队就是一个项目组,只有通过建立起良好的团队协作才可以确保任务的最终完成。由于必须承担特种作战任务,突击队通常都是以小分队的形式来组织行动的。由于人数不多,因此每一个小队都根据队员的具体特长进行了最为明确的分工,从具体工作上分为班长、机枪手、通信员、突击手、狙击手、军医以及爆破手。他们都有各自相应的独立的职责,如班长负责指挥管理整个小队,并协调队员间的关系,类似于项目经理。而各个队员根据自己的具体工作也承担了相应职责,如通信员担负与总部及友军联系的任务,狙击手则负责狙击对方重要目标,军医则是各成员生命地保障。由于具体分工的明确和严格,因此每一个成员都必须尽自己最大的努力做好自己的本职工作,否则任何环节的差错都会导致小队的全军覆没。当然,小队成员间也必须进行默契的配合,因为只有当他们成为一个完整的团队时,他们才可以完成自己的任务,而如果将小队内的任何成员分离开,那么在敌人面前都会显得孤立无助。这样的话就注定是败仗。美国海军陆战队“海豹突击队”就是因为他们和谐的团结协作才取得了成功。这就好像是如果只有辅导员管理班级,显然单凭他一人是无法把一个班级管理好的。这就需要有各个类型的班干部负责帮忙管理班级,做好辅导员的帮手。并且各自分配好职责,协调好关系,建立和谐的团队协作,共同管理好班级。这样,这个班级才是一个好的班级。

这个成功的案例就说明个人的力量终究是有限的,而团队协作是项目成功的力量源泉。在战场上如此,在商场上的项目更是如此。因此,我们要重视沟通在团队中的重要性。

第四篇:教师如何与学生家长沟通

教师如何与学生家长沟通?

一个孩子的健康、健全成长,仅靠学校或仅靠家庭都是不够的:教师观察不到孩子在家的情况,家长也很难看到孩子在校的表现,需要的是两者之间的合力,教育才会有针对性和连贯性。应该说,这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同,教育孩子的观念也不同,要让他们都能与学校“步调一致”,真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合,和谐施教,共育新人。

一.“尊重”是教师与家长沟通的前提

尽管在教师与家长关系中,教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。因此,教师必须尊重学生家长的人格,特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题,首先要从自己身上找原因,还要客观地分析问题的症结所在,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。

教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。作为教师,更不能训斥、指责家长,不说侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立,还可能引起学生对家长或教师的不满,损害教师的形象,降低教育效度。尊重别人是自尊的表现,也是得到别人尊重的前提,正如常言所说:“敬人者,人恒敬之”。

二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。

1、教师的家访。每次家访最好事先与家长约定,不做“不速之客”,以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行,最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视,另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心,讲话要注意方式,要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心,对学生拥有一颗爱心,那么,家长必然会成为教师的朋友。切记,表扬学生就是表扬家长,批评学生就是在打家长的脸。

三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。

任何教师,无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养,都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高,家长的水平也在不断提高,他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”,有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此,教师要放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。这样做,也会使家长觉得教师可亲可信,从而诚心诚意地支持和配合教师的工作,维护教师的威信。

第五篇:浅谈体育在小学教育中的重要性

浅谈体育在小学教育中的重要性

允捧中学:奎建琴

摘要:青少年儿童的健康成长关系到民族的希望、国家的未来。因此,全民健身计划纲要明确提出了青少年儿童是国民体育实施重点对象。对青少年儿童的培育,有赖于家庭、学校、社会三股合力,是一项巨大的系统工程。可近年来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,各门文化课教学中都有学生厌学的问题,甚至于体育课也成为了学生们害怕上的课程之一。为了进一步明确并强化学校体育在小学教育中的重要性,进一步提高学校体育课在小学教育教学中的作用。

在今后的教育教学工作中,为了能更好的、确实的体现体育在小学教育中的重要性。文中我运用文献资料法、访问调查法、问卷抽样调查、归纳推理法等多种研究方法,我主要从社会、学校、家庭、学生自身对体育文化的重视进行调查研究,从我县对体育的重视程度来看,以及学校领导对体育在小学教育中的关注程度。根据我县学校体育课的开设以及体育器材、器械、体育教师的配备情况,不难看出我县体育发展现状——上级有关部门、社会群体对学校体育文化教育的重视程度不够,不仅忽视了体育在学校的作用和对学生健康的重要性。而且还忽视了学校体育对学生身心健康的影响,还严重阻碍了学校体育教育的发展。针对现状,从以下几个方面来阐述体育在小学教育中的重要性以及今后体育在学校中的发展前景。

关键词:体育,小学教学,重要性

1研究目的

学校体育是在以学校教育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴,无论在哪种社会条件下,都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约,它与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系,学校体育同样也是国民体育的基础,对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。一个民族体质的强弱,关系到国力强弱和民族的兴衰。作为一名中国人加强自身的身体锻炼,提高国人的身体素质我们责无旁贷。现今我们要把大力发展学校体育文化,加强体育教师队伍建设,完善学校体育管理制度,提高学校体育教学质量,放到学校发展规划中去,力求学校体育教学工作健康、和谐、有效发展。

2研究对象

以耿马县各个乡镇学校组织、开展体育活动情况及学校体育教师的教学工作实况和学生对体育课的上课情况为研究对象。2.1研究方法

2.1.1文献资料法

通过查阅各种有关于学校体育的书刊、教学资料等为参考文献,同时利用先进的网上信息查询收集手段,登陆各种体育信息网,收集有关学校体育教师及体育教学质量的相关信息资料,不但节省时间,而且还使信息更加精准。2.1.2采访调查法(问卷调查法)

到我县部分乡镇学校参观,对师生进行实地访问调查,对个别学校体育教师进行问卷调查,向学校领导询访有关于学校体育发展现状及其发展史,拜访县文体局、教育局,了解他们对学校体育教学工作的组织与开展。从中获得的第一手详细资料,为后续的大量调查工作做铺设,为本研究提供理论依据。2.1.3归纳推理法

运用归纳推理、综合分析等方法合理的对综上所述情况比较分析,对各种信息进行深入的调查和总结。

3结果与分析

3.1我县的体育发展现状及存在的问题 3.1.1我县体育发展现状

从全面实施《全民健身计划纲要》以来,县文体局充分利用电视、报刊等新闻媒体认真宣传,使全民健身这项“功在当代,利在千秋”的事业成为全县人民的自觉行动。一是群众体育组织逐步健全。县成立了老年人体育协会,并设有门球、地掷球、乒乓球等单项协会;二是全县社会体育指导员队伍日益壮大。现全县已有社会体育指导员共有两百多人,为推动全县群众体育的蓬勃发展起到积极作用;三是群众体育活动丰富多彩。由老年体协牵头的晨、晚练点,经常有很多老年人参加活动,成为县城的亮点。每年组织职工业余篮球、足球比赛,利用节假日举办环城赛、拔河赛、打陀螺等活动,内容十分丰富,参加人员广泛。

3.1.2我县体育存在的不足

农村体育开展难度较大;对民族传统体育项目挖掘推广不够。文化体育公共设施的建设利用仍滞后于经济社会的发展需要和人民群众日益增长的文化生活需要,国家和省政府在“八五”期间就提出的县县有达到符合国家规范要求的图书馆、文化馆、影院,乡乡建有文化站的规划目标仍未达到,极大地制约了体育文化事业、产业的发展;目前体育文化人才优势作用发挥不够,缺乏体育文化经营管理人才。

3.1.3我县体育发展趋势

现阶段体育文化工作越来越受到各级党委、政府的重视,对文化体育基础设施的经费逐步加大投入,国家、集体、个体、企业、外企和社会力量共同办文化、办体育的趋势明显增强。3.2我县学校体育的发展现状

3.2.1我县体育教师的配备及体育工作情况

耿马县共有9个乡镇,十五所初级中学,一百多所小学,据调查,除了十五所初级中学配备了专职的体育课教师外,其余的学校一般也只有各个乡镇的中心完小有条件配备专职的体育教师,小学的体育教师几乎都是兼职的。有兼学校后勤管理工作、学校总务管理、学校少先队总辅导员或其他科目教学工作的,一部分学校有了专职的体育教师,可学校师资队伍严重匮乏,学校的条件有限,专业的体育教师到校后只能被分配教任其他学科的课程。

一所乡镇中心小学里也就只有一个专职并且兼多种学校工作的体育教师,该教师的一般课堂周课时为20节以上。加之资金和人力物力的投入甚少,学校里

没有像样的体育场地设备、没有足够的体育器械设施,没有充足的体育器材,极力的限制了学校体育教学的正常有序开展。即便有些学校得到了资助也有了相应的器械、器材,但由于校园里没有配备专职的体育教师,最终造成了体育资源严重浪费!

3.2.2学校体育课周课时的设置

一般学校里每周的体育课时为:高等学校和中等专业学校10-12学时,中学12-14学时,小学14-16学时,高等学校和中等专业学校每一次课(90分钟)为2学时;中小学每一节体育课为1学时。小学1—4年级每班每周3课时,5—6年级每周2课时,中学每周每班3课时。现边疆的小学校园里一周只开设了1—2课时,远远没能达到国家体育课程标准的开设要求。甚至,有些老师为了追求升学率,还把体育课当成了语数课来上呢?

3.3学校、家庭、学生自身对体育文化的重视 3.3.1学校体育观念的落后

农村小学教育都存在着很严重的“副科病”并且久久不能治愈在这种疾病的影响下学校教育的主流趋向于考试科目的教育,忽视和淡化体育教育在学校教育中的作用和地位。不少学校领导对学校体育的功能认识不足,认为在操场上跑跑跳跳、玩玩乐乐不让学生出事就是体育。这种片面的认识在农村小学体育教学中极为普遍。

3.3.2体育教师的社会地位的落后

作为一个体育教师,我对教师职业社会地位的变化的感受既有共性,也有体育教师本身的鲜明个性。以前经常有人认为体育教师是一批“四肢发达,头脑简单”的人,对体育教师抱有偏见和不理解。

体育教师是学校体育工作的骨干力量,他们具有室外工作的特点,工作十分辛苦,各地教育行政部门和学校要充分尊重体育教师的劳动,按照《条例》规定,切实解决好他们的工作量计算,劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。可我县大部分学校,至今为止,仍未开齐体育课,未配备专职体育教师,未将专职的体育教师做到全面的专职化,有少部分教师已年老但仍然坚持在教学一线工作,在校合理的工作量也未曾计算到周课时上。部分体育教师教体育很多年了仍未领取过任何服装报酬。由此可见,上级部门对学校体育教学的重视程度不够,对体育教师的工作不够关心、支持。对体育教师在校的工作不能给予及时有效的肯定。

3.3.3家庭体育观念的落后

在广大农村小学,很大程度把学生的学习成绩和学生升学率作为首要工程来抓。体育课仅出现在教务办公室和教室的课程表中,而没有具体实施。家长对子女的教育也只强调文化知识的学习,没有为学生长远的利益着想,因为除了学习成绩之外,小学生更应该注意道德品质的培养和养成良好的个人习惯以及拥有健康的体魄。

3.3.4学生对体育的认识不足。

在农村小学,一些学生有时会左右不分。徒手操”和“准备活动”是什么都不知道,这些都是在体育教学中最基本的知识。在上体育课时由于学生缺乏自我保护与帮助意识,不听从老师的安排和布置, 我行我素以至于在出现意外时往往又不能保护自己,而造成伤害事故,以至于一些学校或老师不敢让学生上体育课器材都被“遗忘”在了保管室里。小学生正处于身长发育的重要时期,在此期

间适当的体育锻炼有助于提高学生各方面的身体素质,由于对体育锻炼中的常规问题(课堂常规、课堂纪律、自我保护与帮助)的认识不充分,以至于学校体育教学无法紧张有序地进行。4结论及建议 4.1结论

4.1.学校里对体育课的不重视

现边疆的小学校园里一周只开设了1—2课时,远远没能达到国家体育课程标准的开设要求。在体育教学中很多教师因迫于考核的压力,将体育课改为考核科目进行教学,这极大影响学校体育教学的正规化进程。

4.1.2学校对体育教师工作的不重视

体育教师在校的工作性质复杂,工种繁多,大部分学校的体育教师在校的工作量极大,有明显、严重的超课时现象存在,近几年来,体育教师的社会地位虽有所提高,工作待遇也有所改善,但部分应有的相关性照顾政策仍未能实施到位,致使部分体育教师不能主动、积极地去组织开展好学校的体育教学工作,从而,大幅度的降低了体育课的教学质量,直接制约了当地学校体育事业的发展,阻碍了整个民族体育事业的快速、稳健发展。4.2建议

4.2.1合理的选取体育教学内容以提高体育教学质量

小学各年龄段体育教材内容大多都是跑、跳、投、队列、体操、技巧的竞技体育项目,对于普通小学生,难度较大,且枯燥无味。新课标要求以学生身心健康发展为目标,这就需要把体育运动项目加以改造、整合和创新。体育教师在课程设计中应改变课堂教学方法,根据本地、本校实际情况简化规则,简化战术,降低难度要求,添加新兴运动项目和民间传统项目,如:健美操、跆拳道、现代舞、跳山羊、踢毽子、民族舞、陀螺、爬杆等。以趣味游戏、障碍跑等替代枯燥的长跑项目。在学校体育教学中,一周两节体育课是远远不够的。因地制宜开发了一些课堂外的课程资源,如利用重大体育赛事(省运会、全运会、奥运会、亚运会)做好宣传教育工作。在课程资源紧缺的情况下,这种课外的课程资源能够“化腐朽为神奇”,实现课程资源价值的“超水平”发挥。4.2.2真正实现“身心两健”的终极目标,体现体育的价值。

作为学校教育的一部分,在体育教学中渗透心理健康教育对学生心理发展所起到的作用是非常重要的。长年在教学一线的体育教师,能否认识到这一点,并且有目的地挖掘体育教材中有心理健康教育价值的知识内容和途径,或补充一些相关的材料,融入体育卫生、保健知识与体育基础知识的传授之中,通过讲授、谈话、演示、讨论等方法,抓住时机,因地制宜地对学生实施正确引导,这是非常至关重要的。只有这样才能更好的发挥体育教学的特有功能,体现体育的价值。4.2.3上级有关部门要做好学校体育教育的监管、扶持工作

上级有关部门要组织实施好《全民健身计划纲要》,进一步加大对学校体育基础设施的投入,注重学校体育文化的培育发展,提高体育教师工作队伍的政治思想、业务技术和文化素质,抓好学校体育工作的常规管理,定期组建体育教师培训班培训,积极组织、开展好学校体育教学工作,丰富学校体育的教学内容。4.2.4转变教育教学观念,全面提高自身认识,现在,社会重视学生学习的情况,过分关注学习成绩,给学校、家长、老师有巨大压力,学生学习负担很得心理紧张压抑,需要一定的途径去渲泄。因此,思想观念的转变不光指体育教师,应该是全社会的,包括各个领域,以及家长、校领导、其他教师、学生的共同理解,共同转变,大家来重视心理健康问题,重视学校体育教学工作。

在小学体育课程资源建设中,要始终把体育教师队伍建设放在首位。通过对这一重要的课程人力资源的开发来带动其他课程资源的优化发展,进一步明确并强化学校体育在小学教育中的重要性。从而为国家培育有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新型体育人群而奋斗!

参考文献:

【1】全国体育学院成人教育协作组《学校体育学》教材编写组[ M ].北京:人民出版社,1999:329-331 【2】高职专科系列教材《体育》黄河出版社 刘涛 【3】《中小学生运动保健指南》李珍妮主编 书号ISBN 7-218-01814-9/G·314 【4】 耿马县文体局.耿马自治县文化体育事业发展十一五计划[ P ] 2008.(1)【5】程毅、李圣旺.体育教师自身发展与反思教学关系的探讨[J].广州体育学院学报,2007:125.

下载在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全)word格式文档
下载在小学教育中加强与学生家长沟通的重要性(大全).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    浅谈教育教学中师生沟通的重要性

    浅谈教育教学中师生沟通的重要性 今年暑期,我读了《让学生听话的心理战》一书,作为教师。都希望学生能对自己言听计从,可往往事与愿违。读过此书之后深深感觉到自己的不足,从中......

    沟通在护理中的重要性读书笔记

    护士读书笔记 ——沟通在护理中的重要性综合外科唐秀丽 最近我阅读了《卡内基沟通与人际关系》这本书,心中的感想油然而生。使我充分认识到沟通的重要性。 随着现代医学的发......

    有效沟通在职场中的重要性

    有效沟通在职场中的重要性 寓言故事: 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我......

    谈沟通在家庭教育中的重要性

    谈沟通在家庭教育中的重要性 【摘要】家庭是人生的第一所学校,很多家长都已意识到家庭教育的重要性,但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用,因沟通不畅造成了很......

    倾听在沟通中的重要性5篇

    倾听在沟通中的重要性 沟通是我们一生一世都在实践和探索着的生存方式,自你出生,无时无刻你不在与人沟通。随着当今社会的发展,竞争的加剧,沟通能力从来没有象现在这样成为个人......

    有效沟通在教学中的重要性

    有效沟通在教学中的重要性 开学已经三周了,作为一名新教师,自身教学经验十分的不足,需要学习的地方有很多很多,从这三周的教学课堂体会上,我深刻认识到有效的沟通在教学中的重要......

    论沟通在管理中的重要性

    内容摘要:一句“沟通从心开始”的广告词,道出了沟通的重要性。沟通,能使人与人之间,个体与组织直接更加了解彼此。通过有效的沟通,能解决一些不必要的误会或消除疑虑。在日常的人......

    有效沟通在职场中的重要性(定稿)

    有效沟通在职场中的重要性 沟通能力是一个内涵非常丰富的概念,它包括一系列广泛的活动技能:从写到说,再到体态语言,可谓千变万化,不可捉摸。但是,尽管这样,沟通对大多数职场人员......