教师岗位练功总结

第一篇：教师岗位练功总结

教师岗位练功总结

九台区其塔木中心小学 刘成波

根据教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，学校制定到了基本功训练计划并付注实施中，通过一年的训练，收效特别大。

一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。在基本功训练中，坚持以下原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、教师基本功训练的内容 教师基本功训练内容有以下三方面：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。

三、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。

抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加 4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

四、建立激励机制，强化检查评比 要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础。二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用。三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。

教师岗位练功总结

九台区其塔木中心小学 云海芝

学校制定到了基本功训练计划并付注实施中，通过一年的训练，收效特别大。

一、教师基本功训练的指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。在基本功训练中，坚持以下原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、教师基本功训练的内容 教师基本功训练内容有以下三方面：

1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。

2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。

三、教师基本功训练的保障措施及要求：

1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。

抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位 教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加

4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

四、建立激励机制，强化检查评比 要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础。

二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用。

三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展。为全面提高教育教学质量打下良好的基础。

第二篇：教师个人岗位练功计划

教师个人岗位练功计划

2012-2013学下学期 郭培杰 2013.2.27 新的学期已经开始，面对新的学期的开始，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学期的岗位练功计划如下：

一、指导思想：

以学校、教导处、科研处的工作计划精神为指针，以教师的专业化发展为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。

二、岗位练功的目标：

1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。

2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。

3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自己，充实自己，提高自己。

三、岗位练功的具体措施：

（一）思想方面：

1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习十八大会议精神、学习教师职业道德规范，延边中小学教师十不准，党的教育方针，优秀教师先进事迹。做到学习与实践相结合。

2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，发挥主人翁作用。

3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。

4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。

5、服从学校分配的各项工作任务，并努力出色的完成任务。

（二）文化方面

1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，坚持写读书笔记或心得，而且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自己的文学功底。

2、坚持自学为。

3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的学习。

（三）业务方面

1、加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己。

2、按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高。

3、认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。学习《有效教学基本技能练功》之相关书籍，作好笔记，参与组内集体学习和交流。

4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。

5、坚持学练结合，加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合体育教学工作。

6、练好钢笔字、粉笔字、简笔画。

7、善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

8、学期末对自己的练功情况进行总结，对取得的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验，与组内成员进行交流

四、活动安排

二月份：

1、接受学校理论培训

2、观看一些教育思想”、“洋思办学理念”的录象

3、《物理课程标准》、新教材，教学方法学习

三月份：

1、制定各项工作计划

2、岗位练功，业务提高，参加听、评、汇报课活动。

3、《教师有效教学基本功》学习，简笔画、钢笔字练习

4、《物理课程标准》、新教材，教学方法学习

四月份：

1、参加校听、评、观摩课活动

2、业务自学提高

3、《教师有效教学基本功》学习，简笔画、钢笔字练习

4、《物理课程标准》、新教材，教学方法学习

五月份：

1、自检自查.2、参加各种经验交流活动。

3、《教师有效教学基本功》学习，简笔画、钢笔字练习

4、《物理课程标准》、新教材，教学方法学习

六月份：参加自制教具、课件展评活动

七月份：

1、学生学业成绩评定

2、工作总结

3、《教师有效教学基本功》学习，简笔画、钢笔字练习

4、《物理课程标准》、新教材，教学方法学习

第三篇：201302CRH教师岗位练功计划

教师岗位练功计划

本学期，结合学校制定的教导处式和计划，我将积极开展岗位大练功，特制定本学期个人练功计划。

一、练功内容

1、教师有效教学基本功包括:备课技能、讲授技能、提问技能、学法指导技能、调控技能、说课听课评课技能、试卷编制分析与讲评技能七种技能。本学期，我重点选择其中的讲授技能、学法指导技能及说课听课评课技能重点强化与学习，提高自身专业技能。

2、钢笔字，简笔画。

3、教师人文读本第九册、第十册。

4、其他教学理论与学习材料。

二、练功方式

1、个人研修:以个人研修为主，根据自己的实际情况系统地学习。

2、集体研修:积极参加教研组组织的集体研修活动，并作好记录，积极参与交流。

3、参与学校组织的各项研修活动。积极参与学校组织的各项研修展示及比赛活动，以拓展提高个人能力。

三、具体措施及安排

1、学期初，制定个人练功计划并安排好练功时间。

2、认真进行理论学习，订阅《有效教学基本技能练功》之相关书籍，作好笔记，参与组内集体学习和交流。

3、努力完成日常教学工作，认真备好、上好每一堂课，爱岗敬业，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，结合具体教学工作来锻炼讲授技能、学法指导技能及说课听课评课技能。

4、善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。

5、更新教育理念，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

6、认真完成每周一页的钢笔字练习与简笔画练习内容。

6、学期末对自己的练功情况进行总结，对取得的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验，与组内成员进行交流

2013年2月22日

第四篇：教师练功活动总结

三功一绝阶段成果验收活动总结

2011年9月23日

“三功一绝”大练教学基本功活动作为我区教师专业化发展促进工程的重头戏，早在2009年就已在昌邑大地隆重上演，经历了近两年的辛苦打磨，大练教学基本功活动已经在全区中小学遍地开花并喜结硕果。2011年上学期，我们开展了第二阶段练功成果验收活动，以观摩汇报会的形式对全区练功成果逐一进行检查。为总结经验教训，深化练功成果，明确努力方向，现对我区上学期的三功一绝练功活动阶段验收动情况做以总结。

一、基本情况

从5月9日开始到6月22日止，历时43天，全区39所中小学（幼儿园）接受了检查验收，占学校总数的93%。全区参与的教师达1600余人，占全区教师总数的90%以上，涉及到中小学各学科，学科覆盖率100%。93%学校的一把校长全程参与汇报会，8所学校一把校长亲自参加了绝活展示，总体看，可总结为16个字——领导重视、准备充分、过程扎实、效果显著。

具体表现为：

（一）领导重视，大力支持。

这次验收活动得到了我区基层广大领导的空前重视和大力支持。表现为：

1、不少学校在经费紧张的情况下投入

大量资金支持练功活动，为教师全员购买了小黑板，笔墨纸砚，等练功用具，支持教师练功。（如华强小学、中兴小学等学校）

2、建立了校内教师练功评价保障机制，把教师练功与校内的校本研修，业务学习，专业发展紧密结合起来，为教师提供练功时间，大力支持、热情鼓励教师练功，并且周周有检查，有评价，使练功常态化（如我区莲花小学、逸文实验小学等学校都有对教师练功详细的检查记录）。

3、领导率先垂范，带头练功。这是第二阶段练功活动的一个亮点，也是全区的一个特色。很多学校领导都能在练功活动中率先垂范，积极带领教师投入到练功活动中。例如二实验小学高立新校长、艺术小学王春晶校长、东华小学姜淼校长、中兴小学柴欣桐校长、双吉小学吕静校长、逸文小学吴涛校长、星火小学王晓晶校长、二十二中学张文革校长都能以身示范，苦练绝活，带动领导班子集体练功，亲自参与了练功展示，使学校形成了良好的练功氛围。更有些教学校长充分发挥了自身教学长处，引领教师正确练功，使学校练功活动与教学紧密结合。如一实验中学的莫红军校长带领数学组教师背诵数学公里定义、亚太小学吴亚波校长既带领语文组教师背诵古诗词又参与率领数学组教师练习数学公式推导、概念一口清，延安路小学李艳校长参与学校教师电声乐队的训练与展示、博达中学娄伟校长带领物理团队苦练物理实验功等等，全区涌现出许许多多领导带头练功的感人故事，在教师

中传为佳话。

4、开展丰富多彩的活动促进教师练功。有不少学校还进行了丰富多彩的练功大赛，如单项的说课竞赛，综合性的基本功竞赛、绝活擂台赛等，极大调动了全体教师练功的积极性。（如桦皮厂镇中心校开展校内练功大赛，王青校长投入7800余元重金表彰奖励活动中的优秀教师；一实验中学等学校开展了校内说课竞赛；逸文实验小学请家长、媒体参加教师练功的展示会，把教师练功纳入到学校品牌建设的战略中）。这一系列活动的开展为教师全员练功注入了勃勃生机。

（二）准备充分，组织严密。

1、从区级层面看，我们首先制定、下发了昌邑区三功一绝练功活动第二阶段成果验收活动的方案；同时，成立专项检查验收小组，由教师进修学校赵静宇校长、培训部教师、共同体主管校长公共同承担检查验收工作，确保了验收工作的客观公正。此外，我们还制定了较为科学合理的检查验收评比细则，对检查涉及到的各项内容进行量化打分，极大增强了验收工作的科学性和可操作性。会后各校上交了活动总结及展示会全程录像，为我们进一步总结经验、反思不足提供了鲜活的素材。

2、从校级层面看，所有参加验收的中小学学校、幼儿园（包括特教学校）都做了认真、充分的准备。100%学校上交了“三功一绝”汇报会会序，80%学校进行校内预赛，在

此基础上选拔优秀教师，组建优势练功团队参加区里汇报展示。各校的汇报展示会都经过精心策划、周密安排与细心打磨，取得了良好的效果。（如延安路小学、双吉小学、华强小学、艺术实验小学等学校多次与培训部沟通，确定练功方案、确立教师练功项目以确保学校练功方向正的正确不偏差，这里也建议各学校多与培训部及进修学校其它部室教研员沟通，以确保练功导向的正确。）

（三）宣传到位，有效引领。

验收活动伊始，我们本着对工作高度负责的精神，在区教师教育网上连续发表了“三功”丰底蕴，“一绝”竞风流、“通 潭路，那些令人心中一凛的记忆”、“见素抱朴，大巧若拙”等10余篇报道，对先期受检学校的汇报情况进行了宣传并加以评述，使后续的受检单位能够有所借鉴，有所收益，得到有效的引领，从而提高了检查验收的效力，扩大了验收活动的影响。事实证明，我们的宣传报道的确发挥了不可替代的作用，这些报道受到了广大基层学校的热情关注，不少学校领导在和我们交流时谈到，他们从中得到很多启发和借鉴，使他们能更好地改进提升自己的工作。应该说，我们做到了宣传到位，有效引领，我们的宣传报道发挥了应有的价值。同时，我们的宣传报道文章还被发表在省教育学院报上，为提高我区的知名度和影响力做出了积极的贡献。很多学校也抓住本次活动契机，（如三实验小学、逸文小学、艺术小

学等学校）通过新闻媒体对校内活动进行了宣传报道，扩大了我区“三功一绝”活动的影响力。

（四）练功扎实，成果突出。

1、本次活动绝大多数学校的教师在练功项目的选择上更贴近教育教学实际，练功的内容更充实、更丰富，教师教学基本技能、绝活等，无论是数量还是质量，都比去年有显著地提升，有力促进了学校教育教学质量的提高。活动中涌现出了一大批团结奋战，成绩优异的先进集体如一实验中学、二实验中学、三实验小学、桦皮厂镇中心校等17个先进集体。

２、活动中还涌现出很多以教研组为单位的小团队练功典型，组内成员互相协作，每个个体的潜能得到了最大限度的挖掘，自研自创了学科内的精品资源，真正服务于课堂教学，提高了课堂教学效率。如三实验小学校美术教师团队用废弃的易拉罐制作了精美的工艺品，可与市博物馆民间艺术家由守义先生的作品媲美；二实验中学物理教师团队将初中物理学科所涉及到的所有物理知识图形用画板软件制作完成，创建了自己的物理图库，应用于教学，用刘校长的话说已经佣有了自己的专利；华强小学英语教师团队深挖英语教材文化模块，将英语国家的节日的由来、特点、风俗习惯归纳整理，以流利的英语展示、亚泰小学语文教师团队精彩的古诗词200首接龙、数学组教师公式推导；手工组从中国结 的制作、所蕴涵的悠久、丰富的文化进行了展示；林荫路小学《红楼梦》诗词诵读团队；区实验幼儿园童话剧团队。）

3、活动中还涌现出一大批苦练硬功，绝活精湛的优秀教师，如作家镇中心校陈贵英老师对小学数百个汉字的字理如数家珍，而且表达的清晰、简明、实用；左家镇中学张英英老师展示了初三语文三个年级共六册书的古诗文背诵、赏析与板书相结合绝活，二十二中学马久胜老师在去年历史年代事件一口清的基础上今年又增加了各国首都、文化的背诵。

4、各校老教师的绝活展示更为年轻教师树立了良好的榜样。如哈达小学四年级组三位平均年龄尽50岁的班主任老师进行了小学70首古诗文点背，且这几位老师表示：我们虽然年纪大了，但我们仍然要坚持背下去，计划下背诵经典美文，精神令人感动。星火小学四位老教师将小学1——6年级语文课本12册书中涉及到的爱国主义题材课文编辑成诗歌进行背诵与吟唱。土城子中心校教师平均年龄47岁，且正值学校校舍改造，办公环境十分艰苦，但全校教师克服重重困难，扎实练功，如学前班张桂华教师50多岁，练习讲幼儿故事及规范儿童行为习惯的小诗歌，百余首儿童诗歌故事熟背于心。高忠玲老师自学苦练手指操，自编自创了上百首手指操应用于幼儿教学。

三、问题及反思

问题：

1、个别学校对本次练功成果汇报会的宗旨不太明了，练功导向及会议呈现的方式均有偏差，导致把汇报会办成了近乎文艺汇演或专场的才艺展示，表现为偏重于艺术学科等表演性较强的内容的展示，而语数外等主学科练功项目的含金量不足。使得整个会议表面上歌舞升平华丽热闹，回味起来却内容空洞，所呈现出的内容与学科课堂教学实际的联系不够紧密。

2、极个别学校领导对本次活动的意义缺乏正确认识，不重视，有情绪，态度不够积极，认为是练功活动打扰了学校的正常工作秩序，应付了事，平时不练功，见检查临近才临阵磨枪仓促上阵。

3、练功项目的拓展、练功内容的挖掘上还欠缺广度深度和厚度。如，有些学校数学概念一口清，单词背诵、古诗词背诵等，形式单一，还有的数量单薄，含金量低。

反思：

1、应加强区校两级的练功研究和针对性的指导。区级层面，在开展活动之前应加强调研，深入基层了解存在困惑和疑难，及时解决，以免出现学校整体练功导向的偏差。校级层面，应加强对每个教师的具体细致的练功指导，帮助教师准确确定练功内容，提升练功层次。

2、对个别态度不认真的学校，应加强宣传教育，提高认

识，端正态度，使其正确认识教师练功和学校教育教学整体工作的关系，认识到练功活动对于促进教师专业化发展的重要意义消除个别领导的敌对心理。

3、进一步拓展教师练功的广度，挖掘练功的深度，杜绝哗众取宠的表面文章，扎扎实实练硬功。例如，中小学语文学科古诗词这部分内容，能否打破单纯的背诵层面？背诵能背诵多少首？能否将我们练功的视野扩展到更广阔的空间，将古诗词作者生平，创作风格、一类诗词的特点，一类诗词的代表作家等众多知识点纳入到一个大网中通盘考虑，信手拈来。

综上所述，我区教师三功一绝大练基本功第二阶段成果验收活动，是一次教师教学基本功的大检阅，为两年的练功活动画上圆满的句号，全面展示了我区近两年的教师练功成果。成绩是喜人的，问题也是不容忽视的。明年是三年练功的最后收尾的一年，也是出成果，见效益的一年。为此我们必须加倍努力。我们一定要再接再厉。不断吸取经验，总结教训，扬长避短，坚持把尽年的教师练功活动开展做得更加扎实有效，争取更大的成绩。

第五篇：9教师岗位练功自检报告

教师岗位练功自检报告

自九六年以来，我校开展了的练基本功的活动，朗读、钢笔字、粉笔字、课前导语、课后小结以及简笔画等，教以优秀的成绩通过了市、区的考核，涌现出了一批岗位基本功优秀人员，通过了这个活动的开展，提高了广大教育的自身素质与实际工作能力，推动了我校岗位练功活动的深入开展。

从九八年以来，我们根据上级的要求，依据二十一实际教育发展对教师素质教育和能力的要求以及实施素质教育的需要，我校全体教师，依据素质教育操作纲要深入扎实地继续开展岗位练功活动。每学期我们都将岗位练功活动做为主要内容纳入学校整体工作中，做到基础工作长抓不懈。并且我们注意岗位练功活动从教师的工作实际出发，坚持以课堂教学为主渠道，注重理论联系实际，有计划、有针对性地开展各种形式多样的活动。

如：九九年上半年主要开展了四基本功验收活动及“双项基本功”竞赛活动，下半年进行了说课竞赛、教案设计、论文撰写、组内五课、两评活动等，一系列以素质教育操作能力为核心的岗位练功活动，通过这些活动的开展，大大提高了教师的实际教学水平和能力。

２０００年，我们根据上级要求，依据２１世纪教育发展对教师素质教育和能力的要求，以及实施素质教育操作纲要，继续深入扎实地开展岗位练功活动。上学期开展“和谐、主动、发展”为主题的教育活动；下学期开展了

“转变教育观念、培养学生能力”的课堂研讨活动。进行了论文评比，说课引路、引路课教学汇报课，教师数学竞赛等多种形式的岗位练功活动，使教育教学活动的训练载体更加灵活，这些活动的开展，使广大教师的综合素质继续得到更大的提高。

２００１年，为了进一步加快教师素质提高的步伐，加强教师岗位练功活动深入、有效持久地开展，我校推进了“青蓝工程”三年规划，以区“名师――名校”战略思想为指导，走出校、区，联谊省、市名校，力推我校２１名校区骨干“拜名师，当名徒”，市一实验小学答订了联谊校合同，请到了东北师大附小，走高加特级教师曾庆琴、于贵珍、特级教师于晓林、李峰、孙维华等，实验的隋颖、生洪俊等８位名师，作为我校“青蓝工程”的首批师傅，并在我校举行了隆重的“青蓝工程”启动仪式，骨干教师都决心学名师、赶名师，三年后要当名师，这项举措极大地调动了教师的进去意识，促进了教师们自觉、主动的岗位练功活动，从新树立了奋斗的目标，找准了自己的发展的方向。这项工作的开展受到了市教委周国韬主任的高度赞赏，并对我校全体教师提出了殷切的希望。

以素质教育操作能力为根本的岗位练功活动，进一步得到深入，上半年，进行了教师综合素质测试，专业素质测试，教师每人１万２千字的自学笔记等，使教师们获益匪浅；提高幅度很大。而以“发展为本、主动学习”为主题的系列教学开放活动

三个层次，即２年教龄以上，３５岁以下青年教师推

名师的开放；参加２年以内新教师练功课的开放。

四个阶段：分别在三月、四月、五月、六月进行了历时２４天的开放。

开放活动形式新颖、内容丰富、参与面广、有一定影响，得到了与会领导及家长的好评。同时广大教师也加深了对岗位练功活动的认识，从而进一步促进了岗位练功活动的开展。

今年下半年，我们继续开展了以“发展为本主动学习”为主题教育岗位练功的教学活动。进一步“发展为本、主动学习”评优课暨“青蓝工程”汇报课活动，有９４名任课教师参讲，在组内评课推选的基础上，有２５名教师做了校级公开课，有３８４人次参加了组内听课、评课，有５６４人次的教师参加了校级的听课、评课，“青蓝工程”的五位师傅——东北师大附小的于晓林、李峰、孙维华；一实验小学的隋颖、生洪俊老师来校听课、评课，此次活动出校级优秀课８节，优秀汇报课１０节。

同时，我们注重教师平时工作中持之以恒地开展岗位练功活动，开展“三日制”课堂常规教学活动，即组内同行互相听课评课、备课，领导跟学年，使人人都能得到锻炼和提高，从而提高教学质量。

为了使教师们增长知识，开拓眼界，几年来，在校领导的亲自带领下，全校老师每年每人都自费订阅教育理论与实践方面的刊物，广大教师自学已成风气，人人有自学笔记，人人受益匪浅。

同时，我校十分注重教师现代化信息理论与实践能力的陪养，三年来，我校有计划、有步骤、有组织地开展了教师的微机陪训，现在全体教师１００％达到了初级水平，９５％达到了中级水平，达到了高级水平，在区级信息技术大赛预赛中，我校有七名教师进入了决赛。三年来，我校的多媒体工作室，在尹芳老师的带领下，取得了丰硕的成果，得到上级领导和同行的一致好评。

一分耕耘，一分收获，教师岗位练功活动的开展使广大教师的综合素质有了很大的提高，也取得了可喜的成绩。

三年来，我校教师在岗位练功验收中，有十五人被评为市级优秀，三十一人被评为区级优秀，其余全部是合格，岗位练功合格率１００％。

２０００年１０月，我校承担了“绿园区小学教师素质教育操作能力训练现场会”教师的教育理论、教材、教法抽签解答，及教师的课件展示等受到了与会省、市领导的肯定与好评，省培训中心的谢主任说：“正阳小学的继续教育工作抓住了至高点、成绩可喜”。

２０００年我校被评为长春市继续教育窗口校，长春市岗位练功优秀校。２００１年，我校又被评为省小学教师基本功训练优秀校。

今后，我们决心在省、市、区、领导的殷切关怀和领导下，继续练内功，强底蕴，为提高教师的整体素质，培养出符合社会发展需要的优秀人才而努力。

教师岗位练功自检报告

绿园区正阳小学