三年级三班建设“温 馨 班 级” 总结大全

第一篇：三年级三班建设“温 馨 班 级” 总结大全

杜庄学区第一小学三年级三班 建设“温 馨 班 级” 总结

对于温馨班级的建设，我还在摸索中进行，现对一学期来的班级创建和管理工作做如下总结：

一、选拔培养小干部、组建班集体：

1.根据学生的表现和自主申报相结合，选出班干部。

班主任的工作要顺利开展，离不开班级小干部的协助，必须让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。我给他们明确了职责，并在前两周手把手指导他们开展工作，以后是不定期检查，并经常召开小干部会议，让孩子们针对班级情况思考对策，创作性地开展工作。2.岗位责任承包制的建立和实施：

为了让更多的学生感觉自己是班级的小主人，增强班级的凝聚力，培养学生的责任心、使命感和奉献精神，我把班级的很多工作细分到人，手把手教他们该如何做，并经常给予关心。

二、开展各项活动和比赛，增强班级良性竞争的风貌： 1.层层递进的先进评选活动：

首先针对我班学生好斗行为太多，学习风气不浓的班风，我们班设置了背书排行榜和默写排行榜，学生依据自己背书的先后顺序在背书排行榜由上而下一次签名，依据每次默写的分数高低由上而下在默写排行榜上签名。每两周统计一次，连续三次获得排行榜前五名可得学习星一课，两周内排名前移三位及以上可获得学习进步星一颗。

学生获得的学习星记载到学校统一设置的“五勤明星榜”的评比中，连同其它四项的评比，谁最先获得十颗星，将会被评为班级的“十星级好少年”，获得奖品及一张印有自己头像照片的日历明星片。到目前为止，我班已有将近一半的学生获得了这项荣誉，学生们捧着印有自己照片的明星片可开心了。2.才艺展示的班级之星评选活动：

结合班队活动的开展，我们班对在活动中有很好的才能展示的学生也给予一定的荣誉。

这些获得各种荣誉的学生的照片和相应的材料都上传到了我们的班级邮箱中，进一步激励学生前进。

三、重视班级文化布置，营造良好成长氛围：

班级文化布置是班级环境的一个重要组成部分，我利用好板报这一资源，对其进行精心的设计，配合学校举办的各类活动，丰富学生的课外知识，对学生进行潜移默化的影响；同时班级的书苑、五勤明星榜、对角、布告栏上的内容动能及时更新。

四、注重与各学科教师的沟通与配合，促进协调发现： 1.教师间的协调互助：

2.小导生制，促进学生间的互帮互助：

五、做好家长间、家长与老师、学校间的协调工作，形成和谐 的教育合力：

1.处理突发事件动之以情、晓之以理，把负面影响降到最低： 2.开通微信，及时和家长交流沟通，处理日常事务：

七、取得的成绩：

1.班级故意伤害事件大大减少，这位行为特殊的学生变得特别热衷于班级劳动。2.家长的敌对情绪大为好转，遇到问题都能好好地和老师交流，并且都显得很客气了。

3.班级多次被评为文明班集体。

八、存在的不足：

1.学生的学习成绩不够理想。

2.学生上课听讲的习惯不好，班级学习风气还有待进一步提高。3.学生的行为习惯、卫生习惯还有待加强。4.要进一步指导家长对孩子课外学习的关心和帮助。

2015.1

第二篇：三年级三班班级总结2

2012～2013学第一学期

三二班班级工作总结

上良中心小学白春艳

转眼间一学期的时间又过去了。在学校领导的领导下，我顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，有颇多的感慨……为了更好地开展班务及教学工作，使各项工作做到有的放矢，特对本学期的工作总结如下：

一、取得成绩

（一）坚持不懈抓常规管理，形成良好班风

学生一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。作为班主任，我始终坚持从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活氛围。结合每个学生的特点确定班级岗位负责人。如：班级卫生检查员、课间活动安全员、路队管理员等。同时，每天坚持学生一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，发现问题及时解决，并随时与班干部交流，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。

（二）树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1．抓好课堂纪律。首先做好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课程。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视程度。

2．规范早读、午休纪律。

本学期一开始，我就继续对学生的早读、午间学习活动做了周密安排。早读：在老师来之前，分语、英由课代表负责组织学习（读书、写作业或领读单词等）。午休：分时间段安排学生复习功课，完成作业，休

息。由指定的学生负责。经过老师的督促检查，这一好的习惯已初步养成。班内追逐打闹的人少了，静下来看书学习的人多了。

3．在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

（三）加强安全教育，防患于未然

本学期中，能够针对气候特征带来的诸多不安全因素，对学生的安全教育工作做到常抓不懈、警钟长鸣，并利用班会、课前等机会及时对学生进行防疾病、防火灾及防交通事故等安全教育，力争让每一位学生都能从小有较强的安全意识，使每一位学生都能健健康康的幸福成长。半年来，在全体师生的高度重视下下，没有发生任何安全事故。

（四）积极参与各种活动，增强班级凝聚力。

本学期，我组织学生积极参与学校开展的各类活动，如“大合唱”比赛、“古诗文诵读”、“读书活动”等，为学生形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础，调动了同学们学习的积极性，增强班级凝聚力。

（五）注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空和孩子交流，了解他们的思想动态；要随时翻看学生的家庭作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道家长在关心他们的学习，自己必须认真完成每一道题，不认真，父母会检查出来的这种意识，这也是培养学生良好习惯的一个方法。在开学初，我就告诉同学我的电话号码，方便家长和我联系，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

二、存在问题

虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学

生，如：张义恒、郑怀玺等同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

三、今后设想

1.尽职尽责做好班主任工作，抱着对每一位同学负责的态度，和数学、英语老师多联系，多沟通，对存在问题及时解决。坚持严要求、高标准，培养学生良好的学习行为习惯。

2.加强学困生的转化教育工作，在全班开展学习互帮互助活动，并加强优等生的继续提高工作。拿出自己的爱心、耐心、热心对待每一位学生。

3.要狠抓班级学风的学风建设，营造浓厚的学习氛围。上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，班主任要狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

4.认真搞好家校联系工作，出现问题及时和家长联系、沟通，及时解决。

四、奋斗目标

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，下一学期主要目标是强化班级管理意识，巩固管理成果，在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

第三篇：温馨班级建设总结[范文模版]

温馨建设班级

班级是学生在校生活的主场所，营造健康、和谐、优雅的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长。

班级文化的建设不论是环境的布置还是精神的创建，都离不开学生参与。我只有充分发挥我的想象力，来激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的班级文化环境。我怕耽误学生学习，就让学生们利用自习课和中午时间在学校来写，来画。这其间也得到了很多家长的大力支持，在中午经常给布置班级的同学送饭，这让我深受感动。还有我亲爱的朋友们也来帮我出谋划策。他们的帮助让我坚定了把班级文化环境建设好的信心。

教室是一切教学教育的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设我首先抓好教室的环境布置。利用墙壁的空白处悬挂了初三、二班班规，初三、二班警示语，以此来勉励和鼓舞着学生。如“旭日东升，我们希望在握。雄鹰展翅，我们冲向蓝天。不抛弃，不放弃。我们坚信，团结就是力量，奋斗才能成切。我们心存鸿鹄之志，我们立志坚持到底。”它时刻提醒着学生要持之以恒，立志成功。由于我们班的不生自觉性差，学习主动性不强。我在班级还挂了这样的标语“走进教室就安静，翻开书本就学习。”当我的朋友们看到这句话时，对我说：你不觉得这很熟吗？我深思了很久，最后也没想出哪句话能比这句话更合适的，我的目的就是让学生们都铭记在心，用这句话来约束自己。

在班级文化建设过程中，我发现了学生有非常丰富的想象力和创造力，例如我们班的安全园地，学生用水粉和几张纸板制作成。在上面有7颗大小各异，颜色不同的星球相互靠近，下面是同学们用剪纸作的我们生活的这座城市。她们告诉我这寓意着安全走进千家万户，我们要爱我们的宇宙——我们共同的家园。

第四篇：三年级班级建设总结

班级建设总结

红山区第一小学

三年三班郭婧

班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏直接影响学生的思想情绪，因此形成良好的班级风气，让学生拥有“敬、静、净、竞”的班集体是我班班级工作的目标。为此，我与全体学生一起，从班级环境与内涵方面进行了班级文化建设，具体做法如下：

一、制定班训，突出班级特色

自担任这个班的班主任以来，我就在班级强调：“同学们，我们班级的宗旨是要做到“敬、静、净、竞。”因为我深知：良好班风的形成，除了齐抓共管之外，还要营造良好的班级文化氛围.敬，放在首位，从最基本的道德教育----知书达礼，尊老爱幼开始，逐步懂得尊敬师长，尊敬同学……学生以学为业，教师以教为业，凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中在这件事上。敬业，便是对自己负责，对自身价值的珍视。

静，放在第二位，是因为学习要有一个安静的环境。如果课堂纪律不能保证，就会影响老师的讲课情绪，就会影响学生的学习积极性。这就如同军人，没有严明的纪律就没有顽强的战斗力。安安静静的氛围让自己思维之花静静绽放，这是学习的必需，也是为人的素养。

净，放在第三位，是因为班级是一个集体场所，人多，环境自然容易被破坏。如果学生生活在一个窗明几净的场所，心情自然会心旷神怡，舒畅许多；反之，班级垃圾成堆，桌椅散乱，心情自然不舒畅，学习必然也会受到影响。在清理的过程中学会打理生活，小处也有大文章。另一个意思是拥有一颗干净的心，做一个干净的人。

竞，放在第四位，是因为学习如同逆水行舟，不进则退。达尔文告诉我们，“物竞天择，适者生存”。竞就是发展，个体不断进步，使花朵能够绽放。

因此，我要求班级全体同学，用“敬、静、净、竞”严格要求自己，当然班主任工作，事无巨细，需要班主任“嘴要碎，腿要勤”，用自身的言行来带动全班前行！嘴碎是指班主任要勤说，多提醒，而且腿要勤，要深入班级，与学生打成一片，形成良好的师生关系。

二、健全班级制度，全员参与管理

俗话说：没有规矩不成方圆。制定出一些行之有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容，小学生行为习惯的培养主要是靠简单的重复和有意识的练习，良好行为习惯的培养过程能使学生保持不断进步的心理预期和自我教育的动力，它是形成良好班风的必要前提，为此，我们制定了“班级公约”、“值日分工表”，同学们各负其责，轮流值日，赢取印章，换取积分卡，极大地调动了学生参与的积极性。

三、阅读课外书籍，帮学生增厚积淀

我告诉学生读书是一种享受，读书能使我们开阔视野，读书能使我们更美丽，读书能使我们思想深邃。为此，我充分利用购买的阅读书籍，每日读一篇，并鼓励学生积极阅读，第二天到我这里讲讲，并赢取积分卡：

四、重视活动开展，为班级凝聚力量

学校开展的各项活动都有利于培养学生良好的品质，发展学生个性特长，使学生意志品质得到锻炼，因此，我积极让学生参加校本课程，轮滑班，奥数英语班，上好科任课，发展自我，为每个绿芽的绽放提供舞台。

五、铸炼师德自律，与学生共勉共进

班主任应该是一个有思想的人。平时，我教育学生心胸宽广些，不为丁点小事斤斤计较，同学之间互相帮助，让我们的班级像一个温暖的大家庭。我的目标就是要把学生培养成为一个心胸宽广、待人真诚、奋发向上的人，为此，我愿铸炼自律，与学生共勉共进。

总之，通过这学期班级文化建设，既为学生营造了快乐成长的乐园，又唤起了学生的竞争意识，陶冶了情操。今后，我会一如既往地坚持下去，争取做得更好。

让我班的绿芽个个开花，我期待着！

第五篇：三年级三班班级文化建设解说词

三年级三班班级文化建设解说词

尊敬的各位领导、老师:

您们好!欢迎来到三三班指导工作,我叫,我给大家介绍我们彩虹班的班徽,图案主体是一本翻开的书,一棵新苗,一道美丽的彩虹,它意味着我们这一棵棵幼苗在飘逸书香的班级中茁壮成长。学习道路上有苦有甜,不经历风雨怎能见彩虹?那光彩夺目的彩虹,象征着成功、希望.这是我们共同的追求.走进教室,（全班热烈鼓掌）迎接您们的是71张活泼可爱的笑脸,同学之间和睦相处,学习氛围良好.请看黑板上方是鲜艳的五星红旗和我们班的班训.我们的班训是(请大家用响亮的声音回答）.请看门后的信息张贴栏,展示了作息时间,课程表,清洁打扫值日表,他多像一位温情的长者,默默地提醒我们做好课前准备,珍惜时间,履行职责.请看右墙我们师生共同创办的中队角,我们的中队口号是:我学习,我成长,我快乐!(全班齐诵),我们的队训:生活像彩虹一样五彩斑斓,学习像阳光一样健康快乐!我们中队的队风:书声琅琅润心田,笔杆摇摇伴童年.这里有辅导员徐老师与我们共同拟定的中队活动计划,这里有特色队员活泼可爱的身影,他们是小书法家魏心悦,钢琴家贺小轩„„同学们除了学好功课外,他们在课余还苦练绝招,争当多才多艺的特色队员呢.我叫,我给大家介绍我们班的风采栏目,这是我们班的孩子展示自己特色的自由天地，我们的作品每隔一段时间换一次，有时是班里评选出的优秀书法作品，有时是绘画或手工优秀作品。本次展示的是我们班手工小组的剪纸优秀作品。剪纸是我们中国传统民间艺术之一，千百年来流行全国，名扬海外，它是世界艺术瑰宝。剪纸的主要材料是纸。剪纸艺术可以培养学生的多种能力，特别是对学生动手动脑能力的培养，而且可以启发学生的想象力，促进我们动手创作能力的产生。我们要用自己灵巧的小手剪出一幅幅色彩斑斓的作品，我们要把中华民族传统剪纸艺术发扬广大。

请大家继续欣赏我们班最受大家欢迎的栏目“争星榜”，在这个充满竞争的阵地中，同学们在学习，纪律，劳动，卫生方面，你追我赶，比比谁得的红星最多，争取让自己的争星乐园收获满眼红星，争当每月最佳小明星。

这里是我们班的荣誉栏，上面贴着我们班所得的奖状和个人参加各项活动获奖证书，每当大家看到这些奖状时，心中有着强烈的自尊心和集体荣誉感，都会满怀信心地迎接新的挑战。正应了这句话：我自信，我成功，我快乐！

再过来是我们共同遵守的《班级公约》、《中小学生守则》，他们就像一面镜子，时刻帮助我们规范自己的言行，为形成良好的班风，学风创造条件。教室右墙贴着名言警句，是我们集体的座右铭。我们班每个孩子座位旁边都写有自己喜爱的名言，用以勉励自己，鞭策自己。

教室的左上角是我们班的图书角，一个不算大的图书柜，却装满了各种各样的图书，书籍为我们打开了知识的大门。图书角全天开放，我们充分利用课余时间读书，记读书笔记，保证每天读书时间不少于一小时。读书，开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。

回眸我们的班级文化，我们是班级的主人，我们坚信：在我们共同努力下，三年级三班这个集体会越来越棒的！我们为拥有这样一处学习乐园而幸福。最后请领导，老师给我们三三班班级建设提出宝贵意见，谢谢大家！