吕彩茹读书心得体会（最终版）

第一篇：吕彩茹读书心得体会（最终版）

运用科学指导方法促进排球技术发展

----读《心理与教育研究方法》有感

建宁小学 吕彩茹

读董奇教授的《心理与教育研究方法》的第二篇第四章《研究课题的选择》一文，使我对如何进行课题选择、课题类型和课题研究的策略有了更多的认识。

我所研究的课题是《开展排球长单元教学，提高小学中年级体育课实效性的实践研究》是在我校排球在全市的位置及学校的现状进行研究的。在1997年、1998年，我校曾经是省排球传统校，我校也参加过省小学生排球赛，最后由于学校领导调换、经费等许多原因，排球传统校就此结束。虽然学校的排球队在市、区比赛中都取得很好的成绩。但在上体育课中，对集体项目排球的教学有一定的难度，学生接触排球较少，掌握的技术也不行，排球在学生中普及性还不够广泛；也就是文中第一节研究问题与课题选择。

一、课题选择的意义

（一）国内排球的现状

中国排球运动科学研究的现状和发展北京体育大学杨龙，钟秉枢

一、排球，作为人们喜爱的运动项目之一，在我国经历了起步、发展、提高等各个阶段，并经过排球界几代人的潜心研究、辛勤耕耘，十多年来在国际上一直保持着较高的水准。我国男子排球队１９７７年就在世界性大赛中荣获第５名，女子排球队则从１９８１—１９８６年创下了世男女子排球史上五连冠的空前纪录。然而，近年来我国排球运动水平有所下降。男队从１９８７年起已有７年未能进入世界大赛的行列，直到１９９４年才重返国际赛台；女队在１９９２年奥运会降到了近年来的最低点──世界第７名。总结几十年来我国排球运动的科研动态，了解排球运动研究的主攻方向及变化，过于我国排球运动的发展无疑有着重要的指导意义。

（二）我校排球的现状

我们在教学中，对排球的教学次于田径教学，因为学校班级较多，室内场地只有一个，考虑到学生对排球还没有掌握，排球容易滚动，不太好控制等原因。

在教学中对田径项目教学相对多一些。虽然我校的排球在我市比赛中成绩一直很好，但排球的各种技术只局限于校排球队的队员，各种排球方面的技术没有达到普及。

二、课题选择的原则

（一）需要性原则

需要性原则是根据社会发展的客观需要与教育科学自身发展的需要选择研究课题。解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题，是心理与教育科学研究的重要目的之一。

长单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。

排球长单元教学是在一个学期排球教学的时间相对较长，内容较多，体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性等特性，将整个教学置于具体的活动情境之中。

（二）科学性原则

科学性原则即研究选题应在一定的科学理论的指引下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，以确保研究工作最大可能地取得成功。

我的课题中研究的排球的准备姿势和移动，正面双手垫球的技巧，跨一步垫球的技巧都渗透科学性原则。让学生能了解排球准备姿势的重要性和移动的动作方法；试做出排球准备姿势和侧滑步动作。能知道排球准备姿势的动作方法，能做出准备姿势和交叉步移动动作。能知道双手垫球的动作方法和作用，试做出双手垫球动作。能知道双手垫球的动作方法，能做出达到垫球动作。能说出双手垫球动作的要领，能做出双手垫球动作，力量适中，方向较准确。能了解跨步，能了解向左（或向右）跨一步垫球的动作方法和作用；能试做出向左、向右跨一步垫球动作。能知道向前或退后一步垫球的动作方法；能做出向前或退后一步垫球动作。能知道已学四种跨步垫球动作的方法，能做出跨步移动动作，将球垫出。能说出已学四种移动的动作方法，能正确地做出向左、向右或向前、退后一步垫球动作。

三、课题选择的策略

现在社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

排球作为体育方面的一项，在孩子健康成长过程中起着重要的作用，它是培养孩子的成长过程中有着必不可少的地位。锻炼孩子的毅力、增强孩子的团队意识、培养孩子的兴趣、丰富孩子的生活、开拓孩子的视野，提高孩子的自信心、陶冶了学生的情操，提高了文化品味和道德修养。孩子们也对体育课有着非常大的热情，积极的参与、并能够很大的回馈课堂的教学效果。

我所研究的对象是小学生，一般采用多种研究方法进行综合研究，以收集有关被试或案例的各方面情况，系统、深入地了解和把握被试的心里特征和发展过程。但因取样过少，结果的外部效度较差，可能影响结果的解释性和可推广性。

体育课是增强学生体质，锻炼学生体魄，培养学生意志品质，提高学生生理心理的一门学科。如今的体育课虽然已经引起国家及有关部门的重视，得到广泛的开展，但部分地区对体育仍存有偏见，认为体育无足轻重，只要学好文化课就可以了，至于体育无非是走走、跑跑、跳跳、投投。只要身体健康、身体素质不好锻炼也可以，针对这些观点我已深有体会。殊不知就是这种错误的认识，导致我国国民的身体素质的滞后，病发率的提升，学生诸多不良心理现象的产生。

作为一名体育教师，我迫切需要更正一部分人的看法与观点，体育课不仅仅锻炼了学生的身体，更重要的是它还磨练了学生的意志，培养了学生拼搏进取克服艰难险阻的精神，使学生的心理得以锻炼与提高。特别是对特困生，我们更要对其进行正确引导，多给更多的关爱。

如何加速教育科学的发展，尽快建立具有中国特色的的科学的教育体系，是目前教育界十分关注的问题。要发展教育科学，就必须加强对教育研究方法的探讨，革新原有的研究方法和技术。经过长期的教育实践，我国教育科学研究方法

已初步形成一套体系，但是应该看到，其中不少方法是从其他学科里移植而来的，尽管这是必要的，但却缺乏自身的规范和标准，特别是研究方法的理论基础薄弱。从研究方法的科学性、理论的解释能力和预测能力看，都存在很大差距，因而也就难以很好地指导教育研究实践。教育科学研究方法，不仅是方法论范畴中的一个分支学科，而且是教育科学体系中一个十分重要的领域。

第二篇：李茹心得体会

走近高端课 鼓足接地气——听“高效课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示课有感

掩卷遐思，两节“高端课”清晰地在脑海浮起，两位导师的精湛教艺历历在目，震撼、睿智、洒脱、启迪……

那是2013年3月16日，我怀着喜悦激动的心情于参加了“2013年陕西省‘高效课堂与能力提升’全国著名特级教师教艺展示课”活动，非常荣幸地聆听了王文丽、张龙两位特级教师精彩的展示课和讲座，备受鼓舞，受益匪浅，思绪不止。

一、紧扣文本，精通课文内容。

两位老师能系统的熟悉小学语文教材，抓住文本，深挖课文深刻内涵。在课堂上，他们既能做到有的放矢，却有游刃有余。比如王文丽老师执教的《鱼游到了纸上》，她创造性地把两节课连起来上，课堂组织井然有序，环环紧扣，步步不离文本。再如张龙老师执教的《怀念母亲》，这是一篇触景生人的文章，中间有日记，也有散文。张老师能根据自己的教学思路，围绕课文内容，通过有感情的朗读，引导学生一步一步地明白什么是触景抒情。

二、识字写字，寓教过程之中。

不管是低年级还是中高年级，不管是上示范课还是常态课，识字写字教学都是至关重要的。但是识字写字教学这一环节设计不妥，就没有效果，反之就会事半功倍。王文丽老师在讲《鱼游到了纸上》时，刚开始导入课题，她就强调“游”字中“方”的笔顺，并让学生书空，在教学词语“花港”时，她有强调了“港”的写法。她在教学识字写字时没有单独把这几个字挑出来指导写，而是在教学环节中渗透，学生学起来既轻松又快乐，所以就会把生字容易记住。

三、词语入手，感受情感基调。

词语是汉语的基本单位，在这两节课中，两位老师都能抓住词语教学。如王文丽老师在教学《鱼游到了纸上》时，她能抓住“忘我”一词展开教学，让学生在文中找“直接告诉我们‘忘我’的句子”和“直接告诉我们‘忘我’的句子”。而张龙老师在教学《怀念母亲》时，让学生边读课文边圈画词语并做批注：想想这个词语表达了什么样的情感？从而体会文章所表达的情感。

四、重点难点，体现在拓展上。

一节成功的课，必须要抓住重点，把重点放在语文知识和能力的训练上；突破难点，一课一得或一课两得。如张龙老师在教学《怀念母亲》时，抓住了两方面，一是让学生知道了这篇课文中有两个的体裁分别是日记和散文；二是让学生学会了触景生情的写法。教学最后，他让学生练习仿写：运用触景生情的写法，仿照文中的三则日记。王文丽老师教学《鱼游到了纸上》其中的拓展：“——说：‘————。’”这一环节，创设情境，让学生大胆想象人物的动作，神情等，不仅读课文里的句子，而且说课本里没有的句子，最后以“围观的人越来越多，大家赞叹着……”选三个人物说一段话。

五、底蕴丰厚，造诣方可胜出。

作为一个合格的语文老师，一定要有渊博的知识，深厚的道德修养，这样你能在课堂上大展身手，才能胸有成竹，才能成为学生心目中的“至高无上”的好老师。这两位老师就做到了这一点，从他们的讲课中可以看出他们有着浓厚的文学涵养和文化底蕴，使我赞叹不已，也是我学习的好榜样。

六、启迪思维，信步专业成长。

1、要多读书，读好书，丰富自己的头脑，积淀自己的内涵，成为“一桶水”。

2、研读课标，解读课标，钻研教材，深挖内涵，驾驭自己的课堂，使自己在课堂上“随心所欲”。

3、善于反思，不断总结，凝练风格，及时调整自己发展和进步的方向。

4、不耻下问，拜高师，访名师，向所有有经验的教师学习。

5、积极参加校本研修、课题研究，走专业发展之路，做专家型教师。

…………

第三篇：心得体会(琬茹)

今年，作为一名入党积极分子，我参加了学院第六十四期入党积极分子培训班的学习。学习期间，我从端正自己的态度做起，严格遵守学习要求。培训班的学习，给我留下了深刻的印象，使我对党的认识有了很大程度的提高，坚定了我追求共产主义理想，为党的事业奉献青春的决心和信念。

首先在思想上，我深刻地认识到共产党员这一称号的神圣与严肃性。回想自己递交入党申请的那一刻，那种内心的归属感。在学习的日子里，我更加感受到在党领导下这个充满温暖、充满力量的集体中，我不断的成长。十八大的胜利召开，以及将科学发展观增进党章中，并明确指出“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表；重要思想、和科学发展观是广大党员应尽的义务；积极„„„„„„„„„„”。让我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，更进一步理解了党的理论、纲领、路线、方针、政策。这些都更加坚定了我全心全意为人民服务、做一个优秀共产党员的决心。

工作上，作为学院社联的代表主席，我本着全力以赴、快乐工作的价值理念，以高度的热情和负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成校领导老师交给的各类工作任务。为确保社联社团工作的正常运转，我能够及时地和指导老师、其他社联社团干部进行沟通交流，加深理解，以高度的责任感和使命感来对待社联社团工作。大胆并积极地在自身实践的前提下提出问题，寻找解决方案或改进方法。

在工作中，我也深刻地体会到团体力量的强大性及其中的可贵，因而重视争取周围共产党员和其他学生干部的支持。我也从他们身上看到了共产党员或是一名立志入党的同学对社联社团工作所起的积极作用，看到了体现在他们身上的那种全心全意为人民服务的精神。因此，我更重视不断加强自身修养，用党性来武装自己，积极与党组织保持联系，在工作中更好地发挥自己的作用。

在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。同时，我也体会到，仅仅学习课本知识是不够的，只有将理论实践应用才能更好地掌握知识和丰富知识。我正是基于这种认识，自入学以来我积极地参加各类校内外实践活动、比赛，并在当中不断获得能力的提升。最近，我更是参加了由团中央、全国学联主办的“2012年全国少数民族大学生社会实践与社会观察活动暨第十一期广东大学生骨干培训班”活动，而在校内刚结束的“第三届大学生职业规划大赛”也顺利获得一等奖的成绩。

但在培训班学习中，我也深知自己离一个优秀共产党员的标准和要求还有不少差距，其中最主要的是理论学习的主动性还不够。对于自己的缺点与不足，我将在今后的工作中努力加以克服和改正，使自己早日成为一名共产党员。

虽然党课学习结束了，但是它使我明确了今后自己努力的方向，我要用自己的实际行动，虚心接纳，不断改进，从思想上“入党”，在行动上像个真正的共产党员。

请党组织考验我！

第四篇：吕彩枝课改经验材料

更新观念 转变行为 创设环境 促进发展

河曲中学初中部

吕彩枝

新课程改革到今天已经十个年头了。它不仅给学校发展带来了契机，而且对教师的个人成长是种挑战。几年来，我在学校领导的支持和县教研室老师们的指导下，本着“在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，在反思中前行”的原则，积极投身于新课程改革。为便于和同行中进行探讨交流，现将这几年课改取得的经验做如下梳理总结：

一，深入学习课标精神，努力转变教程理念。

自从新课程实施以来，我先后参加了十一次各级课改培训，认真学习《语文课程标准》和同行们研讨新教材的特点和教学方法。同时，我积极请教县教研室的语文教研员张混田老师，观摩市里骨干教师上的示范课，通过网络,光碟，教育理论刊物，专心聆听语文教育专家的课程理论讲座，以全面正确把握语文教育的特点，快速进入教师“首席发言者”的角色，并积极倡导学生自主，合作，探究的学习方式。从而形成新的课程观，学生观，教学观，注重学生的全面发展，强调“以学生为中心”关注教学过程，努力实现语文课标的三维目标。

二，积极进行探索实践，大胆创建互动课堂。

在用先进课改理念武装了自己头脑以后，我就有意识地在课堂教学中实践新课程理论。指导激励学生参考课前“阅读提示”和“课后习题”确定课堂学习目标，教给学生自学一篇文章的具体操作方法和步骤，组织学生积极交流讨论，大胆质疑发问，并尽量做到不独霸讲台，蹲下身子与学生平等对话，探讨问题，交流情感。为激励学生积极参与，我在班上实行“问题，发言积分制”经常奖分给积极提问，发言的学生，并送给他们“现代小杨修”，中国的爱迪生“的荣誉称号。有时还让讲台于学生，请教学生解答我的疑难，让他们当“小老师”组织全班同学进行课堂学习。于是，我们的课堂上经常笑声如潮，声如涛，气氛活跃，与以往的“鸦雀无声”形成鲜明对比。这样的大胆尝试，营造了自主，和谐，宽松的课堂氛围，建立了新型的师生关系，使教学过程正真成为师生交往，积极互动，共同发展的过程，成为焕发师生生命激情，激发师生生命潜能的过程。

三，切实加强学法指导，大力倡导自主学习。

每接一个新班伊始，我不马上急于教语文，而是首先做学生的思想工作，让他们认识到“语文天生重要”，“语文生活处处有”鼓励学生善于利用校内外，家庭社会里的语文资源，让他们明白学好语文必备的六大好习惯。其次向学生提出学习语文的要求，如每周要背诵“课外古诗词”中一首，一学期要读完“名著导语”中介绍的所有作品，每课开课前做好预习工作，每天进行15分钟的书法练习和3分钟的“一日见闻感受”介绍等。同时，我还给学生介绍一些科学的学习方法，如及时记忆法，联想记忆法，自主合作探究的学习方法以及读书笔记的写法等。这些先期工作让学生学习语文有个明确的目标方向，具体可行的操作方法，学习起来时不至于茫然失措，无法可依，真正发挥学生这个学习主体的经济学，创造性。从新课程的角度来看，只有教师和学生真正成为课程的开发者和创造者，学生成为课堂教学的自主活动者，教学相才真正成为可能。

四，注重开展语文实践活动，全面创设学习语文的环境。

我一直坚持“促进学生素质全面提升”的课程改革的终极目标。为激发学生潜能，也为突出语文教学的“语文味”，我尤其注重语文综合实践课的开发，积极配合新课程开展各种实践活动，如街头店铺找错别字，病句交流展示，科学知识擂台赛，校园新闻发布会，神话传说故事会（《女娲造人》），家长孩子辩论会（《羚羊木雕》），诗文朗诵赛（八下五，六单元），演课本剧（《唐雎不辱使命》）汇编优秀习作集（要求学生在假期内将这个学期里所写的优秀日记，作文汇编成册），办手抄报（民俗文化），读书心得交流（单元复习指导，著阅

读之后）等，使学生的知识技能，方法，态度，价值观等得到全面提升。另外，利用我校开展校园文化节活动的契机，我积极组织学生进行班级文化建设，如确定自己的座右铭，办墙报，文化园地，每日书写凡人名言或摘抄名人名言，建立图书角和班级博客，书写张贴励志标语和个性宣言等，全面创设学习语文的良好环境。同时，我积极推荐学生的优秀习作在校广播站播出，在《河中政教》和《忻州教育周刊》发表，大力提供展示学生语文学习的机会，有效地实践了课改倡导的学生观。

五，运用多媒体手段激趣，利用农远资源增效。正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望是刺激学生学习的最有力因素。在课改实践中，我运用多媒体手段有效地把握声音，图像和动画等信息结合起来进行综合处理，调动起学生的各种感官，让他们在更多的时间内保持精神亢奋状态，有力地激发了学生对课堂的兴趣，充分发挥了学生在学习中的主体地位，从而提高了学习效率。

总之，在课改过程中，我不断对自己提出新的要求，转变观念，转变角色，转变行为，丰富知识结构，提高综合素质，在培养学生优化发展，引领学生健康成长的过程中，也实现了自己在专业上的发展和人生的成长。

第五篇：2009学年述职报告-吕忠彩（最终版）

团结协作真抓实干

开创雪山教育新局面

——2009年述职报告

吕忠彩

各位领导、各位老师，大家好！

根据禄教字„2010‟55号《禄劝彝族苗族自治县教育局中小学校级领导考核办法》精神，今天，我们在这里召开全体教职工大会，并由我代表中心校班子作述职报告。在此，我代表雪山中心校班子成员向考核组的各位领导的到来表示热烈的欢迎，向长期奋战在教学第一线的全体教职工表示衷心的感谢！

过去的一年，是雪山中心校团结务实、奋力拼搏、真抓实干、励精图治的一年；是全体教职工精诚团结、奋发向上、踏实工作、收获喜悦的一年；是上下齐心、通力合作、共识互达、教育教学质量创下历史新高的一年。回首过去，深感路途艰辛；喜看收获，我们信心百倍。过去的一年中，本人带领中心校班子成员和广大教职工，在县教育局和当地党委政府的关心支持和正确领导下，以“务实高效、大胆创新、深化改革”的工作思路，本着“依法治教、以人为本、激活机制”的工作原则，使学校各项工作正常有序开展，圆满完成了各项工作任务并取得了较好的成绩。

一、继续完善各项管理制度，加大依法治教力度

一个学校能否使各项工作正常运转并达到整体提高，实现教育教学良性循环，教师具有关键性作用。教育教学质量的提高，教育教学效果的好与坏，尽管受多种因素制约，但主要取决于管理制度的完善，教师素质的提高和教师教学水平的高低。教师担负着“教书育人”的重任，是学校教育诸因素中最主要的因素。因此，完善学校管理制度，加大依法治教力度，实行科学决策与科学的民主管理，采用科学合理的评价方法，真正体现多劳多得、优质优酬、赏罚分明的管理原则，具有极其重要的现实意义和指导意义。年初，本人本着制度的创新必须有针对性、实用性和可操作性的原则，组织中心校班子成员在完善各项管理制度的基础上，制定了《雪山中心校绩效工资分配方案》、《雪山中心校考核量化细则》和《雪山中心校评先推优实施方案》三个直接关系到教职工切身利益的实施方案和细则，提交全体教职工讨论，修改后执行。通过年终执行情况来看，效果较好，得到了广大教职工的认可。

针对学校工作的多元、复杂、不均衡等因素，年初提出了“六项最严格”常规管理措施，即：实行最严格的请消假制度，实行最严格的早升晚降国旗制度，实行最严格的提前一周备课和校长签字上课制度，实行最严格的两操制度，实行最严格的坐班制度，实行最严格的查夜记录制度，这六项

最严格的执行，从某种程度上规范了办学行为，缩小了办学差距，体现了教育公平。

公平、公正、公开、规范地执行各项学校管理制度是管理工作中的法宝。各种制度的建立和执行是实施依法治教的具体体现，从真正意义上讲，是规范管理的依据，从某种角度讲，是校长自制力的克服，也就是通常说的能克服“校长说了算”，我中心校在近年来真正做到了这一点。在绩效分配上、在考核中、在评先推优方面等都能得到具体体现，真正做到了校务公开、财务公开、评先推优公开，避免了管理工作中的随意性，保证了教育教学工作的顺利开展。

二、统筹协调，努力做好各项工作

学校工作点多面广，涉及方方面面；学校工作也事务繁杂、千头万绪。上到落实党和国家的教育方针政策，传达并完成教育部门的文件规定和各项工作任务，下到学校的规划发展，各项工作的具体落实，方方面面都得过问。因此，协调好班子之间，校与校之间的各项工作，统筹安排好各项事务和各个阶段性工作就显得尤为重要。这方面的工作是一个校长应尽的职责，也是校长工作的重要组成部分。只有职责明确，并相互协调相互配合，做到统筹安排各项工作，才能更好地完成各项任务，也才能使学校工作正常有序进行。一年来，在县教育局的正确领导和广大教职工的积极努力、共同配合下完成了以下主要工作。

1、加强共产党、共青团、少先队建设工作。充分发挥共产党员、共青团员的先进模范带头作用，新考查发展共产党员4人，壮大支部队伍。定期召开党、团支部会议，为学校重大事项和重大决策提供保障。努力抓好少先队工作，使少先队工作正常开展。

2、加强干部职工队伍建设，筑牢思想防线。制定教职工政治学习制度，召开校务会和各完小校长会时长期坚持以会代训，提高中层干部的理论水平和政策掌控能力，有效地解决了学校日常工作中的一切弊端。一个“爱业、敬业、团结、务实”的职工队伍正在形成。

3、规范执行各项制度，强化过程管理。规范执行各项制度是规范办学行为，提高教育教学质量的根本保证。加大对各项工作的过程管理和督察力度，为年终量化考核和绩效分配提供了真实依据。因而，在年终量化考核、绩效分配、评先推优工作中真正做到了公正、公平、公开，有力地促进了教育教学质量的提高。

4、实施科学的民主管理。定期召开工会、职代会，广泛征求教职工的意见和建议，实行民主决策，民主管理。年内对教职工提出的8项意见和建议，能办理的及时办理，不能办理的作出说明，办结率达到100%。组织工会慰问生病住院和遭遇不幸的教职工10人次。

5、加大对校务、财务、困难学生补助的管理力度，真

正做到校务公开、财务公开、困难学生补助公开。

6、强化责任意识，层层签订安全工作责任书。制定安全、饮食、交通、传染病防治等各项应急预案，年内无任何安全事故发生。

7、狠抓师德师风教育。年内无体罚和变相体罚学生现象发生，师生中无违规违纪现象，教职工能严格执行各项制度和规定，真正做了以校为家，教书育人。

8、以教研促教学。针对特岗教师专业性不强，教学经验不足等特点，实行以老带新，有针对性地组织教学研究活动。

9、重视教师培训工作。组织教师参加市、县安排的骨干教师、学科带头人、班主任及各类培训，认真组织并完成校本培训和新一轮民族地区教师综合素质培训工作。

10、组织、引导、安排相关教师完成教育局安排布置的临时性、阶段性工作。

三、取得的成绩和存在的问题。

一年来，在中心校班子成员的积极配合和广大教职工的共同努力下，完成了年初制定的各项工作计划，并取得了较好的成绩：一是学校工作能健康、正常、有序地开展；二是全体教职工能立足本职，奋发向上，充满活力，努力工作，一个团结、和谐、务实、高效的局面正在形成；三是教学质量取得了名列类区第一名的好成绩。这些成绩的取得，应归

功于教育局和乡党委政府的正确领导和关心支持，归功于中心校班子成员的积极配合和全体教职工的积极工作和共同努力。我自己只做了一个校长应该做的工作，通俗地说只是履行了一个校长应履行的职责。自己一年来所做的工作可以用以下四句话简单地概括：抓班子建设以身作则，抓师德师风言出必行，抓制度建设以人为本，抓常规工作尊重客观。

本人也还存在着一些不足，如为了学校能更快发展和更好地搞好学校管理出现急燥现象，国家电网爱心希望小学集中办学成绩出来了，但因校舍紧缺给管理带来了较大困难；工作中还不能满足广大教职工的精神物质要求和愿望；遇到困难时还会产生一些消极因素等。这些存在问题和不足在今后的工作中一定加以克服和改进。

各位领导，各位老师，以上是本人一年来的工作情况汇报，请局领导和各位老师给予评议并提出宝贵意见，以便在今后的工作中能扬长避短，把自己的本职工作做得更好。

二○一○年十一月