茹晋赛后心得体会

第一篇：茹晋赛后心得体会

我叫茹晋，2005年毕业于武汉理工大学材料科学与工程专业，主带《机械制图》课程，本次“青蓝杯”竞教比赛获得第一名，以下是我这次比赛的心得体会。

一、前期的准备工作

1、详细分析本次竞教比赛的策划方案要求。分析如何说好一个课题，如何组织好一次主题教育。

2、选择课题。我选择的说课课题是《相贯线的投影作图》，主题教育是《食品安全》

3、设计课件。我的课件注意动画、视频、图片等内容的插入，注意字体颜色和背景的搭配，最主要的是组织好语言。

4、检查、校对、练习。我多次从每个字，每句话到课件的整体进行检查，保证课件的正确，全面，美观。同时我多次给自己讲，给家人讲，给同事讲，一方面卡好时间，一方面让他们给我指出不足之处。

二、比赛过程的体会

参加这次比赛，我自己的体会是：说课一是要说“准”教材，二是要说“清”教学方法、教学过程，三是说课要整体流畅，能吸引人，四是说课要自信。主题教育是要精心设计，真正让学生学到知识。从而指导他们的行为，使他们养成良好的习惯。

另外，我也从其他青年教师身上感受到他们的风趣幽默、激情上进以及严谨负责。牛文成老师语言气势磅礴，贺伟老师声音抑扬顿挫，情感丰富，语言具有感染力。郝金星老师课件做得很精致，充分符合现在学生的年龄特征，吸引学生，刘晶晶老师注重细节等等，他们的表现对我以后在做好教育教学方面有很大的指导作用。

三、校领导的点评及收获

比赛结束后闫校长、贾校长以及李玉明督导分别代表评委组对本次的说课比赛作了总结性点评。闫校长充分肯定了比赛组织工作到位，参赛教师准备充分，教学方法得当，教学手段新颖等方面的内容。贾校长指出了多位竞教比赛中青年教师的闪光点，同时也指出了青年教师在答辩环节关于示范校建设方面知识的欠缺，包括选手在细节方面不注意、主题班会选题方面不够全面等问题。李玉明督导也强调了老师在教学中应该注意多使用肢体语言等多种形式来丰富教学手段等。

通过本次比赛，达到了提高青年教师教学能力，促进了相互交流、共同提高的目的。同时也可以帮助青年教师提高对备课，上课的理性认识，使青年教师能够做到努力钻研教材、钻研教法，从而提高教学水平和教学质量。

四、自己哪些方面不足

我认为我在自信心还是有点不足，肢体语言不够丰富，语言组织能力还不够强，特别是示范校建设方面知识比较匮乏，另外细节方面也没做到位。希望在今后工作中不断努力，提高自己，充实自己。

五、自己的优势

我的优势在于前期努力准备，说课过程中能抓住要点，比较有亲和力。

第二篇：李茹心得体会

走近高端课 鼓足接地气——听“高效课堂与能力提升”全国著名特级教师教艺展示课有感

掩卷遐思，两节“高端课”清晰地在脑海浮起，两位导师的精湛教艺历历在目，震撼、睿智、洒脱、启迪……

那是2013年3月16日，我怀着喜悦激动的心情于参加了“2013年陕西省‘高效课堂与能力提升’全国著名特级教师教艺展示课”活动，非常荣幸地聆听了王文丽、张龙两位特级教师精彩的展示课和讲座，备受鼓舞，受益匪浅，思绪不止。

一、紧扣文本，精通课文内容。

两位老师能系统的熟悉小学语文教材，抓住文本，深挖课文深刻内涵。在课堂上，他们既能做到有的放矢，却有游刃有余。比如王文丽老师执教的《鱼游到了纸上》，她创造性地把两节课连起来上，课堂组织井然有序，环环紧扣，步步不离文本。再如张龙老师执教的《怀念母亲》，这是一篇触景生人的文章，中间有日记，也有散文。张老师能根据自己的教学思路，围绕课文内容，通过有感情的朗读，引导学生一步一步地明白什么是触景抒情。

二、识字写字，寓教过程之中。

不管是低年级还是中高年级，不管是上示范课还是常态课，识字写字教学都是至关重要的。但是识字写字教学这一环节设计不妥，就没有效果，反之就会事半功倍。王文丽老师在讲《鱼游到了纸上》时，刚开始导入课题，她就强调“游”字中“方”的笔顺，并让学生书空，在教学词语“花港”时，她有强调了“港”的写法。她在教学识字写字时没有单独把这几个字挑出来指导写，而是在教学环节中渗透，学生学起来既轻松又快乐，所以就会把生字容易记住。

三、词语入手，感受情感基调。

词语是汉语的基本单位，在这两节课中，两位老师都能抓住词语教学。如王文丽老师在教学《鱼游到了纸上》时，她能抓住“忘我”一词展开教学，让学生在文中找“直接告诉我们‘忘我’的句子”和“直接告诉我们‘忘我’的句子”。而张龙老师在教学《怀念母亲》时，让学生边读课文边圈画词语并做批注：想想这个词语表达了什么样的情感？从而体会文章所表达的情感。

四、重点难点，体现在拓展上。

一节成功的课，必须要抓住重点，把重点放在语文知识和能力的训练上；突破难点，一课一得或一课两得。如张龙老师在教学《怀念母亲》时，抓住了两方面，一是让学生知道了这篇课文中有两个的体裁分别是日记和散文；二是让学生学会了触景生情的写法。教学最后，他让学生练习仿写：运用触景生情的写法，仿照文中的三则日记。王文丽老师教学《鱼游到了纸上》其中的拓展：“——说：‘————。’”这一环节，创设情境，让学生大胆想象人物的动作，神情等，不仅读课文里的句子，而且说课本里没有的句子，最后以“围观的人越来越多，大家赞叹着……”选三个人物说一段话。

五、底蕴丰厚，造诣方可胜出。

作为一个合格的语文老师，一定要有渊博的知识，深厚的道德修养，这样你能在课堂上大展身手，才能胸有成竹，才能成为学生心目中的“至高无上”的好老师。这两位老师就做到了这一点，从他们的讲课中可以看出他们有着浓厚的文学涵养和文化底蕴，使我赞叹不已，也是我学习的好榜样。

六、启迪思维，信步专业成长。

1、要多读书，读好书，丰富自己的头脑，积淀自己的内涵，成为“一桶水”。

2、研读课标，解读课标，钻研教材，深挖内涵，驾驭自己的课堂，使自己在课堂上“随心所欲”。

3、善于反思，不断总结，凝练风格，及时调整自己发展和进步的方向。

4、不耻下问，拜高师，访名师，向所有有经验的教师学习。

5、积极参加校本研修、课题研究，走专业发展之路，做专家型教师。

…………

第三篇：心得体会(琬茹)

今年，作为一名入党积极分子，我参加了学院第六十四期入党积极分子培训班的学习。学习期间，我从端正自己的态度做起，严格遵守学习要求。培训班的学习，给我留下了深刻的印象，使我对党的认识有了很大程度的提高，坚定了我追求共产主义理想，为党的事业奉献青春的决心和信念。

首先在思想上，我深刻地认识到共产党员这一称号的神圣与严肃性。回想自己递交入党申请的那一刻，那种内心的归属感。在学习的日子里，我更加感受到在党领导下这个充满温暖、充满力量的集体中，我不断的成长。十八大的胜利召开，以及将科学发展观增进党章中，并明确指出“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表；重要思想、和科学发展观是广大党员应尽的义务；积极„„„„„„„„„„”。让我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，更进一步理解了党的理论、纲领、路线、方针、政策。这些都更加坚定了我全心全意为人民服务、做一个优秀共产党员的决心。

工作上，作为学院社联的代表主席，我本着全力以赴、快乐工作的价值理念，以高度的热情和负责的态度对待工作，及时地、保质保量地完成校领导老师交给的各类工作任务。为确保社联社团工作的正常运转，我能够及时地和指导老师、其他社联社团干部进行沟通交流，加深理解，以高度的责任感和使命感来对待社联社团工作。大胆并积极地在自身实践的前提下提出问题，寻找解决方案或改进方法。

在工作中，我也深刻地体会到团体力量的强大性及其中的可贵，因而重视争取周围共产党员和其他学生干部的支持。我也从他们身上看到了共产党员或是一名立志入党的同学对社联社团工作所起的积极作用，看到了体现在他们身上的那种全心全意为人民服务的精神。因此，我更重视不断加强自身修养，用党性来武装自己，积极与党组织保持联系，在工作中更好地发挥自己的作用。

在学习上，我有明确的学习目的和积极的学习态度。同时，我也体会到，仅仅学习课本知识是不够的，只有将理论实践应用才能更好地掌握知识和丰富知识。我正是基于这种认识，自入学以来我积极地参加各类校内外实践活动、比赛，并在当中不断获得能力的提升。最近，我更是参加了由团中央、全国学联主办的“2012年全国少数民族大学生社会实践与社会观察活动暨第十一期广东大学生骨干培训班”活动，而在校内刚结束的“第三届大学生职业规划大赛”也顺利获得一等奖的成绩。

但在培训班学习中，我也深知自己离一个优秀共产党员的标准和要求还有不少差距，其中最主要的是理论学习的主动性还不够。对于自己的缺点与不足，我将在今后的工作中努力加以克服和改正，使自己早日成为一名共产党员。

虽然党课学习结束了，但是它使我明确了今后自己努力的方向，我要用自己的实际行动，虚心接纳，不断改进，从思想上“入党”，在行动上像个真正的共产党员。

请党组织考验我！

第四篇：赛后感言

赛后感言

曾衬华

开学的第六周，我校响应教育局的号召，举行了2012年班主任专业技能比赛，这次比赛真实而有效，为我们一线的班主任创设了一个展示个人魅力的舞台，我个人认为比赛的结果已经不重要了，过程的经历丰实了我的教学，激励了我今后教学的方向，回顾整个比赛过程，感慨万千！

本来打算好好地享受国庆长假的，没想到放假前一天收到消息：这个假期请35岁以下的老师准备好10月8日的班主任专业技能比赛。顿时，我心里马上就堵了——这个假期的活动计划泡汤了。以我的性格，比赛一日没结束，我就会整天惦记着，不得安宁。没办法，唯有积极备战，尽快迎战。八天的假期里，我一有时间就上网查找有关教师专业技能方面的资料，将比赛的四个环节都了解透，在我心里只有一个希望，就是到时候不要出洋相就好了，毕竟肚子里的墨水有限。

这次比赛为了将就老师们的上课时间，我们分部分来完成。第一部分是全部参赛老师集中进行书面答题，根据背景材料，结合班情、生情制定一份班级建设。看到旁边的老师写得飞快，我的心跳就开始加速，脑袋里不断地搜索一些相关的句子，太紧张了，以至于我现在都忘了自己当时写了什么了。如果说书面答题紧张，那么，第二部分的临场发挥就更加刺激了。由于当时我是临近上课才过去的，谁知大家都已经到了（后悔没早一点过去啊！），并抽了签在那里准备主题班会设计了。我抽了签，马上去准备，谁知坐下来不够五分钟，就叫我上台了，哗，当时那个紧张啊，我自己都感觉到脸上发烫，在台上边讲边抖。我想，这一环节最低分数那个人一定是我了。第三个环节是对情景案例进行分析，提出处理思路和对策。这一环节的回答，我大多数是借用当幼儿教师时的处理方法来做，也觉得这种处理方法有一定的可行性。第四个环节是叙述自己在班主任工作经历中的一个成长故事，由于在叙述过程中回想起一年来的艰辛，以至于忍不住哭了起来，想起来也真的好失态。我是个感性的人，特容易掉眼泪，在公众场合掉眼泪已不是第一次了。

比赛结果对我来说已经不重要了。参与了，尽力了，足矣！

第五篇：赛后总结

江苏省第十八届省运会个人赛后总结

这次比赛，我们田径队取得了不错的成绩，这离不开每一位队友的努力拼搏。而对于我个人，能够参加这样一个比赛，也是获益匪浅。

第一次参加这样正规，水平相对较高的比赛，一个很大的收获就是是开阔了自己的眼界。在和来自不同的学校的选手同场竞技时，不仅可以在对比中看到自己的优势与不足，还能给自己一个较清晰的定位，以此更好地确定今后的目标。

此外，通过本次比赛，我还积累了很多有用的比赛经验。之前作为一个毫无比赛经验的人，比赛和平时训练之间的巨大差别令我很紧张，也出现了一些不适应的表现。不过恰是这样与平时不同的环境给了我提高自己适应能力的机会。

参加一次比赛，从准备到结束，我认为是一次全面的提高，不论是身体上还是精神上。一方面，为了迎接比赛，需要平时刻苦持续的训练，并时刻注意调整自己的身体，在这个过程中，身体的各方面素质都有了一定的提高，这本身就是参与体育运动的根本目的之一。另一方面，在比赛中，当听到队友为自己高呼加油，当看到场上健儿拼尽全力，当感受到自己疲惫却咬牙坚持时，种种运动所激发出的精神感动着我，我想这也是一种精神的升华。

总结我个人这次比赛的情况，我认为是发挥出了自己正常的水平，这对我今后的训练是一种鼓舞和激励。也希望我自己能从这次比赛中充分吸取经验和教训，能在今后的运动中更好地提高自己。