第一篇：人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料
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人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料
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课件 w.5 Y K J.O M 4
《教师法》颁布施实的十余年来，在区委区政府的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，我校紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，取得了一定的成果。现就有关情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
衡阳市石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身为衡阳市私立刚直小学），是一所有着60多年历史的老校。学校座落于繁华市中心，占地8279㎡，建筑面积5422㎡。现有26个教学班，在校学生16271
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人，教职工66人。学校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标，真抓实干，赢得了社会的赞誉，成为人们心中向往的学校。学校先后荣获全国群众体育工作先进单位，全国红旗大队，全国红十字模范校，湖南省文明单位，湖南省现代教育信息技术学校，湖南省创新教育基地，湖南省基础教育教学研究先进单位，湖南省红领巾示范校等光荣称号。
二、认真贯彻落实《教师法》
区委区政府深知教育是百年发展之需，认真组织全区教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。近年来，区委区政府积极推进教育强区目标，使得教育工作一直居全市领先地位，去年我区是全市唯一的教育两项督导评估优秀单位。
1、切实保障教师合法权益。
学校分别在教师政治学习会上组织学习讨论，让老师们知道《教师法》的颁布实施，是党和政府对教师的关心，是切实保障教师合法权益的法律武器，进一步增强教师的事业心，责任感。我们一方面鼓励教师依法保护自身的权力，履行应尽的义务，一方面千方百计争取全2
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社会对教师的关心，对教师所从事的工作给予支持，对教师在教学中取得的成绩给予奖励和表彰。学校先后有欧阳芳玉、黄玲、陈春清等近30名教师受到了各级党政、教育教学部门给予的“学科带头人”、“德育工作者先进个人”、“优秀教师、优秀班主任、优秀校长”等各种奖励。
2、积极完善职称评聘管理
教师职称评聘工作关系到广大教师的工资晋升，我区一贯坚持公平、公正、公开的原则，对评审通过人员进行公示，接受社会监督，实事求是，确保了教师职称评聘工作的有序开展。
3、努力提高教师综合素质
在落实《教师法》工作中，教师充分行使自己的权力、积极参加教师教学改革和实验，顺利完成了新课改实验工作，平稳地推进小学新课改实验。我校教师先后参加市、区教育局组织的 “岗前培训”、“英特尔远程教育培训”、“骨干教师培训”、“新课程改革培训”、“班主任培训”、“学历提高培训”等培训活动，如：我校副校长陈永红同志参加了全国骨干语文教师培训、杨翠湘老师参加湖南省骨干班主任培训等，使每一个教师都接受了在职培训。大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。
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4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇
学校在得到了区委、区政府的支持，以及区教育局领导的大力扶持，近几年投资近200万元，完成了校园区域网的建设、改善校园环境，改造了学校大小操场，为26个班配备投影仪、电脑，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。近年来，区委区政府对教师非常关心，如：招聘教师子女，减少教师后顾之忧；落实教师住房公积金、发放教师绩效工资过度期间生活补助（在职300元、退休500元），让教师队伍在非常时期得到稳定。
三、亟待解决的问题
1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作。小学班额太大，（正常配备是29：1）不利于教师的工作和学生的学习，一些教师患上了咽喉炎等疾病。
2、争取市委、市政府支持，逐年从师范类院校择扰选聘一批紧缺学科的青年教师，完善教师队伍老中青结构比例、学科教师结构比例的配套，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化、科学化轨道。
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3、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇，尽快落实教师绩效工资。
4、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。如：整治校园门口摊担、摩的，学校周边网吧、歌舞厅，以及周边环境（油烟、空调、水管）等，让学生能健康、平安的学习。
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第二篇：人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料
《教师法》颁布施实的十余年来，在区委区政府的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，我校紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，取得了一定的成果。现就有关情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
衡阳市石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身为衡阳市私立刚直小学），是一所有着60多年历史的老校。学校座落于繁华市中心，占地8279㎡，建筑面积5422㎡。现有26个教学班，在校学生1627人，教职工66人。学校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标，真抓实干，赢得了社会的赞誉，成为人们心中向往的学校。学校先后荣获全国群众体育工作先进单位，全国红旗大队，全国红十字模范校，湖南省文明单位，湖南省现代教育信息技术学校，湖南省创新教育基地，湖南省基础教育教学研究先进单位，湖南省红领巾示范校等光荣称号。
二、认真贯彻落实《教师法》
区委区政府深知教育是百年发展之需，认真组织全区教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。近年来，区委区政府积极推进教育强区目标，使得教育工作一直居全市领先地位，去年我区是全市唯一的教育两项督导评估优秀单位。
1、切实保障教师合法权益。
学校分别在教师政治学习会上组织学习讨论，让老师们知道《教师法》的颁布实施，是党和政府对教师的关心，是切实保障教师合法权益的法律武器，进一步增强教师的事业心，责任感。我们一方面鼓励教师依法保护自身的权力，履行应尽的义务，一方面千方百计争取全社会对教师的关心，对教师所从事的工作给予支持，对教师在教学中取得的成绩给予奖励和表彰。学校先后有欧阳芳玉、黄玲、陈春清等近30名教师受到了各级党政、教育教学部门给予的“学科带头人”、“德育工作者先进个人”、“优秀教师、优秀班主任、优秀校长”等各种奖励。
2、积极完善职称评聘管理
教师职称评聘工作关系到广大教师的工资晋升，我区一贯坚持公平、公正、公开的原则，对评审通过人员进行公示，接受社会监督，实事求是，确保了教师职称评聘工作的有序开展。
3、努力提高教师综合素质
在落实《教师法》工作中，教师充分行使自己的权力、积极参加教师教学改革和实验，顺利完成了新课改实验工作，平稳地推进小学新课改实验。我校教师先后参加市、区教育局组织的 “岗前培训”、“英特尔远程教育培训”、“骨干教师培训”、“新课程改革培训”、“班主任培训”、“学历提高培训”等培训活动，如：我校副校长陈永红同志参加了全国骨干语文教师培训、杨翠湘老师参加湖南省骨干班主任培训等，使每一个教师都接受了在职培训。大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。
4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇
学校在得到了区委、区政府的支持，以及区教育局领导的大力扶持，近几年投资近200万元，完成了校园区域网的建设、改善校园环境，改造了学校大小操场，为26个班配备投影仪、电脑，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。近年来，区委区政府对教师非常关心，如：招聘教师子女，减少教师后顾之忧；落实教师住房公积金、发放教师绩效工资过度期间生活补助（在职300元、退休500元），让教师队伍在非常时期得到稳定。
三、亟待解决的问题
1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作。小学班额太大，（正常配备是29：1）不利于教师的工作和学生的学习，一些教师患上了咽喉炎等疾病。
2、争取市委、市政府支持，逐年从师范类院校择扰选聘一批紧缺学科的青年教师，完善教师队伍老中青结构比例、学科教师结构比例的配套，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化、科学化轨道。
3、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇，尽快落实教师绩效工资。
4、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。如：整治校园门口摊担、摩的，学校周边网吧、歌舞厅，以及周边环境（油烟、空调、水管）等，让学生能健康、平安的学习。
第三篇：东方红小学贯彻落实《教师法》情况小结
用好“一法一办法”，为学校工作保驾护航
东方红小学贯彻落实《教师法》情况小结
东方红小学自创办以来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，紧紧围绕如何贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《湖南省实施〈中华人民共和国教师法〉办法》这一主题，广泛深入地开展学习、宣传活动，积极制定具体措施，认真贯彻落实教师法的各项规定，在提高教师综合素质、保障教师的合法权益、改善教师的工作条件以及完善教学设备设施、提高教学质量等方面，做了大量工作，取得了一定成效，促进了我校教育事业的发展。现将有关情况小结汇报于后：
一、学校的基本情况
我校创办于2004年6月，是一所集通校、午托、全托于一体的民办小学。现有小学1-6年级26个教学班，学生1184人，学前班2个，学生90人。教职工96人，其中，1人产假，1人脱产进修，3人病假，本期实际在岗90人。教师中，小学高级教师36人，具有专科以上学历教师70人，其中，本科学历32人，另有11名教师本科在读。办学5年来，我校始终坚持“法制化、科学化、人性化”管理，坚持依法治校，办学行为不断规范，办学水平不断提高。
二、教师队伍的建设情况
《教师法》中明确规定了教师的权利和义务。我们认为，在教师享有权利的同时，更为重要的是要履行好自己的义务。而教师履行好自己义务的一个重要前提是具有良好的思想品德修养和优秀的业务素质。为此，我们在近几年的教师队伍建设过程中主要从以下两方面入手。
（一）管理制度化，塑造师德修养优良的教师形象
教育的发展，教师是关键，而教师队伍的成长，制度建设是关键。我们根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师师德规范》的要求，认认真真地开展了抓制度，明要求，抓理念，明方向，抓学习，明师德，定目标，修师德，抓典型，树师德，抓创建，行师德等系列活动。主要措施如下：
1、抓制度。学校加强常规管理，各项规章制度健全，先后出台了《教职工考勤制度》《教职工考核制度》（按不同岗位分别制订考核方案）、《教研组考核制度》、《年级组室考核制度》、《班纪班风考核制度》、《班主任工作考核制度》、《教职工奖励制度》等制度以及教育教学常规，使学校的常规管理工作有章可循。同时也维护了教职工的合法权益。
2、抓理念。我们对教师提出了“教学就是服务”的要求，要求广大教师树立起强烈的服务意识。让老师们明确以下理念：教师应该义务观念多一些，权力观念少一些。教师对学生要有服务的态度，因为学生是我们生命的延续，教师应是为学生服务的。因此，教师是学生的服务者，教师的价值取向应该是：一切为了学生，一切服务于学生。一个师德高尚的教师就要善于把握学生的身心特点和个性差异，注意倾听学生呼声、了解学生的要求，为学生健康成长创造条件，提供方便，做好全心全意的服务。也由此派生出服务育人的理念，服务育人的内涵就是爱。爱是一份责任，爱是一份尊重。爱又是无私的奉献。最终让老师们以“服务意识”为核心来树立良好的教师职业形象。
3、抓学习。我们利用政治学习时间，有计划地组织教师学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教育局规定的“六不准”等，每一次学习，都是一次促进和激励。
4、抓交流。我们通过走出去，请进来活动，请有关部门的领导、专家到我校作师德讲座。组织大家看抗震赈灾事迹录像，听行业先进人物的事迹报告。每一次聆听，都是一次心灵的洗礼。
5、抓典型。我们坚持树立学校自己的师德典型。评选品牌教师、学习型教师，组织
师德演讲交流活动，奖励师德典型。
6、抓宣传。每次评选的教师，都把他们的事迹做成材料，出光荣榜，出事迹宣传栏。把每一次评选与活动，都当作是一次对师德师风的弘扬和对全体教师的职业道德教育。
7、抓环境。我校努力创建良好的环境，为教师修德提供沃土。在学校管理中，坚持以人为本，建立教代会制度，实施民主管理，让每一位教师努力做到简简单单地工作，开开心心的生活，踏踏实实地做人，努力营造校园亲和力。同时，我们坚持开展丰富多彩的教师文体活动，如今年五一教职工篮球赛，六一的师生同乐文艺演出等，为教师创设健康向上的文化生活环境。让教师感受东方红小学这个大家的温暖。为教师安心教学创造条件，促进教师师德更高尚，达到敬业乐业的境界。
通过这些措施和活动的开展，我校的老师们充分认识到了，既要当好“经师”，又要当好“人师”的重要性。他们都积极地站在时代发展的前沿，与时俱进，不断更新观念，刻苦钻研，勇于实践、开拓创新。做到了以身立教，为学生做出表率。
（二）培训经常化，打造专业素养过硬的教师团队
当前实现教师专业化成长既是世界范围内普遍关注的话题，同时也是我国推进教育教学改革、实施新课程的迫切需要。为此，我们从学生、学校和教师发展的角度，构建了以教育生态理念为指导，以人本化管理为基础，以反思型教师为目标，以创新型学生为目的，以学习化校园为特色，以校本研究为载体的教师专业化成长模式，旨在通过教师的专业化成长，让教师的所有教育行为都以尊重生命，关爱学生为根本立足点，通过对学生进行真挚的人文关怀，让我们的学生学会生存，体验成长的幸福。从而将学校引上内涵式发展的道路。主要采取了以下措施：
1、校本教研坚持不懈
（1）在研究内容上，我们校本研究根植于日常教学的实际，以教学案例为载体，以教学反思为主要手段，紧紧抓住“备-说-听-评-研”等环节，促进教师业务能的提高。
（2）在研究组织上，我们采取了自主学习，同伴互助，专家引领的组织形式让教师在问题中研究，在行动中研究，在情境中研究，在情感中研究。
（3）在研究方式上，我们改革了备课管理，开展了师徒结对，建立了教师撰写教学周记制度，每月举行一次“我的教学故事讲坛”活动，实施课题专项研究等研究方式。
通过校本研究，我们的老师将教学工作与自身学习紧密地结合在了一起，在工作中不断地提高和充实自己，促使自己逐步由“经验型”向科研型，专家型转化。教师在浓厚的学习研究氛围中形成了学习、读书和交流的爱好及兴趣，促使教师们走上了一条自主的专业化成长道路。
2、各项培训持之以恒
一是切实抓好校本培训。
校本培训是以学校为基础，以教学岗位为阵地，以学校为主组织和管理的培训，它紧密结合教学实际，缓解了工学矛盾和经费矛盾，具有较强的针对性和较高的实效性。
我校把校本培训作为教师教育的突出任务来抓，培训的主要项目涉及思想政治职业道德、教育教学理论、教育教学基本功、专业知识和专业技能、教育教学实践、教育科研能力等方面，形式上主要有讲座、看录像、听课评课说课、师徒结对、自主修习、集体研讨读书笔录、案例分析、教学周记、教育叙事、技能训练、课题带动等。
通过校本培训，带动教师的校本学习，促进教师的专业化发展，使学校真正成为教师成长的最好的沃土和摇篮。
二是争积极取机会，努力创造机会，鼓励和选派教师参加各级组织的学习和培训。比如学历提高培训、普通话培训、信息技术培训、远程教育培训、新课程培训以及国、省、市各级教育部门组织的各项教师培训。比如本学期就先后派出4位教师参加省教科院在郴州举行的小学数学有效教学观摩和研讨，1位教师参加省级班主任骨干远程培训，1位教师参加省品德
教学和德育研讨活动。在3月份进行的衡阳市中小学教师继续教育年检中，我校教师全面合格。自创办以来，几年中我们用于教师外出学习的相关费用逐年递增，总共达205441.2元。坚持不懈的教师培训，促进了教师的专业成长。广大教师的教育教学能力得到较大提升，教师队伍的整体素质得到不断优化。几年中涌现出了省级骨干教师2名，常宁市以上优秀教师10余名，我校教师参加各级教育部门组织的各项教育教学竞赛或论文评比成绩优异。在本学期常宁市教育局组织的全市中小学中青年教师教学比武中，我校选送的1堂语文、1堂品德课均获得各组的第一名，品德课随后参加衡阳市比赛，又获得一等奖。
三、办学条件发展情况
良好的办学条件是更好地服务学生，提高办学质量水平的必然要求。对于东方红小学这类民办学校，不断改善办学条件的重要性更是不言而喻。几年来，我们不断加大经费投入力度，总计投入教学费用324967.25元、基建维修费1356018.81元、添置费633101.6元。除了具备基础办学条件，还建起了电脑室、图书室、体育器材室、舞蹈室，添置了教室电风扇、音乐教学电子琴，更新了食堂餐桌和一个年级的较高档课桌椅，建起了三大块绿化区。学校环境越来越美，也越来越有利于教师工作，有利于学生静心求学、健康成长。获得了各界人士的赞誉。
四、存在问题及今后的思考
《教师法》实施以来，我们也感觉到不同程度地存在着一些问题。比如教师的社会保险不够完善，教师压力过大，健康状况受关注不足，教学设施还须进一步改善、社会上个别部门、个别学生家长尊师重教意识不强等等。
因此，我们认为，今后一是要加大教师法的宣传广度和深度，在全社会营造更浓的关心支持教育和尊师重教良好氛围。二是要进一步加大投入，继续完善办学条件。三是建议建立教师健康体检制度。四是进一步加强师德师风建设，促进教师队伍不断优化。
2009.6
第四篇：岑峰小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料[范文]
岑峰小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料
《教师法》颁布施实的十余年来，在上级部门的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，我校紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，取得了一定的成果。现就有关情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
岑峰中小学创建于1970年（其前身岑峰公社农业中学，岑峰中学、岑峰小学），是一所有着40多年历史的老校。学校座落于丹溪乡岑峰村，占地12800㎡，建筑面积3348㎡。现有9个教学班，在校学生315人，教职工23人。学校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标，真抓实干，赢得了社会的赞誉，成为当地人们心中向往的学校。
二、认真贯彻落实《教师法》
党委、政府及上级主管部门深知教育是百年发展之需，认真组织全体教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴校的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。
1、切实保障教师合法权益。
学校分别在教师政治学习会上组织学习讨论，让老师们知道《教师法》的颁布实施，是党和政府对教师的关心，是切实保障教师合法权益的法律武器，进一步增强教师的事业心，责任感。我们一方面鼓励教师依法保护自身的权力，履行应尽的义务，一方面千方百计争取全社会对教师的关心，对教师所从事的工作给予支持，对教师在教学中取得的成绩给予奖励和表彰。
2、积极完善职称评聘管理
教师职称评聘工作关系到广大教师的工资晋升，我校一贯坚持公平、公正、公开的原则，对评审通过人员进行公示，接受社会监督，实事求是，确保了教师职称评聘工作的有序开展。
3、努力提高教师综合素质
在落实《教师法》工作中，教师充分行使自己的权力、积极参加教师教学改革和实验，顺利完成了新课改实验工作，平稳地推进中小学新课改实验。我校教师先后参加县教育局组织的 “岗前培训”、“骨干教师培训”、“新课程改革培训”、“班主任培训”、“学历提高培训”等培训活动，使每一个教师都接受了在职培训。大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。
4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇
学校在得到了上级部门的支持，近几年投资近二百多万元，完成了明德教学楼、学生宿舍、学生食堂的新建，教师宿舍楼的加固，还配备了多媒体教室，改造了学校操场，改善教师工作环境。近年来，落实教师住房公积金、发放教师绩效工资，让教师队伍在非常时期得到稳定。
三、亟待解决的问题
1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作，不利于教师的工作和学生的学习，一些教师患上了咽喉炎等疾病。
2、争取上级部门支持，逐年从师范类院校择扰选聘一批紧缺学科的青年教师，完善教师队伍老中青结构比例、学科教师结构比例的配套，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化、科学化轨道。
3、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇。
4、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。让学生能健康、平安的学习。
岑峰中小学
2013年5月10日
第五篇：人民路小学珠心算特色学校验收汇报材料2015
人民路小学珠心算特色项目验收汇报材料
人民路小学在本次学校特色项目验收活动中，申报的特色项目是珠心算校本课程。
一、珠心算特色定位：
1、特色理念
珠算是我国的古老的传统文化，是世界非物质文化遗产。在21世纪大数据化时代，大部分人对于珠算渐渐遗忘，为了让这一传统文化代代遗传，我校决定将珠心算作为我校的一个特色项目。
2、特色目标
珠心算特色项目的创建得到了4位资历较深的曾经的珠心算教练的认同，在原有珠心算地方课程的基础上，将珠心算转型为学校特色项目。
3、特色内容
将珠心算作为学校特色项目的内容。人民路小学占据了“天时地利人和”。浏阳市早在1988年就开创了珠算进入教学的历史，一路发展，在全国甚至全世界都有了很好的声誉与成绩。人民路小学与浏阳市珠心算培训学校、浏阳市珠心算培训中心“背靠背”、仅一街之隔。浏阳市珠心算培训中心的学生历年都是就读于人民路小学。浏阳市珠心算培训学校在周边幼儿园已大面积铺开教学。
珠心算特色项目能促进师生共同发展，适合绝大多数的师生参与，具有一定的普遍性。
二、长远规划
教务处、教科室在长远发展规划和计划中对学校珠心算特色发展做出了明确要求，为了推进珠心算特色，制定了可行性的措施。并制定了切实可行的珠心算特色创建实施方案，分阶段实施、落实工作计划。
三、特色创建
1、组织管理
学校成立了珠心算特色工作领导小组 组长：周惠平（校长）副组长： 谭小利、周红 教研组长：吴仲坤 成员：邹保良 卓伏兰
教科室主任周红具体负责。制定了《珠心算特色项目管理制度 设置了珠心算特色建设工作专项经费，专款专用，确保学校珠心算特色建设顺利实施。
2、课程开设
早在2012年，我校就以珠心算作为地方课程在开设，有财政局胡平局长，教研室朱运荣老师来校验收，周红老师和吴仲坤老师作了汇
报，卓伏兰老师组织五年级141和142班学生进行了汇报表演。此次成功通过验收。
近4年来，我校先后有130班、141班、142班、151班、158班、164班、170班共7个班480名学生接受了珠心算教育。我们将珠心算与数学课、地方课程、校本课程紧密结合，运用全国珠心算协会编写的教材，浏阳市珠心算培训学校编写的练习册。将珠心算与数学课、地方课程、校本课程结合，进行教学。
3、积极开展丰富多彩的珠心算活动。
每学期，浏阳市珠心算培训学校、教研室、财政局领导会对我校珠心算教学进行观摩和整班测试。每会组织珠心算教学班的优秀学生参加浏阳市珠心算比赛。
在2013年“元旦”文艺汇演中，我校珠心算选手亮相表演，快速、准确的计算惊呆了现场所有的观众。只要有机会，各班选手也会适时在班上表演。
4、专业的师资队伍。
我校珠心算教学由从事多年珠心算教育的老师执教，她们是全国珠心算高级教练师邹保良、全国珠心算教练师周红、长沙市珠心算优秀教练卓伏兰、吴仲坤老师。这几位老师早在20多年前就从事过珠心算教学，热爱珠心算教育事业，有奉献精神，有成熟的教学经验，都分别外出北戴河、湖北、上海学习过。近年来，年轻教师积极参与校本教研活动，安排吴仲坤老师赴上海参加国家级珠心算课程培训，安排罗平安老师参加浏阳市珠心算教师培训，并提供外出听课交流学习的机会，以促进年轻教师迅速成长
5、积极参与珠心算教研活动。
我校珠心算特色课题项目总教练周红老师系浏阳市小学数学工作室带头人，潜心于珠心算教学研究18年，被评为国家级珠心算教练师。论文《浅谈提高选手心算数位的训练方法》获湖南省一等奖。珠心算培训教材《浏阳珠心算教学参考》的编写，积极参与了校本课程教材《新苗珠心算》的编写。
吴仲坤老师曾有珠心算论文《如何对幼儿选手进行认字排积法的教学》发表在国家级刊物《珠算》上，另有珠心算论文发表在《黑龙江珠算》上。
邹保良老师在2015年第十九届课堂教学评优中获珠心算类课一等奖。谭小利校长亲自组织珠心算老师多次磨课。
在周红老师的带领下我校珠心算教学在抓好课堂教学的基础上，积极开展校本教研，每学期每位教师都要上好一堂优质教研课，做好分年级评课研讨活动。
我校在珠心算特色项目中已迈开脚步，以后的工作漫漫而艰辛，我们将继续努力，将这一优秀的传统文化发扬光大。
人民路小学珠心算特色项目研究小组 2015年12月20日
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