托里县第二中学关于贯彻落实《教师法》

第一篇：托里县第二中学关于贯彻落实《教师法》

托里县第二中学关于贯彻落实《教师法》情

况的汇报材料

《教师法》颁布实施以来，在县委、政府及上级主管部门的正确领导下，在社会各界的亲切关心、支持下，托里二中紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，现就相关情况汇报如下：

一、学校的基本情况

托里二中始建于1973年，是一个民汉寄宿制学校，学校占地面积75115m，绿化面积20800m，硬化面积22500m。有34个教学班，在校学生1488人，现有专任教师143人。近年来，学校相继获得了自治区德育达标学校、自治区德育达标示范校、自治区卫生红旗单位、自治区文明单位、自治区“五四红旗”团委、自治区“模范教职工”之家、自治区依法治校示范校、自治区消防安全单位、地区“四好”学校、地区先进女教职工委员会，县民族团结单位、教学管理先进单位等荣誉称号。

二、教师队伍的建设情况

1993年12月，全国人大颁布了《教师法》，第一次全面地对教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇、奖励等方面做出了法律上的规定，对于加强教师队伍建设、维护教师的合法权益提供了法律保障。十年以来，托里县第二中学认真贯彻落实《教师法》，在加强师资队伍建设、提高教师的社会地位和经济待遇、维护教师的合法权益等方面做了大量工作，取得了很大成绩。为此，我们在近几年的教师队体建设过程中主要从

222以下两方面入手。

（一）抓好师德师风建设

我们根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师师德规范》的要求，认认真真地开展了抓学习，明师德，定目标，修师德，抓典型，树师德，抓创建，行师德等系列活动。主要措施如下：

1、抓学习。我们利用周一校委会和周二教职工会议及周四党支部会议等政治学习时间，有计划地组织教师、党员教师学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康知识等，每一次学习，都是一次促进和激励。

2、抓典型。我们坚持树立学校自己的师德典型。每年评选一次县级师德标兵，每年奖励一批校级优秀教师、优秀班主任。每一次的评选，都是一次对师德师风的弘扬。

另外，我校努力创建良好的环境，为教师修德提供沃土。在学校管理中，坚持以人为本，实施民主管理，让每一位老师努力做到简简单单地工作，开开心心的生活，踏踏实实地做人，努力营造校园亲和力。同时，工会，共青团、妇委会坚持开展丰富多彩的教师文体活动和走访活动，为教师创设健康向上的文化生活环境了解了老师们的心中所想。让教师感受托里县第二中学这个大家的温暖。为教师安心教学创造条件，促进教师师德更高尚，达到敬业乐业的境界。

（二）抓好业务学习，促进教师专业化成长

一是比业务，争当教学先锋。托里二中全体教师，围绕教学中心，开展多种教学竞赛活动，利用每周教研活动开展“示范课”、“集体备课”等活动，在全体教师中开展优质课评比活动，开展“教师风采展示”活动，在竞赛中提高教师的专业能力和业务水平。在刚刚结束的全校青年教师优质课展评比及本溪教师示范课活动中，涌现出李翠、刘永莉等教学骨干。

二是比干劲，争当敬业先锋。学校教师们努力践行着“自己的职责，党员教师谭丽华手术后，假期未满就回单位上班，并且在民语部极缺数学教师的情况下勇挑重担，承担了两个民语班的数学课；教师李红霞，每天早来晚走，在完成正常教学工作后仍在教室内进行陪读……,学校还拥有大批善于思索、善于创新，勇于奉献的教师，他们在引领着托里二中爱岗敬业的良好氛围。

三是比学习，争当读书先锋。为促使教师更好地学习，根据教师的需求，围绕每一阶段的中心任务和重点工作，并组织大家集中学习。在活动过程中，要求教师撰写读书心得、交流学习体会，营造出浓厚的学习氛围。

四是比爱心，争创爱生先锋。建立健全“贫困生”、“留守学生”、“单亲家庭学生”档案，安排党员教师与这些学生结对帮扶，鼓励党员教师为学生献爱心。校团委还专门成立“低碳爱心助学屋”，通过回收废旧饮料瓶和废纸为学校部分贫困学生解决生活费用。

五是比贡献，争当服务先锋。在学校校委会的统一的领导下，群团组织也注重关心和解决教职员工的实际问题，并把送温暖活动列入议事日程，学校工会真正做到了教职工生病住院必看、有困难必帮、家庭有矛盾必劝；

六是比形象，争当师德先锋。为树立良好的师德形象，切实做到爱岗敬业、热爱学生、尊重家长，托里二中教师进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》，深刻领会师德的精髓，组织开展师德师风建设活动，开展“廉洁从教”活动，促使老师们进一步提升师德修养，真正做到身正为范。在整个校园营造了和谐、竞争、团结、向上的氛围，为学校的教育教学工作注入了一剂“强心针”。

三、存在的问题及今后的思考

（一）存在的问题

教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作，又由于继续教育的要求以及晋级制度的规定都给老师带来很大压力。一些教师患上了咽喉炎、肩肘炎等疾病。

（二）今后的思考

1、进一步改善教师的办公条件和工作环境。

2、多开展丰富多彩的文体活动，减缓教师的工作压力，提高教师的身心健康水平。

3、坚持定期组织教师进行健康体检制度。

4、进一步加强师德师风建设。

托里县第二中学

2013年6月13日

第二篇：阿岗第二中学贯彻落实

阿岗第二中学贯彻落实 党风廉政建设责任制的实施办法

第一条 为了认真贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中共中央国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定》和关于党风廉政建设的各专项规定，全面推进政府系统党风廉政建设，强化各级政府和政府职能部门领导班子和领导干部的党风廉政建设责任，根据中央和省、市实行党风廉政建设责任制的有关规定，制定本规定。

第二条 实施党风廉政建设责任制，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责、群众参与支持的领导机制和工作机制。

第三条 市、县(区)人民政府和政府职能部门领导班子对本辖区、本部门的党风廉政建设负全面领导责任。坚持“一岗双责”，领导班子的正职对系统内的党风廉政建设负总责，对同级领导班子及其成员的党风廉政建设负主要领导责任；副职按工作分工，对分管部门、单位、系统、行业的领导班子及其成员的党风廉政建设负直接领导责任。

第四条 市、县(区)人民政府和政府职能部门领导班子的责任：

（一）贯彻落实党中央、国务院和上级党委、政府及同级党委关于党风廉政建设的部署和要求，每年至少召开两次党组会，一次廉政建设工作会议，制定党风廉政建设工作计划并组织实施，听取党风廉政建设责任制落实情况汇报，研究解决本辖区、本部门的党风廉政建设问题。

（二）组织党员干部学习党风廉政建设的理论和有关法规，进行党性、党风、党纪教育和廉政教育。

（三）制定本辖区、本部门党风廉政建设规章制度并组织实施。

（四）对所辖地区、部门、单位、系统、行业执行党风廉政建设责任制和党风廉政建设情况、领导班子和领导干部廉洁从政情况进行监督检查和考核。(五)涉及“三重一大”问题的决策坚持民主集中制的原则，重点项目、工程、公共资源交易、国有(集体)资产处置等必须严格履行规定程序，并请纪检、监察、审计部门全程监督。

（六）在推荐、选拔和任用干部过程中，征求同级纪检监察机关的意见。

（七）严禁向下级政府、政府部门和单位进行乱摊派。?

（八）领导、组织并支持执法执纪机关依法履行职责，及时研究处理执法执纪机关呈报的领导干部违法违纪案件。

第五条 市、县(区)人民政府和政府职能部门领导班子正职主要领导责任：

（一）根据党中央、国务院和上级党委、政府及同级党委有关反腐倡廉的总体要求，研究制定本辖区、本部门党风廉政建设的工作计划、目标措施，并组织实施。

（二）召开党组会研究解决党风廉政建设中的重大问题，明确领导班子成员的党风廉政建设责任。

（三）支持、督促执法执纪机关依法查处违法违纪案件，批办对重大案件的查处。

（四）监督党组和政府职能部门及下一级政府领导班子成员的党风廉政建设，对违法违纪苗头性问题，及时督促其纠正；问题严重的，及时向党委、监察机关报告，并按干部管理权限，责成有关部门或单位依法进行查处。

（五）遵守和督促有关部门严格按照规定推荐、选拔和任用干部，对所管辖的主要领导干部中出现的严重问题，承担主要领导责任。(六)严格管理身边工作人员和亲属，对其出现的廉政问题承担相应责任。

第六条 市、县(区)人民政府和政府职能部门领导班子副职根据工作分工负直接领导责任：

（一）根据上级党委、政府和同级党委关于反腐倡廉工作的部署和要求，指导督促分管部门、单位、系统、行业制定贯彻意见和措施，并督促检查实施情况。

（二）定期听取分管部门、单位、系统、行业党风廉政建设的情况汇报，及时指导和帮助解决党风廉政建设中存在的重大问题。

（三）监督党组及政府职能部门和下一级政府领导班子成员的党风廉政建设，监督检查分管部门、单位、系统、行业领导班子成员的党风廉政建设情况。对违法违纪苗头性问题，及时督促纠正；问题严重的，及时向党委（党组）报告，并提出明确的处理意见。

（四）支持、协调执法执纪机关依法查处分管部门、单位、系统、行业的违法违纪案件。

（五）遵守和督促分管部门严格按照规定推荐、选拔和任用干部，对所管辖的主要领导干部中出现的严重问题，承担领导责任。(六)严格管理身边工作人员和亲属，对其出现的廉政问题承担相应责任。

第七条 市、县(区)纪检监察机关（包括派驻机构）在上级监察机关和同级党委、政府的领导下，负责本地区、本部门党风廉政建设的组织协调、督促检查和指导工作，协助党委、政府抓好党风廉政建设。

第八条 成立由党委（党组）书记任组长，行政正职、纪委书记（纪检组长）任副组长，纪检、监察、组织、人社、法制、统计、审计等部门参加的考核领导小组，组织领导政府系统党风廉政建设考核工作。

第九条 考核工作要与领导班子考核、领导干部考核和工作目标考核等结合起来，每年年终考核一次，必要时可组织专门考核。

第十条 对领导班子和领导干部落实党风廉政建设责任制的情况，每年进行一次民主测评。

第十一条 各县(区)、各政府部门应将落实党风廉政建设责任制的情况列入总结或工作报告，在次年一月前报上级政府和同级党委、纪委；领导干部执行党风廉政建设责任制的情况列为民主生活会和述职报告的重要内容陈述，接受干部群众监督。

第十二条 领导干部执行党风廉政建设责任制情况的考核结果由纪检监察机关登记备案，装入廉政档案，作为对领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

第十三条 领导班子、领导干部和监察机关不认真履行本办法第四条、第七条规定的，视其情节，责令写出检查，通报批评；问题严重的，责令负直接领导责任者辞职。对执法执纪机关报批的领导干部违法违纪案件，无特殊情况而久拖不决、超过有关规定时限、造成不良影响的，给予领导班子正职诫勉谈话或免职处理。

第十四条 领导干部不履行本办法第五条、第六条规定的，依据有关规定，给予组织处理和纪律处分。其他违反本规定行为、情节较重的，给予相应的组织处理或党纪处分。

第十五条 实施责任追究必须坚持实事求是的原则，分清集体责任与个人责任，主要领导责任和分管领导责任，直接责任和间接责任。

第十六条 责任追究中的组织处理，由组织、人社部门负责；纪检监察机关可向党委（党组）、政府及职能部门提出建议，由主管机关、任免机关按照干部管理权限和程序处理；党纪、政纪处分，由纪检监察机关按有关规定处理；追究责任后，需进行离任审计的，由组织、审计部门按有关规定组织实施。

第十七条 本办法如有与上级和党委规定相违背的内容，按上级和党委规定执行。本办法由市监察局负责解释，自公布之日起执行。

第三篇：东方红小学贯彻落实《教师法》情况小结

用好“一法一办法”，为学校工作保驾护航

东方红小学贯彻落实《教师法》情况小结

东方红小学自创办以来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，紧紧围绕如何贯彻落实《中华人民共和国教师法》、《湖南省实施〈中华人民共和国教师法〉办法》这一主题，广泛深入地开展学习、宣传活动，积极制定具体措施，认真贯彻落实教师法的各项规定，在提高教师综合素质、保障教师的合法权益、改善教师的工作条件以及完善教学设备设施、提高教学质量等方面，做了大量工作，取得了一定成效，促进了我校教育事业的发展。现将有关情况小结汇报于后：

一、学校的基本情况

我校创办于2004年6月，是一所集通校、午托、全托于一体的民办小学。现有小学1-6年级26个教学班，学生1184人，学前班2个，学生90人。教职工96人，其中，1人产假，1人脱产进修，3人病假，本期实际在岗90人。教师中，小学高级教师36人，具有专科以上学历教师70人，其中，本科学历32人，另有11名教师本科在读。办学5年来，我校始终坚持“法制化、科学化、人性化”管理，坚持依法治校，办学行为不断规范，办学水平不断提高。

二、教师队伍的建设情况

《教师法》中明确规定了教师的权利和义务。我们认为，在教师享有权利的同时，更为重要的是要履行好自己的义务。而教师履行好自己义务的一个重要前提是具有良好的思想品德修养和优秀的业务素质。为此，我们在近几年的教师队伍建设过程中主要从以下两方面入手。

（一）管理制度化，塑造师德修养优良的教师形象

教育的发展，教师是关键，而教师队伍的成长，制度建设是关键。我们根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师师德规范》的要求，认认真真地开展了抓制度，明要求，抓理念，明方向，抓学习，明师德，定目标，修师德，抓典型，树师德，抓创建，行师德等系列活动。主要措施如下：

1、抓制度。学校加强常规管理，各项规章制度健全，先后出台了《教职工考勤制度》《教职工考核制度》（按不同岗位分别制订考核方案）、《教研组考核制度》、《年级组室考核制度》、《班纪班风考核制度》、《班主任工作考核制度》、《教职工奖励制度》等制度以及教育教学常规，使学校的常规管理工作有章可循。同时也维护了教职工的合法权益。

2、抓理念。我们对教师提出了“教学就是服务”的要求，要求广大教师树立起强烈的服务意识。让老师们明确以下理念：教师应该义务观念多一些，权力观念少一些。教师对学生要有服务的态度，因为学生是我们生命的延续，教师应是为学生服务的。因此，教师是学生的服务者，教师的价值取向应该是：一切为了学生，一切服务于学生。一个师德高尚的教师就要善于把握学生的身心特点和个性差异，注意倾听学生呼声、了解学生的要求，为学生健康成长创造条件，提供方便，做好全心全意的服务。也由此派生出服务育人的理念，服务育人的内涵就是爱。爱是一份责任，爱是一份尊重。爱又是无私的奉献。最终让老师们以“服务意识”为核心来树立良好的教师职业形象。

3、抓学习。我们利用政治学习时间，有计划地组织教师学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教育局规定的“六不准”等，每一次学习，都是一次促进和激励。

4、抓交流。我们通过走出去，请进来活动，请有关部门的领导、专家到我校作师德讲座。组织大家看抗震赈灾事迹录像，听行业先进人物的事迹报告。每一次聆听，都是一次心灵的洗礼。

5、抓典型。我们坚持树立学校自己的师德典型。评选品牌教师、学习型教师，组织

师德演讲交流活动，奖励师德典型。

6、抓宣传。每次评选的教师，都把他们的事迹做成材料，出光荣榜，出事迹宣传栏。把每一次评选与活动，都当作是一次对师德师风的弘扬和对全体教师的职业道德教育。

7、抓环境。我校努力创建良好的环境，为教师修德提供沃土。在学校管理中，坚持以人为本，建立教代会制度，实施民主管理，让每一位教师努力做到简简单单地工作，开开心心的生活，踏踏实实地做人，努力营造校园亲和力。同时，我们坚持开展丰富多彩的教师文体活动，如今年五一教职工篮球赛，六一的师生同乐文艺演出等，为教师创设健康向上的文化生活环境。让教师感受东方红小学这个大家的温暖。为教师安心教学创造条件，促进教师师德更高尚，达到敬业乐业的境界。

通过这些措施和活动的开展，我校的老师们充分认识到了，既要当好“经师”，又要当好“人师”的重要性。他们都积极地站在时代发展的前沿，与时俱进，不断更新观念，刻苦钻研，勇于实践、开拓创新。做到了以身立教，为学生做出表率。

（二）培训经常化，打造专业素养过硬的教师团队

当前实现教师专业化成长既是世界范围内普遍关注的话题，同时也是我国推进教育教学改革、实施新课程的迫切需要。为此，我们从学生、学校和教师发展的角度，构建了以教育生态理念为指导，以人本化管理为基础，以反思型教师为目标，以创新型学生为目的，以学习化校园为特色，以校本研究为载体的教师专业化成长模式，旨在通过教师的专业化成长，让教师的所有教育行为都以尊重生命，关爱学生为根本立足点，通过对学生进行真挚的人文关怀，让我们的学生学会生存，体验成长的幸福。从而将学校引上内涵式发展的道路。主要采取了以下措施：

1、校本教研坚持不懈

（1）在研究内容上，我们校本研究根植于日常教学的实际，以教学案例为载体，以教学反思为主要手段，紧紧抓住“备-说-听-评-研”等环节，促进教师业务能的提高。

（2）在研究组织上，我们采取了自主学习，同伴互助，专家引领的组织形式让教师在问题中研究，在行动中研究，在情境中研究，在情感中研究。

（3）在研究方式上，我们改革了备课管理，开展了师徒结对，建立了教师撰写教学周记制度，每月举行一次“我的教学故事讲坛”活动，实施课题专项研究等研究方式。

通过校本研究，我们的老师将教学工作与自身学习紧密地结合在了一起，在工作中不断地提高和充实自己，促使自己逐步由“经验型”向科研型，专家型转化。教师在浓厚的学习研究氛围中形成了学习、读书和交流的爱好及兴趣，促使教师们走上了一条自主的专业化成长道路。

2、各项培训持之以恒

一是切实抓好校本培训。

校本培训是以学校为基础，以教学岗位为阵地，以学校为主组织和管理的培训，它紧密结合教学实际，缓解了工学矛盾和经费矛盾，具有较强的针对性和较高的实效性。

我校把校本培训作为教师教育的突出任务来抓，培训的主要项目涉及思想政治职业道德、教育教学理论、教育教学基本功、专业知识和专业技能、教育教学实践、教育科研能力等方面，形式上主要有讲座、看录像、听课评课说课、师徒结对、自主修习、集体研讨读书笔录、案例分析、教学周记、教育叙事、技能训练、课题带动等。

通过校本培训，带动教师的校本学习，促进教师的专业化发展，使学校真正成为教师成长的最好的沃土和摇篮。

二是争积极取机会，努力创造机会，鼓励和选派教师参加各级组织的学习和培训。比如学历提高培训、普通话培训、信息技术培训、远程教育培训、新课程培训以及国、省、市各级教育部门组织的各项教师培训。比如本学期就先后派出4位教师参加省教科院在郴州举行的小学数学有效教学观摩和研讨，1位教师参加省级班主任骨干远程培训，1位教师参加省品德

教学和德育研讨活动。在3月份进行的衡阳市中小学教师继续教育年检中，我校教师全面合格。自创办以来，几年中我们用于教师外出学习的相关费用逐年递增，总共达205441.2元。坚持不懈的教师培训，促进了教师的专业成长。广大教师的教育教学能力得到较大提升，教师队伍的整体素质得到不断优化。几年中涌现出了省级骨干教师2名，常宁市以上优秀教师10余名，我校教师参加各级教育部门组织的各项教育教学竞赛或论文评比成绩优异。在本学期常宁市教育局组织的全市中小学中青年教师教学比武中，我校选送的1堂语文、1堂品德课均获得各组的第一名，品德课随后参加衡阳市比赛，又获得一等奖。

三、办学条件发展情况

良好的办学条件是更好地服务学生，提高办学质量水平的必然要求。对于东方红小学这类民办学校，不断改善办学条件的重要性更是不言而喻。几年来，我们不断加大经费投入力度，总计投入教学费用324967.25元、基建维修费1356018.81元、添置费633101.6元。除了具备基础办学条件，还建起了电脑室、图书室、体育器材室、舞蹈室，添置了教室电风扇、音乐教学电子琴，更新了食堂餐桌和一个年级的较高档课桌椅，建起了三大块绿化区。学校环境越来越美，也越来越有利于教师工作，有利于学生静心求学、健康成长。获得了各界人士的赞誉。

四、存在问题及今后的思考

《教师法》实施以来，我们也感觉到不同程度地存在着一些问题。比如教师的社会保险不够完善，教师压力过大，健康状况受关注不足，教学设施还须进一步改善、社会上个别部门、个别学生家长尊师重教意识不强等等。

因此，我们认为，今后一是要加大教师法的宣传广度和深度，在全社会营造更浓的关心支持教育和尊师重教良好氛围。二是要进一步加大投入，继续完善办学条件。三是建议建立教师健康体检制度。四是进一步加强师德师风建设，促进教师队伍不断优化。

2009.6

第四篇：人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料

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人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4

《教师法》颁布施实的十余年来，在区委区政府的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，我校紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，取得了一定的成果。现就有关情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

衡阳市石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身为衡阳市私立刚直小学），是一所有着60多年历史的老校。学校座落于繁华市中心，占地8279㎡，建筑面积5422㎡。现有26个教学班，在校学生16271

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人，教职工66人。学校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标，真抓实干，赢得了社会的赞誉，成为人们心中向往的学校。学校先后荣获全国群众体育工作先进单位，全国红旗大队，全国红十字模范校，湖南省文明单位，湖南省现代教育信息技术学校，湖南省创新教育基地，湖南省基础教育教学研究先进单位，湖南省红领巾示范校等光荣称号。

二、认真贯彻落实《教师法》

区委区政府深知教育是百年发展之需，认真组织全区教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。近年来，区委区政府积极推进教育强区目标，使得教育工作一直居全市领先地位，去年我区是全市唯一的教育两项督导评估优秀单位。

1、切实保障教师合法权益。

学校分别在教师政治学习会上组织学习讨论，让老师们知道《教师法》的颁布实施，是党和政府对教师的关心，是切实保障教师合法权益的法律武器，进一步增强教师的事业心，责任感。我们一方面鼓励教师依法保护自身的权力，履行应尽的义务，一方面千方百计争取全2

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社会对教师的关心，对教师所从事的工作给予支持，对教师在教学中取得的成绩给予奖励和表彰。学校先后有欧阳芳玉、黄玲、陈春清等近30名教师受到了各级党政、教育教学部门给予的“学科带头人”、“德育工作者先进个人”、“优秀教师、优秀班主任、优秀校长”等各种奖励。

2、积极完善职称评聘管理

教师职称评聘工作关系到广大教师的工资晋升，我区一贯坚持公平、公正、公开的原则，对评审通过人员进行公示，接受社会监督，实事求是，确保了教师职称评聘工作的有序开展。

3、努力提高教师综合素质

在落实《教师法》工作中，教师充分行使自己的权力、积极参加教师教学改革和实验，顺利完成了新课改实验工作，平稳地推进小学新课改实验。我校教师先后参加市、区教育局组织的 “岗前培训”、“英特尔远程教育培训”、“骨干教师培训”、“新课程改革培训”、“班主任培训”、“学历提高培训”等培训活动，如：我校副校长陈永红同志参加了全国骨干语文教师培训、杨翠湘老师参加湖南省骨干班主任培训等，使每一个教师都接受了在职培训。大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。

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4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇

学校在得到了区委、区政府的支持，以及区教育局领导的大力扶持，近几年投资近200万元，完成了校园区域网的建设、改善校园环境，改造了学校大小操场，为26个班配备投影仪、电脑，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。近年来，区委区政府对教师非常关心，如：招聘教师子女，减少教师后顾之忧；落实教师住房公积金、发放教师绩效工资过度期间生活补助（在职300元、退休500元），让教师队伍在非常时期得到稳定。

三、亟待解决的问题

1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作。小学班额太大，（正常配备是29：1）不利于教师的工作和学生的学习，一些教师患上了咽喉炎等疾病。

2、争取市委、市政府支持，逐年从师范类院校择扰选聘一批紧缺学科的青年教师，完善教师队伍老中青结构比例、学科教师结构比例的配套，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化、科学化轨道。

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3、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇，尽快落实教师绩效工资。

4、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。如：整治校园门口摊担、摩的，学校周边网吧、歌舞厅，以及周边环境（油烟、空调、水管）等，让学生能健康、平安的学习。

来源

课件 w.5 Y K J.O M 4

第五篇：人民路小学关于贯彻落实《教师法》情况汇报材料

《教师法》颁布施实的十余年来，在区委区政府的正确领导下，在社会各界的亲切关怀下，我校紧紧围绕如何贯彻《教师法》这一主题，在加强教师队伍建设，依法从教，维护教师合法权益等方面做了一系列工作，取得了一定的成果。现就有关情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

衡阳市石鼓区人民路小学创建于1944年（其前身为衡阳市私立刚直小学），是一所有着60多年历史的老校。学校座落于繁华市中心，占地8279㎡，建筑面积5422㎡。现有26个教学班，在校学生1627人，教职工66人。学校秉承“以德治校，质量立校，科研兴校”的宗旨，提出了“现代化、高质量、有特色”的办学目标，真抓实干，赢得了社会的赞誉，成为人们心中向往的学校。学校先后荣获全国群众体育工作先进单位，全国红旗大队，全国红十字模范校，湖南省文明单位，湖南省现代教育信息技术学校，湖南省创新教育基地，湖南省基础教育教学研究先进单位，湖南省红领巾示范校等光荣称号。

二、认真贯彻落实《教师法》

区委区政府深知教育是百年发展之需，认真组织全区教师学习并加大力度宣传《教师法》，确保依法履行教师的权力和义务，努力提高教师的社会地位。积极营造尊师重教、科教兴区的良好社会氛围，全面推进教育教学深化改革。近年来，区委区政府积极推进教育强区目标，使得教育工作一直居全市领先地位，去年我区是全市唯一的教育两项督导评估优秀单位。

1、切实保障教师合法权益。

学校分别在教师政治学习会上组织学习讨论，让老师们知道《教师法》的颁布实施，是党和政府对教师的关心，是切实保障教师合法权益的法律武器，进一步增强教师的事业心，责任感。我们一方面鼓励教师依法保护自身的权力，履行应尽的义务，一方面千方百计争取全社会对教师的关心，对教师所从事的工作给予支持，对教师在教学中取得的成绩给予奖励和表彰。学校先后有欧阳芳玉、黄玲、陈春清等近30名教师受到了各级党政、教育教学部门给予的“学科带头人”、“德育工作者先进个人”、“优秀教师、优秀班主任、优秀校长”等各种奖励。

2、积极完善职称评聘管理

教师职称评聘工作关系到广大教师的工资晋升，我区一贯坚持公平、公正、公开的原则，对评审通过人员进行公示，接受社会监督，实事求是，确保了教师职称评聘工作的有序开展。

3、努力提高教师综合素质

在落实《教师法》工作中，教师充分行使自己的权力、积极参加教师教学改革和实验，顺利完成了新课改实验工作，平稳地推进小学新课改实验。我校教师先后参加市、区教育局组织的 “岗前培训”、“英特尔远程教育培训”、“骨干教师培训”、“新课程改革培训”、“班主任培训”、“学历提高培训”等培训活动，如：我校副校长陈永红同志参加了全国骨干语文教师培训、杨翠湘老师参加湖南省骨干班主任培训等，使每一个教师都接受了在职培训。大面积提高了教师的教学能力和整体素质，促进了我校教学质量逐年提高。

4、改善教师工作环境、提高教师福利待遇

学校在得到了区委、区政府的支持，以及区教育局领导的大力扶持，近几年投资近200万元，完成了校园区域网的建设、改善校园环境，改造了学校大小操场，为26个班配备投影仪、电脑，全面维修粉刷教学楼，装修教师办公室，改善教师工作环境。近年来，区委区政府对教师非常关心，如：招聘教师子女，减少教师后顾之忧；落实教师住房公积金、发放教师绩效工资过度期间生活补助（在职300元、退休500元），让教师队伍在非常时期得到稳定。

三、亟待解决的问题

1、教师压力过大，健康状况应受到关注。家长和社会的期望值很高，让我们的教师在一种超负荷的工作量下工作。小学班额太大，（正常配备是29：1）不利于教师的工作和学生的学习，一些教师患上了咽喉炎等疾病。

2、争取市委、市政府支持，逐年从师范类院校择扰选聘一批紧缺学科的青年教师，完善教师队伍老中青结构比例、学科教师结构比例的配套，使教师队伍建设逐步走向法制化、规范化、科学化轨道。

3、进一步落实教师的合法权益，使教师安心教育教学工作。随着公务员工资制度的改革，教师（特别是中小学教师）工资收入远远低于公务员工资水平，这使许多教师产生了严重的失落感，因为教师待遇的提高是教师社会地位提高的重要标志。期待提高教师待遇，尽快落实教师绩效工资。

4、加大校园周边环境政治力度，维护校园稳定。如：整治校园门口摊担、摩的，学校周边网吧、歌舞厅，以及周边环境（油烟、空调、水管）等，让学生能健康、平安的学习。