山东省曲阜市实验小学国学经典教育活动总结（共5篇）

第一篇：山东省曲阜市实验小学国学经典教育活动总结

山东省曲阜市实验小学国学经典教育活动总结

孔为峰

为继承和弘扬中华优秀传统文化，促进社会主义核心价值体系建设，发挥小学国学经典教育的基础性作用，落实立德树人根本任务，我校开展了扎实的国学经典教育。

一、国学经典理念办校

我校深入挖掘国学经典内涵，将孔子思想与当今教育理念结合，于1991年9月开始进行了“和乐教育”整体改革，从国学经典中提取“和乐致美”核心理念，让学生从小接受社会主义核心价值观的教育，提高学生素质。

二、国学经典元素美校

学校充分利用国学元素美化环境，构建了“诗书古韵、和乐致美”的校园文化环境：校内孔府西五府四合院的古式建筑风格，与仿古大门，孔子塑像，以及像后《论语》照壁，大型扇面式《论语》墙，成为学校独具特色的标志。还增加了国学经典图文长廊文化；国学经典书法刻石墙壁文化；在校园各处设置橱窗、格言警示牌、手抄报专栏等国学内容，使师生时时处处都感受着国学文化的沐浴。

三、国学经典教育泽校

1、健全国学经典教育组织

学校成立了以王校长任组长的“国学教育”领导小组，选拔中层领导组成工作小组，选拔国学功底扎实的老师为骨干，召开会议，进行教研，发动师生参与，以“《论语》进课堂”为突破，把国学教育带到每一个班级。

2、探索国学经典教育校本教研

学校于1996年就陆续编辑了国学校本教材《古诗文诵读手册》、《杏坛春》、《杏坛魂》。其中《杏坛魂》被评为济宁市首届优秀校本教材”一等奖。

《杏坛魂》基本架构，大致由九大板块组成：学人孔子、《论语》的魅力、《论语》之仁、《论语》的修养之道、《论语》的为政之道、《论语》的朋友之道、《论语》的为学之道、《论语》的教育之道、《论语》的中庸之道。

除了《杏坛魂》，我们还学习了《弟子规》《劝报亲恩篇》，结合感恩教育，强调知行合一，倡导师生、家长共学，用几千人带动几千个家庭，提高思想道德水平，形成社会良好风气。

四、国学经典硕果强校

1、国学经典教育成效显著。

近年来，每年的国际孔子文化节上，总有我校学生活动中进行国学经典诵读的精彩表演。在各种国学活动中师生表现受到好评。例如我校同学因国学功底扎实，作为山东省代表参加了“首都各届群众迎千年庆典活动”；孔为峰老师带领学生孔子艺应邀参加央视《子午书简》节目等。

学校组织的 “读论语、树和风”千人大型节目在山东地方文艺电视大赛中，荣获最具有活力奖，还获得省“诵经典爱中华”比赛特等奖，是入选“2013年中国未成年人网络春晚”的唯一山东节目。还参加了央视节目《艺术人生》录制。参加了2008年奥运会火炬接力曲阜站精彩的《论语》诵读表演；还和来自世界25个国家的237名华裔青少年及4名汶川地震灾区的中小学生以诵读《论语》的形式开展了联欢活动。

孔为峰老师因为国学经典教育成绩突出，被宣传部选拔陪同中宣部副部长王世明视察国学教育，王部长对我校的《论语》诵读给予了充分肯定，并推荐孔老师进京参加中华吟诵学会，成为理事，积极进行国学经典吟诵活动。

学校先后被评为中华文化经典诵读全国优秀学校、山东省文明单位、山东省文明学校、山东省未成年思想道德建设工作先进单位、国际华文教育基地等荣誉称号。

2、国学教育经典模式初显。

学校把国学经典列入课程，选拔老师进行教研。确立了“诗书启智、明理导行”的思路，依据校本教材《杏坛魂》，采用诵读吟唱等各种形式进行教学，同时经常进行国学竞赛，激发学生兴趣。在诵读中，进行中华民族传统美德教育，全面提高学生素质。

利用学校特有的磨课模式，深挖国学课程的内涵，结合学生实际，确定目标：低年级重兴趣、重诵读，中年级重理解、重学法，高年级重感悟、重践行。学法上，强调学生自我感悟能力的培养。手段上，充分利用多媒体等现代信息技术，全方位展现课程内容，打造国学教育精品课堂。

及时总结，发现优秀课例进行打磨，打造精彩课例对外展示。例如在教学节向全市教师展示、还为浙江富阳校长研修班、“中国寻根之旅”春令营、“世界华文教育杰出人士华夏行”展示了国学课堂教学，获得了极高评价。

3、国学专家引领教师。

我校参加了《传统文化与语文教学》的课题研究，并取得阶段性成果。开发了“故事引导法”、“意境陶醉法”、“成功感应法”、“诵读变式法”等多种教学法。最近我校又加入 “国学经典教育联盟”，王校长亲自带领孔为峰老师参加培训，并向专家汇报了我校国学经典教育的开展情况，获得了专家赞许和支持。

4、国学经典教育活动深入。

今后我们设想将国学经典、孔子六艺与现行国家小学教育课程相结合，探索国学教育特色模式，形成独具曲阜特色的校本课程。

在市教体局的指导下，在联盟校的帮助下，我校将扎实地把国学经典教育具体化、精细化，为国学教育的传承贡献应有的力量。

山东省曲阜市实验小学

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第二篇：曲阜市实验中学创建山东省普通中小学心理健康教育特色学校工作综述

曲阜市实验中学创建山东省普通中小学

心理健康教育特色学校工作综述

曲阜市实验中学 宫振新

一、曲阜市实验中学学校简介

曲阜市实验中学始建于1999年，占地面积73.7亩，建筑面积214115平方米，校园环境优美，教学、办公、活动、生活四区分明，布局合理。学校恪守“一切为了学生健康成长”的办学宗旨，遵循“日新又新，止于至善。”的校训。全面贯彻教育方针，实施素质教育，关注内涵发展，凝聚成“明德笃学，儒雅创新”的学校精神，形成人文教育和科学教育并重，以传统文化教育见长的教育特色。

建校以来，学校就确立了“一切为了学生健康成长”的心理健康教育总体思路，从提高学生心理素质入手，大力推进心理健康教育，不但使学校成为学生成长的乐园，而且有效促进了素质教育各项目标任务的落实。学校也被列为山东省中小学生学习心理辅导实验学校。先后荣获山东省教学示范学校、省语言文字规范化示范学校、省卫生先进单位、省绿色学校、省中小学德育工作先进集体、省师德师风建设先进集体、省文明单位、省规范化学校等荣誉。

二、心理健康教育工作开展情况

(一)、高度重视，精心组织，健全心理健康教育的工作机制 学校全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中

2址，新建心理健康指导中心一处。投入数万元资金新进沙盘、快乐芯、健康自测仪等高标准心理辅导设备。原有的心理咨询室，重新布局，重新配备桌椅、橱窗等，并且由专职值班人员（曲阜师范大学教育学院学生协助）进行创意装饰，贴近学生生活，各方面更加符合心理咨询的要求。

2、丰富心理健康相关书籍和报刊杂志。我校扩建图书室，同时购买与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和报刊杂志达2000多册。学生可以通过借阅丰富有关知识，增进对自身心理健康状况的了解，获得生活、学习等方面的指导，教师更可扩展心理健康方面的知识，更好地了解学生的身心发展规律，改进教育教学方法，更好促进学生身心健康成长。

(四)、挖掘资源，拓宽渠道，形成心理健康教育工作网络

1、开发校本课程，开展形式多样的社团活动，为学生心理健康发展创造条件。从2001年开始，学校就组织教师编撰《做一名合格的中学生》、《彬彬有礼素质教育读本》和《心理健康教育读本》，作为校本心理健康教育教材，分年级、分学段、有针对性地对学生进行心理健康教育。

2、与曲阜市师范大学教育学院联合，在我校成立“心理健康教育实践基地”。曲师大心理学会会员定期来我校开展心理咨询和辅导，每周一至周四定期来我校值班，接待来访学生、回复信件等工作；每周三活动课时间进班进行团体辅导；每学年为入学新生进行心理健康量表测试，建立心理健康档案等。

3、充分利用校园文化橱窗、黑板报、校园网、校报和社团活动开展心理健康教育。每月的班级黑板报、定期更换的心理知识橱窗和每周三开展的社团活动，融心理健康教育与校园文化建设之中，营造温馨和谐校园文化环境，潜移默化地给予学生人文关怀和心理疏导。

4、邀请曲阜师范大学、济宁现代教育学校等机构的心理教育专家张怀春、陈海燕、苏健等为师生做专题心理健康教育讲座。其中包括师生情压管理、青春期交往等。

5、建立家长委员会参与学生教育与管理的工作机制，定期邀请家委会成员来校参与学生问题处理和学生评价；通过智慧校园网及时与家长沟通，形成家校合力，共同应对学生成长问题。

(五)、寓教于乐，惠及家庭，营造心理健康教育的良好氛围。

重视家庭，引领家长。学校定期召开家长会，定期组织家长学校家长课堂，普及青少年心理健康教育知识，引导家长们及时了解科学育人的方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使在校学生心理健 康教育与家庭教育达到了最大的合力。

学校还多次组织大型感恩教育报告会、知心姐姐卢勤家庭教育报告会等活动，让家长与孩子一起接受家庭教育，共同成长。每年开展“书香家庭”评比活动，鼓励家长多读书，为孩子的健康成长营造良好氛围。

第三篇：曲阜市防山镇小学家长会活动总结

曲阜市防山镇小学家长会活动总结

11月18日下午14：00，我校举行了“习惯决定命运，安全重于泰山”为主题的家长座谈会。这次家长会，加强了老师与家长、家长与学校的沟通，让家长了解了孩子在校的情况，为学生以后的良好发展、学校管理、班级管理的健康发展，最终实现学校与家庭教育的合力奠定了坚实的基础。

一、本次家长会筹备情况

本次家长会的召开是是在学校期中测试以后，针对日前接连出现的校车安全问题，加强老师与家长、家长与学校的沟通，以便让家长了解孩子在学校的情况，实现学校与家庭教育的合力，使学生在现有的基础上有一个较大幅度的提高，积极稳步的推进年级管理的健康发展，教务处组织班主任积极筹备，精心组织，统筹安排，强化督导，狠抓落实。认真落实学校关于本次家长会的各项要求，在筹备期间，我们主要做了以下几方面的工作：

一是从思想上重视，学校在召开家长会前，先召开了全体班主任会议，向班主任传达了学校关于本次家长座谈会的意见，要求班主任从思想上高度重视。班主任也充分认识到本次家长会的重要意义，家长会是家长与学校沟通的桥梁，是家长了解学校与学生的比较重要的渠道，也是学校德育教育的重要一环。

二是积极营造良好的座谈会氛围。为了开好本次家长座谈会，我们认真地布置了班级文化和走廊文化，重新制作了具有学校特色的班级牌，在学校显著的位置拉起了横幅。教室内的黑板上写下了对学生家长的欢迎词，对教室和卫生区认真地进行了打扫，为家长会的召开创造了一个温馨、清洁的环境。

三是向学生家长发放“家长反馈调查表”。广泛征求家长意见，诚心听取家长对学校管理的建议。

四是提前召开家长委员会，与家长代表交流了学校近阶段的发展和具体规划，并对学校近期出现的学校周边环境、学校集体租车安全、接送点拥挤等现象征求了意见和建议。

五是班主任教师写出书面发言稿。向家长汇报本班教学进展情况、学生在校情况及本班学生存在的突出的共性问题。

二、本次家长座谈会召开情况

11月18日下午14点，家长会准时开始。根据教务处安排，本次家长座谈会主要有以下几方面的内容：

第一，召开家长委员会。

第二，各科教师在教室向家长点评学生的日常表现。

第三、分发致家长的一封信，班主任就本班情况同家长交流。各班班主任针对本班实际，就班级的具体状况向家长做了简要说明，包括介绍班级的人数及师资情况、班级的管理情况以及开学后所做的主要工作等。

各班班主任就如何加强学生的教育与管理，如何做好一名合格家长等问题向家长提了指导性建议。班主任指出家长应该用良好的心态去教育自己的孩子，在孩子犯错误的时候，应该稳定自己的情绪，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立。家长应该尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间。俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校。

针对本次刚刚结束的期中测试，班主任根据学生实际，帮助家长找出学生的薄弱环节，并就如何提高学生的成绩提出了具体措施。特别是对于学习成绩不好的学生，家长们要分析孩子成绩不好的原因，是学习态度的原因，是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因等等。座谈会的第四项内容是家长代表和学生代表发言，家长代表结合自己孩子的实际情况，主要向与会家长介绍了自己教育孩子的经验，有的家长来自教育部门，有着深厚的教育理论与丰富的教育实践，他们与其他家长共同探讨孩子的成长教育问题。通过请家长代表发言，其他家长学到了教育孩子的好方法和与孩子沟通的良方。接着学生代表做了发言，学生在发言中首先感谢父母对自己的养育之恩，感谢老师的教育之恩，并决心把这种感恩之心转化成努力学习的动力，他们向家长们介绍了自己学习成功的方法，并从孩子的角度希望家长不要给他们施加更大的压力，他们更需要一些鼓励与表扬，家长们从学生的发言中感悟很深，也反思自己在过去教育孩子的不当做法。

最后，家长们认真地翻看了孩子的作业，欣赏了孩子在学习园地的作品，他们相互交流教育孩子的经验，在轻松而又热烈的交流气氛中，家长们对如何教育与关爱孩子，培养孩子良好的习惯统一了思想，达成了共识，并且表示自己一定转变教育观念，更多的关注孩子的健康成长，更多的关注与孩子的心灵交流，家长会开成了现场素质教育讨论会、交流会，气氛非常活跃。

三、本次家长会出席情况及反馈意见

学生家长对我校召开家长会给予了极大的支持和肯定，与会人数达到了80%以上，学生家长对孩子在校的表现、学习成绩、学习方法等方面给予了极大的关注。学生家长主要在以下方面给出了他们的意见：

1、希望了解孩子在学校的表现，主要是在学习和是否能遵纪守法这两方面。

2、探讨座位与习惯哪个更重要。

3、希望学校在纪律、文明等方面要求更严格。

4、希望和老师能多次联系，这样的家长会能成制度，以后能多次举行这样的活动，加强学校和家长的联系。

四、下一步的改进措施

针对学生家长提出的要求，结合我学校的实际情况，经过我们的研究，我们想在以下几个方面加强我们的工作：

1、认真总结本次家长会的得失，加强和学生家长的联系，建立通畅的联系渠道，积极的把学生的思想动态、学习变化通报给学生家长；了解学生在校外的情况，尽量避免不安全问题的产生。

2、进一步推进学生德育工作，加强对学生的德育教育和养成教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生以后的发展打下坚实的基础。

3、在学生安全方面抓实抓死，不留有任何安全隐患，杜绝安全事故的发生。

本次家长会增进了学校、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。会后，各班主任都写出了提纲、小结、报告等，大家非常认真，做了多方面的思考。我相信，家长会后我校的教育教学工作会更加顺利，班级管理会更加完善，家校沟通会更加和谐。

2011年11月21日

第四篇：曲阜市陵城镇小学安全活动总结

整改安全隐患创建和谐校园

——曲阜市陵城镇小学安全活动总结

学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，按照济宁市教育局《关于开展2013年“安全教育月”活动的通知》、曲阜市人民政府办公室《关于印发曲阜市创建全省慢性非传染疾病综合防治示范县实施方案的通知》（曲政办发【2013】4号）、曲阜市安委会《关于开展夏季安全生产大检查的通知》（曲安字【2013】11号）等文件要求，我校结合自身实际，围绕“整改安全隐患，创建和谐校园”这一主题，在6月份开展了“学校安全月”教育活动。现将工作开展情况总结如下。

一、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，开展了一系列学生安全主题教育。

1、开展“学校安全月”系列宣传教育活动。将六月份国旗下演讲内容及班会确定为“安全教育”主题。并充分利用宣传栏、黑板报对学生开展了以预防校园暴力、预防自然灾害、交通安全、食品卫生安全、防溺水、防火、防盗、防拥挤踩踏、防暴力侵害等为主要内容的安全知识主题教育。造大造足了舆论宣传声势，提高了广大师生的安全意识。

2、开展“应急演练周”活动。我校严

格落实国家“应急预案演练周”，修订完善校园安全应急预案，调整充实救援装备，开展了教学楼紧急疏散演练活动，切实增强了广大师生自护自救能力。

3、开展“安全知识竞赛”活动。让学生收集、整理安全知识材料，以班级为单位，以竞赛的形式来调动学生学习安全知识的积极性，提高安全意识。

4、严格执行24小时领导带班、教师值班制度。实行校园封闭式管理。严格设桌查询和来客登记制度，坚决杜绝社会闲散人员进入校园。严格老师会客制度。严格规范家长接送孩子制度，合理划定“家长止步线”，家长一律靠路西、路东划定等待区内排队接送学生，保证道路通畅。

二、开展“慢性非传染疾病综合防治”活动。

1、严格按照国家教育部要求开组健康教育课时，不定期对学生发放健康知识试卷，检验上课效果。

2、在办公室及学校明显处张贴“禁止吸烟”标语，积极创建“无烟学校”。

3、积极开展“阳光大课间”活动。在学校空地划定游戏区域及羽毛球场地，保证学生游戏及活动场所；根据学生爱好及我校实际，成立跆拳道、乒乓球及篮球兴趣活动小组，每周活动两次。有效保证了学生每天锻炼时间不少于1小时。

3、开展“杜绝零食美化校园”主题活动，通过观看健康知识讲座、办主题手抄报的形式引导学生远离零食，关爱自身健康，美化校园环境。

4、制定严格的学生营养餐发放制度，安排专人负责。

三、开展校园安全夏季安全大检查活动。

1、排查校舍隐患。针对夏季高温多雨，恶劣天气增多，是各类事故的易发期这一情况，学校成立了以校长为第一责任人的“安全隐患排查小组”，对学校校舍进行

了一次拉网式的排查，检查和消除各种安全隐患，为全校学生提供一个安全健康的学习成长环境。

2、强化上下学管理。加强对学生的交通安全教育，发放交通安全致家长的一封信。主动配合公安部门加强对接送学生车辆的监督检查，依法举报超员、超速以及报废车、“黑车”接送学生等严重交通违法行为，配合交警部门依法取缔拼装车、报废车、农用三轮车接送学生。

总之，我校将结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，注意积累和总结经验，建立长期有效的工作机制，致力于培养全校师生的安全意识，实现校园的长治久安。

曲阜市陵城镇小学

2013.6

第五篇：小学经典国学活动总结

中华经典诵读活动总结

中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我校要求全体师生参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。

一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。

中华经典国学是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。

二、组织健全，明确职责

我校有专人负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。

三，坚持三项原则

1、既重形式，又重过程。面向给全体，坚持全员参与。

2、注重速度，保证效果。

3、求数量又求质量。各校根据班级和学生实际情况，完成规定篇目，但又保证不增加学生额外负担。让学生轻松地学，愉快的记。

四、通过“听、讲、创、研、助、做、赛“七条途径，实现诵读目标。听：即听广播。讲：教师讲解。创：创新诵读方式方法。

研：开展经典诵读专题校本教研活动。

助：引导家长为孩子课外诵读经典提供帮助支持。做：做到身体力行，从行动中寻找自己的不足。

赛：每月班级定期举行国学展示。低段展示以诵读为主，高段注重形式新颖灵活，注重创新，理解。如快板，相声，情景剧等。

五、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。利用每天上午早读20分钟和每天放学回家后与家长共读10分钟，进行经典诵读活动。同时在每周的课程表上专门排出一节国学经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。

2、举办国学经典汇报会，激发热情。各校利用班队活动时间进行汇报展示，其内容设计丰富，每月班级定期举行国学展示。低段展示以诵读为主，高段注重形式新颖灵活，注重创新，理解。如快板，相声，情景剧等。各校每学期开展一次国学经典汇报会。每学年评选出“读书小博士”、“书香家庭”、“书香班级”和孝道之星等。

四、收获和体会

1、丰富了学校的德育内涵。

诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。

2、全面提升了学生的综合素质。

学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴。

开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校全体师生带来了一片生机。