《职业指导与就业创业教育》教学总结

第一篇：《职业指导与就业创业教育》教学总结

《职业指导与就业创业教育》教学总结

随着毕业生就业形势的变化,中职校已意识到应加大就业指导的“内涵”,多数学校已将“就业指导”改为“职业指导”。就业指导与职业指导有所不同,就业是参加工作,对学校就业机构来说,就业指导的目的主要是帮助学生找到工作,而职业指导是对职业人生的指导。有人说职业是一条路,就业是一个点。学生的成功就业归根到底凭的是综合素质、做事能力,而要从根本上提高毕业生的就业能力和创业意识,显然不能只抓就业环节,而必须从整个在校期间抓起,才能为就业、创业奠定扎实的基础。

现在学校开设职业指导与就业创业教育课,引导学生从树立职业发展目标起步,刻苦学习、积极参加实践活动、培养适应社会的能力,对于促进学生就业和创业取得良好的效果。

一、课程的设置与教育目标中职学校的学生存在着对职业教育认识不清,对当前我们面临的职业生存方式的变化认识不足的问题,尤其是刚进校的新生,对就业的市场意识、竞争意识体会不到,大多数学生缺乏职业理想,学习缺少动力……在毕业生中也存在对劳动力市场、职业岗位的变化认识不足,就业时高不成低不就,存在等待、观望或不愿到小企业、民营企业等现象。部分就业的毕业生有在工作过程中怕辛苦、与人难合作、频繁跳槽等问题。“创业是就业之母”。在当今社会市场经济高度发达的环境里,80%的新就业岗位是由创业单位提供的。要扩大就业岗位,就要大力鼓励创业。要解决学生就业难的局面,就必须更新就业思路。我校的毕业生中创业者不乏其人,目前虽然有不少学生有创业的愿望和热情,但真正投入创业发展的并不多,取得成功的也不多,这主要原因是学生创业意识淡薄、创新能力不强、创业动力不足以及创业知识和能力缺乏。针对上面种种情况,学校从2001年起,正式将职业指导与创业教育课程列入教学计划,课程为32学时。在就业政策、求职技巧,转变就业观念,调整就业心态,正确对待择业就业,提高毕业生就业竞争力;培养提高学生的创新和创业意识及创业素质和能力;教育学生树立终身学习的观念,立志岗位成才,建功立业。

二、课程结构、内容及教学要求课程由三个模块组成。

一、让理想插上翅膀凌空翱翔,二、探索个性与职业大千世界的契合,三、就业与创业之路始于足下。主要内容及课时分配为十六个课程即十六讲,其主要教学要求分别为了解职业、职业的意义及职业的发展,增强职业意识,知道兴趣、性格、能力与职业选择的关系,了解职业与专业的关系及专业学习的重要性，能够结合自身条件做出职业生涯规划。了解创业、就业的市场意识与竞争意识，了解当前市场就业体制和就业方针,增强市场就业意识,树立双向选择与竞争就业的意识。就业准备，材料准备,掌握就业信息的搜集途径和方法;心理准备,调整就业心态,提高抗挫折能力。应聘、应试礼仪和技巧:应注意的问题,掌握面试中的礼仪与技巧,了解笔试的类型及应对技巧。知道继续学习和深造的途径和方法。

职业指导与就业创业教育是一门集社会学、教育学、心理学、人才学、信息学等专业知识相结合的综合性边缘学科。我们必须坚持科学发展观,树立全心全意为学生服务的意识,提高职业指导与就业创业教育的针对性、时效性,不断学习研究,不断提高自身的索质和知识能力。

第二篇：2013职业指导与创业教育试题

2013-2014学第二期汽修1331《就业指导与创业教育》期末考试

一、单项选择：（25小题，每小题2分；共50分）

1、我国中等职业教育的办学方针是：（）

A、服务于人民，服务于社会B、为人民服务是宗旨

C、以服务为宗旨，以就业为导向D、以学生找到适合工作为宗旨

2、我国对技术工种强或专业性强的人员实行“双证制”即

A、学历证书、技能等级证书B、毕业证、培训证C、技能证、学位证

3、写求职信篇幅一般以多少字以内为最好（）

A、1000字以内B、2000字以内C、3000字以内

4、《劳动合同法》规定，用人单位对劳动者的试用期最长不得超过：（）

A、半年B、一年C、两年D、三年

5、我国劳动合同法规定的标准工作时间为每日工作（）小时。

A、6B、8C、10D、126、（）在一定程度上反映一个人的内在素养。

A、仪表风度B、谈话风度C、外表风度D、内在风度

7、（）是面试的主要形式，是考查应聘者的主要手段。

A、知识B、能力C、谈话D、外表

8、（）做人的基本原则，也是求职面试中的最佳应对之策。

A、能力B、知识C、文化D、诚信

9、（）是指在与陌生人初次交往时留下的印象。

A、第一印象B、第二印象C、第三印象D、第四印象

10、（）是对未来行动的需要。

A、计划B、理想C、幻想D、梦想

二、简答题

1、个人简历包括哪些内容？（15分）

2、劳动合同的内容有哪些？（15分）

3、市场调查的内容有哪些？（15分）

三、与其把自己交给别人，不如自己当自己的老板。自己创业，自主创业，不仅可以解决自己的生存问题，可以充分实现人生价值，还可以缓解就业压力，创造就业机会。今天，创业已成为时代的热门话题，很多人都在尝试创业。请结合自己对创业的理解，谈谈成功创业需要具备哪些条件。（20分）

第三篇：就业与职业指导基础描述材料

高职就业与职业指导描述材料

1、工作机构健全、队伍稳定、保障有力

（1）就业与职业指导组织机构健全，落实一把手工程

学院从2003年起成立了以院长为组长，主管副院长为副组长，系部总支书记，就业指导中心负责人、学工保卫处负责人、教务处负责人、财务处负责人等为成员的就业工作领导小组，下设办公室挂靠在就业指导中心，中心主任由招生与就业指导处就业副处长兼任。明确规定院长作为就业工作第一责任人，把就业工作列入学院党政工作重要议事日程，每学期召开全院就业工作会议3次，全面部署毕业生就业工作。各系部相应地成立了以总支书记为组长、系主任为副组长、学工办主任、辅导员、专业教师、班主任为成员的就业工作领导小组。总支书记为系部就业工作第一责任人，结合学生工作每周召开就业工作例会制度。2005年成立了就业与职业指导委员会全面指导、监管、落实各系就业工作情况，包括就业工作计划的制定、就业信息的收集、跟踪调查服务、困难毕业生的援助、就业率统计等。

（2）就业指导师资队伍配备充足、稳定，战斗力强

学院2003年成立了就业指导中心，现配有10名就业专职人员及5名兼职就业指导工作人员。2005年成立就业指导教研室，具体承担学生职业生涯规划、就业指导与创业指导课程教学工作，现有就业指导教师8名，学院党委书记亲自挂帅担任专职就业指导教师。就业师资队伍中全部具备大学本科或同等学历，现有就业指导教师中有硕士学历的5人，博士在读1人，具有教授职称的1人，副教授2人，讲师4人。其中教研室主任获得国家职业指导师资格。为提高就业工作人员的业务能力，学院将人员培训纳入师资培训计划，以参加职业指导师培训、研讨会、高峰论坛、邀请人力资源专家来校举办讲座，请职业指导方面的专家来校做报告等方式强化就业指导师资队伍的培训。

（3）就业与职业指导工作设备设施完备，保障有力

在经费上，学院每年安排学费总收入的2%作为就业专项经费，列入财务预算，用于就业市场建设，就业信息收集和发布，毕业生跟踪调查，毕业生供需见面会和中小型专场招聘会等。另按当年毕业生人数20元/人的标准设立就业工作奖励经费。

在设备设施上，能严格按照省教育厅就业工作督查的要求标准配备。现设有3个办公室，工作人员人手配备连接宽带的办公电脑1台。3个办公室共配有电话4台、传真机1台、打印机3台、数码相机1台；设有就业咨询室1个、招聘面试室1个。学院还开辟了专门的就业工作网页，建立了能与省就业指导中心互通的毕业生就业终端查询系统。各系部就业工作人员也人手配有专用的办公电脑。

在管理制度健全上。学院实行了院系两级的目标管理机制，形成了就业指导中心 1

主抓、系部为主的就业工作格局。先后制定一系列工作规程与制度。如《关于加强招生与就业工作的有关规定》、《关于毕业生就业工作的有关规定》、《毕业生就业协议书管理办法》等。制度的制定为就业目标管理奠定了坚实的基础。为把就业率作为考核就业工好坏，实行就业工作一票否决制及就业先进集体和个人的奖励提供了依据。要求各系部每年初次就业率达80%以上、年终就业率达90%以上，对未达标的系部及责任人实行一票否决，如学院比全省同类院校平均水平低，学院将追究相关部门负责人的责任。

2、职业指导教育全程化、个性化

（1）将职业指导课程列为必修课程，做到进教学计划、进课堂、进成绩单

学院自2005年9月成立了职业指导教研室，明确规定把就业指导作为学生的公共必修课，计1学分。配有7名专职教师，组织修订了就业指导课程教学大纲、教学计划和考核考试大纲，编写了《就业与创业指导》校本教材。建立了从新生入校的入学教育开始，经历专业教育和职业生涯规划教育、就业形势与政策教育、创业教育等，再到离校前的职业适应教育的全程化指导体系。

职业指导方式灵活多样，突出针对性、个性化。每年定期在11-12月份开展职业指导讲座，邀请企业专家、校友来校讲学。每年12月份左右举行供需见面会。近两年来我们先后邀请了xx省建筑工程集团总公司人力资源部部长xxx、xx教育咨询服务有限公司xx，xxx等校友来校讲学；筹划了简历大赛、职业生涯规划大赛、模拟面试等活动。通过形式多样的活动，让同学们更多地了解就业政策，了解就业市场，掌握就业技巧，树立正确的职业理想和职业观念，提高就业能力和就业竞争力。

（2）积极培养学生创业精神和创业意识，提高创业能力

学院将创业教育纳入了职业教育课程教学，作为教学内容的一个重点，让学生通过课堂学习了解国家支持大学生创业的政策和措施；聘请企业家、专家为学生提供创业咨询服务、指导和项目推荐；邀请创业明星、创业优秀校友来校举办创业汇报会，让学生亲身体验创业，激励创业；开展诸如组织建筑系设计类专业学生到校友创办的家庭装饰设计工作室学习、参观类实践活动，增强学生依托专业创业意识；建立创业协会，以社团为平台，依托专业建立工作室，如设计工作室、制图工作室等开展创业活动；学院每年拿出10万元，设臵“创业基金”，凡申请自主创业的毕业生，经审核通过，均给予500-1000元的启动经费，每年开展一次创业评比活动并进行奖励，优胜者可获得3000-5000元奖励。

（3）强化学生就业政策法规教育，提升维护自身合法权益的能力

为了让学生了解就业政策法规，加强自我保护意识和维权能力，我们采用了多管齐下的方式进行。一是利用网络、广播和宣传栏开展就业政策法规宣传，及时将最新法规政策传达给学生，如《中华人民共和国劳动合同法实施条例》、《国家促进普通

高校毕业生就业政策百问》；二是结合我校思想政治教育课开展法律专题教学和讲座，讲解《劳动合同法实施条例》等劳动保障政策法规；三是开展就业政策法规知识问答与竞赛；四是结合视频教材、实例、图片举行就业政策法规宣传周活动，通过放映视频材料、展示维权图片等形式提高学生知法、学法、用法的意识，让学生懂得运用法律武器维护自身合法权益；五是组织专场讲座，向学生宣传国家选拔士官、村官、鼓励学生服务西部和基层的相关优惠政策，同时还印发了《就业宣传手册》，帮助学生了解就业政策法规，学会如何维护自身合法权益。

3、强化校企合作，努力拓展就业市场，提升就业服务质量

（1）与用人单位建立稳定的联系，形成了毕业生稳定、有序、灵活的就业渠道 一是依托就业基地促就业。学院坚持“以校企合作、工学结合”的办学理念，加强了与用人单位交流与合作。学院先后与xx建筑集团总公司下属各分公司等公司建立校企战略合作关系，每个专业都建立了1-4个实训教学就业基地，稳定的就业基地不仅促进了我校学生毕业生实习，也建立稳定的就业关系。

二是举办灵活多样的招聘会促就业。学院通过邀请用人单位来校举办规模大的供需见面会及灵活多样的中、小型招聘会的方式，为毕业生就业创造条件。每年12月份组织一次大型供需见面会，不定期地以争取市劳动和社会保障局、xx建筑职教集团、就业中介的支持及利用网络和媒体广泛发布信息与主动上门邀请得方式举办或联合举办不少于40场的各类招聘会。对此有近60%的学生能落实好就业单位。

三是依托校友资源促就业。我校有办学50周年的历史，校友遍布省内外。在xx各地市都设有校友分会，校友资源丰富，校友不仅在学校设立专项奖学金，同时关心母校发展，吸纳毕业生就业。如校友周经理2009在我校一次性招聘了30名毕业生，极大促进了毕业生就业。

四是通过“走出去、请进来”，广辟就业渠道。学院每年印制1万多册《毕业生信息》发送到用人单位手中，并将毕业生信息网上进行公布，让用人单位了解让学院毕业生情况。在此基础上，学院领导亲自带队携带资料赴江苏、浙江、深圳、广州、珠海等地考察就业市场，联系用人单位，努力争取毕业生就业岗位。我们先后成功邀请了xxx建筑安装工程有限公司、xxx有限公司、xxx工程管理有限公司宁波分公司等外地企业来校招聘毕业生。

五是实行订单式培养促就业。学院要求每个专业要与企业签订“订单式”培养协议，确保大多数毕业生稳定就业，现共有诸如xx建材有限公司、xx水泥有限公司、xxx料股份有限公司等20多家企业签有“订单式”培养协议。建立了稳定的就业渠道。

六是建立了全员参与机制促就业。为拓宽毕业生就业渠道，学院号召所有教职工全员参与，为毕业生就业出谋划策，提供就业信息。为此还制定了专门的奖励措施，以解决毕业生就业人数的多少为主要指标，评选出每年的就业先进个人，并给予物质奖励。这一措施的出台大大提高了教职工参与就业工作的积极性，不仅参与的教职工人数不断增加、推荐的毕业生人数也在不断增加。如建筑系舒老师每年至少都要推荐建筑设计类专业毕业生20人以上。

由于就业渠道通畅、就业市场广阔，近几年我校毕业生就业率均排在全省同行前列，2010年、2011年、2012年就业率分别达到94.69%、94.88%、94.68%。

（2）强化就业信息反馈，提升再就业服务能力

建立了就业信息反馈长效机制。学院依托网络开辟了网上就业信息反馈系统，毕业生可以随时通过网络反馈就业信息，为教师及时了解情况，推荐就业，及时做好疏导和再安臵工作奠定基础；实施在学生留联系方式、QQ的基础上，班主任组建QQ群、电话定期联系及就业点负责人汇报的方式，及时掌握最新就业信息；建立了定期开展毕业生跟踪调查制度。学院从2005年开始，制定了《毕业生跟踪调查实施办法》，每年开展一次毕业生跟踪调查，内容涉及到用人单位人才需求、毕业生满意度及用人单位对我校毕业生称职率等方面的调查，在实施中学院给予了人力、物力、财力保障，为学院就业决策、专业设臵、就业信息收集、再就业服务提供依据。经调查得出用人单位对我校2009届毕业生的称职率为92.82%，对我校2010届毕业生的称职率为95.80%，对我校2011届毕业生的称职率为93.4%，三届毕业生的平均称职率为94.01%。2009年-2012年三年调查的满意度调查率分别为92.76%、98.79%、92.07%，3年平均满意度为94.54%。

注重了人才需求信息网络系统建设。学院依托就业网站，广泛收集就业信息、及时向广大毕业生公布用人单位招聘需求信息，同时每年及时向用人单位发布毕业生信息，方便用人单位了解我校生源状况，安排招聘事宜。通过网络建立了毕业生求职信息、待聘信息、企业单位信息查询等资源库，并加强与省就业信息网及其他信息网的链接，实施专人负责，为推荐毕业生就业、检索信息提供了便利；建立依托QQ和邮件与用人单位联系制度，广泛收集就业信息和推荐毕业生。

积极开展毕业生再就业服务。学院通过QQ群、电话及用人单位回访方式对因各种原因从初次就业单位离职的学生进行造册登记，要求班主任主动和学生取得联系，分析原因。对要求帮助、增加培训的，我们安排工作人员主动联系，给予帮助或专业培训，并及时给他传递用人单位需求信息，安排他们参加下批次的招聘会，直到满意工作为止。对于就业中自身权益受到威胁或报酬不兑现的毕业生，一旦发现学校将主动出面与用人单位进行协调解决，尽可能地维护毕业生的就业权益。对有志创业的毕业生，我们不仅从可行性分析、立项、发展规划等给予大力支持，还进行细致的跟踪服务，如提供国家或xx省最新的创业政策，提供部分启动资金或出面与当地政府交涉，积极争取能享受的国家工商、税务等优惠政策。

（3）密切与劳动社会保障、人事部门、行业企业和人才市场的合作，积极探索学院和职业中介一体化的经验

学院重视与社会保障、人事部门、行业企业和人才市场的合作。近年来学院与xx市劳动局、xx工业园区政府、xx人才市场建立了紧密联系，实施就业资源共享。积极组织毕业生参与xx市劳动局、xx工业园区政府等举办的各类招聘会；每年定期拜访xx十二局、xx五局、xx建设集团等一批资质高、大型一流的建筑业企业用人大户，增进感情，了解人才需求状况；积极争取行业管理部门的帮助，组建了xx教育集团，我校成为理事长单位，与此同时通过与xx省建设厅的沟通和请示，xx省建设厅于2008举办了建设行业大型招聘会，大大促进我校毕业生就业，行业企业合作的强化为我校就业工作的开展带来了极大的便利。

与此同时，也高度重视与职业中介，特别是劳动人事部门主办的或大型的职业中介机构合作，利用他们对整个就业市场人才需求的准确的把握及对就业市场变化的敏锐预测来指导我们开展就业工作。学院先后与xx人才市场等进行了合作，依托就业中介的优势组织了25家用人单位来校招聘，取得了很好的就业效果。同时还利用xx就业指导中心驻广东办事处推荐毕业生开拓广州就业市场，并邀请公司负责人xx来校讲学强化毕业生就业指导，极大促进了学院的就业和就业指导工作。

第四篇：《职业指导与创业培训》教学大纲

《职业指导》教学大纲

一、说

明

1、课程的性质和内容 职业指导是中等职业教育学校公共课中的一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，落实《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的职业教育课程改革和教材建设规划。根据教育部关于《中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理意见》的精神编写的，其内容包括：职业与职业分类、世界观、人生观与职业观、认识自我、就业环境与就业途径、创业方法与途径、求职知识与技巧等。

2、课程的任务和要求 通过本课程的学习，使学生了解和掌握什么是职业，怎样进行职业生涯规划，什么是正确的世界观、人生观、职业观、怎样写求职简历、怎样面试效果最好，了解国家的就业方针政策，就业环境、就业途径、求职方法和求职技巧。树立正确的职业理想，增强职业意识，提高就业能力。

3、教学中应注意的问题（1）在教学过程中，教师要注重理论联系实际，深入浅出地进行讲解，充分调动学生的积极性，发挥他们在教学中的主体作用。（2）在教学中教师应重视学生应用知识能力的培养和训练，引导学生用所学的应用文的基础知识，去分析和解决具体问题，重点培养学生运用知识的能力。（3）教师在教学过程中，应针对本课程的特点，采取多种有效的教学方法进行教学。

二、学时分配表 章节名称 总学时 讲课 绪论 1 1 第一章 职业与职业分类 5 5 第一节 追根溯源论职业 1 1

第二节 分门别类看职业 2 第三节 通览产业、行业与职业第四节

寻求职业的真谛 1 第二章

世界观、人生观与职业观 4 4 第一节 辩证唯物主义的世界观 1 第二节 为人民服务的人生观 1 第三节 正确的职业理想与职业观第四节 高尚的职业道德

第三章 认识自我 4 4 第一节

兴趣——事业成功的能源 1 第二节 能力——事业成功的条件 1 第三节 性格——事业成功的保证 1 第四节 了解自己，扬长避短 1 第四章 就业环境与就业途径 6 6 第一节 就业现状与就业形势 2 第二节 就业方针与就业政策 2 第三节 就业途径 2 第五章 创业方法与途径 4 4 第一节 创业准备 1 第二节 创业方法与途径 1 第三节 创办企业的基本条件与具体步骤 2 第六章 求职知识与技巧 6 6 第一节 求职指南 2 第二节 求职技巧 4 合 计 30

三、教学内容及要求 第一章 职业与职业分类 2

教学要求： 了解职业的产生和发展，了解产业、行业及其与职业的关系，结合实际，了解本地区职业发展情况。教学内容： §1-1 追根溯源论职业

一、职业的概念

二、职业的产生及产生基础

三、职业的特性 §1-2 分门别类看职业

一、职业的种类

二、职业分类的原因

三、我国的职业分类情况 §1-3 通览产业、行业与职业

一、第一产业：农业、林业、渔业、畜牧业

二、第二产业：工业、包括采掘业、制造业、自来水业、电力、热水、蒸汽、煤气、建筑业等。

三、第三产业：商业、交通运输业、邮政电信通讯业、服务业、金融保险业等。

四、行业与职业的关系 §1-4 寻求职业的真谛

一、职业的作用：获取物质报酬，完善自我，实现自身价值

二、职业的功能 第二章 世界观、人生观与职业观 教学要求： 了解世界观、人生观、职业观的概念及其相互关系，树立正确的职业理想与高尚职业道德。教学内容： §1-1 辩证唯物主义的世界观

一、辩证唯物主义的世界观的概念

二、自然界是客观存在的 3

三、社会的存在与发展是客观的

四、物质世界是不断运动的

五、意识是客观物质世界的反映 §1-2 为人民服务的人生观

一、什么是人生观

二、树立为人民服务的人生观，实现自我价值和社会价值

三、人生观与价值观的关系

四、什么是正确的价值观 §1-3 正确的职业理想与职业观

一、什么是理想

二、什么是职业理想

三、什么是职业观

四、怎样树立正确的职业理想与职业观 §1-4 高尚的职业道德

一、职业道德的概念

二、职业道德的基本内容：爱岗敬业、诚实守信、秉公办事、服务群众奉献社会 第三章 认识自我 教学要求： 了解什么是兴趣、能力、性格与气质，了解职业与职业能力倾向，通过侧试，了解自己的职业心理特征。教学内容： §3—1 兴趣——事业成功的能源

一、兴趣的概念

二、兴趣的作用

三、职业兴趣培养——职业生涯的起点

四、职业兴趣类型 §1-2 能力——事业成功的条件

一、提高能力是打开事业成功之门的金钥匙

二、发展能力，为事业腾飞插上翅膀 4

三、职业能力倾向的分类 §1-3 性格——事业成功的保证

一、性格的概念

二、性格与气质

三、性格类型与职业的选择

四、塑造自我，提高职业的适宜性 §1-4 了解自己，扬长避短

一、心理测试法的概念

二、心理测试的形式主要有两种

三、职业的心理倾向测试内容

四、尝试体验法 第四章 就业环境与就业途径 教学要求： 了解就业的含义及意义，结合当地实际情况，了解就业现状及其发展趋势。教学内容： §1-1 就业现状与就业形势

一、就业背景

二、就业现状

三、就业趋势 §1-2 就业方针与就业政策

一、就业与失业

二、就业制度的沿革

三、劳动力市场就业

四、促进就业的政策措施 §1-3 就业途径

一、面向企业就业

二、面向三产就业

三、自谋职业与创业 第五章 创业方法与途径 5

教学要求： 了解创业的意义，了解创业的方法与途径，结合实际，了解本地区创办企业的环境与条件。教学内容： §1-1 创业准备

一、创业的基础

二、创业意识的树立 §1-2 创业方法与途径

一、创业知识的积累

1、自然科学技术

2、管理科学

3、决策科学

二、创业能力的培养

三、创业的途径 §1-2 创办企业的基本条件与具体步骤

一、创办企业的基本条件

1、创办者

2、选项决策

3、筹措资金

二、创办企业的具体步骤

1、立项

2、市场调查

3、确定精明强干的创办者

4、创办企业资金

5、企业选址 第六章

求职知识与技巧 教学要求： 了解求职的方式，方法与技巧，通过实习锻炼求职的能力，结合模拟教学，掌握求职的全过程。教学内容： 6

§1-1 求职指南

一、求职信息渠道

1、宏观职业信息

2、大众传播媒介信息

3、职业介绍所

4、利用亲属和社会关系

二、求职策略计划表

1、建立求职计划表

2、求职前做好充分准备

3、写好个人简历

4、选准目标，自我推销

5、成功的面试

三、求职注意事项

四、招工考核与劳动合同的签订 §1-2 求职技巧

一、搜集和筛选求职信息的技巧

二、自荐的技巧

三、面谈沟通的技巧

四、实习期间工作的技巧

二〇一一年八月修订 7

第五篇：吉林师范大学分院职业指导与创业教育工作规划

吉林师范大学分院职业指导与创业教育工作规划

为了在我院更好地开展职业批导与创业教育工作及圆满完成骨干院校建设方案提出的预期目标，特制定本职业指导与创业工作计划。

一、工作指导思想

把高职大学生培养成具有创业素质的人才。通过职业指导与创业教育的开展，培养具有良好创业素质、正确的职业价值观的高职大学生，形成稳定的创业基本素质和开拓型个性特征，具有较高的发展潜力、竞争能力和社会适应性；通过创业知识传授、创业实践活动锻炼以及创业品质的个性化培育，使高职大学生能自谋职业，培养自我工作岗位的创造者，并在适当条件下能够开创自己的事业。

二、工作目标与重点

㈠工作目标

1、调研创业教育教学实践情况，借鉴优秀做法植入职业指导与创业教育项目建设；

2、完善创业教育组织机构，出台相关制度文件；

3、建设教学资源库、课程体系，使之能够服务教学；

5、培养师资队伍；

6、组织学生开展创业实践活动；

7、加强对外交流，争取政府职能部门的支持，扩大创业教育建设成果在兄弟院校中的影响。

㈡工作重点

1、市场调研：课程体系建设，实训体系建设；

2、运行体系：制度文件；

3、文化：校园创业宣传；

4、课程：课程标准，部分学习指南、电子教案、教学案例；

5、师资：教师培训与交流；

7、对外交流：向政府职能部门争取获得创业培训讲师资格的机会，向学生及时传达创业项目孵化资金资助政策。

三、具体安排

㈠运行体系建设

学院出台文件确定创业组织机构及成员名单组长：赵金刚

㈡文化建设

开展创业主题活动

创业讲座

㈢课程体系建设

1、课程标准

2、电子教案

㈣师资队伍建设

1、进行三次以上集体备课

2、创业培训与交流

㈥市场调研与对外交流

副组长：刘玉芬成员：李红艳郭丽华赵波 负责人： 刘玉芬；李红艳；赵波 负责人：刘玉芬；王海艳；王丹 负责人：赵波

吉林师范大学分院

2008年5月10日