就业创业教育教学大纲

第一篇：就业创业教育教学大纲

《创新创业课》教学大纲

创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立组织，利用各种资源，提供产品和服务，创造价值的过程。

当前，大众创业，万众创新已成新常态，越来越多的（大学生）人们投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。

创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”,因此,创业显得难能可贵。

今天的我们虽然不是先行者，但是，我们是勇敢者.朋友们，你想走下去，做下去，那就去创业吧！

一、课程性质与教学目标

（一）课程性质。

创新创业课是面向各大中专院校在校生、中小学生、待业人员及社会各行业在职人员的进修课，共20学时。

（二）教学目标。

通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标：

1、使学员掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

2、使学员具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划

撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

3、使学员树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

二、课程要求与教学方法

创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动授课群体学习积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

1、设计真实的学习情境。通过运用模拟、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使授课群体更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

2、提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。

3、拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

三、教学内容及要求

第一章 创业浪潮(大众创业万众创新)课时分配：2课时 教学要求：

正确认识创业，树立创业意识。了解创新创业教育国内外发展背景，熟悉国内外创业教育的现状与发展趋势，深刻理解创业的重大现实意义和创新创业教育的理论价值。

知识经济时代，高科技产业发展已成为一国竞争力的主要决定因素，而发展高科技产业不仅需要大批创新创业型人才，更需要一个完整的国家创新创业体系的支撑，创业已成为一国经济持续发展的原动力。本章重点介绍主要发达国家或地区创业、创业教育和创业风险投资的概况与特点；阐述创业对一国经济发展的巨大推动作用与重大社会意义。教学内容：

第一节 国内外创业教育研究领域的现状与趋势 第二节 创新创业教育研究的实践意义与理论价值

一、创业可以大力推进中国经济发展和经济结构战略性调整

二、创业带动带动就业，创业是缓解决社会就业巨大压力的根本途径

三、创业促进富民强国

四、创业教育为构建创新型国家培养大批创新创业型人才 案例讨论： 思考题:

1．陈光标成功创业的历程给了我们怎样的启示？他们是如何把握创业商机的？

2．为什么说创业创新教育有力推动了生产力和国民经济的持续稳定发展？

第二章 创业与创业管理

课时分配：2课时 教学要求：

创业是指通过寻找和把握机遇，创造出新颖的产品或服务，并通过市场创建成企业或产业，从而实现企业经济价值和社会价值的过程。尽管创新有不同的层次和多种形式，但判断一种创新活动是否为创业，应当通过“创建新企业”和“实现创新产品的市场化和产业化”这一本质内涵来判断。知识经济时代，企业内创新是一种能力的再造和潜力的发掘，是现代企业必备的生存资格条件，创新能力已成为创业企业成功发展的决定性因素。企业必须根据环境与条件的变化，在创业过程中不断地创新，并注重建立有效的创新激励机制，才能使企业充满生机活力，才能在市场竞争中得以生存和发展。创业教育是素质教育和创新教育的深入化和具体化。

本章进一步探讨创业、创新、创业管理的概念与内涵，分析创业与创新的关系以及创业的基本类型；介绍创新的基本方法，研究从创新到创业的过程与机理；阐明创业管理的内涵与重要性；讨论了创业教育、创新教育和素质教育的辩证关系，以及如何通过创业创新教育提升受教育者的素质，构建国家创新体系。

教学内容：

第一节 创业与创新：概念、内涵与关系

一、创业与创新的概念及内涵

二、创业与创新的比较

三、创业的基本类型 第二节 创新概念的拓展

一、创新概念的拓展

二、创新的类型 第三节 创新的基本方法

一、组合创新法

二、模仿创新法

三、联想创新法

四、逆向思维创新法

第三章 创业生存阶段常见问题及解决办法

课时分配：2课时 教学要求：

创业生存阶段问题较多，主要有创业者对生存问题的认识、创业生存阶段的常见问题、创业应该注意的问题等。第一节 创业者对生存问题的认识

一、创业的首要问题是生存

二、创业者面对生存与困难的态度

三、微小型企业生存比发展更重要

第二节 创业生存阶段的常见问题

一、管理方面常见问题

二、销售方面常见问题 第三节 创业应该注意的问题

一、浮躁是创业的大忌

二、诚信是经营之本 第四节 创业管理的内涵与特征

一、创业管理的内涵

二、创业管理的本质特征

三、创业管理与传统企业管理的区别 第五节 创业教育与创新教育、素质教育关系

一、概念、内涵与比较

二、共性分析 案例讨论： 思考题: 1．试述创业和创新的关系；创新能力、创新精神和创新教育的关系。2．简述创业管理的内涵、实质及与传统企业管理的区别。3．思考自己身边有哪些创新机会，自己在哪方面有创新的优势。与同学或朋友一起讨论你所想到的和创业有关的创意。

4．从创新到创业可以采用哪些途径？创业过程通常主要由几个阶段组成？每个阶段创业者需要注意哪些主要问题？

第四章 创业者与创业团队

课时分配：4课时 教学要求：

市场经济永远呼唤创新创业型人才。创业，必须具备创业者特质。创业者特质主要指创业者的特殊品质和素质。一个成功的创业者应当具备哪些特殊品质和素质呢？什么是企业家精神？如何培养企业家精神？本章正是在分析研究基础上，努力对上述问题作出相应回答。领会创新与创业者应具备的品质和素质，深刻理解企业家精神的实质，掌握大众创新能力、创业素质的培养途径。

实践教学：成功创业企业家创业讲座与交流或观看创新创业励志影片2学时。组织学员现场交流讨论，形成学生对创新创业整体过程了解与创新创业经历艰辛与所面临挑战的清醒认识，有助于他们了解创新、创业和新企业发展的过程与规律，有助于了解市场、发现和捕捉市场机会。教学内容： 第一节 创业者素质

一、创业基本条件

二、创业者应具备的素质 第二节：创业者的心理准备

一、创业的动机（创业很苦，但终有甜）

二、法律意识和素质

三、修养与心理素质

第三节：创业失败的原因和成功创业要遵循的原则

一、创业失败的主要原因

二、成功创业要遵循的五项原则 第四节 创业团队

一、创业团队及其对创业的重要性

二、创业团队的优劣势分析

三、创业团队的管理技巧和策略

四、创业团队的社会责任 案例讨论： 思考题: 1．创业者应当具备哪些品质？

2．哪些素质和品质为创业者所特有？我们应当如何培育和锤炼这些素质与品质？

3．创新能力、创业意识的培育途径有哪些？

第五章 市场和商机

课时分配：4课时 教学要求：

市场经济条件下，企业的生产经营活动不是孤立进行。创业伊始，企业首先需要进行市场调研和分析，清楚当前和将来企业可能所处的宏微观环境状况，及时把握创业的有利条件和市场机会，为创业成功和未来企业稳定发展提供科学依据和决策保障。掌握正确的市场调研和分析方法，及时把握创业的有利条件和时机，是创业能否成功和未来企业能否稳定发展的重要条件和基础。

本章论述了调研和分析市场环境，搜集市场信息，识别、筛选和捕捉商业机会的方法；讨论了创业时机的选择判断以及如何当机立断、快速进入创业状态的基本程序、步骤和方法。首先学习如何从宏观环境、行业环境、目标市场和竞争对手四个方面分析市场。其次讨论如何调研、搜集市场信息，如何筛选、识别和捕捉商业机会。最后探讨如何当机立断、快速进入创业状态。教学内容： 第一节 市场分析

一、宏观环境分析

二、行业环境分析

三、目标市场分析

四、竞争对手分析 第二节 商机识别与捕捉

一、广泛收集市场信息

二、紧盯目标市场行情

三、及时把握商机 第三节 创业时机选择与决策

一、创业机会选择

二、创业项目评价

三、创业项目决策

四、快速进入创业状态 案例讨论：

思考题: 1．收集并阅读一些创业成功者创新的案例故事，对比自己进行分析和借鉴。

2．运用你学习到的创新技法，尝试着对自己的工作方式、生活方式或学习方式进行创新。

3．思考身边你所熟悉的事物中存在哪些创新与创业的机会。

第六章 创业方案策划

课时分配：4课时 教学要求：

明确创业者个人创业目标和企业目标，弄清追求创业目标所要冒的风险，选择好创业项目，进行准确的市场分析、财务评价，在此基础上，进行商业模式的设计和企业经营方式的选择。企业必须选择一个适合自己的、有效的、成功的商业模式和灵活的经营方式，并且随着客观情况的变化不断加以调整和创新，才能获得持续的竞争力，为创业成功奠定良好的基础。教学内容：

第一节 创业目标策划

一、个人目标

二、企业目标

三、目标与风险 第二节 商业模式选择

一、商业模式的概念

二、商业模式的协作 1．微商、网商 2．个人独资企业

三、商业模式的评价

四、选择商业模式应当注意的问题 第三节 企业设立方式与法律形式选择

一、企业设立方式的选择

二、创业企业法律形式的选择 第四节 企业注册登记

一、开业登记的一般程序

二、各类企业登记注册相关规定

三、企业税务登记 案例讨论： 思考题: 1.个人的创业目标和企业的创业目标是怎样确立的，二者存在怎样的联系？

2.怎样才能正确选择创业企业的商业模式？

3、在选择创业方式时，主要从哪几个方面权衡利弊？

第七章 创业风险

课时分配：2课时 教学要求：

创业是—种高风险的活动，增强风险意识，强化风险与危机管理

是每一个创业企业的必然选择。本章主要讨论创业风险的类型与表现，并分别就创业前期、中期、后期的风险情况进行分析和论述，在此基础上详细讨论了创业企业的风险与危机管理，提出了降低创业风险、应对企业危机的相应策略。了解创业风险的类型，熟悉创业前后容易出现的风险，树立风险防范意识，掌握风险控制技巧。教学内容：

第一节 创业风险的类型

一、机会风险

二、技术风险

三、市场风险

四、资产风险

五、管理风险

第二节 创业者对生存问题的认识

一、创业的首要问题是生存

二、创业者面对生存与困难的态度

三、微小型企业生存比发展更重要 第三节 创业生存阶段的常见问题

一、管理方面常见问题

二、销售方面常见问题 第四节 创业应该注意的问题

一、浮躁是创业的大忌

二、诚信是经营之本

案例讨论： 思考题：

1．创业过程中会遇到哪些风险和危机，如何防范？

2．如何进行企业的危机预防？你觉得新创企业的危机预测有何重要意义？

四、实践教学环节

本课程实践教学环节主要为：开办成功人士创业讲座或观看创新创业励志影片；进行市场调查和商机分析；组织对中小企业进行考察调研或参加创业实践。

五、教学方法与手段

本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取案例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。

六、成绩考核方式

考核方式分为以下几个部分组成：

1、操行与平时上课表现，成绩占20％。

2、实践课考核占80％，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的创业经营计划书、企业调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行考核。

七、教学组织

创新创业课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。课程的教学管理由教务处统一安排，教学执行情况由教研室具体负责检查。每一部分的理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活动。

八、建议教学参考书

《创业导论》姜荣国，北京：电子工业出版社，2010年版。

第二篇：《创业教育》课程教学大纲

《创业管理》课程教学大纲

一、课程的性质、目的和任务 《创业管理》是经济与管理学院开设的一门通识教育课程，该课程是顺应新时代发展的要求，以市场变化及其趋势为背景，从企业微观角度出发，运用企业管理新观念，培养学生的创业意识和创业能力，让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的一门创业课程。目的在于培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。

二、课程教学的基本要求

（1）培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。（2）为学生将来开办和从事小企业管理工作奠定一定的基础、掌握一定实际操作技能。（3）学生个人创业能力培养。掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。

（4）帮助学生了解小企业开办的程序和管理的基本原理和理论。

（5）帮助学生掌握市场环境因素以及存在的机会和威胁，掌握企业经营计划、生产布局、质量工艺、资金筹措、人力资源管理、产品组合、厂（店）址选择等方法与程序；（6）教会学生初步撰写创业计划和模拟创业。

三、课程教学内容、重点和难点 第一章认识创业及其本质（2课时）

1、主要内容

创业活动主要做什么，创业发生在哪里，创业存在哪些类型，创业的本质是什么。

2、学习目的

了解创业活动的本质及独特性，了解创业活动的一般过程，了解创业活动产生的情境，分析创业热潮产生的环境因素

第二章决定成为创业者（2课时）

1、主要内容

创业者是一个特殊的人群吗？他们有什么特点，为什么要成为创业者，决定成为创业者要考虑哪些主要内容。

2、学习目的

分析创业者的创业动机及其对创业活动的影响，分析归纳创业者的独特技能和素质，注重从创业神话中识别创业活动的理性因素 第三章识别与评价创业机会（2课时）

1、主要内容

什么是创业机会，创业机会来自哪里，如何才能更容易地识别出创业机会，怎么判断某个机会是个好机会，如何判断机会的价值，是不是所有的机会都适合个体创业者

2、学习目的

掌握机会识别和判断的基本方法，把握判断适合个体创业者的机会特性，了解创业机会评价的目的和方法，提升机会识别能力的途径，学习创意产生的主要技术 第4章开发商业模式（2课时）

1、主要内容

商业模式的主要内容是什么，商业模式的赚钱逻辑是什么，商业模式开发的分析方法，如何开发有效的商业模式，商业模式能模仿吗

2、学习目的 了解商业模式的内涵，了解商业模式的逻辑性，了解商业模式的思维方法，学习商业模式的设计，了解商业模式的独特性

第五章组建优秀的创业团队（2课时）

1、主要内容

团队和群体有什么不同？为什么风险投资家总是特别重视创业团队？组建创业团队只是为了找到志同道合的人么？组建创业团队应该注意些什么问题？如何才能成为优秀的创业团队？

2、学习目的

了解创业团队对创业成功的重要性，了解团队组建要考虑的主要问题，了解创业团队演变的一般规律，掌握优秀创业团队的标准。第六章创业融资（2课时）

1、主要内容

创业者为什么难以融到资金，创业者可以从哪里获得资金，如何确定融资的需求量，为什么要准备创业计划书。

2、学习目的

了解创业融资难的相关理论，掌握创业融资的主要渠道及差异，了解融资的过程 第七章成立新企业（2课时）

1、主要内容

为什么要注册成为一个企业，政府为什么鼓励创业但同时又对企业注册设定了那么多的限制，成立新企业要考虑哪些问题，除了成立新企业，还有哪些途径能够开展业务。

2、学习目的

了解创业者可以选择的几种企业法律形式及其特点，了解新创企业选址的各种影响因素，熟悉选址的评估过程及步骤，把握新企业创建的程序和步骤，认识新企业获得社会认同的必要性和方式。

第八章为顾客创造价值（2课时）

1、主要内容

新企业生存的前提是什么，如何赢得顾客，什么是顾客价值，如何创造顾客价值，如何传递顾客价值

2、学习目的

了解创新企业生存的主要任务，把握新企业获取并服务顾客的基本策略，熟悉向顾客传递价值的营销战略。

第九章管理新企业（2课时）

1、主要内容

为什么很多新企业销售收入增长很快但没有利润，新企业如何提升自身价值，如何管理并留住核心员工，为什么很多新企业都渴望上市。

2、学习目的

了解创业期企业的特征及其管理，了解成长期却的特点和管理重点，把握新企业增加价值的途径。

第十章新企业的持续发展（2课时）

1、主要内容

企业成长存在一般性的规律吗，如何保持企业的持续成长，创业者应该如何培养接班人。

2、学习目的

了解影响新企业持续发展的因素，掌握企业成长的一般规律，把握新事业管理的重点，认识企业传承的重要性。第十一章公司创业（2课时）

1、主要内容 已存在企业、大公司甚至是非营利组织为什么也十分重视创业，公司创业与个体创业活动存在显著的差异吗，公司创业活动开展得如何，公司创业活动会对管理理论和实践产生什么影响。

2、学习目的

了解公司创业实践的背景，理解创业精神和技能对适应社会发展和提升竞争优势的作用，比较创业管理与传统管理的异同。

第十二章创业的普遍性与职业发展（2课时）

1、主要内容

不准备创业也需要学习和掌握创业技能吗，通过创业教育学习什么，创业与个人职业发展有关系吗。

2、学习目的

对全书内容进行系统的回顾和总结，把握创业精神和技能的本质，理解创业精神与创业技能对个人职业发展的作用。

第十三章创业成功的基石（2课时）

1、基本内容：

积极心态的力量，积极心态的基本原则，培养积极心态的途径

2、学习目的

认识和重视积极心态对创业的重要，心态和行为的辨证关系，培养积极心态，排除消极情绪。第十四章创业者能力培养

（一）（2课时）

1、基本内容：

成为一个创业者，创业者的品格魅力。

2、学习目的

创业准备，选择合适的创业方式，创业者的品格。第十五章创业者能力培养

（二）（2课时）

1、基本内容：

创业者的创新能力，创业者的应变能力，创业者的决断能力，创业者的领导能力。

2、学习目的

创新能力培养，应变能力培养，决断能力培养，领导能力培养。第十六章成功创办与经营（2课时）

1、基本内容：

小企业准确定位，小企业创办准备。

2、基本要求：

看清环境再投资，选择创业行业的诀窍，市场分析、资金筹措。

四、课程各教学环节的要求

1、电化教学

课程教学过程采用电化教学，一方面可以大大增加教学内容的信息量，加快教学进程；另一方面可以大大提高教学过程的直观性，将教学内容部分制成PowerPoint片自动播放，部分制成投影片进行投影，并录制一些音像资料作为教学片段，以丰富多彩的文字、图表、声音令学生容易接受，极大提高教学效果，运用多媒体进行教学。

2、专题讨论

将课程中重点内容、热门话题、发展方向等进行专题讨论，一方面让学生更深了解掌握专业知识；另一方面让学生自己去搜集资料，看到更多的学习背景知识，扩大知识面。在教学过程中，每两周预先设定一个专题，进行全班讨论。每次讨论论题在前两周给出，由一个小组做准备，每人独立完成一篇有观点的小论文，讨论时该小组同学作专题发言，其它同学以组的形式集体参与询问或回答问题。在讨论过程中老师不断补充引用新的或书本上没有的知识，对学生的发言、讨论进行点评，让学生了解到自己的成绩和不足，从而提高他们的个人能力。

五、学时分配（共计30学时）序 号

教学内容

学时

讲授

实践

习题课

讨论课

其它

小计

认识创业及其本质

决定成为创业者

识别与评价创业机会

开发商业模式

组建优秀的创业团队

创业融资

成立新企业

为顾客创造价值

管理新企业 新企业的持续发展

公司创业

创业的普遍性与职业发展

创业成功的基石

创业者能力培养

（一）创业者能力培养

（二）成功创办与经营

合计

七、教材及教学参考书

（一）教材 《创业管理》，机械工业出版社，2010，（美）布鲁斯R.巴林格/R.杜安·爱尔兰，译者:杨俊，（二）教学参考书

1、《积极心态的力量》四川人民出版社拿破仑.西尔著刘进译

2、《挑战生涯富裕人生》民主与建设出版社宋昊编著

3、《最成功的创业者》中国华侨出版社何君编著

第三篇：大学生就业创业指导课教学大纲

大学生就业创业指导课教学大纲

第一讲绪论

教学目的要求

使学生了解就业和就业指导的基本知识，深刻认识学习这门课程的意义，介绍就业指导课讲授的内容，重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势，从而增强学好这门课程的自觉性。

内容提要

第一节 大学生就业指导及其意义

一、大学生就业指导的含义和历史沿革

1、就业指导的含义

2、就业指导的历史沿革

二、大学生就业指导课的内容安排

三、开设大学生就业指导课的目的和意义

第二节 当前大学毕业生的就业形势

一、就业的基本含义

1、就业的基本含义

2、就业应具备的基本条件

3、择业与就业的区别

二、当前我国的就业形势

三、目前大学毕业生的就业形势

1、大学生大众化的就业形势

2、大学毕业生就业的有利条件

3、大学毕业生就业的有利条件

第三节 我校近几年毕业生就业情况

一、介绍我校总体的就业情况

二、介绍我校各专业具体的就业情况

思考题：

1、什么是就业指导？

2、什么是就业？

3、当前大学毕业生面临的就业形势？

第二讲职业生涯规划

教学目的要求

使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。从而帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立、多元、多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计 1的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。

内容提要

第一节新时期的就业观念

一、树立正确的职业价值观

二、树立现代的竞争观

三、树立自强自立的就业观

四、树立多元、多形式的就业观

第二节职业生涯的设计和规划

一、职业生涯规划与设计的步骤

二、影响职业生涯规划和设计的因素

三、职业生涯设计中的常见问题

第三节职业的自我认识与自我决策

一、实事求是地自我认识和自我评价

二、坚持正确的择业原则

三、科学择业决策的程序

思考题：

1、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念？

2、职业生涯设计中的常见问题是什么？

3、大学生应坚持的正确择业原则有哪些？

第三讲就业心理指导

教学目的要求

使学生了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，及时排除心理障碍，矫正心理误区，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，从而做到自觉的进行自我调适，以积极的心态面对择业。

内容提要

第一节毕业生应具备良好的心理素质

一、心理素质概述

二、心理素质对大学生就业的影响

三、大学生如何具备良好的心理素质

第二节求职择业中常见的心理问题分析

一、常见的心理矛盾

二、常见的心理误区

三、常见的心理障碍

第三节择业心理问题的自我调适

一、提高大学生自我调适的自觉性

二、学习运用心理调节的方法进行自我调适

三、提供必要的社会关怀

第四节大学生应以积极的心态面对择业

一、正视现实

二、敢于竞争

三、不怕挫折

四、放眼未来

思考题：

1、大学生如何培养良好的就业心理素质？

2、大学生应具备什么样的择业心态？

第四讲求职材料准备

教学目的要求

使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。

内容提要

第一节材料准备

一、自荐信准备

二、其他材料准备

第一节 求职方法

一、就业信息及其作用

二、就业信息的获取

三、就业信息的整理与使用

第二节自荐的方式和技巧

一、自荐方式种类

二、自荐的技巧和禁忌

第三节 面试的形式与技巧

一、面试的种类

二、面试的技巧和原则

三、面试中常见的问题

第四节 笔试的方式与技巧

一、笔试的种类

二、笔试的内容

三、笔试的技巧

思考题：

1、如何收集和处理就业信息？

2、如何准备自荐材料？

3、如何参加面试？

第五讲大学生自主创业

教学目的要求

通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。

内容提要

第一节大学生自主创业意识的培养与必备的基本素质

一、大学生自主创业的作用与意义

二、大学生创业意识的树立和培养

三、创业者必备的基本素质和条件

第二节大学生自主创业准备

一、创业基本思路

二、创业准备的程序与要求

第三节大学生自主创业实务

一、创办企业所需条件及创办程序

二、大学生创业中应注意的问题

思考题

1、大学生自主创业有何作用与意义？

2、简述创办企业所需条件及创办企业的程序？

第四篇：就业与创业指导课程教学大纲

《就业与创业指导》课程教学大纲

一、课程性质 《就业创业指导》课程是全院毕业学生的一门必修课。

二、教学目的 通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

三、教学方法 本课程采用教学与训练相结合，以讲座为主的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等教学方法。

四、教学要求

1、结合需求，全程指导。从新生一入学到毕业，根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。

2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。针对当前学生就业中面临的各种问题，结合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。

3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。

4、强化整体教学训练效果。注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。

5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。

五、课程设置与安排 本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。根据各模块的特点，由学院领导、职能部门、不同专业教师主讲。训练模块 训练项目 建议学时 序号 一 动员准备 课程导入：你的就业路如何走就业与职业发展：破解就业疑惑，规划 2 职业人生 二 职业与就业政策指导 职业与就业准入：盘点360行，探究职

业能力 三 职业意识训练与指导：工作职责意识训练：体验责任，赢得信 2

（一）职责与服务

赖踏职场 规范意识训练：感受规范，维护方圆走 2 四方 服务意识训练：学会服务，立足奉献 2 职业意识训练与指导：沟通能力训练：胸怀理解，善解人意

四

（二）人际沟通 团队合作意识训练：合作，成功之本 2 个人形象设计：让你记住我撰写求职简历：我的这份简历，让你爱 2 不释手 五 就业技能的基础指导 体验求职面试：我对你的感觉很好 2 掌握求职途径：路是走出来的 2 制定求职计划：获得成功的诀窍 2 个人创业条件分析：正确认识自己 2 学会市场调查和分析：我的目标市场在六 创业技能的基础指导哪里 撰写创业计划书，梦想成真的试金石 2 备注：其中课时按每周2节，共36课时设置。

六、内容与要求 本门课程内容共分6个模块、16个教学训练项目。具体内容如下：

模块

一、动员准备

一、教学训练项目 课程导入：你的就业路如何走 学时：2

1、目标 使学生了解就业指导的目的、形势、内容及基本要求，认识就业指导的重要意义和作用，能够积极参与、配合就业指导教师的训练活动。

2、内容（1）初步了解就业形势。（2）理解就业指导的目的、作用与重要意义。（3）了解就业指导教学训练的目标、内容、程序和基本要求。（4）进行个人职业能力素质测评。（5）学院推荐就业工作的要点。

3、重点

指导学生归纳、整理就业和未来个人职业发展中可能面临的各种问题。模块

二、职业与就业政策指导 包括3个教学训练项目。通过对学生进行职业意识教育和就业政策指导，学生了解就业方针、政策和形式，职业资格证书制度和就业准入制度，树立学历证书和职业资格证书并重的意识；了解就业方向和就业途径，劳动关系与个人权益保护等法律、法规，树立正确的职业观和就业观。

二、教学训练项目

（一）就业与职业发展：破解就业疑惑 规划职业人生 学时：2

1、目标 使学生充分了解就业形势，政策和主要就业方向、就业途径，熟悉本地区主要产业、行业、职业发展现状及趋势，学会如何了解就业信息和用人趋势，了解优秀毕业生的从业状况，树立正确的职业观和就业观。

2、内容（1）了解就业形势，方针和政策。（2）了解社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息。（3）了解我院优秀毕业生的从业状况。（4）了解人才市场发展趋势和企业用工需求信息和工资价位信息。

3、重点 了解就业政策和主要就业途径。

（二）职业和就业准入：盘点360行 探究职业能力 学时：2

1、目标 使学生了解国家职业资格证书制度、就业准入制度，理解职业资格证书的重要意义，树立学历证书和职业资格证书并重的意识，增强提高职业能力的自觉性。

2、内容（1）了解国家职业资格证书制度（2）了解就业准入制度（3）了解若干种社会职业和所学专业对应职业的特征及对从业人员的职业能力要求。

3、重点 了解国家职业资格证书制度，了解所学专业对应职业的特征。

（三）就业中的法律问题：你知道自己的劳动权益吗？ 学时：2

1、目标 使学生了解劳动关系与个人权益保护等法律、法规，学会运用法律维护自己的劳动权益。

2、内容 了解我国《劳动合同法》等有关规定

3、重点 明白自己的劳动权益。

（三）就业中的法律问题：就业途中擦亮你的慧眼 学时：2

1、目标 使学生了解目前就业市场上的部分中介欺诈求职者的手段、伎俩，维护自己的权益。

2、内容 案例教学

3、重点 部分中介欺诈求职者的手段、伎俩

模块3：职业意识训练与指导

（一）职责与服务 包括3个教学训练项目。重点围绕工作责任感、规范意识以及服务意识养成三个主题，帮助学生树立良好的职业道德意识，深刻理解现代企业文化特征，增强职业适应性。

三、教学训练项目

（一）工作责任意识训练：体验责任 赢得信赖踏职场 学时：2

1、目标 帮助学生理解工作责任感对职业活动的重要作用，对个人职业生涯发展的重要影响，树立工作责任意识，养成尽职尽责，干一行爱意行的良好职业作风。

2、内容（1）典型职业工作责任案例分析。（2）工作责任感训练。

3、重点 工作责任感训练。

（二）规范职业意识训练：感受规范 维护方圆走四方 学时：2

1、目标 帮助学生理解简历规范的重要意义、作用，以及遵守规范对个人职业生涯发展的重要，树立规范意识，养成遵规守矩、做事严谨的良好职业作风。

2、内容（1）典型企业规范案例分析。（2）执行规范意识训练。

3、重点 执行规范意识训练。

（三）服务意识训练：学会服务 立足奉献 学时：2

1、目标 学生树立服务意识，理解树立服务意识对企业发展的重要意义，体验树立优质服务意识对个人职业生涯发展的重要作用。

2、内容（1）了解服务意识的内涵。（2）进行服务意识增强训练。

3、重点 树立服务意识。模块

4：职业意识训练与指导

（二）人际沟通 包括2个教学训练项目。重点围绕沟通与团队合作两个主题，帮助学生树立良好的人际关系沟通意识和团队合作意识，提高职业适应性。

四、教学训练项目

（一）沟通能力训练：胸怀理解，善解人意 学时：2

1、目标 学生理解沟通在职业生涯发展过程中的重要作用，强化沟通意识，掌握基本的沟通技巧。

2、内容（1）了解沟通的形式和内容。（2）掌握典型沟通技巧和应用。

3、重点 树立主动沟通的意识，掌握沟通技巧，增强沟通能力。

（二）团队合作意识训练：合作，成功之本 学时：2

1、目标 学生理解团队在现代职业活动中的重要作用，强化团队精神，帮助学生树立团队合作意识，增强团队合作的能力。

2、内容（1）团队作用的典型案例分析。（2）团队合作意识与能力训练。

3、重点 团队合作意识与能力训练。模块5：就业技能的基础指导 包括5个教学训练项目。通过就业技能的基础性指导，进行就业及求职过程的基本能力的强化训练，提高学生竞争就业意识和能力。

五、教学训练项目

（一）个人形象设计 让你记住我 学时：2

1、目标 从用人单位的需求角度，帮助毕业生完善个人职业形象，培养良好的职业素质。

2、内容

（1）了解基本的职业礼仪规范和职业形象设计要素。（2）自我职业形象设计。（3）员工角色扮演。

3、重点 自我职业形象设计。

（二）撰写求职简历：我的这份简历，让你爱不释手 学时：2

1、目标 学生能够根据个人实际情况，撰写标准的求职简历和自荐信。

2、内容（1）掌握撰写简历和自荐信的基本程序和要求。（2）掌握简历的内容和形式设计。（3）了解简历撰写技巧。

3、重点 简历的内容和形式设计。

（三）体验求职面试：我对你的感觉很好 学时：2

1、目标 学生掌握面试基本技能，了解求职面试的全过程。

2、内容（1）了解面试的基本程序和要求。（2）掌握面试行为的控制和基本技巧。（3）面试典型问题分析及解答。

3、重点 面试行为控制和典型问题解答。

（四）掌握求职途径：路是走出来的 学时：2

1、目标 学生熟悉5种以上求职途径，掌握每一种途径的步骤、方法和基本技巧。

2、内容（1）体验5种求职途径。（2）求职障碍分析及解决对策。（3）掌握相关技巧。

3、重点 体验求职途径。

（五）制定求职计划：获得成功的诀窍 学时：2

1、目标

帮助学生确定个人求职策略，制定个人求职计划。

2、内容（1）确定求职策略。（2）制定求职计划。

3、重点 制定个人求职计划。模块

六、创业技能的基础指导 包括3个教学训练项目通过创业技能的基础性指导，进行创业基本技能的强化训练，提高学生自主创业意识与创业能力。教学训练项目(一)个人创业条件分析：正确认识自己 学时：2

1、目标 学生了解个人创业条件特征，掌握创业条件分析方法。

2、内容（1）个人创业素质的评估。（2）个人创业条件及其个人创业的可行性分析。

3、重点 个人创业的可行性分析。

（二）学会市场调查和分析：我的目标市场在哪里 学时：2

1、目标 学生掌握市场调查的基本技能和技巧，根据自我创业目标开展市场分析。

2、内容（1）了解市场调查的基本途径和内容。（2）掌握市场调查的基本技术和技巧。（3）了解相关的法律、法规。

3、重点 开展市场调查的途径和方法，了解相关法律知识。

（三）撰写创业计划书：梦想成真的试金石 学时：2

1、目标 学生了解个人创业的步骤、流程，能够撰写个人创业计划书。

2、内容（1）熟悉创业步骤。（2）创业计划书的结构和内容。（3）撰写个人创业计划书。

3、重点 创业计划书的结构和内容。

七、考试 本课程教学训练考试包括基础知识考试和操作实践考试两部分。考试方式包括笔试、口试、行为表现评分等。

第五篇：创业就业

2011年，天津市各级团组织服务青年创业就业工作的思路是：以党的十七届五中全会精神、市委九届九次全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照市委“调结构、增活力、上水平”活动的总体要求，以健全服务阵地、深化工作项目、创新工作机制、完善服务体系为重点，推动青年创业就业工作社会化、系统化、市场化、规范化，不断提升工作水平，促进工作创新，增强工作实效。年内，全市各级团组织培训创业青年2.5万人，培训就业青年5万人，帮助青年创业融资6亿元，创建300个青年创业就业见习基地，帮助8万名青年实现就业。

一、加大青年创业就业载体建设力度，实现青年创业就业工作整体联动

继续着力推进各级各类服务青年创业就业阵地建设，进一步明确各类阵地职能，充分发挥各级阵地作用，推动青年创业就业工作不断深化。

1、推动青年创业中心整体布局。各级团组织要继续积极争取各级党委、政府及相关部门的支持，在完善有农业区县青年创业中心功能的同时，大力推进滨海新区青年创业中心建设，全面推动市内六区青年创业中心建设，实现青年创业就业服务机构全覆盖。各级团组织要坚持公益性、服务性、社会性原则，在继续推动团内自建、团企共建、团校共建、团企校共建模式的基础上，积极探索团政合建、团团联建等模式，不断积累创办经验，在青年创业中心建设上各具特色。团市委将继续加大推动青年创业就业各类服务机构建设力度，完善覆盖市、区县、街道乡镇（大专院校）三级的青年创业就业服务网络，力争实现全市各区县级青年创业中心全覆盖，形成市、区县、大专院校、街道、乡镇青年创业就业多级联动，扎扎实实地开展技能培训、创业培训、项目扶持、职业介绍、金融服务等具体有形的工作项目，并创建项目采集推介平台、人岗信息互动平台、创业就业后援平台等信息共享平台，全面、高效的为广大青年提供全方位的服务。

2、发挥青年创业孵化基地功能。各级团组织要下大力量打造具有地方特色的青年创业孵化基地，建设青年创业示范园区。结合区县域经济社会发展重点，根据本地的资源和条件，培育青年创业龙头企业，并依托青年创业孵化基地实施全程服务，提高孵化基地工作的针对性和实效性，年内力争创办孵化基地达到30个，创业园区15个。要全面加强对已建青年创业广场、青年创业园等创业孵化基地的管理，着力解决工作项目不多、自转能力不强和联动性不足等方面存在的问题。积极完善孵化基地与青年创业中心联动配合等机制，在全团形成合力。加大创业项目开发力度，继续在房租、物业、水电等方面实施减免。努力落实税费、贷款等方面的相关优惠政策，最大限度减少青年的创业成本，降低创业风险。积极为创业青年提供市场、金融、法律、人力资源、培训等方面的服务，为创业青年打造一个广阔的发展平台。

3、强化青年创业就业见习基地管理。发挥团组织的联结优势，在遵循市场经济规则、体现社会公益的基础上，广泛动员企事业单位建立共青团“青年就业创业基地”。各级团组织要依托青年联合会、青年企业家协会、青年乡镇企业家协会等组织的成员企业，新建一批青年创业就业见习基地，逐步扩大基地的规模和数量，积极组织青年上岗见习，帮助青年提高社会性技能，满足各类青年的实际需要，为企事业用人单位搭建平台。今年完成1000个

青年创业就业基地的建设任务，吸纳就业上岗青年10000人。全面落实《共青团“青年就业创业见习基地”管理办法（试行）》的相关规定，加强现有青年创业就业见习基地的规范化、制度化建设，不断提升基地的工作水平，切实发挥基地自身作用。利用团中央台账系统，建立青年就业创业见习基地资源共享平台，提供岗位选择，区域选择，增强见习基地与见习人员之间的互动，形成双向选择机制，提高见习岗位对接成功率，降低岗位空置率。同时，落实相关政策规定，对参加试训的单位和个人给予补贴。

二、抓好青年创业就业工作项目落实，促进青年创业就业工作扎实推进。

青年创业就业工作项目是青年创业就业工作的重要载体，各级团组织要下大力气抓好工作项目的落实。要本着深化、完善、提高的原则，结合本地区本单位实际，巩固传统项目，发展创新项目。要把工作项目做大、做强、做细、做实，确保服务青年创业就业工作取得实效。

4、加大创业培训力度。大力开展SYB、KAB等创业培训，通过新闻媒体、网络、学校及相关组织向社会征集有志创业青年与团组织层层推荐青年培训相结合的方式，推荐青年参加创业培训，提高培训的广度与深度。在各级人力资源和社会保障部门的支持下，不断延伸创业培训工作手臂，开辟新的培训渠道，广泛动员和组织广大青年参加，使有创业意愿的青年和大学生掌握企业构思、市场评估、人员组织、企业生存等方面的基本知识。市内培训创业青年2.5万人，为实现创业带动就业做好基础准备。

5、强化职业技能培训。根据全市经济发展的趋势和社会对劳动力的需求，加强青年的技能培训，各级团组织培训青年5万人。大力开展“订单式”、“定向式”培训。根据劳动力供求关系，积极开展专项培训，提高培训青年就业的竞争能力和职业转换能力，形成“市场引导培训，培训促进就业”的良性循环。鼓励各级团组织因地制宜，根据城乡青年的不同需求，开展多种形式的职业技能培训，并形成自己的特色。同时积极争取人力资源和社会保障部门的支持，大力推行国家职业资格证书制度，加强职业技能鉴定，做到培训与需求相结合，技能与岗位相对应，提高青年的职业技能水平和岗位适应能力。

6、抓好创业项目展示推广。建立项目采集推介平台，按照创业项目类型进行分类，聘请专家对项目进行可行性分析，从中选出优秀项目。进一步充实“天津青年创业项目库”，与政府相关部门进行对接，实现资源共享。按照项目类型实施分级管理，实现收集、储备、推介和实施一体化，通过项目采集推介平台，利用媒体、网络手段，为不同需求的创业青年结合自身优势选择相应的创业项目，增强项目推介的针对性，提高创业项目的成活率。

7、重点扶持科技型中小企业发展。各级团组织要把支持科技创新型中小企业的发展，作为青年创业就业工作的重点工作纳入总体规划，努力寻求该类企业在融资、人才、技术及市场等多方面难题的破解方法，满足科技创新型中小企业的成长需求。联合科委等部门开展青年科技创业大讲堂活动，编制《青年科技型中小企业培训手册》。团组织要结合自身优势和科技型中小企业发展特点，联合相关政府部门，有针对性地制定和出台扶持政策，落实具

体扶持措施。组织各种形式的帮扶小组，对青年创办的科技型中小企业提供全程服务，帮助他们做大做强。

8、深化青年创业金融服务。发挥“青年创业就业基金会”的作用，扩大募集资金渠道。在天津银行“青易贷”、邮政储蓄“好借好还”等项目的基础上，开展与农行、农商行等更多专业金融机构的合作，为有发展潜力、具备一定条件的青年创业项目争取资金支持。发挥滨海龙达青年创业小额贷款公司、天津青年大明科创小额贷款公司、天津中企达青年创业担保公司、天津青年易生科技创新创业投资基金的作用，成立青年创业金融服务中心，整合金融资源，更有效地为青年提供创业融资服务。

三、深入开展各项主题活动，激励更多青年投身创业。

深入扎实地开展丰富多彩的主题活动，不断创新活动形式，充实活动内容，完善激励机制，通过深入开展各种形式的主题活动，引导青年的创业意愿，培养青年的创业能力，完善青年的创业条件。

9、开展“创业就业大比武”活动。根据团中央台账系统及天津市共青团信息平台，针对市内六区、环城区县、农业区县及滨海新区制定各自的指标计划，定期召开工作会对就业创业增长较快的区县进行表彰，分享工作经验。研究出台区县创业就业工作量化考核方案，作为年底评优依据。

10、开展青年科技创业大赛。开展以“创业情，天津梦”为主题的首届天津市青年科技创业大赛，在全市以及环渤海地区征集、遴选一批具有发展潜力的科技型创业项目，进行跟踪服务，获奖项目可获得无息贷款支持。让创业者了解天津的创业氛围，吸引更多的青年在天津实现创业梦想。

11、深入开展创业就业大讲堂活动。重点在高校开展对学生的创业就业教育，抓住学生刚进校园和即将毕业两个重要时段，做好学生学业规划和职业导航。以“创业就业大讲堂”、“我的青春故事”——优秀中职毕业生报告会等活动为抓手，组织专家学者、企业界人士及校友进校园开展专题讲座，帮助大学生树立正确的就业观念和职业理想。

12、开展“创业对对碰”活动。在创业成功的企业中挑选一批具有代表性的企业家与参加SYB、KAB等培训中的优秀学员结成对子，一对一的帮扶，企业可以为学员提供实习岗位，帮助学员熟悉公司业务流程，走向成功的自主创业之路。

四、进一步完善青年创业就业工作机制，有序推进青年创业就业工作。

各级团组织要从内部和外部两个方面不断加强青年创业就业工作机制建设，理顺各种关系，抓好机制运行，不断提高机制的运转效率，促进青年创业就业工作局部有新突破，整体上新台阶。

13、完善政策运行机制。及时与劳动、科委、农委等相关部门沟通，全面了解、掌握最新的优惠政策，最大限度地惠及广大创业、就业青年。同时努力协调、积极争取政府相关部门对青年创业就业工作的扶持，重点抓好各项政策的宣传落实。建立服务青年创业就业的政策库，编辑文件汇编，发放到相关单位，强化政策实施机制，为青年创业就业工作提供强有力的政策保障。

14、完善合作运行机制。全面加强与劳动保障、发改委、经贸、教育、财政、税务、物价、工商、金融等部门的协调配合，共同研究制定和实施促进以创业带动就业的政策措施，充分发挥共青团的组织优势、联结优势，共同做好创业带动就业工作。各级团组织要以优化创业环境、完善落实创业政策为重点，依托政府相关部门，共同提高创业培训效果、创业服务质量、创业初始成功率、创业稳定率、创业带动就业率，真正形成合力，实现全面推进。

15、完善实体运行机制。青年创业就业服务中心的实体组件要实现有稳定的工作人员、有专业的管理办法、有正规的服务途径，以提供社会公益服务为宗旨，严格遵守相关法律法规的规定，严格履行相关程序，严格按照市场规则办事，杜绝违法违规行为的发生，自觉维护共青团的良好形象。正确处理好团组织与创业就业服务中心实体的关系，加强领导和指导，加强对工作人员的教育培训，确保实体规范、高效运转。

16、完善载体运行机制。注重媒体手段的运用，特别是新媒体已经成为影响青年思想意识形成的重要途径，利用媒体传播思想可以扩大对青年的覆盖面、放大影响力。运用新载体如手机短信群发、手机报、专题网站、专属BBS、专题博客等结合传统载体如各级电视台、广播站、报刊杂志等开设青年创业就业专栏节目。注重文化传播的运用，通过创作青年创业歌曲、创业MV大赛、制作创业活动宣传画册、发布公益广告等形式，营造鼓励青年创业就业的良好舆论氛围。

17、完善信息运行机制。建立天津市青年创业就业信息平台，下设天津青年创业就业网、天津青年创业就业见习基地台账系统、天津青年创业就业信息库、天津青年创业就业论坛，安排专人负责系统维护，数据更新。利用信息化手段进行见习基地与见习人员对接、完成见习工作监督、见习人员维权、见习人员法律帮扶等活动，推动青年创业就业工作社会化、市场化、规范化、法制化发展。