《创业管理》教学大纲

第一篇：《创业管理》教学大纲

安康学院

经济与管理系 编

2016年5月

本科公选课《创业管理》教学大纲

《创业管理》教学大纲

（Entrepreneurship）

课程编码： 课程类型: 特色选修 课程学时：33 课程学分: 2 编 写 人:陈绪敖 审 定 人: 汪湧

一、课程性质与任务

随着经济的发展，创业在国民经济中的地位越来越重要。新创业企业对国民生产总值增长和劳动力就业等方面发挥着重要的作用。这门课程通过对创业管理课程的介绍，使学生对创业的过程以及过程中的一般规律有比较详细的了解和认识，激发学生的创业热情，让他们从典型案例中汲取成功的经验和失败的教训。

二、学时分配（黑体五号加粗）章 次 课程内容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 合计 创业与创业教育 创业者与创业精神 创意与机会识别 创业信息获取 新创企业融资 创业计划书撰写 新企业法律事务 新企业市场营销 企业内创业 新创企业成长 创业收获与退出策略

第一章 创业与创业教育

1.教学目的

认识创业本质与创业过程模型，了解创业意义和创业管理研究最新动态，理解创业型人才的内涵。

2.重点难点

重点：创业本质、创业过程和创业型人才的内涵。

难点：认识创业本质与与理解创业型人才。3.教学方法

讲述，案例分析与思考练习，适用多媒体等教学手段。

4.教学内容

了解成功创业的意义，理解创业的概念，创业型人才的内涵。

掌握独立创业、母体创业、企业内创业、创业与创新的关系；新创企业成长阶段、创业的一般过程，评估机会、撰写创业计划书、获取资源，加纳德模型、威廉模型、蒂蒙斯模型、克里斯琴模型。

第二章 创业者与创业精神

学时 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33

三、课程内容及要求 1.教学目的

了解创业者性格特征，认识成功创业者素养要求，理解创业精神，理解团队对于创业成长的意义，掌握创业团队组建与管理的要素和方法。2.重点难点

重点：创业者的行为特征、创业精神内涵、组建创业团队。

难点：创业者必备素养和优秀团队构建与维系，创业精神的培养。3.教学方法

本章采用的主要教学方法有：讲解法、资料查询法课后讨论法（以宿舍为单位开展自由讨论，下一次课前进行汇报，但不占用课堂时间）。

4.教学内容

了解创业者类型、创业者必备素养、创业家与企业家。

理解创业精神内涵、创业精神包括的要素；创业团队的内涵。掌握创业团队的激励、维持创业团队稳定的方法。

第三章 创意与机会识别

1.教学目的

了解创业机会的特性,认识机会形式及来源,理解创意和机会关系,掌握机会发现和识别的一般方法,训练创造性思维。2.重点、难点

重点：创业机会，创意与创新，创业机会的来源。

难点：创造性思维与创意的产生，机会发现和识别，有利于新企业的机会。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。4.教学内容

了解意料之外、信息不一致、程序欠缺、行业或市场变化、人口因素、价 值观变化、新知识。

理解创造力与创意的关系、创意与创业机会。

掌握定性分析、定量分析，评价准则，识别与开发（信息收集、识别机会、机会开发）。

第四章 创业信息获取

1.教学目标

了解并掌握创业启动前必须获悉的市场和政策法规等信息，掌握常用信息收集技术，理解集体决策时易犯的信息处理不当错误，规避决策陷阱。2.重点与难点

重点：主要市场和政府政策及法规信息，信息收集方法，群体决策风险的防范。

难点：信息收集方法、群体决策风险的防范。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。

4.教学内容

了解市场主要信息（政治及政策、经济发展水平、技术发展趋势、人口）。理解与创业相关的主体法和程序法、与创业企业运营相关的法律法规、税法。

掌握观察法、面谈法、集中小组讨论法、网络问卷、普查信息、行业信息、广播电视传媒、报纸杂志、商业信息、网络信息。

第五章 新创企业融资

1.教学目的 了解新企业融资难的成因，掌握资金需求的评估方法及创业不同时期融资渠道和方式的选择，认识风险投资运作机制，理解创投尽职调查的主要内容。2.教学重点、难点

重点：不同融资渠道和方式的选择，风险投资特性和机制，创业资金需求评估。难点：风险投资特性和机制，创业资金需求评估。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。

4.教学内容

了解创业融资需求的形式与期限、创业融资的财务管理、创业融资的需求分析。

理解创业投资的特征、创业投资的主要组织形式、有限合伙制、创业投融资的过程。

掌握融资渠道（国家财政资本、银行信贷、创业者自有资本），融资方式（股权融资、债权融资）、融资结构、融资成本。

第六章 创业计划书撰写

1.教学目的

认识创业计划书的意义，了解创业计划书主要内容和一般格式，理解创业计划书评估要求，掌握创业计划书撰写要点和口头陈述要求，正确撰写创业计划书。2.重点与难点

重点：创业计划书对创业活动的意义，计划书主要内容及内在相关关系、评估要求和常见撰写错误。

难点：计划书主要内容及内在相关关系、评估要求。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。

4.教学内容

了解摘要、公司介绍、产品和服务、市场分析、生产规划、组织结构、财务规划、风险分析、附录。

理解创业计划书的概念、创业计划书的作用、创业计划书的整体要求。掌握格式规范、可操作性、现实、风险评估有、完整。

第七章 新企业法律事务

1.教学目的

认识新企业的不同组织形式的法律属性，理性选择企业的组织形式，合法避税；了解新企业开业注册流程和要求，理解和掌握知识产权保护等常涉法律事务的一般处理实务。2.教学重点与难点

重点：新企业组织形式选择、公司法和公司章程对新企业构建的意义，知识产权保护和法律风险的防范。

难点：知识产权保护和法律风险的防范。3.教学方法

讲授为主，结合实践案例进行讨论。4.教学内容

了解个人独资企业、合伙企业、公司企业、公司法及公司章程。理解专利、著作权、商业秘密、商标。

掌握名称、新创企业工商注册（注册条件、基本程序、注册程序）税务登记、银行开户。

第八章 新企业市场营销

1.教学目的

认识和理解新企业如何从识别真实需求，评估顾客偏好，细分市场，寻找目标市场；掌握合理 定价和品牌建设等市场营销的基本策略。2.教学重点与难点

重点：目标市场定位，市场时机把握、定价和品牌策略。难点：目标市场定位，市场时机把握。3.教学方法

讲授为主，结合实践案例进行讨论。4.教学内容

了解识别真实需求、评估消费者偏好。理解市场规模与成长、把握市场机会。

掌握新产品接受模式、从早期接受者过渡到早期大众、抢在主导设计之前、形成技术标准、人员营销；定价应考虑的因素、企业定价目标（维持经营、利润最大化、市场占有率最大化）；无品牌策略、借助已有品牌、自创品牌，包装策略（强调特长、一次用量包装、透明包装、类似包装、套标包装、附赠品包装、更新包装）。

第九章 企业内创业

1.教学目的

认识和理解企业内创业，理解企业内创业与二次创业、独立创业的区别，了解企业内创业的主要形式，及了解如何有效组织企业内创业。2.教学重点、难点

重点：企业内创业涵义，企业内创业与二次创业、独立创业的区别，企业内创业的主要形式，有效组织企业内创业。

难点：企业内创业形式，有效组织企业内创业。3.教学方法

讲授为主，结合案例进行讨论。4.教学内容

了解阻止人才流失、合量安置员工、培训新管理者的基地。

理解企业内创业的概念、创业内创业与自主创业区别、企业内创业与二次创业区别、企业内创业的必要性。

掌握变革传统管理方法、营造鼓励企业内创业的氛围、转变管理者角色。

第十章 新创企业成长

1.教学目的

认识企业成长的意义及成长动因，掌握成长型企业的特征，理解企业成长不同阶段的主要问题及管理重点，理解和掌握应对企业成长的主要管理策略，认识和把握商业模式和特许经营对新企业成长的重要作用，了解和掌握企业通常采用的成长战略。2.重点与难点：

重点：企业生命周期理论及周期不同阶段管理重点，企业成长管理策略，商业模式设计和特许经营权的授予与购买。

难点：企业成长过程中各阶段的管理策略，商业模式设计。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。4.教学内容

了解成长的经济学含义、企业成长动因、成长型企业的特征。

理解商业模式的内涵、商业模式的构成要素、商业模式设计、商业模式评价。

掌握特许经营的优势、特许经营体系、购买特许经营权；内部成长、外部成长（合并或并购、许可证经营、战略联盟）。

第十一章 创业收获与退出策略

1.教学目的

了解收获退出策略的主要类型和途径，理解退出时机的把握，掌握企业价值评估方法和谈判策略。

2.重点与难点：

重点：IPO、员工持股计划和管理层收购，企业价值评估和退出时机选择。难点：IPO、员工持股计划和管理层收购，企业价值评估。3.教学方法

讲授为主，结合问题进行讨论。4.教学内容

了解退出的原因（享受家庭生活、年龄等）。理解上市、员工持股、管理层收购、家族继承。掌握上市、员工持股、管理层收购、家族继承。

四、教材与教材参考（黑体五号号加粗）（含自编讲义）

1．主要教材： 《创业管理》，梁巧转，赵文红著，北京大学出版社出版，2007年 2.参考教材： 《创业学》(理论流程与实践第6版)/管理学系列/工商管理优秀教材译丛(工商管理优秀教材译丛)，库洛特科霍志茨（美）著，清华大学出版社出版，2006年

第二篇：创业管理课程设计教学大纲--创业计划书

创业管理课程设计教学大纲

课程类别：课程实践 课程代码：1311648 总 学 时：2周

学 分： 适用专业：工商管理

一、课程设计目的

创业管理课程设计是工商管理专业本科教学计划中重要的实践性教学环节。通过课程设计让学生在现实的环境中了解创业项目的选择与分析、创业项目的市场调研、创业计划书的写作，进一步缩小理论教学与创业管理实践的差距；培养学生脚踏实地、深入调研、吃苦耐劳精神,提高学生运用专业知识寻找问题、分析问题和解决实际问题的能力。

二、课程设计内容

在指导教师指导下，通过创业团队的力量，选择符合自身资源的创业项目，进行深入的市场调查研究，对市场进行深入分析，在科学可行的基础上，提出富有操作性的公司战略、营销策略、生产策略、投资策略、财务策略、组织策略，提交创业计划书。

三、课程设计方法

1、小组学习法：将学生分成10个学习小组，每组人员5~7人，选出组长，采取组长负责制，小组成员共同讨论，分工协作；在分析总结所收集到的一手资料的基础上，按照规范格式，编写创业计划书。

2、调研法：设计并发放调查问卷，收集一手资料，通过分析市场，提出相关策略。

四、课程设计要求

1、学习态度

要求满怀激情地投入课程设计的实践中，善于观察、勤于思考、注重调查研究。

2、实习纪律

严格遵守纪律，服从组长的安排与调配，不得缺席小组的各项活动，若有特殊情况需要请假，必须有书面假条且请假不得超过2次，如有违反此考勤制度，取消课程设计成绩。

3、按时完成课程设计的相关内容，课程设计实践活动结束后，按时上交调查问卷等一手资料与创业计划书。

4、安全与公共道德

在课程设计过程中特别强调安全；遵守公共道德，讲求文明礼貌，反映出大学生良好的精神风貌，体现学校的良好形象。

五、成绩考核与评定方法

1、成绩考核的内容：

（1）调查问卷（空白）一份及发放的调查问卷原件（不少于100份）（小组共同完成）。（2）创业计划书一份（每小组共同完成）。

（3）课程设计心得体会，不少于3000字（个人完成，每人一份）。包括课程设计过程中发现的问题、为解决问题而提出的建议及课程设计过程中的心得体会等。

2、成绩考核方法：

百分制，采取小组考核与个人考核相结合的方法。

（1）平时表现：由实习小组组长对组员进行考勤，小组长根据组员出勤情况及表现，给组员评定平时表现分，占总分的30%（2）创业计划书（调查问卷）由课程设计指导老师评阅，小组得分也即是小组成员的得分，占总分的50%。

（3）课程设计心得体会，由课程设计指导老师评阅，占总分的20%。（4）以上三项得分相加，为最终成绩。

（5）调查问卷、创业计划书、课程设计心得体会以A4纸打印提交，同时上交电子文档。

六、总结

课程设计结束后，指导老师根据实际情况，认真总结课程设计经验教训。

(执笔人：龙贞杰)

附录：创业计划书模板

1、执行总结

1.1公司及提供的产品、技术、概念产品或服务的介绍 1.2市场状况 1.3竞争分析 1.4商业模式 1.5盈利预测 1.6对企业的展望等。

2、项目背景

2.1详细描述产业背景 2.2产品描述

2.2.1准确定义所提供的产品、技术、概念产品或服务，针对解决的问题，2.2..2如何满足市场需求，2.2.3已经获得的阶段性成果（产品的市场竞争能力、品牌和专利产品的研究和开发）2.3技术或产品的市场前景

3、市场机会

3.1分析面对的市场现状、本企业产品的市场地位、市场区格和特征 3.2市场细分与选择目标市场 3.3竞争状况分析 3.4市场容量估算 3.5预计的市场份额

4、公司战略

4.1公司概述（公司名称、性质、商业模式等）4.2总体战略（公司理念、公司使命、公司宗旨）

4.3发展战略（结合竞争优势分阶段制定公司的发展计划与目标；说明公司的研发方向和产品线扩张策略，主要的合作伙伴与竞争对手等）主要分为 4.3.1初期(1—3年)4.3.2 中期(4—5年)4.3.3长期(6—10年)

5、市场营销 5.1市场定位 5.2营销目标 5.3营销策略 5.3.1产品策略 5.3.2定价策略 5.3.3渠道策略 5.3.4促销策略

6、生产管理 6.1生产要求 6.1.1生产周期 6.1.2工人要求、6.1.3技术关键、6.1.4原材料的供应、6.1.5设备购置和改建 6.2厂址选择 6.3项目进度

6.4生产工艺／服务流程介绍 6.5生产服务质量的控制

7、投资分析

7.1股本结构与规模 7.2资金来源与运用 7.3投资收益与风险分析 7.3.1主要假设 7.3.2投资现金流量表 7.3.3投资净现值 7.3.4投资回收期 7.3.5内含报酬率 7.3.6项目敏感性分析 7.3.7盈亏平衡分析 7.3.8投资回报

8、财务分析

8.1关键的财务假设

8.2会计报表及附表(包括资产负债表、收益表、现金流量表。前两年为季报、前五年为年报)8.3会计报表分析 8.3.1比率及趋势分析

1、销售利润率

2、基本盈利能力

3、资产报酬率

4、净资产收益率

5、投资利润率； 8.3.2预计销售趋势分析 8.3.3风险假定与分析

9、管理体系 9.1公司性质 9.2管理团队

9.2.1团队各成员与管理公司有关的教育和工作背景 9.2.2明确成员的分工和互补 9.2.3领导层成员

9.2.4创业顾问以及主要的投资人及持股情况 9.3组织形式 9.4部门职责 9.5创新机制

10、机遇与风险 10.1机遇 10.2 外部风险 10.3 内部风险 10.4解决方案

11、风险资本的退出 11.1退出方式 11.2退出时间

第三篇：创业培训教学大纲

创业培训教学大纲

一、教学目的创业培训俗称“小老板培训”，是对有创办企业意向的下岗失业人员实施有关工商、财务、税务、金融保险、经营管理、市场营销策划等方面的培训，向学员传授创办小企业的实用知识和技能技巧。其目的就是增强创业意识，掌握创业知识、提高创业能力，最终达到创办企业并实现盈利的目的。

二、教学原则

创业培训坚持 “培训、引导、扶持”相结合的教学原则，搞好培训，加强引导，进行扶持，三者相互渗透，缺一不可，培训为学员打好基础，引导为学员减少弯路，扶持为学员尽快实现创业。

三、教学方法

创业培训采取互动式的、理论与实践相结合、共性辅导与个性辅导相结合等灵活多样的教学方法，其特点是培训内容具有实用性、培训教材具有针对性、培训过程具有阶段性和培训方法具有有效性。创业培训由共性辅导、个性辅导和后续辅导三个阶段，创业意识培训、创业计划培训，培训后支持服务、监督和评估四个部分组成。创业培训、辅导时间一般为一年。

四、课程设置和教学内容

（一）共性辅导阶段

对学员进行开业基本理论与实务的教育。培训时间为一个月，内容包

括：

1、创业意识培训让学员了解成功的企业家的特征和创业失败的共

同原因，评价他们创办企业的合适性，估算他们创办企业所需的资金以及选择一个实际的企业想法。

2、创业计划培训让学员系统地把握创办企业的方法和步骤，创办企业要采取怎样的行动，利用学到的知识制定创办企业计划。

3、专业知识培训根据学员的知识结构，向学员传授市场营销、创业与成功、企业管理、财务管理、创业案例分析等方面的实用知识。

4、再就业优惠政策培训聘请有关工商、税务、金融保险、劳动、环保等方面的专家讲解政策法规和开办企业的程序，宣传党和国家有关再就业方面的优惠政策。

（二）个性辅导阶段

共性辅导培训结束后，根据学员创办企业的类型、规模和创业者自身

优势等情况，指导学员进行市场调查，帮助其制定出一个适合自己实际，具有个性特点，可行性、可操作性强的创业计划书。个性辅导因人而异，培训时间二个月。

（三）后续辅导阶段

指导学员开业，将创业计划变为行动。指导人员适时的掌握学员的运

作过程，对学员在创业过程中出现的问题，及时给予辅导。并提供相应的政策咨询，确保新创企业的健康发展。辅导时间为9个月。

烟台市芝罘区职业技能培训中心

创业培训教学计划

一、宣传与发动

通过集中管理教育、新闻媒体、社会宣传等多种途径，招收学员，于

开班前从中选出56-60预选学员。

二、招生对象和培训时间

招生对象是有创业愿望的下岗失业职工和其它社会劳动者。总的培训

时间为一年，其中，共性辅导时间为一个月，个性辅导时间为二个月，后续辅导时间为九个月。

三、选用教材

选用劳动和社会保障部统编教材《创办你的企业》（SYB）。

四、教学安排

（一）共性辅导培训

1、创办企业意识培训

时间：3天

目的：通过培训，让学员了解当前的就业形势，转变择业观念，树

立创业信心，正确了解和评价自己，掌握成功的小企业家的特征和失败的共同原因，将企业构思变成创业计划。

内容：①创业与成功实物②创业须知③商业礼仪知识

个人展示，选拔学员。由4-5名专家组成评选小组，学员的创业项目、创业能力、职业素质等情况进行测评，选出25-30学员，参加正式培训。对落选

者，参加下次预选。

2、创办企业计划培训

（1）SYB教学册学习

时间10天

目的让学员掌握创办企业的程序和方法，这些程序和方法在创办企业过程中所起的地位和作用，并把学到的东西转化为实际行动。

内容①企业及企业的类型 ②评估市场 ③企业的人员组织 ④法律形态、环境和责任 ⑤启动资金和利润计划 ⑥开办企业

（2）核心课程培训

时间 10天

目的设立核心课程，由专家实施重点教学，其目的就是让学员掌握更多的与创业相关的知识和技能，提高理论层面和分析问题的能力，加强思维应变能力，扩大视野，增强驾驭市场的能力，在创业过程中少走弯路。内容① 市场营销②企业管理③经济法 ④企业理财

（3）政策法规培训

时间3天

目的让学员了解当前有关政策法规和开办企业的程序，宣传党和国家有关再就业方面的优惠政策。

内容①工商注册登记和优惠政策 ②税务登记和优惠政策 ③银行开户、贷款和优惠政策 ④劳动政策法规

（4）项目论证，制定创业计划

学员通过上述培训，初步确定创业项目，由项目专家进行粗线条的考

证，然后制定出创业计划，由各方面的专家进行面对面的指导。时间为5天。

（二）、个性辅导培训

时间 3个月

目的共性辅导培训结束后，根据学员创办企业的类型、规模和创业者自身优势等情况，指导学员进行市场调查，帮助其制定出一个适合自己实际，具有个性特点，可行性、可操作性强的创业计划书。

内容①市场调查 ②选择或修改创业项目 ③制定创业计划 ④创业计划的论证评审

（三）后续辅导培训

时间8个月

目的学员进入创业阶段后，及时掌握学员的创业运作情况，针对学员在实际创办过程中出现的问题，给予辅导和帮助，并提供政策方面的咨询，适时组织学员进行创业交流，确保新创企业的健康发展。

内容①创业筹备和开业运作指导和扶持 ②帮助学员解决创业具体问题 ③组织学员相互交流

五、教学课程安排表（附）

第四篇：创业培训教学大纲

创业培训教学大纲

一、教学目的

创业培训俗称“小老板培训”，是对有创办企业意向的下岗失业人员实施有关工商、财务、税务、金融保险、经营管理、市场营销策划等方面的培训，向学员传授创办小企业的实用知识和技能技巧。其目的就是增强创业意识，掌握创业知识、提高创业能力，最终达到创办企业并实现盈利的目的。

二、教学原则

创业培训坚持“培训、引导、扶持”相结合的教学原则，搞好培训，加强引导，进行扶持，三者相互渗透，缺一不可，培训为学员打好基础，引导为学员减少弯路，扶持为学员尽快实现创业。

三、教学方法

创业培训采取互动式的、理论与实践相结合、共性辅导与个性辅导相结合等灵活多样的教学方法，其特点是培训内容具有实用性、培训教材具有针对性、培训过程具有阶段性和培训方法具有有效性。创业培训由共性辅导、个性辅导和后续辅导三个阶段，创业意识培训、创业计划培训，培训后支持服务、监督和评估四个部分组成。创业培训、辅导时间一般为1年。

四、课程设置和教学内容

（一）共性辅导阶段

对学员进行开业基本理论与实务的教育。培训时间为一个月，内容包括：

1、创业意识培训

让学员了解成功的企业家的特征和创业失败的共同原因，评价他们创办企业的合适性，估算他们创办企业所需的资金以及选择一个实际的创业想法。

2、创业计划培训

让学员系统地把握创办企业的方法和步骤，创办企业需要采取怎样的行动，利用学到的知识制定创办企业的计划。

3、专业知识培训

根据学员的知识结构，向学员传授市场营销、创业与成功、企业管理、财务管理、创业案例分析等方面的实用知识。

4、再就业优惠政策培训

聘请有关工商、税务、金融保险、劳动、环保等方面的专家讲解政策法规和开办企业的程序，宣传党和国家有关再就业方面的优惠政策。

（二）个性辅导阶段

共性辅导培训结束后，根据学员创办企业的类型、规模和创业者自身优势等情况，指导学员进行市场调查，帮助其制定出一个适合自己实际，具有个性特点，可行性、可操作性强的创业计划书。个性辅导因人而异，培训时间2个月。

（三）后续辅导阶段

指导学员开业，将创业计划变为行动。指导人员适时的掌握学员的运作过程，对学员在创业过程中出现的问题及时给予辅导，并提供相应的政策咨询，确保新创企业的健康发展。辅导时间为9个月。

第五篇：小业主创业教学大纲

《小业主创业》教学大纲

（108学时）

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校电子商务专业的一门主干专业课程。根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：

1.学习通过创建小企业项目的实施，能规划经营范围确定市场定位、启动资金与成本，能进行相关利润预测与分析；

2.学习选择营业场所、设计企业名称和标志、进行企业注册，为创业奠定基础。

二、课程教学目标

(一)知识教学目标

1.学习小业主创业所必须的基本技能。(二)能力培养目标

1.利用现有的资源组建团队与架构公司； 2.根据市场分析制定战略规划； 3.能制定相关成本预算进行营销策划； 4.制定资金使用规划；

5.会计算投资收益与进行风险评估(三)思想教育目标

1.打造良好的创业者的素质要求； 2.养成创业者的思维方法；

3.树立良好的网上经营职业道德观念，自觉遵守职业道德

三、教学内容和基本要求

基 础 模 块

项目一 组建团队与架构公司（6学时）1.教学内容:

1.创业者需具备的素质与条件； 2.初定项目； 3.组建创业团队； 4.导入创业计划书； 5.创业计划书分工安排 6.目标项目调研与分析； 7.项目评估。2.教学要求:

1.树立强烈的创业意识；

2.角色认知并且完成创业团队的组建。3.教学重点和难点:（1）重点：确定项目与制定创业计划书。

（2）难点：制定创业计划书。

项目二 项目确定与公司注册（12学时）1.教学内容:

1.确定经营项目； 2.确定公司名称； 3.确定组织构架； 4.确定部门职责； 5.人员定岗及职责分配； 6.制定实岗工作计划；

7.完成企业基本文化建设：宗旨、口号、经营理念； 8.设计名片； 9.制定公司考勤制度； 10.拟定股东协议； 11.完成模拟公司注册。2.教学要求: 1.完成实岗工作计划的制定； 2.确定公司宗旨、口号和经营理念； 3.完成名片的制作； 4.完成考勤制度的制定； 5.完成模拟公司的注册。3.教学重点和难点:（1）重点：确定组织机构分工，制定实岗工作计划，设计公司名片。

（2）难点：组织机构分工，公司名片制作。

项目三 市场分析与战略规划（15学时）1.教学内容:

1.市场预测与分析；

2.分析商业模式（赢利模式）； 3.分析核心价值曲线； 4.制定日常行政管理制度； 5.制定日常报销管理办法； 6.建立资金流水账。2.教学要求: 1.掌握对核心价值曲线的分析； 2.完成日常行政管理制度； 3.完成日常报销管理办法。3.教学重点和难点:（1）重点：市场预测与分析，制定日常经营管理制度与报销管理制度，建立资金流水账。

（2）难点：市场预测与分析与建立资金流水账。

项目四 成本预算与营销策划（23学时）1.教学内容:

1.成本费用预算； 2.产品单位成本费用测算； 3.完成成本费用预算； 4.制定公司薪酬制度； 5.设计产品宣传单； 6.制定市场营销计划； 7.制定采购计划。2.教学要求: 1.完成部门成本经营费用预算； 2.完成公司成本经营费用预算； 3.完成产品单位成本费用测算； 4.完成并汇报公司成本费用预算； 5.建立薪酬体系，编制员工工资表； 6.完成产品宣传单； 7.完成市场营销计划； 8.初定供应商名单； 9.完成采购计划的拟定。3.教学重点和难点:（1）重点：成本经营费用预算与测算，建立薪酬体系与拟定市场营销计划。

（2）难点：成本经营费用预算与测算，拟定市场营销计划。

项目五 资金规划与销售管理（22学时）1.教学内容:

1.预测销售收入（月度、）； 2.制定销售计划； 3.启动资金； 4.模拟业务洽谈； 5.制定销售奖励机制；

6.模拟商城发布本公司商品与求购信息； 7.与目标客户进行交易； 8.拟定销售协议条款；

9.根据交易情况及时转账、登记资金流水账。2.教学要求: 1.预测销售收入； 2.完成销售任务的分配； 3.完成销售奖励机制的制定；

4.熟练掌握模拟商城发布商品信息的操作； 5.完成销售协议的签署。3.教学重点和难点:（1）重点：预测销售收入，制定销售计划，模拟业务洽谈与进行交易活动，公司流水账的登记。

（2）难点：制定销售计划与模拟业务洽谈。

项目六 财务培训与财务管理（15学时）1.教学内容: 1.利润分析； 2.现金流量分析。2.教学要求: 1.完成利润表的编制； 2.完成现金流量表的编制。3.教学重点和难点:（1）重点：利润表的编制与现金流量表的编制。

（2）难点：现金流量表的编制。

项目七 投资收益与风险评估（15学时）1.教学内容:

1.盈亏平衡点分析； 2.投资收益分析； 3.创业风险分析； 2.教学要求: 1.模拟银行报告；

2.模拟召开总经理会议对盈亏平衡点、投资收益、创业风险进行讨论。3.教学重点和难点:（1）重点：模拟银行报告，平衡点分析，投资收益分析，创业风险分析。

（2）难点：平衡点分析，投资收益分析，创业风险分析。