小学节约教育工作总结

第一篇：小学节约教育工作总结

小学节约教育工作总结

为贯彻落实今年1-2月教育部印发的《关于做好2013年春季开学工作的通知》（教办〔2013〕1号）和《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》（教发〔2013〕4号）文件关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，我校为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成勤俭节约的良好品德，为了确保节约教育工作取得实效，我校结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。现将活动情况总结如下：

一、搞好活动宣传

我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分认识勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社会，关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大，刻不容缓。从而调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。

二、组织实施活动

1、开展资源节约教育课程。对学生开展资源节约教育，在教育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的课程教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。

2、利用学校一切可利用的资源，对学生进行教育，使学生养成节约意识。可进行节约知识问答；办以节约为主题的板报，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。

3、开展“校园节约一日行”活动，同学们在老师的领导下组织有纪律的进行节约知识小讲座，让同学们查资料，了解我国的资源国情及资源利用形式，使同学们自觉养成节约的好习惯。

4、开展以“节约”为主题的征文活动。让同学们更加深入的理解节约的重要性，以便养成节约的好习惯。

5、在世界地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）等有意义的日子组织学生开展主题宣传活动。例如，开展校园节约周活动，帮助同学们养成节约的好习惯。

6、开展节约大评比，对不能自觉节约资源的班级进行一定的创优扣分处罚。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

7、开展了“厉行节约，从我做起”签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。

8、开展了校园“浪费行为”大搜寻调查活动，通过调查学校的“浪费行为”并及时的给予公布。同学们找到了浪费的根源，认识到了学校浪费行为对学校乃至社会的负面影响。大家还积极商量对策，制定措施，用实际行动杜绝了校园浪费行为，营造了建设节约型校园的良好氛围。

9、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动要求全校师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯；各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要及时关闭；要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关；在家坚持实行“光盘行动”，彻底杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。以免造成不必要的浪费。

三、加强督促检查

学校成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，学校将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容，与校长、教师绩效挂钩。校长、教师以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。

第二篇：节约教育工作总结

***********中学、幼儿园节约教育工作总结 为了贯彻执行师教育局“转发教育部关于在中小学幼儿园广泛开展深入节约教育的意见的通知”要求，***********中学、幼儿园认真做好此项工作，在中小学、幼儿园开展了节约教育工作，在整个活动中，不走过场，不搞形式，切实做好了此项工作，现就开展一年来的情况小结如下：

一、加强领导，认真部署。

此项活动于2013年4月由教育部制定并实施，***********中学接到师教育局文件后通知后，按照文件要求认真制定实施方案，成立了领导小组。组长：2222222222。下设具体执行办公室，办公室主任22222，成员2222222222222以及各班班主任。

为做好此项工作，学校领导小组成立后，积极参与部署指导工作。政教处在艺术节活动中，体现出节约型教育的特征；教务处教育教学活动中，体现节约型教育效果；幼儿园从另一个侧面教育学生和家长开展节约型教育活动。

二、开展工作，详实落实。

一年来，***********中学、幼儿园就节约教育工作落到实处，不走形式和过场，能开展的活动尽量开展，不能开展的活动也不请求或夸大其词。为此学校制定了光盘行动计划、完善了学校节约教育制度、出台了中小学、幼儿园、学生宿舍、食堂等地方的节约用水计划、中小学幼儿园制定了节约用纸计划、后勤制定了节约使用各种物品计划等。

具体活动：

1、2013年4月9日，中小学幼儿园开展了“节约是中华民族的传统美德”主题班会教育。

4月12日下午，幼儿园开展了植树造林教育活动，这个活动很有意思，老师问为什么要植树啊，树的用处，树怎么会变成纸，我们一定要节约用纸，因为我们浪费纸就是在无情的砍伐树木，砍伐完了，地球会怎么样啊等等一系列的问题，引导幼儿了解节约的重要性。

4月17日，开展了光盘行动节能减排知识大赛。5月24，日开展了具有节约型教育活动的大型世界环境日中小学生一站到底的知识比赛。

4月28日，在全校青年教师中开展了“唱响军垦文化，推进廉洁政治”的节约型廉政廉洁演讲比赛。

5月31，日上午幼儿园开展了“幼儿与家长废旧物品编制利用”比赛。

在学生社会实践活动中，学校提出暑假期间要求学生做一个社会调查，观察自己家庭用水如何节约的、观察父母外出吃饭时的节约情景等，并写成感想用于今后的学习和生活中去。

9月6日，开学典礼上，校长回顾了学校开展节约型教育活动并进行了小结，同时要求全体师生继续开展好节约型教育活动，切实落实好这一光荣传统，要求各班班主任认真做好这项工作，并纳入班主任考核内容。

9月3日，开展了住校生节约粮食主题大会，要求住校生爱护粮食，节约每一滴饭菜。

11月三爱活动中也穿插着节约型教育活动的部分内容。如除了“三爱教育”我们还不失时机地进行了爱护树木节约纸张的教育活动；勤俭节约教育；绿色环保废旧物品利用教育等。

总之，***********中学在开展节约型教育活动中，能把此项活动切实落到实处，因校制宜地开展好节约教育活动。

第三篇：小学节约教育实施方案

小学开展节约教育的实施方案

为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，结合我校实际，制定如下开展勤俭节约教育活动实施方案。

一、加强宣传，充分认识勤俭节约教育的重要意义

加强勤俭节约教育，让勤俭成为校园风尚，成为师生习惯，成为师生重要品格特征，对激发工作和学习热情，促进青少年健康成长、提高人才培养质量，乃至带动全社会形成勤俭节约的文明风尚都有积极意义。全体师生要提高认识，高度重视，扎实有效地推进教育活动。

二、各尽其责，进一步明确勤俭节约教育的目标和要求

勤俭节约教育的主要目的是让学生了解相关知识基础上，增强勤俭节约的意识，养成习惯，并最终形成勤俭节约的个人品德。建设节约型校园，要建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，要将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，要培养形成勤俭节约的品德特征。

三、丰富载体，扎实落实各项教育任务

1、通过主题团队日、主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。要充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。

2、组织举办艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容的讲座，组织开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。

引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。

4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。

5、组织开展“勤俭节约我能行”征稿比赛。广泛组织发动学生，写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选拔出优秀作品，6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。

7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。

四、齐抓共管，建设文明节约校园

（一）建设节约型校园。各单位领导、教职员工要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。要严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。要加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。要完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。

（二）形成家校共育合力。广大党员干部和教职员工要坚守身正

为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。广大教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。要将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。要充分发挥家长委员会作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力。要支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入社区、社会开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。

（三）切实抓好工作落实。高度重视，将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底，防止搞成新的形式主义。要把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。

东宋门小学

2013-5-15

第四篇：四维完小节约教育工作总结

中华镇四维完小开展“厉行勤俭节约,反对浪费”

教育活动总结

为把建设节约型校园工作落到实处，不断提高资源利用效率和办学效益，促进学校各项事业全面、协调、可持续发展。为师生养成从身边事做起,养成勤俭节约、反对铺张浪费的好习惯。根据《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》和《教育部关于建设节约型学校的通知》等相关文件精神，我校结合学校实际,开展“厉行节约,反对浪费”的主题教育。活动以“勤俭节约,从我做起”为主题,成立了以校长为组长的工作领导小组,将思想教育、实践教育、体验教育有机结合起来,通过开展内容丰富、形式多样的主题实践和宣传教育活动,教育和引导全体师生牢固树立勤俭节约意识和节约责任意识,不断增强厉行节约,反对浪费的自觉性,努力为建设节约型校园贡献力量。取得了明显成效，现总结如下：

一、广泛宣传，加强教育

充分利用学校广播、班会、墙报、学习园地、横额等舆论阵地，宣传建设节约型校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过发放宣传材料、倡议书、宣传横幅、宣传栏、开展以节约为主题的团日活动等多种形式的宣传，营造良好氛围，教育学生要懂得节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中

1的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分电话费的良好习惯，在全校形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。将建设节约型社会的理念纳入教育教学的过程中，进一步提高认识，增强做好节约工作的紧迫感和责任感。

二、抓住重点，狠抓落实

1.加强管理，节约水、电、暖等资源

加强用水管理，节约水资源。积极采用节能型供水系统和用水设

备，定期检查、更换老化的供水管线和供水设备，防止跑、冒、滴、漏。尽量安装或更换节水型水阀和卫生洁具；用完水随手关闭龙头，避免长流水现象发生；管好公用水龙头，禁止用自来水冲洗私车。充分利用周边的地表水资源，并提倡一水多用，科学适时地进行绿地养护，并尽量采用喷灌、微灌、滴灌等节水灌溉方式，校园绿化做到节约用水，不直接漫灌。倡导水的二次利用，如学生食堂洗菜水二次利用拖地、打扫卫生等。发现自来水管道、供水设备出现问题要及时向主管部门反映，尽量减少损失。

加强用电管理，节约电资源。办公室、教室等用房在自然光照较

好的情况下要尽量不用或少用照明灯具，或根据实际情况打开较少的灯具；教室已普遍安装控电设备，定时开灯关灯；校内照明灯具要有专人负责，定时开关，避免浪费。学校办公室已逐步安装节能开关，做到定时节约用电。办公电脑电源应设置节电模式，要尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用

时要及时关闭；下班时要关闭办公室教室等各类电器设备的电源，严禁室内无人时打开电源空耗。

加强宣传教育，节约每一粒粮食。食堂的显要位置张贴节约粮食的标语和宣传画，教职工、学生在就餐时，饭菜要适量，杜绝剩饭剩菜；尽量不要使用塑料袋和一次性餐具。食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。

2.加强办公及通信管理，减少费用支出

加强办公用品管理，节约办公经费。严格审批和控制办公用品发

放数量，尽快推行办公经费和办公用品包干制度；对办公用品要正确使用，并加强维护，尽量保证电脑、打印机等设备状态良好，减少损耗。节约使用稿纸、信封，提倡双面用纸。严格控制纸质文件的印刷数量；能传阅的文件、电报和工作简报要尽量传阅，减少复印。充分利用校园网、计算机等资源，加大网络办公平台的建设，推行无纸化办公，尽可能降低纸张消耗。

加强通信管理，降低话费支出。根据实际情况，正确选择固定电

话、移动电话、传真和邮件等通信方式和通信设备；提倡能见面通知的事情不用电话，能用内线的不用市话，能用市话的不打手机；打电话要言简意赅，尽量缩短通话时间, 严禁利用办公电话闲谈、聊天。

3.严格资产设备管理，提高资产设备及实验室的利用率

严格执行学校关于教学、科研、行政设备添置和更新的审批制度，加强对设备的管理和利用，认真对现有设备进行盘点，提高利用率。加强对报废固定资产的管理，运用市场经济的一切手段增加残值回收

数额，减少报废固定资产的处理和清理成本。坚持学校物资采购由相关部门和专家进行统一论证，避免重复购置或不合理的购入，实行公开招标制度。

科学管理各种教学、科研仪器设备，充分发挥各种教学、科研仪器设备作用，最大限度地共享各种设备资源。

4.加强对学校基本建设的管理，节约学校开支

基建项目规划要用发展的眼光，从长远考虑，并充分听取各相关

部门的意见，努力减少重复施工，节约学校开支。充分掌握市场情况，严格按照程序做好材料和设备供应的招投标工作，降低建设成本。校舍和设施建设应选用节能建材和节能产品，如：节能灯、节能水箱等。

5.加强财务管理，努力减少财务开支

严格控制差旅费用，可去可不去的会议尽量不去，去一人能办成的事，决不多去人；严格按照学校制定的标准报销出差期间的住宿、用餐、交通等费用，超出部分一律由个人负担。

6.加强人事管理，降低人力资源成本

加快岗位编制的制定工作，严格核定工作职数，控制人员成本，制定合理的人才流动计划，杜绝人浮于事现象。加强对临时用工制度的清理和审定，科学合理地核定每一个岗位，做到因岗设人，降低用工成本。

三、建立机制，确保实效

1.建立健全责任人制度

本着“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的原则，明确责任单位和

责任人。各责任人结合实际，创新工作思路和工作方法，抓紧制订具体措施，并上报备案，及时总结，检查实施效果。要明确办公室、教室以及楼梯、走廊、卫生间、路灯等场所水电及耗材的管理者和责任人，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，把各项工作和措施落到实处。

2.建立健全监督检查机制

切实落实各项节约措施，坚决制止铺张浪费的做法和行为。各责

任主体部门要定期不定期地自查。学校办公室、总务处等部门要对各环节节约措施的执行情况进行检查。要对发现有浪费行为的要通报批评；对违反规定或拒不整改的，要及时处理；情节严重的要进行相应处罚。

3.建立健全群众监督举报制度

设立举报电话、举报箱和电子信箱，随时接受群众对浪费现象的举报；对每次举报都要如实记录，并及时向有关部门反馈相关情况。

举报电话：8306790

4.建立健全考评机制

将建设节约型校园纳入校内各项日常工作内容，并与考核、职效挂钩。凡在检查时存在严重浪费现象被通报三次（含三次）以上者，取消当年评优资格。

对建设节约型校园过程中的先进事迹和典型事例要及时总结，及

时推广，并对表现突出的个人和集体进行表彰。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,校园面貌焕然一新,得到了上级领导的充分肯定。但还存在不足之处,如现代化教学设备不足,校园网络不够健全;一些教师自主学习积极性不高,科研意识不浓,在贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上,学校较有名气的学科带头人还不够多,教师教学能力还有待提高。今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造“名师”,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏

陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。

中华镇四维完小

2014年4月21日

第五篇：京华学校节约教育工作总结

京华学校

关于开展“节约教育”工作总结 在物质文化生活极为丰富的今天 ,大多数青少年已不知道什么是节约,怎样去勤俭，甚至连一部分成年人，也“当家不知柴米贵”了。为树立厉行节约，反对浪费的良好风尚，为进一步增强节约资源的紧迫感和责任感，树立健康的生活方式和科学的消费理念，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚，教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，培养学生勤俭节约的良好习惯，我校积极响应上级号召，在全校师生之间开展了“厉行节约，从我做起”的“节约教育“活动。我们结合学校实际，采取多项措施，不断促进活动的深入开展。现简要总结如下：

一、大力宣传，全力引导，使全体师生充分认识“节约教育”的重要意义。

加强勤俭节约教育，让节约成为校园风尚。我们利用专题会议、校园板报、主题班会，少先队活动等多种方式，大力宣传勤俭节约的意义，充分调动学生参与活动的积极性，营造了浓厚的活动气氛，使他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。我国仍处于社会主义初级阶段，资源缺乏，贫困人口多，对青少年儿童进行勤俭节约教育，使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯，不仅有利于他们自身的健康成长，而且会影响家庭和社 1

会，关系到国家和民族的未来。勤俭节约，意义重大，刻不容缓。

二、实施活动，从我做起，全体行动，细微之处点滴之间见分晓。

我们把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，首先制定实施了防止餐桌浪费的具体办法，实施“光盘行动”。以少先队活动为主体，各班之间展开节约粮食竞赛，每餐开饭时，红领巾在餐厅飘啊飘,餐厅洁净了，剩饭剩菜不见了，地上掉饭菜的现象从多到少并迅速消失。学生以多购饭吃不完时为耻，刚好吃完为荣。有一次，六年级一位大个子学生一次购了三个大包子，引来了众多红领巾的竟相监督，最后还是老师在批评教育的基础上给他解了围。人之初，性本善，我们中华民族就有这样的美德，只要我们在新一代中不断的引导教育，收效是令人欣慰的。

在“光盘行动”的实施过程中，“学生文明就餐监督员”也起到了很大的作用。通过努力，已彻底杜绝了舌尖上的浪费现象，同时也培养了学生自我管理，相互监督的良好品质。

三、勤俭无小事，老师带好头，言传身教处处有，学生习惯日日好。

组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织学生到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识，了解节粮

节水节能的知识和方法，开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电，杜绝零食，养成良好的生活行为习惯，不开无人灯、不开白日灯；教师办公室各种用电设备，无人应用时及时关闭，人人做到勤关水龙头，勤关电开关，勤动手杜绝不应有的浪费。老师注意自己行动，学生模仿老师的行动，还有许多学生主动扩展，如作业本的浪费现象，学习资料的浪费现象，学习用具的浪费现象等，都被学生在实践中挖掘出来加以监督限制。

四、加强监督检查，养成好的节约习惯，将节俭行为纳入综合素质评价。

结合我们学校的实际，我们将学生日常节俭行为习惯养成纳入到学生综合素质评价中，有浪费行为的不得评优，组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

五 坚决贯彻实施建设节约型校园

为响应建设节约型校园的号召，我校同时采取控制源头的措施。安装节能灯和节水型水阀对各种耗能、耗材设备进行定期检查，并对高耗能设备提出有效控制措施餐厅食材的采购遵循“急需，够用，略有超前”的原则

我校对节约教育高度重视，已将勤俭节约教育作为当前一项重要的、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底。相信在全校师生共同的努力下，我校的节约教育必将做得更好。

方城县京华学校

2014.4.10