酒店客房计算机无盘化设计方案

第一篇：酒店客房计算机无盘化设计方案

陇能大酒店客房计算机无盘化设计方案

目 录

一、引言..................................................................3

二、无盘化及局域网的介绍..................................................3 2.1无盘计算机的介绍...................................................3 2.2无盘计算机的启动原理...............................................4 2.3无盘的优势.........................................................4

三、无盘网吧建设过程:....................................错误！未定义书签。

3.1所需的设备以及软件................................错误！未定义书签。3.2 构建过程如下：...................................错误！未定义书签。

无盘网络的组建

一、引 言

无盘化可以对网络上的应用软件及其他资源进行集中管理。在无盘网络中，列如酒店各个客房中使用什么系统、有什么应用软件、具有那些权限及其他一些硬件资源的使用等等完全由服务器来控制，使得管理方便，在各大网吧中更是备受青睐。

无盘化可以大大降低网络的维护强度，在无盘网络中，几乎可以免去对各个客房计算机系统的维护护工作，只要把服务器管理好，就永远不用担心客房电脑系统出问题。另外，无盘化还可以最大限度地保证酒店客户的数据安全络及客房计算机被感染电脑病毒等特点。

采用无盘化,具有造价低廉、控制方便、安全性高、容易安装和维护。

二、无盘化的介绍

2.1无盘化的介绍

无盘化的“盘”指的是硬盘。无盘化的原理就是在网内有一个系统服务器，这台系统服务器上除了有它本身运行所需的操作系统外还需要有一个客房计算机所运行所需的操作系统。无盘的计算机中没有硬盘，其它硬件都有（如主板、内存等），而且无盘计算机的网卡必须带有可引导芯片。在无盘计算机启动时网卡上的可引导芯片从系统服务器中取回所需数据供用户使用。即，无盘计算机其实就是把硬盘和主机分离，无盘计算机只执行操作不执行存储。2.2无盘计算机的启动原理

无盘工作站之所以能够启动，是由硬件（工作站端）和软件（服务器端）共同配合的结果。软件上，就是服务器上的远程启动相关服务和无盘系统软件；硬件上发展到今天，主流启动方式为Intel PXE启动方式，PXE是Preboot Execution Environment(预启动执行环境)的缩写，是Intel 公司开发的新一代无盘启动方式。

较常用的无盘启动芯片有RPL和PXE两种。这两种较为通用，其它还有一些厂商开发的专用芯片，不是很普及。2.3无盘的优势

无盘网络主要是指工作站其运行的操作系统，应用软件等文件都存储在服务器磁盘上的一种计算机网络构型.工作站上不具备磁盘驱动器(包括软盘,硬盘.光盘)仅是表面现象，不具有实质存储介质。

终端网络主要特点是终端机上运行终端仿真程序，该程序接受用户的输入指令，并通过专用的通讯把用户需进行的各种操作指令传递给服务器,由服务器“代替”工作站完成这些处理，最后把处理结果返回终端工作站。

无盘网络系统可以应用在网络教室，企业内部局域网、网吧、酒店、点歌娱乐行业及一切无盘网络的组建和改造。

1、适用于学校无盘网络教室的组建或改造

2、适用于大中小型公司、企事业单位、营业厅等办公室

3、适用于网吧

4、适用于酒店、KTV歌厅等以VCD 为主的网络

无盘网络的本意一个是为了降低工作站的成本，但主要却是为了管理和维护的方便。试想，如果把工作站要用到的操作系统的文件和软件文件都放到服务器上，系统的管理和维护都在服务器上完成，软件升级只需要配置一次，网络中的所有计算机就都能用上新软件，这对网络管理员来说维护更加方便，可集中管理，网络环境更安全。对于客户来说却是速度的提升及各种定制化服务的实现（如各种时下流行的游戏，各类的办公软件，影音需求，可根据客户需求实现电脑送餐等服务）列举优点如下

1.省去每个客房计算机都不用硬盘，节约大量资金。但这不是无盘的主要优点。

2.易管理工作站10秒自动还原，由于无硬盘，所以不怕随意关机或人为破坏。

3.速度快1, 这是有盘无法想像的。服务器用高速磁盘阵列，加上大内存，大缓存，高速CPU，所以响应速度极高，使普通工作站性能大幅提升。

4.内容丰富每个工作站都共享更多节目，比有盘多几倍。可上传各种音乐,各类电视剧电影，时下流行游戏，足以让酒店满足不同客户的不同需求。

5.安全性好独一无二的超级保护功能足以让有盘计算机相形见拙，不怕恶意攻击和破坏，实现客房计算机零维护。

2.4软硬件环境介绍及服务器安装配置（注：本软硬件配置介绍案列为贵阳某企业千兆网络无盘化200台计算机说明）

硬件环境：服务器采用的是宝德至强四核塔式服务器，工作站根据客户配置自定义。网络环境：使用全千兆交换机，根据用户网络规划决定数量。推荐品牌H3C、华为、金浪、TP-PNK等。推荐使用同一品牌主干交换机和二级交换机。

服务器配置如图：

工作站配置如图：

2.4.1服务器的配置

1、服务器配置中2块阵列卡，SAS阵列卡与4块146G SAS硬盘做RAID 0作为系统盘及回写分区(单块硬盘容量客户自行调整，推荐容量为73G和146G，数量推荐3-4块，确保回写分区速度)，创建阵列时，Stripe Size选择32或64KB，SATA阵列卡与8块1TB SATAII硬盘做RAID 0作为数据盘读分区(此处单块硬盘容量可根据实际使用量决定，硬盘数量推荐4块以上，确保读分区速度)。创建阵列时，Stripe Size选择128或256KB。Stripe Size对阵列的读取和回写有很大影响，所以读写分区和回写分区的Stripe Size有区别。

2、阵列建立完毕后，在服务器上安装Windows 2003企业版操作系统，安装过程在此就不详细描述。系统盘C盘分区为NTFS，容量20-30G即可，系统安装完毕后，安装相应的驱动程序及更新补丁，建议至官网下载对应硬件最新版本驱动，确保所有硬件性能得到充分发挥。修改服务器名称为“server”，驱动及补丁安装完毕后重启服务器，重新启动后，在管理界面中的磁盘管理中，对剩余硬盘空间创建分区，格式化时，分区区块选择32K。如图5：

3、在网卡属性中，添加“IPX/SPX/NETBIOS协议”，并设置服务器IP为“192.168.0.200”子网掩码“255.255.255.0”(可根据实际情况设定，此处做示例)。如图6：

4、在服务器上安装锐起无盘服务端，根据提示完成安装后，在服务中多出三项无盘服务：如图7

5、根据锐起附带安装手册，对服务端进行初步设置，设置客户机镜像存放目录、回写目录、以及还原目录，以及客户机启动方式、启动网卡等，锐起手册中有详细描述，下图可作参考：设置完成后，服务器及服务端安装完毕。

2.4.2.客户记的安装及配置

1、首先用一台工作站连接硬盘以后，安装Windows XP操作系统。安装Windows XP完成后，安装相应驱动程序，并安装锐起无盘客户端。重启工作站后，识别到Windows Scsi Miniport虚拟磁盘，启动锐起无盘客户端上传工具，选择将当前工作站系统上传至服务器，如图12：

2、上传完毕后，即可取下工作站硬盘，修改CMOS中启动选项为网卡启动。重启后无盘启动进入Windows XP系统。此时在服务端将该工作站设置成超级管理员模式，即可对当前Windows XP系统进行工具软件、游戏等安装调试，直至安装完成，保存当前镜像。

3、完成上一步操作后，其他工作站开机后，即可进入最后保存的Windows XP系统中进行操作了。此时工作站运行与有盘模式无任何区别，服务端锐起无盘管理软件如下图：

工作站启动界面如下图：

工作站系统界面如下图：

Richdisk就是锐起无盘在工作站虚拟的磁盘，该磁盘实际是原先上传至服务器的镜像文件。每台工作站运行时，在服务器的回写区user目录下，会自动生成对应目录，目录中即是该工作站所有的零时文件和调用文件。游戏及软件，从服务器的读取区DISK中读取。以上配置实际使用结果为：

工作站从按电源开关起至完全进入系统桌面，用时15-20秒(单台机器)； 工作站从按电源开关起至完全进入系统桌面，用时30-120秒(100台机器)； 服务器在100台工作站同时启动时，千兆网卡处于98%-99%峰值，直至所有工作站完全启动完毕，之后千兆网卡使用率在3%-30%浮动，使用Super CacheII优化服务器缓存后，服务器稳定运行内存占用在2-3G，稳定变化不大。工作站运行各种网络游戏和主流局域网游戏没有任何卡机现象，非常流畅。

软件测试磁盘速度：

2.4.3总结：

千兆无盘网络总结

1．超级稳定，兼容性极佳：采用Windows Scsi Miniport驱动程序模型为核心，完全仿真本地硬盘，稳定可靠、软件兼容性极佳，保证系统能够长时间处于极其稳定的状态，各种工具软件、应用软件、多媒体软件、游戏均能运行无阻。

2.5无盘化网络所需要考虑的问题及解决办法

缺点：

1、如服务器出了故障，工作机就会死机，2、其次当工作站达到一定数量对网络传输提出更高要求，硬盘的传输也要求较高。

1：无盘化网络服务器出现故障，工作机死机解决办法

系统多级热备为力满足企业客户对系统稳定的需求，BSD解决方案才用多台服务器设置，服务器之间可以实现系统的实时热备，任何一台服务器意外当机都不会影响使用终端PC的使用。数据实时同步当某台BSD服务器中发生了数据改变，服务器群集间都可以数据实时同步，并且同时实现使用终端操作系统和运行环境的及时更新，确保了工作的正常发展。（摘自某无盘化设备厂家的解决办法）

2：工作站对于网络的高要求

本酒店网络为万兆网络，设备及线类设计满足使用需求。2.6 现有酒店改造无盘化客房网络所需设备软件及拓扑图

1、酒店实际需求所要增加各类服务器（列如影音、系统、游戏、及备份服务器）

2、可靠的无盘化软件（列如网吧无盘的万象、网维大师及专业无盘的MZD、锐起等）

参考文献

[1]平山工作室 吴成树，杨胜浩编著，局域网组建精讲 北京：人民邮电出版社，2007年3月

[2] 何弘，毛勇锋编著，无盘站与终端技术从入门到精通 电子科技大学出版社

[3] 俞席忠，无盘工作站组建及应用—局域网完全攻略系列· 进阶篇 北京：人民邮电出版社

[4] 曾兴元，局域网工程师手册—无盘工作站组建、管理、维护 海洋出版社

[5] 金企鹅研究室 甘登岱，实战局域网与无盘工作站 北京：人民邮电出版社，2003年6月1日

[6] 蓝宇 赵庄 屈耀辉 无盘工作站组建应用维护实战精通 北京：人民邮电出版社，2004年1月1日

[7] BaBaLa,BXP3.3教程共享版，2006年4月18日

[8] 俞席忠著，无盘网络完全教程（提高篇）北京：清华大学出版社，2004年2月

第二篇：教学设计方案(计算机)

江西科技师范大学------计算机科学与技术（1）班

网络拓扑结构及其绘制

一、教学目标

1.能使用VISIO软件进行网络拓扑结构的绘制 2.能判断小型局域网的网络拓扑结构

3.能根据网络拓扑结构特点和组网条件进行网络结构的选型

二、学习内容分析 1.本节的作用和地位

计算机网络拓扑结构是计算机网络学习的基础，也是学习的重点和难点内容之一。2.本节主要内容

网络拓扑是指网络中各个端点相互连接的方法和形式。网络拓扑结构反映了组网的一种几何形式。局域网的拓扑结构主要有总线型、星型、环型以及混合型拓扑结构。本课首先通过设定特殊的任务情境引发学生的学习兴趣和对于任务的思考。通过设计实际的拓扑结构图，促使学生应用知识。通过“实地考察”进一步激发其感知，加深对计算机网络拓扑结构的感性认知。3.重点难点分析

教学重点：计算机网络几种拓扑结构概念及其各自优缺点、应用比较。教学难点：根据实际情况选择计算机网络拓扑结构。

三、学情分析

在开始本门课程学习之前，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解关于计算机网络的基本知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑。同时在整个社会大环境下，网络应用带来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。

学生初次接触拓扑概念，并且这一概念本身比较抽象，不容易理解，因此拓扑结构这一内容的学习对于学生来说存在一定的难度。因此，首先要解决的问题是如何使学生更好理解这一概念。针对这一问题，可以采用日常生活中最常见的交通地图进行类比教学。拓扑概念建立起来之后，网络的拓扑结构就比较好理解。本课设计了一个课堂任务，要求学生画出一个校园网络拓扑结构图，对于怎样去表达网络的拓扑结构，要给学生以适当的引导，这里可以适当的演示一些简单的网络拓扑效果图，以便学生轻松上手。

江西科技师范大学------计算机科学与技术（1）班

四、教学方法

本节课通过校园网络的实地考察和任务驱动（网络拓扑图的制作）教学方式，促进实践与理论的整合，培养学生探究、解决问题的兴趣和能力。

通过小分组的教学组织，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。

五、教学过程 1.回顾及作业点评

回顾：上一次课关于局域网规划的讲座；

点评作业：组建一个小型局域网所需各类要素、步骤和方法，着重点放在局域网的拓扑结构上。

2.告知教学内容、教学目标

教学任务：本次课要学习的内容是几种主要的局域网拓扑结构及其特点，并学会用Visio软件绘制拓扑结构；

教学目的：最终要求同学们利用本次课所学的知识和能力，在项目书中分析所要组建小型局域网结构选型的理由和绘制该小型局域网的拓扑图。3.操练

1.根据教材上的内容，模仿绘制一个网络拓扑结构图；

2.根据学生绘制时碰到的问题，简单归纳使用Visio软件绘制网络拓扑图的方法； 3.要求学生绘制剩余部分网络拓扑图。4.深化和练习

1.观察网络机房结构； 2.绘制网络机房拓扑结构； 3.课堂练习：

（1）从拓扑结构来看计算机网络是由（）和（）构成的几何图形。（2）总线型拓扑结构通常采用（）方法扩展网络，采用（）访问控制策略。（3）星型拓扑采用（）控制策略，所有的通信均由中央结点控制，数据交换方式主要有（）和（）两种。

江西科技师范大学------计算机科学与技术（1）班

（4）环型拓扑中的每个中继器都与两条链路相连，一条用于（）信号，一条用于（）信号，数据只能按照（）方向进行传递，而且所有的链路都按（）方向传输。5.归纳和总结

1.绘制网络拓扑结构；

2.网络拓扑结构类型及其图示； 3.各种网络拓扑结构的特点； 4.网络拓扑结构选型要素。6.作业

1.观察家庭、网吧、办公室的网络拓扑结构，并绘制其拓扑结构图；

2.计算机网络的拓扑结构主要有哪三种？就网络的可靠性、费用、灵活性谈谈三种网络拓扑结构的特点；

3.请同学们根据课堂上对于本课程要组建局域网结构选型的分析，绘制其拓扑结构图并简单描述其理由（写入项目书中）。

7.后记

在网络拓扑结构的绘制环节中，由于同学们的动手能力差异，会导致后面内容展开在时间上不确定，因此要求学生们课前预习。

六、咨询服务

主讲教师： 联系方式： 邮 箱：

计 算 机 科 学 与 技 术【1】班 2012年9月17日（星 期 一）

第三篇：无碳小车设计方案

无碳小车设计方案

小车设计

1：工作原理

如图（1）所示为小车的示意图：

图（1）

先由重物长带（1）上，由于重力的作用，带向下运动，带动轮轴转动，这时候，车轮转动，同时，轮轴通过短带（2）带动轮盘（3）的转动，轮盘（3）带动导向轮（4）的右边的转向杆（5）前后摆动，实现车的转向。

2：动力装置

图（2）

一）：传动的选择及其原理：

可以利用带传动，因为带传动比较容易实现，同时也容易保证较好的传动比。如图（2）传动：

二）：传动比与路程的设计计算：

由于带传动的过程中，圆周走过的路程的相同的所以下面的车轮轴也走过了 S轴圆周= S落差=500mm

因为R车轮/R轴=S车/S落差，那么可以设计自己不同的轴来保证行走最远的距离。取 R车轮/R轴=S车/S落差=8

取 R轴=15mm

则 R车轮=120mm。

则车可以行走距离为 S车/=500*8=4000mm 3：转向装置

图（2）

一）：转向装置的选择：

选择采用空间四杠机构来实现转向，其原理是利用曲柄摇杆机构曲柄转一圈，摇杆转动一定角度，原理如图（2）：

在连杆与小车导向杆之间利用球铰连接，因为要实现不同方向的转动。

二）：工作原理：

用车轮轴带动轮盘（1），用轮盘（1）作为四杠机构的曲柄，杠（2）是其连杆，杠（3）是摇杆，轮盘（1）转动一圈，杠（3）摆动一定的角度，通过行使的路程，计算好每个转弯的的位置，以实现转弯。

三）：计算：

设计轮盘（1）每转动一圈，小车穿过一个障碍物，所以小车走1m车轴转动圈数为： 1000/（3.14*120）=2.65

轮轴带轮盘（1）传动比为 R轮盘（1）/R车轴=2.65:1

所以带轮盘（1）直径为 R轮盘（1）=2.65*15=39.8mm

设计工艺

（1）小车的地板采用的是硬制透明的塑料，它可以减轻小车的重量，减少与地面摩擦而产生的能量损失。

（2）皮带可以采用拉的相对比较紧些，这样就比较容易拉动周的转动。

（3）所有转动副连接处，都采用球轴承，可以减小摩擦，同时可以保证运动的准确性。

（4）后轮作为驱动轮，需要与地面之间有相对比较大的摩擦力，这样可以更好的带动小车的运动。

（5）在连杆与小车导向杆之间利用球铰连接，因为要实现不同方向的转动。

（6）前轮的支撑杆子要垂直。并且要可以灵活绕着轴线转动。这样才能很好的实现转弯。

（7）支撑长皮带轮的杠子要与后轮的轴线垂直。

成本分析

（1）皮带：计

元（2）底盘：计 元

（3）车轮：后轮 元，导向轮(前轮)元 ,共计 元（4）空间曲柄摇杆机构：共计

元（5）带轮：计 元

（6）其它：装皮带上的小盒，计 元（7)成本总计：共计 元

管理方案设计

1：人力资源配置

小组共四人组成：学生三名，导师一名。导师统筹整个无碳小车的设计，组员们在导师的指引下一起探讨和设计、制作方案。

2：进度计划与控制设计方案

方案初定于11月10日，11月15日之前提交设计方案。得到批准后立即开始加工设计，预计11月末完成比赛作品与无碳小车的调试工作。

3：质量管理设计

完全按照小车需要的精度与要求进行小车零部件加工，特殊部位进行特殊加工。使小车能尽可能达到走的更远的目标。

第四篇：幼儿园游戏化设计方案

幼儿园活动设计方案

一、活动设计思路：

随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以“四季的服装”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了“擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。

由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。

在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。

二、活动目标：

1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。

2、激发幼儿的竞争意识和能力。

3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。

三、活动准备：

（一）活动前准备：

1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；

2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物；

3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。

（二）活动中准备：

1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；

2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；

3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；

4、进行曲的音乐。

四、活动过程：

（一）每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团

（二）引出活动内容，提出擂台赛的要求：

如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。

（三）幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料

（四）数五角星：

幼儿介绍数的方法

（五）发奖仪式，放进行曲：

请冠军发言

（六）评价活动：

表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。

五、活动自评：

幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高，连平时不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象，力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的认识和理解，知识面比较广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动达到了高潮，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极参与，也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。

但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节，因此使得每组幼儿间能力差异较大，特别是春季组能力显得相对较弱，虽然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因此，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，教师还应作适当的调整。

方案二：幼儿园活动设计方案

设计意图：以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其 美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。活动目标：

1、在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言 表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。

2、培养保护环境的情操

活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首

活动过程：

一 导入课程

1、课程导入：给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟 问小朋友“看到了什么？”

2、“我们今天要讲一个有关天空的故事。”

二 讲故事（结合课件）

故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美

丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源......小鸟伤心的哭了...三 总结主题

1、“为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答问题。

2、总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。

3、我们该怎么做？幼儿交流，老师总结。

评析：引入合理，过程顺畅。期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养幼儿创造性的思维 充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。

活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。

方案三：幼儿园活动设计方案

设计意图：

游戏是童年期一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端：

1、提供游戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。

2、统一安排，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排规定的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境创设不利。

区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具），这样可以使幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多（图书等一样），这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。

区域名称

区域目标

材料准备

指导要点

（重点、难点）

操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发展，感觉运动技能。皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊 帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。

语言区

1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。

2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

1、指导孩子如何取放图书。

2、如何一页页地翻。

3、在图书区要保持安静。

建构区

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。

2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。

2、动物模型等。

1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发搭建内容。

2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。美工区

通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究，体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。

3、辅助的模型、小刀等。

在塑造过程中能介绍工具材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

第五篇：问题化教学设计方案

第10课 《秦王扫六合》 教学设计

华亭县神峪初中 刘改红

[教学目标]

1、知识与能力：了解秦灭六国及其意义；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程，掌握秦始皇巩固统一的措施及作用。

2、过程与方法：设计视频导入、动画演示秦灭六国的顺序等等,增强学生的学习兴趣。通过材料、讨论，培养学生发散思维及探究能力。

3、情感态度价值观：统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，在历史上具有重大意义。

[教学重点]秦始皇巩固统一的措施

[教学难点]对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解 [课时]1课时 [课型]新授课

[教学方法]讲解法、巧用史料法、创设激情导学法、提问引导法、联想法等。[教具]地图册、我国秦汉时期相关视频、资料 [教学过程]

一、导入：（播放《荆轲刺秦王》视频），提问：刚才这个短片讲的是什么故事呢？创设历史情境使学生注意力集中并引发思考。

荆轲刺秦王没有成功，自己反被杀害，也没有阻止秦国攻取燕国。秦王却加速了统一的步伐，为什么由秦国完成了统一？秦王是怎样完成统一的呢？又是怎样巩固统一的呢？真实的秦王又是怎么的一个人呢？让我们一起走进第10课“秦王扫六合”

二、、联系旧知，合作探究，学习新知

1、提问：⑴、我国从什么时候开始进入封建社会？⑵、战国七雄是指哪七个诸侯国？），接着提问：战国七雄中哪个国家的实力最为雄厚，并说出这是为什么？引导学生分析出秦国的强大是因为政治上进行了改革，即商鞅变法，军事上取得了长平之战的胜利，使得东方六国皆无力抗秦。

2、多媒体出示：李白的《古风》“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云, 诸侯尽西来.”

问题：⑴.秦王和诸侯各指什么人？⑵.“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”，在历史上是指什么重大事件？

那么秦是怎样灭掉六国而统一天下的呢？（边演示多媒体动态地图边讲解）

1、秦统一六国。

从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政发动了大规模的统一战争，陆续灭掉附近的韩国、赵国、魏国，然后灭掉远处的楚国、燕国、齐国，终于在公元前221年秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

请同学们阅读课文中小字部分的内容，并结合以前所学过的知识，讨论:秦始皇能统一中国的原因.(从政治、经济、文化、思想、军事等方面加以引导。)总结一下：

一、秦统一六国

1、统一过程：（1）时间：前230年—前221年；（2）灭亡顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐；（3）结果：前221年，秦灭六国，建立秦朝，定都咸阳；

2、统一原因：（多媒体投影）

3、合作讨论：秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？（学生自由讨论，各抒己见）

教师小结：秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义。第一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，开创了统一的新局面。第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展起了促进作用。

过渡：俗话说：“创业容易，守业难”。秦王嬴政完成了统一大业，那么如何巩固统一，这是他面临的一个新问题，为了解决这个问题，他想了个什么办法呢？

4、看视频 找一找: 秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？播放《中华上下五千年动画片》

学生自由讨论。

（1）政治上：建立专制主义的中央集权制度

（课件显示君主专制中央集权表）由此图可以看出，从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力，集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手中，这就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造就了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。这套中央集权制度在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。它一方面巩固了封建国家的统一，另一方面又加强了对人民的统治。尤其是郡县制，在我国长期沿用，影响深远。

提醒学生：嬴政在称皇帝以前的身份是“秦王”，在统一六国、称皇帝以后应改称“秦始皇”。

过渡：秦朝中央集权制度的建立，是从政治上巩固了统一。然而，秦国统一之初，在经济、文化方面也存在着不利于社会发展的因素，到底有哪些问题呢？

（2）经济上：统一货币、度量衡

（课件展示战国各国货币）提问：秦未统一前，七国的货币和度量衡，还有文字都不统一对社会发展有何影响？这严重地影响了经济文化的交流和政令的畅通。面对不同的货币，秦始皇规定，由政府统一铸造通行全国的圆形方孔钱，叫“半两钱”，其重要也正好是半两，秦以前的货币均被废除，这样就统一了货币。我们接着说度量衡，度量衡分别是计算长短、容积和轻重的单位，不统一也造成了很多麻烦。于是秦始皇对尺寸、升斗、斤两作出了整齐划一的规定，统一了度量衡。当然呢，秦代的度量衡与今天的度量衡是不一样的。下面大家来作一个简单的计算：蓝球明星姚明身226CM，体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺，体重400斤。请算一算，谁高谁重？（姚明）

过渡：非常好！秦始皇统一了货币和度量衡，也就是实现了经济上的大统一，那么面临语言、文字的不统一，秦始皇想了个什么办法呢？

（3）文化上：统一文字

把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字，后来，又推广笔画更为简单的隶书。这样也就统一了文字。

过渡：秦始皇除了在政治、经济、文化方面采取措施之外，还在思想上采取了措施，实施“焚书坑儒”。

（4）思想上：焚书坑儒（教师提问：秦始皇为什么要焚书坑儒？秦始皇下令焚烧的什么书？坑杀的什么人？你怎样看待焚书坑儒？在学生回答焚书坑儒的相关内容后，教师归纳：焚书坑儒是两个历史事件的合称，秦始皇实施这一措施的目的是为了控制人们的思想。但是却使人们不敢对时事发表自己的见解，抑制了人们的思想，焚烧了古代优秀的书籍，摧毁了文化。使春秋战国时“百家争鸣”的文化勃兴局面受到压制。对此我们应予以批判。

过渡：秦灭六国之初，国防方面并不稳定，北有游牧民族的威胁，东南也没有统一，那么面临这样的局面，秦始皇采取了什么措施来维护统一呢？

（5）军事上：北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠（课件显示长城地图）问：秦朝为什么要修筑长城呢？秦长城起止点分别在哪里？

修筑长城的目的：为了抵御匈奴的进攻，秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来，修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程，它显示着我国古代文化的辉煌成就，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。（课件展示秦长城和明长城图片，并告诉学生我们今天看到的长城不是秦朝时期修筑的，是明朝时修筑的）。

指出：为了开发那里的经济，解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠。灵渠沟通了湘水和离水，把长江流域和珠江流域连接起来。灵渠是世界上现存最古老的人工运河之一，至今尚能灌溉四万多亩土地。（课件展示今天的灵渠）

过渡：秦统一六国后，经过秦始皇的不断营造，秦朝成为当时世界上的大国，我们下面来看一下秦朝的疆域范围。

3、秦的疆域（课件显示）秦的疆域地图如何通过疆域图了解秦朝的疆界四至呢？让学生按照正确的识图方法，找出秦朝疆域在东南西北四个方向最远到达的地点。（制作解秦朝的疆域四至示意图）

三、课堂结构图示（屏幕显示）

通过图示，让生认识到：秦的统一，开创了我国历史的新局面。秦始皇采取的一系列巩固统一的措施，对我国历史有着深远的影响，对我国多民族国家的形成作出了积极的贡献。那么秦始皇的政策措施中，有哪些对后世有深远的影响呢？小组讨论，综合分析。

四、巩固知识，课后延伸：

1、布置作业：搜集有关秦始皇的事迹和相关材料，正确评价秦始皇

2、预习作业：预习第11课 伐无道，诛暴秦。板书设计

第10课“秦王扫六合”

一、秦朝的统一

1、统一过程：

（1）时间：前230年－前221年

（2）结果：前221年，秦灭六国，建立秦朝，定都咸阳；

2、统一原因：

（1）统一六国顺应了历史发展趋势和广大人民的强烈要求。

（2）秦国通过商鞅变法增加了国力，实现了富国强兵，奠定了统一六国的基础。

（3）秦始皇重用人才，促进了统一的到来。（4）秦始皇本身雄才大略，决策正确。

二、巩固和加强统一的措施

1、政治上：建立专制主义的中央集权制度

2、经济上：统一货币、度量衡

3、文化上：统一文字

4、思想上：焚书坑儒

5、军事上：北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠

三、秦朝疆域