第一篇：Altium Designer实验指导书自编
实验一 两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计
一、实验目的
1、熟悉原理图设计流程
2、掌握原理图绘图工具的使用，能够熟练绘制导线、放置节点、放置电源与接地符号
3、熟练完成两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
绘制两级阻容耦合三极管放大电路原理图如图1所示。
图1 两级阻容耦合三极管放大电路原理图
四、实验步骤
1、启动软件，新建工程文件，添加原理图“两级阻容耦合三极管放大电路.schdoc”，进入原理图编辑界面。
2、设置图纸。将图号设置为A4即可。
3、放置元件。根据两级阻容耦合三极管放大电路的组成情况，在屏幕左方的元件管理器中取相应元件，并放置于屏幕编辑区。设置元件属性。在元件放置后，用鼠标双击相应元件出现元件属性菜单更改元件标号及名称（型号规格）。
4、调整元件位置，注意布局合理。
5、连线。根据电路原理，在元件引脚之间连线。注意连线平直。
6、放置节点。一般情况下，“T”字连接处的节点是在我们连线时由系统自动放置的（相关设置应有效），而所有“十”字连接处的节点必须手动放置。
7、放置输入输出点、电源、地，均使用Power Objects 工具菜单即可画出。1 / 25
8、电路的修饰及整理。在电路绘制基本完成以后，还需进行相关整理，使其更加规范整洁。
9、保存文件。
五、注意事项
对于较复杂的电路而言，放置元件、调整位置及连线等步骤经常是反复交叉进行的，不一定有上述非常明确的步骤。
六、实验结果
七、思考题
1、如何添加原理图元件库？
解：在原理图编辑操作面板，鼠标左键单击工作区右边界的Libraries工具栏，在弹出的窗口里面点击library按钮，进入元件库管理工作区，单击Install，找到相应的原理图库、PCB封装库或者集成库，点击打开安装即可。
2、画线工具内的“导线”与画图工具内的“直线”有何区别？
解:“导线”是在画原理图文件时各电子元器件之间具有电气连接关系的线条，起到连接各元件的电气关系的作用；“直线”是在画原理图元器件或者划分工作区域等不具有电气连接关系的线条，仅仅起到一个直观表达的作用。
八、实验心得体会
解：2 / 25
实验二 双路直流稳压电源电路原理图设计
一、实验目的
1、熟悉原理图编辑器的使用
2、掌握元件库管理器的使用方法，会放置元件、编辑属性，掌握元件移动、复制和删除的方法
3、熟练完成双路直流稳压电源电路原理图设计
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
绘制双路直流稳压电源电路原理图如图1所示。
图1 双路直流稳压电源电路原理图
四、实验步骤
1、启动软件，新建工程文件，添加原理图“双路直流稳压电源.schdoc”，进入原理图编辑界面。
2、设置图纸。将图号设置为A即可。添加元件库。放置元件。根据双路直流稳压电源放大电路的组成情况，在屏幕左方的元件管理器中取相应元件，并放置于屏幕编辑区。
3、设置元件属性。在元件放置后，用鼠标双击相应元件出现元件属性菜单更改元件标号及名称（型号规格）。
4、调整元件位置，注意布局合理。
5、连线。根据电路原理，在元件引脚之间连线。注意连线平直。
6、放置节点。连线完成后，在需要的地方放置节点。一般情况下，“T”字连接处的 3 / 25
节点是在连线时由系统自动放置的（相关设置应有效），而所有“十”字连接处的节点必须由手动放置。
7、放置输入输出点、电源、地，均使用Power Objects 工具菜单即可画出。
8、放置注释文字。
9、电路的修饰及整理。
10、保存文件。
五、注意事项
在画图过程中不要将变压器双输出端的接地线漏画。
六、实验结果
七、思考题
1、放置元件有哪几种方法？
2、当操作者无法确定待放置元件的电气图形符号位于哪一元件电气图形库文件时，该怎么办？
3、如何快速地放置一组同样的元件？
八、实验心得体会 4 / 25
实验三 原理图元件库的制作
一、实验目的
1、熟悉元件库编辑器的使用
2、掌握建立元件基本操作，学会自己建立元件库和调用元件库里的元件。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
元件1：以下为同一元件的2个部分，其中7脚和14脚为隐藏引脚，默认流水号为U？，名称为IC1，默认封装为DIP-14和SOP。
元件2：名称为7SEG,别名LT302，其中引脚4、5、12为空脚，设置为隐藏引脚，默认流水号为U？，默认封装为DIP-14。
元件3：名称为CD4069，默认流水号为U？，默认封装为DIP-14。
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四、实验步骤
1、点击菜单“FileNew”命令，从编辑器选择框中选中原理图元件库编辑器，然后双击库文件图标，默认名为“schlib.schlib”，进入原理图元件库编辑工作界面。
2、使用菜单命令“ViewZoom In”或按 PageUp键将元件绘图页的四个象限相交点处放大到足够程度。
3、用菜单命令绘制元件外观。
4、绘制元件的引脚。
5、编辑各管脚属性。
6、保存已绘制好的元件。
五、注意事项
在绘制元器件时注意尺寸的把握，不要过大或过小。
六、实验结果
七、思考题
1、原理图元件库文件的扩展名与原理图文件的扩展名怎样区别？
2、在 SchLib Drawing Tools 工具栏中，哪一个按钮绘制的图形具有电气特性？
3、如何使原来隐藏的引脚显示出来？
八、实验心得体会 6 / 25
实验四 电路仿真测试
一、实验目的
1、学会电路仿真测试的基本方法。
2、会用ALTIUM DESIGNER 09软件对简单的电路进行仿真测试。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、模拟电路仿真电源转化电路220V 的正弦波信号经过 10:1 变压器变压、全波桥式整流、滤波，得到一个平稳的低压直流信号。
2、差分放大器仿真
(1)共模信号分析
输入共模信号：10mv，1kHz
静态工作点分析：Vi、Vo1、Vo2、Ve、Iq1b、Iq1c、Iq1e、Iq2b、Iq2c、Iq2e
瞬态分析：Vi、Vo1、Vo2 7 / 25
(2)差模信号分析
输入差模信号：10mv，1kHz
瞬态分析：Vi、Vo1、Vo2
四、实验步骤
1、编辑原理图
2、放置仿真激励源(包括直流电压源)
3、放置节点网络标号
4、选择仿真方式并设置仿真参数
5、执行仿真操作
6、观察仿真结果
五、注意事项
所有元件必须是来自仿真元件库中。
六、实验结果
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七、思考题
1、ALTIUM DESIGNER 09提供了哪几种仿真分析方式？
2、总结用Altium Designer 09 进行电路仿真的优点。
八、实验心得体会
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实验五 手工设计单面印制板
一、实验目的
1、掌握元件、焊盘、导线等对象的放置方法和属性设置
2、掌握PCB板进行手工布局的整个操作过程，要特别掌握电路板边框的绘制，元件封装库的加载和对布局进行调整的操作方法。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、根据图示电源电路，手工绘制一块单层电路板图。
2、根据图示电气原理图，手工绘制一块单层电路板图。电路板长1450mil，宽1140mil。根据表提供的元件封装并参照图进行手工布局，其中按钮S、电源和扬声器SP等元件要外接，需在电路板上放置焊盘。布局后在底层进行手工布线，布线宽度为20mil。布线结束后，进行字符调整，并为按钮、电源和扬声器添加标识字符。
四、实验步骤
1、设置工作参数，规划电路板尺寸
2、装入元件封装库
3、放置元件
4、进一步调整元件位置
5、放置印制导线
6、放置焊盘、过孔
7、画电路边框 10 / 25
8、利用“圆弧”、“画线”工具画出对准孔
9、编辑、修改丝印层上的元件序号、注释信息
五、实验结果 11 / 25
六、思考题
1、在印刷电路板中，焊盘与过孔的作用有什么不同？
解：焊盘在用来对元器件进行焊接的电气连接点，而过孔是应用于电路板层与层之间进行导通连接的导线。
2、布线时，为什么有时要对电源线和地线的线宽进行加宽处理？
解：因为电源线和地线是电路板中通过电流的主要线路，加宽操作主要是为了让其能有更大的耐流值。
七、实验心得体会
实验六 PCB元件库的制作
一、实验目的
1、学会用元件封装编辑器创建元件封装
2、熟练掌握手工创建法创建元件封装
3、熟练掌握向导创建法创建元件封装
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、利用向导创建一个双列直插式12脚的元件封装DIP10，如图1所示。Pad1与Pad2的距离为100mil，Pad1与Pad10的距离为300mil。
2、创建封装PKS-6：
焊盘大小：80*80；孔径：40；将第1号焊盘设为参考点。
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3、创建封装JZC1：
焊盘大小：80*80；孔径：40；将第0号焊盘设为参考点。
4、创建封装JZC2：
焊盘大小：67*67；孔径：43；将第1号焊盘设为参考点。
四、实验步骤
1、手工创建的步骤：
（1）首先执行“Place Pad”菜单命令，或单击绘图工具栏中
按钮。
（2）执行该命令后，光标变为十字，中间带有一个焊盘。随着光标的移动，焊盘跟着移动，移动到适当的位置后，单击鼠标左键将其定位，在图中完成一个焊盘的放置。
（3）在焊盘中心出现焊盘序号，如果是第一次放置的焊盘，其序号为0，这时系统仍然处于放置焊盘的编辑状态，可以继续放置其它十一个焊盘。单击鼠标右键或按键盘上的Esc键，即可结束放置焊盘。
（4）设置焊盘的有关参数。
（5）绘制元件封装的外形轮廓。在TopOverlay标签上将工作层切换到顶层丝印层，即Top Overlay层，然后执行菜单命令“Place Track”。执行该命令后，鼠标光标变为鼠标指针 13 / 25
和一个带小方点的大“十”字形。将鼠标指针移到合适的位置，单击鼠标左键来确定元件封装外形轮廓线的起点，然后绘制元件的外形轮廓。执行菜单命令“Place Arc”，或直接单击绘图工具栏上的相应图标在外形轮廓线上绘制半圆弧。
（6）单击设计管理器中的“Rename”按钮，在弹出的对话框中输入新的名 称如DIP14，按下该对话框中“OK”按钮，即完成对新创元件封装的重命名。
（7）执行菜单命令“FileSave”，将新建的元件封装保存。
2、利用向导创建元件封装的步骤：（1）启动并进入元件封装编辑器；
（2）执行“Tools New Component”菜单命令，进入了元件封装创建向导；
（3）单击“Next”按钮，系统将弹出选择元件封装样式对话框，在该对话框中选择DIP封装外形。
（4）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置引脚的水平间距、垂直间距和尺寸。（5）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件的轮廓线宽。（6）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件引脚数量。
（7）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件的名称，在此设置为DIP14。（8）再单击“Next”按钮，系统将会弹出完成对话框。单击按钮“Finish”，即可完成对新元件封装设计规则的定义，同时程序按设计规则自动生成了新元件
封装。
（9）执行菜单命令“FileSave”，将这个新创建的元件封装存盘。
五、实验结果
解：
六、思考题
1、不同元件是否可以有同一个封装形式？ 14 / 25
解：可以，因为电气元件的封装仅仅是外形尺寸以及焊盘电气连接关系表达的一种形式，往往一些不同的元器件会对应同一种封装尺寸。
2、手工绘制元件封装时，元件的外形轮廓一般放置在哪个工作层上？焊盘一般放置在哪个工作层上？
解：Top Overlay层，直插型焊盘可放置在Top Lay或者Bottom Lay，任选一层，直插型焊盘贯穿两层；贴片型元件焊盘也是任选一层，但是不会贯穿两层。
七、实验心得体会
实验七 两级阻容耦合三极管放大电路的单面PCB设计
一、实验目的
1、学会元件封装的放置
2、熟练掌握PCB绘图工具
3、熟悉手工布局、布线
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计两级阻容耦合三极管放大电路的PCB图。/ 25
四、实验步骤
1、启动软件，新建文件“两级阻容耦合三极管放大电路.PCBdoc”，进入PCB图编辑界面。
2、手动规划电路板尺寸。
3、装入制作PCB时比较常用的元件封装库。
4、放置元件封装及其他一些实体，并设置元件属性、调整元件位置。
5、按照电路原理图进行布线。要求：
（1）电源地线的铜膜线的宽度为50mil。
（2）一般布线的宽度为20mil。
（3）布线时考虑只能单层走线。
五、注意事项
在自动布线前要注意先设置布线规则。
六、实验结果 解：
七、思考题
1、如何添加中间信号层和内部板层？如果想调整工作层的位置应如何操作？
解：
1、添加中间信号层：在设计窗口执行 “DesignLayer Stack Manager”命令，打开层栈管理器对话框，若以前未添加工作层，将光标移至层栈管理器中层示意图左边的顶层（Top Layer）指示标记上，单击鼠标左键选中该项，之后将光标指针移至对话框右上方 “Add Layer”按钮上并单击鼠标左键，执行添加信号层命令，就会在顶层（Top Layer）下面增加中间信号 1（Mid Layer 1）。若 再次单击“Add Layer” 按钮，则 会在 Mid Layer 1 下面增加中 间信号层 2（Mid Layer 2）。依 此执行该命令，最多可添加 30 个中间信号层。完成中间信号层添加任务后，单击图中右下方的 “OK”按钮，就会在编辑区下方的工作层标 16 16 / 25
签中看到刚才添加 的中间信号层。2、添加内部板层：单击层栈管理器中需添加内 部板层位置的上层指示标记，然后单击对话框右上方 “Add plane”按钮，执行添加内部板层 命令，就会所选工作下面增加内部板层 1（Internal Plane1）。若 再次单击“Add plane”命令，则会在内部板层 1 下面增加内部板 层 2。依此执行该命令，最多可添加 16 个中间信号层。中间信号层添加完成后，单击右下方 的“OK”按钮，在编辑区下方的工作层标签中就可看到刚才添 加的内部板层。
3、调整工作层 的位置：先单击选中想要调整的 某工作层标记，然后单击对话框 右上方“Move Up（上移）”按钮，或单击“ Move Down（下移）” 按钮，最后单击右下方的“OK” 按 钮 即 可。
2、为什么不能在PCB编辑区内对元件封装图进行对称操作？ 解：在PCB编辑器中 尽管可以通过X,Y 键是处于激活状态的原件对称 但一般不能进行对称操作,否则可能造成原件无法安装，且该操作必须在封装库编辑模式下操作！
3、如果系统中没有表面安装元件，是否需要焊锡膏层？
解：需要，因为焊锡膏层是在元器件焊接时进行焊锡涂抹并焊接元器件的层，是必不可少的部分！
八、实验心得体会
实验八 双路直流稳压电源电路的双面PCB设计
一、实验目的
1、学会元件封装的放置
2、熟练掌握PCB绘图工具
3、熟悉手工布局、布线
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计图示双路直流稳压电源电路的PCB图。
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四、实验步骤
1、启动软件，新建文件“双路直流稳压电源电路.PCBdoc”，进入PCB图编辑界面。
2、在图层Keepout Layer规划电路板，长90mm宽50mm。
4、按照电路原理图进行布线。要求：
（1）电源地线的铜膜线的宽度为50mil。
（2）一般布线的宽度为20mil。
（3）布线时考虑只能双层走线。
五、实验结果
六、思考题
1、印制电路板的物理边界和电气边界分别是在哪个工作层面中进行规划的？请说明电气边界的作用是什么？ 解：物理边界是在 Mechanical1 层中电气边界是在 KeepOutLayer 层中。电气边界的作用是定义能有效放置元件和走线的区域。
2、简述印制电路板的布线流程以及各个步骤的作用。
解：绘制电路图；规划电路板；设置相应参数；装入网络表以及元器件封装；元器件的布局；自动布线；手动调整；文件的保存及输出！
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3、自动布线在线路上的主要缺点是什么？
解：自动布线无法考虑信号以及高频干扰，必须通过人工手动布线使电路元器件的布局合理，信号完整性得到保留！
七、实验心得体会
实验九 单片机最小系统层次原理图及PCB设计
一、实验目的
1、掌握层次式电路原理图绘制的基本步骤
2、学会工程文件的建立
3、掌握总线与总线分支的放置方法
4、掌握51系列单片机最小系统原理图的制作过程
5、设计51系列单片机最小系统的印刷电路板
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计如图所示的51系列单片机最小系统原理图，做成层次原理图形式。19 / 25
20 / 25
四、实验步骤（自顶向下的设计方法为例）
1、执行菜单命令【File】－>【New】，出现选择文件类型对话框，单击Schematic Document图标，选择原理图编辑器图标，单击OK按钮或双击该图标即可完成新的原理图文件的创建。
2、单击原理图工具栏中的（SCH:PlaceSheetSymbol）绘制方块电路的按钮，开始绘制方块电路。
3、用“Add Sheet Entry”放置方块电路端口。并 对端口进行相关的设置，如输入输出等。然后绘制连接导线。
4、如果文件扩展名不是.prj时，可在“设计文件管理器”窗口内，先将其关闭，再右键“Rename”（改名）命令，将文件扩展名改为为.prj（项目文件）。
5、单击“Design”菜单下的 “Create Sheet Form Symbol”命令。然后将光标移到相应方块电路上，单击鼠标左键即可创建相应的块图，注意端口是否要反转。
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6、生成网络表文件
7、规划电路板
8、装入原理图元件的元件封装和网络表
9、元件布局，进行自动布线并进行手工调整
10、对设计好的电路板进行电气规则和设计规则检查
11、输出打印所设计的印刷电路板
五、注意事项
1、请正确使用总线、总线分支和网络标号。
2、ERC检查如果发现有错，请认真检查排除错误。
六、实验结果
七、思考题
1、在自顶向下的设计方法中子电路图是如何建立的？
解：在主电路图中国执行菜单命令 Design，然后点 Create Sheet Form，将十字光标移到方块 电路上，单击鼠标左键，然后在出现的对话窗口中点 NO 即进入子电路图设计。
2、在自底向上的设计方法中主电路图是如何建立的？
解：在相应文件夹下新建一个原理图文件，并改名为.Prj文件，打开文件，执行菜单命令 Design→Create Symbol From sheet，在弹出的 choose document to place 对话框中单击准备转换为方块图的原理图文件名，在系统弹出的 confirm 对话框中选 择 NO，光标变成十字形且出现一个浮动的方块电路图图形，随光标的移动而移动，然后在合适的位置单击 22 22 / 25
鼠标左键即放置好子电路图所对应的方块图。
3、层次电路图中出现的Port和Sheet Entry有何意义及区别？
解: 全局只适用于电路规模小的糸统,电路一大,自已都搞不清楚定义了多少网络标号.并且修改电路图很不方便,会影响其他什么地方,用层次图,模块化的有问题只局限在图纸内,并且模块间的信号连结一目了然。
八、实验心得体会
实验十 数字钟电路原理图及PCB设计
一、实验目的
1、掌握综合电路原理图绘制的基本方法
2、掌握数字钟电路原理图的制作过程
3、设计数字钟电路原理图的印刷电路板
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计如图所示的数字钟电路原理图，并完成印刷电路板的设计。23 / 25
108DS1DPY_7-SEG_23456710912P1P2P3P4ENPENTLOADCLRCLK3456710912P1P2P3P4ENPENTLOADCLRCLKU10C74LS009VCC14***6ABCDI/RBOBLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCO3548abcdefg764219105abcdefdpgVCC16Q1Q2Q3Q4RCOVCCU1274LS160VCC14***6ABCDI/RBOBLTRBIGND16***1483548abcdefg764219105abcdefdpgDS2DPY_7-SEG_21654VCCU1374LS160U10B74LS0063456710912P1P2P3P414***6ABCDBI/RBOLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS3DPY_7-SEG_216U1474LS160VCC3456710912P1P2P3P414***6ABCDBI/RBOLTRBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS4DPY_7-SEG_21621VCCU1574LS160U10A74LS0033456710912P1P2P3P414***6ABCDI/RBOBLRTBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgVCCDS5DPY_7-SEG_216U1674LS160VCC3456710912P1P2P3P414***6ABCDI/RBOBLRTBIGND16***148Q1Q2Q3Q4RCOENPENTLOADCLRCLK3548abcdefg764219105abcdefdpgDS6DPY_7-SEG_2CLKVCC16
3、装入原理图元件的元件封装和网络表
四、实验步骤
5、对设计好的电路板进行电气规则和设计规则检查
4、元件布局，进行自动布线并进行手工调整
2、规划电路板
1、绘制电路原理图（对于库中没有的元件自己绘制）
U1774LS160 24 / 25
VCCedcdpgbU174LS48edcdpfGNDagbU274LS48edcdpfGNDagbU374LS48edcdpfGNDagbU474LS48edcdpfGNDagbU574LS48edcdpfGNDagbU674LS48fGNDa
6、输出打印所设计的印刷电路板 要求：
（1）自定义电路板框，符合规范要求；
（2）制图形式为：双面板；
（3）封装符号与实际器件相符，标识正确；（4）元件布局合理，排列整齐；
（5）设置自动布线参数；
（6）布线符合基本要求；连线尽可能短；地线宽度为30mil、电源线宽度为20mil、信号线宽度为10mil；
(7)重要焊盘有补泪滴，特殊电路或元件有敷铜、填充处理。
五、实验结果
六、思考题
1、为什么有时要对焊盘和过孔进行补泪滴操作？
解：为了增强电路板的铜膜导线与焊盘（或过孔）连接的牢固性，避免因钻孔而导致断线，需要将导线与焊盘（或过孔）连接处的导线宽度逐渐加宽，形状就象一个泪滴，所以这样的操作称补泪滴。
2、DRC检查的作用是什么？
解：DRC，是设计规则检查的意思，是对PCB图进行的检查，当画完了PCB图，即布线后，要对整体的PCB设计进行一次检查,看有没有不符合设计规则要求的布线等问题，检查时，可以设置一些设计参数。对原理图检查叫ERC。
七、实验心得体会
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第二篇：电子线路CAD实验指导书自编2
实验一 两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计
一、实验目的
1、熟悉原理图设计流程
2、掌握原理图绘图工具的使用，能够熟练绘制导线、放置节点、放置电源与接地符号
3、熟练完成两级阻容耦合三极管放大电路原理图设计
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
绘制两级阻容耦合三极管放大电路原理图如图1所示。
图1 两级阻容耦合三极管放大电路原理图
四、实验步骤
1、启动软件，新建工程文件，添加原理图“两级阻容耦合三极管放大电路.schdoc”，进入原理图编辑界面。
2、设置图纸。将图号设置为A4即可。
3、放置元件。根据两级阻容耦合三极管放大电路的组成情况，在屏幕左方的元件管理器中取相应元件，并放置于屏幕编辑区。设置元件属性。在元件放置后，用鼠标双击相应元件出现元件属性菜单更改元件标号及名称（型号规格）。
4、调整元件位置，注意布局合理。
5、连线。根据电路原理，在元件引脚之间连线。注意连线平直。
6、放置节点。一般情况下，“T”字连接处的节点是在我们连线时由系统自动放置的（相关设置应有效），而所有“十”字连接处的节点必须手动放置。
7、放置输入输出点、电源、地，均使用Power Objects 工具菜单即可画出。
8、电路的修饰及整理。在电路绘制基本完成以后，还需进行相关整理，使其更加规范整洁。
9、保存文件。
五、注意事项
对于较复杂的电路而言，放置元件、调整位置及连线等步骤经常是反复交叉进行的，不一定有上述非常明确的步骤。
六、实验结果
七、思考题
1、如何添加原理图元件库？
2、画线工具内的“导线”与画图工具内的“直线”有何区别？
八、实验心得体会
实验二 双路直流稳压电源电路原理图设计
一、实验目的
1、熟悉原理图编辑器的使用
2、掌握元件库管理器的使用方法，会放置元件、编辑属性，掌握元件移动、复制和删除的方法
3、熟练完成双路直流稳压电源电路原理图设计
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
绘制双路直流稳压电源电路原理图如图1所示。
图1 双路直流稳压电源电路原理图
四、实验步骤
1、启动软件，新建工程文件，添加原理图“双路直流稳压电源.schdoc”，进入原理图编辑界面。
2、设置图纸。将图号设置为A即可。添加元件库。放置元件。根据双路直流稳压电源放大电路的组成情况，在屏幕左方的元件管理器中取相应元件，并放置于屏幕编辑区。
3、设置元件属性。在元件放置后，用鼠标双击相应元件出现元件属性菜单更改元件标号及名称（型号规格）。
4、调整元件位置，注意布局合理。
5、连线。根据电路原理，在元件引脚之间连线。注意连线平直。
6、放置节点。连线完成后，在需要的地方放置节点。一般情况下，“T”字连接处的 节点是在连线时由系统自动放置的（相关设置应有效），而所有“十”字连接处的节点必须由手动放置。
7、放置输入输出点、电源、地，均使用Power Objects 工具菜单即可画出。
8、放置注释文字。
9、电路的修饰及整理。
10、保存文件。
五、注意事项
在画图过程中不要将变压器双输出端的接地线漏画。
六、实验结果
七、思考题
1、放置元件有哪几种方法？
2、当操作者无法确定待放置元件的电气图形符号位于哪一元件电气图形库文件时，该怎么办？
3、如何快速地放置一组同样的元件？
八、实验心得体会
实验三 原理图元件库的制作
一、实验目的
1、熟悉元件库编辑器的使用
2、掌握建立元件基本操作，学会自己建立元件库和调用元件库里的元件。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
元件1：以下为同一元件的2个部分，其中7脚和14脚为隐藏引脚，默认流水号为U？，名称为IC1，默认封装为DIP-14和SOP。
元件2：名称为7SEG,别名LT302，其中引脚4、5、12为空脚，设置为隐藏引脚，默认流水号为U？，默认封装为DIP-14。
元件3：名称为CD4069，默认流水号为U？，默认封装为DIP-14。
四、实验步骤
1、点击菜单“FileNew”命令，从编辑器选择框中选中原理图元件库编辑器，然后双击库文件图标，默认名为“schlib.schlib”，进入原理图元件库编辑工作界面。
2、使用菜单命令“ViewZoom In”或按 PageUp键将元件绘图页的四个象限相交点处放大到足够程度。
3、用菜单命令绘制元件外观。
4、绘制元件的引脚。
5、编辑各管脚属性。
6、保存已绘制好的元件。
五、注意事项
在绘制元器件时注意尺寸的把握，不要过大或过小。
六、实验结果
七、思考题
1、原理图元件库文件的扩展名与原理图文件的扩展名怎样区别？
2、在 SchLib Drawing Tools 工具栏中，哪一个按钮绘制的图形具有电气特性？
3、如何使原来隐藏的引脚显示出来？
八、实验心得体会
实验四 电路仿真测试
一、实验目的
1、学会电路仿真测试的基本方法。
2、会用ALTIUM DESIGNER 09软件对简单的电路进行仿真测试。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、模拟电路仿真电源转化电路220V 的正弦波信号经过 10:1 变压器变压、全波桥式整流、滤波，得到一个平稳的低压直流信号。
2、差分放大器仿真
(1)共模信号分析
输入共模信号：10mv，1kHz
静态工作点分析：Vi、Vo1、Vo2、Ve、Iq1b、Iq1c、Iq1e、Iq2b、Iq2c、Iq2e
瞬态分析：Vi、Vo1、Vo2
(2)差模信号分析
输入差模信号：10mv，1kHz
瞬态分析：Vi、Vo1、Vo2
四、实验步骤
1、编辑原理图
2、放置仿真激励源(包括直流电压源)
3、放置节点网络标号
4、选择仿真方式并设置仿真参数
5、执行仿真操作
6、观察仿真结果
五、注意事项
所有元件必须是来自仿真元件库中。
六、实验结果
七、思考题
1、ALTIUM DESIGNER 09提供了哪几种仿真分析方式？
2、总结用Altium Designer 09 进行电路仿真的优点。
八、实验心得体会
实验五 手工设计单面印制板
一、实验目的
1、掌握元件、焊盘、导线等对象的放置方法和属性设置
2、掌握PCB板进行手工布局的整个操作过程，要特别掌握电路板边框的绘制，元件封装库的加载和对布局进行调整的操作方法。
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、根据图示电源电路，手工绘制一块单层电路板图。
2、根据图示电气原理图，手工绘制一块单层电路板图。电路板长1450mil，宽1140mil。根据表提供的元件封装并参照图进行手工布局，其中按钮S、电源和扬声器SP等元件要外接，需在电路板上放置焊盘。布局后在底层进行手工布线，布线宽度为20mil。布线结束后，进行字符调整，并为按钮、电源和扬声器添加标识字符。
四、实验步骤
1、设置工作参数，规划电路板尺寸
2、装入元件封装库
3、放置元件
4、进一步调整元件位置
5、放置印制导线
6、放置焊盘、过孔
7、画电路边框
8、利用“圆弧”、“画线”工具画出对准孔
9、编辑、修改丝印层上的元件序号、注释信息
五、实验结果
六、思考题
1、在印刷电路板中，焊盘与过孔的作用有什么不同？
2、布线时，为什么有时要对电源线和地线的线宽进行加宽处理？
七、实验心得体会
实验六 PCB元件库的制作
一、实验目的
1、学会用元件封装编辑器创建元件封装
2、熟练掌握手工创建法创建元件封装
3、熟练掌握向导创建法创建元件封装
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
1、利用向导创建一个双列直插式12脚的元件封装DIP10，如图1所示。Pad1与Pad2的距离为100mil，Pad1与Pad10的距离为300mil。
2、创建封装PKS-6：
焊盘大小：80*80；孔径：40；将第1号焊盘设为参考点。
3、创建封装JZC1：
焊盘大小：80*80；孔径：40；将第0号焊盘设为参考点。
4、创建封装JZC2：
焊盘大小：67*67；孔径：43；将第1号焊盘设为参考点。
四、实验步骤
1、手工创建的步骤：
（1）首先执行“Place Pad”菜单命令，或单击绘图工具栏中
按钮。
（2）执行该命令后，光标变为十字，中间带有一个焊盘。随着光标的移动，焊盘跟着移动，移动到适当的位置后，单击鼠标左键将其定位，在图中完成一个焊盘的放置。
（3）在焊盘中心出现焊盘序号，如果是第一次放置的焊盘，其序号为0，这时系统仍然处于放置焊盘的编辑状态，可以继续放置其它十一个焊盘。单击鼠标右键或按键盘上的Esc键，即可结束放置焊盘。
（4）设置焊盘的有关参数。
（5）绘制元件封装的外形轮廓。在TopOverlay标签上将工作层切换到顶层丝印层，即Top Overlay层，然后执行菜单命令“Place Track”。执行该命令后，鼠标光标变为鼠标指针和一个带小方点的大“十”字形。将鼠标指针移到合适的位置，单击鼠标左键来确定元件封装外形轮廓线的起点，然后绘制元件的外形轮廓。执行菜单命令“Place Arc”，或直接单击绘图工具栏上的相应图标在外形轮廓线上绘制半圆弧。
（6）单击设计管理器中的“Rename”按钮，在弹出的对话框中输入新的名 称如DIP14，按下该对话框中“OK”按钮，即完成对新创元件封装的重命名。
（7）执行菜单命令“FileSave”，将新建的元件封装保存。
2、利用向导创建元件封装的步骤：（1）启动并进入元件封装编辑器；
（2）执行“Tools New Component”菜单命令，进入了元件封装创建向导；
（3）单击“Next”按钮，系统将弹出选择元件封装样式对话框，在该对话框中选择DIP封装外形。
12（4）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置引脚的水平间距、垂直间距和尺寸。（5）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件的轮廓线宽。（6）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件引脚数量。
（7）单击“Next”按钮，在弹出的对话框中设置元件的名称，在此设置为DIP14。（8）再单击“Next”按钮，系统将会弹出完成对话框。单击按钮“Finish”，即可完成对新元件封装设计规则的定义，同时程序按设计规则自动生成了新元件
封装。
（9）执行菜单命令“FileSave”，将这个新创建的元件封装存盘。
五、实验结果
六、思考题
1、不同元件是否可以有同一个封装形式？
2、手工绘制元件封装时，元件的外形轮廓一般放置在哪个工作层上？焊盘一般放置在哪个工作层上？
七、实验心得体会 实验七 两级阻容耦合三极管放大电路的单面PCB设计
一、实验目的
1、学会元件封装的放置
2、熟练掌握PCB绘图工具
3、熟悉手工布局、布线
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计两级阻容耦合三极管放大电路的PCB图。
四、实验步骤
1、启动软件，新建文件“两级阻容耦合三极管放大电路.PCBdoc”，进入PCB图编辑界面。
2、手动规划电路板尺寸。
3、装入制作PCB时比较常用的元件封装库。
4、放置元件封装及其他一些实体，并设置元件属性、调整元件位置。
5、按照电路原理图进行布线。要求：
（1）电源地线的铜膜线的宽度为50mil。
（2）一般布线的宽度为20mil。
（3）布线时考虑只能单层走线。
五、注意事项
在自动布线前要注意先设置布线规则。
六、实验结果
七、思考题
1、如何添加中间信号层和内部板层？如果想调整工作层的位置应如何操作？
2、为什么不能在PCB编辑区内对元件封装图进行对称操作？
3、如果系统中没有表面安装元件，是否需要焊锡膏层？
八、实验心得体会
实验八 双路直流稳压电源电路的双面PCB设计
一、实验目的
1、学会元件封装的放置
2、熟练掌握PCB绘图工具
3、熟悉手工布局、布线
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计图示双路直流稳压电源电路的PCB图。
四、实验步骤
1、启动软件，新建文件“双路直流稳压电源电路.PCBdoc”，进入PCB图编辑界面。
2、在图层Keepout Layer规划电路板，长90mm宽50mm。
4、按照电路原理图进行布线。要求：
（1）电源地线的铜膜线的宽度为50mil。
（2）一般布线的宽度为20mil。
（3）布线时考虑只能双层走线。
五、实验结果
六、思考题
1、印制电路板的物理边界和电气边界分别是在哪个工作层面中进行规划的？请说明电气边界的作用是什么？
2、简述印制电路板的布线流程以及各个步骤的作用。
3、自动布线在线路上的主要缺点是什么？
七、实验心得体会 实验九 单片机最小系统层次原理图及PCB设计
一、实验目的
1、掌握层次式电路原理图绘制的基本步骤
2、学会工程文件的建立
3、掌握总线与总线分支的放置方法
4、掌握51系列单片机最小系统原理图的制作过程
5、设计51系列单片机最小系统的印刷电路板
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计如图所示的51系列单片机最小系统原理图，做成层次原理图形式。
四、实验步骤（自顶向下的设计方法为例）
1、执行菜单命令【File】－>【New】，出现选择文件类型对话框，单击Schematic Document图标，选择原理图编辑器图标，单击OK按钮或双击该图标即可完成新的原理图 文件的创建。
2、单击原理图工具栏中的（SCH:PlaceSheetSymbol）绘制方块电路的按钮，开始绘制方块电路。
3、用“Add Sheet Entry”放置方块电路端口。并 对端口进行相关的设置，如输入输出等。然后绘制连接导线。
4、如果文件扩展名不是.prj时，可在“设计文件管理器”窗口内，先将其关闭，再右键“Rename”（改名）命令，将文件扩展名改为为.prj（项目文件）。
5、单击“Design”菜单下的 “Create Sheet Form Symbol”命令。然后将光标移到相应方块电路上，单击鼠标左键即可创建相应的块图，注意端口是否要反转。
6、生成网络表文件
7、规划电路板
8、装入原理图元件的元件封装和网络表
9、元件布局，进行自动布线并进行手工调整
10、对设计好的电路板进行电气规则和设计规则检查
11、输出打印所设计的印刷电路板
五、注意事项
1、请正确使用总线、总线分支和网络标号。
2、ERC检查如果发现有错，请认真检查排除错误。
六、实验结果
七、思考题
1、在自顶向下的设计方法中子电路图是如何建立的？
2、在自底向上的设计方法中主电路图是如何建立的？
3、层次电路图中出现的Port和Sheet Entry有何意义及区别？
八、实验心得体会
实验十 数字钟电路原理图及PCB设计
一、实验目的
1、掌握综合电路原理图绘制的基本方法
2、掌握数字钟电路原理图的制作过程
3、设计数字钟电路原理图的印刷电路板
二、实验主要仪器与设备
1、PC机
2、ALTIUM DESIGNER 09软件
三、实验内容
设计如图所示的数字钟电路原理图，并完成印刷电路板的设计。
8DS1DPY_7-SEG_2U10C74LS009VCC345671091214***6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpg16U1274LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS2DPY_7-SEG_21654VCCU1374LS160U10B74LS******6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS3DPY_7-SEG_216U1474LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS4DPY_7-SEG_21621VCCU1574LS160U10A74LS******6ABCD/RBOBILTRBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS5DPY_7-SEG_216U1674LS160VCC345671091214***6ABCD/RBOBILRTBIGND16***148P1Q1P2Q2Q3P3P4Q4RCOENPENTLOADCLRCLKVCC3548abcdefg764219105abcdefdpgDS6DPY_7-SEG_2CLK16
VCC10edcdpfGNDagbU174LS48edcdpfGNDagbU274LS48edcdpfGNDagbU374LS48edcdpfGNDagbU474LS48edcdpfGNDagbU574LS48edcdpfGNDagbU674LS48U1774LS160
四、实验步骤
1、绘制电路原理图（对于库中没有的元件自己绘制）
2、规划电路板
3、装入原理图元件的元件封装和网络表
4、元件布局，进行自动布线并进行手工调整
5、对设计好的电路板进行电气规则和设计规则检查
6、输出打印所设计的印刷电路板 要求：
（1）自定义电路板框，符合规范要求；
（2）制图形式为：双面板；
（3）封装符号与实际器件相符，标识正确；（4）元件布局合理，排列整齐；
（5）设置自动布线参数；
（6）布线符合基本要求；连线尽可能短；地线宽度为30mil、电源线宽度为20mil、信号线宽度为10mil；
(7)重要焊盘有补泪滴，特殊电路或元件有敷铜、填充处理。
五、实验结果
六、思考题
1、为什么有时要对焊盘和过孔进行补泪滴操作？
2、DRC检查的作用是什么？
七、实验心得体会
第三篇：Photoshop实验指导书
Photoshop实验指导书
目 录
实验一 图层的使用练习……………………………………………1 实验二 选区的创建和编辑练习……………………………………8 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十
图像的绘制练习……………………………………………13 图像的编辑练习……………………………………………18 图像色彩的调整练习………………………………………21 路径的使用练习……………………………………………24 文本的应用综合练习………………………………………28 图层的高级使用练习………………………………………32 通道和蒙板的使用练习……………………………………36 滤镜的使用练习……………………………………………40
实验一 图层的使用练习
一、实验目的：让学生了解并掌握图层的基本使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、收集所需素材图片
2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
3、按照要求完成图片的处理
4、在实例操作中更好的去理解图层的概念
5、保存好修改后图片，并完成实验报告
五、实验内容：
1、第一步，选择你的目标图片。图片的颜色最好不要太过繁杂，而且，周围和中心颜色反差较大的图片效果会比较好。大家可以根据自己的喜好选择不同的图片，自己的相片也可以拿来使用。
2、复制背景层，将背景层 副本重命名为“1”；再次复制，将副本层重命名为2；照这样，将背景层复制4次，四个副本层分别命名为1、2、3、4。我们在这四个副本层中，分别制作构成图像的拼板。在这里我们只做了四个图层，大家也可以复制多个图层，依据自己的需要而定。
3、我们从位于图层面板的最顶端图层“1”开始，隐藏除图层“1”之外的所有层。用矩形选框工具选择一个矩形，这个矩形就是拼板的基础形状。用选择>变化选区命令（注意：这里选择变化选区命令，如果直接用Ctrl+T，变换的则为选区内的图像），将选区扭转、做自由变换，然后反选，删除选区图像，取消选择。
4、按照刚才的方法，依次显示每个图层，用选框工具选择不同大小的矩形选框，自由变换，反选后删除。适当注意选区大小以及变换的位置，尽量在作图的时候考虑到美观的效果。
5、下面我们要为拼板添加立体效果。打开背景层，这样你会较容易看清图像的变化。选择图层“1”，双击图层，进入图层样式面板，先选择斜面和浮雕，你可以按照默认样式（大多数时侯，默认样式也能够看得出效果）选择确定，如果对拼板有特殊要求，可以更改数值。当然也可以尝试投影等其他效果。直到 调整到自己满意的效果，这里仅使用了浮雕效果的默认值。
6、设置好一个图层样式，其他的图层如果需要相同效果，重复设置就较为麻烦，多层应用同一种样式的情况下，我们可以复制图层样式。有两种方式可以 5
实现图层样式的复制：一种是点击右键，选择复制图层样式菜单，然后在需要的图层中点击右键粘贴即可。另一种是用鼠标点击你希望复制的样式，不要放松鼠标，把它拖动到需要复制的图层中，放松鼠标，新图层就应用了你所拖动的样式。拖动的过程中，鼠标一直显示为抓手工具的形状。如果你希望只应用某一种图层样式，那么拖动的方法更为快捷，可选择所有的样式（拖动效果的选项），也可选择其中某种效果。依次对其他图层进行设置。
7、最后，根据自己需要可调整图层位置。（图07）
掌握了这个方法后，可以选择不同的图片制作不同数量拼板图像，不过要注意图层顺序，达到合理的叠放顺序。还可以稍微改变阴影不透明度等细节。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够更好的理解有关图层的概
念。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他关于图层的简单操作的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。
实验二 选区的创建和编辑练习
一、实验目的：让学生了解并掌握选区工具、描边、填充、渐变等工具的使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、收集所需素材图片
2、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
3、按照要求完成图片的处理
4、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
5、保存好修改后图片，并完成实验报告
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验内容：
1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、把前景色设置为R:113，G:165，B:248，背景色设置为白色。
3、选择渐变工具，在“渐变编辑器”对话框中进行设置。设置好后，选择线性渐变方式填充背景色。（效果如图）
4、选择椭圆选框工具然后对其进行羽化。
在渐变的背景上，拖动鼠标绘制一个圆形选区，5、以背景色（白色）填充选区，创建出雪花的效果，快捷键为Ctrl+Delect，再多次重复这两步操作（创建选区、羽化及填充白色），以得到多个雪花，注意每次创建的选区的大小和羽化的强度是不同的。得到如图的效果。
6、打开配套光盘中“卡通.gif”图片，以此图片的外型作为我们雪人的外型。（为了选取的方便，我们使用魔棒工具到我们所需要的选区，这样选择较为方便）。
选取空白的区域，然后反选得
7、将选择好的选区，拖动到我们的窗口中去，并选择“选择/变换选区”命令，把拖进来的选区大小进行调整，并放置到合适的位置。
8、同样选择渐变工具，选择较浅的蓝色，为我们刚才调整好的雪人的选区填充渐变效果。并选择“编辑/描边”命令为我们的选区进行描边，得到我们的小雪人大体形态。（如图所示）
9、选择工具箱中的椭圆选框工具，配合我们键盘的Shift键，绘制一个正圆的选区，用黑色填充选区，得到雪人的黑眼睛的效果。
10、用同样的办法创建比刚才较小些的正圆选区，用白色为其填充，得到眼睛的白色部分。（注意：如果在创建之后，需要对眼睛进行调整的话，就在不同的图层上创建，调整好之后，若是觉得图层过多，可再进行合并）
11、运用类似的方法，创建三角形选区（可使用多边形套索工具得到三角形的选区）或是圆形选区，填充不同的色彩，并进行描边，得到鼻子和钮扣等形态。效果如图所示
12、下面我们为小雪人做个小帽子，我们选择配套光盘中的树叶的文件，使用树叶的外型作为帽子的选区，方法和我们获得雪人的方法相同，这里不再重复。同样为选区填充渐变效果。完成我们小雪人的绘制。
13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况和课时的具体情况，选择相同类型的试验。
实验三 图像的绘制练习
一、实验目的：让学生了解并掌握图像绘制工具的使用方法和综合应用的能力
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、可尝试不同的方法创建，如月亮的创建方法，把所学知识综合运用
7、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验内容：
1、新建一个空白文档，具体参数设置可自己定义。
2、为背景填充颜色。
3、新建图层，选择椭圆工具，注意创建方式的选择，将前景色设置为白色，在图像窗口的左下方按住Shift键绘制白色圆形。
4、分别将前景色设置为玫红色、浅玫红色、粉红色和浅粉色，再绘制4个圆形，如下排列。
（提示：若对于圆形的位置需要调整，可把圆形分别建在不同的图层中，方便进行调整）
5、新建图层，将前景色分别设置为浅黄色和白色，在图像窗口右下方绘制两个圆形。
6、选择工具箱中的魔棒工具，选取白色圆形，按Delete键将其删除，然后选取图像窗口中的黄色图形，将选区变换并填充为黄色与浅黄色。
7、自由变换，逆时针旋转，完成变换并取消选区，得到月亮的形态。
（提示：也可用其他方法完成月亮的绘制，如选区的使用，用选区的加减来完成，也是可以的，而且能够拓展思维并对以前所学的知识进行复习。）
8、新建图层，是用工具箱中的多边形工具，将工具属性栏设置为如图所示，将前景色设置为白色，在图像窗口中下方创建五角星形。
9、选择工具箱中的线条工具绘制白色线条。
10、选择雪花图形，绘制雪花的形态。
11、使用画笔工具写出文字，完成最后效果。
（注意：图层的使用，需要修改的，就放在不同的图层中，方便修改）16
13、我们也可以为图像再增加些装饰，同学们在制作的时候，颜色的选取可以有所改变，但是要注意色彩的搭配和整体的协调性。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验四 图像的编辑练习
一、实验目的：让学生了解并掌握图像编辑工具的使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验内容：
1、打开配套光盘的实例素材名为果树的图片，使用图案生成器命令，打开图案生成器对话框。
2、使用举行工具在图像中绘制一格区域作为样本，并在位移下拉列表中选择垂直选项。
3、单击生成按钮产生图案，如不满意可单击再次生成。
4、单击好，应用生成的图案，然后选择图像菜单的图像大小命令打开对话框，取消其中的约束比例复选框，在宽度文本框中输入文件大小。
（可依据自己的喜好，更换作为背景的图片，但是要注意整体色彩的协调性）
5、打开“香蕉”文件使用抽出工具抽出图像。
（注意抽出时边缘的处理要仔
细）
6、按照此方法，依次完成其他水果图片的抽出工作，一定要注意抽出边缘的细节部分，注重细节的处理，在后面对图片合成时才会有好的效果，希望同学们无论处理什么样的图片都要注意细节处理，以达到更好的视觉效果。
7、使用移动工具把需要合成的各水果图片移到图片中去。
8、依据图片大小进行调整，使用变换工具进行大小的调整。（注意等比例的放缩）
9、注意图层顺序的调整。
10、载入文字选区，进行描边，也可自己进行文字输入。
11、进行适当调整，完成最后效果。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验五 图像色彩调整练习
一、实验目的：让同学们了解并掌握色彩调整工具的使用及综合应用，熟悉各个色彩命令的相互配合
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验内容：
1、打开文件，文件整体较暗，可以先调整其亮度。
2、使用亮度/对比度的命令对整个画面进行调整。
3、使用磁性套索工具选取人物图像。
（提示：为了选取的比较细致，我们常会把画面放大，放大后观察较仔细，但不能显示全部，在使用磁性套索工具的同时，如果需要使用抓手工具观察其他地方，就按住空格键，就会出现小手的图标，可以移动观察地方，在使用套索工具时不能在工具栏中切换到抓手工具，否则没选完的选区就会应用。）
4、反选人物外的景物图像，悬着色相/饱和度的命令，在打开的对话框中选中“着色”复选框，并进行设置。
（提示：色彩可按书上进行设置，也可选择自己所喜欢的色彩进行更该，选区若是有些细节部分需要修改，可使用增减选区的方法进行细节上的修改，不需要全部重新选择，浪费时间。
5、再次反选，使用选区减的方式把人物的上半部分选区减去，剩下的就是裙子的部分。
（提示：需要的选区可使用存储的方式存储起来，需要的时候可直接载入，另要善用载入选区，参考我们前面课堂上讲解选取玫瑰花的花和叶子部分的方式。先把整个人物的选区存储下，然后把裙子的选区也存储下，留在后面备用。）
6、用同样的方法把裸露的右脚部分去除。
7、使用色彩平衡命令，在弹出的对话框中选中中间调单选按钮，并进行设置，为裙子上色，色彩可自定。
8、选择上半身的选区。
(提示：在上面我们已经存储了两个选区，现在我们可以更为方便的选区上半身的选区，首先载入整个人物的选区，然后再载入裙子的选区，选择从选区中减去，这样我们就可以很方便的选择上半身的选区了。)
9、用同样的方法选取不同的部分，进行上色，注意选区要选取的较仔细，进行细节上的调整，完成实验。
10、可使用同样的方法完成课后的练习或是相同的效果，也可为自己的照片做上色的处理。
最后完成效果图
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验六 路径的使用练习
一、实验目的：让同学们了解并掌握路径的使用方法
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开Photoshop软件并先做好必要的设置
2、按照要求完成图形的绘制
3、在实例操作中更好的去熟练工具的使用方法
4、保存图片，并完成实验报告
5、颜色的选择、文件大小等可依据自己的需要、喜好进行修改
6、参照此试验步骤可完成课后的习题练习以及相关的一些练习
五、实验内容：
1、首先新建文档，大小自定。
2、输入文字，选择文字图层，然后选择菜单栏中图层选项中文字/创建工作路径选项。
3、转换到钢笔工具，把锚点进行调整，如图。
（提示：可删除多余的节点，把两个字的路径组合在一起）
4、用同样的方法可编辑其他字的路径。
5、按照自己的想法对字体路径进行修改，可更换不同的文字，如自己的名等，注意路径修改后曲线的平滑，学会控制锚点，创建出自己想要的路径。
6、路径创建好之后就可以根据自己的喜好为文字填色、描边等处理，可随意更改背景颜色，注意图层的选择，在使用描边、填充颜色命令时注意图层的选择。（最好是先新建图层，再填充或是描边，这样背景可随时方便更换修改）
7、根据自己需要对路径进行填色等处理。（注意选好图层）
8、可使用图层属性等再做些效果，也可自由变换，复制图层，进行透明度的调整等，各人可依据自己进行调整。（如图）
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、实例中的具体的文件大小、具体文字、修改方式、色彩方面不做具体规定，可自行进行调整。
4、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验七 文本应用综合练习
一、实验目的：让学生了解并掌握文本工具的使用方法和一些参数的设置并对以前所学的知识进行综合应用。
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
（一）、首先我们制作扇子的骨架部分：
1、在Photoshop中新建一个700×700像素，背景色为白色的文件，将其命名为“扇子”。
2、新建图层1，在图层1上拖拽一个长条选区。按G键选择工具箱中的油漆桶，并在选择栏中点选图案，用木质图案填充。（注意一定要新建图层）
3、扇子骨架除了有木质表面外，还应是略有厚度的的薄片，因此，我们要
为其制作立体的感觉。保持选区，单击图层面板下的添加图层样式的按钮，对选区进行浮雕和倒角设计，并调整各项参数，同时因为制作完扇子后还要对其投影效果做整体设置，所以此处先暂时不设投影效果。
4、一个扇子有十多个扇片，一一制作会很麻烦，而且还要进行围绕中心的排列，那将十分烦琐。这里我们使用快捷键来完成重复变换的操作：首先，我们取消选区，调整扇片尺寸至适中，复制刚才制作好的一个扇片的图层，在新的复制图层上使用快捷键Ctrl+T对图像进行变换操作。（注意：这步的操作直接影响到我们后面的再次变换的操作，所以要细心调整好位置，我们下步的操作将会以此次的变换的位置、角度，进行多次变换）。
5、多次配合Ctrl+Shift+Alt+T键可快捷的完成扇子骨架的多个扇片。完成之后会出现多个图层，若较为满意，可以把多个图层合并成一个图层，完成扇子骨架的制作。
（二）、扇面的制作（扇面的制作可参造书上制作扇面的方法进行制作，把文字和图片结合起来）
1、利用椭圆和套素工具建立扇面选区，新建图层，用白色填充选区，并将透明度设置为85%。这样我们在新图层上操作时能方便的利用下面的扇骨做参考。（注意：这里同学们可以把建立的扇面选区进行存储选区的操作，以方便我们之后对扇面添加图片时图片的裁剪）
2、面不是一个简单的平面，而是有诸多的逻辑折痕的，也就是说，它要有立体感觉。Photoshop制作立体图形往往借助于图层样式、光照效果和颜色渐变。此处我们用渐变工具来刻画扇子的折痕。用多边形套索框选出一个长条选区，点选黑白渐变，渐变模式为线性渐变，填充选区。依次作好整个扇面。
3、仅有黑白色两种颜色的扇子太单调了，下面将它美化一下。找一张自己喜欢的山水花鸟画（或者别的，只要你看好就行）。载入当前文件，裁切至适当大小。（在裁剪时就可以载入我们前面存储的选区了，这样就不要再重新选择选 30
区了）。将该图层置于骨架之上，模式设置为正片叠底，透明度为85%。然后添加一个淡淡的投影。（可以再进行些修饰），完成。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、实例中的具体的文件大小、具体文字、修改方式、色彩方面不做具体规定，可自行进行调整。
4、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验八 图层的高级应用练习
一、实验目的：让同学们掌握图层的高级应用，并能够熟练的进行应用
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、打开相关的文件素材，对图象进行合成，如图。
2、新建图层，并使用矩形工具绘制选区，并填充颜色，填充颜色后调整图层的透明度，使其具有玻璃的半透明效果。（提示：这里创建玻璃和后面创建门的选区的部分，我们都可以只做一半，这样可以为我们节省时间，另一半相同的部分，我们直接使用图层复制就可以完成，而且还可以保持一致性。）
3、创建门的选区。（提示：书上给我们提供了选区加减的方式来完成门的选区的创建，而且是两边相同的选区一起做的，在这里我们可以在新的图层当中去完成一扇门的制作，另一边复制就可以了。创建选区的方法也可选用其他的方法，如路径复制，使用路径创建等）
（使用选区加减的方法，注意要选取减的方式）
（也可使用减的方式，把中间小的矩形路径进行复制）
4、对选区填充颜色，做图层效果的处理，使其更具有立体感。（注意要新建图层，只有在单独的图层上填充，我们后面才方便对图层进行复制，完成另一扇门的制作。
5、复制门的图层，为使两扇门的对称，可使用自由变换中的水平翻转的选项。
6、添加相应的图片和文字等，对画面进行细节上的调整，可完成最后的效果。（可自行设计文字等效果，可参考我们路径中制作文字效果的事例，创建个性化的字体，注意整体美观）
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、实例中的具体的文件大小、具体文字、修改方式、色彩方面不做具体规定，可自行进行调整。
4、引导学生使用不同的工具，使同学们可以自己开动脑筋，也有利于所学工具的掌握和综合应用的能力。
5、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验九 通道与蒙版练习
一、实验目的：让学生掌握通道与蒙板工具的使用方法,并能够熟练的进行应用
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
（一）制作背景
1、新建图像文件，设置好参数，注意颜色模式一般情况下我们都是选择RGB的色彩模式。
2、使用渐变工具为背景填充颜色。
3、打开“纹理”图片，把文件大小更改为我们新图像文件的大小，复制粘贴到我们新文件中。
4、把纹理图层通过通道载入纹理的选区，在复制的图层上填充白色，并调整不透明度。
5、完成后取消选区。
（二）制作显示器中的海豚
1、沿显示器边缘勾画路径，注意路径的细节，然后配合Ctrl键为图片创建矢量蒙板。（注意添加矢量蒙板在背景图层上不能够使用，要把背景图层转化为普通图层，或是把背景图层复制一份，为复制的图层添加矢量蒙板，添加图层蒙板也是一样）
2、把海豚的图像复制到文件中，并调整透明度。调整透明度是为了能够看的清楚下面显示器图层，方便选取。把图片放置到合适的位置，为了突出显示器画面的逼真效果，所以我们要使海豚感觉像从显示器中跃出。
3、把图像中多余的部分使用图层蒙板或矢量蒙板遮挡。再把透明度调整回来。
（三）制作文字效果
可参考路径的练习自己创建文字效果。完成最后效果
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、实例中的具体的文件大小、具体文字、修改方式、色彩方面不做具体规定，可自行进行调整。
4、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
实验十 滤镜的应用练习
一、实验目的：让同学们掌握滤镜的使用方法，并能够熟练的进行应用
二、实验要求：要求能够按照试验指导书的步骤完成给定的练习
三、实验器材：装有Photoshop的计算机
四、实验步骤：
1、新建一个文件，将前景色设置为灰色填充背景。
2、选择工具箱中的“椭圆选框工具”，按住Shift键在文件中绘制一个正圆选区，并填充白色（注意新建图层）切换至“路径”面板，将选区转化为路径。
3、选择路径，按Ctrl+T键调出自由变换控制框，注意快捷键的使用。（shift+alt）键为以变换中心点为中心的变换方式。
4、设置前景色为黑色，使用工具箱中的“横排文字工具”，在属性栏中设置适当的字体和字号，在路径上输入文字，并适当调整文字的间距和位置，5、可使用同样方法或使用字体变换完成如图的文字。
6、保持前景色为黑色，分别输入其他的文字。
7、按住Ctrl+Shift键连续单击“图层”面板中所有文字图层的缩览图，得到它们相加后的选区，切换至通道面板，单击“将选区存储为路径”按钮，得到Alpha 1，取消选区。
8、选择Alpha 1，执行菜单栏中的“滤镜”“模糊”“高斯模糊”命令，参考设置半径为0.5，执行菜单栏中的“滤镜”“杂色”“添加杂色”命令，参考设置数值为2，勾选单色选项。（所有的具体数值可依据各自的图象大小等不同的情况，依据画面的变化自行调整。）
9、选择菜单栏中的“滤镜”“渲染”“光照效果”命令，设置弹出的对话框（图为参考参数。）
10、如果画面效果不是很满意，可依据不同的情况对画面进行亮度等调整。（提示：可使用色阶或曲线等工具）
11、新建一个文件，设置宽度为1像素，高度为3像素，分辨率为72，背景为透明的文件，选择工具箱中的“铅笔工具”，设置大小为1像素，绘制如图所示。
12、选择“编辑”“定义图案”命令，将图像定义为图案。
13、按Ctrl键单击文字“5”的图层缩览图，调出选区，执行菜单栏中的“选择”“修改”“收缩”命令，把选区缩小些。参考数值可为2-5之间，图象较大的也可设置的大些。
14、在所有图层上方新建一个图层“图层2”，并填充选区，取消选区，设置图层的填充为0%。
15、单击“添加图层样式”按钮，在弹出的下拉列表中选择“斜面和浮雕”和“图案叠加”选项。
16、按住Ctrl键单击图层1调出选区，执行菜单栏中的“选择”“修改”“收缩”命令，设置收缩量为10。
17、在所有图层上方新建一个图层“图层3”，填充选区，取消选区，设置图层3的填充为0%。并为其添加图层样式，效果如下。
18、我们的硬币为金色，所以要对颜色进行处理。（参考第六章的练习完成最后效果。）
依据此实例可以完成一些类似的钱币或纪念币的制作。
六、实验报告：
1、结合实例能够更好的提高学生的兴趣，也能够在学生制作的过程中发现问题。
2、较好地完成此试验，可自行完成书上或其他有关的一些练习和实例。
3、实例中的具体的文件大小、具体文字、修改方式、色彩方面不做具体规定，可自行进行调整。
4、教师可依据内容做实例的调整。可依据学生掌握的情况更换其他实例，实例可以不同，能够达到相同的实验目的就可以了。
第四篇：电子商务实验指导书2010
电子商务实验指导书
适用课程：电子商务 制 定 人：向兵
教 研 室：电子商务教研室
桂林电子科技大学商学院
2010 年 9 月
实验一 B2C电子商务
一、实验目的
通过本实验，使学生
（1）熟悉B2C电子商务网站的页面布局、排版风格和功能、特色等；（2）了解典型B2C电子商务网站的购物流程；（3）掌握B2C电子商务网站的特点。
二、实验要求
（1）全面浏览指定B2C电子商务网站；
（2）独立完成在指定B2C电子商务网站购物流程；
（3）能通过对典型B2C电子商务网站观察研究和实际操作，掌握B2C电子商务的特点。
三、实验内容
（1）登陆当当网www.xiexiebang.com，查看当当网的页面布局和板块划分，了解当当网的功能和特点；点击进入帮助板块并详细阅读，掌握在当当网购物所需的各类知识。
（2）在当当网注册一个新账号，把“恭喜您注册成功！”页面截图并保存下来。（3）在当当网上搜索并选择至少两本书（一本计算机类，一本经济类）和一件其它商品放入购物车。将以上商品都放入购物车后，把购物车页面截图并保存下来。
（4）对购物车中的订单进行确认（如非实际愿意购买，不必提交订单），把“2.确认订单信息”页面截图并保存下来。
四、实验思考题
（1）当当网提供了哪些功能？有什么特色？
（2）当当网的购物流程是怎样实现的？
（3）当当网还有哪些不足或者不完善的地方？试着提出自己的改进或完善的建议。（4）以当当网为例，说明B2C电子商务的特点。
五、实验结果
新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求截图的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。
实验二 C2C电子商务
一、实验目的
通过本实验，使学生
（1）熟悉C2C电子商务网站的页面布局、排版风格和功能、特色等；（2）了解典型C2C电子商务网站的购物流程；（3）掌握C2C电子商务网站的特点；
（4）分析C2C电子商务网站和B2C电子商务网站的异同。
二、实验要求
（1）全面浏览指定C2C电子商务网站；
（2）独立完成在指定C2C电子商务网站购物流程；
（3）能通过对典型C2C电子商务网站观察研究和实际操作，掌握C2C电子商务的特点；（4）分析C2C网站在保护买家权益上采取的特别措施及其原因。
三、实验内容
（1）登陆淘宝网www.xiexiebang.com，查看淘宝网的页面布局和板块划分，了解淘宝网的功能和特点；点击进入帮助中心并详细阅读，掌握在淘宝网购物所需的各类知识。
（2）在淘宝网注册一个新账号，把注册成功页面截图并保存下来。（3）进行支付宝账户激活，并把激活成功的页面截图并保存下来。
（4）在淘宝网上搜索一些感兴趣的商品放入购物车。将以上商品都放入购物车后，把购物车页面截图并保存下来。
（5）通过阿里旺旺或QQ与购物车中某件商品的卖家进行购物相关的洽谈，把洽谈记录保存下来。
（6）对购物车中的订单进行确认（如非实际愿意购买，不必完成支付），把正式提交前的页面截图并保存下来。
四、实验思考题
（1）淘宝网提供了哪些功能？有什么特色？（2）淘宝网的购物流程是怎样实现的？
（3）淘宝网为了保障买家权益提供了哪些措施？
（4）淘宝网还有哪些不足或者不完善的地方？试着提出自己的改进或完善的建议。（5）以淘宝网为例，说明C2C电子商务的特点。
五、实验结果
新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求截图的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。实验三 网上商店的规划、设计与实现
一、实验目的
通过本实验，使学生
（1）熟悉开设C2C网店的要求和步骤；（2）掌握个人网店开设的基本分析思路；
（3）熟悉典型C2C网站为卖家提供的各种服务；（4）掌握个人网店装饰和布局的各种技巧和经验。
二、实验要求
（1）全面浏览指定C2C电子商务网站；
（2）独立完成在指定C2C电子商务网站上开设个人网店；（3）完成对个人网店的装饰，并反复修改直到满意；
（4）分析C2C网站在保护买家权益上采取的特别措施及其原因。
三、实验内容
（1）登陆淘宝网www.xiexiebang.com，熟悉在淘宝网上开设个人网店所需要的条件和步骤，并做好相关准备。
（2）选择自己淘宝网店的经营范围（即出售何种商品或服务），并说明理由。（3）分析自己淘宝网店的目标客户范围。
（4）分析自己淘宝网店如何实现盈利，并预测盈利前景。
（5）确定自己淘宝网店如何“装修”：采用何种风格装饰，如何进行页面和板块布局，色调和搭配等。
（6）根据以上的准备和分析、计划，在淘宝网上注册商家，并初步搭建好自己的淘宝网店（提供个人网店网址）。
四、实验思考题
（1）淘宝网为商家提供了哪些服务？有什么特色？
（2）在淘宝网上开个人网店有什么感想？
（3）讨论：大学生开设淘宝网店有实际意义么？可以作为未来个人创业的路径么？
五、实验结果
新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求分析、实现的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。实验四 网上商店经营与管理
一、实验目的
通过本实验，使学生
（1）熟悉网上商店的管理；
（2）掌握网上商店的经营方法；
（3）掌握网上商店的推广策略和方法。
二、实验要求
（1）进一步完善对个人网店的装饰；
（2）丰富个人网上商店的商品种类和数量，让商品信息更翔实、图文并茂；
（3）独立完成对网店的经营和管理；
（4）运用各种策略和方法推广自己的网店，促进销售。
三、实验内容
（1）提出对个人网店经营和管理的计划，并实施之。（2）记录一些商品交易的过程，并保存洽谈记录。（3）统计商品交易数量，分析变化情况，并分析。
（4）运用各种方法推广自己的网店，记录过程并分析对销售的影响。
四、实验思考题
（1）个人网店经营和管理过程中有哪些经验和体会？（2）自己的个人网店有哪些不足的地方？如何改进？（3）如果你毕业后再一次重开网店，你会如何做？
五、实验结果
新建一个的WORD文档并以“学号+姓名”命名，将以上实验结果（包括实验内容中要求分析、实现的和实验思考题答案）保存在新建的WORD文档中，然后将该文档上传到ftp服务器上的指定位置。
第五篇：《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验(训)指导书
电气与信息工程学院实验中心
前 言
《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程，也是很多高校研究生入学考试专业课必考课程之一。它主要介绍线性结构、树型结构、图形结构三种逻辑结构元素的存储实现，在此基础上介绍一些典型算法及时、空效率分析。这门课程的主要任务是培养学生的算法分析、设计能力及良好的程序设计习惯。通过学习，要求学生能够掌握典型算法的设计思想及程序实现，能够根据实际问题选取合适的存储方案，设计出简洁、高效、实用的算法，为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。学习这门课程，习题和实验是两个关键环节。学生理解算法的最佳途径是上机实验。因此，实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。为了更好地配合学生实验，特编写该实验指导书。
一、实验目的、要求和任务
计算机编程中加工处理的对象是数据，而数据具有一定的组织结构，所以学习编写计算机程序仅仅了解计算机语言是不够的，还必须掌握数据组织、存储和运算的一般方法，这是数据结构课程中学习和研究的内容。由于数据结构的原理和算法较抽象，而该课程一般在本科低年级开设，对于计算机程序设计知识的初学者，理解和掌握其中的原理就显得较为困难。
1.熟练掌握C语言的编辑、编译、调试程序。2.会书写类C语言的算法，并将算法转变为程序实现。
3.正确理解各种数据结构的逻辑特性和存储表示和基本操作的算法实现。4.有较强的逻辑分析能力。
5.针对问题的不同选择合适的数据结构，提高算法设计的能力和动手实验的技能。
6.学会分析研究计算机加工的数据结构的特性，以便为应用设计的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析的技术。
7.本课程的学习过程也是复杂程序设计的训练过程，要求学生编写的程序结构清楚、正确易读，符合软件过程的规范，从而培养学生的数据抽象能力。
8.通过若干数据结构应用实例，引导学生学习数据类型的使用，为今后学习面向对象的程序做一些铺垫。
二、实验基本内容及学时分配
为了达到实验目的，本课程安排了4个实验单元，训练的重点在于基本的数据结构，而不是强调面面俱到。各实验单元与教科书的各章只具有粗略的对应关系，一个实验题常常涉及到几部分教学内容。总学时：8学时。
1、线性表（2学时）
（1）熟悉线性表的基本运算在两种存储结构（顺序结构和链式结构）上的实现；（2）以线性表的各种操作（建立、插入、删除等）的实现为重点；
（3）通过本次实验帮助学生提高C语言的编程能力（特别是函数参数、指针类型、链表的使用）。
2、数组和广义表（2学时）（1）掌握稀疏矩阵的压缩存储
（2）掌握稀疏矩阵的转置算法
3、树与二叉树（2学时）
常见的二叉树遍历算法有先序遍历，中序遍历和后序遍历算法。实现简单的先序遍历，中序遍历和后序遍历算法。
4、排序（2学时）
常见的内部排序算法，插入类排序算法，如直接插入排序和希尔排序；交换类排序算法，如冒泡排序和快速排序；选择类排序算法，如简单选择排序、树形选择类排序和堆排序。实冒泡排序或者直接插入排序算法。
三、说明
该课程采用理论与实践相结合的教学方法，集知识性与趣味性于一体，达到良好的教学效果。硬件要求：在多媒体教室讲解及演示。为保证教学顺利进行，要求实验室提供电脑等设备。学生每次上机实验都必须遵守实验室的有关规定。
四、实验报告规范 实验报告的内容包括：
1、实验目的：说明实验所验证的知识点。
2、需求分析：以无歧义的陈述说明程序设计的任务、约束条件、输入输出要求、对功能的规定及模型。
3、逻辑设计：说明本程序中用到的所有抽象的数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次调用关系。
4、详细设计：逻辑设计中定义的所有数据类型的实现，核心算法的设计描述、人机界面设计、函数之间调用关系的描述，主要功能的算法框架，测试数据设计。
5、测试分析：测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施。
6、心得：软件设计与实现过程中的经验与体会，进一步改进的设想。
7、程序清单：源程序中应有足够的注释。如果提交源程序软盘，列出程序文件名。
五、如何提高上机效率
为了提高上机的效率，真正达到实验目的，要求同学做好实验前的准备工作，写好实验预习报告，即实验报告规范中的1）、2）、3）、4）部分，编写好程序，并用一组测试数据手工执行程序静态检查程序是否有错，通过阅读、执行程序或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑，提高程序的正确性。对C语言程序不熟悉的同学，上机时最好带上C语言程序设计的教材，以备查阅。调试中遇到问题，应认真分析，确定可疑点，设置调试断点或输出断点处变量的值，以便发现问题，迅速排除问题，加快调试速度。
实验室要求：
不能旷课，不迟到，不穿拖鞋进实验室
实验需预习报告（不能单纯抄写，预习程序代码）实验报告（总结，注释，实验结果）
目 录
实验一 线性表实验（设计性实验）..........................................4 实验二 数组和广义表实验（设计性实验）....................................6 实验三 树与二叉树（设计性实验）..........................................8 实验四 排序（设计性实验）................................................9
实验一
线性表实验（设计性实验）
一、实验目的
1.熟悉C语言的上机环境，进一步掌握C语言的结构特点。2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及C语言实现。
3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及C语言实现。4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。
二、实验内容
1.顺序线性表的建立、插入及删除。2.链式线性表的建立、插入及删除。
三、实验仪器设备与器材 上机电脑
四、实验步骤
1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。
2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21，23，14，5，56，17，31}，然后在第i个位置插入元素68。
3.建立一个带头结点的单链表，结点的值域为整型数据。要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。
五、实验提示
1.由于C语言的数组类型也有随机存取的特点，一维数组的机内表示就是顺序结构。因此，可用C语言的一维数组实现线性表的顺序存储。
在此，我们利用C语言的结构体类型定义顺序表： #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype;/*
线性表中存放整型元素 */ typedef struct { elemtype vec[MAXSIZE];int len;/*
顺序表的长度 */ }sequenlist;将此结构定义放在一个头文件sqlist.h里，可避免在后面的参考程序中代码重复书写，另外在该头文件里给出顺序表的建立及常量的定义。
2.注意如何取到第i个元素，在插入过程中注意溢出情况以及数组的下标与位序（顺序表中元素的次序）的区别。
3.单链表的结点结构除数据域外，还含有一个指针域。用C语言描述结点结构如下：
typedef int elemtype;typedef struct node { elemtype data;//数据域
struct node *next;//指针域
}linklist;
注意结点的建立方法及构造新结点时指针的变化。构造一个结点需用到C语言的标准函数malloc()，如给指针变量p分配一个结点的地址：
p=(linklist *)malloc(sizeof(linklist));该语句的功能是申请分配一个类型为linklist的结点的地址空间，并将首地址存入指针变量p 中。当结点不需要时可以用标准函数free(p)释放结点存储空间，这时p为空值（NULL）。
六、实验总结与思考
1.如果按由表尾至表头的次序输入数据元素，应如何建立顺序表。2.在main函数里如果去掉L=&a语句，会出现什么结果？
实验二
数组和广义表实验（设计性实验）
一、实验目的
1.掌握稀疏矩阵的压缩存储 2.掌握稀疏矩阵的转置算法
二、实验内容
1.实现上三角阵的压缩存储。
2.用三元组顺序表存储稀疏矩阵，并实现矩阵的转置。
三、实验仪器设备与器材 上机电脑
四、实验步骤
1.创建一个数组。2.输入数据
3.给定矩阵任一元素的下标，4.打印给定下标所对应的数据。5.创建三元组顺序表。a22 7.A输出对应的矩阵。
21五、实验提示 aaa6.输入矩阵中的数据。11a11a313233a21221.对于如下对称矩阵： Aaaa424341a31a32a331个位置，a21存入到第二个位置，将它们存入到一个线性数组中B，不存非零元素，a11存入到第a41a42aija44aij的位则aij能存到第几个位置，我们要以用梯形公式算面积。置是它上面的元素之和再加上左边的元素之和。
它上面的元素之和为((1+(i-1))×(i-1)/2，左边的元素为(j-1)所以这个元素存储的位置为k=i(i-1)/2+j-1。
因为矩阵A为对称矩阵，(另一部分没有写出)，所以另一部分的元素为 k=j(j-1)/2+i-1.所以存在关系k=i(i-1)/2+j-1(i>j)和k=j(j-1)/2+i-1(i 2.结点结构 struct triple{ int i,j;//非零元的行下标和列下标 elemtype e;//非零元数据} 三元组顺序表存储类型 struct tsmatrix{ triple data[12500];aaa44 int mu,nu,tu;} 三元顺序表的转置 方法：(1)将矩阵行列互换，(2)重排矩阵 六、实验总结与思考 1.如何存储三对角阵？ 2.如何用行逻辑链接顺序表及十字链表存储稀疏矩阵？ 实验三 树与二叉树（设计性实验） 一、实验目的 1.掌握稀疏矩阵的压缩存储 2.掌握稀疏矩阵的转置算法 二、实验内容 1.练习二叉树的建立与存储 2.练习二叉树的遍历 三、实验仪器设备与器材 上机电脑 四、实验步骤 1.建立自己的头文件BT.H，内容包括二叉链表的结构描述、二叉树的建立、二叉树的先序、中序与后序遍历算法。 2.建立二叉树,并通过调用函数,，输出先序遍历、中序遍历与后序遍历的结果。 五、实验提示 建立二叉树的代码如下： BTCHINALR * createbt(){ BTCHINALR *q;struct node1 *s[30];int j,i,x;printf(“建立二叉树，输入结点对应的编号和值,编号和值之间用逗号隔开nn”);printf(“i,x = ”);scanf(“%d,%c”,&i,&x);while(i!= 0 && x!= '$') {q =(BTCHINALR*)malloc(sizeof(BTCHINALR));/*建立一个新结点q*/ q->data = x;q->lchild = NULL;q->rchild = NULL; s[i] = q;/*q新结点地址存入s指针数组中*/ if(i!= 1)/*i = 1，对应的结点是根结点*/ {j = i / 2;/*求双亲结点的编号j*/ if(i % 2 == 0)s[j]->lchild = q;/*q结点编号为偶数则挂在双亲结点j的左边*/ else s[j]->rchild = q;} /*q结点编号为奇数则挂在双亲结点j的右边*/ printf(“i,x = ”); scanf(“%d,%c”,&i,&x);} return s[1];/*返回根结点地址*/ } 六、实验总结与思考 1.如何用孩子兄弟表示法存储树？ 2.熟悉及难赫夫曼树。 实验四 排序（设计性实验） 一、实验目的 1.掌握常用的排序方法，并掌握用高级语言实现排序算法的方法； 2.深刻理解排序的定义和各种排序方法的特点，并能加以灵活应用； 3.了解各种方法的排序过程及其时间复杂度的分析方法。 二、实验内容 统计成绩 给出n个学生的考试成绩表，每条信息由姓名和分数组成，试设计一个算法： （1）按分数高低次序，打印出每个学生在考试中获得的名次，分数相同的为同一名次；（2）按名次列出每个学生的姓名与分数。 三、实验仪器设备与器材 上机电脑 四、实验步骤 1.定义结构体。2.定义结构体数组。 3.定出主程序，对数据进行排序。 五、实验提示 #define n 30 typedef struct student { char name[8];int score;} student R[n];main(){ int num, i, j, max, temp;printf(“n请输入学生成绩: n”);for(i=0;i if(max!=i){ temp = R[max];R[max]=R[i];R[i]= temp;} if((i>0)&&(R[i].score 六、实验总结与思考 1.快速排序算法解决本问题。2.较各种排序算法的优缺点及。 3.使用其它排序算法实现该问题（直接插入排序、希尔排序、简单选择排序、堆排序等）。
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