第一篇：十九大报告学习心得：跟党走,做学生的引路人
十九大报告学习心得：跟党走，做学生的引路人
党的十九大是在我国党和国家事业发展史上具有里程碑意义的一次伟大盛会。总书记在大会上所作的《报告》举旗定向、站高谋远、博大精深、振奋人心。大会对党章的修订，反映了全党意志、顺应了时代要求，对于统一全党思想和行动，凝聚全党智慧和力量，具有重大意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果，是指引我们为中华民族伟大复兴而奋斗的政治宣言和行动纲领。十八大以来，我们党团结带领全国各族人民攻坚克难、奋发图强，在社会主义现代化建设和改革开放中取得举世瞩目的巨大成就，根本在于有以习近平同志为核心的党中央英明领导，有总书记领航掌舵。在对《报告》的学习中深刻感到：最令人振奋的是，过去五年我国全方位开创性的历史成就、深层次根本性的历史变革，特别是解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，使我们感到距离中华民族伟大复兴的百年梦想从未如此之近，坚定了我们战胜一切困难夺取最后胜利的信心决心；最令人鼓舞的是，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想，构成马克思主义中国化的最新理论成果和新的历史性飞跃，为中国特色社会主义事业提供了根本指引，也为解决人类问题贡献了匠心独具的中国智慧；最令人激动的是，作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，深刻揭示我国社会主要矛盾的变化，准确标定我国发展新的历史方位，对进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有定向立基的里程碑意义；最令人向往的是，科学提出了分两步全面建设社会主义现代化国家的新目标，科学构筑了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏图伟计，吹响了进军强国梦、强国路的时代号角，必将在全世界中华儿女中汇聚起万众一心、一往无前的磅礴力量。
此前，习近平向全国广大教师致以了节日问候并提出“三个牢固树立”的殷切希望，即“牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”XX年9月9日，总书记到北京师范大学看望教师和学生时还概括出做一名好老师的“四个必要条件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎实学识、四要有仁爱之心。事实上，总书记的“三个牢固树立”的殷切希望和做好一名教师的“四个必要条件”正体现了新的历史时期做好一名合格人民教师的新要求。因此要把总书记的这些讲话要求贯穿于我们教育教学的整个过程，渗透到学生学习生活的各个环节，切切实实地做到用高尚的师德引领学生的全面发展。
教师的职业特点也决定了教师必须具备高尚的师德。师德是中华民族传统文化中的精粹，是教师整体素质的核心所在。陶行知先生说过，教师要有“爱满天下”的宽广胸怀，具有良好师德的教师自身就会具有很强的人格魅力。一个道德高尚、治学严谨的教师能够给予学生的，绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响也一定是极其广泛、深刻和持久的。
喜迎19大，跟着党走，“百年大计，教育为本”，我们要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。跟着党走，做一名平凡而又光荣的人民教师。
第二篇：学习十九大 做学生引路人
学习十九大 做好学生引路人
——学习十九大心得体会
中国共产党第十九次全国代表大会于2017年10月18日至10月24日在北京召开。十九大报告中“优先发展教育事业”位列第八部分“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一条。
报告指出“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”时代在召唤！做为一名教师我该如何响应时代的呼唤,做好学生的引路人呢？
一、热爱尊重学生
热爱孩子，关爱每一位学生，尊重每一个学生。不用一把尺子衡量全班学生。用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望、灰心，甚至愤怒。我尊重学生的个性差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。学生是千差万别的，世界没有两片相同的树叶，更没有两个相同的学生，承认差别，尊重每个学生的个性，使其在各个方面都得到发展的同时，尽量发展他们的特长，把每个学生培养成“一个个”的人。
二、培养阅读习惯
现在我们所处的是一个知识爆炸、高科技飞速发展的信息时代，人们所关注、所要表达的，都是“分分钟”的事儿，微信、微博、微阅读、微评„„尽管如此，所有信息都还是要通过阅读来获得。做为一名语文教师，有责任、有义务教孩子阅读。即使不能让孩子爱上阅读、体验阅读的快乐，让孩子养成阅读的习惯，也是一件功德无量的好事。在现在及未来的教育教学日子里，我将以此为目标。在课堂余暇时间，我尽量让学生阅读，潜心阅读，安静阅读，让他们静静地读，静静地想，享受静的快乐。每学期举办几次读书交流会，以此激发学生的阅读兴趣，让阅读更有“味”。
三、抓住读写不放
守住小学语文教学的“常”——大量读写，读写结合。“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，我要求学生每天至少要阅读半小时，在课外阅读中还要做读书笔记——摘抄，读书做记号。“学理如筑塔，学文如聚沙。”今天读一些，明天读一些，今天记住一个字，明天学会一个词，就这样引导学生去积累。日记，是学生每天必写的作业。六短一长，短的只要求100字，长的要达到五年级的习作字数要求——400字。读写结合，以此进行由读到写的迁移。抓住“读写”这两条线不放，按照教语文的规律去做，提高学生的语文素养。
四、提升自身素质
自主学习，不断提高自身的理论知识，《新教师》、《福建教育》、于永正著作系列等在忙碌的教学工作之余应多翻翻。以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法指导日常教育教学工作。坚持学习和读书，不断丰厚自己的文化底蕴，才能让自己的课堂更加丰厚，更加灵动。
我非圣贤，才识和德行皆不高远，唯能以师者之心尽师者之职。在今后的教育教学中努力激发学生的读书兴趣，点燃学生心中的梦想，使学生有美好的憧憬和追求，做好学生的引路人。
第三篇：喜迎十九大 做学生的引路人
尊敬的X书记、X校长、各位领导、各位来宾、各位教职工同志：
大家上午好！我是来自XX学院的XXX，今天能有机会在全校教职工大会发表演讲，我感到十分荣幸。时逢我国第33个教师节，我（谨代表XX学院）祝各位含辛茹苦，奋斗在教育事业上的每一位老师节日快乐（教师节快乐）！
韩愈曾在《师说》中明确提到了教师的职责“传道授业解惑”，而今随着时代的变迁，教师这一职业不仅仅是传道授业解惑，其内涵更加丰富，教师专业化发展已逐渐被业内外人士所认同。教师越是向专业化发展，那么对教师的要求越高。适应时代发展要求，满足学生发展需求，也是教师义不容辞的职责和自身发展的必然要求。
我在201X年11月怀揣着对教育（教师）的梦想，进入XXXX学校参加工作。依旧清晰记得刚进学校的那些日子！@#￥%„„&*。很多人都说人民教师是园丁，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，在我看来，我们人民教师更是学生成长道路上的引路人。
党的十八大以来，总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准。这些标准一脉相承、系统完整，形成了对广大教师思想、道德、学识、能力、作风、纪律等方面全方位的要求，赋予了人民教师神圣的职责使命，是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。
教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来，如做好学生的引路人这个问题也摆在了我们每一个教师的面前，当然学生的“引路人”不仅仅是老师，也可以是家长，是朋友，以及社会风气等因素。这些因素影响并刺激着学生的价值判断。然而在学校中，如何引导学生做出符合学生身心发展特点的正确价值导向理所当然地落在了教师的肩上。教师的影响力不仅仅体现在课堂上，更重要的体现在教师平时的言传身教上。我主要从以下几个方面谈教师作为学生引路人的重要性以及如何做好引路人。
一、“四有”是教师当好引路人的素质
要做学生的“引路人”，关键是要按照“四有”的标准，努力把自己塑造成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，这是当好引路人的基础条件，更是引路人必备的素质。
人的理想信念是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为一个好老师。XX学院老师坚持马克思主义、三个代表、两学一做，积极发展党员、。。。。
立德先立师，树人先树己。师垂典则，范示群伦。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。在教育教学中用自己的道德情操去感染学生、引导学生，故合格教师首先应该是以德立身、以德施教的楷模。XX学院教师把敬业爱生作为教育工作的根本准则，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于平淡生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的前来实训的学生提供全方位的技术支持。师德需要教育培养，更需要教师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，每个中心教师的不懈追求。
教师肩负着教书育人的重任，必须具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教师面对的是具有丰富情感的鲜活生命，需要教师用爱去教育和感染学生。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础，这种信赖是尊重、理解和关怀。（XX学院的教师关心学生、尊重学生，理解学生，宽容学生，同时又严格要求学生，工程训练中心大部分的实训都存在很高的风险，老师在上课过程中遇到违规操作严厉批评后，又会静心的告诉他违规后带来的危害，关心学生的安全是我们XX学院老师的第一要务。）
“国将兴，必贵师而重傅”以“四有”教师为目标，一支高素质专业化的“引路人”队伍，必将源源不断地培养出高素质人才，为中华伟大复兴的中国梦提供强劲动力。
二、“四引”是教师当好引路人的方向
“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”总书记在2016年9月9日考察北京市八一学校时，希望广大教师做学生成长的“引路人”，这一要求赋予了教师光荣的责任和使命，对教师队伍建设、教师的自我塑造和职业发展，提出了明确的目标。教师要做学生锤炼品格的引路人。锤炼品格，首先要树立理想信念。总书记说：“教师要教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，教育和引导学生心中有国家和民族、意识到肩负的责任，牢固树立为祖国服务，为人民服务的意识，立志成为党和人民所需要的人才。”由于工程训练中的老师有正确的理想信念，忠诚于党的教育事业，将立德树人作为教育的根本任务。在教育教学中积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，切实贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。
教师要做学生学习知识的引路人。教师要充分发挥学生的主动性、积极性。当今社会，科学技术日新月异，知识不断翻新。认真培养学生对专业课学习的兴趣和爱好，逐渐树立起专业志向，并为实现自己的理想发愤学习。教师不应该仅把现存的知识传授给学生，而更要想办法去引导学生探索新的知识。现代教育是要引导学生从已知世界到未知世界，去创造美好的未来。
教师要做学生创新思维的引路人。我们就要创新人才培养的模式，改变评定制度。改变过去只重结果，特别是考试成绩，不重视教学过程的状态。面对当前科学技术的日新月异，经济社会的风云变幻，没有创新精神和创新思维，很难适应这种时代的变化。因此，教育要帮助人们改变思维方式和世界观。现代课堂要提倡学生参与教学过程，采用探究式学习方式，培养学生发现问题、提出问题的能力，去探索未知世界。孔子说：“学而不思则罔。”只有培养学习的思维能力、想象能力，将来在工作中才能有所创造，才能应对今天瞬息万变的世界。教师要做学生奉献祖国的引路人。习总书记反复强调青少年学生是国家的未来和希望。实现两个一百年中华民族伟大复兴的中国梦的最后冲刺是今天在学校学习的青少年。因此教师要用心培养学生对国家、对社会、对人民的责任感，把奉献祖国的伟大事业作为人生最高价值追求。
三、“四个统一”是教师当好引路人的责任
总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。要加强师德师风建设，教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。
第一，坚持教书和育人相统一是对高校思想政治理论课教师的职业素质要求。所有教师都有传道授业解惑的职责，但是思想政治理论课更加注重育人和化人，担负着把握人才培养社会主义方向的重任。课堂教学是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。在教学过程中要围绕坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，将马克思主义理论教育、中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值观教育融入教书育人全过程。在课堂教学中引领学生明辨是非，增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；在课堂之外积极占领新阵地，掌握和运用网络平台及其他新媒体，通过博客、微博、微信等渠道与大学生进行交流和沟通。这样不仅有助于加深学生对课堂上传授的知识和理论的理解，而且有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二，坚持言传和身教相统一是对高校思想政治理论课教师的人格素质要求。思想政治理论课教师对马克思主义理论首先应做到真学、真懂、真信，不断提高个人修养与马克思主义理论水平。以德立身、以德立学、以德施教，坚持不懈地传播马克思主义科学理论、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为大学生的成长奠定科学的思想基础。当前高校思想政治教育面临严峻的挑战：从国际上看，西方资本主义通过网络等各种途径宣扬意识形态，使大学生面临着大量西方思潮和价值观念的冲击；从国内看，我国社会仍处于转型时期，经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化。对于世界观、人生观和价值观尚处于形成期的大学生来说，面对复杂的社会现实往往不知所措，难以进行正确的政治判断。面对复杂的国际国内形势，高校思想政治理论课教师必须认真研究和解答学生的困惑和问题，引导学生正确认识和对待国际国内现实问题。授课教师在坚持“课堂讲授有纪律”原则的同时，课堂下也做到理性客观，从而完成思想政治理论课立德树人的根本任务，达成言传和身教的统一。
第三，坚持潜心问道和关注社会相统一是对高校思想政治理论教师的专业素质要求。思想政治理论课包涵内容丰富的多门课程，讲好思想政治理论课，既需要具有精深的专业知识，也需要关照社会现实的眼光。高校思想理论课教师首先要具备较高的马克思主义学术研究水准，能够将教材中的理论以高水平的讲授展现在课堂教学中，使学生在听懂的基础上接受和内化，从而达成进头脑的目标；其次思想政治理论课的内容要与我国政治社会发展的要求同步，如总书记关于“四个全面”的重要论述、五大发展理念的科学内涵等都是党对加快发展中国特色社会主义整体布局和建设的新思路，都应及时体现在思想政治理论课的教学内容中。要以“四个正确认识”为切入点教育引导学生，即正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。只有将个人的学术研究与回答社会现实问题统一起来，方能成为专业素质合格的思想政治理论课教师。
第四，坚持学术自由和学术规范相统一是对高校思想政治理论课教师的政治素质要求。社会进步与发展离不开理论创新的先导作用，正是学术自由为理论创新提供了前提和保障，为学者们发挥思想库作用创造了条件。但学术自由与学术规范并不矛盾，高校思想政治理论课具有鲜明的政治性，思想政治理论课教师在学术研究中可以对发展中存在的问题进行大胆探索，可以进行正当的批评与批判，但是不能刻意抹黑，不能丑化矮化。坚持学术研究的马克思主义方向，占领高校宣传思想工作和思想政治教育阵地，解决马克思主义“失语”“失踪”“失声”的问题，是马克思主义理论学科学术自由和学术规范相统一的题中应有之义。思想政治理论课教师队伍既是马克思主义理论教学的生力军，也是马克思主义理论研究的中坚力量。坚持学术自由与学术规范相统一，是对这支队伍政治素质的要求，以确保马克思主义理论研究和高校思想政治教育的正确方向。
中国梦，是强国梦，也是富民梦。百年大计，教育为本。强国富民，教育为先。教育作为民生之本，强国之基，从改革开放初的面向现代化到2020年基本实现现代化，中国开启了从教育大国走向教育强国的历史性跨越。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩，以发展具有中国特色世界水平的现代教育为统领，全面深化教育领域综合改革，形成了建设教育强国的一系列新理念新战略新举措，13亿人享有更好更公平的教育梦想正逐步变为现实。
2017年是实施“十三五”规划的重要一年，是扎实工作以优异成绩迎接党的十九大胜利召开的关键之年，基本实现教育现代化进入全面攻坚阶段。XX学院！@#￥%„„&*（十八大以来中心的工作总结、成绩，说说这个学期的计划，切合上十九大）
结语以XX学院为主抒发下自己来着工作的多幸运 后面需要多努力
第四篇：坚定不移跟党走,做好学生引路人
坚定不移跟党走，做好学生引路人
东岭小学 朱丹
习总书记在十九大报告中强调，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。一流大学、一流学科，归根结底取决于一流人才，而传道者自己首先要明道、信道。师者，人之模范也。教师被誉为人类“灵魂的工程师”。几乎每个从懵懂无知到德才兼备的人背后，都有老师的大量心血。
师者，所以传道授业解惑也。传道，是教师的首要职责。道若不在身，传道自然无从谈起。可以说，师德是教师这一职业的门槛和立身之本。教学方法可以学习增补，师德涵养缺失难以补救。
一、关爱学生
教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。
二、热爱事业
教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
三、知识广博
作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。
当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，相互交流，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素质人才而努力。
第五篇：学习十九大,做学生的引路人
学习践行十九大精神，做学生锻炼品格、奉献祖国的引路人
十八大以来的五年，是党和国家发展过程中极不平凡的五年。但在中国国共产党的坚强领导下，在各族人民的共同努力下，我们取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。经济建设取得重大成就，全面深化改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，教育事业全面加强，特别是中西部和农村教育明显加强，生态文明建设成效显著强军兴军开创新局面，港澳台工作取得新进展，全方位外交布局升入开展，全面从严治党成效显著。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
十八大以来，总书记发表系列重要讲话，特别针对新疆工作做出过多次指示，指出解决新疆一切问题的关键是：发展；明确新疆工作的着眼点和着力点是：社会稳定和长治久安。这为我们今后的工作指明了方向，给了我们前进的动力，也鞭策着我们继续前进。实现新疆社会稳定和长治久安，关键在党，根本靠坚强的干部队伍，严密的基层组织体系、管用的群众工作机制。这给我们这些在校的公职人员提出了具体的要求，加强了我们在工作中的看齐意识，也给我们身上加上了担子，促使着我们继续更加努力的前行。
新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐，民族团结是我国各族人民的生命线，做好民族工作，最关键的是搞好民族团结，最管用的是争取人心。在教育系统中，大力推行双语教育，促进各民族交流交往交融，是重中之重。在自治区党委的坚强领导下，在地区党委的坚决执行下，在学校党委的大力推进下，我校的双语教育在这两年取得了长足进步。为实现双语教学，学校多次召开全校大会，学习讨论双语教育的必要性和前瞻性，多次组织师生对支持双语教育发声亮剑。现在学校大部分班级为双语班，采取除维语文外的其他科目全部采取国家通用语言授课，课上学生基本能采用国语交流，公共场所用国语交流的学生也占到大多数，形成了一个人人学国语，人人讲国语的良好气氛。
十九大提出提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理要优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。为此，我们要努力提高自身业务水平，加强自身品德修养，不仅能够传授学生科学文化知识，而且还能做学生思想品德方面的榜样和标杆，以自身修养和能力赢得学生和社会的赞同和尊重，而不是一味的要求社会尊师重教。
现阶段，在党中央的大力支持下，在自治区党委的协调安排下，我们南疆地区基本建立健全了学生资助制度。第二次中央新疆工作座谈会上针对南疆发展提出：坚持教育优先，培养优秀人才，全面提高入学率，让适龄的孩子们在学习在学校、生活在学校、成长在学校。要吸引更多优秀人才投身教育，国家的教育经费要多往新疆投。在这几年，针对学生逐渐建立了“两免一补”政策，基本覆盖全部地区，在我校，每个学生上学都不用缴纳学费、住宿费和课本费，每学期都能拿到平均一千元的现金补助，同时在学校财政能力能达到的地步，针对个别贫困学生进行了单独补助；同时，作为老师，我深刻的感受到了，党和国家对南疆教育的支持，这几年，我们的工资每年都能看到明显的增加了。这也坚定了，我们献身教育，为祖国的教育事业努力一辈子的决心。
十八大以来，特别是自治区第九次党代会以来，我们明确了，新疆工作的基本要求，就是要树牢“一个总目标”：即社会稳定和长治久安，坚持把总目标作为统领新疆工作的总纲；贯穿“一跳生命线”：讲民族团结作为各族人民的生命线，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展；把握“两个关键点”：坚持稳定压倒一切，正确处理稳定和发展的关系，切实抓好稳定和发展这两个关键点。始终把反恐维稳作为压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任，抓早抓小抓快抓好，持续开展严打专项斗争。在持续的严打之下，我们新疆的政治形势逐渐好转，人民的生活逐渐稳定，经济形势也有好转，从喀什市的房价的上升就可以看出我们取得的成绩。我们在教学过程中也必须和我们的学生宣传到位，发展是解决我国一切问题的基础和关键，但新疆工作应该以社会稳定和长治久安为着力点和着眼点，牢固树立，只有稳定才能发展的意识。想要接受好的教育，需要稳定；想要上好的大学，需要稳定；想要和谐的家庭生活，需要稳定；想要做到脱贫工作，需要稳定；想要找到好的工作，也需要稳定。同时，作为一个在民族学校任教的汉族教师，要充分发挥自身的优势，做好民族团结工作，始终高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻党的民族政策，深入开展民族团结宣传教育，广泛开展民族团结进步创建活动，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系。把民族团结的宣传贯穿在教学过程始终，正确处理教师、学生和民汉关系，自己和学生都要认识到，民族团结不是教师对学生的纵容，做到教师和学生的平等看待，才能真正做好民族团结。只有在上课时，教师不认为学生是少数民族只是学生，学生看待教师只是教师不是汉族，在课余时间，师生能在一起无隔阂的参与活动，才能真正做好民族团结。
随着党和国家对新疆民生工作的支持，认真工作，辛勤劳作的新疆人，都切实体会到了生活的进步和文化的满足。在多渠道促进就业创业的政策下，很多人通过自己的努力过上了好的日子；在教育惠民的政策下，从小到幼儿园，大到大学，孩子们都能无压力的完成学业，甚至比内定某些地方还要好；在医疗惠民的政策下，我们这里很多的人都可以做到，小病有医看，大病有报销。每个学生都应该要注意到我们的各项惠民政策，感恩党和国家对新疆的大力支持，做到好好学习不仅仅是个人对美好生活的向往，更是对国家的持续发展的贡献。树立为国奉献的理想和决心。
同时作为教师，要深刻的认识到教育不只是教书，更是一项培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的伟大使命。为此，我们在平时的教育教学中要多关注学生的思想品德建设，针对不同学生提出不同建议，发展素质教育，让每个学生都能成为国家发展的有用人才。为此，我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师，努力提高自身能力，不断加强政治学习和业务学习，做一个真正对学生有正面引导的教师。认识到基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。基础教育是提高民族素质的奠基工程，要遵循青少年成长特点和规律，扎实做好基础的文章。基础教育要树立强烈的人才观，大力推进素质教育。
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