大学生素质拓展协会 简介 工作总结 章程

第一篇：大学生素质拓展协会 简介 工作总结 章程

大学生素质拓展协会

社团简介

我院“大学生素质拓展协会”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极向导；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。事实这一计划，使大学生道德素质教育更加扎实、有效，并落到实处。协会创办三年以来，受到了学校领导和广大师生的大力支持和赞扬。

“大学生素质拓展协会”旨在全面贯彻党的教育方针，按照“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义

事业建设这和接班人。

“大学生素质拓展协会”的创办，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极向导，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

“大学生素质拓展协会”的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完

善智能结构，全面成长成才。

社团章程 总则

大学生素质拓展协会是经院团委批准注册的合法协会，“开阔视野，拓展素质，服务学生”为宗旨，在学院领导和团委的关心下茁壮成长。协会始终坚持自己的原则，用规范的管理和实际的行动全心全意为广

大学生服务，开拓自己的价值。

第一则

凡我院学生承认我们的办公宗旨，志愿加入，并且团结协会其他成员，积极配合协会工作，促进协会发展并按时缴纳会费都可以成为协会中的一员。

第二则

本协会所有成员应认真履行义务，努力学习协会的章程和守则。勇于批评和自我批评，团结同学，学些文化知识，严于律己，有高尚的思想道德情操，遵守法律法规的大学生规章制度，尽心尽力创办一流

协会而努力。

第三则

组织管理形式上按民主集中制原则，广泛听取各方面的意见和建议，任何人都有选举权和被选举权。根据工作和学习的表现已发表演说阐述自己的观点，在大家公选的基础上选择协会干部。协会坚持“唯才是用”的原则，只要有真才实学都能在协会中最大限度的发挥自己的才能。

第四则 协会成员在协会中享有应该的权利，具体如下:了解社团财务收支详情的权利。参与社团财务收支详

情的权利。提名社团负责人候选人的权利。

第五则

协会成员应严格遵守协会纪律和章程。本协会的纪律是在遵守各种法律法规和大学生守则的基础上制定的。对于违反规定的可以提出警告和教育，重者则做出从协会除名处理。

第六则

协会财务实行公开透明化管理，每个协会成员都能清楚的了解和知道协会财务的各个流向，财务管

理会做到取之于协会，用之于协会。

大学生素质拓展协会 2008年9月9日

负责人简介 姓名:张亚飞 性别:男

职务:河南中医学院大学生素质拓展协会会长

宿舍:新校区九号楼房117

系别:07市场营销 联系方式:*** 简介:品学兼优,热爱班集体,积极参加各项活动,团结同学,有较强的组织能力.指导老师简介 姓名:刘金厂 职务:药学院团委书记.上年度工作总结和财务总结 大学生素质拓展协会07——08工作总结

在07—08年度本协会在药学院领导和老师的关心支持下，在全体成员的共同努力下，开展了一系列的丰富多彩的活动。在本年度即将结束的阶段，我们在此认真地总结工作中存在的缺点和不足，以便以后

社团工作的更好发展。

大学生素质拓展协会是一个综合协会，它的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整和深化教学渠道以外，有助于大学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与自愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社团活动与社团工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构全面成长成材。

本协会本着上述宗旨，在07—08年度内举行了讲座、校外兼职、举行演讲比赛、鼓励会员自己组织

活动等可以提高学生们的整体素质的活动。

为了鼓励同学们把自己的心得、体会、感想写出来与大家分享，以达到增加文学修养，丰富思想内涵的目的。我协会于07年11月举办了以“十七大”或“对大学生生活的感受”为 的征文活动，此征文活动中征集到将近70份文稿，该次活动董丽军、李理同学拖颖而出，取得了良好的效果，使同学们的文学修养得

到进一步提高。

为了使同学们真正的做到能说、会说、善说，锻炼同学们的整体的外在形象，内在的气质，我协会于07年11月22日举行了以“缤纷生活、靓丽自我”为主题的自由演讲比赛，在该次比赛中，人文、信息学院、药学院、外语学院等都积极参与，通过激烈的角逐，二人组合李靖、王思思以《不跪的中国人》赢得

了在场学生得一致好评。

在新学年刚开学不久，校外兼职称为大多新生的向往，大学生校外兼职已经成为一个非常普遍和时尚的现象，已成为大学校园里的一道亮丽的风景线，但五花八门的陷阱却被涉世不深，找工作心切的学生所忽视，为了同学们很好的保护自身的合法权益，懂得更多的对策，我协会特与“爱满校园感恩自强协会”联合举办了“大学生兼职讲谈会”，会上我们向大家讲述了找工作过程中可能遇到的骗局以及对策，邀请了有工作经验的师哥、姐们讲述了他们的亲身经历，会上同学门积极参与进来提出了很多的疑问，我们对此尽其所能的回答，同学们真正地参与进来，现场反映特别强烈，相信这对同学们以后的兼职有一定的帮助。

随着时间的推移，各项活动都在开展，加强人才素质培养，为了更好的结合实际，贴近同学们的生活我们邀请到了礼仪大师张秀传给我们带来了一堂生动实用的礼仪讲座，课堂上张老师给我们讲了有关交往、工作、衣着等方面的内容，对我们以后的生活有很大的帮助，该次活动受到了广大会员们的一致好评。

为丰富同学们课余生活，在2008年3月举办了一次风筝大赛。同学们积极参与，广泛交流，通过本

次活动建立了深厚的感情。

在今年的工作中，尤其是五一假期期间内，广大会员们在本协会的帮助下，在许多知名企业中做兼职，如海尔等企业。反映良好。这对许多同学来说又是一次实践能力上的跨越。

一年过去了，认真总结我们的工作，在得到同学们认可的同时，我们也深知工作的的重要性，也存在一些不足之处，但我们坚信，在新的学年我们会更加努力进取，和广大会员一起成长成熟。

大学生素质拓展协会 2008年9月9日

第二篇：大学生素质拓展协会工作总结

大学生素质拓展协会 第三届“百团大战”活动总结

2012年 10 月 28日至31日，我们协会开展了第三届“百团大战”户外素质拓展活动，经过大家的努力与积极配合，此次活动圆满结束并取得了很好的效果。这也为我们素质拓展协会以后工作的正常有序进行奠定了良好基础。素质拓展活动的目的在于培养学生的团结精神和集体荣誉感，增强勇气和自信心，消除心理上的隔阂和障碍，锻炼学生的创新能力和组织领导能力。同时通过举办活动让他们了解当代大学生的风貌，展现辽宁石油化工大学的学生们的良好形象。通过素质拓展这样一个自由、灵活、多样形式全面提升学生的身体素质和心理素质，进而为学校培养优秀的学生，为社会打造合格的建设性人才。本次素质拓展活动基本上可以分为：盲人方阵、坐地起身、八人九足、袋鼠跳、链接加速、搭桥过河、心心相印、地雷阵这几个环节。各个活动都在一定程度上给了学生们一些启示与思考，能够更好的锻炼学生的团结能力，提升个人乃至整体的素质。培养团队精神； 同时让他们知道什么是领导，领导者该去做些什么。心心相印让他们懂得了互帮互助的重要性。盲人方阵让他们懂得了团队的协商与合作对成功的关键作，坐地起身让孩子们领会到集体由部分构成，只有每个队员的齐

心协力，相互配合 才能使整个团队更好更优，同时让他们学会尊重对手。

本次活动有以下成功之处，让学生们懂得了：

1、学习到团结和作的重要性。

2、认识到，世界上的一些事是需要开动脑筋，集合大家的智慧才能完成的。

3、使他们认识到，男生和女生是需要互补合作的，这样才能更好的完成任务。

4、培养集体荣誉感是十分重要的。

虽然活动取得了圆满成功，但活动过程中仍存在着许多不足:

1、由于活动时间确定太急，许多准备工作都没做好。出现参加人数不确定，活动器材短缺的问题。

2、由于本次活动增加了几个新项目，许多同学对活动项目不了解，活动中出现了冷场现象。

从本次活动中得到的经验教训：

1、应提前做好活动规划，做好各种准备工作，保证活动有始有终。

2、应依据学生特点，对活动细则进行更改，适当放松对他们的要求，使活动顺利进行。

3、在活动出现意外情况时，要学会变通，积极应对。

4、注意活动与时间的合理安排。

素质拓展活动带给了我们快乐，更多的是新的收获。这些经验、教训对我们以后工作，是一笔不小的财富。我们会吸取经验教训，也会更加的努力，争取把我们的大学生素质拓展协会越办越好。

大学生素质拓展协会 2012年 11 月 2 日

第三篇：大学生素质拓展中心章程

大学生素质拓展中心章程

大学生素质拓展中心开展背景

“大学生素质拓展计划”是团中央、教育部、全国学联联合开展的一项面向在校大学生的素质教育项目，是推进素质教育的重要举措，是服务大学生全面发展的重要途径，是高校素质教育走上系统化和规范化的重要手段。大学生素质拓展协会以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外有助于学生提我们高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。总则

第 1 条 本制度以《太原理工大学现代科技学院学生手册》为基础，规范大学生的行为准则，提高大学生的做人修养。

第 2 条 本部门直接对院团委负责，接受院团委、学生会及其他部门的监督。同时希望各组织提出宝贵意见。

第 3 条 本部门主要以组织开展校内外活动，对干部、干事进行培训为主。对优秀集体和个人给予肯定和认证。

第 4 条 部门精神：慎思勤行，务实创新。

机构设置

第 5 条 素质拓展中心下设：宣传部、拓展讲座部、认证服务部、创业教育部、职业设计部、办公室。

第 6 条 人事安排：主任，副主任，部长，副部长。

部门职责

第7 条 工作态度：

（1）热爱本部门工作，认真务实，责任心强，积极团结

（2）对部门业务熟悉，具备部门精神，具有上进心，有爱心。

第8条 部长职责：

（1）在院团委的直接指导领导下，整体安排本部门一切事宜，与各副部商议后把握并制定工作方向和总体规划并监督执行。

（2）与团委、学生会其他部门协调，共同作好团委、学生会事务。

（3）定期召开部门例会，广泛听取意见和建议，努力完善工作。

（4）有权对本部门所有成员提出任免意见，并报请团委领导审批。

（5）部长工作对团委负责。

第9条 副部长职责：

（1）在团委的指导下，协助部长，总体负责组织部门日常工作。

（2）及时向部长反映本部门的最新动态。

（3）副主任工作对团委和素质拓展中心负责。

部门干事：在部长、副部长的领导下，积极工作，保质保量地完成任务。

例会和考勤

第 11 条 例会：

1、为及时总结交流经验、心得，协调各组工作，在一个学期的计划指导下，制定近期工作计划，及时、准确，有效地组织管理素质拓展部工作，素质拓展部将每周定期召开例会。

2、部里例会参加人员：部长、副部长、所有干事（有必要时邀请主任参加）

3、每次例会都必须按规定作好会议记录。

第 12 条 考勤、通知参与例会和部门活动者不得无故缺席，迟到，如确有特殊情况必须向部长、副部长请假，批准后方可。、有例会或活动，迟到、缺席均详实在会议记录中体现，作为学期考评的重要依据。、例会、活动中，迟到、缺席者，视情况给予酌情处理，无故缺席累计 5 次者，可免去其在部门的职务。

财产管理

第 13 条 凡部门由于工作需要必须购买物件，需事先报申请，统一购买。

第 14 条 所有部门物品，登记造册，统一存放于办公室管理，部长负责定期核实

其他

第 15 条 组织活动：每项活动前，必须进行充分论证后写出详细的书面策划书及具体实施方案，并作出活动经费预算，申请报审批，活动后对其进行总结，并形成书面报告，策划与总结均应及时送分管主席审批并交办公室备案。

第 16 条 培训工作：每项培训需事先申报，经团委审批后进行，不可事后补报。进行培训的同学必须严格遵守工作规定，认真合理地进行工作。

第 17条 奖惩：以奖为主，以惩为戒，旨在促进部门更好、正常有效地运作。

附则

第 18 条 素质拓展中心可根据工作需要适时对本制度进行必要的修改、完善。

第 19 条 本制度最终解释权归院团委素质拓展部所有。第 20 条 本制度自颁布之日起实施。

第四篇：大学生素质拓展中心简介

大学生素质拓展中心简介

韶关学院大学生素质拓展中心是韶关学院特设的一个专门承担学校各类培训活动，以拓展大学生综合素质为宗旨的培训机构。在学校党委直接领导、学校团委具体指导下，不断提高大学生的综合素质，培养他们各种兴趣爱好，凸显大学生的个性，使得大学生能真正做到全面发展，为将来踏入社会做好必要的准备。有利于满足大学生彰显个性、全面发展的内在需求；有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员学校各渠道资源服务大学生素质教育；中心充分践行“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”的自主精神，为大学生提供一个展现自我，增值自我的平台。大学生素质拓展中心旗下设办公室、宣传部、项目部、培训部、考核部和拓展部等六大部门，我们中心拥有一支数百人的优秀团队，一直以“科学创新，追求卓越”的工作理念努力奋斗。

各部门负责工作

办公室：

配合中心主任安排素质拓展中心的各项工作，主要负责统筹处理大学生素质拓展中心各项日常工作，包括机构建设，制度建设，干部配备与管理，以及协调各部之间的关系、档案管理，通知召开关于素质拓展中心的各个会议并做好会议记录等。宣传部： 主要负责各类培训活动的宣传工作，包括设计海报，制作和粘贴背景、横幅；维护大学生素质拓展中心网站，及时收集和更新各类培训活动的最新动态等其它信息内容。项目部：

主要负责各类培训活动的开发和培训课程的设计，并拟定各培训活动的策划书，以及针对培训内容进行对外联系。培训部：

主要负责开展我校大学生干部骨干的素质培训及各大机构新生干部培训等各类培训活动，通过举办丰富多彩的知识教育和文体活动，提高学生干部的综合素质，成为各院系团委学生会、各社团和机构相互交流，相互学习的有效载体。考核部: 主要负责各类培训活动培训学员的考核和评定工作，以及针对各类培训活动的内容开展相关的比赛活动，丰富和充实大学生的课余生活。拓展部：

主要负责“17个院系团学骨干培训的监督和评优”工作的开展；中心外联的工作，加强中心与社会经济实体间的合作,使中心活动顺利开展；配合其他部门开展各类培训活动和统筹部分中心特色活动等。

第五篇：大学生素质拓展集训简介

附：

江西城市学院大学生素质拓展集训简介

第一部分序言

在21世纪全面建设小康社会、中华民族在21世纪中叶实现伟大复兴和中国特色社会主义事业在21世纪的蓬勃发展这三大历史使命的成败取决于我们青年一代。“大学生素质拓展训练”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。本训练旨在全面贯彻党的教育方针，坚持“四个统一”的要求，坚持面向现代化，面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。大学生素质拓展训练作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地选择参加有主题的课外学习教育活动，进行各个方面的素质测评。最终，将所有的素质拓展教育成果汇集在素质拓展证书上，成为向社会介绍大学生综合素质的证明文本。这一系列的活动和素质拓展证书，能够帮助同学们在就业、升学、晋职的过程中，明了地展示自己在校期间参与素质教育的综合成果。接受第一课堂教育之后获得的毕业证书和接受第二课堂教育之后获得的素质拓展证书加起来，足以说明同学们在学校接受综合素质教育的内容和水平。因此，“双证”时代的序幕已经拉开，让我们共同参与进来！

1、大学生团队协作精神的概念

（1）、团队协作精神的核心是团结协作、优势互补。团队协作精神强调的不仅仅是一般意义上的合作与齐心协力，因为，这样仅仅能达到“1+1=2”的效果，要发挥团队的优势，其核心在于大家在工作上加强沟通，利用个体优势，在团结协作中实现优势互补，发挥积极协同效应实-1-

现“1+1>2”功效。

（2）、团队协作精神要求有奉献精神。在团队成员对团队事务的态度上，团队协作精神表现为团队成员在自己的岗位上“尽心尽力”，“主动”为了整体和谐而甘当配角，“自愿”为团队的利益而放弃自己的私利。

（3）、团队协作精神的两个重要组成部分忠诚感与民主意识。日本社会在强调忠诚、社会责任的东方群体本位文化的底蕴上，吸收了西方民主管理思想形成了日本经营成功的奇迹——团队协作精神。而欧美国家缺乏东方文化的传统，但他们在个体本位文化的传统上强调民主，通过调动个人的积极性、创造性同时吸收东方文化中强调忠诚与社会责任的做法，也培养出了有他们文化特色的团队协作精神。可见，不管是东方还是西方，团队协作精神的两个方面的内容为——忠诚与民主。

团队协作精神的外在形式是团结向上的精神风貌。团队总是有着其鲜明的目标，为了实现这些目标不可能总是一帆风顺的，因此，具有团队协作精神的人，总是以一种强烈的责任感，充满活力和热情，为确保完成团队赋予的使命，和同事一起，努力奋斗，积极进取，创造地工作。

团队协作精神的基础是和谐的人际关系和良好的心理素质。没有良好的人际关系，是不可能有人与人之间的真诚合作的；没有良好的心理素质，也是很难做到相互宽容、乐于奉献、积极进去的。因此，在团队协作精神教育过程中，要把团队协作精神的教育与人际关系、心理素质教育紧密结合。

2、培养大学生团队协作精神的重要性

（1）、培养大学生团队协作精神是适应社会发展的需要

现代社会，其潮头已进入“知识经济”时代，人们相互间的依存关系更为密切，分工更为细密，同时，“信息和知识资源只有通过人们之间的合作才能得到创新和发展，人们之间也只有通过相互的友好合作和交流才能更快更多地获取知识和信息”。因而对相互协作的要求也就更高。因而，相互协作的要求也就具有更高的层次。因此，实践团队协作精神，是社会发展的需要。就我国而言，社会的发展迫使我们不得不进行一次

对自己的习惯和文化的革命，所谓“提高国民素质”，就包含了适应新形势要求的内涵。就社会职业化的要求而言，国民相互协作精神的培养显得尤为重要。大学生或者说是大学教育，在此中所扮演角色的重要意义是无庸讳言的。

（2）、培养大学生团队协作精神是落实素质教育的重要举措

有利于塑造大学生良好的个性人格。团队协作精神要求团队成员必须精诚团结、相互协作，在团队内部开展良性竞争。而且，团队协作精神建设对成员个性化的要求及认同自己社会角色的要求，符合素质教育健全学生人格、塑造学生良好个性的要求。倘若说素质教育的理论具有对学生进行个性化教育的要求，那么，团队精神的培养，则正是落实这一要求的有效措施。有利于大学生的综合素质的提高。通过培养大学生的团队协作精神，有利于提高与人共事时奉献、进取、团结合作的人际交往能力和作风，养成民主意识，提高心理素质。有利于创新能力的培养。在长期的活动中培养大学生的团队协作精神，能创造出一种增加工作满意度的氛围，使人们创造性地工作和学习。另一方面，在这个知识和信息大爆炸的时代，通过发扬团队精神，既有利于个人获取更多的信息和知识，也有利于人们通过合作来共同创新和发展。

3、大学生管理能力培养的重要性

在人们头脑的印象中，管理通俗上是对他们的管理是对一个组织的管理。在这里，大学生管理能力包括两方面，其一是自我管理能力，其二是对他人或组织的管理。其中，对自我的管理能力往往容易被忽视，而对于对他人或一个组织的管理往往片面强调。大学生管理能力的培养应在注重培养对管理自己的能力，同时逐步培养起对他人或一个组织的管理能力。

第二部分活动简介

一、活动宗旨

旨在训练过程中，通过训练课程能够有效地拓展人员的潜能，提升

和强化个人心理素质，帮助队员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，人与人之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力

二、培养目标

发现自身问题、提高自我管理；

释放工作压力、调节心情状态；

激发个人潜能、锻炼坚强意志；

积累共同经历、增进彼此了解；

焕发工作热情、提升竞争能力；

三、拓展内容

携手并进

把所有的队员分成两个小组，每个小组的成员两个两个同时并列行走在两根悬挂的钢丝上，在行走的过程中两名行走的队员的掌心必须合在一起，并且两个人在行走的过程中不允许有任何一个人离开钢丝，否则这次就算失败，必须重新开始，直到所有的队员都按照以上的方法安全度过，这次的活动才算结束。此项活动可锻炼两个人相互配合的意识，锻炼战胜困难的毅力和恒心。

胜利墙

胜利墙是高2．5米的障碍物，在行走的过程中，要使小组的每位队员都能翻越过去，并且不允许借助任何的辅助工具，只允许用人的身体接触辅助，直到所有的队员全部都翻越胜利墙以后就算完成。此项活动主要是锻炼团队精神，增强团队凝聚力，使其更好的融入团队。

绳网强渡

绳网强度是一种长10米，高0.5米的网状障碍物。每个队员在行进的过程中必须从绳网底下匍匐前进才可以通过，并且在前进的过程中不允许有任何一个队员对其他队员有任何的帮助。必须让全部的队员单独，安全的越过就算结束。此项活动主要是锻炼个人的意志和吃苦的精神，电网

电网是一种蜘蛛网一样的网状结构。在进行此项活动的同时，每个小组的队员必须相互帮助，每个队员在越过电网的时候身体不允许有任何一处接触电网，否则要重新开始。直到所有的队员都按照以上的方法安全的越过。此项活动的目的是锻炼团队相互配合的意识和克服困难的毅力。

信任背摔

信任背摔是一种测试各组成员双方相互信任的活动,活动要求一个成员双手抱胸从2米的高台背向队员凌空掉下来，其余的队员在台下站成两排并拢接住，这要队员与队员之间像互信任，同时相互之间会出现一种力量“责任”，通过此项活动可以锻炼队员的自信心和相互信任。

定向越野

定向越野是定向运动的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图自己选择行进路线，依次寻找各个检查点，用最短时间完成比赛者为优胜.此项活动对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。熔炼团队，锻炼自我。团队精神 合作意识 自我激励 战胜自我幸运行走（待定）

幸运行走是一个测试各组成员双方互相信任的活动，活动要求所有的成员用东西遮住眼睛，每一个成员搭在前一位成员的肩膀上，第一位成员手拿拐杖。排好队后走过事先布置好的障碍。这要求每组成员有极高的团队精神，而且通过活动可以让每组成员互相信任和团结。

共青团江西城市职业学院委员会

江西城市职业学院学生会二○○七年十月