写实档案填写规则

第一篇：写实档案填写规则

写实档案填写规则

写实档案前三页须自己复印，同时目录八大模块，每个模块做了哪些就填写哪些，1.目录字体宋体二号字，2.模块如爱国践履用二号黑体下附院系班级姓名指导教师等信息（字体宋体四号字），3.心得体会等正文标题二号宋体加黑，一级标题三号宋体，正文四号宋体，正文行间距单倍行距，4.正文相片附于合适位置下方标明注释如时间日期等信息字体大小四号黑体，所附证书需要复印件，粘贴于心得后方。

艺术设计学院学生实践项目

考核办法及评分细则

艺术设计学院为适应当代教育改革方向，响应学院号召。坚持“让学生从被动接受教育转变为主动参与教育，以独立的主体身份在实践中进行自我教育”的理念为工作中心，针对我院的具体环境与学生的自身条件，具体问题具体分析，且依据《绥化学院大学生实践教育纲要》和《艺术设计学院实践教育案》对爱国践履、专业实习、志愿服务、公益活动、社会调查、勤工助学、社团活动、自定义项目八个社会实践模块的评分标准进行量化，制定了《艺术设计学院学生实践项目考核办法及评分细则》细则内容如下：

第一章

总则

艺术设计学院成立思想政治理论课实践教育教研室，负责学生思想政治理论实践教育的落实、开展、协调、总结、考评等工作，由党总支书记任主任，思想政治理论教师任副主任，学生思想政治辅导员参加。

艺术设计学院在实践教育阶段对学生的教育、引导工作按授课课时二年计算，纳入教学管理范畴。

我院的大学生思想政治理论课课程采取了课堂教学+实践教育的模式，即学生在接受系统、全面的思想政治理论教育的同时必须参加实践教育环节；对思想政治理论课的课程和学分组成进行了重新划分：爱国践履0.5—2学分，专业实习0.5—4学分、志愿服务0.5—2学分、公益活动2—4学分、社会调查0.5—2学分、勤工助学0.5—4学分、社团活动0.5—1学分、自定义项目0.5—4学分。

第二章

考核办法及评分细则

一.爱国践履（2学分）

1.思想汇报（0.1—1学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.8—1学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.5—0.8学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3—0.5学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。

2.证明材料：（0—1学分）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.5—1学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

二.专业实习—“接力式”顶岗支教（0—4学分）

1.工作记录（0.1—0.3学分）2.意见反馈（0—0.7学分）3.心得体会（0.5—1学分）4.总结报告（0.5—2学分）

专业实习—深入民营中小型企业实习

1.报告字数（0.1-0.5学分）2.实践回执（0-0.5学分）3.条理清晰（0.1-0.5学分）4.形式创新（0-0.5学分）

三.志愿服务（2学分）

1.思想汇报（1学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.7—1学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.5—0.7学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3—0.5学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。2.证明材料（1学分）

（1）有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—01学分;无单位或集体的公章做证明的材料给予0分。

（2）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.1—1学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。（3）两者兼有的给予1学分。

四.公益活动（4学分）

（一）关爱留守儿童（4学分）

1.主要以信件形式与留守儿童进行沟通，信件的内容要求积极向上，丰富充实，且能够给留守儿童起到积极向上的引导作用，为合格信件。学分以给留守儿童写信次数计算，每封信0.1学分，上限2学分。2.积极参与关爱留守儿童活动的同学，且下乡关爱过留守儿童。学分以每次0.5学分计算，上限2学分。

（二）关爱空巢老人（4学分）

1.定期前往空巢老人家，且在思想、生活上给以老人帮助的，每次0.2学分，上限2学分。

2.写关爱空巢老人的心得体会，字数以每封1000字以上，且内容充实，感受深刻的，每篇心得以0.2学分计算，上限2学分。

五.社会调查（2学分）

1.调查报告（0.1—0.5学分）社会实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.5学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.4学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。2.证明材料（0.1—0.5学分）

（1）有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—0.5学分;无单位或集体的公章做证明的材料给予0分。

（2）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑酌情给予0.1—0.5学分；无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。（3）两者兼有的给予0.5学分。3.社会实践优秀个人（1学分）

获得社会实践优秀个人荣誉称号的每次0.5学分，上线1学分。

六.勤工助学（4学分）

1.勤工助学体验报告（2学分）

勤工助学体验报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予1.5—2学分；勤工助学体验报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予1—1.5学分;勤工助学体验报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.5—1学分；勤工助学体验报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.3学分；勤工助学体验报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。3.证明材料（2学分）

（1）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑有单位或集体的公章做证明的材料酌情给予0.1—2学分；

（2）无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

七.社团活动（1学分）

1.实践报告文字流畅，主题鲜明，论据充分，逻辑性强，有详细的统计数据图表、令人一目了然，具有应用价值或现实指导意义，字数在3000字以上，予0.5学分；社会实践报告文字通顺，观点正确，论据较充分，较详细的统计数据图表，令人一目了然，数在1500—3000字之间给予0.4学分;社会实践报告叙述较完整，观点正确，综合分析和解决问题的能力一般，数在1000—1500字之间给予0.3学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500—1000字给予0.2学分；社会实践报告文字晦涩费解，综合分析和解决问题的能力较差，无统计数据，无图表，基本符合要求，无观点错误，字数在500字以下给予0.1学分。1.证明材料：（0—0.5学分）（1）有代表性的活动照片及相关影像资料做支撑或相关单位公章酌情给予0.1—0.5学分；

（2）无代表性的活动照片及相关影像资料做支撑给予0分。

八.其他项目（4学分）

学生参与社会实践活动或社会公益活动一般必须在活动前填写或活动后补填项目申请，并由指导教师对实践活动或公益活动进行理论梳理和指导。学生有见义智为、拾金不昧、学雷锋及其他社会实践、社会公益活动等行为之一者，本人可事后向我院实践教育教研室提交思想汇报或总结报告、调研材料。

第三章

附则

本方案适用于艺术设计学院本科全日制在校学生。

本方案解释权归艺术设计学院实践教育教研室。

艺术设计学院实践教育教研室

二零一一年三月

第二篇：疾控中心免规档案填写规范

免疫规划档案填写规范

总要求：数据符合逻辑，不留空项，内容前后一致，各表的时间修改为2014年，并按照目录要求顺序排版打印存档 每张表格的填写说明和要求： 1

概况

所填的数据要求和表1-24（乡级）中的内容相符，即是总人口数要与2 人口构成情况统计表（免疫规划来源）中的一致，男女人口数合计要等于总人口数，出生率也要求一致，各年龄组的儿童数也要求一致，小学和托幼机构数据要与查验接种的上报数据一致，新生数也要一致。

人口构成情况统计表（免疫规划来源）

出生率=（住院分娩数+在家分娩数）÷总人口数×1000 结果保留两位小数

免疫规划目标儿童数0岁组的数据要与3各年龄组儿童构成情况统计表（免疫规划来源）中0岁组的常住＋流入一致，以此类推1岁组-6岁组都要一致。

0-6岁流动人口数=3各年龄组儿童构成情况统计表（免疫规划来源）中的0-6岁组中的流入数合计

各年龄组儿童构成情况统计表（免疫规划来源）

这张表格填写的要求就是与上一张表格逻辑相符，本表中0岁组的常住+流出要求与人口构成情况统计表（免疫规划来源）表中的出生数（住院+在家）一致

人口构成情况统计表（统计部门来源）

此表数据来源于统计部门，请在人口统计部门拿到数据，不要留空，不能和人口构成情况统计表（免疫规划来源）的数据一模一样 5

接种单位档案表

有多少个接种单位就要有多少张接种单位档案表 6

接种单位管理情况统计报表

每一种分类中的服务人口数合计要与2 人口构成情况统计表（免疫规划来源）中的总人口数一致

每一种分类中的接种单位数合计相等。

承担出生接种的单位，除了乡接种门诊要填外，出生接种单位也要填

从事免疫规划人员登记表

要接种人员数量要包括村医和卫生院免规人员总数 8

国家免疫规划疫苗常规接种情况报表（6－1－

1、2）

2014年1-12月的报表数据 9

第二类疫苗接种情况报表（6－2－1）

2014年1-12月的报表数据 消灭脊灰强化免疫接种儿童数统计表（常驻儿童用）

没有开展强化不用填写，替换成2014年查漏补种的报表，连表格一起替换。消灭脊灰强化免疫接种儿童数统计表（流动儿童用）

没有开展强化不用填写，替换成2014年查漏补种的报表，连表格一起替换。入托、入学查验接种证工作统计表2（乡级教育辅导站用）

与上报的数据一致 常规免疫接种率调查统计表

把上下半年两轮接种率调查的情况汇总统计进去，注意逻辑，各苗的接种针次根据调查的年龄组应该有所区别 14 脊灰强化免疫接种率调查统计表

没有开展强化不用填写 15 冷链设备档案表

核查设备并如实填写，有多少台冷链设备就应该有多少张档案表 16 冷链设备运转状况报表

核查设备并如实填写 国家免疫规划疫苗注射器计划报表

与报的2014年疫苗需求计划报表数据一致 18 免疫规划内生物制品统计表

计划数量是指每年上级下达的疫苗分配计划数 上年结转库存数与2014年初疫苗库存数一致

入库数量为：2014年1月-12月所有收到的疫苗和注射器数 出库数为实际出库数

本库存=本级+下级库存

使用量＝（上年结转库存数＋入库数量）－本年库存量 耗损量为实际耗损数指破损、失效数量

本实种针次数=基础免疫针次数+加强免疫针次数+入托、入学查验接种证查漏补种针次数

损耗系数＝使用量/本实种针次数*100%（取两位小数）19 免疫规划针对疾病发病和死亡统计表

人口数与2 人口构成情况统计表（免疫规划来源）一样，注意人口数的单位是：万，换算成以万为单位 20 预防接种副反应登记表

有发生副反应的乡镇如实填写登记 21 免疫规划培训统计表

填写2014年所有受培训和培训的内容 22 督导检查记录

2014年的督去督导和被督导情况，督导情况报表

填写乡级的情况，具体的次数，不要填写县级一栏，县级由疾控填写。疫苗接种活动登记表

根据备注栏，按要求填写 25 工作总结

2014年的免规所有工作情况总结 0－6岁常住儿童摸底调查表（样表）

不填 0－6岁本辖区流出儿童摸底调查表（样表）

不填

0－6岁流入儿童摸底调查表

不填

第三篇：党员创先争优活动写实薄填写

党员创先争优活动写实薄

一、封皮

1.2011 2.党员姓名：

3.所在党组织名称：研究生学院专业学位2011级第XX学生党支部

二、内容 第一页

1.姓名：xxx 2.性别：xx 3.名族：XX族（带族字）

4.出生年月：2011.04.22（精确到日）5.入党时间：2011.04（精确到月份即可）6.文化程度：本科（统一填本科）

7.现任职务：正常填写，但在自管会各部门做干事的同学，职务填学生 8.公开承诺事项

此部分要求党员同学本人填写，参照本次上报的电子档承诺书，内容多的写要点即可

本人必须签字，书记签字。日期空白

季度写实（新生党员填写第三季度的即可）

1.季度承诺兑现情况

此部分党员本人填写，结合提交的承诺书的具体承诺事项，要求字体工整，内容丰富，本人签名，日期酌情填写 2.领导点评

本部分由支部四位委员填写，可以每人分几份，按要求写清楚成绩、不足、努力方向等，写满空白处。党支部书记签名 日期酌情填写

支部写实只填写第一页，支书签字，日期不写。

第四篇：预备党员考察写实簿填写方法

《预备党员考察写实簿》的填写方法

《预备党员培养考察表》是党组织对预备党员进行培养、教育、考察的主要材料之一。填写好《预备党员培养考察表》是对预备党员进行考察的一项重要措施，也是确保新党员质量应做好的一项重要工作。因此，我们一定要认真对待。

1、填写《培养考察表》的时间：在发展对象被党委批准为中共预备党员之后。

2、《培养考察表》的管理

应由预备党员所在党支部组织填写和管理。党支部要加强对预备党员的培养、教育、考察工作，指导党小组和培养联系人继续做好定期写实工作。待新党员转正后，此表由基层党委（总支）另行保管。

3、《培养考察表》各栏目的填写

（1）《培养考察表》封面的填写

“单位”，要填写发展对象所在党支部名称。“姓名”，填写发展对象正在使用的姓名，不能填写笔名或别名；要用标准汉字填写，不能用简化字或繁体字填写。“填表日期”，要填写发展对象被党委批准为中共预备党员的时间。

（2）本人自然概况各栏目的填写

一是“姓名”一栏。要与封面填写的姓名相符。

二是“性别”一栏（略）。

三是“出身年月”应填写公历时间。

四是“工作单位”一栏。**学院****班学生。这一栏是指发展对象到批准发展的党支部

所在班的时间。

五是“入党时间”预备期自**年*月*日至**年*月*日”一栏。这里要填写的是预备期的起止时间，要注意的是预备期的确定时间要以发展对象被党委批准为中共预备党员的时间为准，预备期终结的时间要比起算的时间提前一天，这样是一整年。

（3）“考察人”是指：即是培养联系人，可以是积极分子培养期间的培养联系人，也可以是发展后组织另行指派的两个人。考察人要做好培养、教育、考察及写实工作。必须是由两名正式党员负责培养，培养联系人调走的，应及时指定其他党员继续担任培养联系人，要始终保持有人负责培养。新换培养联系人后也应填写。

（4）“预备期间重点考察教育的内容”一栏的填写：应填写预备党员被批准入党前后的思想、学习和工作的主要表现；按照党员标准衡量，还存在哪些不足和应重点加强哪些方面的教育。要求是，支部要认真负责地进行填写。填写的主要依据是支部对入党者在履行入党手续过程中，组织对其进行考察的结果和内容。

（5）“对预备党员的考察意见”栏目的填写

一是要每半年填写一次。二是填写前应由党小组集体讨论，由考察人填写。三是填写的内容，主要是预备党员在半年参加组织生活情况；完成党组织交给的任务情况；思想、学习和工作的进步情况，特别要写清楚对被批准为预备党员时所存在缺点的改正情况；目前还存在什么不足。四是落款处应由考察人和党小组长签字，时间应以党小组讨论日期为准。

（6）“党支部意见”接收入党时党组织概况栏目的填写。一是“接收入党时所在支部”一栏。支部名称要写全称，不需要盖支部章。二是“党支部书记姓名”一栏。要填写现任支部书记正在使用的姓名。不需要加盖名章。

填写的主要内容是：在预备期中培养考察的结果如何？上否具备党员条件？支部对预备党员在预备期间进行培养考察的结果，写清预备党员按照党员标准衡量，取得了哪些进步，对存在的不足的改正情况。不要三言两语过于简单，也不要只写优点不写不足，更不能用希望代替不足。对于需要延长预备期或取消预备党员资格的，也要如实把意见逐项填写在本栏目内。这一栏中包括三个部分，即培养人、党小组会意见及支委会的最后意见，是否同意按期转正。

（7）“党总支意见”是指：所在支部所隶属的上一级党委（或具有审批权的总支）。接收入党时的审批机关的意见，是否同意下一级党支部的意见。

一、审批预备党员范文

党委 审 批 意 见

经党委会（党总支）讨论，同意吸收×××同志为中共预备党员。预备期一年，自2002年7月1日至2003年6月30日止。表决结果：应到7人，实到6人，1人缺席（出差），6人同意。

党委（党总支部）名称：中共×××委员会（盖章）党委书记×××（盖章）

××年×月×日

二、预备党员转正决议范文

关于×××同志按期转为中共正式党员的决议

×××同志自1991年3月18日入党以来，能按照党员标准严格要求自己，认真学习党的方针政策，进一步端正了入党动机。担任班长工作认真，以身作则。积极做思想政治工作，团结全班同志一道超额完成了生产任务。能经常驻向党组织汇报自己的思想和群众的意见要求，有较强的组织观念，发挥了一个共产党员应有的作用。不足之处是：开展批评不够大胆。支部大会听取了×××同志的转正申请报告和支委会的意见，并进行了讨论。认为×××同志已具备了共产党员条件，同意按期转正。本支部共有党员31名，其中正式党员30名，预备党员1名，今天全部到会。经举手表决，30名正式党员一致同意×××同志按期转为中共党员。

支部名称：××党支部党支部书记：×××（盖章）

××年×月×日

三、延长预备期决议范文（要写明其存在的主要问题及其对问题的看法）

范文一

关于延长×××同志预备期的决议

支部党员大会认真听取了×××同志的转正申请报告和支委会的意见。认为×××同志在预备期间，重视党的基本知识的学习，钻研本职业务，在各项工作中做出了一定的成绩。能遵守党内的各项规章制度，但还存在着明显的不足。主要是在对待个人利益的问题上，不能按照党员标准严格要求自己。在单位分房一事中，因个人的要求未能得到满足，就发牢骚，闹情绪，工作消极，在群众中造成了不良影响。经党员和党支部领导的教育帮助，才有所认识并作了自我批评，这表明×××同志还不完

全具备一个共产党员的条件。经支部大会讨论决定，延长×××同志预备期一年。自××年×月×日至××年×月×日止。表决情况：本支部共有党员35人，其中有表决权的正式党员32人；实到会党员33人，正式党员31名。经举手表决：同意延长×××同志预备期一年的有29人，不同意的2人。

支部名称：×××党支部党支部书记：×××（签名或盖章）

××年×月×日

范文二

本支部于—年—月—日召开了党员大会，听取了×××同志的转正申请报告，并进行了讨论。×××同志自××年×月×日入党以来，能以党员标准严格要求自己，积极参加支部活动，按时交纳党费，认真完成党组织交给的各项任务；担任班长，工作积极主动；关心集体，团结同学，尊敬师长，乐于助人。但是，该同志在预备期间没能处理好学习和工作的关系，以至于××课程经重修后仍不及格，尤其是未能通过英语四级考试，在同学和党员中造成了不良影响。×××同志在学习方面没有发挥先锋模范作用，经支部大会讨论，决定延长×××同志预备期半年，自××年×月×日（原预备期满转正之日）始至××年×月×日止。表决结果：表决情况：本支部共有党员35人，其中有表决权的正式党员32人；实到会党员33人，正式党员31名。经举手表决：同意延长×××同志预备期一年的有29人，不同意的2人。

支部名称：×××党支部党支部书记：×××（签名或盖章）

××年×月×日

四、取消预备党员资格决议范文

关于取消×××同志中共预备党员资格的决议

党支部大会认真听取了×××同志的转正申请报告和党小组、支委会对其能否转正的意见。经党支部大会讨论，认为×××同志入党前表现较好，但在预备期间放松了对自己的要求，参与赌博达二十多次。党小组和支部领导曾多次找他谈心，提出批评，可×××同志当面表示接受，实际上并没有认真改正，又参与赌博四次，在群众中造成极坏的影响。与会党员一致认为：×××同志已不具备共产党员条件，应取消其预备党员资格。

表决情况：本支部共党员28人，有表决权的正式党员26人；实到会党员27人，其中正式党员26人。经举手表决，同意取消×××同志预备党员资格的25人，不同意的1人。

支部名称：×××支部党支部书记：×××（签名或盖章）

××年×月×日

五、审批预备党员转正范文

党委审批意见

经党委会讨论，批准×××同志转为中共正式党员，党龄从××年×月×日算起。表决结果：应到7人，实到6人，1人缺席（出差），6人同意。

中共×××委员会（盖章）党委书记：×××（盖章）

×年×月×日

经党委会讨论，同意延长×××同志预备期一年（半年）。延长预备期时间从2002年12月2日起至2003年12月1日（2003年6月1日）止。表决结果：应到7人，实到6人，1人缺席（出差），6人同意。

中共×××委员会（盖章）党委书记：×××（盖章）

××年×月×日

党委会讨论，认为×××同志已不具备党员条件，同意取消其中共预备党员资格。表决结果：应到7人，实到7人，7人同意。中共×××委员会（盖章）党委书记：×××（盖章）

××年×月×日

第五篇：关于填写档案说明

关于高中学生填写《中学生档案》的说明

级长、班主任你们好：

现将（学生档案、学籍表，中学生德育自我鉴定表）分发给各班班主任，请级长统一安排时间，由班主任指导学生填写。（2010年1月开始填写高三学生档案，并附有样表供参考、帮助学生填写档案）。

具体填表要求说明如下：

一、档案封面右上角“学号”栏一定要填写为（01203073XXXX）没有学号的就填写姓名；

二、本档案必须用黑色签字笔或钢笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改、粘贴；

三、表中所列项目要全部填写，不留空白。如有情况不明无法填写时，应写明 “不清”或“不详”，并注明原因。如没有该项情况应写“无”；

四、本档案中德育考核表供学生德育考核学期评定使用，考核内容由班主任填写打“√”，德育总评等级分四种，即：“优秀、良好、及格、不及格”。（正常情况下填写优秀、良好）

附件：

学生档案各表中有关“栏目”的填写说明（附样表供参考）

表

一、学生学籍表

1．必须在学生档案和学生学籍表（大表）贴照片处贴上大一寸彩色照片！！。（“入学时间、入学成绩总分、原毕业学校”是指初升高的资料）。

2．“奖惩记录”慎重填写，如无重大问题，一般填“无”。

表

二、“学生学业修习状况登记表”由班主任指导学生按样表填写。

表

三、“综合实践活动登记表”（要求年级班主任和研究性学习的老师指导学生统一填写）。

1．“研究性学习”栏：由（研究性学习老师指导填写，三年总学分为15

分，也可全部在高

一、高二阶段修完）

2．“社会实践”，“社区服务”由年级安排时间统一填写，活动内容、活动

时间，全年级统一由班主任研究性老师指导学生填写。）

表

四、“德育考核表”由班主任“√”（一般情况打优、良）

表

五、“学生体质健康登记表”表头由学生填写、等级栏由任课体育老师填写。表

六、“免予执行学生体质健康标准登记表”

（是指因身体原因不能参加体质健康标准测试的学生）“本表不用填写” 表

七、“学生健康检查表”由校医室负责填写。

表

八、“学年鉴定表”由班主任填写评语并签名。

表

九、“毕业鉴定表”

1．“自我鉴定栏”由学生填写并签名；

2．“德育总评等级”由班主任填写好评语，给出“优秀”或“良好”班主任签名盖章；

3．“毕业鉴定”由班主任填写后并签名。

六、《中学生学籍表》（大表）的填写和本档案内容一样，贴上照片，按“样表”

要求填写（作为永久存档资料）。

教务处2010年1月18日