学习田宝华局长讲话的心得体会★

第一篇：学习田宝华局长讲话的心得体会

学习田保华关于弘扬焦裕禄精神的心得体会

文明路小学 XXX

我校召开了学习田保华局长关于习主席弘扬焦裕禄精神的动员大会。这不禁又让我想起了少年时学过的有关焦裕禄同志的一篇文章，当时我记得我都感动的在课堂上哭了。焦裕禄同志，党的好干部，人民的好儿子，一个千千万万共产党员熟悉的名字。焦裕禄去世40多年了，但是他那为人民鞠躬尽瘁死而后已的英雄事迹，教育和激励着几代人。可以说，自少年时代，就对焦裕禄非常熟悉，是听着他的故事长大的。后来，随着年龄阅历的增长，对焦裕禄的了解不断深入，他为人民鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹将被永远载入党的史册，铭刻在人们心中。我认为我们教师学习焦裕禄同志，主要是学习他的全心全意为人民服务意识。

我认为学习焦裕禄，不能单纯说说、写写，脑子热热，要做三个结合：一是与保持共产党员先进性结合起来。要通过学习焦裕禄精神，全面提高思想政治素质。二是与学习身边的先进典型结合起来。身边的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身实际，可以用焦裕禄的精神激励自己，用身边的典型指导自己，学习那些优秀教师的做法，提高自己的教学管理水平。三是与实际工作结合起来。要对照焦裕禄同志，联系思想和工作实际，找差距、定措施、选定努力方向。努力提高自己的工作水平，以实际行动、具体成绩来证明自己的学习效果，做人民满意的好教师。宋人欧阳修说过，圣贤者“虽死而不朽，逾远而弥存”。鲁迅也说过：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。”焦裕禄同志就是一个虽死犹生，活在人心里，逾远而弥存的高尚的人。他的精神，他的形象，将逾远而弥存，历经时日而愈加光芒四射。那么，之于我们教师就应该做学生的引路人，对孩子的成长起到良好的积极作用。

在读到田局长的重要讲话时，我也记忆深刻。他强调，学习弘

扬焦裕禄精神，是党中央的号召、是人民的期盼、是时代的要求、是发展的需要。人民的好公仆——焦裕禄同志自从担任县委书记后，他为了兰考的发展呕心沥血，甚至献出了宝贵的生命。即使面对死亡时，他心里装着的仍是全体人民，惟独没有自己。他讲的是奉献，脑子里想的是百姓的冷暖，从不索取任何报酬，享受任何待遇。他像燃烧的蜡烛，牺牲自己，给别人带去光和热。他全心全意为人民服务的精神至尽仍广为传颂，他崇高的公仆形象至尽仍为人们所深深记忆。

这不禁使我想到了，作为一名教师的责任。我们被称为人类灵魂的工程师，为了这个称谓我们也应该注意规范自己的言行，为了那天真的眼神我们也应该树立全心全意为学生服务的意识。没有爱就没有教育。没有对学生的爱，就无法将自己全身心地投入到教育工作中，付出并不一定要有回报。教师的爱是博大的、包容的，教师就应该是“一切为了学生，把爱献给学生的人”。“也许老师是习惯离别的，对教师来说，每一届学生都是过客，而对学生来说，每一位教师都是永远”。我们教师谈到责任感，首先就要对学生负责。对每一位学生负责，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，尊重他们的人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。每个班级确实有一部分学生让我们爱不起来。但这些人更需要我们的爱。一个有教育责任感的教师，除了对学生负责，对其它事情也是负责的。对大事负责，对小事也是负责的。

焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。做一个教师，要求我们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，吃苦在前，享受在后。要以焦裕禄精神来规范自己的思想和行为，以党风带师风，以党风塑师魂。

第二篇：田宝华局长《编制导学案的几点建议》

局长专栏：田宝华

编制导学案的若干建议

关于教师的教学基本功，我表达过自己的一些观点。我认为，要扎实教师的教学基本功，应该从解读课程标准开始做起。学科教师通过细化解读课程标准和学材（教材），有一定要生成一个《学科课程纲要》和一个《作业建设规划设计》，并在此基础上，为学生编制每一节课的“导学案”。这是任何一位学科教师必须认真修好的“功课”是教师专业成长的重要标志，是教师“会”教学还是“不会”教学、是“新教师”还是“传统教师”的本质区别。也正是推进“道德课堂”建设，要求教师必须具备的基本教学素养之一。

所谓导学案，是指教师依据学科课程标准和学材（教材）以及学生的认识水平、知识能力，为学生设计编写的指导学生“先学”和课堂自主学习的方案，也称学案、学习卷、学习指导书。导学案，是课堂学习的抓手，一开始是学生学习的“学步车”，然后慢慢过渡到成为学习的路线图和“导航仪”。编制导学案的实质，就是国家课程的校本化、生本化实施；核心是“教材”变“学材”，有效地指导学生的“先学”，提高学生自主学习、探究性学习、创新性学习的能力。

明确导学案编写的基本原则和要求

教师编写导学案，一是要坚持课时性原则：按课时编写导学案。二是要坚持主体性原则：要确立学生的学习主体地位，让学生在“做”中学。三是要坚持导学性原则：导学案要突出学法指导；其指导性内容和要素，要构成一条明析的学习线路。四是要坚持问题性原则：知识以问题的形式呈现，问题设计要精心，形式要多样。五是要坚持层次性原则：导学案所涉及的课堂学习内容，要分层探究，有序引导，要由浅入深，由低到高，螺旋式上升，同时关注不同层次的学生的不同需求。六是要坚持探究性原则：尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，有利于学生的创新性学习和创新意识的培养。

导学案的编写，要切实落实构建道德课堂生态的理念，完善学习方式，拓展学习时空，倡导自主探究，使学生真正成为学习的主人。

把握导学案设计的基本环节

设计编写导学案，除了要注意“学校、学段、科目、学材（教材）版本、章节或者单元、篇目、编写者、审核者、激励话语（名言、警句）”这些一般格式外，还要把握其基本环节。一是学习目标 ：包括知识目标、能力目标、情感目标，目标一定要具体、明确、可操作、可评价。二是学习的重点难点：重点难点的把握要准确；要根据学生的认知水平、知识背景，预测可能出现的难点；根据课程标准和学材（教材），确定重点。三是学习过程和学习策略：学习环节组合要合理、恰当、灵活，符合学材（教材）内容；学习步骤要自然、流畅、不僵化。学生活动设计要有针对性，每一个环节、步骤学生应做些什么，如何做，设计要具体让学生在学习中有明确的目标和方向。问题设计要有层次，有内在的逻辑联系，解决一个问题的同时也是解决下一个问题的前奏，让学生在解决问题的过程中学会思考问题学习和掌握解决问题的方法。教师活动设计要体现对学生学习活动和学习方法的指导，根据课堂学习的生成情况选择精讲内容，精讲时间安排适时、适当。学法和教法的设计，要体现出优化和融合。四是学习反思：及时进行学习反思，总结得失，更好地为学习服务。五是作业布置：作业设计要分出层次，是基础练习，是一般应用，还是综合、灵活应用，是独立完成，还是合作完成，以及完成时限要有规定性要求。六是归纳总结：课堂学习任务完成后，学生应该在教师的启发、指导下，完成对本课所学知识、方法、规律的归纳和总结。当然，不同的课型，比如新授课、复习课、讲评课等会有不同的环节设计。

加强对导学案的管理和使用

一是要加强学科教研组和备课组建设。首先，根据《学科课程纲要》和《作业建设规划设计》，教师个人初备，形成个案；其次，教师同伴集体研讨，形成初案；在其次，主备教师对出案进一步完善、整理，形成规范的教学设计，完成对定案的编制；最后，学校有关领导以及教师同伴跟踪听课，形成复案；此外，课后交流反思，进一步修订完善，形成补案，以备后续使用。我极力主张学生能够参与课后交流反思，更有利于导学案补充完善。二是要指导学生有效使用导学案，切实起到“导学”的作用。不管课前还是课中学生都要主动依据导学案进行自学探究，自行解决“导学案”中基础题部分，生疏或难以解决的问题做好标记，有待于与同学交流或在课堂上向老师提问；课堂上注意做好学习方法和规律的笔记，便于后续复习，学完一课后，要在“导学案”的空白处写上“学后记”（学后心得）；定时将导学案进行归类整理，装订成后续复习资料。三是教师要以学定教，灵活使用导学案。课堂上要随时把握学情，灵活进行调控，教师只讲学生的疑点，引导学生总结规律、提炼方法，确保学生有足够的学习和练习时间。教师要采用多种教学方式和先进的教学手段，激发学生学习的兴趣，提高课堂学习的实效性。

导学案的质量，体现的是教师对课程的把握程度和教学设计的水平，是教师专业成长过程的记录和记载，也是教师专业发展的重要标志。因此，对导学案的积累、完善和后续使用的传递，更是导学案建设的重要组成部分。

第三篇：学习田局长教育工作会议讲话心得体会

学习田局长教育工作会议讲话心得体会

高阳中心校贤者小学 王晓玲

2017年2月17日上午，学校组织全体教师认真学习田局长教育工作会议上的讲话《以崭新的精气神迎接新学期》。局长的讲话，意义深远，指导性强，对于推进当前教育改革发展，具有极其重要的意义，学后深受鼓舞。通过对讲话的学习，我认真审视了自己的过去，也思考自己今后的工作，我计划从以下几方面努力：

一、师德方面

工作时必须明确自己从事的是教育工作。因此必须严格遵守师德 规范，以身作则，严格要求自己，为全体学生树立榜样，用阳光的心 态面对工作和生活，把教书育人的外在要求内化为自觉行为；作为班 主任还要从日常行为规范方面对学生严格要求，必须要多与学生沟 通，多了解学生、理解学生、掌握学生，应对好可能出现的问题。

二、能力素质方面

当代社会对教师的要求越来越高，提高自身能力素质成了每位教 师必须认真思考的一个问题。所以我会更加努力，通过多种渠道认真 学习，不断充实自己，不放过任何一次学习的机会，全面提升自己的 能力素质。

三、教育思想、教育观念方面

要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧 思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当 做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生,要尊重学生的人 格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求 学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正 确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能 也各不相同，这就要求教师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因 时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

总之，我将认真贯彻这次的会议精神，开拓创新，在平凡的工作 岗位上努力工作，奋斗终身，为教育事业做出更大的贡献。

2017.2.20

第四篇：学习田宝华导学案的体会

学习田宝华局长的《教学基本功：编制基于学生学习的导学案》的浅薄体会

近几天读了了田宝华局长的《教学基本功：编制基于学生学习的导学案》一文，通过反复读我对导学案有了一些心得体会。所谓导学案，是指教师依据学科课程标准和学材（教材）以及学生的认识水平、知识能力，为学生设计编写的指导学生“先学”和课堂自主学习的方案，也称学案、学习卷、学习指导书。导学案，是课堂学习的抓手，一开始是学生学习的“学步车”，然后慢慢过渡到成为学习的路线图和“导航仪”。编制导学案的实质，就是国家课程的校本化、生本化实施；核心是“教材”变“学材”，有效地指导学生的“先学”，提高学生自主学习、探究性学习、创新性学习的能力。“导学案”坚持知能统一，实现学会和会学；从学习内容上讲，明确有关知识结构，力求知识规律化，系统化，思路条理化；从学习方法讲，重在指导学生如何学好，重在教师考虑如何教好。在老师方面，避免了授课的随意性，功夫下在了课前,课堂上有精力关注学习状态，随时进行点拨和指导，对学生来说，拿到学案后，对本节课要达到的目标很明确，在学习的过程中能合理安排，在这样的课堂上，学生主要是在进行自主学习。学生成了学习的参与者，并且还能代表小组发言，给了他们一个展示的机会，其实，每个学生都有展示的欲望，当这部分学生也参与到学习中来了，课堂气氛就更活跃了，学生动起来了，学习就好办了。学生依案自学，教师导学释疑，当堂达标为主要步骤，使知识落实与能力的培养于一体，起到了在课堂教学中培养学生能力、落实 素质教育的作用。

“学案导学”遵循的理念具有超前性、先进性，着眼点是坚持以人为本，关注学生全面发展，促进个性和人格的形成，为学生终身发展服务。但在我的实际课堂教学中还存在有很多问题，如主体参与不够、教与学顺序颠倒、规范表达落实不力等，如何在课堂教学充分发挥学案导学的作用，提高课堂教学质量呢？当然要努力学习导学案，认真做到以学当教，当堂达标。

“探究”是学习的灵魂。通过实验探究，学生可以弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思维上有所启迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多种多样，有分小组探究，个人探究、小组之间交流与合作等。不管哪种方式都充分体现了学生的主体地位。我想以后多研究一下小组探究,小组探究可以增强沟通能力：即具有良好的“听、说、问”三种成比例出现的行为。“说”，即表达清晰，具有说服力；“听”，即有效倾听，设身处地地理解别人。小组探究可以增强团队合作：即愿意与他人合作，作为团队的一份子去共同完成一项任务。小组探究可以增强自信：即敢冒风险接受任务，或敢于提出与不同的意见。

总之,在以后的教学中我要努力尝试使用学案导学的方法去教学生,去启发学生,使自已的课堂变的生动、有趣,使学生爱上数学课

学习田宝华局长《教学基本功：编制基 于学生学习的导学案》的浅薄体会

九十二中小学部

张 勤

2011.7

第五篇：学习省局李泽华局长讲话心得体会

学习省局李泽华局长讲话精神心得体会

李海波

近日，我局（营销部）组织集中学习了省局李泽华局长在省局党组中心组第二季度理论学习会上的重要讲话，通过学习，使我受益非浅、启发很大，作为一名营销岗位上的员工，我觉得更要履行好自己的职责，敢于解放自己的思想，以清醒的头脑，来创新我们的卷烟营销工作，使我们的工作更具有创新性，解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的实际行动中来。结合营销工作实际，下面，我简要谈谈本次学习的心得体会。

通过学习省局李泽华局长在第二季度党组中心理论学习的讲话全文，使我深深认识到，李泽华局长的讲话立意深远、内容深刻、内涵丰富。在新的发展阶段我们要切实做到省局李泽话局长提出的“四个坚持、三个克服、六个必须”既坚持坚定理想信念不动摇；坚持实事求是不动摇；坚持全心全意为人民服务不动摇；坚持高尚追求；保持清正廉洁不动摇；克服自满情绪；克服浮躁情绪，专心干事业，增强本领、克服追位逐利的倾向；必须加强学习，保持创新思维；必须加强学习，保持创新思维必须提振精神状态、重燃创业激情必须加强学习；保持创新思维，提高政治理论水平，增加新知识、新文化、新思维；对于全省行业广大党员干部进

一步增进党的感情、提升党性修养、增强党性锻炼、坚定理想信念有着非常重要帮助和指导意义。

构建和谐烟草是促进行业改革发展的自身需要。思想是行动的先导。和谐烟草强调以人为本，要求用科学发展观统领行业改革与发展全局，既要推动改革、加快发展，又要保证规范、保持后劲，避免出现大起大落。这是实现行业未来五年战略发展目标的思想基础。在未来国际烟草大市场、大竞争格局中，中国烟草唯有实现稳定有序的良性增长，实现和谐协调健康发展，才有与国际烟草巨头一较高下的底气与实力。我们无论在任何的职位，都要正确对待挫折、困难、荣誉，进一步培育全心全意为行业尽忠、为企业尽忠的内在精神品质。

李泽华局长提出克服浮躁情绪，专心干事业，增强本领。我们要深刻认识到：其实不论我们在何种岗位、担任何种职位，每一个岗位、每一个平台，都为大家提供了干事创业的空间。要清醒的认识到要在自己的岗位上创新、实干、尽职尽责，“不作为就不能给座位”。在今后的工作中，我将要更加严格要求自己，把简单的工作认真做，复杂的工作耐心做，困难的工作敢于做，明天的工作超前做，不断提高自己的工作能力和工作水平。

我们要切实做到省局李泽话局长提出的“四个坚持、三个克服、六个必须”既坚持坚定理想信念不动摇；坚持实事

求是不动摇；坚持全心全意为人民服务不动摇；坚持高尚追求；保持清正廉洁不动摇；克服自满情绪；克服浮躁情绪，专心干事业，增强本领、克服追位逐利的倾向；必须加强学习，保持创新思维；必须加强学习，保持创新思维必须提振精神状态、重燃创业激情必须加强学习；保持创新思维，提高政治理论水平，增加新知识、新文化、新思维；必须培养造就优秀年轻干部，强化后备队伍建设；必须严于律己，充分发挥党员干部的表率作用；必须严于律己，充分发挥党员干部的表率作用；必须时时处处以群众利益为重、以群众利益为先，关心关爱员工必须；加强党的建设。