最美教师征文曲鑫杨

第一篇：最美教师征文曲鑫杨

我心中最美的老师

我心中最美的老师，她有一头漂亮的短发，圆圆的脸蛋，一双大眼睛仿佛会说话，无论什么时候都活力十足，她就是我的班主任----白雪梅老师。白老师是一位和蔼可亲，工作严谨，教学经验丰富，又是一个对我们非常有耐心的好老师。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得二年级的暑假，白老师让我们写十五篇日记，为上三年级写作文打基础，她告诉我们日记就是真实的记录自己一天的生活并抒发自己的感想。我是真的不会写，但这是老师布置的作业，又不得不完成，于是我们全家总动员，让每一天过得充实而有意义，寻找日记的素材，然后再动笔去写。假期结束后，我忐忑的把日记交给老师，本以为会不合格，结果老师在我的每一篇日记后面画了一个代表“赞”的大拇指，还笑着对我说：“你写得不错，以后要继续努力哦！”我的心情特别的激动。在这之前，还没发现自己在写作方面有潜力呢！正是白老师的鼓励，让我爱上了写作。可是想写出好的作品，光靠书本上的知识是远远不够的，于是为了写出好作品，我又爱上了阅读。我经常去图书馆借阅图书，有的时候还让爸爸、妈妈给我买一些书，这样阅读量增加了，写作水平也提高了。我知道，正是老师的鼓励，才让我有了这么大的进步。

我觉得白老师是一个“双面人”，平常都是和蔼可亲的，可是如果你犯了错误，她又会变得非常的严厉。无论是谁，只要上课不专心听讲，那都逃不过她的法眼，怎么耍小聪明都跳不过她的五指山。那下场就是被狠狠批评一顿。有一次，我在课堂上搞小动作，被老师发现，她并没有因为我是班级干部就徇私枉法，反而毫不留情地批评了我，甚至比批评其他同学还狠。这让同学们真正明白了什么叫一视同仁，什么叫铁面无私。用教导有方这个词来形容她，一点都不过分，班里学习差的同学，她总能找到根源，变着法子让他们去学会、学好，并常常鼓励他们要在困难面前说：“我能行”。同学们都看到，这学期又有两名学习差的同学赶了上来。

老师的嘴巴给了我们无限的关怀，老师的微笑给了我们无穷的力量，老师的双手给了我们飞翔的翅膀。老师给了我们很多很多……不仅提高了我的写作水平，还使我懂得了许多做人的道理。此时我更深刻的感受到那块黑板写下的是真理这句话的含义。我觉得我特别幸运，因为我能有白老师这样一位耐心、严厉、教导有方的启蒙老师。她是我心中最美的老师。

我心中最美的老师

大冷蒙古族九年制学校

四年二班 曲鑫杨

第二篇：杨鑫加油

杨鑫加油

杨鑫在学校是我的好朋友，我也常常去他家一起和他玩他是我敬佩的一个人，用顽强的生命一直努力的活着。让我们一起加油，共度难关。

海岱中学初三:woaini0000

第三篇：谢洪鑫最美乡村教师事迹材料

无私、宽容、构建和谐

记威远县连界镇云连小学校教师 谢洪鑫

自1991年7月从威远师范学校毕业，该同志走上了人人敬仰的人民教师岗位。自从参加工作的第一天，第一次真正站上讲台，面对台下清澈、透明、渴求知识的眼睛，她就暗自下了决心：这辈子不求名，不为利，只为把学生教好，绝不误人子弟。

在这二十四年的教学生涯，她总是兢兢业业，勤勤恳恳，她所教的每一个学生都在学校里健康快乐地成长。泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”这句名言极大的震撼了她，她深深的感到教育的真谛蕴藏于此。对学生的教育应该是用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。她认为：师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。

在从教的二十几年中，她尽力关心和爱护每位学生，用真诚和爱心打动他们，使他们首先感受到尊重和关注，感觉到自己很重要；然后激励他们的上进心，让他们知道自己今天的每一点努力，都是有意义的，都会获得回报；自己是前途远大的人，将来要做重大而复杂的工作，所以，现在是在为将来做准备。无论什么时候，无论是学生还是邻居，需要她的支持与帮助，她都会尽力而为。班上的贫困学生在有意无意的时候，总能得到谢老师在物质上和精神上的帮助、鼓励。船石学校一名外地务工随迁学生，由于经济条件差，只能长期寄住在校园，本人智力障碍，父母亲白天不见人，生活上吃饱穿暖都成问题。谢老师总能在他需要的时候，带上食品和衣物前去慰问，并抓住他善于与人交流的特点，化解他的苦闷，激活生活的热情。谢老师就是这样一位帮助他们学习的人，为他们服务的老师。

班级里成绩优秀的学生往往有着良好的学习习惯，上进心强，责任心强，老师喜欢，家长疼爱，同学羡慕，所以一般很自信，学习和生活状态处于最佳位置，不需要老师过多劳神。而学习中下游的学生，才是老师关注的焦点。他们由于学习习惯差，成绩不理想，经常被老师家长批评，自尊心受伤害，所以不是自暴自弃就是玩世不恭，变得敏感脆弱，不好教育，难以与人沟通。但是他们都还是孩子，将来的路还很长，她必须尽她所能去改变他们的这种处境。有位教育家说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的心弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同她们讲的话产生共鸣，她们自身就应主动同孩子的心弦对准音调。”时值2010年初冬，国防村天星小学一名女孩子，父母长期在外务工，三年两年不见回来一次。该女生属于典型的留守儿童，性情孤僻，不善与人交流，经过近两年的努力，这个孩子的成绩和性情始终得不到进步和改善。谢老师着急了，就坚持每周家访一次的办法，主动与爷爷奶奶沟通，帮助协调祖孙关系，获得了孩子的信任。冷眼变成了笑脸，杂乱变成了整洁，哑口无言变成了夸夸其谈，拒绝变成了牵手，成绩也一天天更加鲜艳。即使离开了天星村小，谢老师每当路过她家，也会像走亲戚似的，去串串门，谈谈天。走进孩子的内心，真的不需豪言，不需壮语，时时留意，爱意就会洞开学生心灵之门。首先她要和他们成为“朋友”，使他们愿意和她交流，心甘情愿听她的话。

每年都有一批学生，成为她关注的重点。他们大多学习困难，被称为“学困生”。这些孩子学习习惯不好，成绩差，往往很自卑，但又有些不甘心，表现出叛逆或玩世不恭。不爱学习，作业不能完成，搞小团体，打架，老师批评顶嘴······作为班主任，如果不把他们搞定，那么班里就像有颗定时炸弹，随时闹得天翻地覆，无法收拾。就拿她现在带的这个班来说，学生虽然只有四个，可他们的家庭却很有特色。四个人中有两个留守儿童，其中一人还是单亲，另外两个虽父母都在家，可其中一个还是重组家庭。加之现在又都是独生子女，所以性格都很倔强。刚开学不久，一天中午吃过午饭，她在办公室准备下午要上的课，他们就在教室里玩。忽然她听到追逐并伴有棍棒敲打桌面的声音，她马上跑过去一看，原来是父母都去了新疆，由爷爷奶奶监管的杭杭正拿着“教棍”在追打另外三个学生。他们看到她。立刻停下并安静了下来。她当时什么话也没说，只是让三个“被打”的孩子跟她去了办公室。等他们缓一下，她问他们：“杭杭为什么打你们？”他们都低着头，一个也不吭声。她又说：“是你们自己说呢还是让她去问杭杭？”“她们叫他大笨蛋。”“你们为什么叫他大笨蛋呢？”这时一个孩子小声地说：“他本来就笨嘛，什么都不会做……”她沉默了一会儿，说：“杭杭打你们是他不对，但你们作为他的同学，明知他的弱点，不但没帮助他，反而羞辱他，这样做又对吗？”只见他们摇了摇头，她接着又说：“杭杭虽然学习上要慢一点，但平时对你们也不错，有什么好吃的都分给你们吃，你们这样揭他的短处，对吗？”他们又一次摇头然后把头埋得更低了。于是她让他们回教室自己想想这件事该怎么解决。然后，她又来到教室，这时杭杭正一个人坐在座位上小声的抽泣，看到她，他努力压制住自己，用衣袖擦了擦脸上的泪水。她走过去，只见他小心地往后退了一步，头埋得很低，她一下意识到了他是怕她打他，她顿了顿，还是走了过去摸了摸他的头，这下杭杭抬起了头，用惊讶的目光注视着她。接着她面带微笑小声的问他：“你做对了吗？”只见他摇了摇头，泪水从眼眶里不停地往下流……她又说：“还想和他们成为好朋友吗？”这时他用力地点点头，“老师，她错了，她还想跟他们玩。”她把另外三个孩子也叫了过来，什么话也没说，只见他们相互道了歉，并表示以后一定会和睦相处。看到这里，她的心里暖暖的。孩子们能自己认识错误并改正了，这是多么难得啊。她更坚信那句话：无私的爱能融化坚冰！

经过艰辛努力，工作成绩得到了社会认可，《四川教育》2014.12期在醒目的地方以《1名教师4个娃》为标题对谢老师的事迹加以报道，《教育导报》2014年第109期也以《1名教师4个娃》为标题报道了她的工作现状。

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”是啊，每个学生都是一本需要仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。作为老师，要以宽容豁达的心态对待每一位学生，好好地与它们进行情感沟通，使它们形成正确的人生观和价值观，健康快乐地成长！

第四篇：杨鑫哲自我介绍（模版）

Hi!大家好！我是杨鑫哲，今年八岁啦！我是一个活泼开朗的小男孩，爸爸妈妈常常说我是一只“乐羊羊”。我爱看书，爱学习，懂礼貌，讲卫生，遵守纪律，还是班级里的中队长呢！我不但天天坚持练习弹钢琴，而且还拿到了跆拳道五级证书。瞧，我的腿踢得多直！大家快来和我交朋友吧！

第五篇：最美老师征文稿

最美老师征文稿、往事随风而逝，撩开写满记忆的夜幕，点点繁星似乎都在和我诉说着每一件往事。在人生的旅途中，有一种陪伴，为我写下了生命的成长；有一种关爱，让我感受到了挚爱的真情；有一种影响，镌刻了我思想的印迹。

您是我最美的记忆，在我的记忆沙滩上，是最闪烁耀眼的蚌壳，永不褪色。您的音容笑貌，举手投足之间透着一股不凡的气质，这，深深烙印在我的心里

考试的分数打破了我的梦想。我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来。我静静地坐在窗边，不争气的眼泪模糊了我的视线。窗外的风掠过我的脸庞，发出呼呼声，好像在肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停，那滴滴答答的雨水更像洒在伤口上的盐。望着考卷上一个又一个的耀眼红叉，考卷上那耀眼的分数更深深刺痛了我的心。

窗外，风，淅淅沥沥的雨夹着愈来愈重的脚步声。杨老师轻轻推门而入，来到我的身旁。拉开凳子坐下，我抬头望着杨老师，她对我笑了笑，轻轻抚摸着我的背，抽出那张试卷，开始帮我分析错误，耐心的帮我讲解。我认真地听着，不时看看老师清晰的轮廓，慈祥的面容，一句句温柔的话语像一股神奇的力量，如暖流般源源不断的流入我的心田。

在以后的日子里，每次上课，老师总会朝我投来饱含温情和鼓励的目光。激励我努力向上，永不言败！每当这个时候，好像总有一股力量，在支持我努力朝前走去。我在心中默默念道：杨老师，谢谢您！您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡。心目中的好老师，不求有什么贴满墙壁的纸张，不求有什么带满颈脖的牌子，只求能够脚踏实地工作，培养好下一代。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇啊，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您就像是浩瀚海洋上的灯塔，屹立在茫茫大海中，为我指引方向，帮助我抵达成功的彼岸；您就像是风筝线，让我不会迷失方向，牵引着我飞得更高更远，闯出一片属于自己的天地，找到一片属于自己的蓝天。啊，老师您是塑造人类灵魂的工程师，培养出一批又一批的优秀少年。是您带我们走进了知识的殿堂。看着您两鬓日渐泛白的头发，我的心不禁流过一丝凉意。

老师，这个多么神圣的职业。让我为你骄傲吧，我心目中的好老师您的笑容，您的鼓励，您的信任。都深深地镌刻在我的心里。因为您的存在，在记忆的长河里多了一份清澈与香醇，因为您是我心目中的好老师！