杨鑫老师早期教育讲座学习心得

第一篇：杨鑫老师早期教育讲座学习心得

杨鑫老师早期教育讲座学习心得

星期四是一个艳阳高照，秋高气爽的好天气，我有幸参加了城郊中心幼儿园召开的家长会。城郊中心幼儿园高度重视家校交流，重视对家长的培训。幼儿园的家长会特别邀请了智诚阳光教育的杨鑫老师给家长做了题为《早期教育决定孩子的一生》的讲座。听了杨鑫老师热情洋溢的讲座，我受益匪浅。

特别是对杨老师讲的“爸爸妈妈教孩子什么”这一环节，我深有感触。我也是一名教育工作者，对于杨老师罗列出来的“习惯、性格、品德、自尊、自信、责任”这六个方面，我认为对于孩子来说，缺一不可。孩子六岁以前，与其教孩子认多少字，背多少诗，不如在日常生活中培养孩子良好的习惯、性格、品德，增强孩子的自尊心、自信心和责任感。

孩子成长的过程也是父母学习的过程，父母要尽量去给孩子创造一个丰富的家庭教育环境，也利用自身的榜样作用影响孩子，给孩子树立一个正面积极的形象，最重要的就是要和宝宝一起互动，这个没有速成班，只能自己去慢慢了解，父母可以试着用一下像巧虎、贝瓦淘奇包这样的家庭早教套装，里面丰富的教学内容可以让家长和宝宝实现随时随地的亲子互动。

首先家长自已要做到言而有信，言传身教；第二在早教过程中注意孩子的玩乐是天性，不可抹杀掉，尽量做到玩中学，学中玩；第三，不要认为孩子不懂事，什么都在孩子面前说，管住自己的嘴，与孩子说话时，尽量蹲下来跟孩子说。第四，不管多忙，每天最好抽出一点时间跟孩子交流，哪怕只有十分钟，可以讲自己一天忙碌的感觉，或者孩子聊他一天的情况（只是聊而非评判）实在时间紧张，一周至少在周末一起吃饭或者散步聊天，在一起时间越少，聊的时候越不能指责或者批评，尽量听，用心感觉孩子兴趣所在。当你自身做到了这几个基本点时，再去网上查看早教所需内容，并因按照一定年龄段的孩子掌握要求，分散到平时一点点去做。

对孩子来讲，没有什么跟父母一起玩乐更重要更开心的了。

第二篇：早期教育讲座方案（本站推荐）

翁坪乡幼儿园0-3岁婴幼儿早期教育

专题讲座方案

为进一步完善幼儿园早期教育的功能，发挥示范辐射作用，有效指导家长科学育儿。翁坪乡幼儿园定于11月11日举办“关注0-3岁婴幼儿家庭早期教育”为主题的讲座。

此次讲座，由李加其老师担任主讲，为家长详细讲述0-3岁婴幼儿的年龄和心理特点，分析家长方面造成婴幼儿不听话的原因，引导家长应正视孩子的不听话现象，举例说明对付孩子不听话的有效沟通技巧与方法。

此次讲座，为0—3岁婴幼儿家长们提供一个接受早期教育指导的平台，提升科学育儿的教育理念，丰富早教工作的开展内容。

如果说人的生命是一条河流，那么从诞生的那一刻起，得到0-3岁的早期教育，将会溅起生命中最清亮的浪花，潜力就会得到最充分的开发，因此，关注生命的源头，用科学的方法，对0-3岁的婴幼儿进行教育。

一、工作目标：

探讨多种形式开展0-3岁婴幼儿早期教育的研究，提高翁坪乡0-3岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为0-3岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。

二、主要任务：

在满足3-6岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至0-3岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：

1、如何指导家庭科学育儿。

2、如何开发婴幼儿的智力。

三、具体措施：

（一）统一思想，加强领导，创建新型的在早期教育管理模式。要成立早教工作领导小组，并以幼儿园为基地，成立婴幼儿早期教育活动中心，逐步开展早教工作。

（二）整体规划，科学管理，确保早教工作落到实处。做到定人管理、定教师主讲、定时间、定场地，确保早教工作落到实处。

（三）加强社区宣传，提高社会对婴幼儿早期教育重要性的认识。幼儿园通过家长学校、给家长的一封信、教师入户走访，向家长宣传科学的育儿知识；通过亲子游戏、一日活动开放等形式，让家长和婴幼儿亲身感受早教的快乐。

（四）加强培训，提高教师和家长的育儿知识和技能。

加强对家长的培训孩子的主要环境是家庭，所以优化家庭环境的教育优势，是我们开展早教工作的重要任务，采用家长咨询会、座谈会、早教简报、早教书报借阅等多种方式，帮助家长掌握正确的育儿方法。

（五）早教资源中心的建立建立图书、玩具库，家长可免费借阅，免费对家长进行指导。

（六）今后研究的方向提高婴幼儿养育人的教育素质，建立0-3岁开始的早期教育计划方案

翁坪乡幼儿园 2016年11月9日

第三篇：学习早期教育讲座心得体会

学习《0-3岁幼儿早期教育》讲座的心得体会

学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。

会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。

三、尊重孩子自己的意愿和兴趣

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。（转）

第四篇：杨鑫加油

杨鑫加油

杨鑫在学校是我的好朋友，我也常常去他家一起和他玩他是我敬佩的一个人，用顽强的生命一直努力的活着。让我们一起加油，共度难关。

海岱中学初三:woaini0000

第五篇：向杨向明老师学习心得

向杨向明老师学习心得

-----付出自己的爱

刘陈小学 黄晓琴

杨向明老师英勇救人的事迹为人广泛所知，我们深受感动。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以爱之心架起师生之间友谊的桥梁。

老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”

由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性，教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求高于其他行业。

俗话说：“要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。”学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的“活水”。教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻”，则“教学相长”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要科学施教，深入学习教育教学方法等知识，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。在耕耘中拓展视野，在教学中提炼师艺、升华师技。

教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生指明前进的方向，点燃他们心中的火焰。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

而今，我已经是一名战斗在教育第一线的光荣战士了。我热爱我的职业，我把自己在成长路上汲取的师爱和从善良的人们身上学来的美好的品德，化作涓涓细流，去滋润可爱的花朵——那些充满活力的学生。十年的从教经历，我深深感受到作为一名教师，要有海一样的胸怀，有太阳一样的情操，虚怀若谷，有容乃大,作为一名教师，首

先就要摆正自己的位置，学高为师，身正为范。

我们从事的职业光荣而艰巨，我们不是单纯的教书匠，我们是教书育人、为社会输送合格人才的心灵的导航人。当你站在三尺讲台上，面对无数双求知的渴盼的眼睛，你会怎么想呢？此时，我心底涌起的是孙中山先生的六个字“自由、平等、博爱”。让我的学生在我创设的时间和空间里自由、平等、健康地学习和成长，把我的关爱无私地捧给每一个学生。给予永远比索取快乐，母亲的爱是伟大的，然而她仅仅献给她的儿女，教师的爱是高尚的，她可以不分民族，不分性别，不分地位，献给每一个需要关爱的孩子。教师要时刻想着自己的责任，为了一群群鲜活的生灵，把心中的美好感情化作一缕阳光，一滴清泉，洒向每一寸空间。而爱能创造奇迹。做学生的良师铮友，做学生心灵的理疗师，让学生切切实实地感到教师的关爱和期望，我们的学生在成长的路上会走得更好更远.教师，须激情似火；教师须爱荡漾；教师，须功底厚实；教师须开拓创新。“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”闻一多《红烛·序诗》中的诗句写出了千百万教师的心曲。我将和千百万教师一样更加热爱教育事业，勤勤恳恳，尽职尽责，直到红烛滴尽最后一滴泪，春蚕吐尽最后一根丝，永远无愧于教师这个太阳底下最光辉的职业。

有容乃大，这是大海的写照，也是我的座右铭。我将保持大海的胸怀和气度，拥有太阳无私高尚的品质，为祖国培育合格的接班人而努力。