个人收获及感悟

第一篇：个人收获及感悟

个人收获及感悟：

在学农前，就想了很多。学农会是怎样的呢？在秋日的斜照下，沉溺于金黄的稻海之中，低头小心地割稻，当远处传来喜悦的呼唤，抬起头，富于田间气息的草帽下是一张阳光般的脸，淌着幸福的汗水；或是躺在草地上，头靠着头，面对着的是一片只有郊外才看得到的星辰，大家嬉笑着寻找北斗星和自己的星座；或是躺在麦垛上看芦花随风飘荡，看遍野的野花，看远处的树林；或是翻开石头找到一只蟾蜍，胆大的男生虐待着它，胆小的女生害怕着它，到处是田间美妙的生灵气息……但现实往往是残酷的。每天早晨天蒙蒙亮铃声便会响起。迅速整理好被铺，到宿舍后的一望无际的田野里跑操。这对我来说是最痛苦的一件事。之后我们便可以享用香喷喷的早餐了。各种丰富的学习生活也即将开始。每天晚上上完晚自习，伴随着星星洒下来的光辉回到宿舍。一天天井然有序的进行着。虽然很苦虽然很累，但也充满着欢声笑语。熄灯后偷偷从被窝里爬起来打扑克、吃夜宵。白天为了班级的荣誉共同奋斗，拼尽全力。让我深深的认识到友谊的可贵，朋友在一起的时刻是无比温暖、快乐、温馨、幸福的。一切困难都可以迎刃而解！

第二篇：《邓小平文选》个人读书感悟及收获

《邓小平文选》个人读书感悟及收获

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。东星资源网精心为大家整理了《邓小平文选》个人读书感悟及收获，希望对你有帮助。

《邓小平文选》个人读书感悟及收获一

《邓小平文选》的最重要的部分也是邓小平一生中思想的最精髓对中国影响最大的部分无疑是《邓选第三卷》。里面收录了邓小平一九八二年至一九九二年的许多讲话内容均体现了邓小平本人的思想政治价值观。而作为中国共产党的第二代领导核心人物他的思想影响着中国前进的进程而他的这些理论彻底的改变了中国到现在也在影响着中国的政治经济体制。

有一种较为公认的说法认为邓小平实际上是一个实用主义者这种观点的具体表露则是他的“不管白猫黑猫”抓住老鼠就是好猫的“猫论”上！同样在对待计划经济和市场经济问题上面邓小平也是如此他认为不管什么经济体制只要能发展生产力就是好的。因此我们当然不能说他是真心支持和拥护信仰市场经济的。只是因为实用于发展生产力所以他才会选择这条道路而一旦他认为计划经济对于发展生产力更加具有实用性的话那么他将会毫不犹豫的抛弃市场经济！

在《邓选三》中邓小平说得最多的几句话其中一句就是：“贫穷绝对不是社会主义。”在经济改革的问题上邓小平一直主张加快步伐吸收西方资本主义国家的经验。他把他的改革称为“走中国特色的社会主义道路”而绝不愿意承认为“资本主义化改革”虽然其中的内容实际上已经是向资本主义经济体制靠拢了。他宣称：“如果走资本主义主义道路可以使中国百分之几的人富裕起来但是绝对解决不了百分之九十几的人生活富裕问题。而坚持社会主义实行按劳分配的原则就不会产生贫富过大的差距。”（参见邓选三《建设有中国特色的社会主义》）。

也许邓小平想通过资本主义的一些手段来刺激和发展中国的生产力再利用社会主义的按劳分配原则来避免两极分化。我不知道邓小平的真实想法是什么不过单从字面意思来理解也许就是这样。市场经济实用于他关于社会主义就是要发展生产力的观点他就按着这套方法去做了。而另外一个反映出邓小平是一个实用主义者的例子则是他的“一国两制“论邓小平自称是一个共产主义者而他却允许香港等地实行和共产主义完全对立的资本主义而这是世界上任何一个共产主义者完全不可想象的东西在地球上也找不出先例。但是“一国两制”对于国家的统一和完整实用所以他也不会在乎那里实行的制度即使是“奴隶制度”他也不会关心了。

在邓小平的眼里社会主义无论怎么改革都应该坚持社会主义道路而不应该是走资本主义道路。他认为社会主义是一种共同富裕的体制可以防止两极分化而一旦走资本主义道路只能带来严重的贫富分化从而使社会动荡产生新的革命。但是什么才叫做坚持社会主义道路呢?他回答得很简单认为不搞多党制、议会制坚持共产党的***就是坚持社会主义道路。他认为他的改革前提必须是“稳定”没有“稳定”的环境什么事情也办不成。而只有坚持共产党的领导才能保证中国的稳定从而防止**。

《邓小平文选》个人读书感悟及收获二

我怀着崇敬的心情读完了《邓小平文选》，受益匪浅，感触颇深。尤其是在精髓部分，在建设有中国特色社会主义理论部分，不乏有许多创新之处。这些创新思想撕破了大锅饭、平均主义的陈旧思维方式。在我看来，这也是作为中国改革开放总设计师的邓小平同志之所以特别伟大之处吧！中国的改革开放深得人心，取得举世瞩目的业绩是有目共睹的。

读完《邓小平文选》，最使我过目不忘的是“允许一部分人先富起来”。说到“允许一部分人先富起来”，令我费解的是为什么要“允许一部分人先富起来”?纵观人类历史发展长河，作出“允许一部分人先富起来”的政治抉择是何等的艰难，是千百年以来人类文明智慧的结晶。

宋代起义农民提出了“均平富，等贵贱”，多么美好，多么完美。太平天国颁布了《天朝田亩制度》，想要建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。可是，均了吗?等了吗?没有。最伟大的理想社会主义家欧文一手执导了乌托邦式的“新和谐公社”。社员各尽所能，全部社员能够享受医疗保险，并且老有所养。瞬间，五湖四海的人云集而来。结果，人走鸟飞，一片荒芜。最精彩的故事还数中国的大锅饭。公社实行统一核算，统一劳作，统一分配；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有；干多干少一个样，干与不干一个样。似乎达到了自由、平等、无限民主的局面。最后出现了“吃饭打冲锋，做事磨洋工”的怪状。随着东欧的巨变，苏联的解体，中国走上了建设有中国特色的社会主义道路，“允许一个部分人先富起来”。可见，不管什么样的平均主义都以失败而告终，“允许一部分人先富起来”是人类社会进步与发展的必然选择，是对平均主义的否认、批判和终结。

种种平均主义的消失，引起了阿德的思考。在阿德个人看来，平均主义的提出忽略了一个最基本的关系，这个关系就是人与社会的关系。人与社会的关系是一种能力的转换和传递关系。

人的自然欲求性和人的社会性是人的基本属性。最简单的说，人的自然欲求性表现为我要，要我所需要的东西，以至于活得更好，以至于下一代活得更好等。人的社会性表现为血缘关系、产业关系、地缘关系等。人的自然欲求性就是通过社会性来实现的。我们不难看出，个人作为社会的细胞都向社会伸出贪婪的手。我要、我能够要到多少，能够给我多少。所有的个人都在给社会这个“大老板”打工，个人为“大老板”付出劳动、智慧、以及个人所能够付出的所有的能力，进行有组织、有目的、有计划的换取自己所需财富。在石器时代，人们使用石头、木棒等工具，这样的能力换来的是衣不蔽体，食不果腹的生活。随着人类文明的进步，人们的能力一日千里的改变，换取的回报也发生了翻天覆地的变化。生产力的高低，具体的说是创造财富能力的高低直接影响人们的生活水平。

如果说在信奉至上的年代，学识决定一个人的品质，那么在物欲横流的今天，财富则主宰一个人的精神。全球一年一度的《福布斯亿万富豪排行榜》不知曾经灼伤了多少双求财若渴的眼睛，财富日益成为人类社会活动终极目的，贫富差距也日趋加剧。作为中国改革开放和现代化建设总设计师的邓小平同志提出了“允许一部分人先富起来”，是偶然，还是历史的必然?

人与社会以及人与人之间的关系就是能力的转换和传递关系。每天都是24小时，每天几乎所有在工作的人都在辛勤努力的工作，毋庸忌讳，每天每个人的劳动报酬几乎都不一样。收入的悬殊就逐渐形成了贫富差距，并且在一定的时间内，穷的依然贫穷，富的依旧富裕。在种种现象的背后，好像有一种强大的力量在指挥，不可逾越，早已注定，这就是能力的转换和传递规律.《邓小平文选》个人读书感悟及收获三

邓小平同志不仅是我国伟大的革命导师，更是一个时代的伟人、民族的英雄。他为新中国的社会主义建设指明了方向，为炎黄子孙的崛起奠定了基础。《邓小平文选》收入了邓小平同志在一九三八年至一九六五年这段时间内的重要文章，讲话共三十九篇。邓小平同志的这些著作，涉及到军事、政治、经济、党的建设等各个方面。它是毛泽东思想的组成部分，也是全世界人民共同的精神财富。

今天，我有幸拜读了《邓小平文选》，它的语言通俗却精辟的实录了在中国改革发展腾飞的一路风风雨雨。完后掩卷遐思，对其中关于改革的篇章感受颇深。

邓小平同志指出工作重心应该转移到现代化建设上来，他说搞现代化就必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。他为实现工作重心的转移进行了巨大努力。他首先抓了思想路线问题。他说：“不解决思想路线问题，不解放思想，正确的政治路线制定不出来，制定了也贯彻不下去。我们的政治路线就是搞社会主义现代化建设。”其次，他对社会主义社会的阶级和阶级斗争做出了科学的分析和正确的估量。他还反复论述了我国当前所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾。在文化大革命期间，他努力维护和发展安定团结、生动活泼的政治局面。另一方面，他以其远见卓识和革命精神，提出要改革党和国家的领导制度和组织制度问题。他根据马克思主义的普遍真理必须同各国具体实际相结合的原则，提出要建设有中国特色的社会主义。现在，在党中央的正确路线的指导下，我们可以全神贯注的搞社会主义现代化建设了。社会主义现代化建设已经成为全党和全国人民注意力的集中点。但同时他又忠告我们：照抄照搬别国的经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

邓小平同志还十分关心我国的教育问题，他在总结文化大革命时曾这样说过：“搞好教育和科学工作，我看这是关键。没有人才不行，“文化大革命”的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他恢复了高考制度，制订了一系列恢复新中国教育制度的政策。中国的经济想要接近发达国家的水平，关键就要看我们是否有能力把教育搞上去。一个国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，主要取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。所以，只有教育做好了，国家科技水平跟上去了，才能从跻身发达国家之列！作为一个13亿人口的大国，人民的文化好了，劳动者的素质好了，那么其发展后景相当客观。具备了相当数量和质量的各类人才，再加上先进的社会主义制度，那么实现共同富裕的目标就能达到。1985年中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，我想正是考虑到了这点。

在农民和农村问题上，邓小平主张从农村着手。他多次强调：中国有百分之八十的人口在农村。中国社会是不是安定，中国经济能不能发展，首先要看农村能不能发展，农民生活是不是好起来。翻两番，很重要的是这百分之八十的人口能不能达到。中国的革命正因为走了农村路线，才最终取得了胜利。这从一个侧面告诉我们在旧中国这样一个农业大国，三农的重要性不可小视。那么可以这样说，中国的社会主义建设走农村道路也是正确的选择。新中国的崛起也验证了这一点！城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。

邓小平的魅力还在于他敢于创新，他重新思考了共同富裕这四个大字，并大胆的提出了让一部分人先富起来的想法，对沿海一带的大城市首先进行了改革开放。1992年他在武昌、深圳、珠海、上海等地的多次谈话中说：走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。在这里我们看到了他特别强调了“逐步”和“最终”。前者正是先富带动后富这一策略的中心思想，这是考虑到各个地区经济底子，人民素质和地方自然资源等等的不同。后者则是继续提醒人民不要忘记社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。政策再怎么变归根到底还是为了共同富裕这一共同目标。而改革开放则是对这一思想的具体实施，有一种观点说改革会使这个放弃社会主义，实际上它大错特错了，所有的改革都是为了一个目的，扫除发展社会生产力的障碍，推翻帝国主义，封建主义，官僚主义的反动统治，人民获得了解放。经过几十年的努力，建成了一个初步繁荣昌盛的新中国，但是由于“文化大革命”的十年内乱和经济建设方针上的失误，二十世纪七十年代的中国在很多方面是一个停滞不前的国家。中国要发展，必须进行全面改革，改革就是解放生产力，社会主义基本制度确立以后，要有从根本上改变束缚生产力的经济体制，建立起充满活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展等事实也已证明了中国的改革正一路蓬勃发展着，农村经济搞活，城市经济复苏，对内搞活经济是搞活了社会主义，没有伤害社会主义的本质，吸收外资，这又是作为发展社会生产力的一个补充，不用担心它会冲击社会主义制度，即使会有点消极影响，我们也可解决，没什么了不起；从政治上讲，我们的国家机器是社会主义性质的，它有能力保障社会主义制度，中国走自己的道路，我们叫建设有“中国特色”的社会主义正是如是原因。

第三篇：感悟收获（精选）

学习心得体会

六中的教学与管理在整个兰山区独具特色，堪称一璧。我非常有幸能成为此次学习之旅的一员，在学校领导刘主任的带领下，历时三天，虽然时间短，却让我在教学管理方面有不小收获，可谓受益匪浅。下面谈点滴的收获及体会：

教学方面：重点谈语文教学，六中的整体进度比我们快，八年级的语文已近尾声，指导老师赵老师的语文课就是复习课，赵老师既是语文老师，又是班主任，谈吐幽默举止文雅，她在课上说的很少，但一语中的，评价中肯，恰到好处，课堂的主人学生的主体地位得到充分的发挥，比如：课堂一开始学生们的演讲就十分精彩，演讲者几乎脱稿，然后生生评价，从词语到句子，从修辞到感情色彩，从情感到收获，再从体会到联系课文，学生有活力，老师有评价，分组任务，小组探究交流，分组展示，课堂活跃而有实效，《月光饼》的解读，老师的概括言简意赅：结构，内容，语言品味，写作手法，积累词语等概括准确，解读明确。另外他们的常规精而实，和他们相比我们丝毫不逊色，不过我感觉我们做了不少无用功，他们有自己的做法，大小作文间周一次，学生定期有阅读课，写读书笔记，有深刻的感想体会，千字以上，至于日记周记，灵活对待，班主任有要求，任课老师不去增加学生的负担，再有他们的语文同步从做到交流展示再到老师点拨扎实有效。

管理方面：我觉得六中的管理看看他们的课间操就明白了，庞大的学生队伍，却能秩序井然，有条不紊，管理有方呀。

以上是我个人的粗浅认识，不当之处敬请领导批评指正。

第四篇：感悟收获

感悟收获

秋天到了，每一个人的田地里的作物有熟透了，散发这有人的香味，大家都有自己的收获。我已经迫不及待的想看看我的农田里的收获。——题记

朋友·快乐

和朋友在一起无非是最快乐的事情。

我在初一的时候还是单打独斗，现在结识了不少伙伴。大家总是聚集在一块，吵吵闹闹，好不高兴。其实无非是一些鸡毛蒜皮的小事罢了。也就是大家一起出去吃饭啊，一起学习啊。可我们在y=1+2+1×4+x(x≥5)的公式里边找到了属于大家一起放松的新天地。（公式Y（作业总量）=2（数学）+3（英语）+1×1（副科）+x（语文））

亲情·解脱

我们拖着疲劳的心，好似中日甲午战争中的清政府，避战求和，希望睡一觉再写作业。当然，堆积如山的负负得正的作业不允许∵10≥y≥0∴可以睡觉。但是当x≥7时，10≥y≥0不允许。只好闭门苦干，这时父母送上来的水，是鼓励，鼓励你加速完成作业。作业写完，父母帮你按摩，擦擦背，是对你的支持。是帮助你从学习的繁重压力中解脱的上帝之手。自己·活着

活着这是最快乐的是，我每天都想感谢上帝把我从无尽的题海解救出来。我父母给予了我生命，朋友给我快乐这就是最幸福的事情。兄弟姐妹们，however don't abandon yourself。这是我的人生田地，可能技术不成熟，也可能忘记收割。可是，我的时间还多，我有时间去整理我的人生田地。同学们记得去除草，不要让杂草荒废了你的田地！

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第五篇：感悟成长 收获成长

“感悟成长 收获成长”主题社会实践活动个人活动方案（选择一）

主题名称：我的安全我做主

组织形式：全体学生参加，以个人或小组为单位，在父母帮助下完成。活动目标：

1、通过主题活动，牢固树立“安全第一”的意识。

2、学习消防安全知识，掌握科学的防范方法。

3、通过查找消防安全隐患，避免或减少危险事故发生。

活动时间：2014年1月25日—2月15日 活动准备：

1、根据学校的实施方案，确定自己的综合实践活动的主题。

2、物质准备：《消防安全常识》手册、家庭消防安全自查表、电笔、肥皂水、水桶、手提式轻水泡沫灭火器、被子。

3、思想和心理准备：消除对电、燃气和火灾等安全隐患的恐惧心理，树立消防安全在一定范围和程度上可防、可控的意识。

4、其他准备：燃气、电力抢修等联系电话

实施方案：

一、确定活动内容（根据自己所能达到的条件）

感言：消防安全至关重要。通过对家中电器、燃气等消防安全隐患进行细致对照排查，制定整改措施，绘制逃生路线图，学习正确使用灭火器，进行家庭消防安全演练。

二、体验过程问题应付：

可能遇到的问题：电器漏电、插座接触不良、燃气管缓慢泄露、紧急情况下不能正确使用灭火器。

解决预案：用电笔测试插座等接口，必要时及时更换；更换老化的燃气管；熟练掌握灭火器的使用方法。

记录好每天活动的感受和收获：

2014年1月26日 星期日上午 在父母的指导下，学习使用电笔对线路和插座就行细致检查。通过检查，发现有一个插座头插入电笔后指示灯不亮，应该是插头接触不良或损坏，于是及时了更换。

2014年1月28日星期二晚上 和父母一起，用肥皂水对天然气软管进行泄露检测，发现接近点火开关的地方缓慢产生气泡，应该是由于软管时间过长，有点老化导致。于是第二天上午及时更换了软管，避免了危险的发生。通过活动，掌握了家庭预防燃气事故的简单易行的方法，以后这种工作我就可以自己独立操作了。

2014年2月4日星期二上午 今天是立春，上午和父母一起进行了模拟火灾演练活动。在父母的具体指导下，我们用水桶扑灭了厨房的一处明火。虽然家里一直备有灭火器，但是一直不会使用，父母手把手教我如何正确使用灭火器。我自己模拟了一次，用灭火器扑灭了来自客厅的一处明火。同时，模拟了一次大火，首先模拟拨打119火警电话之后，告知家住6楼。要首先实行自救，使用水桶和灭火器扑灭，在无效的情况下，我们裹着沾水的被子，从楼梯逃生。虽然只是模拟，但是我们还是很投入的进行，通过这次模拟演练，使我切身感受到火灾的无情，掌握正确预防火灾和逃生方法的重要性。

四、考核与评价：

自评：通过家庭消防安全知识的学习和实践，切实意识到学习消防知识的重要性。不仅可以用自己掌握的知识，在火灾发生的时候以最快的速度逃生；还能根据自己的知识，迅速组织人们撤离火场，保证人们生命安全，保护国家财产，减少损失。更重要的是可以向别人宣传讲解，掌握日常防火工作，及时发现和处理不安全因素，避免火灾事故的发生。

互评：该同学通过这次活动，让我们其他同学都学到了消防安全知识，以后我们也要在生活中注意和预防。

教师评价：该学生选取消防安全这一主题，与我们切身关系密切，是个很好的尝试。通过与父母一起学习和亲自实践，意识到了消防安全的重要性，掌握了消防技能。同时，也教给其他人一些防范消防安全的知识和逃生技巧，值得学习和借鉴，非常实用、非常有益！

“感悟成长 收获成长”主题社会实践活动个人活动方案（选择二）

主题名称：

“读经典，开悟性”读书活动

组织形式：全体学生参加，以个人或小组为单位，在父母帮助下完成。活动目标：

1、通过品读经典书籍，提升自我的人文精神。

2、通过学习经典书籍中做人的道理，做人的要求，做人的方法，不断提升自己的精神境界。

3、品读经典书籍，陶冶情操，培养兴趣爱好。

活动时间：2014年1月25日—2月15日 活动准备：

1、根据学校的实施方案，确定自己的综合实践活动的主题。

2、物质准备：《菜根谭》一本、《菜根谭》（译文·注释·解读）一本、《新华字典》一本、摘抄本一个。

3、思想和心理准备：精下心来，抛开杂念，专心品读。

4、其他准备：手机关城静音模式。

实施方案：

一、确定活动内容（根据自己所能达到的条件）

感言：品读经典书籍，里面既有人生的理想，又有政治的智慧，历史的教训，还有审美的情趣。从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱孝悌、勤俭朴实、互助互爱的传统美德。

二、体验过程问题应付：

可能遇到的问题：生僻字、疑难词句

解决预案：通过查阅字典和注解，将生僻字和难以理解的词句弄明白。

三、记录好每天活动的感受和收获：

2014年1月25日《菜根谭》是明代还初道人洪应明所著的一部论述修养、人生、处世、出世的语录世集。具有三教真理的结晶，和万古不易的教人传世之道，为旷古稀世的奇珍宝训。对于人的正心修身，养性育德，有不可思议的潜移默化的力量。

2014年1月26日《菜根谭》，更多的是喜欢作者的思辨和处世哲学。比如，“子生而母危，镪积而盗窥，何喜非忧也？贫可以节用，病可以保身，何忧非喜也？”有了这样的辨证，就有了柔度，在生活中才会适可而止，才不至于被逆境击得粉碎。“自老视少，可以消奔驰角逐之心，自瘁视荣，可以绝纷华靡丽之念。”用这样透视的眼光去看人生历史，人才不至于轻得像一颗纤尘，随世风飞扬，而是始终保持一颗冷静的心。

2014年1月27日现在人们常常感慨世态炎凉，那么怎么对待世态炎凉呢？作者这样告诉我们，“我贵而人奉之，奉此峨冠大带也；我贱而人侮之，侮此布衣草履也。然则原非奉我，我胡为喜？原非侮我，我胡为怒？”让立体“我”与世俗给予我们的外物绝然分开去对待荣辱，这不失为一种绝大的智慧。如果为官的都能这般认为，就不会被那些别有用心的吹捧者所迷惑，从而做出亲小人而远君子的蠢事来。而作者不惮以最坏的恶意度小人，以最小的信任寄于世情，以保持宠辱不惊的心态，这也是一种智慧。

2014年2月5日《菜根谭》中写道“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修身的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”生于忧患，死于安乐”是古今的至理。做人也应该常思此种道理。在年轻的时候，多把自己放在逆境中，尚可从中多学一些本领。如果年轻时候顺利，到了老年遇到困境，就已经没有时间学习去征服它的本领了。忠言逆耳，是因为他与你的意见不同或者批评了你的弱点。但这也正是一个使你多角度看问题和清理后背上污垢的机会。最拙劣的赞美也要比最高明的批评好听，但十句赞美不如一句批评的话给你有价值的东西多。2014年2月10日《菜根谭》绝不是什么“名著”，内容也未必多么高明，书中所涉及的语录，几乎都很平常，很少“天才”之言、“高人”之见、“才子”之辞。仅仅因其平常、平实、平易，就多了几分可信度，比前时和眼下诸多名人弄出的名诗、名言要更实在，分量也较重些。书中藏着的却是一双透视人世的慧眼。书中无处不在的博大、淡泊、宽容、善良，无处不有的谋略和智慧，所有这一切，让读者觉得自己岂止是在读书，而是与一位智者交谈，与一位畏友交流，心中的疑虑消失了，留下的都是那份沉甸甸的还带着暖意的警策。

四、考核与评价：

自评：在我这个高中生眼中，《菜根谭》确实是一部值得细细品味的好书。这本书是在中国传统文化土壤里长出的一根“小菜”，它对儒家的“修身齐家、治国平天下”作了最经典的注解、对道家的“清静无为”作了最深入浅出的阐释、对释家的入世出世作了最完美的论证。它平淡、平和、平凡，但它又深刻、深沉。它以人们所熟知的菜根为喻，将人生所涉及的修身、为官、治家、摄政、学问、御人、处事诸方面融为一体，构建了一套至理至上的中国式的《成功学》，于今天之众生无愧为一剂精神良方。

互评：该同学通过品读《菜根谭》这本书，收获了很多知识，为我们展示了该书的魅力和博大，其中有许多道理是需要我们学生借鉴学习的。看了她的介绍，深感值得一读！

教师评价：该学生通过品读经典书籍《菜根谭》，从表面的字句到文章的深刻内涵，展现了中国古典文化的魅力。当今时代，随着经济社会的发展，手机、网络等占用了学生们太多的时间和精力，真心希望同学们都能这样静下心来，品读一些经典书籍，从而陶冶情操，提升人文精神，形成正确的人生观和价值观，为将来走入大学和步入社会积淀更多营养！

“感悟成长 收获成长”主题社会实践活动个人活动方案（选择三）

主题名称：

走进河北传统文化•正定文化之旅

组织形式：全体学生参加，以个人或小组为单位，在父母帮助下完成。活动目标：

1、通过开展文化之旅活动，放松心情，陶冶情操。

2、通过探寻身边的历史古迹，激发民族自豪感和自信心。

3、通过探寻历史古迹，增长书本上学不到的历史、文化知识。活动时间：2014年1月25日—2月15日 活动准备：

1、根据学校的实施方案，确定自己的综合实践活动的主题。

2、物质准备：相机、笔和本。

3、思想和心理准备：带着探寻的眼睛，去重温历史长卷中的中华文明。

4、其他准备：背包、保温瓶、食品。

实施方案：

一、确定活动内容（根据自己所能达到的条件）

感言：和父母一起到正定探寻历史古迹，是一次开心之旅、收获之旅、学习之旅。在中国历史上，正定曾长期作为北方雄镇屹立在华北平原上，是当地的政治、文化中心，有着“九楼四塔八大寺，二十四座金牌坊”之美称，更被誉为“中国古建筑博物馆”。中国著名古建筑专家梁思成、刘敦桢、罗哲文等都曾多次到正定考察测绘，并留下了《正定调查纪略》《河北古建筑调查笔记》等学术经典。现有国家级重点文物保护单位9处，省级重点文物5处，号称“八朝古建、千年古韵”，无论从建造年代、建筑风格、文物价值方面，还是保存的完整程度方面都在我国享有盛誉。

二、体验过程问题应付：

可能遇到的问题：简单的参观不能对文物的价值了解全面、详细。解决预案：通过网上查询、拍照和文物手册介绍，详细了解各处文物的历史及其价值。

四、记录好每天活动的感受和收获：

2014年2月9日利用假期时间和父母一起到正定县探寻历史古迹。正定是一座具有悠久历史的文化古城。早在春秋时期即为鲜虞国国都，战国时期为中山国属地，后归赵。秦时属恒山郡，自汉初臵东垣县，汉高祖十年（公元197年）代相陈豕希造反，叛将赵利守东垣，次年，汉高祖刘邦率师攻克东垣，为表示从此天下真正太平，把东垣县改为真定。至今一千四百多年来，这里一直是府、州、郡、县治所，是当时北方政治、经济、军事、文化的中心，曾与保定、北京并称为“北方三雄镇”。至今正定南城门上还镶有“三关雄镇”的石刻匾额。清雍正元年（公元1723年）因避世宗雍正皇帝胤禛名讳，改真定为正定，并一直沿用至今。这里素有“藏龙卧虎之地”的美誉，秦时南越王赵佗，三国名将赵子龙，明代吏部尚书梁梦龙，清代大学士梁清标，北洋军阀时期的国务院代总理、陆军总长王世珍，文学家王禹、蔡松年、蔡佳、著名工程学家怀丙，著名元杂剧家白朴、李文蔚、尚仲贤均系正定籍人。正定“风采绮丽、柳绿荷红”，大文学家苏东坡、文天祥、王安石曾写诗作赋，留下名篇；正定“艺文精美，诗风刚直”，见于史料的诗人、作家、戏剧家有170多人，留诗400多首，文章200多篇。源远流长的历史，为古城留下了众多风格各异的文物古迹和灿烂淳厚的乡土文化遗迹，现存有八个朝代的古建筑遗存，其中隆兴寺、临济寺、文庙、青塔、华塔、砖塔、木塔等国家级、省级重点文物保护单位12处，市、县级重点文物保护单位26处，素有“九楼四塔八大寺，二十四座金牌坊”之美称，被钱琪琛副总理称为“文物宝库、旅游胜地”。加上寺有寺的传说，塔有塔的故事，历史名人又有不同凡响的经历和传奇，共同构成了正定旅游文化丰厚的基石。

四、考核与评价：

自评：通过到正定古城探寻古迹，使我对中国古代历史文明有了更加真实的理解。在正定这样一座历史悠久的旅游文化名城，一座宁静祥和的北方小城，浓缩了无数历史风云，在坎坷和沧桑中走过了两千年。由此可见，我们5000多年连绵不断的文明，创造了多么博大精深的中华历史，我为自己是一个中国人而感到自豪。过往历史无比灿烂，但是未来更加美好。作为中学生，要立志努力学习，为将来承担建设伟大祖国，实现中国梦而不懈努力。

互评：该同学通过在正定这个小城的探寻古迹，带我们领略了中华文明的博大精深，激起了我们的民族自豪感，激发了我们努力学习的动力！

教师评价：该学生与父母一起到正定探寻古迹，通过一天的参观，可以看出确实收获很大，这对于培养学生的观察力、想象力很有帮助。希望广大学生都能这样做，利用闲余时间多关注身边的古迹文物，了解我国古代灿若繁星的历史和文化，陶冶情操，培养健康向上的情趣。

“感悟成长 收获成长”主题社会实践活动个人活动方案（选择四）

主题名称：

开展“孝敬父母、体验亲情”活动

组织形式：全体学生参加，以个人或小组为单位，在父母帮助下完成。活动目标：

1、通过活动，培养自理、自理能力。

2、通过活动，培养孝心，学会感恩。

3、通过活动，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

活动时间：2014年1月25日—2月15日 活动准备：

1、根据学校的实施方案，确定自己的综合实践活动的主题。

2、物质准备：洗洁精、拖把、喷壶、洗衣液、信纸、存钱罐。

3、思想和心理准备：怀着一颗感恩的心，假期主动做家务，除夕之前给父母写一封信。

4、其他准备：记录本、笔

实施方案：

一、确定活动内容（根据自己所能达到的条件）

感言：通过活动，进一步理解了父母对孩子的爱是一种无私、包容的大爱。从家庭生活的点点滴滴到我成长的每一次进步，都与父母的关心分不开。父母不仅仅给我生命，更在成长的道路上给我指引和教导，使我能如一棵小树一样茁壮、健康、向上成长。

二、体验过程问题应付：

可能遇到的问题：家务做的不彻底、写了信不好意思给父母。解决预案：做完家务仔细检查一遍，重点部位多多用心，将感谢信读给父母听。

五、记录好每天活动的感受和收获：

2014年1月28日星期二马上就快过年了，可是父母还没有放假，正好利用休息时间，帮父母做做家务，年前进行一次大扫除。将家里的碗筷重新洗刷了一次，将窗帘、被单、床罩等进行清洗（机洗），扫地、拖地，给所有的花浇水，黄叶、枯枝进行修剪。干完这些，已经中午了，自己煮了点面吃。感觉有点累，但是很有成就感。父母几十年如一日，对这个家庭付出了无私的爱。通过这次大扫除，进一步理解父母的不容易。

2014年1月29日利用一个下午时间写了一封感谢信，将父母一年来帮我做的点点滴滴都汇聚成跳动的文字，字里行间饱含了我对父母的感谢。我要在除夕晚上吃饭前把信交到父母括号。写完这封信，我自己越来越觉得父母对我付出的太多，从内心更加感恩父母，也让他们感到，我也确实长大了。

2014年1月31日 春节我将父母给我的压岁钱放到了存钱罐，以前虽然也这样做过，但是没有坚持住，这次我要一直坚持下来，将压岁钱积攒起来，不乱花、不攀比，将来用在最需要的地方。

四、考核与评价：

自评：通过做家务、给父母写信、存钱等一系列活动，进一步让我懂得了父母之爱的无私与博大。在我成长的道路上，父母倾注了很大的心血，作为一名高中生，更应该懂得感恩，从感恩父母开始，感恩老师、感恩同学、感恩一切帮助过我的人。

互评：该同学所做的这些，正是我们这些同学们所欠缺的。有时候我们更多地是把学习作为首要任务，却忽略了好多应该感恩的人和事情。以后也要学会自理、自力和感恩。

教师评价：该学生通过寒假时间，从点滴家务开始，作为一个高中生来说，培养自理、自力能力是非常重要的，为将来的大学生活打下基础。为父母写感恩信，并朗诵给父母，进一步加深和父母沟通，从而更加理解父母的爱心和苦心，这是感恩其他人、感恩社会的基础，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量。通过积攒压岁钱这样的小事，养成不盲目攀比、艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。好习惯受用一生！

附：“感悟生活 收获成长”活动感想

今年寒假，学校推出了“感悟生活 收获成长”主题社会实践活动，旨在培养我们关注生活、关注社会的意识，强化社会责任，提高综合素质，积极参与社会实践，在实践中收获成长的快乐。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学到的知识联系于社会。实践是我们接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力，为认识社会、了解社会、步入社会打下良好基础。

寒假主题社会实践活动带给我的是欣喜，是快乐，是感悟，是磨练。

一方面，我学会了感恩，锻炼了自己的能力。在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了能力。真正地走出课堂，使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。小的时候，我总把父母对自己的爱当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起孝敬父母的责任。当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我的人，是父母。当我受到委屈，能耐心听我哭诉的人，是父母。当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我的人，是父母。当我取得成功，会衷心为我庆祝，与我分享喜悦的，是父母。而现在我远在外地学习，依然牵挂着我的还是父母。感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。感恩，除了感恩父母，还要感恩教师，感恩学校，感恩社会。在实践中感悟 在感悟中成长 另一方面，我意识到了自己的不足。有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，一些看似简单的事情，如果真的去实践了，做起来并非易事。因此，这次活动我选择了“我的安全我做主”、“读经典，开悟性”读书活动、走进河北传统文化、开展“孝敬父母、体验亲情”活动四项，通过身体力行，发现了自己的一些弱点，这也是我努力的方向。中国有句古话“知足者常乐”，这是一种智者的豁达精神。但人应该还有另一种精神叫“知不足”，知不足就是要了解自身的不足之处，从而改进，使自己到达更高的层次。一个人要想有所突破、提高、超越、创新，就必须去改进不足，去弥补不足。没有人一生下来就是什么都懂，塑造完美的自己是一步步历练自己的过程。常言道学无止境。我们要找到自己在学习上存在的不足，明确自己的方向。然后有目标的去学、有计划的去追求、努力提高自己的学习水平。记得一位哲人在探讨人生之道时曾经说过的一句话，人生要知足、知不足、不知足，只有达到这“三知”，人生才是完整的。孔子曾说，“人生有涯，而知无涯”。从这个角度来看，学习当然要“知不足”，不能满足于现有的水平，而要不断进取、不断提高。知识可以增长，我们要养成时时学习、终身学习的理念，树立强烈的进取意识，向人生事业的更高目标进军。

虽然这次活动时间很短，所经历的也只是点滴小事，但是短暂的假期、平凡的小事却让我学会了许多。“真理来源于实践，实践出真知”，既然我知道了自身知识的不足、能力的欠缺，就应不断地学习。我现在还是一名在校高中生，更应该不断的学习，不断的实践，为以后大学生活乃至进入社会打下良好的基础，让自己更上一层楼。