师徒结对帮扶活动细则

第一篇：师徒结对帮扶活动细则

三里店小学“青蓝工程”师徒结对帮扶

活动细则

开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校教育名师、学科带头人及教学骨干等经验丰富的老教师教育教学优势和示范、引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，也是对骨干教师教学水平的提高和促进。因此，我校在全校教师中开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动，特制定本细则。

一、“师傅”职责

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带育人──育人之道，为人师表。

落实“三给”：给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每月为徒弟上一节示范课，每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交教务处备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业及试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少1次以上。

6、每学期末指导徒弟在校内上一节汇报课，师父指导徒弟设计教案，传授上课技巧，争取最佳课堂教学效果，发挥最高水平。

7、指导帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

二、“徒弟”职责

做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。

1、在师傅的指导下下，制定出学期帮扶计划，明确提高的方向和成长途径。

2、每周主动向师父提供典型教案一篇，请教备课方法。

3、主动听师傅的课，每月不少于两节，听课要认真记录，并写出体会上交教务处存档。

4、每月向师父提交教研随笔或课后反思一篇，及时听取师父改进意见。

5、每学期在校内上一节汇报课。

6、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记，学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

三、学校评价考核

1、督促师徒落实责任，定期与不定期地进行检查。

2、不定期抽查徒弟的听课记录，了解听课情况。

3、“师徒结对帮扶”工作实行动态管理，每学年度综合考核一次，获得校级“教坛新秀”荣誉称号的徒弟，视为完成结对帮扶工作任务，并对师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

4、学校每学年度末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

师徒双方各守其职，团结一致，为造就我校高素质的教师队伍作出努力。

四、结业年限

“青蓝工程”周期为一学年，经学校考核合格后结业。

六、本细则自2015年5月正式实施。

本细则解释权归教务处。

第二篇：师徒结对帮扶活动方案

2012—2013学年

海南白驹学校师徒结对帮扶活动方案

为了促进青年教师的专业成长，搭建交流和学习的平台，提供青年教师自我发展和展示的舞台，充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用，增进教师间的专业交流和学习，使更多青年教师脱颖而出，成为校级、市级或省级骨干教师，全面提高我校师资的整体水平，提高教学质量，学校决定开展师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标：

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象：

师傅：学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟：教龄在3年以下的新教师，教学教研能力较薄弱的教师，及所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序：

学校统筹—→征求意见—→开展活动。

1、学校统筹

学校统筹相，确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式，建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，建立师徒关系。

3、明确任务，制订目标。

学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限：一年。

七、师徒职责：

1、师傅：

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──诚实，正直，为善，求真。

八、具体要求：

1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

（4）每月听徒弟的课不少于4节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺

点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价或总结。

2、徒弟：

(1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第8周把电子稿发教务处。

（3）认真备课，主动听师傅的课，每学期不少于20节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束听课记录上交备查。

（4）每学期向同组老师公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教学反思。

（5）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

九、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组：

组长：彭涛

副组长：李安平、陈长孝、冯东云

成员：郑海樱、温联金及各教研组长。主要职责：

*负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作； *负责“师带徒”培养方向的确定；

*负责对师傅和徒弟定期或不定期面对面的沟通工作； *负责对 “师带徒”工作的考核与督察工作。

2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由中小分管教学副校长负责，由教务处实施常规管理。教务处建立“师徒结对”档案，安排专人记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

为了保证我校“师带徒”工作扎实有效地开展，教务处、师徒结对工作领导组将组织人员对帮带情况进行考核，考核时间每学期末进行一次，具体形式为：

1、检查师傅和徒弟的平时的听课、指导情况；

2、检查师傅对徒弟的备课指导；

3、每学期末，徒弟要进行一次公开汇报教学。对表现突出的徒弟和师傅分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等，奖励办法由校行政会议决定。

2012年10月10日

第三篇：师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

一、指导思想

为贯彻落实上级各有关部门的精神，本着以“教师的发展”为原则，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用，使青年教师在其指导下，迅速并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，促使我校教师队伍的整体优化。

二、徒弟基本情况

Xxx，男，2013年参加工作，本科，小学数学教师，任三年级数学教学工作

三、培养计划

1.认真制定师徒学习计划，定期检查徒弟的教学“六认真”。2.主动与徒弟联系，认真分析徒弟的教学水平和业务能力，帮助徒弟探讨明确努力的的方向。

3.共同学习《课程标准》，每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。

4.每学期听徒弟的五节课以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，促进徒弟教学能力的提高。

5.指导徒弟搞好教学常规环节，努力改进教学方法，大胆尝试，力争形成自己的教学风格。

6.指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的教学进行认真总结，找出教学中的成功与不足，改进不足之处，并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。7.共同学习教育教学理论，鼓励徒弟积极参加教研活动，并指导徒弟写好教学案例和教学随笔，及学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。

四、培养目标

1.班级检测成绩在原有基础上有所提高，力争在全校名列前茅。2.争取徒弟撰写的论文、案例质量有所提升，力争获奖。

第四篇：师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

2018.3

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师 快速成长的培养机制，根据相关要求，结合我校实际情况，特制定本新老教师结 对活动计划。

二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、新老教师结对活动对象 xxx xxx

四、新老教师结对活动时间安排：新老教师结对活动时间周期为一个学期。

五、新老教师结对活动过程

1、从备课抓起，备课的各环节；知识点，重点，难点，考点。

2、实施教学能力： 每月预约听课一节，随堂听课二节。使其能够紧紧围绕教学目标设计 教学形式、方法，灵活地运用设疑方式，激发学生活动兴趣，激发求知欲，培养学生动手动脑，神态自然，情绪饱满，举止大方。争取在学校上公开课 一节。平时随时接受其随堂听课，每月为她上示范课一节。

3、教学基本功 要求每学期所听课中有电化教学，能恰当、熟练地运用现代教育技术 辅助教学，积极参加学校教师基本功比赛，指导她充分发挥其做课件的特长。

4、理论基础：要求其认真学习《课标》解读，将《课标》精神体现在教学实践中加以理解 运用，每学期写心得一篇。

5、将每节课的问题即时反馈给被指导教师。

6、平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。

六、新老教师结对活动要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（4）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（5）新教师每学期听课 16 节以上，指导老师每学期听课不少于 12 节。

（6）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，写好心得体会。

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第五篇：师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

师傅：贾艳 徒弟：江华

一、指导思想

为贯彻学校关于本校“师徒结对帮扶”活动，以发挥有经验的教师在各单位的辐射能力，促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与贾艳老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动的计划。

二、实施目的1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。

2.完成神木五中教师“师徒结对”帮扶活动方案中规定的任务。

3.制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施

1．在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅教师学习。

2．指导结对教师熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。

3．通过师徒结对听课，相互质疑交流活动等活动，耐心指导徒 弟教师并为其答疑，促促徒弟不断取得进步。

4．徒弟教师要根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合能力。

5．本着教学相长、互动共进的原则，各徒弟教师要在师傅的带领下，学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事 的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。

四、师徒职责

1．师傅：

做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2．徒弟：

做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

五、具体要求

1．师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（3）精心指导徒弟备好课，使其能设计出科学的符合学科特色的导学案。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

（5）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（6）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

2．徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。