师徒结对帮扶活动细则

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第一篇:师徒结对帮扶活动细则

三里店小学“青蓝工程”师徒结对帮扶

活动细则

开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥我校教育名师、学科带头人及教学骨干等经验丰富的老教师教育教学优势和示范、引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快我校青年教师成长,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,也是对骨干教师教学水平的提高和促进。因此,我校在全校教师中开展“青蓝工程”师徒结对帮扶活动,特制定本细则。

一、“师傅”职责

做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带育人──育人之道,为人师表。

落实“三给”:给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每月为徒弟上一节示范课,每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交教务处备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改进方法,促进徒弟教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业及试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少1次以上。

6、每学期末指导徒弟在校内上一节汇报课,师父指导徒弟设计教案,传授上课技巧,争取最佳课堂教学效果,发挥最高水平。

7、指导帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动,让得到更多的锻炼和提高。

二、“徒弟”职责

做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善、求真。

1、在师傅的指导下下,制定出学期帮扶计划,明确提高的方向和成长途径。

2、每周主动向师父提供典型教案一篇,请教备课方法。

3、主动听师傅的课,每月不少于两节,听课要认真记录,并写出体会上交教务处存档。

4、每月向师父提交教研随笔或课后反思一篇,及时听取师父改进意见。

5、每学期在校内上一节汇报课。

6、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记,学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

三、学校评价考核

1、督促师徒落实责任,定期与不定期地进行检查。

2、不定期抽查徒弟的听课记录,了解听课情况。

3、“师徒结对帮扶”工作实行动态管理,每学年度综合考核一次,获得校级“教坛新秀”荣誉称号的徒弟,视为完成结对帮扶工作任务,并对师傅在学校相关考评中给予优先考虑。

4、学校每学年度末评选一次“优秀师徒结对教师”,给予表彰与奖励。

师徒双方各守其职,团结一致,为造就我校高素质的教师队伍作出努力。

四、结业年限

“青蓝工程”周期为一学年,经学校考核合格后结业。

六、本细则自2015年5月正式实施。

本细则解释权归教务处。

第二篇:师徒结对帮扶活动方案

2012—2013学年

海南白驹学校师徒结对帮扶活动方案

为了促进青年教师的专业成长,搭建交流和学习的平台,提供青年教师自我发展和展示的舞台,充分发挥我校一批富有教学经验的骨干教师的示范和引领作用,增进教师间的专业交流和学习,使更多青年教师脱颖而出,成为校级、市级或省级骨干教师,全面提高我校师资的整体水平,提高教学质量,学校决定开展师徒结对活动,具体方案如下:

一、结对目标:

帮助青年教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校骨干。

二、教师“师徒结对”活动的基本内容:

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷和教育教学课题研究等工作。

三、结对原则:

自愿与统筹相结合。

四、结对对象:

师傅:学科骨干、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟:教龄在3年以下的新教师,教学教研能力较薄弱的教师,及所有有拜师意向的在职教师。

五、结对程序:

学校统筹—→征求意见—→开展活动。

1、学校统筹

学校统筹相,确定师徒结对人选。

2、举行拜师仪式,建立师徒关系

学校组织举行师徒结对仪式,颁发聘书,建立师徒关系。

3、明确任务,制订目标。

学校制订具体的结对目标要求,明确职责,正式开展结对活动。

六、结对期限:一年。

七、师徒职责:

1、师傅:

做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

2、徒弟:

做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──诚实,正直,为善,求真。

八、具体要求:

1、师傅:

(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

(3)精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅10节备课教案。

(4)每月听徒弟的课不少于4节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺

点,写出指导意见,学期末上交备查。

(5)认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

(6)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

(8)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

(9)每学期末对徒弟作出一次书面综合评价或总结。

2、徒弟:

(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划,并在开学第8周把电子稿发教务处。

(3)认真备课,主动听师傅的课,每学期不少于20节,听课要认真记录,并写出体会。学期结束听课记录上交备查。

(4)每学期向同组老师公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教学反思。

(5)在师傅指导下,规范命制学科试题1—2套。

(6)经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作,积极参加各级各类竞赛活动。

(7)每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。(8)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

九、管理与考核

1、建立师徒结对工作领导小组:

组长:彭涛

副组长:李安平、陈长孝、冯东云

成员:郑海樱、温联金及各教研组长。主要职责:

*负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作; *负责“师带徒”培养方向的确定;

*负责对师傅和徒弟定期或不定期面对面的沟通工作; *负责对 “师带徒”工作的考核与督察工作。

2、建立评估考核与激励机制:

师徒结对工作由中小分管教学副校长负责,由教务处实施常规管理。教务处建立“师徒结对”档案,安排专人记录师徒成长历程,作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案,对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理,对不称职的师傅予以调换,对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3、总结表彰

为了保证我校“师带徒”工作扎实有效地开展,教务处、师徒结对工作领导组将组织人员对帮带情况进行考核,考核时间每学期末进行一次,具体形式为:

1、检查师傅和徒弟的平时的听课、指导情况;

2、检查师傅对徒弟的备课指导;

3、每学期末,徒弟要进行一次公开汇报教学。对表现突出的徒弟和师傅分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等,奖励办法由校行政会议决定。

2012年10月10日

第三篇:师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

一、指导思想

为贯彻落实上级各有关部门的精神,本着以“教师的发展”为原则,充分发挥骨干教师的示范和辐射作用,使青年教师在其指导下,迅速并卓有成效地开展教育教学工作,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,促使我校教师队伍的整体优化。

二、徒弟基本情况

Xxx,男,2013年参加工作,本科,小学数学教师,任三年级数学教学工作

三、培养计划

1.认真制定师徒学习计划,定期检查徒弟的教学“六认真”。2.主动与徒弟联系,认真分析徒弟的教学水平和业务能力,帮助徒弟探讨明确努力的的方向。

3.共同学习《课程标准》,每月至少向徒弟推荐两篇文章,共同学习,更新教学观念,学习优秀教学方法。

4.每学期听徒弟的五节课以上,切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,促进徒弟教学能力的提高。

5.指导徒弟搞好教学常规环节,努力改进教学方法,大胆尝试,力争形成自己的教学风格。

6.指导徒弟认真做好教学反思,对每堂课的教学进行认真总结,找出教学中的成功与不足,改进不足之处,并对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。7.共同学习教育教学理论,鼓励徒弟积极参加教研活动,并指导徒弟写好教学案例和教学随笔,及学科论文,争取参加各级各类的评比、交流,力争在刊物发表。

四、培养目标

1.班级检测成绩在原有基础上有所提高,力争在全校名列前茅。2.争取徒弟撰写的论文、案例质量有所提升,力争获奖。

第四篇:师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

2018.3

一、指导思想

为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师 快速成长的培养机制,根据相关要求,结合我校实际情况,特制定本新老教师结 对活动计划。

二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式,使新教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

三、新老教师结对活动对象 xxx xxx

四、新老教师结对活动时间安排:新老教师结对活动时间周期为一个学期。

五、新老教师结对活动过程

1、从备课抓起,备课的各环节;知识点,重点,难点,考点。

2、实施教学能力: 每月预约听课一节,随堂听课二节。使其能够紧紧围绕教学目标设计 教学形式、方法,灵活地运用设疑方式,激发学生活动兴趣,激发求知欲,培养学生动手动脑,神态自然,情绪饱满,举止大方。争取在学校上公开课 一节。平时随时接受其随堂听课,每月为她上示范课一节。

3、教学基本功 要求每学期所听课中有电化教学,能恰当、熟练地运用现代教育技术 辅助教学,积极参加学校教师基本功比赛,指导她充分发挥其做课件的特长。

4、理论基础:要求其认真学习《课标》解读,将《课标》精神体现在教学实践中加以理解 运用,每学期写心得一篇。

5、将每节课的问题即时反馈给被指导教师。

6、平时主动与被指导教师交流教法及教材的知识点。

六、新老教师结对活动要求

(1)新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。(2)新老师要积极主动地加强学习(既要向帮教教师学,又要向书本学),要善于动脑,勤于动口,细心观察,不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思),每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

(3)指导教师要加强示范和指导,要欢迎新教师随时到堂听课。听课之后必须互相交换意见,并作出各种记载,每学期,新教师要上好一节教研组内的汇报课。

(4)每学期初、末,指导教师对新教师的教学计划,复习计划、备课笔记、并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

(5)新教师每学期听课 16 节以上,指导老师每学期听课不少于 12 节。

(6)加强教育教学理论学习,并做好学习笔记,写好心得体会。



第五篇:师徒结对帮扶计划

师徒结对帮扶计划

师傅:贾艳 徒弟:江华

一、指导思想

为贯彻学校关于本校“师徒结对帮扶”活动,以发挥有经验的教师在各单位的辐射能力,促进教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和专业素养。我与贾艳老师结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动的计划。

二、实施目的1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流、指导。

2.完成神木五中教师“师徒结对”帮扶活动方案中规定的任务。

3.制定学习计划,理论学习心得交流,汇报课教案,听课指导等内容。通过这样的活动,自己可以从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。

三、实施措施

1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,向师傅教师学习。

2.指导结对教师熟练掌握教学常规,熟悉教学研究方法。

3.通过师徒结对听课,相互质疑交流活动等活动,耐心指导徒 弟教师并为其答疑,促促徒弟不断取得进步。

4.徒弟教师要根据师傅教师的指导与交流,努力提高教学技能和教育综合能力。

5.本着教学相长、互动共进的原则,各徒弟教师要在师傅的带领下,学习一些与教育有关的书籍,如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流。

通过以上活动,积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事 的过程中提高自己的专业水平,达到师徒共同发展的目的。

四、师徒职责

1.师傅:

做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──教育教学与教育科研的基本技能;带师德──教书育人,为人师表。

2.徒弟:

做到“三学”:学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;学为人──遵纪守法,诚实正直。

五、具体要求

1.师傅:

(1)全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。(3)精心指导徒弟备好课,使其能设计出科学的符合学科特色的导学案。

(4)每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。

(5)每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

(6)鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动,让徒弟得到更多的锻炼和提高。

(7)每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

2.徒弟教师:

(1)在师傅的指导下,对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析,确立提高的方向与成长的目标。

(2)每学期在师傅的指导下,认真制定师徒结对工作、学习计划。

(3)认真备课,主动求教,各种交流活动每学期不少于20次,并做好记录。

(4)主动听师傅的课,每学期不少于5节,听课要认真记录,并写出体会。

(5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次,虚心听取意见并写好教后记。

(6)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

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