弟子规学生征文[推荐阅读]

第一篇：弟子规学生征文

诵读弟子规的心得体会

近来，学校举行了“《弟子规》诵读，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动”.在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅，它增长了我的智慧，震撼了我的心灵，使我懂得了许多道理。

第一，百善孝为先。古往今来，“孝道”一直被列为首位.要想成为一个品德高尚的人，首先要做到的就是孝顺自己的家人。家人是这个世界上最关心你的人。在家中，父母叫我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母有疾病时，做子女的更要细心照顾他们 父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

第二，我们要学会宽厚待人。在日常生活的点点滴滴中，社会中的每个人难免会和别人有矛盾的时候，如果你只想着矛盾发生后怎样去找回自己的面子或者固执的否定别人的想法，那么我认为你的想法是错误的。《弟子规》中的财物轻。“怨何生，言语忍，忿自泯”一句具体给我们指出矛盾是可以避免的；朋友之间不要产生怨恨，讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失。

第三，要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有则改，无则警。”只有懂得时刻反省自己，规正自己的人，才可以使其自身有长足的进步，为了这个目标不懈努力、永不放弃，这才应该是人一生所追求的终极目标。

第四，“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了；但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。

纵观《弟子规》，全篇体现了两个字即“孝”与“信”，这也是今人的立世之本。短短千余言为后人留下为人处世的金玉良言，真有春秋笔法之遗风！教人以孝为先，以信立身，在这个以利为主的物质社会就像吹进一阵轻风给人们带来了耳目一新豁然开朗的感觉，孰不知这就是人的本性呢？！这大概也就是《弟子规》的现实意义所在吧！

细读《弟子规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、关怀朋友，都因为心怀感恩，正因为感恩，所以对人对物多了虔诚的敬仰之心，尊敬发至内心，而后谦虚谨慎的做人。时下太多如我一般的年轻人，强势的自我，对人对物都少了一份感恩之心，目空一切而后标新立异，自由散漫而后无法无天。

看《弟子规》，觉得以前的人挺幸福的，一出生就已经有一套社会认可的道德范本，遵循着约束着，在短短的光阴中，总有被主流思想认可的圣贤书指引着，不管对个人发展是好是坏，但至少不会迷茫无助。一个人有一生都为之坚持的信仰，就算他资质驽钝，依然会有所成就的

书中所讲的道理，正是圣人的训诲，从入则孝，出则弟，次谨信，泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的平常做起，批家庭扩展到学校、社会，最能孕育出正人君子的品行，它值得我们大家多多诵读的一本好书。今后，我一定坚持下去，使自己受到更好的教育，争取使自己有更大的提高，把推广中华传统文化和发扬科学创新有机地结合起来。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界爱周围的一草一木。只有这样，这个社会才变成美丽和谐的社会，这个世界才变成美丽和谐的世界。

第二篇：弟子规征文

弟子规征文

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。······当我再次背《弟子规》是我已经上五年级了，《弟子规》以陪伴我感谢《弟子规》，它使我明白，为人子女，最应感激的就是我们的父母，因为父母好比我们人生中的太阳，太阳带给我们温暖，带给我们光明，赋予了世界的生机，父母亦是如此，是父母赋予了我们生命，又是他们为了我们辛勤劳作。当我们失败时，总会有一双手关心我，呵护我，告诉我们：“你永远是最棒的，相信自己一定行，别忘了，自己背后还有我们的支持”；当我受冷落时，总会有两个人出现在面前，伸出双手给我们温暖；当我受挫折时，还是这双手将我们从困难中拉出，让我冲破一切挫折走向成功。

《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。

第三篇：弟子规征文

和女儿一起学《弟子规》

女儿今年四岁半，在幼儿园上中班。可能得了我的遗传，从小就喜欢看书。女儿幼儿园老师教她们《弟子规》，小孩子就是比较聪明，老师教过几遍就能完全背诵下来。相比来说，我就远不如女儿了，至今还没有能完全背过。

与《弟子规》结缘还是前几年的事，妻子同事知道我家有孩子，送了我们一本《弟子规》，大字注音版。封面上的两行字让记忆深刻：至乐莫若读书，至要莫若教子。自己读了几遍就放进书柜里了，没有太重视它。后来单位组织学《弟子规》，我才有幸深入地了解这本小书。原来我真是小看它了，它能成为蒙学教育的首选，并且流传这么多年，足见其旺盛的生命力和独特的魅力。它不仅易读、琅琅上口，而且里面蕴含着做人的道理。我从小没有学过这样的经典，不知道如何洒扫进退，真是十分遗憾。幸亏现在遇到了学习《弟子规》的机缘，我觉得应该认真地学习它、掌握它，而且用它来教育女儿。于是，我就和女儿一起学起了《弟子规》。

父母是孩子的第一任老师，教育孩子责任重大，“子不教，父之过”。但如何教育才能取得良好的效果值得做父母的认真思考。我觉得，身教胜于言教。用行动潜移默化地去教育她，要比呵斥、打骂、灌输更有效。也就是说，你想让孩子变成什么样，你自己先要变成什么样。《弟子规》上说，将加人，先问己，己不欲，即速已。有些事情做父母的自己都不愿意干，都做不到，又怎么能强求孩子呢？我和女儿一起学《弟子规》，因为她比我背得熟，我比她理解得深，我们就各取所长。我说一句，她跟一句，然后我再给她解释意思。有时我说错了，她立即纠正我，说：“爸爸，你说的不对。应该是：出必告，反必面。居有常，业无变。”

有时，她不讲卫生，不愿意洗手。我就说：“晨必盥，兼漱口。”她跟着对：“便溺回，辄净手。”然后自己乖乖地去洗手了。她自己看完书随手一扔，我看到了说：“列典籍，有定处。”她跟着说：“读看毕，还原处。”然后就把书摆到自己的小书架上去了。有时候，她有不懂的地方也主动问我：“爸爸，对饮食，勿

拣则；食适可，勿过则是什么意思呀？”我告诉她：“就是说不要挑食，不要吃得太多。”她说：“我知道了，我们老师说过的。我就不挑食，老师还表扬过我呢。”哈哈，我女儿做得就是好。

我跟女儿一起学《弟子规》一段时间后，对这本小书有了更深入的认识。我认为：它是围绕着“孝”字对孩子进行教育的。百善孝为先，我国古代但凡有作为的君主无不是以“孝”治天下。通过学习，我也觉得自己有很多地方做得不够。比如对父母的关心和关注差得太远了。《弟子规》上说：冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。就是这么简单的小事情，我都没有做到，又怎么敢说是孝子呢？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，莫等父母离我们远去的时候再后悔。现在，我妈和我们一起住，帮我带孩子。正是我尽孝的好时候，以前没有怎么在意，今天仔细地看了看她老人家。原来她已经那么苍老，脸上有了皱纹，白发爬上了额头。我如何才能报答她的恩情呢？现在我还没有能力让她过上富足的生活，只能从一点一滴做起。回家帮她多做些家务，多问问她的病情，多陪陪她，跟她聊聊我们小时候的事。如此而已。

女儿看到这些，也有所改变。现在可以自己叠衣服、洗衣服，有时还帮着她奶奶择菜。有时看到妻子累了，女儿就给妈妈捶背，还说：“妈妈，等你老了，我养你。”《弟子规》真是好东西，它改变了我和女儿，也让我家充满了温馨和幸福。

战略发展部闫学峰

第四篇：《弟子规》征文（模版）

生活中的《弟子规》

《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。弟子规的作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，是我们山西绛州人，以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。

日前学校组织大家集体学习《弟子规》，诵读并理解其内容，有利于中学生树立理想，陶冶情操。有的同学认为《弟子规》是给小孩读的，我们读根本没用，其实不然，“弟子”的意思有两个：一是指孩子；一是指学生。其实无论谁来读都或多或少有一些用的。

在我们的日常生活中，在我们的身边，我们的校园中，处处都有《弟子规》活生生的例子。

孝

公元前202年，刘邦建立了西汉政权。刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。他母亲一病就是三年，卧床不起。刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。

刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。人们都称赞他是一个仁孝之子。有诗颂曰：“仁孝闻天下，巍巍冠百王；母后三载病，汤药必先尝。”

就连忙碌的皇帝都能如此的孝顺母亲，我们不用每天处理朝政，不用每日批改奏折，不用管理一个偌大的国家，就不能抽出一点时间来尽一尽我们的孝心，不要等到父母老了的时候才惋惜“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。世界上最不能等待的就是孝心，抓紧时间去孝顺父母，你会发现，这也是一件快乐的事。

信

当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！用35年辛劳，延展爱心，信守承诺。他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

还记得感动中国的谢延信吗？自1974年以来的35年里，他以孝道为荣、以敬业为荣，以奉献为荣，将自己的爱心一点一滴地倾注到已故妻子的三位亲人——瘫痪的父亲、丧失劳动能力的母亲、呆傻的弟弟身上。对待工作也兢兢业业，勤勤恳恳、任劳任怨。他践行了中华民族尊老爱幼的传统美德，付出了自己的青春、幸福，甚至是健康。就是当年的一个承诺，让他搭进30年的岁月，人的一生有几个30年啊，可是他却无怨无悔。

谢延信也许没有读过《弟子规》，但是，他做到了，他以30年的辛劳诠释了一个“信”字的重量。

《弟子规》教给我们的远不止这些，它还告诉我们要讲义气，要宽容他人，要努力学习等。也许做到全部确实很难，但我们应该尽力做到更多，从孝顺父母开始，一点一滴，做一个合格的“弟子”。

姓名：张钰清

性别：女

年级：高二

班级：高338班

指导老师：李宏伟

第五篇：六年级弟子规征文

学《弟子规》 做文明人

翟村学校六年级王婉妮指导教师：吉芬

《弟子规》中，孔子用简短的语言告诉我们许多道理：在生活中，要孝敬父母，友爱兄妹；在一切言行中，要谨慎；看见别人有了进步，要虚心向他人学习；在和别人交往时，要平等仁慈……其中的一个个人生哲理让我们受益匪浅。

父母给了我们生命、智慧和力量，他们是我们的启蒙老师，是我们的良师益友。我们应该怎样孝顺父母呢？“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”父母生我们养我们，整天为我们早出晚归，不分日夜的奔波着，父母如此劳累，我们经常为父母干一些不值得一提的家务活，也是应该的。因为爸爸妈妈给予我们的不求回报的爱，我们这辈子都还不完！

有时父母让我买东西，我会很不耐烦地说：“要买你自己买”。但如果听说要到超市购物，或去商场买衣服，我就心情特好，在路上就盘算着买这买那。到了那里两眼放绿光，只怕错过了什么有价值的东西。父母为我大包小包的买，还慷慨地问我够不够。我认为这都是理所当然的，但我从来没为爸爸妈妈买过东西。

“父母教，须敬听。父母责，须敬承。”每当做错事的时候，总是要被妈妈说一通。虽然我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满和埋怨。读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，都是因为关心我，才这样苦口婆心的。我们就像一棵棵小树，没有父母的修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。

感恩父母，孝敬父母，从我做起，从小事做起，从现在做起。让《弟子规》伴随我们每个人健康成长，文明一生！