第一篇：居住建筑设计原理 课程总结
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扉页
一、调研小区简介及分析
1、绿地滨湖国际花都——————————————————————————————————————————————————————1
2、滨湖前城——————————————————————————————————————————————————————————1
二、33层住宅 1、33层住宅标准层平面图————————————————————————————————————————————————————2
2、户型分析——————————————————————————————————————————————————————————3
三、18层住宅 1、18层住宅标准层平面图————————————————————————————————————————————————————4
2、户型分析——————————————————————————————————————————————————————————5
四、11层住宅 1、11层住宅标准层平面图及户型分析———————————————————————————————————————————————6
五、6层住宅 1、6层住宅标准层平面图及户型分析———————————————————————————————————————————————7
六、调研总结体会———————————————————————————————————————————————————————8
七、课程建议——————————————————————————————————————————————————————————8
一、调研小区简介及分析
1、绿地滨湖国际花都
位置：合肥市经开区宿松路与慈光路交叉口 绿化率：35% 层数：33层、18层
简介：位于滨湖区和经开区的交界，交通较为便捷，与南艳湖毗邻，气候 条件好。开发商自建幼儿园、小学、商业裙楼及住宅底商，自身配套完善。建筑立面为经典ARTDECO风格，是一所中高档小区。
2、滨湖前城
位置：合肥市经开区清潭路和习友路交叉口 绿化率：30% 层数：6层、11层
简介：位于滨湖启动区域，充分共享优质教育资源，合肥一中、合肥46中、合肥师范附小、168中学、合肥学院等环绕周围。建成时间较早，主打学区 房，小型小区。
二、33层住宅 1、33层住宅标准层平面图
A户型：
三室二厅二卫
面积：111.53㎡ B户型：
二室二厅一卫 面积：70.53㎡ C户型：
三室二厅二卫
面积：100.51㎡ D户型：
二室二厅一卫
面积：73.88㎡ 2、33层住宅户型分析
A户型：
主卧室空间大，南向采光充足。南北两侧凸窗，通风良好。 各部分面积充裕，住户在装修上和家具摆放上可选择性多。 厨房略小、餐厅位置稍显局促。
B户型：
建筑各部分方正实用，交通面积小，布局紧凑。 低总价，享受高质环境。 主卧室进深稍短。 没有南向采光的卧室。
C户型：
南向采光充足，各卧室使用舒适。 流线清楚，动静分区明确。 厨房略小，餐厅位置稍显局促。
D户型：
客厅和主卧室南向采光优秀。 面积小，总价有优势。 次卧室使用不方便。
三、18层住宅 1、18层住宅标准层平面图
A户型：
五室二厅三卫 面积：
161.71㎡ B户型：
四室二厅二卫 面积：
136.68㎡2、18层住宅户型分析
A户型:
主卧室南向采光充足,客厅采光稍有欠缺. 流线合理,动静分区。
功能上设立了佣人房,设计考量充分。 总面积太大，总价高。
B户型:
卧室和客厅南向采光优秀。 流线合理，动静分区。
功能上设立了佣人房,设计考量充分。 厨房通风不好，并且一侧有西晒。
四、11层住宅 1、11层住宅标准层平面图及户型分析
A户型：
二室二厅一卫 面积： 97.7㎡ 分析：
客厅和主卧室南向采光优秀。 设计了一间储藏室，使用功能可多变。 卫生间设计老旧，厨房面积稍小。
五、6层住宅 1、6层住宅标准层平面图及户型分析
A户型：
三室二厅二卫 面积：
104.3㎡ 分析：
两间卧室南向采光优秀，使用舒适。 厨房和餐厅配合好 客厅面积大，可操作性强。
有一间卧室没有采光，厕所通风不畅。
六、调研总结体会
就本次调研有以下几点缺点：
（一）调研过程中，没有合理的安排好各位成员的工作。
（二）调研目标主要集中在学校周边，小区的区位基本没有差异性。
（三）获取调研目标的资料难度大，有些获取的资料与调研真实情况有一些不协调。通过本次调研同样也收获了很多：
（一）了解到了居住建筑设计的基本内容，尤其对住宅的户型设计有了充分了解。
（二）了解到了设计中需要注意的规范问题，对交通设计有了一定了解。
（三）了解到了居住建筑的几种立面处理手法，例如立面三段式、ARTDECO风格。
（四）对于目前建筑行业有了一定的直观感受，从中感受到了很大压力。
七、课程建议
对于居住建筑设计原理这门课，觉得老师的考察式教学十分有用。更多的通过实践学习到了知识，而不是单纯的死记硬背。也使得课程更加有趣。对于此项课程有以下建议：
（一）坚持考察式教学方法。
（二）可采用建筑模型进行教。
（三）作业审批之后，对于典型例子，用投影仪进行交流学习。
这门课让我学到很多，感谢老师不仅教授了一门生动有益的基础课程，还表现了积极进取、精益求精的精神风貌。祝您2015新年快乐！
第二篇：《居住建筑设计》课程教学大纲
华中科技大学文华学院
《居住建筑设计（1）》课程教学大纲
一、课程名称：居住建筑设计 Residential Architectural Design
二、课程编码：0208077
三、学时与学分：40/2.5
四、先修课程：设计初步等设计类基础课程
五、课程性质：必修
六、课程教学目标及要求
通过本课程，使学生初步掌握以设计图纸作为设计研究和表达的工具。熟练掌握基本的建筑设计方法，例如对总体环境的把握，对建筑功能的分配，对平面布局的理解，对方案的综合深入等，并树立一些相对完整的建筑设计方法和观念、形成初步的建筑技术概念。培养和引导学生的专业兴趣，激发学生的创作热情。
通过讲授基本的建筑原理知识、理念，学习研究、欣赏国内外优秀的设计作品。集中讲授有关建筑特别是住宅建筑设计（SOHO）的基本概念、类型划分、特征、设计形式，了解古今中外住宅设计的发展进程，学会运用物质技术及艺术手段，创造出功能合理，立意新颖的作品。并能脱离抄绘阶段进入实质的设计阶段，为以后的各类设计打下基础。
七、适用学科专业
环境艺术设计方向
八、基本教学内容与学时安排 第一章 导论：导论（2学时）
【内容】
怎样认识建筑，建筑的基本构成要素，建筑空间，建筑和环境。
【基本要求】
（1）了解建筑设计的基本原理知识；（2）掌握建筑设计的入门手段。【重点与难点】
重点：建筑设计的基本原理知识；
难点：建筑空间。
第二章 住宅建筑设计（4学时）
【内容】
住宅的类型、套型设计，别墅的形态、特征，别墅的设计要点，SOHO型住宅 的概念、设计特色
【基本要求】
（1）了解住宅设计的基本类型及特征；
（2）掌握SOHO型住宅的设计要素，设计方法等知识； 【重点与难点】
重点：住宅设计的基本类型及特征；
难点：别墅的形态、特征，别墅的设计要点。第三章 设计规范（4学时）
【内容】
住宅的平、立、剖面特点及设计原则，各种与制图相关的规范。
【基本要求】
能熟练掌握各种建筑设计规范，并能运用到自己的设计中。【重点与难点】
重点：住宅的平、立、剖面特点；
难点：各种建筑设计规范。第四章 作品赏析（2学时）
【内容】
各种优秀作品赏析。
【基本要求】
开阔眼界，扩展自己的知识领域； 【重点与难点】
重点：开阔眼界；
难点：扩展自己的知识领域。第五章 课程设计（28学时）
【内容】
进行设计草图、正图阶段。
【基本要求】
通过草图的不断修正，完成正图； 【重点与难点】
重点：住宅建筑设计草图的不断修正；
难点：设计草图修正。
九、使用教材、讲义与参考资料
教材：《住宅建筑设计》，刘文军、付瑶著，中国建筑工业出版社，2007-07-01 《住宅建筑设计原理》 第二版 朱昌廉 中国建筑工业出版社 参考资料：《建筑设计资料集》3，4,中国建筑工业出版社，1994-06-02 《室内设计资料集》，张绮曼，郑曙旸主编，中国建筑工业出版社
十、课程考试
考核方式：快题考试（闭卷）
评分方式：平时成绩占40%，快题考试占60%
修订人：赵婕 审定人：罗维安
2009 年 11 月 27 日
第三篇：居住建筑设计教学大纲
1521231017 住宅设计
课程英文名称：Residential design 学分/总学时： 2.5/48 实践学时： 16 开课专业：建筑学
一、课程的性质、目的和任务
本课程是建筑设计专业的一门主要专业课，其专业性、综合性、实践性、应用性都很强，对培养获得建筑设计师、工程师初步训练的高等工程技术应用人才有着重要作用。课程主要阐述居住建筑设计的基本原理和方法，通过本课程的教学（包括现场、实践教学）、作业、课程设计等教学环节，培养学生分析和解决实际工程的能力，使学生获得一般类型中小型建筑设计的基本知识、素养和绘制建筑设计图纸的基本技能，本课程的教学任务要求学生：（1）了解居住建筑建筑设计的基本原理、设计方法和设计程序，能正确选用相关建筑图集和技术资料；（2）掌握居住建筑基本构造的基本原理，并了解其经济性；（3）接受建筑设计和制图的基本训练，掌握建筑制图主要方法；（4）了解相关结构和施工的初步知识，具有解决建筑设计施工中的一般工程技术问题的初步能力。
二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识
要求学生在相应的学习阶段应了解和掌握的知识有：画法几何、建筑初步、建筑概论、居住建筑设计原理、建筑设计
（一）～
（三）。
三、课程内容和基本要求、建议学时分配
教学内容基本要求：
1．通过专业调查研究，培养学生理论联系实际、关注社会的意识，使学生重视掌握第一手资料，具有发现问题分析问题和解决问题的基本能力；2．通过本课程设计，初步掌握住宅设计的内容和方法，巩固和加深对住宅建筑设计原理的学习与理解，以及对住宅建筑设计规范等的了解；3．学习、分析国内外优秀居住建筑设计的思路、方法，并了解其设计的基本手法和设计技能；4．充分发挥想象力和创造力，努力营造具有社会、经济、历史、空间艺术内涵的居住建筑，合理实现居住建筑设计的使用、景观、安全、卫生、美观、艺术等方面的要求。
[1] 理论讲解
4学时
教学内容基本要求：讲解居住建筑设计的基本原理、居住建筑设计案例分析、设计任务书分析。
[2] 现场调研
4学时
教学内容基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。
[3] 调研报告分析与讲评 4学时
教学内容基本要求：由学生介绍自己的调查分析报告，并由老师点评。[4] 设计草图一草 4学时
教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计的草图，指导老师针对每个同学的设计理念进行引导，落实设计构思并修改草图。
[5] 设计草图二草 4学时
教学内容基本要求：要求学生作出住宅设计单元布置图、平、立、剖面，方案草模（三维数字草模），用建筑设计软件绘制、分析并调整方案。
[6] 设计草图三草 4学时
教学内容基本要求：用建筑设计软件绘制、分析建筑设计方案、深化设计，深度基本达到正式图纸要求。
[7] 设计成果制作 4学时
教学内容基本要求：正式图纸绘制、设计成果整理、分析。[8] 设计作业讲评 4学时
教学内容基本要求：学生讲解方案、总结设计心得体会，并进行同学讨论、老师点评。
四、实践学习内容和基本要求、学时分配
1.居住小区现场调研
4学时
基本要求：由老师带队调研温州市的居住小区，现场讲解居住建筑设计的要领和原理，回答学生的疑难问题，要求学生拍摄现场照片并做调查分析报告。
2.居住建筑空间工作模型
8学时
基本要求：根据地形条件和设计任务书，作出学生自己设计的单元空间模型，分析建筑与环境的关系和建筑内部空间的关系并调整设计方案。
3.居住建筑三维数字模型制作及分析 4 学时
基本要求：用三维建筑设计软件建立居住建筑三维模型，并用模拟分析软件对居住建筑三维模型进行分析，并根据分析结果优化设计方案。
课程学习中要求学生在不同的阶段和学习内容中，以实地建筑测绘、建筑考察调研分析、设计工作模型分析、三维建筑数字建筑模型制作、分析等进行辅助性学习，加深对居住建筑设计的要领和原理的学习，并根据分析结果优化和深入设计方案。
五、教材及学生参考书
教
材：
《居住建筑设计原理》
张文忠编
中国建筑工业出版社
1999年版 学习参考用书：
1．《建筑设计资料集》1—8 中国建筑工业出版社
1999年版
2．建筑设计系列丛书 ：《建筑设计手法》《建筑小环境设计》《建筑方案设计》《建筑室内外环境设计》《建筑群体设计》《建筑空间设计》等 同济大学出版社
1999年版
3．《图解思考》 Paul Laseau.-3rd ed 邱贤丰等译 中国建筑工业出版社
2002年版 4．《景观设计学》
John·O·Simonds.-3rd ed 俞孔坚等译 中国建筑工业出版社
2000年版
5.《建筑设计防火规范.》中国建筑工业出版社
1997年版
六、课外学习要求
由于本课程教学内容量大、教学模式和教学方法相对灵活、学生课题设计工作任务较难和周期较长等特点，要求学生在各阶段学习中，必须花费一定量的时间进行资料收集分析、建筑考察调研、设计绘图等，因此从某一角度讲，本课程课外学习甚至比课堂教学与学习更为重要。
七、考核方式及成绩评定方法
本课程一般不适于采用常规试卷方法进行考试，而以课程设计各阶段所完成设计草图、调研报告、模型、设计成果图等设计资料进行综合评定。
八、其它说明
本课程在各学期具体教学内容、大纲要求另详见各学期教学计划与任务书计划，详细学时分配根据教学进度计划执行。
有关教学方法、教学形式的说明详见本课程各学期具体教学计划。
如果有实际工程项目或设计竞赛题目在时间和内容方面与课程设计内容和时间相似，可以采用实际工程项目或设计竞赛题目作为课程设计题目。
第四篇：建筑设计原理
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
建筑设计原理
公共建筑设计原理
1.公共建筑通常以交通、使用、辅助三种空间组成 2.美国著名建筑师沙利文提出的名言‘形式由功能而来’ 3.密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是“自由灵活的空间组合”开创了流动空间的新概念
4.美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式
5.赖特的古根汗姆美术馆和贝律铭的华盛顿美国国家美术馆东馆是运用几何形构图
6.功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段 7.垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正 8.同样大小冷色调较暖色调给人的感觉要大 9.同样距离，暖色较冷色给人以靠近感。
10.欲使过高的天花板感觉低矮一点，该天花板宜选用明色和暖色。11.若想柱子看起来比较粗，其饰面材料应采用浅颜色和暖色。12.为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩。13.医院手术室内装饰宜选用灰绿色。
14.色相、明度、彩度是色彩的三要素；物体的三元色为红、黄、蓝；光的三原色为红、绿、蓝。
15.光源与人眼处于0~30°时眩光最强烈。
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16.尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系
17.美的比例，必然正确的体现材料的力学特征
18.人民大会堂顶棚采用层层退晕的划分，加上满天星的灯光效果，主要为了解决顶棚下坠问题。利用采光与灯光的不同效果，可以调整空间的尺度感。
19.不同文化形成独特的比例形式
20.西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔 21.‘稳定’所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理 22.总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织
23.要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法
对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比 24.要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色 25.巴西国会大厦在体型组合中采用了对比与协调的手法 26.展览建筑应使用穿套式的空间组合形式
27.影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系
28.博物馆设计一般要解决好三线问题——流线、视线、光线。29.公共建筑对称的门厅，常采用轴线的方法表示空间的方向感。
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30.室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合
31.在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，强调了各种空间之间的对比
32.中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种 33.建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度 34.建筑构图的基本规律是多样统一
35.超过8层的建筑中，电梯就成为主要的交通工具了。
36.建筑的模数分为基本模数、扩大模数和分模数，基本模数为100 mm。
37.一般平屋面的最小坡度为1：50。瓦屋面无望板坡度1：
2、有望板1：2.5。石棉瓦坡度为1：3。波型金属瓦坡度为1：4。压型钢板为1：7 38.通风屋面只能隔离太阳辐射不能保温，适宜于南方 39.当坡地坡度较缓时，应采用平行等高线布置 40.加大开窗面积的方法来解决采光和通风问题较易办到
41.建筑楼梯梯段的最佳坡度为26°34′。最大坡度不宜超过38°。楼梯段部位净高≮2.20m，楼梯平台部位净高≮2.00m。
42.板式高层建筑与塔式高层相比，具有体形系数小，冬季耗热量少并且夏季通风散热好，节能好。
43.白天热岛效应弱，晚间热岛效应强。地形条件会影响热岛现象。44.太阳能采暖建筑一般分为主动式和被动式。被动式太阳能建筑
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（passive solar building）指利用建筑构件本身吸收太阳能，而不用设备。
45.建筑自动化系统（BAS）不包括宽带网系统。
46.生态建筑的三大宗旨：（1）节约资源、能源，减少污染，环境保护。（2）以人为本，满足人类要求。（3）与周围生态环境相融和。
47.大型医院建筑常以群体的形式出现原因是：根据不同功能特点分散布置，有利于组织不同的流线、争取较好的通风和朝向、防止交叉感染。
48.中国首先提倡“体形环境设计”教学思想的是梁思成。
49.1992年巴西联合国环境与发展大会，签署了《气候变化框架公约》、《生物多样性公约》，通过《里约宣言》、《21世纪议程》。50.马来西亚的杨经文是近年来蜚声国际的生态建筑师。51.环境心理学一词是由美国人普洛尚斯基和伊特尔森提出的。52.Kevin Lynch在他的《城市的意想》中，提出城市认知地图的五个基本要素：路径、标志、节点、区域、边界。住宅建筑设计原理
1.居住区按居住户数或人口规模可分为居住区、小区、组团。居住区：10000～16000户，3000~50000人。居住小区：3000～5000户，10000~15000人。组团：300~1000户，1000~3000人 2.住宅设计一般以套型为单位进行。
3.住宅底层严禁布置火灾危险性甲乙类物质的商店，不应布置产生
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噪声的娱乐场所
4.地下室、贮藏室等房间的最低净高不应低于2.0米 5.室内坡道水平投影长度超过15米时，宜设休息平台
6.外墙内保温所占面积不计入使用面积；烟道、风道、管道井不计入使用面积；阳台面积不计入使用面积；壁柜应计入使用面积 7.旋转楼梯两级的平面角度不大于10度，且每级离内侧扶手中心0.25处的踏步宽度要大于0.22米
8.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5 9.住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M 10.住宅梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M 11.梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M 12.住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M。住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M 13.门洞共用外门宽1.2M，户门卧室起居室0.9M，厨房0.8M，卫生间及阳台门0.7M，所有门洞高为2.0M 14.住宅层高不宜高于2.8M 15.卧室起居室净高≥2.4M，其局部净高≥2.1M（且其不应大于使用面积的1/3）
16.利用坡顶作起居室卧室的，一半面积净高不应低于2.1M。利用坡顶空间时，净高低于1.2M处不计使用面积；1.2--2.1M计一半使用面
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积；高于2.1M全计使用面积
17.放家具墙面长3M，无直接采光的厅面积不应大于10M2 18.厨房面积Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2。住宅厨房的操作面净长度应不小于2.1米。
19.厨房净宽单面设备不应小于1.5M；双面布置设备间净距不应小于0.9M 20.住宅套型共分四类使用面积分别为34、45、56、68M2 21.单人卧室≥6M2；双人卧室≥10M2；兼起居室卧室≥12M2； 22.卫生间面积三件3M2；二件2~2.5M2；一件1.1M2 23.厨房、卫生间净高2.2M 24.厨房、卫生间的楼地面标高应略低于走道标高，并应有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地沟。
25.住宅楼梯窗台距楼地面净高度低于0.9米时，不论窗开启与否，均应有防护措施
26.阳台栏杆净高1.05M；中高层为1.1M(但要≤1.2；杆件净距≤0.11)。27.无外窗的卫生间应设置防回流构造的排气通风道、预留排气机械的位置。厨卫门应在下部设置≥0.02㎡的固定百叶，或距地≥30mm的缝隙。
28.每套应设阳台或平台、应设置晾衣设施、顶层应设雨罩；阳台、雨罩均应作有组织排水；阳台宜做防水；雨罩应做防水
29.起居室、卧室、厨房应直接采光，卧室、起居室采光系数≥1，窗地比1：7；梯间分别为0.5、1：12。
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30.卧室、起居室、明卫的通风开口面积≥该房间地板面积的1/20。厨房≥1/10，且≥0.6㎡。
31.采用自然通风的卧室，通风开口面积与该房间地板面积之比不应小于1/20。
32.寒冷、夏热冬冷和夏热冬暖地区的住宅，西面应采取遮阳措施。33.严寒地区的住宅出入口，各种朝向均应设防寒门斗或保温门。34.严寒、寒冷地区的建筑体形系数≤0.3。
35.设置电梯的住宅公共出入口，当室内外有高差时，应设轮椅坡道和扶手。
36.住宅建筑中不宜设置的附属公共用房有锅炉房、变压器室、易燃易爆化学物品商店。但有厨房的饮食店可设。37.跃层指套内空间跨跃两楼层及以上的住宅
38.在坡地上建住宅，当建筑物与等高线垂直时，采用跌落方式较为经济
39.住宅建筑工程评估指标体系表中有一级和二级指标 40.7层及以上、入口地面大于16米的住宅必须设电梯 41.地震区的住宅结构宜采取纵横墙混合承重的布置方式
42.套内入口过道净宽不宜小于1.2M；通卧室、起居室的过道1M；通辅助房的过道0.9M 43.套内吊柜净高不应小于0.4M；壁柜净深不宜小于0.5M。44.住宅的卧室、起居室（厅）内的允许噪声级（A声级）：昼间不应大于50dB；夜间不应大于40dB。住宅分户墙和楼板的计权空气声隔
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声量不应小于40dB；楼板的计权标准化撞击声压级宜小于或等于75dB。
城市规划原理与设计
1.英国人霍华德提出“田园城市”理论。
2.伊利尔·沙里宁在1934年发表《城市——它的成长、衰败与未来》，提出了“有机疏散”的思想。
3.1933年国际现代建筑协会（CIAM）在雅典，制定了“城市规划大纲”，后称《雅典宪章》，首次提出规划的目的是解决居住、工作、游憩与交通四大功能的正常运行。主张城市应从功能上解决各种矛盾。注重经济与技术，反对单纯从美学角度研究城市。
4.对欧美现代城市建设产生过很大影响的“城市美化运动”起源于1893年的芝加哥世界博览会。
5.“可持续发展的概念”是指导各国社会经济方面的总原则 6.《城市规划法》1989年12月
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第五篇：建筑设计原理
和（）。
(二)选择题
（一）填空题1．目前民用建筑常用的结构类型有（）。1．建筑工程设计是指建筑设计、和①混合结构 ②空间结构 ③框架结构 ④横墙承重结2．民用建筑的平面组成，从使用性质分析，可归纳为使用构部分和，使用部分又可分为和。2．影剧院观众厅的顶棚应尽量避免采用（），以免产3．民用建筑中房间的面积一般是由和生声音的聚焦。个部分组成。①平面 ②斜面 ③凹曲面 ④凸面4．住宅主卧室的净宽一般应大于床的长度加门的宽度和必3．视线升高值与人眼睛到头顶的高度有关，一般取（）要的间隙，因此，主卧室的开间一般不小于（）m。mm。5．中学普通教室设计中，为满足视听要求，第一排课桌前①180 ②160 ③120 ④100沿到黑板的水平距离不宜小于（），最后一排课4．耐火等级为三级的一般民用建筑的层数不应超过桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于（）m，前（）。排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于①八层 ②七层 ③六层 ④五层（）。5．一般情况下，室内最小净高应使人举手不接触到顶棚为6．为满足采光要求，一般单侧采光的房，可深度不大于窗宜，为此，房间净高应不低于（）。上口至地面距离的（）倍，双侧采光的房间深度不大①2．6m ②2．4m ③2．2m ④2．0m于窗上口至地面距离的（）倍。6．建筑立面的重点处理常采用（）手法。7．一般民用建筑的房间开间和进深是（）以为模数。①韵律 ②对比 ③统一 ④均衡8．一般单股人流通行的最小宽度为（）mm。7．建筑立面中的（）可作为尺度标准，建筑整体和局9．当门的宽度为900mm时，应采用（）扇门。门的宽部通过与它相比较，可获得一定的尺度感。度为1800mm时，应采用（）扇门。2①台阶 ②窗 ③雨篷 ④窗间墙10．防火规范中规定，当房间的面积超过60m，且人数超8．亲切的尺度是指建筑物给人感觉上的大小（）其真过50人时，门的数量不应小于（）个。实大小。11．对使用人数较少的房间，为防止影响走道的交通，一①等于 ②小于 ③小于或等于 ④大于般要求门向（）开启；使用人数较多的房间，为便于(二)名词解释 安全疏散，门应向（）开启。1．开间 2．进深 3．采光面积比 4．日照间距5．层高 6．房12．采光面积比是指（）与（）之比。间净高 7．尺度13．厨房的平面布置形式有（）、（）、（(三)简答题 14．交通联系部分按交通联系的性质和方向不同有（）1．以普通住宅为例，试说明如何确定起居室或卧室的面（）和()。积？15．走道的宽度主要根据（）、（）、（）、2.拟建房屋和周围房屋之间距离的确定，主要考虑哪些因（）等因素综合考虑。素？16．民用建筑中常采用的平面组合形式有（）、（）3．房间的面积一般由哪几个部分组成?并举例说明。（）、4．影响房间平面形状的因素有哪些?为什么矩形平面被广（）和（）等。泛采用?17．坡地建筑相对等高线的布置方式有（）、（）和5．确定房间的平面尺寸应主要考虑哪些要求?（）三种类型。6．建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求?(或影响建筑18．根据我国所处的地理位置，能使建筑物获得良好的日平面组合的主要因素有哪些？)如何按功能要求进行建照条件的朝向是（）。筑平面组合?19．建筑物之间的距离主要根据建筑物的（）和安全7．民用建筑中常用的平面组合形式有哪几种?它们各自的疏散要求来确定的。特点和适用范围?20．日照间距的计算，一般是以（）为依据，其计算8．如何确定建筑物的日照间距?并用简图和公式表示。公式为（）。9．影响房间剖面形状的因素主要有哪些?21．地面升起坡度与（）、排距、座位排列方式等10．建筑空间利用有哪些处理手法?因素有关。11．建筑体型和立面设计的原则有哪些?22．在民用建筑中，室内外地面高差一般为（）。12．建筑立面设计的处理手法主要有哪些?23．幼儿园、托儿所建筑的层数不应超过（），一股(四)设计绘图题 情况下，砖混结构的房屋造价以（）层比较经1．已知：某中学教学楼采用内廊式组合，教学楼的普通教济。室容纳学生50人，教室中双人课桌尺寸为1100mm×24．采用错层式空间组合时，常以（）、（）或（）400mm，单人课桌尺寸为550mm×400mm，黑板长度不来解决错层高差。小于4000mm，课桌椅的排距不小于900mm，纵向走道25．房屋的层高是指__________ _至___________的垂直高宽度不小于550mm，教室后部横向走道宽度不小于度，房屋的净高是指___________至_____________的垂600mm，课桌端部与墙的净距离不小于120mm，教室的直高度。采光面积比不小于1／6，窗的透光率为75％，窗的高度26．建筑外部形象包括（）和（）两个部分。为2．4m。要求：27．根据均衡中心的位置不同，均衡可分为（）和① 确定普通教室的平面形状和尺寸，并设置门窗。（）两种形式。28．尺度处理的手法通常有三种，即（）、（）和② 绘制一间普通教室的平面布置图，标注教室的开间、进（）。深和课桌椅的布置尺寸，以及门窗的宽度和位置尺寸。29．均衡所涉及的是建筑物各部分（）之间的轻重关2．试设计一住宅户型方案，要求户内建筑面积为90m²，系，稳定所涉及的是建筑物整体之间的轻重关系。画出方案平面图，注明各房间名称、主要尺寸（开间和进30．建筑立面的虚实关系通常有三种，即（）、（深）及使用面积。
十一、民用建筑设计原理
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