浅谈为师一年的成长与心得[范文]

第一篇：浅谈为师一年的成长与心得[范文]

浅谈为师一年的成长与心得

【摘要】：我已经工作一年了，这一年有许许多多的变化和心得体会，这一年让我有了很多的收获。面对问题，我们应正确对待，并且及时解决。我需要学习的还很多很多，以后应不断学习，成为一名合格的教师。

关键词：成长 心得 问题 解决 学习提高

时光匆匆，不知不觉地踏上教师这个职业已经一年了。回顾这一年，想说的真是太多太多，有迷茫，有希望，有失落，有焦虑等等，但更多有的是努力和收获。作为一名新教师，在这一年中学到的知识非常多，是我在工作中一个重要的转折点，让我有了许多收获，这一年让我记忆犹新，下面就浅谈一下在这一年中的一些心得体会： 一、一年中的成长。

成长是一种过程，成长需要体验，成长是一种经验和财富。这一年的成长让我变化了许多，学会了许多，使我从一个局外人变成了一名真正的教师。

1、教学方面。由原来的不知所措到现在的正确对待，但还是有很多不足。刚开学时，不知该如何下手，如何备课，如何上好一堂课，如何让学生更好的接受知识等一系列的问题。当时确实是迷茫，但毕竟要面对，通过教学经验丰富的教师的讲述和教导，对我有了很大的帮助。自己又通过研究教材、教学大纲、教学方法等一些理论性的教学知识，让我有了全新的认识，自己为自己及时充电，让我有了许多的安全感、自信和希望。经过不断的实际上课和观摩优质课，能够按照新教育所要求的进行教学，能够上好完整的每一节课，能够让在学生积极愉快的课堂氛围中学习。我也没有原来的那么胆怯了，能够大胆地往前迈步，是这一年改变了我。

2、学生方面。刚开始面对学生，确实是很头疼，尤其是一年级的学生，并且还是两个一年级，让孩子们整天吵得头痛，有种要崩溃的感觉，一年级的孩子，自控能力差，注意力不集中，不能很好的遵守纪律，面对这些种种迹象，我想不能这样下去，应让学生赶快适应学校，适应我，不能让学生再像在幼儿园一样的松散了。我先给学生定了几条原则，教会他们应该如何做一名优秀的小学生，并且采用多表扬少批评，找个小榜样让学生向他学习，学生有进步、闪光点时及时表扬。经过一段时间，对学生有了了解，然后与他们多交流，其实一年级的孩子是很爱说话，很爱表现自己的，所以用真心去倾听孩子们的心声。让他们愿意与你交朋友，然后对学生进行因材施教，让他们有不同的发展。这一年，最大的收获就是与孩子们一起学习，一起开心，让我知道了如何与学生接触，如何爱学生，如何尊重学生，这段生活值得永远记忆。

3、思想政治方面。身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。我应始终明确政治目标，树立崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，认真学习胡锦涛总书记在党的十七大做的报告，积极领会会议精神，贯穿于教育教学过程中。在工作中，应该具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

二、遇到的问题及解决。

人在不同的阶段，不同的环境下，都会遇到不同的困难，身为教师，同样也会遇到问题。遇到问题很正常，不要畏惧它，而是正确对待它，把它当成新的挑战，等你走过来时，你便是最大的赢家。

1、作业问题。作业是培养学生养成良好学习习惯的重要渠道，也是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。做作业是对学过的知识的总结和巩固，所以做作业也是学生掌握知识的重要手段。教师如不布置家庭作业不利于及时复习巩固所学知识，也不利用学生养成良好的学习习惯。因此，按时完成作业是很重要的。班上的每一个孩子都能自觉、按时、认真地完成老师布置的作业是所有老师都期盼的结果，可现实却不是这样，总有一些学生不能按时完成作业，这是最让老师头疼的事。对这些不能完成作业的孩子，老师是又恨又气。但生气不是解决问题的办法，我们应从实际出发，帮助孩子正确对待作业。

为了让学生能更好的巩固知识，达到应达到的教学目标和应有的水平，应及时让学生改掉这个坏毛病，根据学生不能按时完成作业的原因，进行不同的纠正。作为教师应分层要求做作业，培养学生正确的记忆、书写方法，及时与家长沟通。作为家长应给孩子提供一个良好的学习环境，控制孩子做作业的时间，培养孩子认真书写的习惯，督促孩子养成检查作业和收拾书本的习惯。总之学校、教师、家长应通力合作培养他们按时完成作业的好习惯，为他们以后的人生奠定好的基础。

2、后进生问题。学生的接受能力是不可能一样的，所谓十个手指头也会有长有短。所以我们也不能要求学生个个都是天才，一学就会。特别是对待那些同一知识点，讲了又讲还是过后就忘的学生，我们也不能用言语进行挖苦和讽刺。我们更多的还是要进行鼓励，让他们充满自信，相信自己有这个能力学好。如果你和学生自己双方都认为不可能学好的，那岂不是更失去动力和希望了吗？相对于成绩优异的学生，其实后进生们更需要老师的关注和鼓励。我认为在教学过程中应采取以下措施：

1、让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

三、今后的学习与提高。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。所以，我应不断的学习，跟上时代和教育的步伐。

1、要用心做好教书育人工作；用责任心服务学生；用务实心塑造学生；用耐心影响学生。教师应清楚认识到自己是一个思想政治教育工作者，要发挥为人师表、道德表率的作用，通过自身的言行教育引导学生，帮助学生正确认识和处理身边的人和事。

2、为师者，要慎言慎行。这里的慎行，并不是指要时刻摆出一副严肃认真的模样，不苟言笑。其实那样的老师虽或许能赢得学生的敬重，但缺乏亲和力，却很难得到学生的真心喜爱。这里的慎言，指的是你的一句话，或者就是你随意说出来的一句话，对学生的影响力可能很大很大，甚至可能影响到其一生。而你的一个很无意的表情和动作，也可能让学生大受影响。所以，教师应注意自己的言行举止，给学生树立良好的榜样。

3、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

4、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

5、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第二篇：工作一年成长心得

在阳光的道路上绽放青春

从2013年10月15日分配到城关区xx小学工作，我便开始了自己人生目标的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢成长。转眼间已工作一年，在校领导的关怀和支持下，我坚持以德育教育为核心，以教育教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。现将自己工作一年的感触总结如下：

一．师德修养方面

没踏入教师这一行前，我对教师职业的理解仅仅局限在“传道授业解惑也”，认为教师只要把书教好就可以了，很简单。但如今的自己深刻体会到了教师职业的真正意义是爱。一名合格的教师，不仅仅是教会学生知识，更重要的是要教会学生做人，教会他们如何更好地去生活，不仅仅成为他们知识的传播者，更要变成孩子们生活的导师，让每一位你所教的孩子体会到生活的意义，保持一颗阳光积极地心去面对人生，树立健康的人生观，价值观。

从一开始的品德老师变成如今的语文老师兼班主任，我更加体会到了如何去践行教师职业的意义，做为老师，孩子们把我们当做在学校里的亲人、朋友，所以我们要做的不仅仅是授课，更要用自己的爱心去关怀孩子们，让这些纯净的心灵保持热忱，永远向着太阳绽放。在这一年里，我体会到了“师德”二字的分量，明白了什么是“德高为师，身正为范”，学校组织的师德论坛和一些优秀教师的光荣事迹，时刻警醒我什么才是真正良好的师德，作为教师，要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。时刻保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。老师在要求学生的同时更要严格要求自己，以身作则，为人师表，这样才能在学生中树立了良好的教师形象。二．专业修养方面

作为一名青年教师，在来到学校的这一年时间里自己的专业能力得到了很大的提高，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。学校为我们青年教师提供了宽阔的发展平台，为我们组织了各种的教学研讨会和教科研活动，并实行了“师徒结对促发展”的教学帮扶活动，让有经验的教师引导我们青年教师寻找探索属于自己风格的教学模式，通过让师傅听歌，听取教学建议，找出课堂问题从而解决自己教学过程中的困扰，在师徒结对活动中，我认真听取了指导教师的意见，努力改进着自身的课堂，不断完善自己的课堂。经过一学年的锻炼和坚持，这项活动让我个人的教学水平得到了很大的提升，同事们独特的教学理念和成熟的教学模式不仅给我了有用的启示，更是给了我实践的意义，让我迅速得到了成长，学会了如何去应对小学生，如何管理好自己的班级，使自己能更好的将精力、能力合理的利用于自己的教学工作中，我利用课后时间积极和我校同事探讨教学中遇到的问题，努力寻找着解决问题的方法。虽然参加工作才一年多，但自己在学科专业能力上明显得到了进步和锻炼。

三．思想觉悟方面

自从参加了工作后，我深刻体会到了党员身份的榜样性和职责，我校很多党员教师也在以他们兢兢业业的工作态度发挥着党员教师的光辉模范作用。在这一年里，我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。在工作岗位上认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，保持着自己在思想上的纯洁性，时刻端正着自己的工作态度，积极主动的参加着各类政治业务学习，力求努力提高自己的政治水平和党员教师的觉悟性。通过政治学习，我明白了作为党员教师应该时刻服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。做到关心集体，以校为家。这些都是一个党员教师必须要做到的职责。

四．班主任工作

这学期我担任了一年级一班的班主任，通过一学期的锻炼和体验，我深刻感受到了班主任尤其是小学一年级的班主任则是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。下面是自己的几点班主任心得体会：

（一）、常规习惯，常抓不懈

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

（二）、细处关爱，亲近学生

工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

（三）及时表扬，延迟批评

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

小学班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，这份工作又是重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

总之，在这一年的工作中我付出着、收获着、快乐着，进步着，在今后的教育教学工作我会更加努力，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。我坚信我们xx小学的每一位教师会用我们的爱和温暖，培育出朵朵桃花，让他们在阳光的道路上绽放青春的光彩，面朝大海，春暖花开！

第三篇：新教师为师一年心得体会

《学师一年》

转眼间，从2012年8月参加工作至今已近一年，过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。作为以幼儿教师的身份考上，我原以为就会被分配到幼儿园进行教育工作。去报到那天才知道学校把我们4个人都分到了不同的两个小学，是小学老师。当时的抵触心理比较强烈，有太多的不习惯。具体学校的校长安排我代四年级、五年级的数学。开始工作时真的很不适应，简直是自己前一星期要把下星期的课全部看一遍，不管是教参还是课本，而且是两个年级的数学课。还因为课跟的太紧出现过几次错误，有时会把四年级的课本误认为是五年级的就拿着去班里去了，有时还要问学生我们讲到哪里了。不得不说，环境可以改变人。经过这一年的不断学习、不断习惯，如今一年的实习期已经结束，心理方面我的观念完全转变，渐渐的爱上了这个“数学老师”的称号。“教育是一项事业，要求我们去献身。教育是一门科学，要求我们去探究。教育是一种艺术，要求我们去创新。”

这是我去年刚踏上我的职业生涯用来勉励提醒自己。从开始的战战兢兢到现在柔韧自如，这一年的实习期，在区和校各方领导和鼓励下，给予了我很多锻炼和学习的机会，让我内心充满了感动和感激、深感自身不足，也积累了很多宝贵的经验和教训。下面我把这一年的学习与工作做简要的汇报总结：

一、思想表现：

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。我时时以一个教师的身份来约束自己，激励自己；俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的。

二、教学情况：

当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。在这一年里，我担任小学数学四年级和五年级的教学工作，同时担任学校四年级美术课和五年级科学课任务，工作充实而不乏挑战。尽管五年级的数学毕业考试任务非常沉重，但数学的教学工作仍然是我的工作中心。作为一名新教师，对于学生的心理需求还不是太了解，导致不懂得如何管理学生。对于个别所谓的“差生”不知从哪方面去正确的引导他们。这一年中我笑过也哭过，但影响我最深的是第一学期我代的五年级学生他们的考试成绩，真的让我感到一种不曾有过的成就感和作为一名教师的责任。

我经常思考小学数学的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校上了多次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。

三、教育方面：

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

四、努力方向：

1、刻苦钻研，使自己成为一个专长型教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

3、虚心向同事学习，多听课，多向有经验的教师学习。积极组织并参加每周的教研，开展好组内的研究课、公开课，借此机会向同组教师学习请教，在此基础上提高自己的教学质量。

4、认真贯彻课改精神，承担好一门拓展型课程，培养学生的创新精神和实践能力。

5、每年阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

6、一学期准备一节公开课，写一篇高质量的论文，力争在区级，校级刊物上发表。

7、深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件。教育是一门大学问。

工作中的成绩只代表过去，我深知：只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。成为一名优秀青年教师是我追求的目标，在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

长沟镇 李纯

2013/7

成长感悟

长沟镇 李纯

第四篇：一年成长规划

一年成长规划

作为一名新教师，我们要加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论，反思自己的教育教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际情况制定个人的一年成长计划：

一、自我分析

（一）个人优势

年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。

（二）个人存在问题

新教师有激情，但是毕竟教学经验不足，在学校时接触多是书本上的知识，实践很少，所以在管理班级和教学上会有很多问题不知道怎么处理。总之，我必须要认清自己身上的缺点和不足，争取在今后的工作中努力改进。

二、发展目标

（一）注重日常教学常规的扎实与提升。

精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业；有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。

（二）勤于反思，完善自我。

学会思考教育教学中的问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，遇到不懂的问题及时与结对师傅和有经验的老师沟通学习，在学习和总结经验中完善自我。

（三）练就自己扎实的基本功。

持之以恒地加强教师基本功的练习。同时，作为语文老师，我还要不断的加强自己的专业水平和专业能力，以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。

（四）利用信息技术手段辅助教学。

充分利用互联网和多媒体优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

（五）多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择等等„„及时进行反思、总结、改进，以取得最优教学效果。

1）不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。

2）在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

（六）多实践 1）努力探索、大胆实践，用新的“533”教学模式充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。

2）积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

3）整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。

（七）多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验

本着这样的目标，我将满怀信心迎接一切挑战和困难。相信在中学我会展开全新的人生篇章，收获难忘的人生经历。

第五篇：成长、成熟与收获的一年

成长、成熟与收获的一年

时间犹如充满魔力的车轮，在成长和收获的季节里，总是转得飞快。恍如昨天，我刚接到电子银行业务中心的录取通知书，又恍如隔世，我经历了那么多的思考与成长。一年的时光已悄然而过，有苦有乐，留下了无数成长与成熟的印记，但收获的是，满满的喜悦。

一年的中心工作，见证我成长最初的印记是角色转变，特别是在制度建设中。在二级行时，我仅仅是各项制度的执行者，工作中虽然严格地执行行里有关规定，但很少去思考制度的背后：为什么会有这些制度条目？这些制度是以怎么的规律进行组合？制度文字下蕴含着怎样的深意？ 到中心之后，我先后在论坛小组、风控外呼小组、在线客服小组工作。由于各项工作均处于建章立制的阶段，我逐渐接触到制度建设相关工作，有幸成为了制度的建设者。我先后参与制定了论坛管理办法、论坛考核方案、风控外呼考核方案、在线客服管理办法、在线客服考核方案、在线客服质量控制办法等多项制度。其中，对于在线客服考核方案的制定过程，我记忆犹新。在线客服工作是我行电子银行渠道的一门新兴领域，所有的相关工作均是从零开始。而怎样科学合理地评定客服人员工作业绩，鼓励先进、鞭策落后，是考核需要考虑的首要前提，这关系到在线客服工作团队的整体运营效率。我认真学习了银监会下发的关于客服中心指标的说明，结合在线客服工作，将考核分为客服人员和客服班组长两个层级展开。各个层级中又分为业务量指标，非业务量指标两个主要指标进行考核。其中业务量指标分为业务指标、质量指标、效率指标三个部分，各个指标

下又分为若干小指标。多层级、多指标的有机结合，形成了全方位的考核体系，并起到了有主有次，重点突出的效果。初步拟定了考核体系后，我又根据业务运营的实际情况进行了模拟考核，发现瑕疵即及时更正优化。在此过程中，领导和同事给予了很大的支持，提出了宝贵意见。从制度的构思到成型，历经了三个多月，修改了15次之多，每个条目的背后都有激烈的争论、艰难的抉择和实例的验证，都刻有一个成长的印迹。参与制定了这么多的规则制度后，我对业务的思考也逐渐深入，能够立足于更深的层次去看待问题，更接近本质地去思考。再研读行里其它制度时，如拨云见日，我的思考不再局限于文字本身，而是真正地与业务对话。这项工作是在二级行未曾有过的，对我的工作能力和知识水平是扎扎实实地提升和开阔。虽然付出了辛勤的劳动，但得到的是甘甜的收获。

一年来，成长和成熟的另一个重要标志是实现了从“学生”到“老师”的转变。从学校毕业后，我是刚踏入社会的学生；到建行工作后，我更是跟着各位前辈、老师学习业务。到中心工作后，我有幸成为新员工的培训老师。6月，我接到为新员工进行业务培训的任务，心里是既兴奋又紧张。家人原本期望我为人师表、教书育人，但种种机缘巧合，我进入了金融行业。原以为真的要与老师无缘，却在这里，在总行电子银行业务中心，我遂了夙愿。我一接到该项工作，就积极进行相关准备。我购买了一系列培训师书籍，认真学习。同时，精心设计讲课思路，考虑到培训对象是新入行员工，对金融知识知之甚少，我力求从学员熟悉的事物入手，深入浅出将授课内容贯穿其中，并辅

以大量故事和案例进行阐述。如在进行个人网银业务讲解中，我先从大众关注的银行排对现象说起，指出物理网点的弊端，进而引出个人网银的起源，接着进行网银知识的分条讲解。又如在进行信用卡业务的授课中，我将授课分为客户篇和客服篇两个部分：客户篇是站在客户角度去思考，是信用卡业务的基础知识；客服篇是转化为客服角色，侧重于高频问题的解答。我将信用卡申请、使用、还款等各个流程业务知识串联起来进行讲解。在现场授课过程中，我还在课件中配以生动的图片，加强与学员的互动，注意观察大家的表现，适当地调整授课内容。每次授课，我和学员都是在一片愉悦中度过。每每学员亲切的喊我老师时，我都会燃起小小的骄傲，也更深刻的意识到自己的责任所在：唯有不断完善授课，才能回应这一声声“老师”，担得起领导对我的信任，不辜负中心提供的这个舞台。这段经历在我的人生中是一段美丽的回忆，难以忘怀。感谢中心，是中心让我展示了自己，体验和感受了“老师”这一称谓的光荣和责任。

如果说“老师”是中心见证我成长和成熟的重要标志。那么，一年来我最主要的收获是“值班经理”。我的所学都在这里得到运用。在这张名片的背后是沉甸甸的管理责任。按照领导的安排，我负责对工区现场的管理工作，不仅仅是维护现场的正常工作秩序，更要为学员解疑答惑，合理调配资源，并发现他们的优点，找出不足之处，帮助他们不断进步。针对不同学员的特点，我分别进行谈话与指导，并将他们的闪光之处在学员中公布，鼓励大家相互交流与学习。同时，我还参与新员工的质量管理工作，定期抽取对话记录进行评分，并选取典

型案例在质量分析会中进行讲解。常常发现客服人员对话过程与预期相差甚选时，我真的是又急又气。平复情绪后，我会细致分析导致对话较差的原因，提出应对措施；当调阅到流畅伶俐的对话时，喜悦与舒畅一并袭来，我将精华处认真剖析，指导大家借鉴。“学海无涯苦作舟 ”，管理这门功课，我还是个初学者，我会继续努力，提高洞察力，提升决策能力，承担起应尽责任，在中心的快速发展中，尽快成长与成熟，以尽绵薄之力。

回顾一年，翻阅成绩单，在有上述收获的同时，我还承担着团队综合员的工作。该项工作事项杂、任务多，不容易出彩，相当于团队的清道夫。但既然承担起了这项工作，我就兢兢业业地完成，这项工作教会我：工作中虽不可缺少兴趣，但敢于担当更重要。

“春雨润物细无声”，一年自春始，季季皆绚烂。一转眼，我来中心已经一年，在潜移默化中，我得到了很多的机遇，收获了很多的成长，日渐成熟。非常高兴的是，中心也迎来了她的一周年生日，一年的时间，在领导的带领下，在我们的共同奋斗中，中心从无到有，从小变大，正在逐步走向辉煌与壮大。在这个特殊的日子里，我要深深的感谢中心，给予我成长的土壤，让我得到雨露阳光。这一年，更是我和中心共成长、成熟，并分享收获果实的一年，是深深镌刻在我们生命中的一年。欢甜喜乐，我们已如亲人般血脉相连，同呼吸，共命运。在以后的工作中，我和中心将会继续前行，昂首阔步，走向明天。我们一定能开拓出更辽阔的蓝天，翱翔于更遥远的天际，在电子银行的广袤大地上，谱写一首首华丽篇章。