你的五岁孩子心得体会

第一篇：你的五岁孩子心得体会

《你的5岁孩子》心得体会

2018年寒假期间，我有幸拜读了德图心理学家、儿童教育专职作家邬里希〃戴克迈ulrichdiekmeyer著作的《你的5岁孩子》。48-60个月的孩子和他以前相比已经完全不同了，如何帮助孩子获得更好的发展，是父母面临的一大挑战。本书中大量的游戏式学习活动、各种好的教育方法、选择才艺课程的建议、有关孩子的情绪发展和与伙伴相处的指导等，为我们有效应对孩子成长中的各项挑战提供了指导和依据。

儿童成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点。本书共分为六大部分，分别介绍了四至五岁孩子的身体发展、生活的环境、心理发展及教育、游戏与玩具、游戏式学习活动和特殊的问题和难题。我通过详细系统的了解四至五岁孩子的身体变化，鼓励孩子增强自信心，与孩子建立伙伴关系，陪伴孩子开展形式各样的早教益智游戏，激发孩子参与游戏式学习活动的兴趣，培养孩子的语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。

一、和孩子建立伙伴关系，争做合格家长

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。作为孩子启蒙老师的我们应意识到自己肩负的重任，争做合格家长，才能培养合格人才。我通过阅读《你的5岁孩子》第三部分心理发展及教育这一部分，了解作为家长，成为孩子的玩伴，我们可以用比表扬更好的办法让孩子感受到，好行为会让自己觉得很棒，这种内心的自我满足会让孩子形成真正的自律；做孩子的玩伴，放下“权威”与孩子建立平等的关系，通过自己的一言一行影响孩子的行为，让孩子通过模仿“玩伴”家长的行为，形成良好的行为习惯，让孩子在潜移默化中走向完善。

二、和孩子做游戏，让孩子在快乐中成长

孩子是家庭的希望，国家的未来。教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责。我通过阅读《你的5岁孩子》，了解到4至5岁的孩子天性活泼好动，喜欢形式各样的游戏，游戏式学习活动可以让家庭教育取得事半功倍的效果。动机是一切学习的起点，我通过了解孩子的学习动机，利用孩子们好奇多问，对新事物充满新鲜感的心理特征，同孩子开展各种感觉的活动，增进孩子的语言表达能力，训练孩子的逻辑思维能力，培养她的想象力、创造力和合作学习的能力，使孩子在愉快的氛围中提高自身的综合素质，促进孩子的健康成长。

“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是作为家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，才发现这是一本很难念的经。美国人泰曼约翰逊认为“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，作为一名家长，我们应注重自己的言行、修养，注重家庭教育对孩子的影响。与幼儿园教育紧密结合，共同培养孩子的行为习惯和学习，使孩子健康的成长和发展。

第二篇：教育五岁孩子的方法

教育五岁孩子的方法

过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。下面和小编一起来看教育五岁孩子的方法，希望有所帮助！

第一，采用游戏的方法发展儿童诸方面的能力。

游戏的选材应由成人来决定，但注意游戏的内容要适合五至六岁儿童的心理特征。这一点，成人要慎重的选择。

第二，利用生活中的机会，让儿童懂得更多的'道理。

如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。

第三，提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动。

五至六岁儿童已有一定的兴趣爱好，当发现儿童有某一方面的兴趣倾向时，我们应该尽力去培养。但前提是这些兴趣是有益的，如果这些兴趣有害无益，我们应该去转移她们的注意力，逐渐使这一兴趣淡化。有的家长为了满足自己的虚荣心，让孩子学这个学那个，逼迫孩子学习，这些都是不正确的做法。

第四，减少担心，让儿童多做些活动。

五至六岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。

第五，做好幼小衔接。

六岁儿童即将进入小学，因此，在这个阶段，应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，让她们更好的保护自己。

第三篇：读《孩子,你慢慢来》心得体会

读《孩子，你慢慢来》心得体会

读《孩子，你慢慢来》心得体会

《孩子，你慢慢来》是一篇母爱日记，记录作者两个女儿华安和

华飞成长的故事。

读了这本书之后我受了很大的启发，作为一名母亲和一名教育工作者来说这本书使我收获很多，曾经的我，对别家的孩子提不起兴趣，因为那时自己还没有成为母亲，有了宝宝以后，我看见别的孩子，会有一种忍不住的关心，一种出自母性的表现，对别的孩子的感情也是从自己的宝宝身上开始培养起来的。

这本书让身为母亲的我学到了怎样更好的对待儿子，同样让身为教师的我学到了怎样更好的对待学生。这本书给我很大启发的是卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

“孩子，你慢慢来，慢慢来。”这句话当时在我的脑海里不知萦绕了多少遍。也让我想到了跟儿子和一年级学生在一起的种种情节，不得不让我去深思去检讨是自己的着急自己的埋怨自己的暴躁。作为一名母亲和一名教育工作者，我不该这样！通过阅读这本书，真切的发现：孩子还小，我们对孩子的成长不能拔苗助长，让孩子慢慢来吧，慢慢的去了解他们眼中的世界。

成长是一个过程，并非能一蹴而就、立竿见影。教育不是赛跑，人生更不是，多点耐心，给点时间，等待孩子的成长。这值得我去深思去学习！

读这本书也让我想到了张文质先生所说的，“教育是慢的艺术。”知识的获得，是一个渐进的、缓慢的过程；人的成长更是曲折的、艰难的，它有自己的规律，一点儿也勉强不得。孩子是千差万别的，不同的孩子，接受能力不相同。有时，我们简直就没有办法使一个人学得更多，学得更好，学得更快。这时候，我们需要等待，需要孩子慢慢来！我们可以给予相应的帮助，比如温情的理解、诚意的鼓励、恰当的提醒。

作为一名新教师在我不厌其烦地让学生懂得规矩、懂得秩序的苦口婆心与语重心长中，作为家长我在望子成龙地让孩子学这学那时。我不妨思考一下孩子们是否真的明白了、懂得了、去做了？

在教育教学中我在反思我是否站在学生的角度真切地为他们着想、了解他们的需要了？绝大多数时候我都没有。我要的是分数，要的是答案，忽视了过程。真的有做的很不好的地方

有了这样的学习和认识，以后的日子，我改变了之前一些着急的做法，将声嘶力竭的批评改成了与学生分析错误，讲清道理；将罚作业改成了帮助解决疑难，与家长齐抓共管„„渐渐地，我感受到了学生越来越能体谅到老师的辛苦，越来越懂事了。

第四篇：适合孩子五岁孩子 玩的九个亲子游戏

蚂蚁搬豆

注意：准备一些具有诱惑力的小奖品，以激励宝宝的参与性。

2岁的宝宝虽说已经过了爬行时期，再巩固一下爬的能力，步伐一定会更稳、更矫健。

游戏开始：如果你家的床足够大，游戏就可以开始了。爸爸做大蚂蚁，宝宝做小蚂蚁。先由爸爸把宝宝背在着走过障碍物到达前方底线。回来时，爸爸用双手和双脚各夹一个玩具，走回起点线;而宝宝必须将一个沙包或者其他玩具放在身体的一个部位(如夹在颈部或放在背上)，但不能掉下，然后双手、双脚屈膝爬回起点。为了活跃气氛，等宝宝熟练后可以与爸爸妈妈进行一场爬行比赛。

拍手掌。

从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：[刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。可以提高：记忆力、模仿能力

画格子。

5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。可以提高：观察力、发展意识、记忆能力

记路形

这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。可以提高：观察力、发展意识、记忆能力

认识喜怒哀乐

游戏的目的：

让孩子理解喜怒哀乐的表情。

游戏的前提：

孩子能对常见的表情有所认识。

游戏的玩法：

家长可在纸上画几张大大的，没有眼睛、鼻子和嘴的男孩（或女孩）的脸形图；

让孩子在脸形图上添上眼睛、鼻子和嘴，分别画出笑的、哭的、生气的、惊奇的、愤怒的以及满不在乎的表情；

让孩子根据这些脸谱模仿，各种表情。然后问孩子：“什么是高兴、喜欢、害怕、吃惊、悲伤、厌恶、气愤。好奇？”

“高兴的时候你心里觉得怎么样？或“高兴时心里有什么感受？”

大西瓜、小西瓜(5-6岁)

目标：

增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：

家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意：

1：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。2：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

大西瓜 小西瓜 大菠萝 小菠萝 大香蕉 小香蕉

胖南瓜 瘦南瓜 胖河马 瘦河马 胖恐龙 瘦恐龙

倒蹬自行车（4-5岁）

目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。

玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬 一边念儿歌： “

丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。”

找家（4-5岁）

准备：动物、植物、交通工具、食品等的图画卡片各两张，纸盒一个，小椅子一把。

玩法：

1、用积木按类别分别搭个家，在每家门前挂一个标志该类别的文字门牌。如：动物、植物、交通工具。

2、把各种图卡全部装进盒子里，盖好盒盖，事先看见不让孩子。

3、游戏开始，妈妈很神秘地说：“我这盒子里来了许多小客人，他们要回家了，请你开车把他们一个 个送回家吧！”

4、让孩子用手到盒子里摸图卡，先要说出摸到的图片名称，如狐狸。然后再坐在小椅子上当车，送狐狸回家。直到全部送完。

5、如有送错的，最后一起纠正。

获得经验

掌握表示“类”概念的高级词汇。

提示每次玩时，图片以6-10张为宜。也可增加游戏难度，和走迷宫一起玩，这样更能激发孩子玩的兴趣。

第五篇：五岁宝宝自我介绍】

五岁宝宝自我介绍范文【精选6篇】

自我介绍是把自己的情况介绍出来，5岁的宝宝该怎么自我介绍呢以下是小编搜集整理的五岁宝宝自我介绍范文，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我介绍栏目!

五岁宝宝自我介绍范文一

嗨!大家好!我叫，“胡”当然是爸爸的姓，“林”是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。

别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：“让我吃一口吧!”我板着脸说：“不行，吃饭时，怎么能吃零食呢”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗

我小小的脑袋里还有许多个“为什么”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。

我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人!

五岁宝宝自我介绍范文二

大家好!我叫，不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，我的名字是外公取的，来源于“谦受益，满招损”，外公是希望我在谦虚中不断成长进步呢!我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭哦，每天出门前妈妈都会跟我说：“谦谦，今天在幼儿园要和小凳子做好朋友哦!”我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，很多动作可是我自创的呢，这学期妈妈给我报了舞蹈班，可是每次都是练基本功，我有点点不习惯，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情!我平时也喜欢帮大人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物，我奶奶家养了只小狗叫tom，名字还是我取的呢……我长大了要做医生哦，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，爸爸妈妈希望我开开心心的过每一天!

五岁宝宝自我介绍范文三

嗨，大家好，我是维尼!大名。妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮“美丽的太阳”，给全家带来了“万丈”光芒！我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头——想、想、想……我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都是我的所爱!我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经“读书破万卷”了!你说，咱俩谁能干

除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我是一个男子汉!长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道——主要是对付我老爸，谁让他总想教训我;还要学会操作各种高科技武器——这当然是打坏蛋了!到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了——因为，有我啊！!

五岁宝宝自我介绍范文四

Hello!大家好!

我叫，我的英文名字叫xxx。我是天虹草莓班的小朋友，今年四岁了，我是一只可爱的小羊。我的爸爸叫项梁，妈妈叫沈月兰，他们都长得高高的，都很爱我。

我喜欢帮奶奶擦浴缸、喜欢帮爷爷浇花。在我们的院子里有许多漂亮的、粉红的太阳花。我发现太阳公公升起来的时候，它就开放了，太阳公公下山的时候，它就合拢了，真有趣呀!我还喜欢许多小动物呢：有小狗、小猫、小鸡，你们喜欢吗

欢迎小朋友到我家来做客。谢谢大家，再见。

五岁宝宝自我介绍范文五

我叫，凡人轶事的轶，爸爸妈妈觉得我做一个平凡的人就可以了，生活中的很多事不一定要争强好胜的，一个人只要健康快乐、敬老爱幼、待人诚信、对社会有贡献、对公众有帮助就可以了。我会为之而努力!

我的老家在农村田园，它是我的最爱。我在假期经常去玩，那些不知名的野花和昆虫，它将为我以后留下美好的回忆。

我目前也有一些缺点，伴随着我的长大，我会努力克服，也请老师和同学们帮助我，谢谢。

五岁宝宝自我介绍范文六

我是焦禹铭，今年5周岁了。我很爱玩，很爱画画，很爱上学，很爱跳舞。平时在家里爱看书、摆积木。我爱我的老师，我爱我们班的小朋友，我是一个快乐的小天使，大家都很喜欢我。我是家里的开心果，就是有时有点任性。