屯脚中学2011年民族民间体育文化进校园实施方案

第一篇：屯脚中学2011年民族民间体育文化进校园实施方案

屯脚中学2011年民族民间体育、文化进校园

实施方案

布依族苗族聚居的屯脚镇，民族文化内涵深远，拥有“布依铜鼓文化之乡”之称，完整保留苗族、布依族原生态音乐、舞蹈、体育项目、民族工艺等一批独具特色的民间艺术形式和体育项目。为进一步培养中学生的爱国主义激情,促进社会主义新农村文化建设,丰富校园文化生活，激发爱国爱乡热情，培养和提高中学生民族民间文化遗产保护意识，增强中学生民族民间文化情感，传承民族民间传统文化、，根据省、州、县民宗局和教育局文件精神及我校开展民族文化教育的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，弘扬、传承和发扬我县少数民族的优秀文化，坚持科学发展观，坚持民族文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合、与校园文化建设相结合，创建符合素质教育要求的，既能体现民族传统精神和时代精神，又能承担起培育新人任务的校园文化体系，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

二、具体目标和要求

通过民族文化进校园活动的实施，弘扬社会主义先进文化、构建和谐校园，丰富校园生活，提高学生民族文化素养，促进民

族体育、文化的继承和发展。学生应做到：

（一）提高学生对实施民族民间体育、文化教育的重要性和紧迫性的认识。我国有五十六个民族，民族民间文化丰富多彩、源远流长，承载中华民族精神与情感，是维系国家统一、民族团结的基础和联系世界的桥梁。

开展民族民间文化体育进校园活动的目的是使学生认识到：我国的民族民间文化面临全球化和现代化的冲击和鄙视民族文化腐朽思想的影响，随时有着消逝的危险，许多宝贵的文化正在向我们敲响警钟，传承工作已刻不容缓。

（二）充分了解、认识当地民族民间体育、文化遗产的类型、特点及保护状况，感受家乡丰富多彩的民族民间优秀文化遗产，增强民族自豪感和责任感。从我做起，自觉担当保护民族民间文化遗产的重任。

（三）逐步形成人人学习民族歌舞、手工、体育技艺的格局。让每个学生都能了解到民族文化悠久的历史和民族民间文化、体育的精髓，打造民族精神活动品牌。

三、主要内容及开展形式

（一）主要内容：

1、将优秀的民族民间文化作为素质教育的内容纳入教学计划。我镇是布依族、苗族集聚区，民族文化、民间故事、民间音乐丰富多彩、民族体育层出不穷，学校将这些富有特色的民间故事、舞蹈、民乐、刺绣等民族民间文化作为教学内容，纳入了学校地方课和艺术课教学中。校本教材的编写：

抽调精干力量组建了“民族文化办公室”，全面、系统研究实施民族文化的教育教学工作。办公室根据国家基础教育课程改革方案结合黔西南州民族文化特点，开发编写了本校乡土教材。

（1）加强学生德育教育。让学生收集民间故事、镇内各种民族的不同风土人情、民俗民风，编订成册。认识民族文化的丰富内涵，传承优秀的民族民间文化，培养学生良好的品德。

（2）通过音乐与舞蹈的学习，丰富校园文化生活：把布依山歌，布依唢呐、锣钹，布依民间古乐，布依铜鼓调十四首、布依铜鼓舞、织布舞、糠包舞、苗族板凳舞、芦笙舞等民族民间艺术和民间乐器作为一个开设的重要内容，融入到艺术课和地方教学中。

（3）抓好体育与健康，健全学生体魄：把布依抢花炮，放陀螺，大象拔河等民间趣味体育纳入体育课教学，编制苗族板凳舞操，取代传统课间操，展示民族文化风采，增强学生体质。

2、吸收部分有特长、有爱好的少数民族学生，组建一支近200人的学生民族艺术表演队，开展布依山歌、布依铜鼓舞、织布舞、糠包舞、苗族板凳舞、芦笙舞、布依民间古乐，布依铜鼓调十四首等项目的培训。

3、挖掘民族民间艺人，用请进来的办法，定期向学生指导并传授民族民间技艺，帮助学生掌握民族民间技艺技能，具备一定的艺术表演能力，提高学生民族民间艺术的欣赏水平。

（二）开展形式：

1、宣传。充分利用校园板报、校园广播等媒体宣传、展示民族民间文化、艺术。

2、开设地方课程，将民间故事、音乐、舞蹈、民乐、刺绣等民族民间文化作为教学内容。

3举办全校性的民族文化教育活动，有计划、有组织地开展民族趣味体育，民间歌舞、民间文学的比赛活动。

4、感受民族文化。以开展研究性学习为契机，组织学生调

查了解当地民族民间文化遗产的类型、特点及保护状况，感受我镇丰富多彩的优秀民族文化遗产，提高对优秀民族文化遗产的保护认识。

四、保障措施

1、健全完善机构。为了确保此项工作的健康稳步地开展，首先学校成立了以校长周世博为组长，团委书记王伟、后勤主任刘继坤任副组长，羊厚荣、梁健、赵昌英、张祥敏、岑金芳、黄兴胜为成员的民族民间文化、体育进校园的领导小组，其主要职责是指导如何开展民族民间文化体育教育工作，负责全校性此项工作的规划、调控等。其次领导小组下设民族文化、体育教育办公室，王伟任办公室主任，梁健、赵昌英、张祥敏、岑金芳、黄兴胜负责民族民间文化体育教育及指导，具体负责此项工作的计划、总结、培训等日常工作。再次组织了一批思想素质好、科研积极性高、业务能力过硬的教师参与。形成了“学校、教研、教师”三位一体的民族民间文化体育教育体系，为民族民间文化体育教育的深入开展提供强有力的保证。

2、纳入学校管理体系。将民族民间文化体育教育进校园纳入学校的总体计划，有计划、有目的的开展此项工作，把此项工作作为学校校园文化建设和德育教育的重要内容进行开展。

3、经费保障。采取学校自筹资金和民宗局、教育局划拨相结合的办法，设立“民族民间文化教育专项款”，并加强对款项管理与使用，确保经费用于民族文化骨干教师、培训者、管理者学习培训。

4、师资保障。学校采用“走出去，请进来”的办法，不定期邀请一些民间艺人来校指导、献艺，选派热心于民族民间文化教学的教师参加各种形式的培训、参观和交流，提高师资水平。

5、制度保障。学校要加强对民族民间文化教育工作的领导，进一步建立和完善民族民间文化教育评价及奖惩制度，对在民族民间文化教育工作中有突出成绩的教师给予表彰或奖励，对不重视此项工作，拖沓、懒散的教师要给与一定的处理。

五、规划实施步骤

（一）总目标：2011年，我校已走入了开展民族文化以来的第二阶段，在本阶段内，通过民族文化进校园的实施将屯脚中学办成一所校园环境优美、人际关系和谐，人人都会民族语言、民族歌舞、民间古乐的民族文化特色学校。

（二）、具体目标：

1、进一步完善上一阶段的工作目标。

2、将民间音乐（布衣山歌、布衣铜鼓调十四首、苗族礼仪敬酒歌）、民族手工（刺绣、蜡染）纳入学校艺术课教学中。

3、聘请专业民间艺人到我校教学，指导教师创新民族文化。形成一支传承民族民间文化的富有特色的教师队伍。

4、成立民族民间文化交流小组，定期交流教学心得体会，进一步提高民族文化体育、艺术教师的教学能力。根据学生的兴趣及时调整教学内容。

兴仁县屯脚中学

2011年1月

第二篇：屯脚中学2011学年民族文化进校园总结

屯脚中学2012学年民族文化

进校园活动总结

我校在县教育局的正确领导下，在县民宗局、县文化局及屯脚镇镇党委、镇政府的大力支持下，民族民间文化进校园工作更是开展得如火如荼，既丰富了校园文化生活，又达到了传承、保存、弘扬民族民间非物质文化遗产的目的，同时还转型到培养学生特长的目标，到目前还荣获了不少殊荣，学校自2009年6月1日在州、县民族与宗教事务局联合授予屯脚中学为州级“民族文化进校园示范学校”以来，学校制定了强有力的规划和实施方案，取得了很好的成效。

一、民族舞蹈：2011年我校对苗族服饰投入10000元进行制作，并补充了近6000元的舞蹈道具,为一年一度的“贵州•兴仁•鲤鱼•八月八”苗族风情节增添了一道亮丽的风景线。编排后苗族板凳舞操正式成为了学校的课间操，全校1200余人组成了声势浩大的千人板凳操，舞出苗家风采，展示民族风情。这是板凳舞操历史上规模最大、参与人数最多板凳舞操。其中扩建的200人苗族板凳舞操表演队舞蹈水准都比较高，多次被县文化局、教育局推荐代表县一级到外界进行表演和参加比赛，荣获了不少殊荣。下午5:10—6:00是我校民族民间文下午5:10—6:00是我校民族民间文化艺术项目的排练时间，这段时间中，文艺部的各舞团各乐团都在进行舞蹈、音乐排练，有练板凳舞的、劲舞的，有练合唱、独唱的，有练竖笛的，有练苗族舞的，以及练芦笙的等等，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。

二、我校以开办民族音乐班为示范点：全面带动了学校民族

1音乐的发展，我校刘继坤、赵昌英老师为学生排练了苗族原生态合唱系列县级舞蹈大赛上荣获一、二、三等奖。2011年我校对民族乐器投入2000元进行制作，其中包括芦笙、横笛、竖笛、二胡等。每周安排两节民族音乐课，学生在苗族敬酒歌、苗族飞歌、布依山歌、二胡、笛子的演唱和演奏方面有了一定的进步和技巧。

三、民族体育：

民族体育的引入，充分激发学生积极性，使他们真正热爱学习、愿意学习，能够更好的达到学习的目的。我校张祥敏、岑金芳老师在民族体育教学工作中投入更多的热情与精力，更多的耐心与汗水，进一步加强对学生的体育锻炼，使学生的体质有了新的突破。加之2011年我校补充了价值5000余元的体育用具，其中包括高脚、陀螺、板鞋、押加等民族体育用具，体育教师在体育课上开展陀螺、押加、高脚竞技、大象拔河比赛等活动，使得民族体育有了较快的发展。

四、民族手工艺：

1、教师到民间收集和学习手工艺有了一定的成效。

2、美术老师利用美术课教授学生民族刺绣方法，例如刺绣中的画图、剪纸等。

3、在2011年5月中旬，举行一次以“民族刺绣剪纸”为主题绘画比赛。

五、校本教材的编写：

自2011年学校就抽调精干力量组建了“民族文化办公室”，全面、系统研究实施民族文化的教育教学工作。办公室根据国家基础教育课程改革方案结合黔西南州民族文化特点，对《苗族布

依族文化（上）》、《苗族布依族文化（下）》进行第一次修订，内容涉及到苗族、布依族的起源与发展、民族歌舞、民族节日、民族服饰、民族饮食、民族建筑、民族工艺、民族医药以及文化旅游、民族历史人物等等，图文并茂。学生在阅读、列举、尝试、演练等过程中，极大地激发了学习的兴趣和原动力，从而升华了热爱本民族的情感。校本课程的实施，让民族文化教育走进了课堂、步入了常规、扎进了师生的心里。我们将“民族文化课程”作为校本课程进行研究，纳入教学计划，排上了课表，每周每班一节课，纳入了课程重要内容。

回顾一年来工作，我校民族民间文化进校园虽然取得了较好成绩，获得很多的殊荣，但离上级的要求差值甚远，按学校的规划和领导的要求还没有圆满完成任务，所以我们在不断的总结和回顾。如今，虽然我们在工作中遇到了很多的困难，包括学生的泄气，一些老师的埋怨等，但相信在各级各部门的大力支持下，通过我校全体师生的不懈努力，在未来前进的道路上，我们一定会将民族民间文化进校园工作做得更好，逐步提高我校民族民间文化艺术的知名度和美誉度，绝不辜负上级领导对我校的信任和厚爱，争取在今后的工作中取得更好更优秀的成绩。

兴仁县屯脚中学

2012年5月

第三篇：中学廉洁文化进校园实施方案

某某中学廉洁文化进校园

实施方案

为了贯彻落实加强廉政文化建设有关文件精神，为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。特制定本实施方案，如下：

一、重要意义

学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在学校全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。通过大力宣传“廉洁文化进校园”，可以陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观和人生观，促进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、中学生诚信守法，营造浓郁的校园廉政文化氛围，形成“崇尚廉洁、弘扬文明”的良好风气。

二、教育对象及内容

（一）在全校党员领导干部中开展以“廉政勤政和遵纪守法”为主题的廉洁文化教育活动。

1、组织党员领导干部认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规。

2、结合学习型党组织建设活动，切实开展多种形式的反腐倡廉教育活动，使广大党员领导干部在学习和受教育中不断增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的自觉性。

3、把廉洁文化教育活动的开展与促进领导干部作风的根本好转结合起来，促使领导干部正确使用权力，创造性的开展工作，热情服务群众，自觉接受群众监督，做廉政勤政的表率。

（二）在广大教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。

1、在教学管理人员中大力开展党纪法规教育、理想信念教育、示范教育、艰苦奋斗教育和工作作风教育。

2、在广大教师中大力开展教师职业道德和法制教育，既要严格要求学生，又不能向学生索、拿、卡、要，或因故打击报复学生，做到爱岗敬业，为人师表，做受人敬重的教师。

（三）在广大学生中有针对性的开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的廉洁文化教育活动。

1、将廉洁文化教育有机地纳入课堂教学，融入相关政治理论课程和专业课程，列出专门章节或结合专业内容进行讲授。

2、新生入学教育应突出廉洁和诚信教育内容。

3、举办学生党团员培训班，要把廉洁教育作为主要培训内容之一。

4、要把廉洁文化教育融入学生学术节、艺术节等重大活动和学生班级活动。

5、对毕业生进行毕业教育时要进行“反腐倡廉理论与实践”的专题教育。

四、实施途径

（一）加强组织领导，落实各项工作。

学校成立“廉洁文化进校园工作”领导小组

领导小组下设办公室，办公室主任由范志钧同志兼任，成员由学校办公室相关人员组成。办公室主要负责协调、督察、指导工作。

（二）加强宣传教育，营造良好氛围。

廉洁文化是一项长期的教育，我校将与校园文化建设相结合，融入学生的生活，让学生切身感受到廉政文化的熏陶和教育。

1、启动仪式。我们将利用升旗仪式开展“敬廉崇洁、诚实为人”主题教育的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。

2、宣传牌。制作廉政警句宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

3、黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

4、主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题班会，并将优秀的班会在制作成影片供全校观摩，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

5、格言警句。每个班级要利用班级内的板报，征集并宣传有关的廉洁格言，使全体师生共同感受廉洁是一个人的人格魅力之所在。

6、广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

（三）利用教育资源，创设教育空间。

我校充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育空间。

1、以校园读书为载体，实现廉政教育的全员化。利用学校的各种图书资源，组织开展崇廉倡俭的主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。

2、以校园网络为载体，创建网上的交流平台。在校园网上开设“廉洁之窗”栏目，并借助这一载体，实现校内师生共议廉洁的局面。

3、以课堂教学为载体，使廉政教育走进学生的世界。利用语文、品德等学科课程，开展廉洁文化的教育与引导，让学生建立正确的人生观，学会做人的道理。

4、以校务公开为载体，公平公正，打造维权平台。学校在开展校务公开过程中以报告、文告等形式公开告示学校重大事务并接受群众监督评议。

（四）注重教育实践，保证活动成效。

利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、廉洁自律、诚信为人的良好品德。

1、设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督。

2、在评选先进德育工作者和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉洁意识。

3、各班召开“廉政伴你我”讲故事比赛。内容涉及当前行业不正之风和当前关于廉洁方面的热点话题。

4、通过理财教育活动，引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质。

5、组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

6、开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生们寻找身边的一个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格。

7、语文科组组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的有奖征文活动，让学生在活动中更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。

四、几点要求

1、各部门要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使“廉洁文化进学校”活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程，要动员和组织好全校师生参加到此项活动中来。

2、加强指导和督促检查。学校办公室要加强对廉政文化进学校活动的指导，对各校开展活动情况进行督促检查，对开展活动的质量和效果进行考核评估，把组织开展廉政文化进学校活动的表现和效果纳入评先评优考核范围。

3、落实总结、报告制度。学校办公室负责将本校开展廉洁文化进校园活动的领导小组名单和活动实施方案报送市教育局，落实专人负责将开展廉政文化进学校活动情况进行阶段性总结，将好的做法加以推广，对活动开展情况及时向上级汇报。

2013年1月25日

第四篇：欢口中学 廉洁文化 进校园 实施方案

欢口中学“廉洁文化进校园”

实施方案

为深入贯彻落实《丰县教育局关于进一步推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”工作的实施方案》文件精神，大力推进我校廉洁教育进校园、进课堂、进教材，用先进的思想文化和廉政文化占领学校思想阵地活动的有效开展，特制定本方案。

一、建立领导小组 组 长：李景民

副组长：刘本俊 师以尚 王成交

成 员：董志峰 孙志刚 陈宗哲 彭利林 王作栋 刘权 刘岩昌 领导小组成员职责：

董志峰，具体负责方案的整体规划和督办，在学生中开展集体教育； 刘权，负责高一年级廉洁教育；

孙志刚，具体负责课程的落实，制订好教学计划，督促好相关教师备好课，确保间周上一节课；

彭利林、王作栋，具体负责廉洁教育宣传工作； 刘岩昌，具体负责高二年级廉洁教育； 陈宗哲，具体负责高三年级廉洁教育； 政治教师，具体负责廉洁教育课堂教学工作。

二、实现两个目标要求

1、优化校园文化建设。通过开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，在学校形成浓厚的廉政文化氛围，教师具有强烈的廉政意识和高尚的职业道德；学生具有文明的行为习惯、明确的廉洁理念、高尚的思想品质、良好的道德情操，进而增强全社会的反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的逐步形成。

2、提高学校育人水平。学校一切活动终究是为了提升育人水平，提高办学质量而服务的，学校通过一系列廉洁修身教育活动的开展，目的是为了提高师生思想素质水平，强化学校育人功能，促进办学水平、办学质量的提升。

三、落实三进教育工作

1、廉洁教育进教材。这是廉洁修身教育的载体。认真落实《丰县中小学廉洁教育读本》、《让心灵更纯洁》、《清泉》和《以廉洁为荣》等中小学廉洁教育读本的学习，逐步实现廉洁教育科学化、规范化、制度化。

2、廉洁教育进课堂。这是廉洁修身教育的保证。根据学生年龄特点，结合政治理论课，在高一年级适当开设一定课时（原则上间周上一节）的廉洁教育课程，重点开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断力。每学期至少提供8个结合教学内容的廉洁拓展教育的案例。班主任主题班会每学期至少有2个进行廉洁教育的案例。

3、廉洁教育进师生头脑。这是廉洁教育的根本。要通过形式多样、生动活泼的校园廉洁文化建设活动，使廉洁修身教育入耳入脑入心。

四、遵循四条教育原则

1、正确引导原则。按照教育发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁修身教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。

2、可接受原则。要突出特点，使教育的内容、方式方法符合师生的现实生活和思想实际，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近师生。

3、心理保护原则。坚持以生理心理健康为立足点，寻求适合师生心理健康发展的教育方法，以榜样的力量充实他们的思想，严格规范学校校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围。

4、教育互动原则：要营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

五、突出五项工作重点

1、加强学科渗透。在学科教学中渗透廉洁修身教育内容，使师生在学科知识教学的同时受到廉洁文化熏陶。

2、编写教育读本。挑选收集古今中外清正廉洁的故事、图片和漫画，汇编成册，作为廉洁修身教育校本教材，让廉洁教育进课堂。

3、开展主题活动。坚持以人为本的教育思想，利用主题班团活动进行廉洁修身教育，促使 “崇廉憎腐”价值观念的树立，良好廉洁自律氛围的形成。

4、拓宽宣传平台。通过校园广播、黑板报、书画展、观看反腐倡廉电教片、辩论赛、格言警句征集汇编、征文评选、歌手大赛等形式宣传廉洁修身教育成果和先进典型事迹。

5、组织实践活动。通过组织参加社会实践活动，发挥实践育人的重要作用。

六、2011年春季活动安排 3月份

①制定“廉洁文化进校园”实施方案 ②活动动员，统一思想；聘任行风监督员 ③教学计划，落实教材

④组织老师签订“廉洁从教”责任书 ⑤校级班子作出廉政承诺并上墙公示 4月份

①在校园内展示同廉政文化有关的宣传标语、宣传牌和板报 ②结合教学内容上好一节廉政教育专题课 ③举办一次“敬廉崇洁”为教育主题的讲座 5月份

①开展一次“树形象·提内涵”为主题的征文活动 ②组织一次“敬廉崇洁”的主题班会并上交教案 ③组织一次有关于“敬廉崇洁，修养人格”的国旗下讲话 ④组织一次师生拟写“修养人格，敬廉崇洁”格言活动评比活动。高

一、高二每班5条。6月份

①教师上交“廉洁从教”总结 ②开展校级班子述廉述职评议活动 附：廉洁文化进校园格言选 一

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

二

名师应是廉师，廉师也应是名师。清廉教学，道德人生。

教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的价值在于奉献。

三

学生有公论，身闲性懒莫从教；法纪无私情，品劣心贪休做官教之以廉，育之以贤。

不廉则无所不取，不耻而无所不为。人而如此，则祸败乱之亦无所不至。——《五代史·冯道论》 四

表正万邦，慎厥身修思永；弘敷五典，无轻民事惟艰 ——乾清宫楹联

天下太平，文官不爱钱，武官不惜死；乾坤正气，在下为河岳，在上为日星

——杭州西湖岳王庙对联

四面湖山归眼底；万家忧乐到心头 ——岳阳楼对联

五

惟廉者能约己而爱人，贪者必瘦人以肥己（《明史·循吏传》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）知足则乐，务贪必忧。——宋·林逋《省心灵

六 众人皆以奢靡为荣，吾心独以简素为美。——宋·司马光《训简示康》

源洁则流清，形端则影直。

君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（孔子《论语》

七

历览前贤家与国，成由节俭败由奢。——唐·李商隐 天行健，君子以自强不息；地势坤，吾人当厚德载物。莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞 八

修身，齐家，治国，平天下。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈——孟子

九

廉者常乐无求，贪者常忧不足——宋·司马光《文中子补传》 为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。十

以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。大力弘扬廉政文化 携手共建和谐社会

做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人！大力加强廉政文化建设，大力营造反腐倡廉氛围 扬清正廉洁之风 育文明诚信之人 领导廉洁做表率，老师清廉扬正气 爱生乐教奉献社会，清廉从教造福子孙 弘扬正气，严防贪污腐败；廉洁治校，死守校园净土 一身正气清白执教，两袖清风明白做人

2011.9

第五篇：梁家寨中学楹联文化进校园实施方案

梁家寨中学“诗联文化进校园”活动实施方案

为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族传统文化，推动学校文化建设，全面实施素质教育，根据《盂县教育局关于开展“诗联文化进校园”活动的通知》精神，积极响应盂县“中国楹联文化县”创建活动。经学校研究决定，在全校开展诗联文化进校园活动，特制定此方案。

一、指导思想

以中共中央十八精神为指导，通过开展诗联文化进校园活动，传承和弘扬优秀传统文化，营造学诗联、用诗联、赏诗联的良好氛围，形成诗联育德、诗联启智、诗联塑美的良好局面，提升学校文化品位，促进学生全面发展。大力推进文化塑县战略，进一步促进盂县楹联文化事业蓬勃发展，努力弘扬国粹，为建设文化强县

二、活动任务

（一）建设诗联标志工程。9月底以前，学校将在办公室、会议室、教室、教学楼和住宿楼走廊、食堂及其他公共性场地的醒目位置悬挂诗词楹联作品。

（二）开展诗词楹联教育。2013年秋季学期起，学校将开设诗词楹联选修课，把诗词楹联教学纳入课堂教学之中，纳入学校课题研究，积极开发具有我校特色的课程资源和校本教材，创造性地开展各类诗联教学活动，做到诗联教学有计划、有教师、有课表、有教案、有成果。

（三）举办诗联文化活动。从2013年9月起，我校将创造性地开展诗联经典诵读、诗联培训讲座、对联故事大赛、诗联书写比赛、诗联专栏（板报）等活动。还将组织创作、搜集整理一定数量的民间诗词楹联，编印成册，营造健康向上的学校文化氛围，提升学校文化品位。

（四）加强诗联队伍建设。学校将成立校级文学社团，组织有兴趣的学生学习、培训和创作，激发学生对诗联文化的兴趣和爱好；要安排活动经费，加大对骨干教师的培养，对优秀诗联教师予以表彰和奖励，壮大诗词楹联队伍，营造良好的诗联文化氛围。

三、活动要求

（一）加强组织领导。学校成立组织机构，强化措施，狠抓落实，安排专人，抓好队伍建设；安排专项经费，提供经费保证；完善制度，建立长效机制；完善诗联阵地建设，扎实有效地开展诗联活动。

校长檀守业任领导小组组长；副校长梁俊红（具体负责“诗词楹联教育”、“诗联文化活动”工作）为副组长，韩俊明、梁俊平、韩四虎、崔成军为成员。领导小组下设办公室，梁俊平为办公室主任。

（二）营造活动氛围。学校将大力宣传中华诗词之县、中国楹联文化之县创建工作的重要性、必要性，运用学校网站、广播、黑板报等多种媒体宣传诗词楹联知识，使诗词楹联文化渗透到校园文化之中，最大限度、最广范围地调动全校师生参与创建的积极性，形成良好的创建舆论范围，促进创建工作顺利开展。

（三）创新活动载体。学校的创建活动要做好记载，力争出成果、出典型、出经验。要统筹兼顾，注重实效，将诗联工作与学校建设、德育工作、学科教学、新课程改革、校园文化建设等有机结合起来，让诗联文化进校园活动取得实效，全面提升学校文化品位，全面提升学生素质。

（四）加强督导检查。10月底，学校将对诗联文化进校园开展情况进行专项总结，发言优势，提升学校品味。

四、考核评价

1、学校考核：学校本学期统一组织楹联成果展示与考核，教师每人收集5副楹联、书写2副楹联。学生每人收集5副楹联、对楹联1副。

2、班级考核：9月班级进行收集楹联竞赛活动，评比出优秀班集体。10月开展楹联诗词诵读竞赛活动，评比出优秀班集体。11月初开展楹联对对子师生大赛，评比出优秀班集体。12月学校编写梁家寨中学楹联文化校本教材。1月份总结。

梁家寨中学校

二0一三年九月六日