山中学2014年彝族文化进校园实施方案（全文5篇）

第一篇：山中学2014年彝族文化进校园实施方案

山中学2014年彝族文化进校园活动方案

彝族是中华民族最古老的一员，拥有渊远的历史、古老迷人的彝族风情。在悠久的历史长河中，彝族人民养成了能歌善舞的特性，拥有丰富多彩的民族民间音乐、舞蹈艺术和民族体育，民族节目灿烂多姿。我校毗邻大山乡野场村，学校彝族学生近300人，其中部分同学（30人）曾到北京参加“歌舞乐”盛典，为我校提供了丰富的教育资源。为进一步普及和推广彝族文化进校园活动，特制订本方案。

一、指导思想

以《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》为指导，结合我校实际情况开展彝族文化进校园工作。

二、领导组成员和职责

组 长：赵城 全面负责学校彝族文化进校园工作

副组长:陈玉辉 负责学校彝族文化进校园的具体落实及检查督导。

赵 标 负责彝族文化进课堂的具体工作 尹金莲 负责彝族舞蹈的组织的训练 成 员：全校教师

大山中学彝族文化进校园领导组下设办公室，赵标兼任办公室主任，负责彝族文化进校园资料的收集、下发，督导检查和考核等工作。

三、彝族文化进校园工作目标

1、传承、弘扬彝族文化，促进民族团结，创建一所带有浓厚彝族文化特色的农村乡镇中学。

2、让每一个学生都能了解一定的彝族文化知识，掌握一定的民族技能，增强民族自豪感！

3、充分挖掘彝族本土艺术资源，促进我校彝族特色教育长足发展。

四、实施内容

经讨论研究，我校决定选择以下几方面作为我校的实施内容:

1、彝族歌舞（重点）；

2、彝族体育运动；

3、彝族知识、历史、习俗、节日、故事等。

五、分阶段推进彝族文化进校园工作

根据我校实际情况，我校把彝族文化进校园活动分为五个阶段进行推进。

（一）第一阶段：彝族文化进校园 时间：2014年9月份

实施主体：组织彝族舞蹈学生团队

（二）第二阶段：彝族歌舞进校园 时间：2014年10月-----2015年3月 实施主体：全校教师和学生 内容及要求： 1、10—11月：训练彝族舞蹈《七月火把节》 2、2014.12月—2015.01：培训《阿西里西》 3、2015.03—04月：舞蹈训练《东方踢踏舞》

（三）第三阶段:彝族文化展示 展示时间：2015年5月8日 展示对象：彝族舞蹈团队

（四）第四阶段：总结经验，整改提高，全面铺开 时间：2014年6月

内容：以会议形式，集中反馈我校在实施彝族文化进校园工作中取得的成绩和不足，广泛征求大家意见，对实施过程中存在的不足提出改进意见和措施，进一步丰富彝族特色教育内涵，进一步提升彝族特色教育质量，创彝族特色教育示范学校。在现有资源的基础上，逐步将彝族舞蹈推向每一个班级，让彝族舞蹈成为课间操的一个重要组成部分。

五、工作要求

为全面贯彻落实大山中学彝族文化进校园的相关要求，使学校彝族文化进校园工作顺利有效开展，对此项工作要求如下：

1、各位教师严格遵守学校拟定的排练时间，严格按排练时间打好教师和学生的考勤。

2、各位教师，各位班主任必须严格完成学校规定的彝族文化进校园的工作要求，在推进此项工作不完成工作任务，推诿扯皮，敷衍塞责的将按失职论处。

3、在彝族文化进校园工作中表现积极，工作实绩突出的，在绩效考核中将给予适当奖励。

大山中学2014年9月3日

附：彝族舞蹈学生名单

第一组：王德艳（组长）

李传燕92 张忠梅76 周琼82 唐明先72 文双朋92 周友艳

罗应启

文大佳

杜文琴

杜佳欣

张顺英

陈丹

张茂

田茂鲜

杜永英

陈璐璐

彭云燕

龚应琴

罗丽娟 第二组：文天欢（组长）

任光敏84 任媛87 孙大会85 刘艳85 龚念87 李斌清85 李科敏85 周元艳84 冉若兰85 张贵兰

杜梅

张兰

杨玉春

第三组：彭弘丹（组长）

杜佳美

杜守兴

张梅

张芯

韦成春

钱兴兰

皮祖莲

孙大婷

龚放

刘朝敏 第四组：张顺芳（组长）

杜辉93 张合会95 张娇娇76 刘桂花75 张桂丹72 陈新飞72 王永琼77 石正琼73 蔡义飞73 邓万会73 张婷72 罗远林76 陈梅92 钱兴凤92 辜艳92 张英74

第五组：

闫诗秀77 谢福春73 娄小微76 国明玉75 代成美76 甘孝春76 唐明青74 罗利

张忠琼

秦祖祝

王士兰

李云艳

周学艳

宋学芬

邱永文

第六组：张合花（组长）

张顺先93 杜守琴93 周馨欢93 周长艳93 聂艳93 郑敏93 邱双双93 刘德菊93 李廷飞93 李云云93 邹梅星93 邓恋95 全国华94 周忠美94 梁大梅95 朱娅94 杨怀姗84 朱倩84 顺英84 杜当82 梅83 夏奉春86

任明艳95 杜强艳85 车国梅85 赵婷婷76 张杜

第二篇：彝族文化进校园实施方案

桂花中心完小彝族文化进校园

实施方案

彝族是中华民族最古老的一员，拥有渊远的历史、古老迷人的彝族风情。在悠久的历史长河中，彝族人民养成了能歌善舞的特性，拥有丰富多彩的民族民间音乐舞蹈艺术，民族节目灿烂多姿。桂花中心完小位于楚雄州第一高峰百草岭山脚下，是较为边远的少数民族地区农村寄宿制完全小学，彝族学生占90%。桂花中心完小所在的桂花乡是核桃文化之乡、是彝族文化之乡、是文明和谐之乡。这里丰厚而独特的彝族族文化环境，为我校提供了丰富的教育资源。为进一步普及和推广彝族文化进校园活动，特制订本方案。

一、指导思想

以十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》和桂花乡中心学校工作部署为指导，结合我校实际情况开展彝族文化进校园工作。

二、领导组成员和职责

组长：杨从云

全面负责学校彝族文化进校园工作

副组长:邓从虎

负责学校彝族文化进校园的具体落实及检查督导及考核。

李世军

负责彝族文化进课堂的具体工作 成员：全校教师

桂花中心完小彝族文化进校园领导组下设办公室，邓从虎兼任办公室主任，负责彝族文化进校园资料的收集、下发，督导检查和考核等工作。

三、彝族文化进校园工作目标

1、传承、弘扬彝族文化，促进民族团结，创建一所带有浓厚彝族文化特色的农村现代化小学。

2、让每一个学生都能了解一定的彝族文化知识，掌握一定的民族技能，增强民族自豪感！

3、充分挖掘彝族本土艺术资源，促进我校彝族特色教育长足发展。

四、实施内容

经讨论研究，我校决定选择以下几方面作为我校的实施内容:

1、彝族歌舞；

2、彝族体育运动；

3、彝族知识、历史、习俗、节日、故事等。

四、分阶段推进彝族文化进校园工作

根据我校实际情况，我校把彝族文化进校园活动分为五个阶段进行推进。

（一）第一阶段：彝族文化进校园 时间：2012年2月份

实施主体：以各班级的教室、宿舍为装饰主体

内容及要求：涉及到彝族文化的图片、文字、手工作品等，根据各班文化建设的主体，把他们美观地展示在班级文化专栏内，已破损的要在2月份之内修补完成；学生宿舍的彝族文化氛围装饰，由各宿管教师在2月份自行完成。学校于3月初统一检查。各班文化主题如下: 六（1）班：火把节

六（2）班：虎文化节 六（3）班：孔子文化节

五（1）班：赛装节 五（2）班：

红军节

四（1）班: 三月会 四（2）班：牡丹花节

三（1）班：禄丰恐龙节 三（2）班：彝族歌曲

二（1）班: 百草岭登山节

二（2）班：插花节

一（1）班：核桃文化节

一（2）班：彝族十月年

（二）第二阶段：彝族歌舞进校园 时间：2012年3月份 实施主体：全校教师和学生

内容及要求：在3月份之内，全体教师和学生必须学会彝族圆形舞；教师会唱20首酒歌，学生会唱规定的10首酒歌。教师的圆形舞和酒歌按工会小组活动的时间来开展；学生的圆形舞由体育课教师在体育课上教授，学生的酒歌由音乐教师在音乐课上教授。

（三）第三阶段:彝族文体运动进课堂 时间：2012年3月份至4月份 实施主体：全校学生

内容及要求：按照学校彝族特色体育活动计划的要求，我校根据年级不同设定不同的活动内容，开辟以第一课堂为主阵地的彝族特色体育运动：一年级踢毽子；二年级打陀螺；三年级玩溜溜球；四年级玩跳棋；五年级玩象棋；六年级玩足球。由各班在体育课上教学，在大课间活动时间进行展示。为弥补课堂上学生发展的不足，我校在课外活动上也加强彝族文化的普及推广工作，有民族刺绣小组、彝歌小组、舞蹈小组等。

（四）第四阶段：彝族文化展示

展示时间：2012年6月1日（桂花中心完小“第二届校园彝族文化艺术节”上）

展示对象：各课外活动小组，各班级

展示要求：各班至少出一个与班级文化主题相关的文艺节目；各女教师辅导的课外活动小组至少出一个文艺节目参加展示评比。

（五）第五阶段：总结经验，整改提高 时间：2012年6月

内容：以会议形式，集中反馈我校在实施彝族文化进校园工作中取得的成绩和不足，广泛征求大家意见，对实施过程中存在的不足提出改进意见和措施，进一步丰富彝族特色教育内涵，进一步提升彝族特色教育质量，创彝族特色教育示范学校。

五、工作要求

我全面贯彻落实桂花中心学校关于彝族文化进校园的相关要求，为使我校彝族文化进校园工作顺利有效开展，对此项工作要求如下：

1、各位教师严格遵守学校拟定的排练时间，严格按排练时间打好教师的考勤。

2、各位教师，各位班主任必须严格完成学校规定的彝族文化进校园的工作要求，在推进此项工作不完成工作任务，推诿扯皮，敷衍塞责的将按失职论处。

3、在彝族文化进校园工作中表现积极，工作实绩突出的，在绩效考核中将给予适当奖励。

桂花中心完小2012年2月21日

第三篇：中学廉洁文化进校园实施方案

某某中学廉洁文化进校园

实施方案

为了贯彻落实加强廉政文化建设有关文件精神，为进一步强化反腐倡廉建设，深入推进廉政文化进校园工作，营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。特制定本实施方案，如下：

一、重要意义

学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在学校全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。通过大力宣传“廉洁文化进校园”，可以陶冶和培养师生员工正确的价值观、世界观和人生观，促进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、中学生诚信守法，营造浓郁的校园廉政文化氛围，形成“崇尚廉洁、弘扬文明”的良好风气。

二、教育对象及内容

（一）在全校党员领导干部中开展以“廉政勤政和遵纪守法”为主题的廉洁文化教育活动。

1、组织党员领导干部认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规。

2、结合学习型党组织建设活动，切实开展多种形式的反腐倡廉教育活动，使广大党员领导干部在学习和受教育中不断增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的自觉性。

3、把廉洁文化教育活动的开展与促进领导干部作风的根本好转结合起来，促使领导干部正确使用权力，创造性的开展工作，热情服务群众，自觉接受群众监督，做廉政勤政的表率。

（二）在广大教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。

1、在教学管理人员中大力开展党纪法规教育、理想信念教育、示范教育、艰苦奋斗教育和工作作风教育。

2、在广大教师中大力开展教师职业道德和法制教育，既要严格要求学生，又不能向学生索、拿、卡、要，或因故打击报复学生，做到爱岗敬业，为人师表，做受人敬重的教师。

（三）在广大学生中有针对性的开展“敬廉崇洁”、“诚信守法”为主题的廉洁文化教育活动。

1、将廉洁文化教育有机地纳入课堂教学，融入相关政治理论课程和专业课程，列出专门章节或结合专业内容进行讲授。

2、新生入学教育应突出廉洁和诚信教育内容。

3、举办学生党团员培训班，要把廉洁教育作为主要培训内容之一。

4、要把廉洁文化教育融入学生学术节、艺术节等重大活动和学生班级活动。

5、对毕业生进行毕业教育时要进行“反腐倡廉理论与实践”的专题教育。

四、实施途径

（一）加强组织领导，落实各项工作。

学校成立“廉洁文化进校园工作”领导小组

领导小组下设办公室，办公室主任由范志钧同志兼任，成员由学校办公室相关人员组成。办公室主要负责协调、督察、指导工作。

（二）加强宣传教育，营造良好氛围。

廉洁文化是一项长期的教育，我校将与校园文化建设相结合，融入学生的生活，让学生切身感受到廉政文化的熏陶和教育。

1、启动仪式。我们将利用升旗仪式开展“敬廉崇洁、诚实为人”主题教育的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。

2、宣传牌。制作廉政警句宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

3、黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

4、主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“敬廉崇洁”的主题班会，并将优秀的班会在制作成影片供全校观摩，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

5、格言警句。每个班级要利用班级内的板报，征集并宣传有关的廉洁格言，使全体师生共同感受廉洁是一个人的人格魅力之所在。

6、广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

（三）利用教育资源，创设教育空间。

我校充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育空间。

1、以校园读书为载体，实现廉政教育的全员化。利用学校的各种图书资源，组织开展崇廉倡俭的主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。

2、以校园网络为载体，创建网上的交流平台。在校园网上开设“廉洁之窗”栏目，并借助这一载体，实现校内师生共议廉洁的局面。

3、以课堂教学为载体，使廉政教育走进学生的世界。利用语文、品德等学科课程，开展廉洁文化的教育与引导，让学生建立正确的人生观，学会做人的道理。

4、以校务公开为载体，公平公正，打造维权平台。学校在开展校务公开过程中以报告、文告等形式公开告示学校重大事务并接受群众监督评议。

（四）注重教育实践，保证活动成效。

利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、廉洁自律、诚信为人的良好品德。

1、设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督。

2、在评选先进德育工作者和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉洁意识。

3、各班召开“廉政伴你我”讲故事比赛。内容涉及当前行业不正之风和当前关于廉洁方面的热点话题。

4、通过理财教育活动，引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质。

5、组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

6、开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生们寻找身边的一个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格。

7、语文科组组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的有奖征文活动，让学生在活动中更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在。

四、几点要求

1、各部门要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使“廉洁文化进学校”活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程，要动员和组织好全校师生参加到此项活动中来。

2、加强指导和督促检查。学校办公室要加强对廉政文化进学校活动的指导，对各校开展活动情况进行督促检查，对开展活动的质量和效果进行考核评估，把组织开展廉政文化进学校活动的表现和效果纳入评先评优考核范围。

3、落实总结、报告制度。学校办公室负责将本校开展廉洁文化进校园活动的领导小组名单和活动实施方案报送市教育局，落实专人负责将开展廉政文化进学校活动情况进行阶段性总结，将好的做法加以推广，对活动开展情况及时向上级汇报。

2013年1月25日

第四篇：彝族歌舞进校园

彝族歌舞进校园

王马寨小学：郭磊落

一、彝族的舞蹈历史

彝族是中华民族最古老的一员，拥有渊源的历史、古老迷人的彝族风情。在悠久的历史长河中，彝族人民养成了能歌善舞的特性，拥有丰富多彩的民族民间音乐舞蹈艺术，民族节目灿烂多姿。此外，他们还拥有独特的服饰，待客及庆典礼仪尽可让人返朴归真，体验古老的文明之韵味。

彝族有着最古老的舞蹈历史，他的人民淳朴热情、能歌善舞，不管什么节日都要用舞蹈来表达他们心中的喜悦，也可以说收以歌会友，跟着彝族特有的弦子就能舞起来。男的弹着弦子，女的跳舞，生活甚是和谐。每一个彝族舞蹈都包含了一种文化特点，一种风格习俗，一种意义。学习彝族规范舞是一种风俗习惯的传承，一种民族文化的传承。

二、彝族舞蹈的特点

彝族音乐舞蹈艺术种类繁多，风格各异，内容及表现手法也多种多样。柔韧灵活的“烟盒舞”、情绪欢畅的“罗作舞”、浑厚古朴的“彝族打歌”、热情奔放的“阿细跳月”以及韵律独特的“铜鼓舞”、“金竹舞”、“仪式舞”、“冬格夺洛荷舞”等式样民间歌舞、乐舞独具特色。以彝族烟盒舞为例：烟盒舞包括正弦和杂弦两部分，形成了山区和坝区两种风格和多种流派，舞蹈套路多达220套，目前仅搜集整理117套，其中正弦62套，杂弦55套。其舞蹈形式有双人舞、三人舞和群舞等，舞者手持旧时盛火草烟的圆形木制烟盒，在四弦的伴奏下，弹击盒底击节作舞，节奏明快，气氛热烈。

正弦为“母弦”，杂弦为“子弦”，按惯例，必须先跳正弦，然后才能跳杂弦。正弦又叫“三步弦”、“簸箕弦”，这类舞蹈只有乐器伴奏，不唱。参加人数不限，最少二人，最多可达十几人。每套的命名均根据动作而来。如“三步弦”就由登步、过堂步、蹲步剪子口这三种动作组合而得名。正弦中有“三步弦”、“二步半”、“一步半”、“歪歪弦”、“斗蹄壳”等十多套合。“歪歪弦”中有双脚交叉，左歪右歪的动作。“斗蹄壳”(即斗脚舞)是模拟动作斗蹄的动作，跳时参加者须成双数，两排对舞。

杂弦大多数是载歌载舞的，内容丰富，套数很多，已搜集到的就有八十多套。

舞蹈在彝族人民的文化生活中占有十分重要的地位。彝族舞蹈形式多样，富有浓郁的生活情趣和民族风格。“

三、当地特色文化与学校教育相结合

学校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展人才的摇篮。在大力加强学生思想道德教育和思想政治教育的今天，将中华传统的孝文化精华融入校园文化建设中，对于建设特色校园文化具有重要的现实意义。

我们王马寨小学位于建水县曲江镇南面的王马寨村委会。那里山清水秀，世代居住在那里的彝族同胞“日出而作，日落而息。”辛勤耕耘着那片神奇多情的红土的。他们能歌善舞，有丰厚的彝族文化底蕴。是彝族山歌——沙莜腔的传承地。我们学校位于这片神奇的土的上，深受当地彝族文化的影响。为了丰富校园文化，传承彝族歌舞。学校积极开展了如下工作。

1、引进彝族烟盒舞作为我校的课间操。

2、制作彝族文化生活图片和山歌图片来丰富校园的墙报文化。

3、邀请当地民间艺人来校传授烟盒舞、沙莜腔。成立烟盒舞兴趣小组和沙莜腔传习班。

4、利用节假日开展丰富多彩的彝族歌舞表演活动。

四、彝族舞蹈进校园

我们是新一代的小学生，我们的学校本身位于彝族地区，作为彝族地区的学生，应该要继承我们彝族的优良传统和民族特色。

彝族，能歌善舞的民族。学习彝族舞蹈，在别的地方不说，但在我们学校是非常有必要，有好处的。作为我们学校，本身就处于彝族地区，就更有必要学习彝族舞蹈。在学习的过程中，我们就可以更深一层的了解到关于彝族，学习我们当地的彝族文化，彝族风韵。在学校里推广彝族舞蹈，学习彝族舞蹈，是一种对彝族精神文化的传承，历史文化的发扬，说大一点，也是一种热爱民族的表现。为此，我们学校也要求在学校里推广学习彝族规范舞，组织了一次有关彝族风韵的比赛，让新一代的我们记住这个当地最古老的艺术文化，这是对当地艺术文化的传承与发扬。

五、彝族舞蹈进校园的意义

舞蹈和人民的生活有着最密切的联系，它直接反应着劳动人民的生活和斗争，表现着他们的思想感情和愿望。由于各民族、各地区的生活劳动方式、风俗习惯，以及自然环境的差异，因而形成了不同的民族风格和地区特色。用舞蹈来表达这个民族的灵魂，来表达民族的文化、宗教、信仰、风俗、习惯，再加上一方水土养一方人。它代表一个民族的魂，民族的精神。因此，做为彝族地区的我们，有责任吧属于我们的文化自资产财富传承下去并发扬光大。

彝族舞蹈进校园，可以让每一个人丛舞蹈之中了解我们彝族的彝族文化和彝族特色，并可以在学习的过过程中体会并了解到我们彝族人民的淳朴热情，和能歌善舞的特点。开展彝族规范舞学习推广活动，是广大学生了解民族文化、认识民族文化，繁荣校园文化建设的重要措施和手段，对提高广大学生的艺术审美水品，推进校园文化精品工程建设，丰富“实践活动与素质拓展教育”的内容与形式具有重要作用。校园文化与当地艺术文化特色相结合在一起，也是一种弘扬民族文化的表现，这对于我们来说很有意义。

第五篇：欢口中学 廉洁文化 进校园 实施方案

欢口中学“廉洁文化进校园”

实施方案

为深入贯彻落实《丰县教育局关于进一步推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”工作的实施方案》文件精神，大力推进我校廉洁教育进校园、进课堂、进教材，用先进的思想文化和廉政文化占领学校思想阵地活动的有效开展，特制定本方案。

一、建立领导小组 组 长：李景民

副组长：刘本俊 师以尚 王成交

成 员：董志峰 孙志刚 陈宗哲 彭利林 王作栋 刘权 刘岩昌 领导小组成员职责：

董志峰，具体负责方案的整体规划和督办，在学生中开展集体教育； 刘权，负责高一年级廉洁教育；

孙志刚，具体负责课程的落实，制订好教学计划，督促好相关教师备好课，确保间周上一节课；

彭利林、王作栋，具体负责廉洁教育宣传工作； 刘岩昌，具体负责高二年级廉洁教育； 陈宗哲，具体负责高三年级廉洁教育； 政治教师，具体负责廉洁教育课堂教学工作。

二、实现两个目标要求

1、优化校园文化建设。通过开展“廉政文化进校园、廉洁教育进课堂”活动，在学校形成浓厚的廉政文化氛围，教师具有强烈的廉政意识和高尚的职业道德；学生具有文明的行为习惯、明确的廉洁理念、高尚的思想品质、良好的道德情操，进而增强全社会的反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻”的社会风尚的逐步形成。

2、提高学校育人水平。学校一切活动终究是为了提升育人水平，提高办学质量而服务的，学校通过一系列廉洁修身教育活动的开展，目的是为了提高师生思想素质水平，强化学校育人功能，促进办学水平、办学质量的提升。

三、落实三进教育工作

1、廉洁教育进教材。这是廉洁修身教育的载体。认真落实《丰县中小学廉洁教育读本》、《让心灵更纯洁》、《清泉》和《以廉洁为荣》等中小学廉洁教育读本的学习，逐步实现廉洁教育科学化、规范化、制度化。

2、廉洁教育进课堂。这是廉洁修身教育的保证。根据学生年龄特点，结合政治理论课，在高一年级适当开设一定课时（原则上间周上一节）的廉洁教育课程，重点开展思想道德教育和行为规范教育，培养青少年学生敬廉崇洁的道德情操，提高道德认知和道德判断力。每学期至少提供8个结合教学内容的廉洁拓展教育的案例。班主任主题班会每学期至少有2个进行廉洁教育的案例。

3、廉洁教育进师生头脑。这是廉洁教育的根本。要通过形式多样、生动活泼的校园廉洁文化建设活动，使廉洁修身教育入耳入脑入心。

四、遵循四条教育原则

1、正确引导原则。按照教育发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁修身教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。

2、可接受原则。要突出特点，使教育的内容、方式方法符合师生的现实生活和思想实际，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近师生。

3、心理保护原则。坚持以生理心理健康为立足点，寻求适合师生心理健康发展的教育方法，以榜样的力量充实他们的思想，严格规范学校校务公开工作，切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，形成良好的廉政氛围。

4、教育互动原则：要营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。

五、突出五项工作重点

1、加强学科渗透。在学科教学中渗透廉洁修身教育内容，使师生在学科知识教学的同时受到廉洁文化熏陶。

2、编写教育读本。挑选收集古今中外清正廉洁的故事、图片和漫画，汇编成册，作为廉洁修身教育校本教材，让廉洁教育进课堂。

3、开展主题活动。坚持以人为本的教育思想，利用主题班团活动进行廉洁修身教育，促使 “崇廉憎腐”价值观念的树立，良好廉洁自律氛围的形成。

4、拓宽宣传平台。通过校园广播、黑板报、书画展、观看反腐倡廉电教片、辩论赛、格言警句征集汇编、征文评选、歌手大赛等形式宣传廉洁修身教育成果和先进典型事迹。

5、组织实践活动。通过组织参加社会实践活动，发挥实践育人的重要作用。

六、2011年春季活动安排 3月份

①制定“廉洁文化进校园”实施方案 ②活动动员，统一思想；聘任行风监督员 ③教学计划，落实教材

④组织老师签订“廉洁从教”责任书 ⑤校级班子作出廉政承诺并上墙公示 4月份

①在校园内展示同廉政文化有关的宣传标语、宣传牌和板报 ②结合教学内容上好一节廉政教育专题课 ③举办一次“敬廉崇洁”为教育主题的讲座 5月份

①开展一次“树形象·提内涵”为主题的征文活动 ②组织一次“敬廉崇洁”的主题班会并上交教案 ③组织一次有关于“敬廉崇洁，修养人格”的国旗下讲话 ④组织一次师生拟写“修养人格，敬廉崇洁”格言活动评比活动。高

一、高二每班5条。6月份

①教师上交“廉洁从教”总结 ②开展校级班子述廉述职评议活动 附：廉洁文化进校园格言选 一

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

二

名师应是廉师，廉师也应是名师。清廉教学，道德人生。

教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的价值在于奉献。

三

学生有公论，身闲性懒莫从教；法纪无私情，品劣心贪休做官教之以廉，育之以贤。

不廉则无所不取，不耻而无所不为。人而如此，则祸败乱之亦无所不至。——《五代史·冯道论》 四

表正万邦，慎厥身修思永；弘敷五典，无轻民事惟艰 ——乾清宫楹联

天下太平，文官不爱钱，武官不惜死；乾坤正气，在下为河岳，在上为日星

——杭州西湖岳王庙对联

四面湖山归眼底；万家忧乐到心头 ——岳阳楼对联

五

惟廉者能约己而爱人，贪者必瘦人以肥己（《明史·循吏传》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远（诸葛亮《诫子书》）知足则乐，务贪必忧。——宋·林逋《省心灵

六 众人皆以奢靡为荣，吾心独以简素为美。——宋·司马光《训简示康》

源洁则流清，形端则影直。

君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”（孔子《论语》

七

历览前贤家与国，成由节俭败由奢。——唐·李商隐 天行健，君子以自强不息；地势坤，吾人当厚德载物。莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋·岳飞 八

修身，齐家，治国，平天下。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹 贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈——孟子

九

廉者常乐无求，贪者常忧不足——宋·司马光《文中子补传》 为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。十

以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。大力弘扬廉政文化 携手共建和谐社会

做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人！大力加强廉政文化建设，大力营造反腐倡廉氛围 扬清正廉洁之风 育文明诚信之人 领导廉洁做表率，老师清廉扬正气 爱生乐教奉献社会，清廉从教造福子孙 弘扬正气，严防贪污腐败；廉洁治校，死守校园净土 一身正气清白执教，两袖清风明白做人

2011.9