新诗教学贵在诵读感悟

第一篇：新诗教学贵在诵读感悟

新诗教学贵在诵读感悟

——《错误》教学后记 园区二中

陆建红

新诗是中国美学与西方现代美学相结合的产物。这使新诗一方面秉承了古典诗歌含蓄蕴藉，注重意境神韵的特点，又具有外国现代诗歌自由奔放，强调主观性、非理性、音乐性以及立体感等多采的美学风貌。

在所有的文学作品教学中，新诗总让我束手无策。然而，高一语文第一册就是新诗单元，如再像传统教法，把诗歌讲得支离破碎，学生会听得索然无味，对高中语文就会失去兴趣。因此我想方设法激发学生学诗的兴趣，带他们到诗歌的海洋中徜徉。我主要采用了诵读感悟法。

下面就以《错误》这首诗为例，谈谈我在新诗教学中的一点心得。

在导入新课介绍作者后，我范读诗歌，学生再读，提了一个问题：“这首诗隐含了怎样一个故事？”这一问题实际上要激发学生的再创造能力，帮助和引导学生调动自己的人生经验和知识积累自主的去感悟和理解诗歌，事实上，学生对诗歌的再创造是任何教师都无法代替的，我们只有学会“顺从”学生，才能使学生体会到读诗的乐趣。学生根据“归人”、“过客”、“等”等词语再创了许多“思妇闺怨”的故事。对于女子的形象也有了自己的认识。

然后让学生反复诵读，感悟诗歌表达与语言技巧。学生也基本能找出这首诗 表达与语言的四个特点：

1、多用否定句；

2、多用叠词；

3、多处不合语法；

4、多用比喻。

我用替换比较法，把否定句改成肯定句：“东风来了，三月的柳絮飘飞”，“跫音响起，三月的春帷揭开”。让学生朗读感悟。很快，有学生说，这让他想起朱自清《的春》“东风来了，春天的脚步近了”，给人一种快乐的感觉，而否定句给人一种哀怨之感。其他学生纷纷表示赞同。我再一一把叠词去掉，把不合语法之处修改成语句通顺的句子，用一般的描述性语句替换比喻句，分别朗读比较体会。学生大多能说出一二。对诗歌的语言、意境有了更深的认识。

接着我给他们介绍了诗歌语言的特点。诗歌是语言的艺术，诗人以精致的语言形式说出自己深刻独特的内视体验。诗歌语言从形式上创造了独特的节奏和韵律，在内容上突破了一般语言的用词方式、语法规范、修辞方式和抒情方式。比如：“你丢给我一朵花”是一般语言，而“你丢给我一朵微笑”就成了诗歌的语言。它打破了常规思维的界限，给人以美的享受。它的这种美是建立在情感基础之上的，是对一般文学语言的改造和创新，是熟悉的语言“陌生化”。

再回头去读《错误》，让学生领悟诗歌语言的特色。至于“美丽的错误”的含义，不用多讲，学生也都明白了。

在这一节课上，我没有对这首诗作详细的讲解，主要带着学生去诵读，在 复的诵读中体会感悟诗歌的语言和意境，然而达到了很好的教学效果，学生对于新诗也产生了浓厚的兴趣。新诗不象古典诗歌一样讲究严格的格律，但却十分强调诗歌的节奏韵律，调诗歌具有一种 音乐一样的旋律、美感，并以之作为表情达意的重要手段。在教读新诗时，要根据这些特点，引导学生读准、读好新诗的节奏和韵律，不断吟诵涵泳，充分感受诗的音乐美，感受作者的诗情，从中获得美的享受。具体可以采用改变修辞手法，变换语词类型，改变句式结构，替换说法等方式来进行，从中可经体味到新诗文字中蕴含的美学因素。

新诗教学贵在诵读感悟，这是我教学新诗的一点体会。

第二篇：经典诵读感悟

诵读国学经典，塑造学生品格

实践经验表明，国学经典的诵读对塑造学生的良好品格有着巨大的促进作用。《朱子治家格言》劝诫我们要温恤亲邻,兄弟叔侄需分多润寡,居家戒争讼,是指要注意搞好与邻居、亲朋之间的关系，而《朱子治家格言》的诵读对营造和谐的师生关系也有一定的促进作用，大家都学会了一定程度上为别人考虑。在班级人际关系中，师生关系是最为复杂，最能影响班级气氛的重要因素。教师与学生之间的沟通是做好班级工作的重要纽带之一。班主任与学生沟通最好、最有效的手段之一当然是与学生交流，我们常选择合适的时机与学生谈话、聊天，但班主任不可能每时每刻找每位学生谈话，作为语文老师的我，为了能更好地与学生交流、沟通，及时了解学生心中在想些什么，以便更好地引导他们积极向上，除了常鼓励同学们有事及时跟老师说，也可以写纸条给老师，本学期我还把班上常用的语文联系本变成了交流本，仍然用它抄每天的语文作业要求，老师和家长在上面交流孩子的情况，不过增加了学生的交流平台。当学生遇到困难时，他们可以在上面诉“苦”；当学生对某些现象感到困惑时，他们可在上面求“教”；当学生有什么要求时，他们也可在上面提出自己的建议和希望；当学生取得成绩时，他们也会在上面表达自己的喜悦心情，与老师共享快乐；如：褚严哲、焦俊同学在本子上反映管纪律的孙炯同学，要求太严厉，一次扣两分，有时三分，我在鼓励他们要学会换个角度想问题，理解小干部的工作的同时，也建议孙炯同学，发现讲小话、下座位的同学先提醒一次，给一次改正缺点的机会，再犯就扣一分，情节严重的，可以一次扣两分，扣分的同时，要说明理由，让同学心服口服，孙炯也欣然同意，后来改进了工作方法，现在同学们对孙炯没意见了。学校举行的接力比赛中，我们班获得了第一名，班上很多同学都在交流本上表达了自己的喜悦心情，我给每位同学回话：班级的成功，离不开你的努力！我们一起再努力吧，争取更多的成功！„„师生感情也正是在这样的笔谈中越来越浓，我感觉现在我与孩子们的感情更亲密了，班级工作也越做越顺了。

通过《弟子规》中的“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。”学生明白了同学之间要和睦相处，为此我们在班级管理中组织开展丰富多彩的班级教育活动，不但能使学生之间更加和睦相处，而且能提高学生干部的工作能力。我们班每周的班队活动课，采用的模式是：首先是由班长做一周工作总结，对早读认真、课间文明休息、课间操认真的同学，以及工作认真负责的小干部加分。然后是学习委员给本周表现优秀的学生发喜报。最后由主持人主持相关的主题活动。有一次，主持人蒋王力问：李老师，主题活动结束后，能不能让同学们给班委干部提意见？我一听，就知道可能有的小干部工作方法欠佳，让同学们提提意见，能促进他们更有效地工作，但为了树立班干部的威信，我对蒋王力说：“好啊，不过，你也要引导同学们找一找班委干部们的优点哟!”孩子们特别单纯，大部分同学提了班委干部们的很多优点，但路子逸对数学学习委员提意见：“张智涵，我要给你提个意见，我觉得你很少表扬同学，也很少提醒同学改正缺点。”马倩对小组长提意见：“许艺林，我觉得你管课前准备的纪律管得很好，但课间休息时，你很少出去巡视。” 余天琪对清洁小组长提意见，说他们那排课桌常常很乱也没有管„„后来，发现，在排队时，孙炯的声音不但响亮多了，而且也能听到他表扬学生、提醒学生的话了。一天下午放学后，孙炯居然专门跑来跟我说，我几次去操场那儿看，就发现褚严哲、焦俊等在那儿奔跑、打闹，看到我去了，他们才停下来。我一听，心里很高兴，当即赞扬孙炯工作很负责!同时，我想：同学们给班委干部提的意见这么快就起作用了，看来不能忽视这一环节的教育力量。于是我与班长商量，能不能把给班委干部提意见这一环节加进班队课中，同时也加进给同学提一条值得自己学习的优点。班长同意，现在我们班的班队课的最后五分钟，就是提意见这一环节。现在看来，效果很好。

而《朱子治家格言》中“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”和“一粥一饭，当思来处不易。”“半丝半缕，恒念物力维艰。”更是对学生在做清洁和勤俭节约方面有着重要的指导作用。

经典诵读，诵读经典，让经典融入我们的生活之中。

第三篇：语文教学新诗四首

新诗四首

通化中心小学

田晓文

（一）童心

在一个灯光闪烁的夜空 我在一片白纸上 画一个娃娃 没有性别 没有姓名

但有灿烂的笑容

(二)霜花

严冬 清晨乍冷 只见一地霜花 吸着冷风的鼻子 是酸是痒? 不觉一滴冰凉的液体 猛得 滑进嘴唇 很咸……

抬头向东方远眺 霞光微曦

我呼出循环遍身的二氧化碳 蓦地

一种纵跃的激情

使我哪根神经抽搐了一下 我却没有纵跃

小跑一路 仍然 霜花满地

我何尝不是霜花中那最小的一朵?

(三)父亲的脚趾甲

贝壳似的脚趾甲

准确的套在父亲的脚指头上

而两个大拇指上的

在我眼中

不正是同父亲早出晚归的铁锹吗? 只是它们被微型化了而已

记得

一个夏日的中午

父亲拖着沉重的脚步上地回来了 他身体刚一着炕

就吃力地拉着无规则的鼾声 我悄悄地

凑在父亲的脚旁 咔嚓

咔嚓 …

一叶叶长长的坚实的趾甲 被我手中的指甲剪

无情的砍齐了

父亲依然熟睡 却再无鼾声了

我便做完“贼”似的

溜走了……

（四）期待

心海的浪涛

拍打着逆行的爱情之舟 于是

我俩只能相望在两岸 即使“若比邻” 却仍在凝望

兴起的风儿

吹落了海誓的爱情 从而

沉在了海底

不经意的一瞥 十七岁

两颗萌动的心

激起了我“挂云帆”的勇气

哪知

漆黑的夜色 甩着硕大的衣袖

打翻了我“济沧海”的信念

小舟期待着一盏灯。

第四篇：诵读经典感悟人生

微型小说，给我一片广阔的天空 江苏省仪征市实验小学五（2）班侯天新

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。在我们的日常生活中，书是必不可少的一部分，每个人都有自己特别喜欢的一本书，我也不例外。我读过很多书，但我最喜欢的还是今年春节爸爸送给我的那本《微型小说》。

《微型小说》这本书里讲了几百个励志人心的故事，每读一篇，我都会被其中的精彩情节深深的吸引，被主人公那种不屈不挠的精神所感染，在学习和生活中给了我很大的动力。稍有闲暇，我都会再次翻开它，千遍万遍也读不厌倦。

短篇小说《把笑容从泪水中捞出来》，讲述的是一个高中学生首次高考因一分之差，无缘军校，孤身一人去外地工厂里打工，受到了工友的无私关怀和帮助，坚定了复读的信心。当他踏上返乡的路途时，书上有这样一段描写：上了车，刚找好位子，列车启动了，我打开被我握了很久的信封，里面是半张旧报纸，上面用墨水歪歪斜斜的写着，“兄弟，天下受苦的人太多，要想不受苦，就好好的读书吧！”抬头看窗外，工友们正向我挥手，十几张熟悉而亲切的脸孔从窗前一一滑过，“那一天，知道你要走……”的歌声传来，那一刻，我的泪水夺眶而出，毅然选定了——复读。主人公通过打工的经历，体验了工友们艰苦的生活，感受了他们对自己的关爱，树立了学习的信心。是啊，在遭遇挫折时，不要忘记身边有无数支持和关爱我们的人，比如老师、同学、家长等等。只有擦干泪水，微笑着坦然面对，才能赢得属于自己的笑容！

当危险来临时，大家知道最需要的是什么吗？没错，是希望！希望能带给人们强大的力量。《希望的力量》讲述的是上世纪60年代，一架飞机因遭遇到事故而迫降在了沙漠深处，机上的设施都坏了，乘客们都以为不可能走出去了，于是他们便开始抢夺飞机上不多的干粮和水，这时，一名男子站了出来，自称是飞机设计师，知道如何修理飞机，只要大家听他指挥，齐心协力，就一定能修好飞机。十几天过去了，飞机还没有被修好，但奇迹出现了，一队商人的驼队经过这里，搭救了他们。事后，大家发现那名男子其实不是飞机设计师，有人便问他为什么撒谎。他说，“我的确不是飞机设计师，但如果我当时不说谎，大家就会自相残杀，能活到现在吗？”看完这个故事，我深有感触，没错，身陷沙漠固然可怕，但比沙漠更可怕的是心中没有生还的希望。

莎士比亚曾经说过，书籍是全世界的营养品。《微型小说》能陶冶我们的情操，让我们在尘嚣中寻求到宁静；在平淡中寻求到激情；在感动中寻求到真理。人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永远燃烧的火炬。诵读经典，感悟人生，让生命之火燃烧得更加灿烂！

指导老师：丁雪飞

第五篇：诵读经典,感悟人生

诵读经典，感悟人生

——格林童话 读后感 童话，是人们所盼望的。

每个人都希望自己生活的世界像童话般的不可思议，像童话般的幸福与美好。

格林童话就是一个最耀眼的代表。它经格林兄弟之手，创造了许多无比有趣的好故事。

我们每一个人，都在格林童话的影响之下长大：我们伴着小红帽走在去外婆家的路上，采撷这路边最艳丽的野花；我们为白雪公主的去世掬一捧眼泪，在王子出现的时候再破涕为笑；我们憎恨着灰姑娘丑陋的继母和两个姐姐，同情着那位睡在煤灰堆里的女孩；还有可爱的七只小山羊，会变成王子的青蛙，恬静的睡美人，恩爱的白雪和红玫瑰……这一个个鲜活的人物形象永远停留在我们童年的记忆里。第一次我们对善于恶，美与丑，贫与富有了一个模糊的概念，而那最初的智慧与道德概念居然来自那个遥远的国度，由那个高大而坚韧的民族为我们讲述，而格林童话中那永远幸福的结局又给小小的我们带来了多少欢乐和梦想。

曾记得小时候，爷爷奶奶会经常给我讲一些童话故事，从那以后我就深深地爱上了童话故事。那之后我特地翻出一本尘封已久的经典读物《格林童话》来看。每次看书的时候，都是我最开心快乐的时候。《格林童话》是一个充满幻想的奇幻瑰丽的精彩世界，也是一个浪漫神奇的幻想天地，更是一个纯朴、纯真的童心世界，一个个曲折奇妙的故事，深深地吸引了我，开启了我的心智。

重新看了一遍《格林童话》却得到了与以前不同的感受。也许，有些人会认为童话很幼稚，充满梦幻，很不真实。但我却觉得童话也富有哲理，以前我听故事，只注意故事情节，却忽略了它所包含的寓意，而现在我却从中学到了很多，每一则有趣的故事都有其深刻的人生哲理。如《背包、帽子和号角》告诉我们做事不能太贪心，多做一些能够帮助别人的事，将来一定会得到好报。《灰姑娘》则说明了凡事不能光看表面，美的本质终究有一天会被人们发现的。《不肖的儿子》教我懂得了对待父母长辈要孝顺。

在那些新颖、鲜活、生动的童话中，我找到了另一个多彩而真实的世界，幼小的心灵认识和感受到了什么是真善美，什么是假丑恶，要以充满童真的心看待自己身边的一切。有名的就是《白雪公主》和《灰姑娘》了。

读过《白雪公主》，使我更清晰地认识到：并不是所有人都是善良的，恶毒的人总会遭到惩罚，故事是这样的：

“白雪公主原是在皇宫里过着平凡的生活，但由于她的继母嫉妒她的美丽，想至她于死地，所以白雪公主被迫逃到了森林里，幸运的是她遇到了善良的七个小矮人。但是皇后知道了白雪公主还没死，就住在七个小矮人的家里，所以又

研制了一个毒苹果，毒死了白雪公主。但好人有好报，白雪公主终究过上了幸福的生活。”

而《灰姑娘》中的灰姑娘没有得到爱心，但是她却珍惜自己的爱心，没有因为别人不能够给予自己爱心就变得恶毒起来。她把自己的爱心用在了对母亲的倾诉上，她把自己的爱心用在了对小鸟的交往上，用在了那株美丽的大榛树上……更重要的是她并没有因为境遇不好而放弃美好的追求。尽管受尽了继母与姐姐们的欺负与侮辱，但心地依旧善良的她，最终获得了幸福。

在我脑海中，记得还有一个十分有趣但又不太出名的故事——《六好汉走遍天下》。它讲了从前有一个兵，他勇敢善战，立下了很多大功，但他退伍时，国王只给他三个银豪子当伙食费，退伍兵满腔怒火地走进森林，随后他分别遇到了大力士、神枪手、狂风鼻、飞毛腿和寒冷帽，他们有各自的本领。然后他们来到了一座城市，那里的国王说“谁跑赢我国的公主，我就给他荣华富贵。”飞毛腿应战了，并且赢得了比赛。从而过上了幸福的生活。

当我读了《小弟弟和小姐姐》这个故事后，姐弟俩历经苦难，凭着纯洁和善良的力量战胜对手的精神深深地感动了我，使我明白了：遇到困难，只要勇敢去面对、去克服，最终一定能战胜它！在《狼和七只小山羊》中，小山羊机灵地躲过了狡猾的恶狼，并和母亲一起杀死恶狼，救出了被恶狼

吞下的兄弟姐妹。聪明的小山羊深深地吸引了我，使我懂得了：遇到危险时，只有用自己的智慧才能拯救自己。而在《聪明的农家女》里贫苦农民的女儿凭着自己的智慧，不但拯救了父亲，还获得了国王最真诚的爱情。还有在《三片蛇叶》中，勇敢忠诚的小伙子死而复生，恩将仇报的恶公主则受到了应有的惩罚。这些童话都告诉我们要怎样对待美与丑、善与恶。善良美好的人最终总是能够得到幸福，而恶人们尽管开头十分嚣张，最终都会得到被消灭的下场。

我觉得这本书的作者想象力非常丰富。它每一个故事都告诉我们，只有诚实和善良才是美的体现，外在的美并不是真实的，而内在的美才是最真实的、最实际的，这才是美的体现。在生活中也的确如此：一个人的外表非常漂亮，但他的内心是肮脏的、是丑陋的，明明是要靠自己的双手去打造自己的劳动成果，但他却靠别人去帮他完成，这就是不真实的体现。一个人，外表很丑陋，但他的内心是纯洁的、是美丽的。做一件事，不管多艰难，他都愿意靠自己来完成，这就是实际的体现。我们也应该向他们一样，不弄虚作假，要一步一步、脚踏实地的走下去。

《格林童话》，是文学的经典，它在让我们休闲娱乐，看得津津有味的过程中，还让我们受益匪浅，增长了见识，感悟到了许多道理，让我们快乐成长。不愧是诵读的经典瑰宝。我爱《格林童话》。