体会 永廷

第一篇：体会 永廷

学习于海河同志先进事迹心得体会

机关事务管理科 彭永廷

2014年4月9日

2014年4月9日，办公室全体集收看了专题片《农民的儿子于海河》先进事迹群众路线教育专题片。通过学习，我受益良多，于海河一生是为民奉献的一生，是务实作为的一生，更是清正廉洁的一生。他是用生命践行党的群众路线的好干部，他视党和人民的事业为生命，把党和人民的利益放在心中最高位置，从事农业农村工作23年，把全部身心都用在了为农民群众谋发展上，在全党深入开展党的群众路线实践教育活动的关键时刻，是我们学习光辉典范。

一是学习他“爱如海河”的无私奉献精神。党的十八大报告指出：“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。于海河这位在家人和亲友眼里最平凡的人，在农业战线这最不平凡的工作岗位上创造了爱如海河的骄人业绩。于海河同志用他51岁的生命践行了一个新时期优秀共产党员的庄严承诺，用实际行动诠释了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨。他以强烈的事业心和责任感，带领一班人全力以赴投身农业事业，常常一天连续工作十几个小时，无私奉献，毫无怨言。他可以为缓解紧张的干群关系，在村里常驻走访几个月；他可以为了村里建学校，顶着菜刀把自留地收回来重新发包；他可以为了天下第一难的上访问题，耐心地倾听每一个上访人的“诉苦”。没有豪迈誓言和惊天壮举的于海河是平凡的，但他却用任劳任怨、大公无私书写了一个凡人的崇高。他不愧为农民的好儿子，党的好干部，人民的好公仆。

二是学习他“心如海河”的淡泊名利精神。“不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。”淡泊于名利，是做人的崇高境界，没有包容宇宙的胸襟，没有洞穿世俗的眼力，是不可能做到的。他作为局长可以为了解决农户的假种子问题，一趟趟往返哈尔滨和宝清之间，请大学的专家进行技术鉴定，请省城的资深律师为农民代理诉讼，到省有关部门找领导陈述案情，把原属于是农业局的下属单位种子公司告上法庭，愤然拒绝种子公司老板的10万元现金。他任农业局局长和示范园区主任期间，每年由他经手审批的项目资金多以亿计，然而身边的人都知道，他做事极为认真、极为清廉。人到无欲品自高。于海河的简朴不是刻意做出来的，而是从小养成的习惯。这习惯让他一辈子对衣着没有奢求，干干净净，穿暖就好；这记忆让他一辈子对粮食珍惜如金，粗茶淡饭，吃饱就成。

三是学习他“志如海河”的只争朝夕精神。“只争朝夕”是党员干部一种作风,表现的是大干、实干、快干；“只争朝夕”是党员干部一种思维,突出的是创新、创造、创优。他10多年的“老残腿”，一直靠吃药对付，那么多事情要忙，他实在舍不得花时间去看病。他在宝清农业战线工作了20多年，从乡镇到农业局，他的足迹几乎遍布全县145个行政村。为使农业增产、农民增收，他起早贪黑领跑项目，领导群众建基地、办讲座、做示范、抓指导，力推良种科学种植，足迹遍及全县145个行政村，建起大豆、水稻、甜菜等产业基地、园区，引导农民走致富路。在任农业局党委书记、局长的两年多时间里，他带领班子成员争取了国家级和省级农业项目50余个，争取项目资金7.9亿元，引领农民群众建起55个农业园区，带动农户3.5万户，人均增收幅度达19.8%。

四是学习他“清如海河”的清正廉洁精神。“清廉则无畏，秉公则无私。”于海河同志始终经得住诱惑，耐得住清贫，管得住小节，坚持正确的权力观、地位观、利益观，秉公办事、严于律己，从不利用职务便利为自己和家人谋求私利。在常人眼里，当过镇长、局长、政协副主席的于海河，想给妻子找份工作应该不是很难。然而，不只妻子，包括妻子的那些娘家亲戚，还有于海河一直住在农村的五个兄弟以及15个侄子外甥女，都没沾过他一点儿光。海河清廉，清廉海河。于海河的清廉，如海那样透明清澈，如河那样扬清涤浊。在洁身自好的同时，他也为黑土沃野注入了股股清流，清流四溢，清爽洗心。于海河同志堂堂正正做人，勤勤恳恳办事，全心全意为民，以实际行动树立了党员领导干部清正廉洁的先进形象。

在今后的工作中，我将以于海河同志为榜样，学习他心系群众、为民解难的公仆情怀；学习他艰苦朴素、廉洁自律的优良作风；学习他脚踏实地、无私奉献的实干精神；学习他鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品质。我将以全党深入开展党的群众路线教育活动为契机，坚决树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，扎实工作，奋发作为，为全办各项工作又好又快发展作出应有的贡献。

第二篇：五一劳动奖章推荐人崔永廷

“五一劳动奖章”推荐人崔永廷事迹材料

崔永廷，男，1980年生，中学生物一级教师。周口市优秀班主任，周口市优秀教师，周口市优质课教师，周口市师德先进个人，周口市优秀高考监考员。

从教8年来，崔永廷同志坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。8年来，他热爱学习，刻苦钻研，自费进修取得大学本科学历，并报考东北师大的在职研究生学习，成为新一代学习型、研究型、学者型教师。8年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，为郸城教育事业作出了应有的贡献。

一、扎根学校勤耕耘，以校为家铸师魂

崔永廷同志是一名深爱着教育事业的老师。他在二高工作近十年，爱岗敬业，任劳任怨，十年如一日，不分昼夜的忘我工作，他是全体师生学习的楷模。他有舍小家顾大家、爱学生如子女、视事业如家业的事业态度；有勇于承担繁重的教学任务的牺牲精神；有苦口婆心教育学生，上好每一节课，批改好每一页作业的责任感。他的命运与二高同在，他的脉搏与二高一起跳动，他的精神感染着二高，他是二高教师的脊梁。

二、潜心教学天地宽，矢志教改谱新篇

崔永廷同志走上教育工作之初，就开始尝试教学改革。他深入钻研，把布鲁纳“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中，把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中，他不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维，让学生学会学习。在培养学生形成生物思维方法上，他反复研究，拓展出一套适合农村学生实际情况的教学方式，很受学生欢迎。

从2003年开始，他一直带四个毕业班的生物课，他教的班生物成绩一直在全县名列前茅，他本人也于2004年被评为郸城县“百名教学能手”。

三、爱心铺就成功路，细心催放桃李花

崔永廷同志从教以来一直担任班主任工作。他真诚关心和爱护学生，不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,他都一视如仁,不搞特殊化,公平、公正对待班上每一位同学。学生病了,他会亲自陪着去看病;学生病假回校,他会主动为其补课;天气有变化时,他会提醒学生添减衣服；学生取得了进步，他会记在心上，适时提出表扬；学生偶尔犯了一点小错误，他会帮其寻找犯错原因，积极帮其改正，然后尽量忘掉这件事……多少个日日夜夜，他用一颗真挚的爱心，育出数以千计的栋梁之材。

8年来，他所代的班级多次被评为县级文明班集体，他本人也被评为市级、县级优秀班主任。2006年以来，他连续担任高三重点班、复习班班主任，取得了一次又一次令人惊叹的佳绩。作为普通高中的班主任，他所带的班级，在2008年高考中取得了一本上线8人、二本上线35人、三本上线72人的好成绩（报考78人）；特别是在2009年高考中，取得了一本上线12人、二本上线62人、三本上线82人的优异成绩（报考83人）。尤其难得的是，他带的2010届毕业班，在全县历次联考中都有学生进入全县前10名，为取得今年高考的更大丰收打下了坚实基础。

郸城二高 2010-4-1

第三篇：解放思想体会(赵廷进)

解放思想 转变观念

——参加龙广三中“解放思想大讨论”学习活动心得体会

龙广三中 教师 赵廷进

我校在认真贯彻落实上级精神和文件指示，开展了“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动。现结合自身工作特点及学校的实际情况，把学习心得总结如下：

一、思想上

解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。

二、思路上

“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的

第

第四篇：永威体会

永威中学学习心得体会

前口小学：何凤英

最近常听到对永威中学的评价，说河南沁阳永威中学是近日崛起的神话，是教育界的一个奇迹。上周五，我们在中心学校的组织下去观摩学习这个谜一样的永威。

这2天的考察学习影响深刻，终身难忘、感悟颇多，用一句话概括，那就是：非常感动、非常敬佩、非常震撼。

我被蔡林森校长对教育事业的无限热爱和执着追求的精神所感动，被永威中学教师那种任劳任怨和认真负责精神所敬佩，被永威学校学生良好的行为习惯和勤奋学习的精神所震撼，这就是我到永威学校之行最深切的体会。

一、永威学校成功的经验是什么？

1、在教育理念上，确立了先进的、科学的教育观和学生观。即“教好每一个学生，不让每一个学生掉队，让每一个学生都得到发展。”在这样一种现代教育理念的支配下，教师们都能认真实施平等教育，都能关心爱护每一个学生，都真心实意地用心血、下功夫教育培养好每一个学生，使每一个学生都能得到真正的发展和提高。

2、在学校管理上，实行了“教书育人责任制”和“绩效工资制”。蔡校长将“包”字引入学校管理中，与学校教师、班主任、管理人员、生活老师层层签订教书育人责任书，明确每个人的工作目标、工作责任，实行严格的考核办法和奖惩措施。（他们口号是：“包”字到农村，农民富；“包”字进学校，学校就一定办得好）。在实行“教书育人责任制”的过程中，并根据出现的新情况、新问题进行补充完善，又有针对性的提出绩效工资制。（包括基础工资、考核工资、质量工资3部分）并对绩效工资进行灵活调整，对能够运用先学后教，学堂训练教学模式，能让学生在课堂上学得主动、学得好的教师给予奖励并增加基础工资。反之则扣发当月考核工资。（管理的手段是奖与罚，并且是重奖与重罚。）

3、在教学管理上，实行“赛课制”和“四清制”。“赛课制”就是要求教务处安排每个教师都要上公开课和参与评课的制度。每个学部都设有专用的赛课教室，每天每学科至少有一名教师进行赛课，同学科的老师都要参与听课、评课，一轮赛课结束后，再进行下一轮，一轮又一轮的赛课、评课，有力促进了教师教学水平和教育能力的提升。“四清制”就是堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清和日日清主要是由任课老师完成的，周周清、月月清是由教务处进行抽查和月考，并交由老师完成的。（“四清制”是永威学校优质发展之路）。

4、在教学方法上，采用“先学后教，当堂训练”的教学方法或（教学模式），这个教学模式包括四个教学环节。

一是辅导环节（1分钟）包括板书课题——出示学习目标——自学指导。二是先学环节（15分钟）包括自学——提问——练习——检测。三是后教环节（10分钟）包括更正——讨论——点评。四是当堂训练（14分钟）完成当堂作业，实现当堂清。

这一教学模式辩证地处理了教与学的关系，把学放在了首位，有效地落实了学生为主体的教学原则。

5、在教学手段上，全部使用了现代化的多媒体教学手段。永威学校班班都有电视或屏幕，每节课每个教师都使用多媒体进行教学，既增加了教学的直观性、趣味性，又能将教学目标、自学指导、检测生字词、补充注解、提问训练等教学内容和学习要求直接呈现在屏幕上，大大节约了时间，有利于教师在课堂中指导练习。

6、在教育方式上，注重于“洗脑”和发挥表率作用。“洗脑”即加强对学生的思想政治教育，其方式多种多样。如，有校长训话“洗脑”，（包括校长早操训话、课间操训话、学生集会训话等）。有教师训话“洗脑”，（包括课前2分钟动员讲话（课堂如战场，进行战前动员）、课外找学生谈话、晚自习前10分钟看新闻联播、下晚自习后进行训话等）。有文化熏陶“洗脑”，（包括唱歌熏陶;即课前和集会时齐唱校歌和“三大纪律、八项注意”,每天坚持唱,在歌唱中加强了对学生的思想品德教育。校园文化熏陶，即校园文化建设丰富多彩，让每一面墙壁都会说话，都起到潜移默化的教育作用）。俗话说“榜样的力量是无穷的”、“喊破嗓子不如做出样子”，永威学校充分发挥学校领导、老师的表率作用是教育学生养成良好行为习惯的重要一环。如蔡校长早晨5点起床一直到晚上11-12点休息，坚持每天听课、评课2-5节，每天坚持检查教案和教师批改作业情况，每天工作12-15个小时。老师每天早操5：40起床，一直到晚上9点30分休息，每天工作12个小时左右，并且乐此不彼、无私奉献，从校长到教师都为学生起到了很好的表率作用。

二、我们应该不应该向永威学校学习？

我的答案是不但应该学习，而且必须学习。在永威中学考察学习期间就有教师说：“永威是私立学校、有它的特殊性，我们公立学校没法学习永威的那一套。”听到这话，我当时反问到：“先学后教，当堂训练”的教学模式是蔡林森校长在江苏的洋思中学摸索总结出来的，而洋思中学也是公立学校，而且是比较薄弱的初级中学，怎么就获得了成功呢？怎么就使洋思中学由一个薄弱学校变为全国学习的名牌初中呢？这充分说明了“先学后教，当堂训练”的教学模式在我们公立学校不但应该学，而且必须学。另外，实践证明“先学后教，当堂训练”是一种先进的、科学的教学模式，它不但符合课程改革的理念和精神，而且经得起实践的检验。如：在河南沁阳市的所有公立学校都在推行永威学校的“先学后教，当堂训练”的教学模式，并且取得了可喜的成绩。当然，我们向永威学习不是生搬硬套，更不能照抄照搬，而是要灵活运用，创造性的进行借鉴。

三、我们应该向永威学校学什么？

我们应该向永威学校学习的东西很多，但概括地讲，我们应该学习以下几点： 一是要学习先进的教育理念。教育理念是教育行为的先导，没有先进的教育理念就没有先进的教育行为。永威学校把“教好每一个学生，从最后一名学生抓起”作为教育理念，这是全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量的关键，是非常值得我们学习的。

二是要学习科学的教学方法。教学方法好比过河的船，有了船才能达到过河的目的，换句话说有了正确的教学方法才能实现教好每一个学生的教学目标。蔡林森校长在永威推行的“先学后教，当堂训练”的教学方法，将永威学校从一个面临困境的薄弱学校在短短的3年中打造成为全国名牌学校，每天都有近百人甚至几百人到永威学校参观学习，这充分说明了先教后学，当堂训练的教学方法很先进、很科学，是提高教育教学质量的关键所在。因此，我们必须学习。

三是要学习严格的管理制度。良好的管理制度是现代学校建设的重要内容，而制度要真正发挥作用，关键是“落实”和“执行”。永威学校有四个重要制度，即“教书育人责任制”、“绩效工资制”、“赛课制”和“四清制”都是靠严格执行取得效果的。因此，学习永威经验必须认真学习他们系统的管理制度和严格的管理方法，向管理要质量。

四是要学习蔡林森校长对教育事业的执着追求。蔡校长是为教育而生的，为教育而执着追求的，他长期坚持课改，二十年如一日，历经千难不改初衷，这种坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神是值得我们每个教育工作者必须认真学习的。五是要学习永威教师对教育工作高度负责的精神。走进永威学校就会看到每个教师都在忙碌的身影，办公室里没有一点声音，没有闲人，每个教师都在紧张工作，在上课前5分钟教师就进入班里，组织学生唱歌或进行课前动员，上课时一律按照“先学后教，当堂训练”的教学模式进行教学。教师们仪表端庄、精神振奋、字迹娟秀、板书工整，每个教学环节都以比赛的方式进行，通过比赛的形式激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性和主动性。这些都表明了永威学校教师对教育事业高度的使命感和责任感，是非常值得我们学习和借鉴的。

六是要学习永威学校推行的“赛课制”。永威学校坚持常年赛课，各学部都制定了常年赛课计划，每天每门学科赛课一节课，同学科的老师参加听课、评课。每节课上30分钟，剩下15分钟学生回教室做作业，教师留下评课，这样既便于同学科老师参加听课、评课，又不影响正常的教学秩序。既将赛课与教科研相结合，在赛课中提升了校本教研能力和水平，又将赛课与教师基本功培训相结合，对教师讲普通话、写规范字、教材理解、自学指导、当堂训练等评出等级、进行奖励，有力促进了教师教学能力和教学水平的提高。

七是要学习永威教育管理重在细节。永威学校每一项教育教学管理工作都很精细，谁干啥？干到什么程度？都有明确具体的要求，都有严格的奖惩措施。如教师在什么时间起床，什么时间上操，上操时站在什么位置，什么时间工作，什么时间吃饭，什么时间休息。学生在什么时间起床，什么时间上操，什么时间学习，什么时间打扫卫生（每天下午第三节课后半小时打扫卫生时间，每个学生干什么都很明确），什么时间上下晚自习，什么时间息灯，谁负责保护管理班级财产，谁负责保护管理哪一块地方的卫生、花草树木，谁负责保护管理哪一块墙壁的干净整洁，不被弄脏、损坏，都分工明确，各司其职，这种精细化管理举措是很值得我们借鉴和学习的。

总之，此次永威学习之旅，印象深刻、收获颇多、终身难忘、不虚此行。并决心将学习的成果转化为实际行动，积极投身于教育教学改革之中，为进一步提高教育教学质量，不断扩大学校声誉，把学校打造成为自治区级优质品牌学校的目标而努力奋斗！

2012.11.5

第五篇：永威体会

学习永威学校教学模式心得体会

最近我接触了永威学校“先学后教，当堂训练”教学模式,在学习领会中深受启迪,让我感受颇多。

一、对“先学后教,当堂训练”的认识。

通过听课、听报告、学习,我对永威学校“先学后教,当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。这种课堂模式的特点是:“准备充实、结构朴实、训练扎实、效果真实”。

“先学” 环节。具体到数学课,并不单纯让学生去看书、理解。而是在教师已给出的自学指导下,让学生明确任务,在一定的时控下进行自学相关的内容,完成检测题。在自学指导中明确了,自学时间、内容、标准、学法、验收办法。并不是几道简单的预习提示题。该环节中教师的“教”是隐含地,给学生留足了自主学习的空间,真正实现了学生的自主学习。

“后教” 环节。该环节是数学课堂的关键环节,是学生提高认识、形成方法的主阵地。“后教”不是教师漫无目的地教,是在学生通过先学环节中检测关暴露的问题的基础上进行的。首先让大面积学生充分阐述自己的观点,板演不同的结果、答案。将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，让学生从中类比异同,寻找最好的方法、思路。多让学生说一说为什么错，使知识得到了细化,学生明白了为什么，便于从中选择出适合自己的方法。该环节教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点,教师绝不参与,只做补充、更正讲解、总结归纳、拓展延伸讲解，真正实现了“兵教兵”，充分调动了学生积极性,又合理利用了优生、中等生资源，克服了教师“一言堂”、“满堂灌”。提高了课堂效率，效果显著。

“当堂训练”环节。该环节是巩固双基,形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计训练题的基础上。要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题。教师要做好学生的学法指导,要求学生在一定的时间内独立完成,像考试一样真实严格。营造有序、紧张的课堂氛围,并要要求学生有错必纠,教师做到有错必改。真正强化了双基，扎扎实实进行训练,达到一定真实检测效果。

二、今后实际中的努力方向。

1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死,对学生总不放心。

2、优化课堂结构,提高课堂效率。课堂教学,要突出一个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题,教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右,训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题,或只对答案,对每个问题要多问几个为什么,寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着,为学生自学、思考、讨论、答疑,当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索,成为课堂主人。发挥合作学习的作用,提高学习的积极性,从而推动课堂效率的提高.3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中,我们不难看到,永威人的理念中突出对知识的落实,“四清”工作就是体现。反思平时工作,这一点做的不够好。具体到数学课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制,质量的提高,测试的真实性.改变过去贪多嚼不烂,最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。

4、重视学法研讨和学法指导。永威课堂上出现最多的语言是“为什么?”和“说说你的方法”。这就要求我们必须加强学法讨论和指导，因为“题是无限的,法是有限的”。特别是现在全面综合复习,掌握一法,胜做千道题。

总之,在学习永威经验中,我们必须不断地反思,及时总结,实践,适时地改进,相信我们的教学水平定会提高。