如何写好作文的一点体会——李永华

第一篇：如何写好作文的一点体会——李永华

如何写好作文

李永华

这周我们学习了习作教学策略，可以说是收获颇多。记得上学期，三四年级进行了“作文兴趣小组”，对于如何写好作文，我也进行了一个小小的总结发言，今天结合我们学习的教学策略，我又把当时的发言稿要来，想想真正地写好作文，要注意以下几点。

我们写作文时，在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。

我们写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病…… 有的时候甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。生活中是常有这种情况，这就告诉我们在作文时要少走弯路，不绕弯子，避免或减少我方才所说种种毛病，我们在习作中，必须重视学会编写作文提纲。

第一：作文提纲的要点和中心。

第二：作文提纲要体现出层次。

第三：作文提纲要体现出重点。

习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：

⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。

⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；

⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心； ⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。

在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。

这都是理论的东西，我们要学习。但真正地写好一篇作文呢。我就结合我讲的一节作文还原课《写身边熟悉的一个人》来说说吧。

一、指导学生观察身边的事物

伟大的革命家、思想家、文学家鲁迅曾说过：“如要创作，第一须观察。”离开了观察，写作材料就无从获取，更谈不上写出什么好文章来。因此，我要求学生按三个步骤来观察。

1.观察事物首先要注意全面，不能丢三拉四。这就是说观察时既要注意到事物发展变化的“全过程”，又不可“丢”开其中某一发展阶段；既要注意事物的全面，又不可“落”下其中的一部分。这样的观察，才能使我们对事物形成完整的印象。

2.观察事物时，特别重要的是要看得细致。如观察体育老师的皮肤、身材、语言、动作等。

二、摆出事实描写行为动作

要写出具体生动，让人信服的文章来，也必须靠事实来帮忙。例如写人，重要的不是给他下几个结论，说他什么“勤学苦练”，“助人为乐”，而是要摆出事实来，让事实说话。如观察上课体育老师的动作是怎样的等，记录下来用在作文中。

第二篇：李永华个人简历和主要事迹

李永华个人简历和主要事迹

李永华同志现为盐城公共交通总公司一分公司B2线驾驶员、线路班长，作为B2线的负责人，该同志兢兢业业，任劳任怨，全心全意服务，较好地履行了岗位职责，作为一名公交职工，有困难总是冲在第一线，在普通的驾驶员工作岗位上，从不摆架子、不提条件、不讲价钱，早出晚归，不分昼夜，却毫无怨言，始终做到随叫随到，较好的完成了各项工作，从事公交驾驶工作数十载，无一交通事故，无一有责投诉，广受同事和乘客好评。他用自己的敬业精神，踏实地履行着自己的职责，践行着公交人的誓言。李永华同志所在的B2线被授予了“市级青年文明号”和“省级青年文明号”的荣誉，他本人也多次被总公司评为“先进个人”和“优秀标兵”，被市局评为“盐城市交通技术能手”、“盐城市五一创新能手”等荣誉称号。

“有幸福感的坐公交”这是经常坐李师傅车的乘客总结出来的，到了站头喊一喊，老人上车多提醒，需要帮助多伸手,在倡导社会和谐的今天，这无疑为广大职工带了一个好头，作为一名公交驾驶员，他用自己的实际行动为广大驾乘人员做好了表率，为提升城市公共交通服务质量做出了自己的贡献。孙师傅总是以微笑的面孔、自信的热情，想乘客之所想、急乘客之所急，解决好乘客的困难，努力创造高品质的服务，把公交服务做进了乘客的心里，做到了工作的每一个细节上。

安全问题是老生常谈的问题，但是李师傅有自己的一套想法，在他看来安全行车贵在坚持细致，严格按照操作规程，做到四稳一当心，采取防御性驾驶方法。李师傅每到站台都会仔细观察车门附近情况，提醒乘客注意开关门安全，避免夹伤乘客；行车起步前，前后左右看一看，有没有需要帮助的人，有没有无人照应的小孩，有没有还没有坐下的老人，等确认以后再缓慢平稳起步；交叉路口，及时减速慢行，宁可慢些避让路上行人车辆，要保证行车安全。晚上发末班车的时候，李师傅都会把平均车速降低五公里，保障夜间行车安全的同时，也防止晚归的人错过末班车。

一个优秀驾驶员不但要有娴熟的驾驶技术，还要有高尚的道德情操，李永华同志无疑在这点上值得每一位职工学习。家住招商场的董大爷因身患重病行动不便，每三天就要坐轮椅乘车去医院进行血透，了解到他在坐车时经常会因为车与站台的距离不能让他的轮椅直接上车后，立即为他发放爱心服务卡，要求班组人员为像董大爷这类特殊人群多留一点上下车时间，把车与站台的距离再缩小一点，方便乘客更安全的上下车。在去年争创文明城市期间，一位姓韩的阿姨来到B2线终点站的站房，原来韩阿姨身患重病，带着身份证、医保卡、银行卡等许多重要证件准备去医院办理住院手续进行化疗，不断乘坐B2线时竟然丢失了这个最重要的包，得知这一情况后，公司的工作人员立刻联系线路班长李永华，李师傅从丢失包时间和站点等相关信息入手，凭借自己的经验找到并及时联系该车驾驶员，最终在车厢角落里找到了那只包，原本以为不可能找到的韩阿姨拿到包时激动地连声说谢谢，并从包里掏出钱来感谢李师傅，被他婉言拒绝，随知第二天，韩阿姨就送来了一副“助人为乐、品德高尚”的锦旗，其实韩阿姨不知道，这几年李师傅已经不知道为多少位乘客找回他们丢失的钱物了，他没有想得到什么回报，但是他希望也愿意用这样的方式把公交人的爱心和正能量散发到社会的各个角落。

服务的道路是无止境的，但公交人的热忱也是无止境的，李永华同志也会继续用自己的辛劳和汗水，为城市公共交通建设作出自己的贡献。

第三篇：培训体会 吴永华

《电子白板》学习心得体会

云县茶房乡文雅完小：吴永华

随着教育信息化的不断深入，越来越多的媒体进入课堂教学，电子白板作为高新技术产品，也渐渐深入到教学中。在多次的外出观摩活动中也看到老师们运用白板组织的活动，感觉这一现代化教育手段功能很强大，对此也越发感兴趣。通过培训通过使我我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚。通过这次学习也对电子白板有了更多地了解。

一、电子白板教学的互动性

在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为：教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中。加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

二、利用电子白板，唤醒学生的好奇心。

传统的教学板书浪费大量的时间，还不一定规范，而利用电子白板教学能形象地呈现事物的现象，具体地表达事物发展的过程，生动地揭示事物变化的规律，使教学内容更加丰富，涉及面更广，优化了课堂教学。而且能让学生形象生动的进入教学情境中，给学生提供充足的感性材料，让学生充分体会教学，知道教学的发生、发展和延伸。

三、利用电子白板，深化课堂训练，提高练习效率。

利用电子白板可以进行不同形式的练习，可以是游戏、绘图、选择、拼图、填充等形式，也可以进行一题多变、一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单

一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变

四、保存课堂原先的优势设计

电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该要体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少孩子活动，课堂主体应该是孩子。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、让更多孩子的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与孩子联系非常密切。

通过此次培训让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教

育的现代化进程。主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。

2013年10月16日

第四篇：小学教导主任培训体会(熊永华)

2011年春贵州省“农村教师素质提升工程”小学教导主任

培 训 心 得

熊永华

5月4日至10月13日我参加了贵州省“农村教师素质提升工程”小学教导主任第二期培训。在培训的过程中，我受到了一次次的洗礼，培训让我找到了自己的角色定位；懂得了什么是认真、执着以及如何当一名合格的教导主任。

此次培训安排了八天的集中理论学习和一天的参观考察。理论学习分别由来自全省一线的教育专家，向我们传授了有效教学、教研的新理论和相关案例分析，给我们讲解了教导主任如何定位自己和做好教导主任及相关工作问题。

培训中，一位位具有权威的一线专家，讲座既幽默又富有哲理让人百听不厌，一个个真实的案例加以自己幽默和理论性的分析让我们置身于中，心灵受到一次次的震撼。

对于贵阳甲秀小学校长秦伶英的这三句话我感触很深，—改变不了大环境，我们改变小环境

—改变不了将来，我们改变现在—改变不了他人，我们改变自己

我们在工作中经常埋怨：

自己的工作环境不比别人的好怎么能比别人有成绩呢？（请使用第一句来解决）

现在的孩子非常调皮不好教啊，以后怎么会有什么成就呢？（请

使用第二句来解决）

想尽方法都没法让学生对学习感兴趣，成绩总提不上去呢？（请使用第三句来解决）

其实在很多的时候，问题并不是出在别人的身上而是自己。所以在教育教学工作中我们教师本身要懂得反思，反思我们自己的教学理念、教学能力、教学方法、心理状态等这些是不是存在什么问题后给予解决。

通过这次培训，让我明白了自己与他人的差距，理解了只有认真、执着才能办好事情；懂得了如何当好一名教导主任，并明确了以后的工作方向：“以提高教学质量”为目标，着力抓好教学管理，努力做一名优秀的教导主任。

十天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座观点清新明了、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“有效教学的策略”，无论是思考“反思教学现状”，还是关注“素质教育和升学率”的问题……都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我很多的思考。相信，在今后的工作中，有教育专家的理论作为引领，而自己付诸于实践行动，我们的课堂教学、校本教研会一天天进步的。

第五篇：时永华简介

时永华简介

时水华，男，1954年11月生，安徽萧县人，汉族，中共党员，毕业于中央美术学院，现任安徽省萧县中学教师，国家一级美术师，全国模范教师。中国教育家协会会员，中国国际名人协会会员。

在部队服役期间，历任师部宣传干事，参加过全军和全国美术作品展览，曾受到部队军、师、团多次嘉奖，评为“神枪手”、‘‘优秀党员”、荣立‘‘三等功，二次。1971年调到中央戏剧学院军管，受到国务院总理周恩来的表扬。1974年调到北戴河中央首长疗养院美化环境，受到了全国人大委员长朱德的夸奖。1976年被北京电影制片厂和“八一”，电影制片厂聘为美术设计师，1986年安徽省教职工书画大赛获“一等奖”。1987年安徽省电视台拍摄了他的美术教学片。1988年，中国美术家协会刘开渠副主席亲笔题词：时永华画展”。1996年评为安徽省见义勇为模范。1997年全国“中华民族艺术杯”大赛书法获“一等奖”，美术获“金奖”。被国际16国授予： “献爱心模范艺术家’’和‘‘世界艺术名人，荣誉称号。1998年全国知名企业收藏艺术品大展获“最高荣誉奖”。中央电视台东方之子为他作了报道，美术作品被中国、美国、法国、日本、英国、德国、泰国、韩国等国家博物馆和图书馆收藏。1999年被国家教育部授予：“中国优秀教育家’’荣誉称号。2000，国际名人协会为他颁发了：“世界文化名人”荣誉证书。2001年，文化部艺术博览会获“国粹奖”。2002，全国教师美术书法作品大赛获书法“二等奖”，美术获“一等奖”。2003年第四届全国教师优秀、教育教学论文大赛获“特等奖”。2004，全国中小学生美术书法大赛被评为模范园丁“一等奖”。2005年，中国书画家联谊会授予：“百名中国书画家’’称号。2006，中国国际文艺家联合会授予 “中国文艺终身成就艺术家”荣誉称号。11月参加了第三届中国教育家大会，在北京钓鱼台国宾馆受到了全国人大委员长、全国政协主席等国家领导人的亲切接见并合影留念。2007年9月18日在人民大会堂参加了全国道德模范大会。多年来，为萧县辅导美术生考入大学数百名，被人民日报社编人《永远的丰碑》。2008年国庆节评选为“共和国杰出人物”，在人民大会堂受到了国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝等国家领导人的亲切接见。2009年首届中国文艺“孔子奖”荣获“卓越贡献奖”。2010年荣获“首届中国名家上海世博艺术杰出成就奖”。2011年被中国文联授予“人民艺术大师’’称号，又被评为“国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府津贴。业绩被发布在国际互联网《世界优秀专家人才国际交流网站》

www.xiexiebang.com。作品入编《中国美术家选集》、《中国文艺界名人库》、《世界优秀专家人才名典》、《世界名人录》等18部精典