黄港镇中心小学 车艳红 8号 阅读课心得体会

第一篇：黄港镇中心小学 车艳红 8号 阅读课心得体会

阅读心得之遇见你是最美的幸运

黄港镇中心小学 车艳红 8号

2017年10月28日，正是重阳节，我相信这一天会成为很多老师难忘的日子。这一天，在中国青年基金会携手克丽缇娜集团在我县进行送教活动。开学典礼各位领导都发言完毕后，终于迎来了从上海远到而来的叶凤春教授的精彩讲座。

叶教授是芝麻开门的主编，这次她跟我们讲的主题是《儿童文学阅读与创意表达》。她的开场白很特别。跟我们倾诉她坐火车后转汽车来修水，夸赞我们修水的山美水美，人更美！

距离拉进了，带着满怀的笑容进入了课堂。首先她为我们朗诵了她朋友的一本书的序言《相遇是最好的礼物》，文章很美，扣人心弦，我听的痴痴如醉，想起了生活中的每一场相遇。“我觉得这世界最好的礼物是相遇„„遇见也是努力后获得的美丽的礼物„„我相信不是所有的人都能遇见什么的„„此时此刻我们彼此遇见，相遇是最好的礼物”这是我努力记下了的语言。

仿佛我更喜欢称呼叶老师，好吧，请允许我就叫叶老师。我清清楚楚的看见叶老师的课件上要跟我们讲解什么是儿童文学，为儿童文学播下什么种子，儿童文学课该怎么上，但是我们似乎没有听到她那些理论，却又在她的讲座中浅浅的明白了那些。我们的课分上午和下午，差不多五个小时，五个小时里，叶老师始终面带微笑，平易近人，没有那种高高在上的姿态，没有那种严师的威教，而真的是把我们当朋友一样与我们交流。

时光飞逝，一不小心一天结束了，在叶老师的亲切语言中，我明白了，儿童文学是一种更为纯净而美好的生活，阅读儿童文学等于是把一生的幸福的种子放在孩子手心；我知道了儿童文学与儿童教育不可分割；我终于知道儿童书籍其实更多的是给儿童背后的老师和家长看的。他们研究儿童文学，口号是为童年播下幸福的种子，我相信他们一定努力做到了，他们一直在努力呼唤儿童天性，看，我们的孩子虽然在偏远的山区，但一样可以做的很好

叶老师给我们推荐了很多优秀儿童书籍，其中详细跟我们讲了《迟到大王》《小房子》《你很特别》，从儿童绘本的背后，让孩子学会找到自我及自我确认，我想这不仅仅是要孩子做的，我们成人同样需要，很多人在灯红酒绿的世界渐渐迷失方向，失去自我。

叶老师说出了我们的困恼，文学课与语文课是有区别的，很多老师一开始接触时，把文学课当语文课一样去详细讲解，其实不需要，与其说老师上课，不如说是交流课，把阅读与表达结合起来。文学就是生活，读书也是每个老师必须做的事情。在《石头汤》里，我们看到了人与人之间非常不信任，而最后他们通过煮石头汤明白和获得了幸福，幸福其实很简单，幸福就是每个人都能够敞开心扉，接受别人的爱以及主动爱别人。

叶老师跟我们推荐了他的公众号“小树叶子书屋”，里面有成员怀妈怀爸怀怀，这是他们幸福的一家人，我们都被里面的文章深深吸引了。那里有最真实的呼唤，你内心最渴望什么？从她这里，我有了想要写点什么的冲动。

一天的听课结束了，到了交流时间。我去参加过很多培训，也被要求交流过很多次，但这一次是老师们交流最积极的一次。针对叶老师的课堂，老师们都有所思有所想有所达，不管我们说的好与不好，她始终带着鼓励与微笑，仿佛此时我们就是她真正的学生一样，她走下来亲近我们，跟我们单个探讨研究，告诉我们阅读有每个人的理解，她笑着说，当然这不是指考试的阅读理解题。时间太短了，一下子五点钟就到了，课结束了，我们都依依不舍的离开教室，期待与她多呆一秒。城市与农村是有区别，但叶老师的心没有区别，期待以后有今天一样美丽的相遇。很庆幸自己参加了这次培训，重阳节之日，遇见叶老师是我们收到的最美的礼物，遇见叶老师也是我们最美的幸运！

第二篇：黄官镇中心小学德育工作计划2018

黄官镇中心小学2018年德育工作计划

一、指导思想

以深入学习党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神和党的十九大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《南郑县教育体育局关于印发南郑县2018年中小学德育工作要点的通知》及关于在全县德育工作会议上的精神为指导，坚持“育人为本、德育为先”教育理念。继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨以学习新守则，实施新规范为主线，加强师德师风建设，深入开展未成年人思想道德建设。进一步转变观念，拓宽思路。继续坚持开展好“我的家在红寺湖畔”系列德育实践教育活动，努力提高我校德育工作的主动性、针对性和实效性，逐步形成具有农村丘陵学校特色的德育品牌，坚持以立德树人为根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法，增强德育工作的针对性和实效性，进一步提高学校德育工作水平，促进学生身心和谐健康发展。

二、工作目标

1、加强师德建设，转变工作作风，进一步提升全体教师的师德水平。

2、德育科研启动并初见成效，争取人人能发表一篇德育论文。要结合学校实际，积极申报德育研究课题，继续把德育实践活动推向深入。

3、班主任队伍得到进一步优化，能涌现出更多的先进典型。

4、学生良好的习惯得到进一步养成，好人好事愈来愈多。

三、工作措施

1、加强德育工作队伍的建设，完善德育领导小组，定期进行学校德育工作的研究。不断总结成败教训，形成经验，从而推进德育工作更上一个新的台阶。

2、修订完善学校德育工作的各项制度，加强德育制度在执行中的过程管理，切实提高德育工作实效。加强常规管理的过程管理。严格执行计划，创新地开展工作，在工作中发现问题，并及时解决问题。继续加强“师生值日制度”的工作力度，积极调动师生的管理积极性，发挥他们的聪明才智，激发他们的创造潜能。让他们在自己管理自己的过程中懂得常管理的重要性 和学会换角度看问题，并为学校不断培养管理人才。

3、认真、及时、扎实、创新地开展好各类活动。继续围绕“我的家在红寺湖畔”系列德育教育实践活动，结合节假日和重大纪念活动，组织并开展好相关活动。做到活动有计划、有步骤、有记录。组织周密，活动安全。认真开展好“星级少年”、“我最喜爱的明星老师”评选活动和“魅力黄官”师生摄影大赛等活动。组织全校教职工参加读书征文活动以及“两节两会”等德育常规实践活动的开展。

4、继续定期召开全校学生家长会，认真组织好家长委员会的相关工作。做好家校互动，教育畅通。以培训、宣传等方式向家长做好正确的学习方法指导，重视与社区的沟通，充分挖掘社区的教育资源，形成学校、家庭、社区三位一体的教育网络。重视对学生的心理健康教育，注重疏导，预防性的心理教育工作；各班利用班队课每月定期开展好对学生的心理健康教育课。切实关注“留守儿童”等特殊学生群体，建立起关爱长效机制。

5、抓好对学生的安全教育、法纪教育，确保学生在校园内无伤害事故的发生。学校将通过法制教育进课堂，来切实提高学生的法律意识。在上课期间，学生出校门一律由专人负责。班主任根据学生的居住地编排好路队，选好路队长，及时反馈路队情况，以保证学生上学、放学的人身安全。抓好学生在校期间课间活动安全，确保不出责任事故。努力做到让家长放心，社会满意。

6、以少先队组织为抓手，以“红领巾广播站”和班、队会为主阵地，开展丰富、生动的少先队活动和雏鹰争章活动，以培养学生高尚的思想道德和良好的行为习惯。切实加强学生的养成教育。以2015版《小学生守则》和《黄官镇中心小学学生行为“十不准”》为抓手，把小学生日常行为规范逐条分解学习、实践、考核。少队部对各班行为规范及班级管理情况实行检查评比。

7、深入开展未成年人思想道德建设。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，寓教于乐。如利用各种法定节日、传统节日和纪念日、建党日等重大历史事件纪念日以及小学生的入学、入队等有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，引导小学生弘扬民族精神，积极践行社会主义核心价值观教育。增进爱国情感，提高道德素养。

8、加强德育常规管理工作。在继续抓好小学生日常行为规范的养成教育的基础上，着重加大检查力度。加强文明班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。在实 际工作中，要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求、重训练的原则，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。提倡班级特色管理。引导广大的班主任在日常管理中，要用“爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作。我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式，努力做到班班有特色。

9、继续开展好大家访活动，促进家校联系。班主任要继续做好家访工作，每次家访要有记载，学期末上交家访记录表。

四、重点内容和要求

（一）加强政治学习

1、加强政治学习，准确把握当前教育形式。邀请上级领导及有关专家来校作当前形势与当前教育发展的主题报告，拓宽视野，不断更新观念，使广大教师力求与世界教育发展同步，与教育现代化建设同行，与人民群众的高质量需要同心，增强使命感、责任感，并使之成为教师无私奉献、教书育人的动力。

2、学习教育法规。新一轮的基础教育改革已在我校深入开展，全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学的水平，更需要教师具备良好的职业道德、师德修养。重点学习新课程与教育法规、教师职业道德规范和新课程教育理论。通过个人自学和集体学习相结合、理论学习和教育案例相结合、理论辅导和联系实际相结合的方法，不断提升教育理念

（二）强化师德教育

继续组织教师学习有关新课程与校本教研、课题的学习培训活动和政治学习活动，通过组织教师开展“我最喜爱的明星老师”评选活动，在教师中形成教育自我、促进自我、塑造自我、完善自我的良好育人氛围。

（三）不断优化班主任队伍

1、规范班主任管理工作。班主任要自学有关基础教育的理论专著，掌握科学的教育方法，多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生；杜绝心灵施暴，注重心理健康教育，班主任对学生要做到五心：热心、诚心、细心、耐心、恒心；做到三勤：勤进班、勤辅导、勤做思想工作；要重视优秀班集体的创建和学生个体的转化工作。进一步完善班主任工作考核制度，做到奖惩分明，公开、公正、公平地评价班主任工作。努力创造条件鼓励班主任创造性地开展工作，从而提升班主任的管理水平，提高管理效益。

2、重视班主任队伍的培养建设。新学期将通过班主任工作专题培训、新老班主任结对，做好新上岗正、副班主任的传、帮、带工作。通过学习教育理论和教育经验，发挥理论指导作用，使新上岗班主任尽快成长起来，提高班主任的整体工作水平。

3、注重班主任与科任老师的密切联系。班主任每周必须与科任老师联系交流一次，积极参与对科任老师的交流和联系活动。

（四）加强心理健康教育工作

心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。本学期将与少先队大队部统一安排，积极开展小学生心理健康教育和法制教育专题讲座。各班要重视开展学生心理健康疏导，关心学生的身心健康发展，尤其是对“留守儿童”、孤儿、“单亲学生”等特殊群体的心理健康更需要教师关注与重视，要进一步加强家庭与学校联系和家庭教育指导，继续做好大家访活动，要求每学期每位教师定期或不定期登门家访或者电话家访。努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。

五、德育活动安排： 三月（文明礼貌月）

1、制定德育工作计划。

2、整理校园环境，营造新学期氛围，班级三表上墙。

3、完善少先队队组织。

4、新学期班干部培训会。

5、组织政治学习。（每周一次）

6、安排红领巾值周岗，并召开值周组成员会议。

7、组织各班布臵教室学习园地，并评比。

8、启动校园红领巾广播站（选拔小记者，播音员，编稿等，组织投稿）。

9、开展学习雷锋精神，争做文明好少年宣传教育活动； 四月(科技宣传教育月)

1、学校成立社团兴趣小组，制定科技创新活动实施方案。（足球、篮球书法、合唱、少儿科幻绘画、舞蹈等社团）。

2、成立社团、兴趣小组并开展活动；

3、组织小记者向学校红领巾广播站投稿。

4、组织开展社区德育实践活动（每月一次，如拣拾白色垃圾、到武营村敬老院打扫卫生等）。

5、举办科技小创作、小发明为内容的校园科技节活动。

6、开展大家访活动，每位教师每学期至少对本班学生登门家访一次，并做好相应记录； 五月(火红的艺术节月)

1、对留守儿童等特殊群体学生举行心理健康知识讲座培训。

2、班级特色活动评比。

3、主题队会实践活动：找寻长征的脚印。（组织少先队员参观红寺湖川陕革命根据地纪念馆）

4、开展“手拉手”互帮互助活动。

5、班级特色活动成果展示。

6、利用母亲节、父亲节进行感恩系列教育活动； 六月（才艺展示月）

1、新队员入队宣誓。

2、举行庆“六一”书画展。

3、全校素质教育展示活动

4、组织开展庆六一才艺展示活动。

5、举办全校班队干部培训活动。

6、开展对“学困生”教育帮扶转化活动。七月

1、完成上交各类学生作品和科技小制作征集活动。

2、完成德育工作总结。

3、进行文明班级评选。

4、进行教师职业道德考核。

5、上交各类先进师生名单。

九月（文明礼仪、规范教育月）

1、制定学校德育工作计划。

2、整理校园环境，营造新学期氛围，班级三表上墙。

3、完善少先队队组织。

4、新学期班干部培训会。

5、组织政治学习。（以后每周一次）

6、安排少先队员值周，召开“红领巾监督岗”队干部培训活动。

7、组织各班布臵教室办黑板报，并检查评比。

8、启动校园红领巾广播站（选拔小记者，播音员，编稿等，组织投稿）。

9、筹备国庆歌咏比赛和书画展活动；

9、红领巾广播站开播； 十月(爱国主义教育月)

1、学校成立社团活动兴趣小组，制定活动计划。（体育，声乐，器乐，书法，绘画，舞蹈等）。

2、各社团开展活动，各班开展特色活动；

3、组织小记者向少先队红领巾广播站投稿。

4、组织公益活动（每两周一次，如拣拾青龙河白色垃圾、到武营村敬老院打扫卫生等德育实践活动）。

5、开展好“劳动创造美好幸福生活”系列德育教育实践活动。如：劳动技能展示比赛、书画展活动。

6、开展大家访活动，每位教师每学期至少登门家访一次，并做好相应记录。

十一月(素质教育成果展示月)

1、对留守儿童的心理健康知识讲座培训。

2、班级组织特色活动暨“露一手”才艺展示活动。

3、开展“手拉手”互帮互助活动。

4、全校召开的素质教育成果展示活动。

5、召开班务工作半期交流会。十二月（行为习惯养成月）

1、组织全校学生进行新版2015《小学生守则》和《黄官镇中心小学学生行为十不准》的学习情况抽查、背诵宣讲活动；

2、筹备元旦文艺汇演。

3、组织开展经典诗文诵读活动。

4、组织全校班干部进行组织纪律、学风和班级管理的培训交流会。

5、召开班主任培训研讨交流会。

6、举行庆元旦“祖国在我心中”演讲比赛。元月

1、完成上交各类学生作品和科技小制作作品征集。

2、完成德育工作总结。

3、开展文明班级评选活动。

4、教师师德师风考核及撰写自查报告。

5、上交各类优秀师生名单。

黄官镇中心小学

2018年3月5日

第三篇：鹤庆县黄坪镇中心小学基本情况

鹤庆县黄坪镇中心小学

基本情况

黄坪镇中心小学坐落于鹤庆县黄坪镇新泉村，是一所完全小学。学校占地面积5333平方米，校舍建筑面积2278平方米。现有12个教学班，生源主要来自新泉村的十一个社、镇级机关和外来经商子女，现有在校学生443人，寄宿学生96人。现有教职工24人，其中具有大专学历的教师14人，中专学历5人，高级教师10人。学校先后被评为“大理州育人环境优级学校”、“三优单位”、“文明单位”、“花园式学校”“优秀少先队大队”“红领巾示范学校 ”等。学校服务半径5公里。近三年来，适龄儿童入学率、在校生巩固率和毕业生率均达100％

经过多年的发展，学校面貌焕然一新。教学楼、学生宿舍楼、标准化食堂拔地而起；校园内绿树成荫；清新优美的环境陶冶着师生的美好心灵，为全面培养和提高学生素质奠定了良好的物质基础。

但是，还有一幢“D级危房”，“D级危房”面积为432平方米。教职工人数为24人。有18人在里面居住。学校的功能室也极为奇缺，这已成为影响学校的教育教学发展的重要阻力，还希望给予及时解决。

黄坪镇中心小学

二〇一三年四月九日

第四篇：车逻镇中心小学“千师进万家”小结

车逻镇中心小学“千师进万家”工作小结

按照市教育局统一安排，本学期我校认真组织开展“千名教师访万家”家访活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视、精心安排

我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，学校一学期至少召开一次家长会，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

二、明确任务、责任到人

这次 “千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对教师提出明确的家访要求：即每名教师至少家访10名学生，做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，返回后集体交流。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作。

三、不拘形式、各具特色

在家访中，教师能结合本地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的老师以村为单位进行“普访”，还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中，教师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。

四、由家访工作中反馈回的信息

积极的：

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在30—40之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的促进作用。

消极的：

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长只看重自己子女的学业成绩，而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是 爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。

5、协调好家庭成员内部的教育力量。

6、家长要多与教师联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。

7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调 做好教育工作。

总之，这次“千名教师访万家”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。

第五篇：车辋镇中心小学网络教研工作计划

车辋镇中心小学网络教研工作计划

随着基础教育课程改革的不断深入,如何促进教师专业化成长,已成为教育科研工作的主攻方向,我们必须搭建起一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学研究。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进教师提高教学教研能力,不断提高教学质量,积极引导教师开展“网络教研”拟订实施方案:

一、创建丰富多彩的互动平台。

“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。

1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题。因此,请老师们把平时互相听课及参加学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。

2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台。

积极组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请教师们认真撰写培训心得并上网交流。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。

3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。

老师们可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步。

二、建立网络教研激励机制

为了充分地调动教师参与的积极性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研提供活动保障。

1、每月出一期简报,在简报上设立“教师排行”栏目,根据教师们的投稿情况,及时依次公布教师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,根据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。

2、每月统计一次教师投稿情况,评选网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿情况进行网上公布,计入考核积分。

3、在教师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。

4、举行网络教研先进个人的评选活动,并优先报送上级参加培训学习或评选活动。

车辋中心小学2012、2