在时间的河里感悟文字、艺术、友情改

第一篇：在时间的河里感悟文字、艺术、友情改

在时间的河里感悟文字、艺术、友情

——《伯牙绝弦》教学设计 金口岭小学

吴冬喜

教学目标：

1、读出古文的节奏、情感，感悟古文的文字魅力。

2、在读中体悟艺术的魅力。

3、感悟友谊的可贵，知音的难求，培养学生高尚的情操和珍惜友谊的纯洁情感。教学设想：

一、追源溯流近知音。

1、谈朋论友近知音。

我们这节课从朋友谈起。你觉得什么样的朋友可以称为好朋友？你渴望知心朋友吗？

2、追源溯流近知音。

1）其实，不仅同学们满含对真心朋友的渴望，古人也是如此。我们来读读他们的诗词，谈谈你的认识。一句带过即可。

莽红尘，何处觅知音，青衫湿！

——(清末)秋瑾《满江红》 世路悠悠几知己，风尘落落一狂生。（明）李攀龙《郡斋》 百年歌自苦，未见有知音。——（唐）杜甫《南征》 士为知己者死。——（汉）刘向《战国策》

这些诗词中把我们口中的真心朋友称为——知音、知己。板书：知音

2）我们对知心朋友充满渴求。沿着历史的河流，一直追溯到2000多年前，我们发现，我们的渴求也是从古至今无数人们的苦苦寻觅。而这种跨越千年的共同情感正源于我国春秋时期的一个绝美故事——《伯牙绝弦》。板书：《伯牙绝弦》3分钟

二、入情入境解知音。

1、读准课题、初解绝弦。“弦”。《伯牙绝弦》的“绝弦”是什么意思？你是怎么知道这个意思的？（指导学法：学习文言文我们既要抓住注解，还要活学活用，学会用现代的语言表达文言的意思。）伯牙为什么终生不再弹琴了呢？请大家把课本翻到137页，我们来读读这篇小古文，要按照自己的感觉读，至少读三遍，努力把课文读正确、通顺。

2、读通课文，初近知音。同学们在读得时候觉得哪些句子比较难读，需要提醒大家多注意，你还可以将不太明白的地方圈划出来和大家交流。预设： 1）伯牙古琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” 理解 “哉、兮”等语气词。

2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。要读好这句话，关键在理解关键词的意思。理解“谓”“乃”。断句。练习。谓：①称为 ②认为、以为 ③评论

3、现在我们总结一下朗读读文言文的方法。白板出示（注意读音。注意语气词和关键词。注意停顿。）我们按照这样的方法再来读读。指名学生读。

4、按照这样的读法我们一起读读课文。

5、这篇小古文中有两个人物，一位是伯牙（出示伯牙资料），一位子期（出示子期资料），他们因何相识相知？（出示琴的资料）他们之间是什么关系呢？我们前面说过，知音之叹源于《伯牙绝弦》。我们能从课文的哪些地方读出子期是伯牙的知音呢？

6、入情入境，理解：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志

在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”（学生用笔圈画）1）用自己的话说说这句话的意思。（提醒借助注释，渗透学法指导）小结：这也生动具体描述了什么叫“伯牙善鼓琴，钟子期善听。” 2）比较“善”的不同。3）解“志”。志就是心里想着。伯牙心里想着什么呢？想着峨峨兮若泰山，他就马上用琴表现出来了。峨峨兮若泰山是怎样的情境呢？

学生通过白板对比选择图画，理解山的崇高、仁厚。教师白板板书崇高、仁厚

如此崇高、仁厚的泰山，钟子期只用一个词就道尽了，那就是（读）——峨峨兮，再读——，这就是古汉语的魅力。“洋洋兮若江河。”是怎样的情境呢？白板出示。理解江河。

学生板书自己心中的江河。播放水声，听、感受、写词。练习朗读。

如此灵动、富有智慧的江河，钟子期也只用一个词就道尽了，那就是（读）——洋洋兮，再读——，这就是古汉语的魅力。

伯牙以高超的琴艺表现出了崇高、仁厚的泰山，灵动、智慧的江河，子期就用诗样的语言赞美了崇高、仁厚的泰山，灵动、智慧的江河，这就叫——“伯牙所念，钟子期必得之。”

7、理解“伯牙所念，钟子期必得之。”

1）这里的“念”是什么意思？（学生练习）我们发现，古汉语一个词可以表示不同的意思，不同的词也可以表示同一个意思。（出示小贴士）

2）我们看白板，伯牙都念着、志着什么啊？心里时刻念着山的崇高、仁厚，水的灵动、智慧的人，你觉得他应该是一个怎样的人啊？ 3）学生谈。板书：志向、胸怀„„

4）伯牙的这些志向、胸怀、情操，子期都得了吗？原来子期不但是得音，更是得志、得胸怀、得情操，这才叫知音“知音”，这才是（读）“伯牙所念，钟子期必得之。”（魔术笔圈出本句）

8、伯牙得此知音，心情如何？伯牙可能会说些什么啊？

9、这种美丽的心情我们也可通过文字品味出来。师生换读，体验一唱一和，一倾诉、一回应。写得多妙啊！让我们仿佛看到伯牙子期是何等幸福、何等默契、何等和谐。从此高山流水就成了知音的象征，伯牙子期就成了知音的代表。

三、深悟绝弦谢知音。

1、子期死，伯牙没有了什么？

伯牙子期别后，约好来年再见，然而，伯牙再见到子期了吗？没有。使用魔术笔圈出子期死，（播放音乐）你来读读——“子期死”，读得低沉悲伤。

子期死，伯牙鼓琴，志在高山时，还有人唱和——志在流水时，还有人唱和——死，还有人能懂伯牙的志、伯牙的心吗？

2、子期死，伯牙有了什么？ 我们来读读。白板出示。

伯牙盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴一操。那些看者，闻琴韵铿锵，鼓掌大笑而散。伯牙由得知音的欣喜万分，到了失去知音的，谢谢伯牙的内心活动吧！

3、所有的痛苦都化作决绝的行动，那就是——白板出示学生练习朗读。1）所以——伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。指导学生朗读。

2）破琴绝弦的伯牙冷静了，我来问问，你为什么破琴绝弦啊？（板书：怀念、酬谢、祭奠等）

五、古今唱和颂知音

1、这个美丽的故事被记录在《列子汤问》上，流传了下来。汉代的刘向读到了，你就是刘向。你来读读，说说你的感受。唐代的杜甫读到了，（我们）你就是杜甫，你来读读。说说你的感受。明代的李攀龙读到了，你就是李攀龙，你来读读，说说你的感受。清末的秋瑾读到了，你就是秋瑾，你来读读，说说你的感受。

一代又一代的炎黄子孙读到了，我们一起读读。现在能说说你是如何看待朋友、结交朋友的呢？

人生短暂，知音难求；云烟万里，佳话千载；伯牙绝弦，此情永存。下课。

第二篇：孕妇梦见在河里游泳

游泳是一种很好的健身运动，特别是在夏天，不但能增强人的体魄耐力塑造美好的身形，还能驱散暑气让这个夏天不再难过，所以是现代许多人非常热衷的运动。而如果是一个孕妇出现在游泳池那基本是不可能的，所以这个画面有点难以想象吧，但是如果是在梦中就不一样了。如果是一个孕妇梦见游泳，那会发生什么事呢? 孕妇梦见在河里游泳

孕妇如果是梦见自己在游泳渡河，则是代表生活中会遇到些困难。做此梦的孕妇近期在生活中应更加小心。

梦见在大海里游泳

梦中的海代表着“希望”，梦见自己在大海中游泳，代表梦者在经历苦难后，重新找到了希望，并能通过自己的努力，最终能取得成功。孕妇做梦梦见自己在大海里游泳，也是代表自己可以顺利分娩生出健康的宝宝，且宝宝日后会有所成就。

孕妇梦见游泳池

孕妇梦中的游泳象征着自己的“羊水”，孕妇做此梦，多代表孕妇担心宝宝在自己肚子里是否有健康成长。

孕妇梦见别人游泳

常人梦见别人游泳，预示着梦者看到了竞争对手带给自己的压力，并且能找到解决问题的办法；孕妇做梦梦见别人游泳，代表自己可以健康度过怀孕期，顺利分娩。

孕妇梦见自己游泳

孕妇梦见自己游泳，在周公胎梦解析里，是预示着孩子生下来会很健康；但是如果梦中游泳很吃力，则是代表着梦者的一种压力，也预示着梦者的身体状况不是很好，最好去做下检查。

第三篇：感悟时间

感悟时间

时间从我们的身边悄悄溜走，你知道吗？

许多人都有类似的想法：在我们拥有的生命长河中，一分钟是那么的短暂和渺小，我们生活的每一天就有1440分钟供我们享用。我们可以用一分钟欣赏风景、聆听音乐、咀嚼巧克力、闭目养神……这样看来一分钟是何其短暂，真的可以忽略不计！但是当我们重新审视一分钟时，会发现它有别样的意义：田径场上的一分钟，意味着奖牌的归属；考场上的一分钟，意味着距离分数线差距的多或少；火车站上的一分钟，意味着我们能否登上回家的列车，尽快见到我们的父母、亲人……这样看来一分钟真的很有用。

如此重要的一分钟，在生活中比比皆是：火箭升空的一分钟，可以再次确定此次升空的安全；手术台上的一分钟，医生可以帮助病人度过生命的难关；犯罪现场的一分钟，可以帮助警务人员找到线索，早日破案……这样的一分钟，不禁让我们产生了无限的景仰和尊重。

看来每一个短短的一分钟，也应该认真规划和把握。

而我却觉得时间的逝去是美好而又痛苦的。

我走过了十三年的人生之路，很多美好的记忆似乎都成了依稀存在过的场景，时光让我感到孤独和冰冷。

面对时间的磨练，我告诉自己要勇敢，只要心中充满着一往无前的勇气，时光才会给予生活不断重新开始的可能性。身边一直有朋友不离不弃，我们一起聊天、写字，温暖而惬意。但是，我已经学会让自己不再那么依赖。习惯了生活在希望与失望的交错起伏中，心底日益沉静、从容。痛苦会遗忘，记得的只是那些温暖。时间无情的消逝又是一件好事。但时间的逝去让我明白了一个道理：我们应该好好珍惜每一个一分钟，让生命中的每一分钟都有价值。成功，其实就是从做好每一个一分钟开始！

第四篇：感悟时间

感悟时间

时间匆匆地从身边流去，转眼间半学期过去了，我又能做什么呢？只能无声地叹息，埋怨时光老人的无情罢了。看到好多同学取得优异的成绩，我羡慕；望着自己的一事无成，我叹息。

为什么这些同学能取得如此优异的成绩，而我却不能呢？每天初露的早晨，在懒惰和安适中度过；每天夕阳的傍晚，在嬉戏与贪玩中逝去。难道那些同学不贪玩吗？

我后悔时光的流逝，叹息时光老人的无情，可这又有什么用呢？拿起笔，写上催人振奋的大字――“我还年轻”！

后悔逝去的时光也罢，埋怨时光老人的无情也罢，从今天开始吧，珍惜每一天，利用好每一天，向时光奋战吧！

第五篇：感悟艺术

感悟艺术

倾听彭丽媛的歌声，你会感到春潮正在涌进你的心海；欣赏杨丽萍的舞蹈，你会感到绿意正一点点弥散在你的心田；走进蒙娜丽莎的微笑，你的神思会穿透历史的厚厚障壁；触摸笔走龙蛇的书法艺术，你的嗅觉里有翰墨的醉人芬芳„„那就是艺术，丰富人们心灵的艺术，陶冶人们情操的艺术。那是一个令人神往的美的国度，人们在自由的状态下挥洒着美，用创新的精神描绘着美。来吧，让我们一起来采摘美的花朵。

（一）作文训练题目

《陶醉》 《欣赏》 《我的另一片天地》 《——走进我的生活》

（二）作文训练指导

我们同学在作文选材上，多写一些家庭生活，母爱、亲情。这都是比较好的选材，有生活，有真情实感，容易写好。但这势必就会出现一个问题，那就是雷同。面对一个题目更多的同学想到的都是这些。怎样才会使你的作文在选材上就与众不用，向更宽阔的地域开拓一下，你会发现，感悟艺术是一片选取写作素材的沃土。取材于艺术，从材料上看就新颖、别致、高雅、脱凡不俗。因为艺术本身就带有一种美感。无论是音乐、美术、书法、绘画，他们本身就富有一种魅力。如果我们能用心的去体味艺术的魅力，并把这种感悟写下来，必然能够感染读者，使之产生共鸣。

（三）作文中存在的主要问题

1、对艺术了解颇浅，没有生活实践。

艺术领域的确是一片作文选材的沃土，但不可否认的是，我们有很多同学没有这方面的生活实践。说到艺术是一窍不通，没有这方面的爱好。有些同学的生活内容太单调，除了学习就是学习，没有爱好，没有其它的生活空间，每天面对的就是教科书。这种情况势必造成作文写作素材的单调与枯竭。《我的另一片天地》，是天津市的中考作文试题。这个题目恰恰要求学生写除了书本以外的生活。所以培养学生的多方面爱好和兴趣，也是写好作文的重要方面。

2、浅尝辄止，没有具体内容。

有的同学选取了艺术作为写作素材，可是写的时候只是浮在事物的表面，多是一些空发议论，没有具体内容。其实，这也是我们同学在写作上的一些通病。一篇作文的好不好，要看文中有没有具体的内容，无论你的选材多么好，没有具体内容也不是一篇好文章。要写好对艺术的感悟同样如此。下面这个同学，本来选取了一个很好的写作素材，可是全文多是抒情议论，显得内容空洞，不能引起读者的共鸣。

在音符间起舞

音乐真的是这个世界上最奇特，最美妙的声音。几个小小的音符，组成了千千万万动人心弦的乐曲。音乐可以赋予我美丽，神奇的幻想。每当听着音乐，脑海中便浮想着种种画面，或是乡村的山清水秀，或是都市的繁华喧闹，或是战场的兵荒马乱，或是秋天的寂寥哀婉„„足不出户，只要细心品味其中的奥妙，那世间的真情实感便可以尽收耳中。

伤心时，听一首活泼轻松的音乐，会把人带进快乐的海洋，走出痛苦，走出失望。浮躁时，听一首恬静舒缓的音乐，会把人带进寂静的天堂，摆脱骄躁，恢复平静。朋友聚会时，放一首新潮动感的音乐，快乐的氛围会变得更加热闹。逢年过节时，放一首喜气祥和的音乐，幸福的声音便从每个人的耳中流入心底。

所有爱音乐的人都会知道，她那无法抵挡的魅力。音乐是人们表达情感最美丽的方式。它可以使开怀大笑，它可以使人沉默不语，它可以使人黯然泪下，它可以使人幡然悔悟，它可以使人重拾信心„„他的魅力就是这样的无法抵抗。许许多多音乐家为了他倾注了毕生的精力，贝多芬不顾身体的残疾，依旧坚持音乐创作，为后人留下了不朽的乐章。中国著名的音乐家聂耳，用自己年轻的生命谱写了一曲曲壮丽的乐章，„„而他们哪一个不是出于对音乐的热爱，对音乐的痴狂。

小的时候，非常羡慕那些体态优美的芭蕾舞演员，时常梦想着自己有一天也站在舞台上翩翩起舞，然而种种原因使我与舞蹈无缘。但我并没有留下遗憾，因为有音乐伴我左右，它使我陶醉，使我进入美丽的幻想，让我在心中的舞台上跳动，让我在音符中起舞，这一切虽然虚幻，但它让在现实中无法实现的理想在音乐中得以实现。这足以让我满足，因为我已拥有了一位令人陶醉的朋友，让我们在音符间起舞吧！

作者在文中反复的述说音乐的美妙之处，可是作者到底听了哪一个曲子，哪一首歌，那一首歌曲的精妙之处到底是怎样使你欢乐的、感动的、痛苦的，都没有写出来。

3、要学会用语言描写艺术。

一篇好的作文离不开生动的描写。选取艺术作为素材也同样是如此。唐代大诗人白居易曾写下著名的诗《琵琶行》，其中有对琵琶演奏曲的精彩描绘：

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。诗中用比喻的修辞方法描写琵琶演奏的精妙，见其诗如闻其声。要学会用语言来描写艺术，我们没有诗人这么高超的笔法，但是我没可以学着去写去练。

陶 醉 我从小就喜欢音乐，喜欢陶醉于音乐那独有的韵律中，尤其是中国的古乐。

我喜欢古琴，喜欢她那从指尖发出的那份凄怨。感受着三国时期，烽火连天，儿女情长，悲欢离合的伤感与无奈。仿佛杜鹃啼血般的凄美。

我喜欢古筝，喜欢它那从弦间迸发出的激情。闭上眼睛，仿佛临于高山流水之中，感受急流的瀑布洗礼着思想的尘沙的快感。我也喜欢她的柔和之美，平静地像一湖清水，平静地述说着梁山伯与祝英台那千古绝唱，似小溪细流，轻快透彻。突然又加快，神情激昂，感受着祝英台对封建制度的强烈反抗，弦音高且明，疾快肃穆无比。突然，琴音又恢复了平静，甚至是柔弱无力，任他们的***再此志不渝，却依旧敌不过几千年的封建礼教，他们只能为自己的爱为自己的坚持做最后的挣扎。刹那间，琴声转为凄婉，终于梁山伯祝英台以死来保卫着他们的爱情。弦声如冰尖一样，插入我的心里。我们除了挥泪惋惜，还能做什么呢？突然，琴声又柔和了，两只蝴蝶从满载着悲伤的坟墓中飞了出来。了解凡间忧愁事，化作蝴蝶双双飞。古筝让你感受着壮丽的急流瀑布，又同时感受着梁祝中的每一个细节和变化。它不像古琴只能弹出凄怨的音符，如此单一，它是多变的，却始终保持着它自己独有的音质。我喜欢古筝，喜欢它那始终保持自我，但也为故事改编调整自我的精神。

古筝，一首《梁祝》，让我怎能不陶冶其中呢？

尽管这篇文章还有许多不足的地方，但值得肯定的是作者用具体的描写描绘了欣赏古筝曲的感受。尤其是对《梁祝》一曲的感受，有音乐、有剧情，还有自己内心的感觉和激动。

4、领悟艺术的真正魅力，领悟生命的美好。其实一篇好的作文，不是为了写艺术而写艺术，而是通过对艺术的欣赏来陶冶情操，领会艺术的博大精深，学会对生活的思考，领悟生命的美好。对艺术的欣赏，是我们精神生活的一种追求，是我们生活中的一种享受。只有对艺术有了这样一种感悟，才能写出好的作文。才能把你的这种感觉传达给读者，使读者（阅卷老师）与你一起感动。下面选几篇好的文章供大家欣赏。

（四）范文欣赏。

陶 醉

我邀一夜的星光伴我起舞，就这样，慢慢陶醉。---题记

我从未想过自己对舞蹈竟如此痴迷。有人说，起舞是和天使的对话，从前我不相信，现在，我信了。对着星光独舞，音乐在周围静静绽放，地上的影子舞动出完美的姿势，我以为我真的看到了天使。

“当一个人陶醉于音乐中的时候，她的舞蹈一定就是最美的。”我早已无法分辨音乐与舞蹈的差别，音乐的律动幻化出最美的舞步，起舞时的旋转不就是一曲动人的音乐？我们总能在音乐中寻找心灵的安慰，在舞蹈间面对真实的自己。

起舞需要一个美丽的背景，或是月明如水的天鹅湖，或是星光灿烂的水晶城堡，或是夜深无人的小径，或是灯火通明的广场，抑或只是一间陋室，只要我们的心在舞蹈啊，无论何处，都会是最美丽的地方。

从前，舞蹈老师告诉我了一个词叫做“延伸”，要想想我们的手臂可以无限的伸展，想象我们的身躯可以融入无边的音乐，想象我们是清风，是阳光，是自然万物。这种感觉，我终于明白，起舞时的我不再是现实中那个渺小的我，我的心灵早已飞在了尘世之外，那是我自己的世界，是我心中的伊甸园，我是音符，是旋律，是自由。也许这种感觉，就叫做陶醉吧。

陶醉在自己的世界中，陶醉在音乐的律动中，陶醉在静谧的夜色中，陶醉在一夜的星光中。我从未想过自己对舞蹈竟如此痴迷，我从未想过起舞是要闭上眼睛的，我从未想过会在自己的舞步中，如此，沉醉。

我向上帝借了一双翅膀 让我可以在舞蹈中自由飞翔 我陶醉在音乐的海洋 终于看见天使在歌唱 一天星光为我照耀 我的天堂 我的青鸟

我的迷迭香温柔绽放

跃动的生命

春天，春天来了，蝴蝶翩翩的飞舞着，飞过了花丛，朝我飞了过来，我挥舞着手臂，把它赶走。

“真讨厌，星期天还要来学校，看什么残疾人的表演，残疾人能干什么？顶多也就是唱两首歌，弹一段琴。”我郁闷地想着，不觉进入了会场，开始观看这场残疾人表演。

第一个节目，却使我大吃了一惊。贝多芬的命运交响曲响了起来，两位与我年龄相仿的女孩跃入了我的眼帘，她们穿着白色的纱裙，仿若就是两个天使，只可惜，她们每个人都少了一条腿，她们能表演什么呢？我想着。

一阵激昂的旋律，双人舞开始了。她们面带着微笑，踮起了脚尖，两个人相互扶持着，轻轻地跳着，我仿若看见了两个天使在湖边嬉戏玩耍。猛地，两个顿音，她们倒下了，在那里挣扎着，却不想向命运屈服，两个人手牵着手，用他们那仅有的一条腿站了起来。

我们正想为这一幕喝彩时，一件意想不到的事情发生了。一个女孩脚下一滑，重重的摔下了，另一个女孩想要扶起同伴，却被带倒，这次不是舞蹈，而是真正的扶助。两个人静静地用双手支撑着，一条腿跪了下来，用双手静静地向上托，好像撑起了一片灿烂的天空。

原来这不是意外，只是舞蹈的结尾罢了。我为这结尾而吃惊，也为他而喝彩。

舞蹈是形体的艺术，是用肢体表达的艺术。可她们却用残破的身躯演绎了自己的一段艺术人生。我被这舞蹈深深震撼了。

联想自己，我们的人生之路还有很长，我又有什么理由去抱怨生活不精彩呢？为什么不尽情地施展才华，却在这里独自多愁善感呢？为什么却要平庸地生活，埋没自己的精彩人生呢？

表演结束了，我离开了会场，又来到了花丛。蝴蝶还是在那里飞着，我看着它，嘴里念叨着：春天，真好！

中国书法——美的文化

英语在21世纪的今天几乎成为人们工作生活交流中不可缺少的一部分，大人们常挂在嘴边对孩子唠叨：不会说英语，就走不出国门，不能出去闯世界。而英语的迅速普及，却让许多人忘记了自己民族很多传统的文化，比如中国书法。孩子们也许能写一手流利的英文字母，但拿起毛笔却写不出漂亮的中国方块字。

中国书法的文化源远流长，从刻在龟壳、兽甲上的甲骨文，演变到篆书、隶书，再到唐宋时期的辉煌，汉文字的一次次改变意味着历史一次次的变迁，书法成为历史的印记。

书法又如同舞蹈家，她用婀娜多姿的身体体现着汉文字的生动。张旭的狂草、王羲之的行书都如“龙腾四海，凤翔九天”一般，展现了舞蹈般的气质，书法是翩跹中的舞者。

中国书法博大精深，它取于自然，从宇宙万物中汲取营养，富有艺术表现力。张旭看到“公主与担夫争道”，又听乐曲的吹打之声，从而领悟到笔法的意趣；观看孙大娘舞剑，才得到书法的神髓。怀素观察云层变化无穷，得到“如飞鸟林，惊蛇入草”的感悟；蔡邕看到工匠用扫帚蘸石灰水在刷墙，参透了黑色中隐隐露白的笔道，使字变得飘逸飞动别有风味，偶创飞白体。书法印证了戏剧般的别样人生。我从六岁就开始学习书法，刚开始练习的是硬笔书法，稚嫩的小手抓起笔来，只会乱写乱画，不懂书法的真正意义，随着练习时间的积累，加上后来追随大书法家林散之的徒孙学习毛笔字，在老师的熏陶和对民族文化的谆谆教导下，我对书法有了渐渐有了深刻的认识。

我感受中国书法，感受伟大的祖国文化，是中华五千年的辉煌蕴育出如此绝妙的艺术，让我身在其中，惊叹叫绝。

方方正正的中国汉字，龙飞凤舞般的中国书法向世界昭示了中国人对生活的无比热情和对世界海纳百川的胸襟。21世纪世界是共同一体的，文化却越是民族的，越是世界的。中国书法演绎了中国五千年璀璨的文明史，它也必将得到更为广大的世人的认可。

点评：传统文化的缺失已经引起国人的高度重视，小作者能够敏锐地觉察到这一点，抓住很小的切入点，感受、欣赏中国书法的美来感受祖国的传统文化，并为之骄傲，以实际行动来继承和发扬。视野开阔，文笔流畅，一气呵成，令人振奋！

筝曲飘香

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指桑；高山流水，百鸟争鸣，千里蝉娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢？当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。

初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从cd中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗？指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中„ 我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

简评：这是一篇有着极强个人体验的佳作。首先是相当丰厚的语言功力来表达内心的感受。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，用词的多样都显示了辞语协调流畅的才华。

为情造文，又是本文的一个亮点。作者以“筝”为载体，引出情有独钟的铺阵，又以筝曲——《梁祝》为线索穿透自己的情愫，层层推进，从“人间悲欢离合”升华到“网罗了我全部的梦想”，“或喜或悲”去思考自我，思考人生，意味深长。紧扣题眼“飘香”，以情理的真实和饱满的激情深深打动了每个人的心，这就是本文的魅力。