留守儿童心得 赵建国1

第一篇：留守儿童心得 赵建国1

心得体会

留守儿童由于父母长年在外务工，由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切。由于监护人素质不够高引起许多监护人对其孩子的教育都疏于管理，从对留守儿童的调查问卷结果中不难看出，留守儿童的学习成绩不容乐观。

父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响，缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响，最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾，使孩子无法养成良好的生活习惯和学习习惯。同时，留守儿童在生活中会遇到或多或少的烦恼，他们需要有倾诉的渠道，也需要有人能告诉他们怎样正确对待这些问题，家人在这方面应起到非常重要的引导作用，但由于父母在外，留在家里的其他亲属及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会，这种情况长期积累，对于儿童心理的健康成长非常不利。

从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡；为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生，他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。农业部2005年数据显示，劳动力不外出的原因中“怕影响子女上学”仅占6.7％。这其中即有生活压力的原因，也有教育意识的原因，但不同原因导致的结果却是相同的，即：使儿童在不完整的家庭中成长，在流动——留儿——流动的变动中长大。

从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的困惑，需求，兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于空白状态，正处于身心迅速发展时期的中小学生，对学习、生活、自身的变化有太多的问题需要解决，但家庭不能给予他们以精神上的支持和知识上的解答。

从学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应,由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师，集体的温暖弥补亲子关系缺乏对其人格健全发展形成的消极影响，农村学校很少开设专门的心理课程，并配备专门的心理教师，也很少有组织，有计划地对学生进行心理教育，这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速发展变化这一时代的所有儿童都是必要的。

赵建国

第二篇：留守儿童心得

留守儿童班主任培训学习心得

仁兴小学 苏久勤

随着社会的飞速发展，各种矛盾也不断的显现出来，留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题，整体表现为叛逆，易怒，不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价，在问题不断的凸显出来时，我一个年轻的老师也感到力不从心.九月我带着领导的信任，学生的期待，参加了国培计划留守儿童班主任培训。

这次培训研修小组做了精心的安排，首先是各省专家通过理论与实践结合的授课方法让我们充分了解目前留守儿童的现状。生动鲜活的典型案例分析，让我真正的了解了这些留守儿童的内心世界。接着通过小组活动小组讨论等形式让我们切身的体验在平时的工作中应该如何组织活动让孩子们的心理得到成长，然后就是走进清白江区人 和学校，实地参观了成都市第一所留守儿童学校，白校长和他所带领的教师团队对留守儿童的关爱和付出，着实让我感动。在这次集中培训中，我有很大的收获，感受颇深。收获一：丰富理论，拓视野。

在这次的培训中，我聆听了来自全国的研究留守儿童教育的专家，这些专家的讲座，改变了我对留守儿童的认识，指明了留守儿童教育的正确方向，具有深远的意义。

（一）留守儿童不一定都是问题孩子，不要给留守儿童贴标签。

这次培训给我印象深刻的就是重庆师范大学任运昌教授的一句话：“最低限度的我总认为，儿童是美好的，是美好的，要说儿童是 有罪恶的，那是很难想象的。”留守儿童本身没有问题，但缺少正常健康成长的生存环境。留守儿童的发展环境是个大问题。留守儿童不一定就是问题孩子，对于他们要做到关心而不是过度的关注。以前在工作的过程中，由于我是学校专门负责留守儿童课题老师，所以平时会十分关注这些留守儿童的心理问题，平时有时间就会找这些孩子聊天，时不时会说你们留守儿童会感觉孤单，有时候会不想和人交流。这些自己认为是正确的话，其实无意间就使这些孩子心理上有了负担，他们似乎感觉到作为留守儿童他们就应该有这些问题没问题就不正常了，这次培训后我明白自己之前做的是错误的，不仅没有帮助他们反倒让很多孩子产生了心理问题。回校后我开始转变自己的思维，多组织学生群里活动，让留守儿童不感觉到他们的特殊，他们和其他孩子一样没有特殊待遇，一个月进行下来我发现这些孩子脸上多了很多笑容，让我很欣慰。

（二）端正态度，重拾留守儿童教育信心。

在这次培训中，成都市树得中学的毛道生校长关于教师和学生的关系形象地比作以下三类：先有爱情后有婚姻；先有婚姻再有爱情； 只有婚姻，没有爱情。这好似教师和学生的关系是一样的，教师和学生之间关系最高的层次是感情，即有婚姻又有爱情。又如林肯的一句话：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负，如此才能磨练自己。反思自己的教学，有时候遇到调皮的孩子，特别是留守儿童，会很头疼，甚至没有耐心。通过培训我领悟到留守儿童的教育，需要用心经营，要有虔诚之心、妙赏之心、真爱之心和，责任 之心。作为一个教育耕耘者，心中要有学生，我不知道能给自己的学生带来什么，我宁愿学生选择我，我也不愿意我选择学生。留守儿童的教育，确实很棘手，只要有信心，事情就成功了一半。

（三）学到了关于留守儿童管理教育可行的方法。

在这次培训中，学习到了很多留守儿童教育可行的方法。有学校的，也有家庭的。在学校的管理方面给我印象深刻的是任运昌教授的观点。

1杜绝留守儿童的“污名化”。

2.向“马卡连珂”学习。平等地对待留守儿童。3.特别留意“单亲留守儿童”。

在家庭教育方面，成都市的刘胜利老师，课堂上的精彩演说，让我们舍不得下课。她列举了很多留守儿童由于没有得到正确的引导，而误入歧途的例子，提出了家庭教育对孩子成长的重要性。她认为留守儿童的教育，教师不能孤军奋战，要树立有效地和家长沟通，树立学校引领父母的核心理念。她主张留守儿童的家庭教育要做到以下几点：

1推动摇篮的手是推动世界的手，家庭在儿童的成长很重要。2.教育比钱重要。

父母在孩子的成长过程中 必须要问的三个问题？做了这件事后果会怎样？做这 件事情你是怎样 想的，别人会怎么想？这个问题除了这种解决方法还有没有其他的方法？其中她特别强调，要给孩子讲吃过的苦，要孩子学会理解自己的父母。3.身教重于言教要学会倾听孩子而不是说教。4．注意孩子的业余生活。（上网的问题）5.打骂孩子是最糟糕的教育方式。

每个孩子都有自己的成长时间表，耐心等待和积极鼓励最能激发孩子。

收获二：小组交流，共提高

在本次培训中，国培研修小组安排了一天的时间小组讨论和交流了关于留守儿童教育的问题和措施。其中我们眉山小组的提出了要对留守儿童情况进行摸底；利用班会课、课余活动开展一些行之有效地活动；建立班级ＱＱ群、指导家长与班主任定期联系等措施。然后，小组之间相互点评和学习，在交流中，各小组各抒己见，碰撞着思维的火花。

收获三：实地参观，学经验。

９月２５日上午，我们整个留守儿童班主任的学习小组，参观了成都市第一所留守儿童——成都市清白江区人和学校。人和学校地处山区，一共有中小学生１３００个，其中有１２９７名住校生，人和学校的留守儿童教育做得很出色，得益于人和学校白德全校长和他所带领的一只乐于奉献的教师队伍。白校长提出为了搞好留守的教育改造学校环境，亲自种果树，改善住宿条件，抓教师素质和住校生的管几个方面，很是下了功夫。让我们感动的是白校长的为人朴实，实在，扎扎实实地一心为教育。他谦虚地说他的学校没有牌牌，也没有牌牌。其实白校长荣获了很多荣誉，还是人大代表呢。同样是山区小学，作 为一名一线的老师，白校长身上的很多东西值得我所学习。收获四：反思学习，在行动。

我们仁兴小学是一所部分寄宿学校。全校216名学生，65名住校生，其中最远的是大木河村和廖店村，离学校十多公里，步行的话需要两三个小时。所以山上的学生选择了住校。但是孩子毕竟太小，最小的才５岁，他们的父母大多外出打工，住校生的管理存在着这样的一些问题。例如；孩子太小，自理能力差；学习和生活的习惯差，特别是生活方面，有些孩子不会叠被子，甚至脚也不洗；性格孤僻，自制力差等一系类的问题。在这次培训后，我把我所学到的汇报了校长，我们校长结合我们的具体情况，对于留守儿童的教育了一些措施。

１.成立了留守儿童关爱小组。每周有值周教师和值周行政，负责住校生的学习和生活管理。

２注重生活技能的培养。我们老师经常利用课余的时间，指导学生叠被子和打扫寝室的卫生，还开展文明寝室的评比等活动，通过一些努力，一些一－二年级的学生学会了叠被子、打扫寝室卫生等基本的生活技能。

３.充分利用留守儿童之家，开展一些活动。比如我们每个值周的老师，都掌握了住校生的出生日期，碰到有学生过生日，就利用晚上晚自习的组织学生为他唱首生日歌，说说祝福的话，表演小节目等简单的活动。现在的电子白板也很方便，我们利用晚自习的时间给学生们放一些教育电影。在老师和同学的相互帮助下，这些孩子渐渐忘了自己对父母的思念，学习和生活都比较愉快。总之，非常感谢丹棱教育局，给我的这次学习的机会，收获到了很多宝贵的经验，改变了对于留守儿童的认识，相信在各位同仁的共同努力下，留守的天空会更蔚蓝。谢谢大家！

第三篇：关注留守儿童心得

关注留守儿童心得

留守儿童一直是我们社会关注的一个焦点。在高中之前因为大部分时间都是在学校埋头苦读，很少能接触到这些东西。但是大学之后，因为我们学院田莉同学的组织，我参加了3次看望留守儿童的活动。

第一次感触是最大的，当我们的车经过七弯八拐到达那所小学的时候，那里的贫困状况完全颠覆了我的价值观。我一直以为电视上的报道只是作秀，现实中不可能有这么贫困的地方，结果我错了，客车光开山路就开了2个多小时，可见那里是多么的偏僻。而当我们到达学校的时候，学校的破烂程度也完全出乎了我的意料。1年级、2年级、3年级、4年级都挤在一个教室上课，仅仅只是用一个木板来隔挡，4个年级用一个黑板。而学校也只有一位老师。这样的教学硬件设施，怎么可能会有好的教学质量。当我看见那些留守儿童天真活泼的笑容的时候，我心酸的无法比拟。他们那么小，父母就已经外出打工，那么小就已经没有了父母的照看，却仍然活的那么开心，这让我心里更加的难受，想帮忙却真的帮不上什么忙。年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的缺失的爱。我们陪他们玩了很多游戏，也给他们上了英语课，给他们表演节目，尽我们最大的能力来让他们生活得快乐一些，充实一些。

第二次、第三次虽然没有了第一次的感触那么深，但却也是一个十分宝贵的经验。都说小孩子是最健忘的，完全不是，隔了那么久我们再去看他们的时候他们野全都记得我们。这可能就是感恩的心吧。我们的一点小小的行动，却给他们的内心埋下了一颗感恩的种子，这可种子正在生长。

我想，留守儿童的问题只要社会上的人都尽那么小小的一份薄力，可能在我们看来这份力量微不足道，但是对于留守儿童来说，这是巨大的。为给留守儿童营造一个宽松、舒适、健康的学习与成长环境，实施关爱措施，搭建与留守儿童沟通的桥梁，用实际行动为留守儿童撑起爱的蓝天。一是开展了留守儿童情况摸底调查。二是针对留守儿童家庭教育缺失的诸多问题，对留守儿童家长、监护人等进行培训，帮助其掌握科学的家庭教育理念、科学家庭教育知识和方法，提高家长和监护人教育留守儿童的素质和能力，使留守儿童与其他儿童一样接受正常的家庭教育。三是广泛开展关爱农村留守儿童系列行动，充分调动外出打工家长、基层妇联干部、学校教师以及留守流动儿童本人广泛参与关爱留守流动儿童工作，形成家庭、学校、社会三结合的关爱留守流动儿童工作机制，真正惠及农村留守儿童。

律师1001班沈磊

第四篇：关爱留守儿童心得

关爱留守儿童心得

参加关爱留守儿童的活动快两年了，这么长

时间以来，我觉得我做的还远远不够，但还是有一些心得与大家分享。

我在活动期间一共带过两个孩子，两个都是

跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩，她们是孩子中的一个特殊群体，我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。他们这个年龄是比较敏感的年纪，自尊心又特别强，因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作，我总结出了以下几点与大家分享。

一、要有爱心、耐心

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得

到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住

在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边

撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学

生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制

力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、多进行家访，及时了解情况

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他

们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教

育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人看法，希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助，帮孩子们营造一个健康的环境。

刘正秀

2012年5月25日

第五篇：关爱留守儿童心得

关爱留守儿童心得

一、要有爱心、耐心

对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，及时沟通。除此之外，在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对，这样他们之间可能共同话题要多些，方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟亲戚住在一起，她有时就会跟我耍小性子，我觉得应给予她更多的关心，包容她，而不是因此而疏远她。

二、关注留守儿童的心理健康

心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我觉得我们应该多跟他们交流，给他们传递一些健康积极的思想，引导他们合理用钱，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。学校也要多举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，让学生不要花太多时间在网吧里。另外，开展心理质询活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。

三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。作为学生，我没有太多课余时间对学生进行法制教育，而且也不太适合，这样反而会影响我们与孩子之间的交流，所以应由

学校来实行，从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

四、多进行家访，及时了解情况

对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。

总之，我们要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行互动交流活动，了解孩子在家活动和学习情况；了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况；定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。

以上是我的个人看法，希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助，帮孩子们营造一个健康的环境。