第一篇：防暴力应急演练方案
周府庄小学防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本方案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：张万锋（总指挥）
成 员：王奎年 张鑫梅 李永奇 李志清 吕虎
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2014年3月14日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、张万锋（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、张鑫梅在第一时间赶到现场，向清源学区以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、王奎年在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、李永奇责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、李志清负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组：在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。向上级学区（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：在组长带领下，接到事故发生的消息后，到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：
第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名值班教师持械与歹徒对峙周旋，另一名值班教师趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、阻止歹徒进入校园，警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束
1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
第二篇：防暴力应急演练方案
弦歌小学消防工作领导小组
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：王振平（总指挥）副组长：王俊红 杨树清
成 员：杨文杰 柏长坡 江波
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2019年9月23日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、杨树清（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、杨文杰在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：
第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束
1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力应急演练计划
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练计划
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本演练计划：
一、演练时间：2016年9月23日下午第二节
二、演练地点：学校大门口
三、防暴演练具体分工：
1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、杨文杰（安全科长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、杨树清在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子 各应急组现场救护 现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
四、防暴演练（防暴演练流程）：
第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束
1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长：王振平（总指挥）
副组长：杨树清
成 员：杨文杰 柏长坡 江波
暴力分子：王金磊
弦歌小学
二O一六年九月
校园暴力事件应急领导小组
组 长：王振平（总指挥）
副组长：杨树清成 员：杨文杰
柏长坡 江波
弦歌小学
二O一六年九月
第三篇：防暴力应急演练方案
柑树垭小学防暴力应急预案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：陈媛（总指挥）副组长：刘蓉 成 员：各班主任
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。三、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、陈媛（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警，负责整个事件的调查处理。并向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援。
3、聂平在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、受伤学生的班主任将学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、刘蓉（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
现场救护
发生校园暴力消息后，全体教师（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，全体人员可实行正当防卫。
与歹徒周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。陈媛拨打“110”并向上级（中小学校）报告情况。
各班主任对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
四、防暴流程：
﹙一﹚一旦持械歹徒不顾阻拦，欲硬行闯入校园时，学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、全体人员各就各位，疏散学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
﹙二﹚自护自救：
1、全体男教师与歹徒进行博斗，持防暴器械，对歹徒进行围堵。
2、学校通知警察、医护人员到达现场
4、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
5、医护人员对受伤人员进行救护。
附：治暴器械分工 袁作照 盾牌 杨良正 邹 勇 徐梅书 聂平姜 来 陈 媛 刘 蓉
防暴叉 防暴叉 应急棒 应急棒 盾牌 催泪喷射器 催泪喷射器
第四篇：防暴力应急演练方案
防暴力应急演练方案
李柿园学校
二O一四年六月十八日
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：李振华（总指挥）副组长：丁红梅 付士栋
成 员：尹国伟 高其成 牛其强 卢建树 值班电话：***
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2014年6月20日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、李振华（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、丁红梅（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、付士栋在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、尹国伟负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、牛其强（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组：（高其成 卢建树 池海泉）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：（徐汝杰 梅海 郑晓飞）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：（贡红艳 陈云英）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（毛喜梅 李琴）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：
第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束
1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长：李振华（总指挥）
副组长：丁红梅 付士栋
成 员：尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
暴力分子：郭小波
李柿园学校
二O一四年六月
校园暴力事件应急领导小组
组 长：李振华（总指挥）
副组长：丁红梅 付士栋
成 员：尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
李柿园学校
二O一四年六月
第五篇：防暴力应急演练方案
汉庄镇蒿子小学防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：宋金洪（总指挥）
成 员：徐春曹、徐田生、赵正山、赵正生、张会生、张家坚、赵树芳、赵菊双、杨建英
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2014年3月6日下午第三节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：
1、宋金洪（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。
2、徐春曹在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。
3、赵菊双在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。
4、张家坚责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、徐田生（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组：在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：
第一阶段：（持械歹徒不顾值班教师的阻拦，欲硬行闯入校园，一名教师持械与歹徒对峙周旋，另一名教师趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救
1、值班教师与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束
1、对演练情况进行点评，总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
点击咨询 