第一篇:师生防暴力模拟演练方案
防暴力模拟演练方案
一、防暴演练目的
为了有效防范校园内发生突发伤害事件,切实保障广大师生人身安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,维护学校的稳定,增强全体师生防暴意识,提高全体师生应对能力,学校将不定时组织部分师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展,特制订本方案。
二、演练组织机构
我校为了确保此次演练取得失实效,防止事故的发生,成立以校长为总指挥,副校长为副指挥,相关班级、科室负责人为成员的演练安保小组。
三、参演人员:全校师生
四、突发事件设置
某天上午大课间,一名中年男子要求进入校园,门卫上前阻止,男子拔出刀具,强行闯入校园。
五、职责分工
总指挥:校长
负责整个防暴演练的调度与指挥。副总指挥:副校长
负责检查,各岗位到岗履职情况。通讯联络组:教导主任杨红锁负责,负责根据总指挥的要求,下达演练指令,指挥调度演练人员。和接到门卫的报告及时向相关部门和领导汇报情况。
现场处置组:政教主任
负责突发事件的设置,先期现场处置,抢救伤员,事后负责保护现场,疏散门口围观群众。
校内疏散组:总务主任陈周柱负责,负责检查楼道各通道是否畅通,各楼层护导人员到岗情况,指挥操场学生的疏散,确保师生疏散时不发生事故。
医务救护组:由政教主任
负责准备相关物品,及时救助伤员,做好后勤保障工作。
六、具体任务分工
1.门卫发现中年男子进入校园,立即上前进行盘问:“请问你找谁?请出示身份证!”中年男子不配合,预拔出刀具,强行闯入校园。
2.另一门卫发现情况后马上按学校报警:一名可疑男子持刀闯入校园。同时拨打“110”报警,并及时从警械室拿出自卫工具制止歹徒。
3.值日操场巡逻人员闻声马上手持器械到达事发现场。根据现场情况首先进行处置,等待警察援助。
4.值班领导立即报告校长:“一名男子持刀闯入校园,门卫正在阻挡,是否启动防暴应急预案?”校长回答:“启动防暴应急预案。”值班领导立即用校警室广播传达校长的命令:“请大家按照分工,立即开展演练。”
5.各组接到学校命令立即根据学校防暴预案,迅速进入各自岗位。
(1)护校队成员()迅速从各自岗位手持器械到达事发现场进行增援。
(2)以下防暴护导老师在2分钟内按要求,迅速到达以下各岗位:岗位情况:(教学楼西楼门处),(教学楼东楼门口),(学校前院),(学校操场)。
(3)操场学生疏散
听到发出的警报声和学校广播命令,疏散组教师负责分工、分组指挥操场学生迅速回教室,教师(或指挥学生)立即关好门、窗,指挥靠窗边学生向教室中心位置移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
(4)教室内学生防护应对
听到发出的警报声和学校广播命令,教师(或指挥学生)立即关好门、窗,指挥靠窗边学生向教室中心位置移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
(5)政教主任
负责准备救助的必备物品到达门口对受伤情况展开救助。6.副总指挥负责检查各小组演练情况,通讯联络组报告总指挥:“学生已疏散到安全地点,教室门窗已关好,歹徒已制服,报告完毕!”
7.校长宣布演练结束。
七、防暴演练要求
1.全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展防暴演练活动,不得延误。
2.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位学生安全、有序地进行防暴演练。
5.进行疏散时要做到听从指挥,有序、快速、安静疏散,确保安全,以免发生拥挤踩踏事故。
第二篇:防暴力应急演练方案
弦歌小学消防工作领导小组
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:王振平(总指挥)副组长:王俊红 杨树清
成 员:杨文杰 柏长坡 江波
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2019年9月23日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、王振平(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、杨树清(副校长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、杨文杰在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:(王振平)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(杨文杰)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(杨树清)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:(柏长坡)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力应急演练计划
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练计划
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本演练计划:
一、演练时间:2016年9月23日下午第二节
二、演练地点:学校大门口
三、防暴演练具体分工:
1、王振平(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、杨文杰(安全科长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、杨树清在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子 各应急组现场救护 现场防暴组:(王振平)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(杨文杰)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(杨树清)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
现场救护组:(柏长坡)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
四、防暴演练(防暴演练流程):
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长:王振平(总指挥)
副组长:杨树清
成 员:杨文杰 柏长坡 江波
暴力分子:王金磊
弦歌小学
二O一六年九月
校园暴力事件应急领导小组
组 长:王振平(总指挥)
副组长:杨树清成 员:杨文杰
柏长坡 江波
弦歌小学
二O一六年九月
第三篇:防暴力应急演练方案
柑树垭小学防暴力应急预案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:陈媛(总指挥)副组长:刘蓉 成 员:各班主任
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。三、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、陈媛(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警,负责整个事件的调查处理。并向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援。
3、聂平在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、受伤学生的班主任将学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、刘蓉(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
现场救护
发生校园暴力消息后,全体教师(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,全体人员可实行正当防卫。
与歹徒周旋时,在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。陈媛拨打“110”并向上级(中小学校)报告情况。
各班主任对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
四、防暴流程:
﹙一﹚一旦持械歹徒不顾阻拦,欲硬行闯入校园时,学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、全体人员各就各位,疏散学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
﹙二﹚自护自救:
1、全体男教师与歹徒进行博斗,持防暴器械,对歹徒进行围堵。
2、学校通知警察、医护人员到达现场
4、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
5、医护人员对受伤人员进行救护。
附:治暴器械分工 袁作照 盾牌 杨良正 邹 勇 徐梅书 聂平姜 来 陈 媛 刘 蓉
防暴叉 防暴叉 应急棒 应急棒 盾牌 催泪喷射器 催泪喷射器
第四篇:防暴力应急演练方案
防暴力应急演练方案
李柿园学校
二O一四年六月十八日
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:李振华(总指挥)副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成 牛其强 卢建树 值班电话:***
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2014年6月20日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、李振华(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、丁红梅(副校长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、付士栋在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、尹国伟负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、牛其强(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:(高其成 卢建树 池海泉)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(徐汝杰 梅海 郑晓飞)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(贡红艳 陈云英)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:(毛喜梅 李琴)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长:李振华(总指挥)
副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
暴力分子:郭小波
李柿园学校
二O一四年六月
校园暴力事件应急领导小组
组 长:李振华(总指挥)
副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
李柿园学校
二O一四年六月
第五篇:防暴力应急演练方案
汉庄镇蒿子小学防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:宋金洪(总指挥)
成 员:徐春曹、徐田生、赵正山、赵正生、张会生、张家坚、赵树芳、赵菊双、杨建英
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2014年3月6日下午第三节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、宋金洪(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、徐春曹在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、赵菊双在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、张家坚责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、徐田生(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组:在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
现场救护组:在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾值班教师的阻拦,欲硬行闯入校园,一名教师持械与歹徒对峙周旋,另一名教师趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、值班教师与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。