第一篇:木冲小学校园防暴力演练紧急方案
木冲小学校园防暴力事件演练方案
了有效防范我校校园内发生暴力事件,全力提高我校处置暴力事件的应急能力,切实保障广大师生人身和国家财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶性事件,确保学校暴力事件发生时的有效救援工作,最大限度减少伤害,维护学校的稳定。我校于2013年9月25日下午进行了防暴力事件应急演练。整个演练过程我校师生全员参与,井条有序。
一、演习时间:2013年9月25日
二、演习地点:木冲小学教学楼、篮球场
三、演习目的
(1)通过演练,使全体教职员工进一步了解应对非法侵入事件的行动步骤,明确各自的分工与职责,提高教职工防范、自救、合作意识与能力。(2)了解紧急事件疏散和救援的程序,提高疏散系统的快速反应能力。(3)提高学校应急小组在防暴工作中的组织领导和处理应对能力,提高指挥系统的指挥应变能力。
(4)提高各部门应急事件中相互协助相互协调能力;
(5)培训和历练各部门安全组织疏散,外来人员辨认,反破坏反渗透的能力;(6)增强和提高师生更好地掌握政治敏锐力和安全警惕心,从而做好防暴工作。(7)通过演练,使全体教职员工树立确保学生不受伤害的观念,激发教职员工临危不惧的大无畏精神。
四、演练准备:
测试110紧急报警铵钮;配置安全箱,内备橡皮棍等防暴器械;准备对讲机2部、无线话筒3个;制定学校突发暴力事件处理应急预案及各工作小组职责等;设计演练活动实施方案;布置演练活动场地和设备;安排人员分工、照相;通知家长和小街派出所等。
五、健全组织:
1、成立以校长为组长,主管校长为副组长,学校及各部门主要领导为成员的安全领导小组。领导学校的安全保卫工作,并制定严密的防范措施。
2、成立突发事件应急小分队,专门对学校的突发事件进行制止和处理。
六、组织部门:校长、教导主任和后勤部
1、组织机构
总 指 挥:王建波(村校长)副总指挥:王兆文(教导主任)
现场指挥:善城芸(少对辅导员)、许绍斌(安全专管员)报 警 组:陈良富、王艳英
秩序护导组:善城芸(少对辅导员)、刘慧媛、李贵花 护 卫 组:罗发生、赵在兴、罗发生、彭朝明、刘林
疏散指挥组:许绍斌(安全专管员)、李贵花、赵在兴、罗发生 广播组:刘正艳
指挥部位置:广播室、操场主席台。
2、工作人员安排:
(1)、现场总指挥:王建波负责演习工作的组织和现场指挥,监管演习工作的全过程,并发布命令。现场副总指挥:王兆文协助总指挥的工作、协调各单位人员的调配,监管各小组工作,保证演习工作的顺利进行。
(2)、宣传组:善城芸负责宣传本次演习活动的意义及注意事项,强调纪律要求。
(3)、信号组:刘正艳负责报警及广播控制 ;
(4)、后勤组:刘林指派人员准备模拟演习的物质、物品。
(5)、警戒小组:王以波负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入。
五、演习模拟场景
1、本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。
2、模拟场景:
1)作案动机:一青年男子因邻里纷争,仇视社会,以闯入校园,绑架学生,勒索学生。
2)作案类型:因邻里纠纷而引发的恶性行动。
3)事件发生的主要情节:25日下午16:00,全校学生正在开展大课间活动。老师们在现场巡视指导学生。这时,一青年男子从围墙外翻越进学校,径直走到学校操场上,伺机作案。教师看到立即疏散学生,迅即报告校长。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组等6个应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。
4、启动应急预案。
1)碰面人(第一闻讯人员)设法牵制青年男子,班主任老师(第二闻讯人员)命令本班级学生迅速跑回教室关闭好门窗,不许出声,然后第二闻讯人员迅速通知指挥调度组或前去报告校长;
2)校长立即安排陈良富老师按110紧急按钮或拨打电话报警后,并电话通知保卫负责人王以波,并通知刘慧媛紧急广播部署封锁大门,然后派门卫王以波展开搜救和现场维护;同时全面启动学校应急程序,各工作小组在最快的时间内就位应急处理。
3)报警联络组陈良富老师第一时间迅速报警,同时报上级有关部门。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络119、120等救火、救护部门。
4)护卫组就近取用防身物件,立即赶到现场,积极与青年男子交涉、周旋,尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时,临危不惧,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。
5)疏散指挥组第一时间紧急疏散学生,按预定路线,争取以最短时间将学生转移至安全地带,在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。
6)同时物品转移组(后勤人员:王翠仙)分别将学校(食堂)的危险物品(如菜刀、煤气罐等)及贵重物品等(拿空盒子)通过预定通道紧急转移,确保学校财物的安全。
7)现场指挥组紧急处理受伤老师,尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动,妥善处理善后工作。尽快通知当事家长,请其火速赶到现场。8)宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作,避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。
9)应急机动组全面做好应急准备,根据指挥组随时增援其他各组。10)警方赶到后,学校各工作小组配合行动。11)抓住罪犯,行动结束,总结经验。
六、应急预案实施要求
1、全面启动应急工作,各条线在最快的时间内就位操作。
2、应急工作做到忙而不慌,一切以孩子安全为重点。
3、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。
第二篇:防暴力应急演练方案
弦歌小学消防工作领导小组
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:王振平(总指挥)副组长:王俊红 杨树清
成 员:杨文杰 柏长坡 江波
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2019年9月23日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、王振平(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、杨树清(副校长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、杨文杰在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:(王振平)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(杨文杰)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(杨树清)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:(柏长坡)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力应急演练计划
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练计划
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本演练计划:
一、演练时间:2016年9月23日下午第二节
二、演练地点:学校大门口
三、防暴演练具体分工:
1、王振平(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、杨文杰(安全科长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、杨树清在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子 各应急组现场救护 现场防暴组:(王振平)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(杨文杰)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(杨树清)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
现场救护组:(柏长坡)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
四、防暴演练(防暴演练流程):
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长:王振平(总指挥)
副组长:杨树清
成 员:杨文杰 柏长坡 江波
暴力分子:王金磊
弦歌小学
二O一六年九月
校园暴力事件应急领导小组
组 长:王振平(总指挥)
副组长:杨树清成 员:杨文杰
柏长坡 江波
弦歌小学
二O一六年九月
第三篇:防暴力应急演练方案
柑树垭小学防暴力应急预案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:陈媛(总指挥)副组长:刘蓉 成 员:各班主任
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。三、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、陈媛(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警,负责整个事件的调查处理。并向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援。
3、聂平在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、受伤学生的班主任将学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、刘蓉(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
现场救护
发生校园暴力消息后,全体教师(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,全体人员可实行正当防卫。
与歹徒周旋时,在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。陈媛拨打“110”并向上级(中小学校)报告情况。
各班主任对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
四、防暴流程:
﹙一﹚一旦持械歹徒不顾阻拦,欲硬行闯入校园时,学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、全体人员各就各位,疏散学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
﹙二﹚自护自救:
1、全体男教师与歹徒进行博斗,持防暴器械,对歹徒进行围堵。
2、学校通知警察、医护人员到达现场
4、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
5、医护人员对受伤人员进行救护。
附:治暴器械分工 袁作照 盾牌 杨良正 邹 勇 徐梅书 聂平姜 来 陈 媛 刘 蓉
防暴叉 防暴叉 应急棒 应急棒 盾牌 催泪喷射器 催泪喷射器
第四篇:防暴力应急演练方案
防暴力应急演练方案
李柿园学校
二O一四年六月十八日
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:李振华(总指挥)副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成 牛其强 卢建树 值班电话:***
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2014年6月20日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、李振华(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、丁红梅(副校长)在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、付士栋在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、尹国伟负责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、牛其强(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:(高其成 卢建树 池海泉)组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:(徐汝杰 梅海 郑晓飞)本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组:(贡红艳 陈云英)本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:(毛喜梅 李琴)本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾门卫阻拦,欲硬行闯入校园,一名保安持械与歹徒对峙周旋,另一名保安趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组 长:李振华(总指挥)
副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
暴力分子:郭小波
李柿园学校
二O一四年六月
校园暴力事件应急领导小组
组 长:李振华(总指挥)
副组长:丁红梅 付士栋
成 员:尹国伟 高其成
牛其强 卢建树
李柿园学校
二O一四年六月
第五篇:防暴力应急演练方案
汉庄镇蒿子小学防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全,维护正常的教育教学秩序,确保学校的安全稳定,进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力,提高紧急救援反应速度和协调水平,把事故损失、事件影响降低到最低限度,特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长:宋金洪(总指挥)
成 员:徐春曹、徐田生、赵正山、赵正生、张会生、张家坚、赵树芳、赵菊双、杨建英
二、校园暴力事件应急程序
本应急程序的要点是:预防为主,及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度,加强校内安全防范机制建设。立足防范,抓早、抓小、抓源头,认真开展安全隐患排查工作,强化信息的广泛收集和深层次研判,做到早发现、早报告、早控制、早解决,把校园突发公共事件控制在萌芽状态,并迅速集结优势力量,阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间:2014年3月6日下午第三节 四、一旦发生校园暴力事件,具体分工:
1、宋金洪(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,组织抢救,负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志,负责整个事件的调查处理。
2、徐春曹在第一时间赶到现场,向当地政府和教育局以及当地派出所报告,请求警力支援,负责事件的调查处理。
3、赵菊双在第一时间赶到现场,负责疏散围观群众,向其讲述事情的经过,做好家长的思想工作。
4、张家坚责将受伤学生送到附近医院治疗,为需转院治疗的学生联系车辆。
5、徐田生(教导处主任)负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。
各应急组现场救护
现场防暴组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当歹徒强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组:在组长带领下,迅速赶赴现场,当防暴组与歹徒周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与歹徒相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组:在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级(教育局)报告情况,保持通讯联络畅通。
现场救护组:在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。
五、防暴演练流程:
第一阶段:(持械歹徒不顾值班教师的阻拦,欲硬行闯入校园,一名教师持械与歹徒对峙周旋,另一名教师趁机向值日领导报告)
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案,并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位,疏散引导组保护学生有序回到教室,关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段:防暴组自护自救
1、值班教师与歹徒正在进行博斗
2、学校防暴组带领教师持防暴器械,对歹徒进行围堵。
3、学校防暴组与歹徒对峙,同歹徒对话稳定歹徒情绪,警察、医护人员到达现场
1、派出所警车和警察赶到现场,将歹徒制服押上警车离开。
2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段:演练结束
1、对演练情况进行点评,总结。
2、修改完善反暴力应急演练预案。