临沂玉皇庙小学防暴力演练

第一篇：临沂玉皇庙小学防暴力演练

玉皇庙小学防暴力侵害演练

一、演习目的：

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护学生有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和学生的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。

二、演练时间：

2014年10月23日发生在我园内部的暴力侵害事件。

三、组织机构和职责：

学校成立校园暴力侵害事件应急小组

总指挥：王之习

副指挥：孙成伦

成员：全体成员

紧急救护组：张方云（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和学生提供及时有效的救护。

四、准备工作：

1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。

2、活动前的安全教育：教育学生跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。

3、组织纪律教育：班主任老师要求学生，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。

五、演练过程：

1、教师带领学生正要去厕所，歹徒出现。

2、门卫立即向领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。

3、副总指挥快速向教师喊话，提醒教师带领快速撤离到安全地方。

4、门卫和老师共同逮捕歹徒。

六、逃生避险方法：

1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。

2、组织学生往最近的教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。

第二篇：玉皇庙小学防暴力演练总结

临沂玉皇庙小学

预防校园暴力事件应急演练方案

为使全体师生进一步了解校园暴力、非法侵入事件应对的行动步骤，明确各自的分工任务与职责，提高教职工防范、自救、合作意识与能力，使全体教职员工树立确保学生不受伤害、公共财产不受损失的观念，激发教职员工临危不惧、勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神。根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本方案。

一、演练时间：2015年10月8日下午最后一节课。

二、演练对象：全体师生

三、演练原则：坚决做到“安全第一，严肃有序，以人为本，落实细节”。

四、学校成立演练指挥部 总指挥：王之习副总指挥：刘兴存

成员：孙成伦李爱青李善词刘学银曲新坤李善东邢善新 指挥部下设6个小组：

（一）指挥部职责：指挥部负责发出演练命令，统筹协调演练各项事宜。

（二）校园保安人员：李善东邢善新

（三）应急人员：刘兴存

（四）抢险救护人员为各班班主任

（五）情绪稳定及信息人员为各班班主任

（六）后勤保障人员刘学银

五、演练准备

1.思想准备：通过有效方式，做到思想上高度重视，全体人员要从实战的角度做好本职工作；班主任要做好学生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以轻心，严禁走过场说笑话。

2.措施准备：制定演练方案、安排人员分工；及时传达学校部署安排；掌握演练进程，总结演练效果，负责对外信息的发布。

3.器材准备：防暴棍2根、橡胶棒2支、钢叉1把、警哨1个、辣椒水2瓶。

六、演练安排

（一）演练情景模拟

下午第二节课后，教师下课回办公室，学生三三两两在教室外游戏玩耍。学校校门口来一名男子，自称来学校找孩子，值班教师对其进行了盘问，并对其携带的物品进行检查。该男子突然从身上摸出一把尖刀，扬言要砍杀学生。门卫1人与歹徒周旋，另1人迅速向领导报告情况，最大限度制止或缓解侵害行为。指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案，立即吹响警哨（急促短暂的不间断的，持续2分钟）；各小组和有关人员迅速各就各位，各班班主任迅速组织同学们快进教室，按本方案开展工作。

（二）演练步骤：

1.总指挥下达演练命令：临沂玉皇庙小学预防校园暴力事件应急演练开始。2.门卫预警：假定有不法人员企图冲进学校寻衅滋事，第一碰面人设法牵制罪犯，其他闻讯人员立即拨打指挥部人员手机报告情况。3.启动预案：预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后，迅速启动紧急预案。

4.立即吹响警哨：以警哨声为信号，各小组和有关人员迅速各就各位，按本方案开展工作。（王之习）

5.制服“不法分子”：值周教师手持警棍、钢叉等警具奋勇挡在“凶徒”前面。只见穷凶极恶的歹徒摆脱值周教师迅速地靠近校园内的学生，在这危机时刻，学校应急人员（姚才贤刘瑞龙）作为安保第二梯队在接到信息后第一时间迅速携带防暴棍冲向歹徒，经过激烈的搏斗最终将歹徒制服，学生们的安全得到了保障。6.电话报警：演练总指挥在第一时间立即向当地派出所报案。7.应急疏散：（1）班主任接到学校应急信号后，以最捷的路径回到本班级教室，迅速召集本班学生快速有序进入教室。返回教室后，第一时间关好门窗，迅速清点学生人数，认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室，要冷静头脑，善意对话，教育学生利用桌椅躲避的同时，通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室，并传递有关信息给救援人员。

（2）在教室外的学生要按照“应急疏散”的路线，有秩序地返回本班教室。若预设路线有情况，及时改变进入教室的路线，行进时要按照平时训练要求，做到快速有序，避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静，不得喧哗起哄，班级小干部要在班主任未到达教室前把好门，适时放入本班同学。

（3）学生全部回教室后，班主任教师应立即关锁教室门，以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

8.妥善处理善后工作：（1）如果出现意外情况，抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。（2）情绪稳定组做好演练后的师生情绪稳定工作，安抚受到侵害人员，配合有关部门的调查处理。（3）指挥部配合公安部门做好有关工作.（三）演练流程：

下达演练命令——接到门卫预警——启动本演练方案——吹响警哨——勇斗并制服“不法分子”——应急疏散——安抚受伤人员，处理善后工作——演练结束 七.演练总结：

同学们，本次应急演练用时大约10分钟，在这次演练中你们表现得非常好，通过演练，让我校师生进一步了解应对校园非法侵入事件的行动步骤，明确各自的分工与职责，提高师生防范、自救、合作意识与能力，激发教职员工临危不惧的大无畏精神，树立了确保学生不受伤害的观念。下面我宣布：本次应急演练圆满结束。

八、应急演练要求与注意事项 1.实行班主任安全负责制：（1）班主任要事先做好宣传、安全教育和相关安排。要强调应急线路和要求，维持本班秩序。要使全体学生明确演习逃生路线，并按学校指定的路线逃生，听从本班班主任和班干部的指挥协调。护导学生快速、安全到达指定目的地。班主任要全程关注学生安全。在引路过程中，始终要体现学生优先逃生。（2）演习前，班主任要带领学生练习行走疏散路线，前后门打开。学会运用桌椅保护自身安全。（3）教育学生全过程保持安静，不喧哗起哄；不做刺激犯罪分子的行为。（4）做好分工，明确职责。明确关门窗人员，维持纪律人员等。2.实行任课教师一岗双责：（1）听到演习信号后各就各位，不漏人，不缺位。（2）负责维持学生撤离秩序。每个老师要明确具体位置和职责要求，在指定地点指挥学生，要及时防止学生出现违规违纪和安全事故，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。（3）根据需要组织疏散或进教室。

3.注意事项：（1）要求全体师生全员参与。（2）统一号令，统一指挥，统一行动。严防擅自行动，自行其是。应急工作做到忙而不慌，一切以人身安全为重。（3）教师疏散时，特别照顾特殊学生（特异体质；患病学生）。（4）特别注意教育学生演习时防止碰撞、拥挤，决不允许故意推弄。严禁在演习和模拟逃生的过程中发生追逐推挤、嬉闹、恶作剧、大声喧哗等违规违纪行为，避免发生拥挤、踩蹋事故。（5）应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。4.演练在保障安全的前提下5-10分钟内完成。

5.所有师生“安全脱险”，学校领导对演习情况进行讲评，演练圆满结束。

临沂玉皇庙小学

2015.10.8

临沂玉皇庙小学防范校园内暴力侵害演练总结 为了贯彻上海市关于加强中小学幼儿园及周边安全工作的神，有效防范校园内暴力侵害事件的发生，提高师生安全防范意识和应急处理能力，切实保障广大师生人身安全和学校稳定，2015年10月8日，临沂玉皇庙小学举行了防外来暴力侵害应急演练活动。

活动前，学校制定了符合实际、便于操作的《临沂玉皇庙小学外来侵害应急预案》，要求全体师生在演练时做到“反应迅速、处置得当和及时通报”，同时预设了校园暴力可能发生的时间，分别在上课和放学时的两种情况下的情景表演。按照“预防为主，分工明确，责任到人”的原则，成立了以校长为组长的应急工作领导小组，以保安和全体执勤男教师为队员的防护队。当门卫和执勤人员发现“危情”（一名可疑人员强行闯入校园），身在第一现场的学校保安和教师挺身而出，与“不法分子” 展开斗争，有效制止不法侵害事件的发生、蔓延，尽力保护学生安全不受侵害，并通过广播系统发布演练警报，模拟拨打110报警。与此同时，各班班主任冲在前面有序指挥学生撤离到教室，关好门窗，指导学生利用室内课桌椅等器具保护好自己。演练活动后，校长对本次演练做了全面的终结，并提出四点防范措施，要求班主任对本班学生在进一步强化要点。

此次演练活动完善和细化了各项校园处突方案、预案；提高了师生们的安全防范意识；增强了师生应对外来暴力的能力。

临沂玉皇庙小学 2015.10.8

第三篇：防暴力应急演练方案

弦歌小学消防工作领导小组

弦歌小学

二O一六年9月

防暴力应急演练方案

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。

一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：王振平（总指挥）副组长：王俊红 杨树清

成 员：杨文杰 柏长坡 江波

二、校园暴力事件应急程序

本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。

建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。

三、本次演练时间：2019年9月23日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：

1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。

2、杨树清（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。

3、杨文杰在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

各应急组现场救护

现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

五、防暴演练流程：

第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）

学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

第二阶段：防暴组自护自救

1、保安与歹徒正在进行博斗

2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。

3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场

1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束

1、对演练情况进行点评，总结。

2、修改完善反暴力应急演练预案。

防暴力应急演练计划

弦歌小学

二O一六年9月

防暴力应急演练计划

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本演练计划：

一、演练时间：2016年9月23日下午第二节

二、演练地点：学校大门口

三、防暴演练具体分工：

1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。

2、杨文杰（安全科长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。

3、杨树清在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子 各应急组现场救护 现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

四、防暴演练（防暴演练流程）：

第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）

学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

第二阶段：防暴组自护自救

1、保安与歹徒正在进行博斗

2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。

3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场

1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束

1、对演练情况进行点评，总结。

2、修改完善反暴力应急演练预案。

防暴力演练工作小组

组 长：王振平（总指挥）

副组长：杨树清

成 员：杨文杰 柏长坡 江波

暴力分子：王金磊

弦歌小学

二O一六年九月

校园暴力事件应急领导小组

组 长：王振平（总指挥）

副组长：杨树清成 员：杨文杰

柏长坡 江波

弦歌小学

二O一六年九月

第四篇：防暴力应急演练方案

柑树垭小学防暴力应急预案

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。

一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：陈媛（总指挥）副组长：刘蓉 成 员：各班主任

二、校园暴力事件应急程序

本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。

建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。三、一旦发生校园暴力事件，具体分工：

1、陈媛（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警，负责整个事件的调查处理。并向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援。

3、聂平在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、受伤学生的班主任将学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、刘蓉（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

现场救护

发生校园暴力消息后，全体教师（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，全体人员可实行正当防卫。

与歹徒周旋时，在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。陈媛拨打“110”并向上级（中小学校）报告情况。

各班主任对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

四、防暴流程：

﹙一﹚一旦持械歹徒不顾阻拦，欲硬行闯入校园时，学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、全体人员各就各位，疏散学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

﹙二﹚自护自救：

1、全体男教师与歹徒进行博斗，持防暴器械，对歹徒进行围堵。

2、学校通知警察、医护人员到达现场

4、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

5、医护人员对受伤人员进行救护。

附：治暴器械分工 袁作照 盾牌 杨良正 邹 勇 徐梅书 聂平姜 来 陈 媛 刘 蓉

防暴叉 防暴叉 应急棒 应急棒 盾牌 催泪喷射器 催泪喷射器

第五篇：防暴力应急演练方案

防暴力应急演练方案

李柿园学校

二O一四年六月十八日

防暴力应急演练方案

为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。

一、建立校园暴力事件应急领导小组 组 长：李振华（总指挥）副组长：丁红梅 付士栋

成 员：尹国伟 高其成 牛其强 卢建树 值班电话：***

二、校园暴力事件应急程序

本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。

建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。

三、本次演练时间：2014年6月20日下午第二节 四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：

1、李振华（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。

2、丁红梅（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。

3、付士栋在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。

4、尹国伟负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。

5、牛其强（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。

各应急组现场救护

现场防暴组：（高其成 卢建树 池海泉）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

疏散引导组：（徐汝杰 梅海 郑晓飞）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

通讯联络组：（贡红艳 陈云英）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局“110”②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（毛喜梅 李琴）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

五、防暴演练流程：

第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）

学校启动反暴力应急预案

1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警

2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。

第二阶段：防暴组自护自救

1、保安与歹徒正在进行博斗

2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。

3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场

1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。

2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束

1、对演练情况进行点评，总结。

2、修改完善反暴力应急演练预案。

防暴力演练工作小组

组 长：李振华（总指挥）

副组长：丁红梅 付士栋

成 员：尹国伟 高其成

牛其强 卢建树

暴力分子：郭小波

李柿园学校

二O一四年六月

校园暴力事件应急领导小组

组 长：李振华（总指挥）

副组长：丁红梅 付士栋

成 员：尹国伟 高其成

牛其强 卢建树

李柿园学校

二O一四年六月