心理剧表演社 总结

第一篇：心理剧表演社 总结

春雨文学社

汪宇婷 想成为春雨文学社 社长

“走近传统文化，感受文学魅力”活动策划： 一.前期准备：

宣传：在学校告示栏、广播站宣传本次活动，呼吁同学踊跃报名。选拔：从报名同学中挑选出至少三十个，邀请六位老师担任本次活动的评委。

活动时间：2014年5月

活动地点：兰化一校

活动对象：兰化一校初中部全体师生。二.活动流程： 1.主持人上台致词。2.老师宣布比赛正式开始。3.学生平均分为五大组，开始比赛。

4.每组各派出一名代表，朗诵古今中外经典名句。要求：口齿清晰，富有感情。朗诵完毕，六位评委老师打分，满分为二十分。主持人宣布第一轮得分。

5.五组成员依次玩“成语接龙”的游戏，接一个成语加一分，哪个组接不上，扣一分。要求：不得重复。游戏完毕，主持人宣布各组得分。

6.开展“猜灯谜”活动，每组成员随机抽取写有灯谜的纸团，答对一个加两分，答错扣一分，不答题不计分。要求：每组有两个求助组员的机会，但不得向场外人员求助，不得作弊。规定

时间两分钟。

7.评委老师综合三轮比赛的得分，评出冠军组和得分最低的一组，主持人宣布排名。8.主持人宣布比赛结束。三.后期工作：

为冠军组成员颁发奖品、奖状，最后一组集体表演节目

第二篇：心理剧表演剧本[最终版]

心理剧表演剧本《挂科天王》 挂科天王

场景：重修教室 人物：小艾，小伍，小玲

内容：

小艾上场：（手拎本书）现代社会网络之花（摇头吟诗）

不分昼夜战场厮杀

哪料期末成绩一出

挂！挂！挂！

（摇头，坐下）

小伍上场：（甩甩头发）大众情人无虑无忧（摇头吟诗）

狂追美眉不曾罢休

情场失利考场如何

重修！重修！

（看见小艾，握手：战友好。坐下）

小玲上场（宋丹丹小品腔调）：有人唱歌走调

有人为爱烦恼 本人独有一好 到课堂上就睡觉 不怕大家把我嘲笑 我今儿个也来重修班报道。

（临着小伍坐下）

小艾：这老师今儿咋还没来？我等到花都干巴了！早知道这样今天再战一局CS再来了。（东北一家人口气）

小伍：（拿出镜子照照）就是，急急忙忙跑来了，害我发型都乱了！没听说吗血可流，头可断，发型不能乱！

小玲：反正我是要睡觉的！这奥运都告别雅典了，这美国也大选了，上课睡觉也该到点了。（宋丹丹）

小艾：唉，想我一代枭雄，落得重修田地！自我介绍一下，我叫小艾。

小伍：我叫小伍。

小玲：我叫小玲。

小艾：幸会幸会！我们艾伍玲（二五零）相聚！二位怎么也加入这队伍了呢？

小伍：兄弟，这说来话长啊------

小艾，小玲：那就别说了！

小伍：啊？两位如此绝情！让我想起了伤心往事……唉，时运不济，命途多舛！想当初我也是堂堂一朵鲜花……

小艾小玲：鲜花？！

小伍：的归宿啊！

小艾，小玲（对视）：噢！原来是牛粪！

小伍拍案而起：两位这是什么话？我真是忍可无忍！不，是可忍无忍！对我这样的帅哥说这——样失礼的话！

小艾小玲：冷静，冷静！

小伍（大喊）来啊，开门，放狗！

小艾小玲吓的抱着头。

小伍冲出去。

小玲：他咋自己出去了呢？

小艾：还好我打过狂犬预防！万一被咬了呢。

（低头沉思）我们是不是太过分了？

小玲：不是啊？

小艾：你确定？

小玲点头。

小艾：那就再过分一点!(站起)你走吧，老师点名啦！哈哈！

小伍马上出现。

小艾：狂犬兄？（嬉皮笑脸）不，牛粪兄！（见小伍脸色不对）不，兄弟你可算回来啦！我正想你呢！

小伍坐下：咱是这么小气的人嘛！同是挂科重修人嘛，相逢何必曾相识!

小艾小玲：是是是！

小伍：我接着讲我的话长啊，唉，从那说起呢，(回想中)既然这么长，我就不说了!总之一句话：红颜薄命啊！

小艾小玲：啊？

小伍：不好意思。是红颜祸水!没听说一句名言吗……

小艾小玲：没有！

小伍：我还没说呢啊！不在无聊中恋爱，就在无聊中变态！

小艾：兄弟，啥也别说了！理解万岁！看你也是久经情场厮杀，压海棠的一枝梨花。小伍：（哭脸）知己啊！

小玲：是啊，我看大哥你也挺拽，见了你我也大有感慨！

小伍：怎么？妹妹有啥想法？

小玲：你的命运也无法更改。

小伍:（笑脸）啥啊！

小玲：（微笑，忽然变脸）被甩！

小艾偷笑，佩服佩服！

小伍转向小艾：兄弟怎么落难于此？

小艾：我也是堂堂战士一名！

小伍：同行？

小艾：我是正常的路我不走！黑夜我也显身手！

小伍小玲（做惊慌状）：你，你是？

小艾（摇头摆尾做清高状）：哼哼！时代新人我是头！网络杀手！

小伍：到头来学习还是一场空啊！

小艾：告诉你们学习对我来说是小菜一碟！再说，你们看我像挂科的料吗？

两人异口同声：像！

小艾：我-----无可说话！

小玲：哎，你们哪有我惨啊！

小伍：妹妹，这重修男生居多，你怎么也这么堕落?

小玲：别提了，你们不知道吗？阿拉法特仙游了啊。

小艾，小伍：是啊是啊，遗憾(两人开始对着叹息)

小玲：还听不听我说了啊？

小艾，小伍：我们可以理解你的心情！

小玲：可是这不关我事啊。

小艾小伍：啊？

小玲：我有自己的苦恼。我是一天不睡觉，我就睡不着觉。

小艾：妹妹，这叫话吗？

小玲：反正你们是不会理解我的苦恼的。不睡觉的人都是相似的，睡觉的人却是各有各的睡觉。

小伍：有道理！

小艾：总之一句话，我们都是把科挂！

三人同时叹息：唉！！！

小艾：看！老师开始上课了！

小艾小伍转头一看，小玲已经睡着了，惊叹：神速！

小伍：不行！得干点正事了把时间抓，我来看看这班里可有靓妹把。

小艾：我想想今天的新战术！一节课准研究出个个力挡无数！

打铃。

小玲立刻醒来。

小伍：真准时！

小玲：那是！这叫生物钟！睡去醒来都轻松！（站起）拜拜！你说，我们还会挂科吗？小艾小伍对视：她问，我们还会挂科吗？

人物：团支书，小艾，小玲，小伍

场景：教室

团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。同。。同什么们！请大家听我说一句！

三人：说吧。

团支书：你们听不听啊？

三人：听着呢！

团支书：真的听？

三人：真的!

团支书：确定？

三人：确定。

团支书：不反悔？

三人：不反悔。

团支书：你们是认真的？没骗我？

三人：你说不说啊？

团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？

三人晕倒。

团支书：啊！！对了！

三人坐起。

团支书：我真的忘了我要说什么！

三人又晕倒。

团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。好好改过，抵制日货！

小玲：这都什么乱七八糟的！

团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？

小玲：我困故我睡！

团支书：你为什么不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老师不让走！

团支书：你就不能下课睡？

小玲：我下课了也睡！

团支书：那你晚上做什么？

小玲：你晚上做什么？

团支书：睡觉啊！

小玲：我们这个习性一样！

团支书：你除了睡觉还做什么？

小玲：很重要的事！----吃饭！

团支书：那学习怎么办？

小玲：我也想咨询这个问题呢！

团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？

小玲：是啊！

团支书：就不能一晚到天睡吗？

小玲晕倒。

小艾：哈哈哈！

团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？

小艾：心理需要！

团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！

小伍：哈哈，你又挂了！

团支书：还有你小伍！

小伍：有！

团支书：看看你一天，除了找女生约会，喝茶散步，这成绩都被你泡进去值得吗？小伍：是啊！前途无靓啊！---无靓女！

团支书：是前途无亮了，――无光亮！

同学们，同窗们，同志们，同―――

三人：你就直说吧！

团支书：同什么们！

三人晕倒。

团支书：燃烧我们的青春吧！

小玲：没火柴！

团支书：努力奋进吧！

小艾：没力气！

团支书：抛弃你们的坏习惯！

小伍：它不抛弃我！

团支书：来来来，我们一起用功吧！

三人趴下：唉！

团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们……

下课铃响。

团支书：……吃饭去！

三人：耶！

团支书：你们怎么可以这样啊？你们这样对得起党，对得起国家，对得起人民，对得起你们老母吗？对得起……我吗？

小艾若有所感：妈！

团支书：哎！

小艾：占我便宜！

团支书：纯属意外！music!

(< 魔法风> 之类抒情曲)

小玲：其实，我也不是那么想睡觉！睡了，只是为了逃避现实！睡了，就看不见讲课的老师，看不见认真的同学，什么也不用想，什么也不用思考！我也想学习，但总觉得，想休息。。其他三人鼓掌。

小艾：说真的，我也不一定要玩游戏。是因为觉得学的好累，又学不好，只是想借游戏来麻痹自己！越是苦闷，越是玩游戏，游戏中我是王者，给了我暂时的快乐，但是成绩也越差。成绩越差，又越苦闷！

其他三人鼓掌。

小伍：说实在的，我对爱情确实有许多的渴望。想体会月上柳梢头，人约黄昏后的浪漫，也为了逃避学习而找借口！一旦放松自己，人也懒散了，更不想学习了。

三人鼓掌。

团支书：我想我明白你们的心情，你们是走入了心灵的阴影！所以我想拉你们一把！作为团支书，帮助你们是我的责任!作为同学，我更希望掉队的同学归队！

（音乐停！）因为我们来到同一个集体，从那一天起，我们就是一家人了！（音乐《因为我们是一家人》）

团支书：好！也许你们一时间无法适应，但我会一直帮助你们，指导你们，引诱你们！三人：啊？

团支书：不！引导你们!诱惑你们！

三人：哎？

团支书：总而之言一句话，大家一起努力吧！

三人：fightting！

几个人一块努力学习，互相帮助，下。

小玲：在团支书的帮助下，我终于明白了三万六千日，夜夜当秉烛！我的成绩，终于出现了（拿出牌子！）优！

（唱）我喜欢酸的甜这就是真的我，重修班的门从此不再来，多么美好的世界，等待着我去发现！

小艾：（夹着书）自从我不再打游戏，轻轻松松过四级，现在我努力学英语，目标：―――第一！

（唱）呵呵哈hi快别再打游戏！呵呵哈hi快别再打游戏！重修天王的招牌，被我一脚踢开！小伍：书中自有颜如玉，书中自有……还是颜如玉！自从有了书的陪伴，我空虚的心灵终于被填满！我挥一挥衣袖，不再接一份重修单！

（合唱）我要变成童话里努力的那个孩子，不再重修快快乐乐地学习！

团支书：同学们，同窗们，同志们，同――――怎么都走光了？同什么们！你们终于成为优秀团员啦！要继续努力，永不放弃啊！

三人：谢啦！同什么们！

第三篇：校园心理剧表演活动方案

校园心理剧表演活动方案

〖活动目的〗

校园心理剧是一种新兴的心理辅导形式。它通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们日常学习生活中典型的心理问题，在心理老师和全体参与演出者以及观众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题，从而使全体受到教育启发的一种团体心理辅导治疗方法。同时，心理短剧的展演，也可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时解决。它影响范围大，作用独特。它是将角色扮演、角色互换、内心独白等心理调整技术，通过表演的形式对表演者和观众进行一种辅导和教育，集教育性、活动性、趣味性为一体，其特点在于生动、有趣、渗透性强，通过学生亲身体验和感悟，因此易于被学生所接受，有助于培养学生健康的心理状态和良好的道德行为习惯。

〖组织形式〗

剧本评选阶段：围绕当代中职生在学业、生活中遇到的心理冲突和心理问题，组织和发动全校学生参与编写原创剧本。经过心理咨询中心老师组织评选，评选出优秀剧目，改编后进行彩排。

舞台排练阶段：在心理咨询教师和有舞台表演经验的教师的指导下，利用课余时间，进行舞台排练。在排练过程中，不断提炼心理剧主题，引导参演学生进行角色扮演，抒发自己的情感。对于剧组团体进行鼓励和凝聚力建设。

校园汇演阶段：排练好的剧目，依据体裁多样性原则进行校园汇演，全校师生观看。选取的剧目有反应师生冲突的，有反应不同原因亲子冲突的、有反应中职生恋爱的，还有反应都江堰学生到上海的适应的。同时聘请高校和中小学有丰富心理剧经验的专家进行现场打分 评选，为今后心理剧的提升提出宝贵意见。力求参演的师生引起共感，起到教育引导的意义。

〖表演要求〗

主题： “塑美好心灵、建和谐校园”

内容：围绕“塑美好心灵、建和谐校园”这一主题，选取学生在环境适应、人际交往、学习生活、个人发展、自我认识等方面存在的心理现象和问题。

1、高

一、高二各班至少出1个剧本，多者不限；高二年段自由参与。剧本自行查找或原创，并针对剧本在本班进行演员征集和排练。、各班演出所需道具、配乐均自行准备，桌椅等器材由心理协会提供。比赛顺序遵从抽签顺序进行。

3、表演要求：脱稿表演，表演自然流畅，演员间配合默契；能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题；简洁明了，在规定时间（8-10分钟）内完成。

〖具体安排〗

1、决赛时间：5月27日下午1：40-3：25

2、地点：F楼七楼小剧场、直播

3、活动对象：全校师生

4、专家评委：上海交通大学心理咨询中心 陈进；上海市公安高等专科学校心理咨询中心 明茏；上海市中职校心理协会秘书长 颜苏琴；上海市闵行区中小学心理协会会长 黄志法；上海市莘格高级中学心理咨询中心 李久洋；上海市闵行中学心理咨询中心 葛庆华

〖评分标准〗

（1）剧本健康，丰富、新奇、生动（2分）（2）主题鲜明意义深远（2分）

（3）舞台表演自然流畅，演员间配合默契（2分）（4）语言文明（2分）

（5）受教师、学生欢迎，气氛热烈（2分）

〖创新与特色〗

1、有一支专业的指导教师和专家评审团队

学校选取有心理咨询资质的专业教师作为指导教师，同时请上海戏剧学院舞台造型专业的教师进行舞台造型指导。汇演时请心理专家进行评选和指导。这些都是此项工作高起点、不断提升的保障。此次心理剧汇演是闵行区第一次校园心理剧汇演，得到专家评委的高度肯定。

2、指导教师和学生共同的心灵成长过程

校园心理剧的整个阶段过程对于教师和学生都是一次心灵成长和沟通的过程，不啻是一个个体辅导和团体辅导的过程。有的剧组主角辞演，三易主角，学生在指导教师的鼓励下不畏困难，坚持到底，最终得以演出成功。我们要做学生个体的工作，还要对整个剧组进行情绪的安抚鼓励和调动工作。有的剧组从开始招募不到演员到在老师的鼓励下越演越精彩，排练时很多学生自发来到剧场，为剧组加油喝彩。同时对于指导教师和参演的学生来讲，整个过程也是一个时间管理统筹的学习。教师和参演学生都要处理好学习工作和排练的时间。让学生学会了有效时间管理，剧组的一次次波折，本身就是抗逆力的培养。心理剧是学生在体验式感悟下的教育过程，这种对学生内驱力的

附：学生对指导教师的真情留言

这次成功离不开老师的鼓舞和付出，没有您我早放弃了，是您让我坚持到现在。那时的我心里也没底，您不停地给我鼓励，谢谢您！现在回想起来蛮有意思的，心理剧让我拉近了和同学的友谊，我不再 孤独了，看到剧组同学的微笑，我很开心，发现付出是值得的，我代表我们剧组这个团队对您表示深深的感谢和敬意！〖活动流程〗

1、开场表演：千手观音 5分

2、主持人介绍到场嘉宾3分

3、心理咨询中心老师发言 10分

4、心理剧汇展剧目：

（1）08幼保1《我爱我家》陈晓悦 10分（2）09幼保4班《女孩的传统梦想》 10分（3）08物流1班《爱的诗篇》 沈乐 10分（4）09幼保5班《懂得》 10分

（5）09汽修1《迟到的爱》周中正10分

（6）08都江堰学生《上海，我的“心”家》郑磊10分

5、领导讲话 5分

6、结束表演：剪纸姑娘 3分

7、相应的激励奖励制度

第四篇：“心理剧”总结

“心理剧”对于大学生来说，是一个很好的平台。它是一个当代大学生展示自我的舞台，也是让我们明白团结精神，集体精神的重要性。对于我们大一新生来说，更是一个让我们了解我们大学生活的机会。虽然本届“心理剧”已经过去了，但我谨代表我个人做个总结。

首先，我们要肯定这次活动我们各单位作出的努力，虽然我们学院没有进入院决赛，但是我们还是付出了的。为了本次活动，我们心素会不管是会长还是干事和心保员都付出了自己的汗水。为了本次活动，我们挂海报、做宣传、搬道具、维持现场工作等。我们没有一句怨言，虽然有时会被某些同学误会，但我们只会用笑脸相对，我们知道，这只是我们该做到。还有就是个班表演者，他们尽心尽力的排练、表演，尽管表演会累，会烦，但他们并不会说什么。

当然，我们还是有许多不足之处的。就像我们院没有进入校决赛一样，这该我们这次活动留下了一个遗憾。先说我们干事吧，我问工作随让是做了，但还是有许多的不好的地方。比如搬道具的事情，我们总是不为我们这个集体考虑，总以为个人偷点懒自己就得到了多大的好处，其实不然，如果每个人都偷懒的话，那工作谁来做呢？即使不是所有人都偷懒，但那些偷懒的人给没偷懒的加重了多少工作量啊。我们做的不足的地方还不止这一点，我们背那首《走进心灵》的时候，为何没背好呢？用一个小时的时间还背不来那百来字吗？说来只是我们不够用心，当然还永久使用紧张的因素，但这并不能掩饰我们的过失。我们的不足有很多，我们需要学习的地方也还用很多，所以我们需要继续努力。其实，不知我们干事我不足的地方，会长一级的也用不足之处，他们没有选好剧去参加校里比赛，我个人认为那个哑剧和院冠军剧都丝毫不比《三个傻瓜》差--它们各有新颖之处和强烈展现力。当然啦，表演者也是有不好的地方的，在这里就不细说了。

“心理剧”大赛过去了毕竟是过去了，我们要看到自己的不足，认真思考好好反思，改掉自己的不足，立志下届“心理剧”的圆满成功。

第五篇：校园心理剧表演大赛评分细则

赤峰学院附中校园心理剧表演大赛评分细则

比赛采用100分制，起评分为80分。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。

一、主题20分。

1、主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。（10分）

2、发生在校园中，与学生的生活和心理发展过程息息相关的短剧。（10分）

二、内容25分

1、内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开；（5分）

2、其矛盾必须是心理矛盾，这种心理矛盾可以是业已解决的，也可以是依然存在的；（5分）

3、原创作品（10分）

4、校园剧反映的问题可以很单纯，也可以很复杂，但一定要具有必要的现实意义。归根到底，校园心理剧是与校园心理教育密切相关的，换言之，是为后者服务的。因此，教育意义是其中不可或缺的要素。（5分）

三、方法10分

心理问题表现清晰，解决方法实用、有效。

四、服装道具10分

能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意。

五、演员表现35分

形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结合。

1、语言（10分）

语言是表达的灵魂。演员须借助语言表达来完成对主题思想的表述。要求：能使用标准的普通话，语音清晰，语速适宜，思维连贯流畅。

2、表情（5分）

演员表情符合剧情需要，在配合语言的基础上生动形象的较好的表达出剧中人物的内心冲突。

3、动作（5分）

以恰当的动作配合语言和表情，使得心理剧的表演更具有艺术色彩。

4、艺术表现力（5分）考核全体演员在舞台上的表现力，是否具有一定的艺术性。

5、台风（5分）

态度认真，着装整洁，举止大方，动作得体。

6、总体印象 5分

对全体演员的表现给予总体评价。

六、节目演出限时15分钟内，每超时1分钟扣5分；