王校长先进个人材料

第一篇：王校长先进个人材料

倾情育人才 甘为孺子牛

——记卓尼一中校长王烈

王烈，男，藏族，卓尼县人，1984年毕于兰州师专，中学高级教师，多年从事中学教育管理工作，曾先后于卓尼县卡车九年制学校、纳浪九年制学校、卓尼县藏族中学担任教导主任、校长等职务，现任卓尼一中校长，兼任学校党支部书记。1989年获得甘肃省“园丁”奖，2008被县委县政府授予“先进党务工作者”称号，中共九次、十一次甘南州党代会代表，这位在教育战线上奋斗了几十年的校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以人为本的教育理念引导着一代又一代学生的成长，他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。

2001年的卓尼一中简直让人不敢想象，教室破破烂烂，校园内纸屑遍地，“楼在垃圾中，垃圾在楼中”，他就是在这么危难中上任的，真可谓“奉命于危难之间，受任于败军之际。”王校长依靠惊人的毅力和奋发拼搏，开拓创新的精神，带领全体教职工励精图治、艰苦创业，经过五、六年的时间，打造出一片属于自己的蓝天。卓尼一中由2001年本科升学率为0到2004年突破0；2005年首次突破600分；2006年34名学生达到本科录取分数线；2007年初三·2班获全县第一名；2008年193名高考考生中有38名被本科院校录取，130名被大专院校录取；

本科上线率20%，比上年高出8个百分点，高考录取率达87%，比上年高出30个百分点；初中毕业会考六科合格率在全县十二个评比单位中七个班包揽前七名。

现在的卓尼一中有教职工161人，专任教师129人；中学特级教师1人，高级教师11人，中级教师30人，省级骨干2人、园丁奖获得者3人、学科带头人2人；学生数从2001年的620人、17个教学班（初中12个班、高中 5个班）增加到2933人（初中1995人，高中938人）、44个教学班（初中29个班、高中15个班），增长了近5倍，办学规模居全州第二位，校园面貌发生了天翻地覆的变化，校风校纪成为全县一流。这都得宜于他严格的管理、高尚的人格、模范的言行和不懈的努力。

一、注重自身的修养建设，以身作则。

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。1984年兰州师专毕业的王烈同志，带着对教育事业的一片赤诚，成为一名教师，并先后担任卓尼县卡车九年制学校、纳浪九年制学校、卓尼县藏族中学担任教导主任、校长等职务。他始终要求老师做到的校长首先做到，要求老师不做的他从来不做，每天来得最早的是王校长，走得最晚仍是王校长，别人上班他工作，别人休息他仍在校园内工作，师生都说王校长与校园形影不离。节假日和寒暑假，他总是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他从不利用职权为自己或家人谋私利。例如：在职称评优、评选先进时实行公开、公平、公正，按照资历和平时的考核分数累加排出名次，从高到低依次确定。王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。

当2008年5月12日14点28分四川汶川发生8.0级大地震后，王校长在整个抗震救灾工作中，一直坚守在工作第一线，时刻把握全校抗震救灾工作全局，积极组织发动全校师生投入到抗震救灾工作中，并带领师生响应中央号召，发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统，由校党支部、团委共同发出倡议，组织全校师生共计捐款15680.00元，向灾区人民献上了一中全体师生的一片爱心。

王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。有一次，数学教师来成身患重病入住兰州肿瘤医院，王校长带头捐款，师生共捐一万多元，他带领班子成员前往医院探望，问寒问暖，把捐款亲自送到张老师手中„„类似例子真是太多了，容不一一枚举。

校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。因此王校长非常重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多，但他从没有放松过自身的学习和进修。我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想，认真参加“党的先进性教育”、“讲理想、重品行、作表率、促和谐”主题实践活动和“三个离不开”教育活动，不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验，这样使他的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。

二、注重校园环境建设，以校为家。

王校长根据学校的办学情况，开源节流、集中财力，把有限的资金用在刀刃上，通过争取、贷款、赊欠、自筹等方式先后共筹集资金约200多万元，用来改善基本办学条件：规划校园、修整操场、改造水暖设备、购置课桌凳和会议室设备、建成校园网络和立体广播系统等，在各专用室内配备了多媒体教学设备；校长室、各处室、年级组等实行了网络管理。先后通过“二期义教”、“国家农村寄宿制学校建设工程项目”、“国家援藏建设工程项目”和县上自筹、职工集资等多种渠道，共投资1746.4万元，先后修建了朝阳楼、明德楼、睿智楼、多功能厅、学校大门、职工住宅楼等，拆除危旧校舍6051.8㎡，校舍建筑面积从2001年的危房、平房5161㎡，增加到目前全新的楼房21321㎡。在净化、硬化、绿化的基础之上，我们学校为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活，有很强教育意义的宣传牌，室内、室外均有张贴；另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境优美、人文氛围浓厚。加强了校园文化建设，整治了校园环境，使育人环境进一步得到优化，学校的环境建设得到了省、州、县领导的充分肯定。在2008年10月26日召开的甘南州第三届“两基”攻坚经验交流暨第四届项目

建设现场推进会上，大会主席、州教育局召局长高度评价了我校在“两基”攻坚中所做的工作，并总结出我校在全州教育发展史上创下了多项记录，即实现了两个突破；创下了“五个最高最大”；赢得了十四个全州第一。

三、注重教师队伍建设，以能为主。

打铁先要自身硬，王校长清醒地认识到一个好的学校必须有一个好的领导集体，才能打造一支优秀的团队。在他的带领和示范下，“钻业务，讲正气，以人格魅力树威信”成为校领导集体的共识；“树立为教师服务，为学生服务的思想，以办好人民满意的学校”为宗旨，坚持把学校发展作为第一要务，出色履行岗位职能成为校领导的自觉行为，2007年在我县率先实行了中层干部公开竞聘选拔制度，将一批有能力、想干事、能干事的青年骨干教师选拔为学校的中层干部，逐步建立起了一支求真务实、精干高效的领导班子。

打造一支教育精英团队，是王烈校长的愿望。根据学校实际，确立了“建立一支热爱教育事业、热爱一中、有高尚的道德情操、有一定教育理论修养、有较强的教育教学能力、有良好心理品质的教学型和研究型相结合的教师队伍，力争到2010年教师的数量、质量都上一个新的台阶”的目标。努力营造公正、有序、和谐的学习和生活环境，强化过程管理，促进目标实现，全面提高教学质量，精心打造一流品牌。全体教师始终坚持“博学、善教、律己、育人”的思想、端正从教态度，规范从教行为，重塑教师终身从教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不断进取的创新精神、不计得失的奉献精神的新形象。在政治思想、业务技能、仪表举止诸方面堪为师表，从没有发生过有害于学生健康成长或其他侵犯学生合法权益的行为。随着学校办学规模的逐年扩大和初、高中入学高峰的到来，教师资源和需求的矛盾日益突出，为了有效解决这一矛盾，他在教师补充、培养、提高、优化方面做了大量的工作。首先，实施公开招聘紧缺专业教师制度，并千方百计为受聘教师解决工资待遇，最大可能地满足他们的最基本要求。第二、在合理分流的基础上，严把教师入口关，通过试讲、笔试、面试的形式先后选聘了十多名青年教师来我校任教，为学校的教育教学工作增添了新鲜血液。第三、实施岗位培训，特别注重青年教师的业务素质的提高，着力培养一支基本功扎实、业务能力强、教研水平较高的学者型教师队伍。

四、注重课改实践的落实，以质量为目标。

在教学工作上，王校长致力于变传统的应试教育为培养能力的素质教育，变封闭式满堂灌教学法为开放型启发式教学法，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，培养学生的创新能力，引导学生主动、活泼、创新地学习，坚持“请进来，走出去”的原则，积极与兄弟学校开展各级教研活动，聘请专家来校作报告，并先后选派126人次参加了北京、大连、兰州、平凉、合作等地的新课改培训活动，以多样的形式，使教师认识传统教育与素质教育的利弊，从而在教学过程中改进。

王校长清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，一定以课堂改革为突破口，而课堂改革的成败是课程改革是否落实的关键。一是要求广大教师树立科学的教学理念。即：点燃学生自信的火花，激发学生探索的欲望，让每一个学生获得成功的体验，教导学生做人、做事、做学问，为学生的终生发展和幸福奠定基础，在求真、求善、求美中尊重人、培养人、发展人、完善人，提升人的生命价值。二是要求广大教师在教学实践中实现“三个转变”：（角色转变，学生原有的单一被动式学习方法的转变，教师学习方式的转变）；树立“六种意识”：（因材施教的意识，培养学生兴趣的意识，培养学生发表主见的意识，充分利用教学设备、辅助教具、开发校本教材的意，课后总结、自我反思的意识，德育意识）；渗透“六个转化”：（学生从“要我学”向“我要学”转化，学生从听懂学会向会学转化，学生从单纯在课堂上接受老师传授向课内外兼顾有目的地长期坚持探究自学转化，从接受储存向加工优化转化，学生从盲目性、随意性向计划性、自觉性转化，学生从偏弃部分学科向各学科全面进步转化）。三是合理的作业布置与批阅。他要求教师力争做到：多少适量、易难有度、顺次布置、精选题类、量化要求、等级评价、补缺改错、分层要求；在考试评价上做到：多纵比、少横比、定性与定量相结合、不比成绩比进步，不比分数比勤奋，不比名次比全面。四是科学的评价体系。对教师的教学工作除了平时的常规检查、随堂听课外，每学期都要有针对性地进行一次综合评价，内容包括：一听（听

课）；二查（教案、学生作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查、了解学习生活情况）；四总结（总结教师成功的教学经验，鼓励其继续发扬，并在教研活动中进行推广；指出教师在教学中存在的问题，提出改进措施和建议）。再从教学水平、教学效果、工作态度、课堂组织管理、课外辅导、考勤等六个方面作出综合评价，为教师的评优选先、职称晋升、落实奖罚准备翔实的依据。

五、注重学校制度建设，以人为本。

人常说人管人累死人，人管人气死人，只有用制度管人才是最科学的。在学校管理上王校长有一整套自己的经验：他积极组建和完善以校长为核心、校委会成员为主体的决策审议系统；以党支部为核心，教育工会、团委、妇女组、学生会为主体的民主监督系统；以二室三处（办公室、教研室、政教处、教务处、总务处）为核心，教研组、年级组、教学班为主体的指挥执行系统；明确各组织机构的主要职责、职权范围，实行统一步调、分工协作、各在其位、各司其职、各负其责、各负其责、各司其职的工作格局，各组织机构之间支持不越位、参与不代替、监督不对立。实行校长负责制、教师聘任制、领导分片包年级、分口工作目标责任制管理制度，校内重大事务由校委会集体讨论民主决策、全校公开公示制度，确保学校各项决策的科学性、合理性、可行性和权威性。实行学校领导值周和教师值周双轨制，领导检查教师上课、出勤情况，值周教师检查学生遵守纪律情况。在逐步完善的基础上建立健全了各项

规章制度：制定了《教学常规管理制度》、《教学质量奖罚制度》、《教师业务考核评价制度》等一系列行之有效的管理制度；在公平、公正、实事求是的前提下实行“以奖为主、多劳多得、优质多得、责重多得”的奖金分配体系，形成了“有令必行、有禁必止、政令畅通、团结高效”的学校管理体制。极大限度地调动了广大教师的工作积极性。在此基础上他坚持 “三个创新”：理念创新、管理创新、方法创新。

由于工作成绩突出，仅2008年学校就被州委、州政府评为“甘南州教育系统先进集体”，被州教育局命名为“甘南州示范性完全中学”、“甘南州示范性寄宿制学校”、“甘南州校园文化建设示范性学校”、“甘南州‘四项工程’建设示范性学校”、“甘南州德育示范性学校”。路漫漫其修远兮。多少年忘情工作，多少年不懈奋斗，沿着教育深远的道路，王烈校长正无怨无悔的跋涉着，谱写着一曲耕耘者之歌„„

第二篇：校长先进个人事迹材料

先进个人事迹材料

***，****学校党总支书记、校长，一级教师。从教二十多年来，先后在****工作。

“做校长要有公平心和公正心，时刻以学校、教师的发展为第一要义，那么，学校管理中的制度管理和人格魅力才会起到相得益彰的作用。”这是他***年***月到****学校就职时说的话，也是他在学校管理岗位上十多年来的亲身体验，更是他从事学校管理工作一直秉承的理念。

在多年的学校管理中，他积累了一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，在他的心中，领导班子就是学校发展的核心动力，***年***月正赶上学校领导班子调整，本着自觉自愿、公平公正的原则，通过全体教师推荐、选举，组建出了一个精诚团结、敢于创新、勇于奋斗的大家认可的领导班子。

在德育工作上强调要开展符合儿童身心特点、有鲜明的时代性的教育活动；在学校管理上，调动所有教职员工的积极性、主动性、创造性，增强主人翁意识和责任感，以身作则，率先垂范。在他的努力下，学校变化日新月异，在“以立德树人为导向，以全面发展为核心，以优化管理为主线，以释放活力为重点”的工作要求下，形成了“厚德、笃学、团结、自律”的校风，全体教职工精诚团结，教育质量稳步上升。****年底，被上级主管部门授予“先进教育工作集体”荣誉称号。他常说：“做校长要有一颗平常心，身体力行，走到教师中间去，尊重教师，关注教师，发展教师。”正因为这样，观摩青年教师的课例和关注青年教师的培养是他工作中的重点。在他的引领下，中心学校坚持“典型引领、骨干培养、分类指导、整体推进”的策略，实行“师徒结对”、“校长负责”的成长模式，坚持“服务教学、成就教师、发展自我”的教研活动宗旨，重视年轻教师的成长，建立教师公开课制度，以教研组为单位，教师轮流上公开课，提高教师的理论和业务素质，促使教师互相学习，取长补短，及时掌握教改动态，适应课改新形势，走专业化发展之路。

在管理学校全面工作的同时，他还积极参与教研教改工作，伴随着学校“经典诵读”特色学校创建活动的开展，他主持研究了《XXXXXXXXXXX》的课题，发表了《XXXXXXXXXXX》等多篇论文。

《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。现阶段农村学生生源流失严重，我校也一样。他看在眼里，急在心里。以创建平安校园、文明校园、书香校园、快乐校园为契机，努力改善学校育人环境。首先他认真听取各方面的意见建议，用学校有限的经费，大力开展学校的绿化、美化、净化工作，通过种植常青树、购置盆栽、种植花卉等，是学校处处有绿色，时时有绿色；其次，提升校园文化氛围……

有一个叫***的多重残疾的孩子，无法正常上学，家长想让孩子能学点文化知识。看到家长那充满期望的眼神，他决定亲自为这个孩子授课，而且制定了详细的教学计划。他觉着，让残疾儿童也受到和其他孩子同等的教育，是普及义务教育的“最后一公里”。随着工作开展的深入，他多方筹措资金，创建了爱心课堂，购置教学设施设备。

一年来，在他带领下，通过全体教师坚持不懈的努力，校容校貌已发生了巨大的改变，校园里处处绿意盎然、生机勃勃，看着孩子们坐在长椅上的那种悠闲自在，他的脸上露出了灿烂的笑容。

第三篇：王献岭校长被评为科普工作先进个人简报

永城市第二小学科技创新教育简报

第3期

永城市第二小学

2012年3月 26日

王献岭校长科普先进事迹报告

近年来，以王献岭为校长的领导班子，以“打造数字化教学，共建书香校园”用“理想、幸福、高效的课堂教学理念”为教师注入教育灵魂；用校园文化为师生构筑“精神幸福素质教育家园”为办学宗旨。努力凸显书香特色，打造省级名校。目前已经形成自己的特色，并成为学校特色教育的一大亮点。

学校领导班子在科普教育方面有一定的规划、组织和实施能力。将青少年科普工作作为学校整体工作的一个重要组成部分，制定了《永城市第二小学科技教育五年发展规划》、坚持“一切为了学生的全面发展”的办学宗旨和“素质全面、基础扎实、特长突出、德艺双馨”的办学目标，努力实施“五个一”的办学方略：打造质量三实，立足根本，全面发展；打造理想幸福三实，以人为本，师生共享；打造绿色三实，生态美好，持续发展；打造成功自信三实，快乐进取，和谐发展；打造开放创新三实，广泛交流，融入世界，不断提升学校的品位，促进学校全面发展，实施素质教育先进文明学校，把永城市市第二小学建成“校园整洁优美、师生文明礼貌、教育管理科学、教学质量优良”的学校。2012年三月获得商丘市科普先进个人称号。

平时我们注重抓好科普教育和科技创新活动。为了让学生用创新改变生活，开发学生的想象能力，让学生对自己未来的生活和梦想进行大胆的想象，激发学生对未来科技的美好向往，搞好孩子们的科幻绘画和科技发明制作；培养学生对身边的实际问题进行科学探究实验，创作改变生活，制作优秀的科学DV作品；并培养学生一定的书写科学小论文和科研报告的能力；综合、协调、循序渐进的发展孩子的科学素养，寓教于乐，为国家培养新时期的一代爱科学、学科学、用科学，搞发明，搞制作的一代新人。让孩子行动起来，让家庭行动起来，让社会行动起来，园上孩子的梦，圆上中国梦，园上永城梦！(报道：聂白银)

第四篇：王校长开幕词

文艺汇演开幕词

各位领导、老师、同学们：

大家上午好！鼓乐和鸣歌盛世，春暖花开满校园。伴着“中国梦”的美妙音符，和着“质量立校、艺术融校、品牌强校”的优美旋律，迈着“崇尚一流、追求卓越”的强健步伐，承着“立足新起点，铸造新辉煌”的美好愿望，我校2013年校园文化艺术节胜利开幕了！在此，让我代表学校，向本届艺术节的召开表示热烈的祝贺！同时，也向为本次艺术节付出辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！

校园文化艺术节是学校文化的重要组成部分，是学校办学特色的呈现，是学校辐射社会的一个文化窗口，是全体师生魅力展示的一个平台。它既是对我校贯彻党的教育方针，培养全面发展人才的一次集中检阅，也是充分展示学校素质教育的成果，更是我校师生精神面貌、信念追求、和谐发展的美好再现。校园文化艺术节的举办将为全校师生彼此学习、互相探讨、共同提高提供一次极好的机会；为我校树立良好的竞争意识、合作意识、拼搏意识形成良好的氛围；通过各项比赛也为班级争得荣誉，为我校教育教学工作的开展奠定坚实的基础。

今天即将参加表演的节目，它们可以代表我校艺术的最高水平，相信你们会在今天的舞台上充分展现自我。此时此刻，我们对那些无缘今天这个舞台的同学们也同样表示感谢，因为有你们的参与，才真正体现了我校人人参与、人人成长的理念，其实你们和今天的演员们同样出色！

老师们，同学们，相信这次校园艺术节的举办，将极大地促进学校文化品味和艺术素养的提升，在此，我衷心的希望同学们用青春的活力和激情，在艺术节这个大舞台尽情演绎、展现自己的特长，展示自己的风采！

2013年5月31日

文艺汇演闭幕词

老师们，同学们，虽然艺术节即将结束了，然而，许多精彩的表演还历历在目，许多动人的歌声依然余音绕梁，许多亮丽的画面还在不断浮现。艺术节是有限的时间段，但艺术节所体现的积极进取、奋发向上的精神却是无限的，我们有理由相信：本届艺术节必将成为我校艺术文化建设中的浓厚一笔！

“没有最好，只有更好，”最后，我衷心地希望同学们把本届艺术节所表现出的良好品质和创新精神带到今后的学习中去，以饱满的热情、积极的态度、昂扬的斗志、创新的理念和拼搏的精神应对生活赋予你们的一切，善于挑战自我，敢于超越自我，昭示靓丽的青春风采，谱写精彩的生活乐章，创造辉煌的人生里程！

最后我宣布：今天的大会到此结束！

2013年5月31日

第五篇：关于邀请王校长

关于邀请王校长、邓书记参加“10356211”工程奠基仪式并致辞的请示报告

校长办公室、党委办公室并呈王校长、邓书记：

根据“校长办公会决议”，我院成立了专门的“10356211”工程指挥小组，在校领导的指导和指挥小组的努力下，前期准备工作已就绪。现定于六月二十一日举行奠基仪式，届时想请王校长、邓书记参加仪式并致辞，请校长办公室提供方便。热切盼望王校长、邓书记的到来！

此致 敬礼

附件1：讲话稿 附件2：议程

资环学院

2010年6月10日 更正：

一、标题

1、多用标点（、“”两个符号多余）

2、人物模糊不清，校长、书记一职可能有多人；注意要党先政后。

3、项目不能用代号

4、生造文种，应为“请示”。

二、主送机关

1、多头主送

2、不能送领导者个人

三、正文

1、引文不全

2、数字不规范：“六月二十一日”应为“日”

3、用词不当，太客气、太用感情色彩

4、信息不准确：举行仪式的具体时间、地点不明

6月21确

5、结尾不当：应用“以上请示，请予批复”

6、缺少联系人

四、附件

1、格式不对：应为：

附件：

1、XXXXXX的讲话稿

2、XXXXXX的议程

2、附件名称过于简单

五、落款与日期

1、发文机关不能用简称

2、成文日期应用汉字：，二О一О年六月二十一日，注意：不用“零”和“0”。