XX年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动方案

第一篇：XX年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动方案

XX年寒假“小手拉大手，环保我践行”

主题实践活动方案

各县市区教体局有关科室，开发区综合实践教育中心，高新区教育办公室，海阳市实践教育处，有关直属学校：

最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。作为学生直接体验、密切联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程，综合实践活动在培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。为丰富中小学生寒假生活，推动“社会大课堂”活动向纵深发展，经研究决定，XX年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手，环保我践行”主题实践活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目的

坚持“生活即教育，社会即学校”和学以致用的原则，引导广大中小学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。

二、活动内容

从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题，如：雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等，选题范围不限，大小不限。

三、活动形式

1.根据选取的活动主题，开展丰富多彩的实践活动，主要包括：一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动；二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作；三是深入相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门（如气象、卫生、环保等）开展社会调查；四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。

2.在一定范围开展成果展示交流、社区服务宣传。

3.向同学、家长乃至社会发出环保倡议书，倡议不放烟花爆竹，节假日环保出行等，以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同学，共建和谐美好家园。

四、活动结果及评价

1.活动结果的形式不拘一格，可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型（作品）、一块展板、一个PPT作品、一份网页设计、一场主题演讲、一封倡议书信、一份给相关部门的建议书、一本笔记（日记）、一部环保行动纪录片、一幅科幻画、一项活动设计方案、一个公民教育实践活动案例、一篇活动感悟等等。无论何种形式，都要有学生的亲身参与和深刻体验，反映中小学生的社会责任意识、创新精神。

2.各中小学要将本次活动的开展情况及成果纳入学生综合素质评价。优秀成果可以推荐参加县市区级优秀活动成果评选，特别突出的可参加全市首届中小学生综合实践活动成果展评活动。

3.各县市区要争取当地媒体的支持，加大宣传力度，各地出现的优秀典型请及时报送市教育局实践教育处。联系人：刘作建，联系电话：xx,工作邮箱：xx。

xx市中小学综合实践教育基地管理处

XX年1月13日

第二篇：小手拉大手主题活动

二、主要内容

（一）“小手拉大手垃圾分类减量”活动

1.开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前“垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研，针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”

等问题展开调研，自主学习垃圾处理知识，了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。2.组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动，从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动，减少垃圾总量，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

3.发动少年儿童开展活动宣传。组织少先队员在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中开展垃圾分类减量宣传活动，通过发放宣传材料、上门宣传等方式，普及垃圾分类知识，倡导垃圾减量理念，带动家庭成员、社会公众共同参与垃圾分类减量 活动。

（二）“小手拉大手抵制燃放烟花爆竹”活动

1.倡议抵制燃放烟花爆竹。在寒假之前，各中小学校少先队组织要通过“少先队活动课”主题队会、印发《自觉抵制燃放烟花爆竹倡议书》等形式，结合燃放烟花爆竹对当前严峻的空

气质量问题的影响，集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，广泛宣传燃放烟花爆竹危害和相关管理规定，倡议学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹。

2.学习体验中华年俗文化。开展中华传统文化教育，组织少先队员了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。3.召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会。寒假结束后，组织少先队员以中队为单位召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。

（三）“小手拉大手绿色出行齐步走”活动

1.倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育，引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。

2.践行文明出行。继续开展“关爱红领巾——平安进校园”活动，引导少年儿童自觉遵守交通法规，行路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放，减少城市堵车，降低尾气排放。

3.维护交通秩序。联合公安交管部门，推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设，组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动，劝止不文明交通行为，用实际行动感染市民，营造文明、畅通的良好交通秩序。

（四）“小手拉大手低碳生活我先行”活动

1.开展勤俭节约教育。在全省中小学深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动，鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品，少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品，全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”，养成绿色低碳的生活习惯。

2.开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食，自觉抵制过度消费、铺张浪费，劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食，从源头做起，减少畜牧业对生态环境的破坏。

3.举办低碳生活创意大赛。鼓励少年儿童从生活小事着手，自主创新创造，设计制作节能环保等低碳生活设备，撰写实验论文，申请发明专利。通过举办各级低碳生活创意大赛和网络分享活动，为少年儿童提供成果展示平台，发挥示范带动作用，倡导 低碳生活理念。

（五）开展“小手拉大手植绿护水齐动手”活动

1.开展植树护水宣传。组织少年儿童学习植绿护绿、保护水资源、减少水土流失等生态保护知识，了解校园、社区里的各种植物，了解本地水资源保护现状，宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义。

2.组织植树护绿活动。结合 3 月植树节，在全省少先队组织、少年儿童中集中开展植树护绿活动，引导少先队员和家庭成员一起加入植树造林、认捐树苗、保护树木等行动。鼓励每名少年儿童亲手种植、照料一株绿植，美化家庭、学校环境，体验植物对改善生态的重要作用。

3.开展流域保护行动。深化“保护母亲河行动”，发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治和污水直排环境“随手拍”等活动。组织少年儿童利用假期开展实践调研，了解本地河流湖泊的水体质量、生物种类和污染来源

三、工作步骤

（一）做好宣传发动

“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动于2016年1月全面启动。各级主办单位要尽快联合召开工作动员会议，统一思想、部署工作、明确责任，扎实推进活动开展。坚持组织发动与社会动员相结合的方式，设计制作一批“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动的宣传片、宣传画和公益广告，利用电视台、电台、报刊、网站、微信、微博、楼宇电视和车载广告等全媒体平台同步投放，动员全省少年儿童、社会公众积极参与活动。联合有关部门，集中开展以环保知识、环保形势、环保法律法规为重点的环保教育进校园活动，通过印发宣传材料，播放宣传片，组织环保专家学者举办校园讲座，做好活动在各中小学的宣传发动工作。

（二）开展实践活动

各级少先队组织要充分发挥组织教育、自主教育和实践教育优势，对照“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动五项主要内容，利用“少先队活动”课和队日活动时间，把握植树节、世界节能日、世界环境日、世界爱粮日等重要时间节点，结合本地、本校实际，深入开展少年儿童喜闻乐见的教育实践活动，引导少先队员学习环保知识，培养环保意识，通过“小手拉大手”的方式，带动家庭、辐射社会，提高全民绿色发展意识。

（三）带动社会参与

鼓励少年儿童在家庭成员中开展环保宣传，通过发放《致家长的一封信》，举办亲子环保培训班、家庭环保知识竞赛，开展亲子环保义务劳动等，带动家长一起学习环保知识，增强环保意识。组织各中小学以大、中队为单位集中开展环保义务宣传活动，鼓励少先队员开展环保宣传雏鹰假日小队活动，引导少年儿童成为生态环保的践行者和传播者，带动家庭、社会共同践行绿色发展理念，参与生态文明建设，形成“少年先行、家庭参与、社会联动”的良好局面。

（四）进行成果展示

各级少工委要适时面向公众做好本地环保活动开展的成果展示。举办各级“小手拉大手共筑碧水蓝天”生态文化节，通过举办生态文明书画大赛、微电影创作大赛、知识竞赛、征文比赛等形式，集中向少年儿童、公众宣传环保知识和环保理念，展示“小手拉大手”活动成果。

（五）选树先进典型

第三篇：小手拉大手主题实践活动总结

“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”

主题活动总结

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，争创语言文字规范化示范校，根据上级有关文件要求，我校开展了语言文字工作的“小手拉大手，语言文字规犯化社会实践”系列活动，现将本次系列活动总结如下：

一、指导思想：

以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，以省、州语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以赵玉坤校长为组长的“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动领导小组，指挥部署这项专题教育活动，全面动员，层层抓落实，深入开展宣传教育。

二、高度重视，加强领导

1.学校领导高度重视，认真部署，健全组织机构，制定实施方案。成立活动领导小组，制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规范化社会实践”的一系列宣传教育活动。

2.召开了动员大会。假前组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会，学习活动实施方案，并由教师代表宣读了倡议书。

三、开展多项活动，加强落实 1.开展“把普通话带回家”活动。

放假前，学校印发了《告家长书》，让学生利用假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象，争当“推普能手”。

2.向社会发放宣传材料。

向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页，带动全社会学习普通话，书写规范字。

3.开展日常用字纠错实践活动。

我校将利用平时和国庆节假期，让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查，记录具体位置，把不规范用字拍成照片。

重点检查：一是校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗、宣传栏、电子屏等环境用字情况；二是学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌（包括夜景亮化设施）和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字；三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称及行政公文等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。4.“推普能手”的选拔

经过以上系列活动的开展，我校评选出了本次“小手拉大手，语言文字规范化社会实践”活动的“推普能手”

推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

宁江区毛都站镇中心小学

2018年8月

第四篇：小手拉大手 环保一起走

小手拉大手 环保一起走

靖宇县实验小学三年二班 温长贺

我们的祖国繁荣昌盛了，我的家乡——靖宇也发生了巨大的变化。

变化一

校园门口的环境变好了

我们的校园门口原来到处都是垃圾，自从学校开展了“小手拉大手”活动后，同学们都能自觉保护门口的卫生，并且都能“教育”自己的家长不要随地乱扔垃圾。现在校园门口没有了垃圾，环境变好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一个画面，两位高年级的同学在学校门口打闹，其中一位同学随手从兜里掏出一团纸扔向了另一位同学，结果纸掉在了地上。这时，一位二年级的小朋友上前去捡起了那团纸，跑到垃圾箱前扔了进去，羞得那位高年级同学满脸通红。相信他以后一定不会再乱扔垃圾了！

变化二

马路变宽了 也干净了

随着城市建设的不断提高，许多街道都变好了。比如靖宇的和谐北路由原来的“水泥”路变成了现在的柏油马路。道路变宽了，也变干净了。街道宽敞了，车也不堵了，人们也少了烦躁和谩骂。你看！路边军绿色的垃圾桶像一个个卫士，时时刻刻在监督和提醒人们不能随便乱扔垃圾。

变化三

小区居民的环保意识提高了 我家居住的小区以前人们都随地乱扔垃圾，小区的空气可想而知，污浊的够呛。一到夏天到处都能闻到刺鼻的气味。后来在几位少先队员的倡议下，小区管理人员在小区的周围建起了几个垃圾桶，并倡导大家要爱护环境，不要乱扔垃圾。现在小区的垃圾减少了，空气也新鲜了，人们的环保意识都得到了很大的提高。

环境就是我们的家园，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，树立环境意识，小手拉大手，养成文明的习惯，我们每个人前进一小步，社会就会向前迈进一大步。

第五篇：“小手拉大手”主题活动实施方案

华岳中学“小手拉大手”主题活动实施方案

为进一步加深学生及其家长对“平安华阴”创建工作的了解，提高安全意识，努力形成学生带动家庭、家庭带动社会，积极参与平安创建活动，为平安创建工作营造浓厚氛围，进一步提升我市“两率一度”。按照上级文件（阴综办发（2013）16号）精神，经校委会研究决定，在我校全面开展平安建设小手拉大手活动，现根据我校实际制定实施方案如下：

一、目标任务

通过开展“小手拉大手”主题活动，对全校学生进行一次深入的“平安华阴”宣传和安全知识教育，不断提高全校学生及其家长的安全意识，让学生及其家长了解安全知识，了解我市平安创建所做的努力和工作，充分调动广大学生、家长、亲属等社会成员参与平安创建的积极性和主动性，促使全县“两率一度”的提升。

二、组织机构 组 长：王江群 副组长：刘建林 张扬

成 员：杨改平杨海江 杨科武 孙玉 刘小红 延艳洁 刘华风

三、活动内容

1、举办“小手拉大手”宣讲活动。利用主题班会、国旗下讲话、编发宣传板报等形式，向全体学生进行平安创建“两率一度”知识的宣传，并结合交通安全、用水用电安全、自护常识等安全知识对学生进行教育，促使学生自觉担当平安创建知识的宣讲员，将平安创建知识和安全知识带到家庭、（村子）社区中去。

2、举办“小手拉大手”征文活动。围绕平安创建这一主题，让学生结合自身的经历或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名，最后在各班进行评比，选出优秀作品进行表彰奖励。通过征文活动引导学生深入了解平安创建的必要性和重要性，教育学生遵守纪律，注意安全，带动家长参与到平安创建活动中。

3、致学生家长一封信。印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将平安和谐的理念传播到每个学生的家庭，号召家长在“小手拉大手”主题活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，积极加入到本次活动中来。

4、组建平安华阴志愿者宣传队，进行平安华阴宣传。从每班招募两名学生组成宣传队，利用课余时间在附近村子或街上开展宣传工作。

四、时间安排

1、动员发动阶段（9月16日-9月20日）。结合我校实际，制定实施方案，建立健全组织机构，迅速启动此项活动。

2、全面开展阶段（9月21日-10月15日）。结合本实施方案，在全校扎实有效地开展“小手拉大手”主题活动

3、总结验收阶段（10月16日-18日）。总结本校“小手拉大手”主题活动取得的成果，形成总结材料，于10月18日以前上报市教育局。

华岳中学 2013年9月16日

平安建设“小手拉大手”

主题活动实施方案

华岳中学

2013年9月16日