张雪琴做一个有理想的燃灯者

第一篇：张雪琴做一个有理想的燃灯者

做一个有理想的燃灯者 ——观《邹碧华》电影有感

六盘水市第十三中学

张雪琴

“与其诅咒黑暗，不如点亮灯火”，这是时代楷模邹碧华生前的信仰，他短暂而又光辉的一生一直践行着这个诺言。没有了解邹碧华这个人之前，我还不能深刻理解这句话的含义。观看《邹碧华》这部电影之后，我却有了自己的理解。不管多么平凡的岗位，多么平凡的工作，只要有了做一个燃灯者的执著信念，就可以为整个行业带来光明。

邹碧华的一生短暂却又辉煌，他没有震天动地的高呼，也没有夸夸其谈的习惯，只是凭着他对法律和法治的热爱，凭着他一颗善良博爱的心，为老百姓办实事，为当事人寻求公平、公正，兢兢业业，做好每一件或大或小的事情，办好每一件或大或小的案件，开辟出一条中国法治改革的道路。

他是华东政法大学、上海财经大学、上海对外经贸大学博士生导师，他是法院的院长。但在影片中，我看到的是一个平凡的有血有肉的普通人。他没有高高在上的姿态，没有颐指气使的作风，没有目空一切的狂妄，他热爱自己的法官工作，他心怀每一个弱势的当事人，他爱自己的妻子、儿子，他和芸芸众生一样有着喜怒哀乐，有着烦恼忧愁，有着得到认可的喜悦。

他是院长，是博士，但在每一点闲暇的时间里，见缝插针的学习，无论是办公室，还是在家中的书房里，书籍是他的好伙伴，那一柜子一柜子的书，让我无数次被惊呆——这要花多少时间才能读得完呢？每一个时刻，他都在孜孜不倦的汲取知识的营养。每一次出差的途中，每一个下班后的夜晚，他都在抽空研究法律，研究法制改革，认认真真写下自己思考后的成果，才有了《要件审判九步法》《法庭上的心理学》诞生。就是这两本著作，带给了中国法官一盏灯，照亮了审判过程中的一切黑暗，驱散了迷雾。他主持起草《上海法院司法改革试点工作实施方案》，提出构建“法律职业共同体”的设想，主持开发上海律师诉讼服务平台，主持开发信访监控管理系统，他把毕生的精力献给了中国的法律与法治改革事业，他就是中国法治的燃灯者。他面对重重困难，没有选择逃避，没有选择埋怨，他只是努力去点亮一盏盏灯，努力为同行、为百姓照亮前行的路。

俗话说“自古改革者，多上断头台”，相信邹碧华同志也深知这个道理。但是，他没有望而却步，带动同行和下属呕心沥血，寻找改革的途经和方法，义无反顾投身到改革的洪流中去。改革是需要勇气的，改革更需要智慧，邹碧华同志这两样都不缺，他成功了，他付出了健康的代价，赢得了改革的成功，甚至到最后，他付出了生命的代价，也无怨无悔。

其实，不管哪个行业，哪个部门，都需要有邹碧华一样的燃灯者，有追求、有理想，能够用一生的时间去贯彻去施展自己的抱负。像我，一个普通的基础教育战线上的教师，曾经，我也像他一样满怀追求与理想，想要在教育事业上做出一番成就。但是，随着时间的流逝，我似乎变得满足，变得只是为了工作而工作，为了生活而工作，我与他的不同，缺少的是他那种持之以恒的学习精神，还有敢于探索研究的精神。许多时候，我也是有思想的，一堂课上完，我也会有许多感触，但是，这些感触也仅仅是感触罢了，既没有写成文字，也没有在实践中去验证，不知不觉中，我就成为了教育行业中的“方仲永”，曾经的雄心壮志淹没在甘于平庸的躯壳里。

哪个行业没有存在这样那样的问题？教育改革早就二十年前就开始了，我却没有做一个燃灯者的理想，只是被动地加入其中，甚至，偶尔还觉得改革是麻烦的事，甘愿固步自封，这大概是我多年来无所建树的根源吧。

看过《邹碧华》，重拾一颗热血的心，愿意做一个基础教育改革中的燃灯者，不再埋怨，努力点燃一盏灯，照亮学生前行的路。

第二篇：为了孩子们的幸福,做一个安静的燃灯者（推荐）

附：人物通讯例文一篇

为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者 ——记北京市东城区史家胡同小学教师万平文/黄佳熹 顾秀阳

一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。以赤子之心开垦教育之路

想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

1981年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事„„所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典„„都是她和孩子们一同策划组织。1987年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅„„并在1993年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥„„七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。

1993年，是万平人生的转折期。这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级学科带头人。

面对一个个挑战，万平总是以学习充实自己，以研究武装自己，以创新捍卫自己。她先后参加了北师大国家重点课题组“小学生学习与心理健康促进工程”，教育部国家重点课题“借鉴多元智能理论推进课程改革”，北京市重点课题也是史家小学的中心课题“和谐教育的探讨”，以及市区重点课题“小学生探究性学习的实践研究”的学习与研究，用她所学到的理论指导教育教学实践，并将自己的实践写入科研论文，获得国家重点课题组、教育部多元智能国际年会论文评比的一等奖。在史家这片沃土中，十四年如一日，她就像一个农人，每一天都在田间耕耘：点种、耕作、间苗、收获、酿造，寒来暑往，甘苦自知。这段“探求教师真味的岁月”，使万平从一名经验型教师，成长为一名“科研型教师”。

日记、博客：与学生的心灵交流

1987年9月，万平老师是北京市西城区展览路第一小学五年级（4）班的班主任。还没有开学，她就听说班上有一个很特别的学生：比班里所有孩子年龄都大，留级两次了。“我的个子比较矮，同组的老师们开玩笑地说：你看起来还没有你的学生年龄大呢，别让他把你给欺负喽。” 实际上，这个不大爱说话的“大”学生也的确没有把她放在眼里。头一个星期，他永远是一副爱搭不理的样子，坐在教室的角落里，一眼一眼地瞄着前面讲话的她，在课桌底下鼓捣着什么，后来才知道，他正对着万老师的脸画素描。

万老师找到他谈话，他也没有什么话，心里仿佛有个闸一般，死死地关着。“哪天我来给你办个班级画展吧！”万老师看着他上课给自己画的头像，觉得这个孩子喜欢画画是真的，倒不是为了上课成心捣乱，于是就试着与他沟通。

“真的，你说话算数？”孩子毕竟还是孩子，他的眼中竟有了一丁点的光亮。

“因为我是汗手，小时候总画不好，一紧张，把纸就弄湿了，结果让老师批评。看到你画的这样，还真觉得不简单！”万老师由衷地说。再看到他的时候，他的那种阴郁淡多了。第二天，他交上来一个本子，竟是一本日记。“这是我当教师之后看到的第一本学生写的日记。”错别字真是不少，句子也不是很通顺，但是他写得很认真。“这个孩子的每一句话都是真实的。”万老师感受到了来自于孩子的信任。她一点一点地为他改了错别字，写了鼓励他的话，悄悄地将本子还给了他。

这样，他开始记日记，万老师天天为他批改。毕竟是十二三岁的孩子了，没过多久，他的日记就写得有模有样，语文成绩也渐渐提高了。后来经过他的允许，万老师在班上讲评了他日记中的一些篇章，让同学们了解了他的内心世界，大多数同学不再用一种畏惧或鄙视的眼神看他，他终于有了一个可以自由呼吸的集体了。“从那时起，我坚信了文字的力量。”万老师开始了她的日记教学。

十多年来，万平老师一直鼓励孩子们写日记，让学生们用小小日记本“以我手写我心”，并从未停止与孩子们在日记中的不间断地沟通与交流——无数节日记讲评课、无数个动人的成长故事、无数个为孩子们出版日记专版的不眠之夜、无数次与家长的沟通，几百万字的日记批改量见证了孩子的成长。这种心与心的交流，字里行间渗透着爱与温馨。万老师以她那慈母般的呵护，大姐般的细腻，挖掘着孩子们心底那温暖的爱意。时光荏苒，万平老师在日记中的真切评语已成为孩子们学习的动力，写作的期待。在日记的伴随下，孩子们变被动为主动，成为学习的小主人，生活的有心人。孩子们渐渐地学会了用笔将自己看到的事物记述下来，学会了在写日记的时候用心思考，分析自己的言语或者周围事物，将自己的心得积累下来，将自己一颗小小的心灵中的真、善、美提炼出来„„而这一切，也将成为孩子成长的宝贵记忆和童年的财富。1997年，万平老师为孩子们创办了班级刊物《小木桥》。她利用业余时间，编辑、刊印了上百万字的童年心迹。迄今为止，《小木桥》出刊已逾270期，同步记录了学生的心路历程，成为每个孩子的成长档案，她教过的所有孩子都珍藏着这份难得的宝贝。以文载道，以教养德，润物无声，小小的日记，见证着孩子们的进步与成长的点点滴滴，也圆了班上孩子的小小作家梦。1998年，华文出版社出版了第一本由她点评的13万字 的小学生在校日记专著《马方日记》，其中系列日记“仙人掌”还入选了北京版小学语文教材。近十年来，她的学生曾先后五十多人获国家级、市级作文比赛的一、二、三等奖。

一个淘气包的妈妈知道孩子春蕾杯获奖后曾给万平老师发来了手机短信这样写到：“一个曾经逃避写字，逃避上课，濒临厌学的孩子，居然获奖了，而且还不是一般的奖！这一切都是因为有了您！因为您的包容、爱心、耐心、理解、坚持、科学合理的教育理念，细致有效的训练方法，明确具体的学习目标，集班主任与母亲于一身的温情互动，职业与敬业的专业品质，理性与人性的完美体现——这一切是一个特写，却不会定格，我们感谢您，我们爱您！” 为了更好地展示孩子们的才华，能更真切倾听孩子们的心声，从2006年8月起，万平为孩子们开通了班级教育生活博客《小木桥》，在那里记录着班级每天发生的事情，同时这也为她建立了一个和家长、学生沟通的平台。万老师喜欢猫，所以这个博客又有了另外一个名字“咪咪的乐园”。万老师称自己是喵呜，学生们是喵咪，家长们是咪妈、咪爸。

现在，博客已经成为万平老师工作和生活的一部分。白天，万平老师把几乎所有的时间都泡在班里，讲语文，改作业，教方法，聊天或谈心，她的心沉浸在孩子的世界里，感受着他们，听他们说，更深地去了解他们，理解他们，给他们需要的力量。夜晚，万平老师就在《小木桥》这个专属于她和孩子们的世界里畅谈天马星空的想法，交流近期的学习、心境感受，倾诉着那一个个平日里不能说的小秘密。日记教学使孩子们的写作水平有了相当大的提高，博客交流使得万平老师和孩子贴得更近了，这条成功的教学之路，洒下的是汗水，收获的是甜蜜，也再次验证了：教育，从来不是一条捷径，那是树的生长，是根的纵横，是年轮的蔓延，是逐渐的枝繁叶茂，是未来的花与果。

以善为灯，以心为田，行在路上

教育，绝对不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱„„

如果说现在能够沉静地行走于教育路上的人不多，那么万平老师绝对是其中甘于沉静的一个。为了孩子，万平老师成为一个彻头彻尾的工作狂，甚至放弃了做母亲的权利。除了生病之外，十几年来，在12点以前几乎没有睡过觉，每天仅睡4、5个小时。“小学教师有你这样当的嘛？”家里人曾经这样问她，后来习惯了，不再问了。

“怎么这么忙？不亲眼见，谁能相信哪？”朋友们曾经这样埋怨，时间长了，就随她去了，连聚会都会紧着她这个“人民教师”。

“别老那么晚，活是干不完的„„身体还是第一位的„„”同事这样叮咛着她，深为她的健康而担心。

多年来，万平一直坚持记工作日记，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问、哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等。想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延„„她给自己制定了一个不成文的规定：在一两周之后，便将全班学生的名单默写一下。一时想不起来的，可能就是自己日常忽略的，要在新的一周及时补救：有意识地跟孩子聊聊天、和他谈一些关切的话语等，目的是让孩子懂得，他的点滴进步都在老师的心里。每个人的内心能够承载的东西并不多，在万平老师小小的心中，承载的最多的是对孩子们大大的义务、职责与惦念。这些学生们永远在她心中占有无法取代的特殊位置。她曾经在她自己的个人博客《蓝喵呜》中写道，“我真的很怕离开孩子们，我无法解释自己的这种感觉，和他们在一起，忙点，累点，甚至烦点，都可以成为一种常态。只有在咪园看到咪咪们之后，我才会踏实。忽然，明白，这不仅仅惦念了，这就是感情„„是我和咪咪们之间的感情。在咪园我看见了让我惦念的咪咪们，放学聊天时，告诉我他们也惦念着我，仅仅如此，即便更忙碌辛苦，我都是快乐的。”

从选择教师这条维艰的道路至今，万平老师始终秉着一颗诚恳而纯粹的心，以一种刻苦与努力的态度和那份不为世俗瞬息万变的利益、荣誉所动的坚忍走她自己的道路，教育、关爱、感染那些天使般的孩子甚至他们的家人。这情、这意都是源于万平老师对于学生的爱，对于教育的爱，对于工作的爱。“成长”是孩子们共同的权益。“不忽略每一个学生！”这是万平老师对自己的要求。然而一个人的精力到底有限，对于万平老师来说，尽管可以用百分之二百的精力对待孩子，也不可能每个都照顾的周全，所以必须依赖与她合力配合且有行动力的家长，才能使每一位学生都能够真切受益，做到一个都不能少。

1997年，为了使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她为班里需要个别矫正的孩子建立教育档案《家校直通车》，有针对性地与家长进行笔谈，进行个案指导。她先后与十几名程度不同的个别儿童家长进行过个案矫正的沟通，积累的教育记录近四万字。一位学生由于脑发育迟缓合并多动症，在四年级时话还说不清楚，人称“鸟语”。生活、学习不能完全自理。全班51名学生中被他打过、攻击过的有40多名。为了使这个孩子改变现状，健康地成长，万平老师与孩子的家长合作，从进教室，进座位，收拾书包，收拾文具，走路，踏步„„做起，一点一点地对孩子进行引导矫正。几乎每天，她都与孩子的妈妈进行教育笔谈，辅导、鼓励家长坚持与自己配合。经过两年多的努力，这个学生的合作能力、交往能力、学习自理能力、身体协调能力都有了很大的进步，学习成绩有了显著提高。十二年来，万平老师先后为近二十名不同程度需求的孩子做过个案矫正，短期的一个多月，长期的竟达三年。

1998年开始，她又为不同类型的家长开办“家长沙龙”解决不同类型、层次的问题：《从收拾书包做起》是关于培养学生自理习惯的，《快一步与慢半拍》是关于培养学习习惯的，《第一时间》是关于有效利用时间的，《举起我的手》是关于调动课堂参与积极性的，《阅读，思维的半径》是关于克服阅读障碍的，《不能忽略的„„》是关于优秀学生克服自身薄弱环节的等等。“家长沙龙”的举办使班级的教育拥有了不同的层次和针对性，产生多元、立体的教育效果。

此外，万平老师还坚持为全班家长建立《家校通讯》，定期将班级整体情况向家长汇报；她坚持把每一次学校召开的家长会变成“专题讲座”——倡导一种“科学、有序、积累、有恒”的班风、家风、学风，因人而异地科学对待每一位学生，由浅入深地将工作循序渐进，坚信教育量变到质变的内在规律，坚持不懈，始终不渝。

科学的教育理念，个案化的细致指导，万平老师与家长通力合作，实实惠惠地将优质教育落实到了每一个孩子，每一个家庭，达到了促进学生身心健康成长的目的。孩子的成长就是教师的快乐。“一点点小小的进步，一个个真心的笑脸，或者只一个成长过程中的微笑，就能使我忘记烦恼，无比欣慰。我的心常常被孩子们感动，只因为那来自孩子心灵的诚恳，来自孩子天真的不遗余力的朴实的行动！”万平老师幸福地说道。从事教育28年，万平以善为灯，以心为田，努力做一个安静的燃灯者。心甘如怡、倾尽心力地为教育、为孩子无私付出，把对孩子的爱付诸于实实在在的行动。“用心做到最好！”这是万平老师工作的座右铭，它伴随着万老师，在六个教学班的工作中将自己的黄金岁月深深扎根于300多名孩子的心田。

如今的万平老师，虽已人到中年，却依然年轻，无法形容的那份气质和修养使她更为美丽，永远对孩子保持灿烂的微笑，永远与孩子们有着说不完的话题，在孩子的心里，她是最慈爱的妈妈，也是最尊敬的导师，更是最值得信赖，可以与之谈心，讲小秘密的知心朋友。28年的教育历程，万平用春风化雨的辛劳滋润着每一颗快乐的种子。今后的育人道路万平仍将以一颗火热而纯粹的心走在教育这块沃土上，播种幸福，播种希望！

第三篇：做一个有理想的人

做一个有理想的人

每个动物都在受着保护，每棵树木都有着自己的权力，而每个人都要为自己所犯下的罪负责任，一个国家必须有法律，而法律也得有人懂，所以我的理想是做一名律师。

律师，是一个神圣的职业。而作为律师的我，会在生机勃勃的春天，像刚刚冒出小芽的树木一样，给人一种前途无量的感觉，而我也会在这春暖花开的季节里办案用心，抓住细节，帮们伸冤。

律师，是一个忙碌的职业，而作为律师的我，会在绿树如荫，芦苇入账的夏天，像树木们一样长的又高又大，可以为人们遮太阳。这真如律师这个职业，为人排忧解难，并且，我也会像花朵一样，在经过了电闪雷鸣之后，表现出自己所有的能力。

律师，是一个让人懂得分享的职业，而作为律师的我，也会在果实累累的秋天，像穿上了大紫袍的茄子，穿了红纱的西红柿一样，让百姓们快乐，让他们如愿以偿的得到快乐和公平，而我也会在他们的快乐中，得到属于我的快乐。律师，是一个快乐的职业，而作为律师的我，也会在白雪皑皑的冬天，像在空中跳着优美的舞蹈飞“纯洁仙子——雪一样，在冬天，让自己总结出自己所有的经验，等待着来年，会有一个不一样的我。

这就是我的理想——做一名律师。所以从现在开始，我要多多提升我的法律意识和口语能力，等待将来我的成功。

六年级:高敏

第四篇：做一个有理想的人

做一个有理想的人

石山中学九（4）班李莹

老师们、同学们：大家好。

今天我演讲的题目是《做一个有理想的人》。

我们曾经学过著名诗人流沙河的一篇名叫《理想》的诗歌，里面曾这样来说，理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。从这段话中我们深刻的感受到了理想对人生的重要意义，每一个人都应该树立自己的理想。

俗话说的好“有志不在年高，无志空长百岁。”一个人要是没有了理想，即使活到一百岁也是漫无目的的活；一个人要是有了理想，即使生命很短暂，他的人生也会变得很充实。对于我们为什么要树立理想大家可能听过这样一个故事： 三个工人在砌一堵墙，有个人过来问 :“你们在干什么呢？”第一个人没好气地说：“没看见吗？在砌墙。”第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，很开心：“我们正在建设一个新的城市。”十年后，第一个人在另一个工地砌墙；第二个人坐在办公室里绘图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前面两个人的老板。第一个人“没好气”的回答。他只是看到眼前，只感到自己工作的劳累，工作的无趣，对这份工作，也就没有了丝毫的乐趣。第二个人“笑”着回答。他能从手头的工作——砌一堵墙，想到了由每一块砖和每一堵墙构成的高楼。他对自己的工作有着整体的认识，而不单纯是砌墙。因而他会在工作中得到无穷的快乐，他能欣赏自己的劳动成果，从而享受其中的快乐，无形中也提升了自己，也提高了自己价值。第三个人“哼着小曲，笑容灿烂的回答”。他由手头的砌墙工作想到了一座美丽的城市。一边认真地做着，一边美美的想着。他的心中有理想，于是他就会为这座“城市”不断地努力，不懈地奋斗，终于成为前两个人的老板，他将心中想的变成了现实。

那么，我觉得我们的学习何尝不是如此，我们每天一清早爬起来，匆匆吃好饭就投入学习，一天七八节课，还要早中晚的自习，晚上还要夜自修，作业今天做完了，明天又会有新的，日复一日，年复一年。辛苦吗？累不累？说实话：辛苦，累。但如果你仅仅看到这一点，那么你将会和第一个人那样，只会在“辛苦、累”这些字眼里体会人生的烦恼，你将永远无法体会学习中的快乐，你的人生将是单调的，无趣的。

在我们中间，也有很多同学有远大的人生目标，他们为之而努力学习，扎实地求知，他

们将学习看做是实现自己理想的必经之路。多学一天，离他们的理想更近一步，由此学习在他们眼中变成了一件非常有趣的事情，他们也从学习中品尝到别人无法体会的乐趣，他们的人生因此而充满光辉。

同学们，心有多大，你的舞台就有多大！千里之行，始于足下，我们不妨也像第三个人那样，认真地做，美美地想，树立远大目标，并能为之锲而不舍的拼搏，我们心中的“美丽城市”一定会傲然矗立。

当然，理想的实现不会是一帆风顺的，它是一个艰苦的奋斗的过程。孤独、寂寞、挫折、打击更是常伴我们左右。《孟子》中说到：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。我们不能因为苦而退缩，不能因为太累而放弃。有理想的人千万别轻言放弃，不要总认为理想离我们太远，有一句名言说：“只有想不到，没有做不到。理想只有在经过与困难搏斗之后才能实现，努力吧，我的伙伴们，为实现理想而奋斗！最后祝愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：演讲 做一个有理想的人

做一个有理想的人

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！

今天我演讲的题目是《做一个有理想的人》

理想是人生的奋斗目标，理想是一种对未来的想象，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想。

理想是什么呢？

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明: 理想是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出迷人的清香，理想是一片天空，他孕育着无数纯洁的心灵.理想其实就是一张白纸，需要我们为其添上最美丽最缤纷的色彩。

同时是理想，召唤着我们，让我们不断进取，不断奋斗，不断前进；是理想，指引着我们，让我们获取成功，走向辉煌。有了理想，我们就有了前进的方向；有了理想，我们就有了前进的动力 雨果曾说过

生活好比旅行，理想好比旅行的路线，失去了路线

就寸步难移。

我们刚刚学了一篇古文

名叫《陈涉世家》 陈涉年轻的时候，曾给别人做雇佣。一次，他停止耕作，走到田埂上怅恨了许久说道

如果我们中间将来谁富贵了

不要忘记别人

别的雇佣却笑话他说

你给别人做雇佣

哪来的富贵

陈涉叹息说

燕雀知鸿鹄之志哉？ 就是因为他从小有这份伟大的理想，才有了后来的起义称王

说起理想我记起了一个人他就是那个法国的皇帝 拿破仑

在拿破仑还是一个单纯的小孩的时候曾有人问过他的理想 他说他想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的大帝国 并且让自己成为这个大帝国的皇帝

那些人

笑话他

告诉他 那是他的空想

拿破仑

没有生气

只是静静的走到窗前

指着远处的天空说

那里有一颗星星，它高挂在天边

不分日夜的，一直为我闪烁着

那是属于我的希望之星

事实上 那颗希望之星从未高悬天际，他一直躲藏在拿破仑的内心深处，凭借着希望之星的指引 凭借着他对理想的执着

终于使得 拿破仑成为真正的法国皇帝 他圆了他伟大的梦

或许这些事例都离我们太远了

我们并不清楚

但是我们记得 一个女孩，十年人生 十年风雨

这个曾经的灰姑娘

一路跋涉 一路泪水欢颜

曾今的花谢花非

风风雨雨

苦辣酸甜 在他自强不息的奋斗中化作一段故事 见证着冷暖人生他就是站在快乐大本营舞台上的谢娜

其实不仅是他 还有很多很多这样的得人

他们怀着一颗炙热的心

一份 对于他们来说极为重要的理想 一步一步的的向前走着 一步一步的迎接他们的未来

那么我们呢 我们这些人呢？我们曾不曾为自己的理想添上色彩呢？

我们曾找到过最真得自己么？

我们留在这里的时间不多了

只剩下一年了 浑浑噩噩的是一天

思绪翻覆的也是一天 为什么 同样是一天

我们为什么不把他变得有意义一点呢？趁着我们现在还有时间 让自己清醒一点

到底该做些什么

为自己定一个目标 在心底 存下一份理想

然后 不断地向她靠近一种理想就是一种力量 就让我们怀着理想再最后奋斗一年

不让自己遗憾

，也在此留下最辉煌的痕迹