专业综合实验报告（推荐5篇）

第一篇：专业综合实验报告

预算会计专业综合实验报告

预算会计虽然名义上是一门选修课，但是在选课时老师再三强调此课必选，这样也能凸显其重要性了。刚开始接触预算会计时，以为总会与我们之前学习的企业会计差不多，觉得并不难学习，可是第一堂课下来就发现，单单科目而言，与企业会计就相差甚多，加上财务会计思维先入为主，以至于很长一段时间对于预算会计的科目是学过就忘的状态。但是随着课时的推进，预算会计的科目常常出现，便也能摸索出一些规律，此时再看财务会计与预算会计，又觉得两者各不相同，弄混的可能性较小了。

预算会计属于非盈利组织会计系统,是政府,使用国家财政预算拨款的行政事业单位,核算监督预算资金运动过程和结果以及经营收支情况的专业会计.预算会计主体是政府和行政事业单位。预算会计是现代会计中与企业会计相对应的另一分支，是适用于各级政府部门、行政单位和各类非营利组织的会计体系。政府与非营利组织会计不以营利为目的，一般不直接生产物质产品，而是通过各自的业务(服务)活动，为上层建筑、生产建设和人民生活服务。预算会计是以预算(政府预算和单位预算)管理为中心，以经济和社会事业发展为目的，以预算收支核算为重点，用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系。

预算会计核算应遵循的基本原则：真实性原则、相关性原则、可比性原则、一贯性原则、及时性原则、重要性原则、明晰性原则、收付实现制和权责发生制、历史成本原则、配比原则、专款专用原则;收入和支出两个要素构筑收入支出表，所以也称为收入支出表要素。在资产负债表三个要素资产、负债和净资产中，资产、负债是所在组织(营利组织一企业、非营利组织一财政、行政和事业单位)共有的会计要素，而净资产是预算会计中特有的。它们之间的关系等式为：资产=负债+净资产。在预算会计中，资产、负债和净资产(企业会计中称为所有者权益)三 个要素有着不同于在企业会计中的特点。预算会计中收入支出表的等式关系为：收入-支出=结余。其中，收入要素与营利组织的收入要素有着显著的差别，而支出要素是其特有的，“结余”没有作为一个会计要素。预算会计的核算基础是以收付实现制为主，强调预算收支的会计处理。

我们学习的预算会计的重点包括财政会计、事业单位会计、总预算会计，具体包括有：预算会计的概念、组成、分级，基本前提、一般原则、核算方法。行政单位会计为;资产、负债、收入、支出、净资产的核算;会计报表的编制。事业单位会计为：资产、负债、收入、支出、净资产、结余分配的核算;会计报表的编制。总预算会计为;资产、负债、收入、支出、净资产的核算;总预算会计报表的编制。预算会计的难点比重点更加难学，难点有：事业单位会计为;借入款项、事业收入、事业支出、事业基金、固定基金、专用基金、结余分配的核算;会计报表的分析。总预算会计为：财政周转金、在途款、财政周转金收入、财政周转金支出、财政周转基金的核算;会计报表的审核、分析。这些核算内容的重点难点是我们必须要学会的，因为如果前面的基础不好，后面的很多习题或者作业就无法完成。

在两周的会计实训中，我们做了相关的手工操作和会计软件操作。就手工操作而言，主要是71个会计分录、总账和明细账、并得出相关科目余额表和资产负债表。就会计软件操作而言，包括输入相关会计科目、记账凭证的输入、然后自动生成了总账明细账、科目余额表、资产负债表，并将纸质和电子版材料上交，完成整个实验操作。

还记得刚开始实验的第一天，老师要我们输入相关科目，输入了82个科目，期间在软件运行过程中出现了一系列五花八门的问题，以至于3个小时才完成任务，这时候就想到还没开始的时候的想法了。本来想着电脑运行肯定比手工要快，可是事实证明并非如此，电脑运行速度快，但是软件存在加载慢的问题，每进行 一步都需要等好久，时间都在这里了。好在刚开始较难，做到后面就愈发简单了。我们建立了自己的账套，输入相关科目名称，再根据模拟的会计资料录入期初余额。每位同学都做的很投入，顾不上与身边的同学闲言碎语，生怕一个不留神就把数字给填错了。做完一些期初的工作后，我们进入了最主要的工作——填制凭证。总共有71笔业务，分三次完成。我们首先做了纸质分录，再输入到软件里，原本以为这相比手工写分录会是比较简单的任务，只要通过题目判断这笔业务归属的科目，再根据实际发生的金额填上数字就可以了。可是实际操作起来却不像想象中的那么简单，总会出现问题。结果出来以后，反复地和同学对照了几次，生怕自己一个不小心就错了。于是我告诉自己，一定不能急躁，一定要静下心来，容不得有半点马虎。

在实验的后几天里，我们集中做了科目余额表和资产负债表，并在电脑上自动生成表格与纸质表进行核对，看是否出现错误。这是一个很庞大工程，每一步都需要小心翼翼，但是我们都谨慎再谨慎的检查了。虽然实验的时间很短，但是我学到了很多。

会计实训的目的是培养学生的实践能力，将会计理论知识和会计实务工作有机地结合在一起。上课时讲的理论基础总以为简单记住就可以了，但在实践面前，我们似乎真成了纸上谈兵。实训就是为了让我们摆脱掉死学书本的结果，所以当心领神会时，也要做到心灵手巧，做出一本符合要求的账簿也是一件不容易的事。

通过这几周的预算会计的实训，我对预算会计的学习更加深刻了解了，对预算会计基本业务核算的编制、将经济业务记录有关账户、编制试算平衡表、编制结账前后的资产负债表更加熟练了。预算会计是一门操作性较强的课程，只掌握理论知识是远远不够的。在完成一系列的工作之后，看着自己面前满满当当的成果感到非常的满足。我觉得实训课是非常有必要的，让我们把理论联系到实际操作中。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和 实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。在实训中,我同样深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心。会计要求很高，容不得半点的马虎。平时做作业的时候做错了还可以改正，但是做账的时候弄错的话要修改就很麻烦了，一步错可能就会导致后面步步都错，所以会计工作中细心就显得尤其重要。也让我了解到这一学期来到底学到了什么，使我更加爱好这个专业。

当然，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。

通过此次实训，使我增长了预算会计知识，对预算会计也产生了更浓厚的兴趣，同时更让我看到了自己的不足。不过我信心克服不足，学好预算会计。并且对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们会计专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。我们必须树立终生学习的观念，端正学习态度，珍惜每次学习实训的机会。我们学习实训的最终目的也是为了更好地服务于社会，更好地做好会计工作，用理论指导实践，学有所用、学以致用。把学到的知识运用于实际工作当中，不断提高会计的能力和会计业务水平，以适应会计事业发展的要求，从而为今后更好的工作奠定基础。

第二篇：物流管理专业综合实验报告

附件五：

综合性实验报告

学生姓名：

学号：

专业班级：

实验名称：物流管理专业综合实验课 指导教师：

开课学期：

上课时间：年月日

一、实验项目综合训练方案

第三篇：会计综合实验报告

会计综合实验报告

一、实验目的

该课程是实践课程，是会计学专业学生理论联系实践，培养其实际操作能力的重要教学环节，是会计理论学习的继续。课程要求学生在理解会计基本理论、基本方法的基础上，结合使用计算机，通过系统完整的练习，模拟会计主体处理会计业务的全过程，从而使学生体会真实的会计工作环境，系统地掌握会计核算的基本程序和基本方法，训练基本技能，为进一步从事财务分析等会计管理工作做准备。

二、实验原理

严格遵照会计准则，并根据系统所提供的相关会计核算资料，按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理，按照会计监督的要求进行账务核对和监督；按照复式记账法，根据记账凭证登记账簿；按照会计恒等式进行凭证登记，账簿登记和对账工作。

三、实验步骤 1.设置账户

2.根据会计核算资料，填制各类原始凭证 3.根据所填制原始凭证，填制记账凭证

4.根据每张记账凭证，详细登记日记账、明细账以及科目汇总表 5.根据所填制账簿，登记总账 6.查账对账

7.根据所填制总账，填制资产负债表、利润表等报表 8.会计档案保存

四、实验课的优缺点及其解决方法

经过了这一系列的实验过程，我认为，虽然时间不长，内容不算特别多，而且基本都是会计所必须学会的日常业务处理，但其中也包含了不少实验成功的地方和一些不足之处。

（一）成功之处

1.系统本身：这次实验，主要通过网上的会计综合实验课程来完成的，里面包含了填制凭证、记账、制表等会计业务的项目功能，在这方面，我认为是比较全面和有用的。我们将来毕业了，如果从事会计工作，肯定会遇到这方面的内容，现在通过这实验，我们能比较清楚和详细的了解到电子记账和手工记账的区别以及它的一系列做法，更能使我们获得好的基础和技能以应对以后的“实战”。

2.自我本身：这次实验，不仅仅是一次对以后工作的训练过程，也是一种对自身会计知识和技能的巩固。这次实验给了我一个很好的机会去再次巩固和提升有关会计方面的知识，而且还是一次实操训练，对于我们而言确实是一个很好的学习契机。

（二）不足之处

1.系统本身：这套会计综合实验课程的设计比较完善，但是其本身又不够适应实际的需要。个人觉得这套系统还是不够实际性，会计本身有一种与时俱进的性质，但是这种实验课程却无法配套跟上，只是单方面教你如何电子做账，还是比较局限的。

2.自我本身：我由于本身知识掌握不牢固，在实验过程中不时会出现一些不应该犯的毛病和错误，而且自己还不够心细，容易看错数字或是遗漏业务，导致结果与答案不同，还得浪费时间去检查更正。这些都是一些不必要的麻烦，想做一名合格的会计，确实需要好好努力和加强。

（三）解决方法

1.外部：尽可能找一些相对更切合实际、贴合实际的会计业务处理模拟系统来学习，在实验里面营造一个比较好的模拟公司氛围，配套好硬件设备，让学生能在课本知识以外，更好地去融入贯通，使会计不单单停留在纸面或者是电脑里，而是成为一种真正的专业技能，这样才能使学生真正成为专业性人才。

2.内部：要学好会计，学好会计综合实验课，需要的是耐心和仔细。会计本身比较枯燥和繁琐，加上实操里面各种单据、凭证、报表的填制，更是让人乏味。这时候，我们需要摆正好自己的心态，从容、耐心地去解决每一项实操练习，也要认真、细心地去解决每一个所遇到的困难，才能更好地学好这门课程，学会会计的专业技能。

五、总结

这一学期我通过会计综合实验这样一门课程，将平时课堂的理论知识进行了实践，并且在实践中，我充分的体会到了“实践出真知”这一个道理。因为在以往的学习过程中，对于只知道在课堂上用理论讨论业务题的我，几乎没有想到如果将自己在课本上学到的知识真正的放到实操上是不是也能够很顺畅的做好，假如以后工作了，我是不是能够很快的对实际的业务操作得心应手。所以，通过对这门课程的学习，我得到了这个锻炼的机会，也真正的让自己接触到了实际的会计业务操作，让自己在实践中熟悉真正的会计业务。

作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实验联系紧密，两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握的知识的质量。在课本上我们所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”，而应在遵从《企业会计准则》与《企业会计制度》的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改。这就要求我们要从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。

会计学专业综合实验这门课程对我来说是非常实用的一门课，我通过对这门课程的学习，所得到的收获远比“受益匪浅”要来的多。而不得不提的就是在这门课程的学习过程中老师对我的指导，因为正是有了老师的悉心教导，我才能够顺利地击破重点难点，准确顺畅地完成好实验中的每一个操作，并使之成为我大学生涯中印象最为深刻的一次实践体验。

第四篇：会计综合实验报告

篇一：会计模拟实验报告--课程设计(综合实验)报告(2013--2014第二学期)名 称：会计模拟实验 题 目: 院 系： 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 成 绩：

日期：

一、综合实验的目的与要求

会计综合模拟实验是在学生掌握了一定的专业理论知识的基础上，以某个模拟单位在一定时期内发生的实际经济业务资料作为模拟实验对象，采用直观的、逼真的实验材料和道具，包括原始凭证、记账凭证、会计账簿、报表及其他会计实验用具等，让学生在仿真的环境中增强实际操作能力和动手能力，将来走上工作岗位后能够更迅速、更轻松地进入角色，工作起来得心应手。本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作，使学生形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，学生在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。通过财务会计实训，使得学生较系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对学生所学专业知识的一个检验。

通过实际操作，不仅使得每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的，巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能加深对会计专业的理解和认识，提高对所学专业的兴趣理论联系实际，有利于培养高素质的、技能过硬的会计人员。

上机实验在教六二楼机房进行，我们使用福斯特多媒体会计模拟软件对一个制造业企业的业务进行了手工记账的模拟处理。实验要求我们根据相关的会计政策法规，对模拟企业的日常业务进行正确的会计处理，从根据资料填制原始凭证、记账凭证，到填制各种账簿总账，最后出具会计报表。模拟企业资料

1、模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。

2、模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。

3、模拟企业记账流程：企业记账流程

4、模拟企业前期会计资料

（1）账户余额表：各个科目在12月初的账户余额。（2）原材料结存表：各种原材料在12月初的账户余额。（3）低值易耗品结存表：各种低值易耗品在12月初的账户余额。（4）包装物及自制半成品结存表：各种包装物在12月初的账户余额。（5）在产品结存表：各种在产品在12月初的账户余额。（6）库存商品结存表：各种库存商品在12月初的账户余额。（7）业务汇总：实验中所要处理的185笔业务及对应的原始凭证。

二、实验内容

（一）时间：6月16日

内容：在老师的指导下对会计模拟系统进行了解和熟悉

首先设置软件服务器，再登录客户端，按照步骤进行企业的日常会计处理，这种软件还是比较容易上手操作的。

“多媒体会计模拟实验室”是一个完备的多媒体教学系统：

1、鼠标点击，未特殊说明，均指鼠标左键单击；

2、欲移动光标到某处，可用鼠标点击此处或敲击键盘“tab”键或回车键，直至移到目的处；

3、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为时，表示此处可以点击实现其功能；

窗口登录后，进到学生目录选择界面，由此可看出会计模拟实验室学生部分由实验目的及要求、模拟企业资料、会计业务处理、实验考核、会计知识讲解共五大模块组成，点击五大模块对应的按钮，学生将进入模块所对应的页面。

点击学生目录页面的“实验目的及要求”按钮，可进入本系统的目的和要求。

此界面讲述了学习本系统的目的及要求。点击右下角的“返回”可退回到学生目录页面。点击学生目录页面的“模拟企业资料”按钮，可进入模拟企业资料目录界面：

点击“模拟企业概况及核算方法”按钮，进入模拟企业概况及核算方法页面，此页面介绍了广东立竣机床股份有限公司的企业背景，及核算方法。点击“返回”按钮可退回到模拟企业资料目录界面。

点击“模拟企业生产流程”按钮，进入模拟生产流程图页面。点击“返回”按钮，可退回到模拟企业资料目录界面。

点击“模拟企业记账流程”按钮，进入模拟企业记账流程图页面。点击“返回”按钮可退回到模拟企业资料目录界面。

点击“模拟企业前期会计资料”按钮，进入模拟企业前期会计资料目录界面 在模拟企业前期会计资料目录界面又有以下一些按钮及其功能：

1、点击“账户余额表”按钮，进入账户余额表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

2、点击“原材料结存表”按钮，进入原材料结存表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

3、点击“低值易耗品结存表”按钮，进入低值易耗品结存表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

4、点击“包装物及自制半成品结存表”按钮，进入包装物及自制半成品结存表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

5、点击“在产品结存表”按钮，进入在产品结存表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

6、点击“库存商品结存表”按钮，进入库存商品结存表页面。点击“返回”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

7、点击“业务汇总”按钮，进入业务汇总页面。点击“操作提示”按钮将显示此页面操作的提示文本框；点击“打印原始凭证”按钮，可打印相对业务的原始凭证；点击“返回”按钮退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

8、点击“返回上级菜单”按钮，退回到模拟企业前期会计资料目录界面。

（二）时间：6月17日

内容：练习会计业务处理板块的操作---填制记账凭证

记账凭证的填写要注意记账凭证的名称、编号、日期、有关经济业务内容摘要、有关账户的名称(包括总账、明细分类账)方向和金额、有关原始凭证张数和其他有关资料份数、有关人员的签名或盖章。

第一、要将经济业务的内容以简练概括的文字填入“摘要”栏内。

第二、要根据经济业务的性质，按照会计制度所规定的会计科目和每一会计科目所核算的内容，正确编制会计分录。

第三、每张记账凭证只能反映一项经济业务，除少数特殊业务必须将几个会计科目填在一张记账凭证上外，不得将不同类型经济业务的原始凭证合并填制记账凭证，对同一笔经济业务不得填制对应关系不清的多借多贷的记账凭证。

第四、附件数量完整。记帐凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。所附原始凭证张数的计算，一般以原始凭证的自然张数为准。如果记帐凭证中附有原始凭证汇总表，则应该把所附的原始凭证和原始凭证汇总表的张数一起计入附件的张数之内。

第五、填写内容齐全。记账凭证中的各项内容必须填写齐全，并按规定程序办理签章手续，不得简化。如果填制记帐凭证时发生错误，应当重新填制。

第六、凭证按顺序和类型编号，一笔经济业务需要填制两张或者两张以上记帐凭证的，可以采用分数编号法编号，如1号会计事项分录需要填制三张记帐 凭证，就可以编成1（1/3）、1（2/3）、1（3/3）号。

第七、正确编制会计分录并保证借贷平衡。必须根据国家统一会计制度的规定和经济业务的内容，正确使用会计科日和编制会计分录，记帐凭证借、贷方的金额必须相等，合计数必须计算正确。

点击学生目录页面“会计业务处理“按钮，点击会计业务处理页面的“记账凭证的填制”按钮，可进入记账凭证选择页面。此页面中有五个选择项：“填制记账凭证说明”、“填制记账凭证自我练习”、“填制记账凭证自我测试”、“填制记账凭证自我考试”、“返回上级菜单”。

1、点击“填制记账凭证说明”按钮，进入介绍页面。介绍页面中就填制记账凭证的方法及规则作了详细的录音介绍。录音与文字保持同步，左边的红字是可以点击的，单击后录音和文字自动转到相应主题。文本到达最后一行时，自动返回到开始处重复进行。阅读完后可点击左下角“返回”按钮退回到记账凭证示例选择页面。

2、点击“填制记账凭证自我练习”按钮，进入日期选择页面。

3、点击“返回上级菜单”按钮，返回会计业务处理目录页面。该页面以2001年12月份为例，将31天按照星期的顺序编排成立体按钮方阵。当鼠标箭头变为手形时可点击进入。点击“返回”按钮可退回到记账凭证示例选择页面。点击所选日期便可进入到相应的记账凭证业务选择页面。

在填制记账凭证时也可以看业务资料和原始凭证，我同时发现在练习中，系统会要求用户依次填写，中途出现错误，系统也会提示用户重新填写，而且页面上有一个工具条：点击计算器图标后，可以根据需要用计算器来计算要填写的数据, 再次点击该图标即可关闭或者点击计算器右上角的关闭按钮来关闭计算器；点击资料查看图标后，可以查看填写本张记账凭证的相关的原始凭证窗口中有三个按钮和一个文本框，文本框显示原始凭证的数量，点击退出按钮将关闭资料查看窗口，另外两个按钮则是用来翻动原始凭证的；当填写科目名称时，可点击科目选择进行会计科目选择，不需要人工输入；划业务完成线，点击划线图标后，即划出业务完成线；点击取数据图标后，系统将会将用户上一次做的凭证取出，以便用户填写和修改，如上次没有存盘，则系统会提示用户没有数据可取；点击答案图标后，弹出窗口，窗口中有三个按钮：为“关闭窗口”、“帮助”、“标准答案”，点击三个按钮可实现相应的功能。

（三）时间：6月18日

内容：会计业务处理练习---登记会计账簿

登记会计帐簿时要求准确完整。登记会计帐簿时，应将会计凭证的日期、编号，业务内容摘要、金额和其他相关资料逐项记入账内，作到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。根据收款凭证、付款凭证逐日逐笔登记现金及银行存款日记帐，根据记账凭证及所附的登记明细分类账，再根据科目汇总表登记总分类账。每一项会计业务，一方面要记入有关总账，另一方面要记入该总账所属的明细账。帐簿记录中的日期应该填写记账凭证上的日期，由于时间跨度大，耗费了很多时间，而且会计制度对每一个步骤都是严格要求的，比如说，出错时根据不同的情况采用画线更正法、红字冲销法、补充登记法，不得擦、挖、补。写错数字要划红线写作废两字，这样才能作废，更正时写错摘要用蓝线，在旁边写上正确的摘要，点击会计业务处理页面的“登记会计账簿”按钮可进入会计账簿选择页面，在此页面中点击“登记账簿自我练习”按钮，进入日期选择页面。点击不同的日期则进入相应的日期会计账簿选择页面。该日期页面与记账凭证的日期页面是相同的。当鼠标移动到相应的日期上时，会出现当天的业务说明，同时箭头变为手形，点击进入日期账务选择页面。点击所选日期便可进入到相应的会计账簿项目选择页面。该页面中有以下几个按钮选项：（1）账薄初始化（2）现金日记账（3）中行银行日记账（4）建行银行日记账（5）工行银行日记账（6）明细账

现金日记账与各大银行的日记账操作方式均大同小异，都是根据每天发生的相关业务一笔一笔填制进账簿中，需要注意的是账簿的初始化其实就是把账簿的期初金额填制好，这个部分比较简单，根据资料把数额填进账簿的开头就可以了。

明细账的填制：点击明细账按钮，进入明细账业务选择页面，此页面中左边为业务选择；右边为记账凭证和原始凭证的浏览窗口，它的上方是相应的业务说明。

在页面中点击确定按钮进入选择业务的明细账填制页面，点击返回退到会计账薄项目选择页面；点击记账凭证后，显示窗口会显示相对应的记账凭证；点击原始凭证后，显示窗口会显示相对应的原始凭证；还有首张、末张、上一张、下一张四个按钮，点击后，分别实现相应的功能；页面中还有一个状态框1/1，显示当前凭证的页数和总页数。当选择一笔业务后，进入明细账薄登记一览表页面。

欲选择一科目，先选择明细账类型（点击相应的按钮类型：三栏式、数量金额式、多栏式）。然后用鼠标双击要选择的总账科目，再单击相应的明细科目，最后单击“确定”按钮，即进入相应的明细账账页。点击“返回”按钮则返回明细账业务选择页面。在练习时，点击“查看应填账目”按钮，系统会提示你所要选择的账目，而在测试和考试时，系统不会提示选择项目。

选定正确的明细科目，点击“确定”按钮，进入明细账填制页面，页面顶部有一组图标，其功能与记账凭证填制页面图标的功能基本相同。

在登记会计账簿这个版块，实际的操作难度并不大，但登记过程比较枯燥繁琐，需要把企业一个会计期间每一天的业务都登记到账上，设置了几个日记账，可能一笔业务涉及好几个账目，这就需要每个账簿都登记一遍，很容易错登、漏登。我在练习过程中体会到了会计每天填制各种日记账的痛苦，尤其当填错进行更正时更加麻烦，所以填制日记账最好就是一气呵成不要出错，否则修改非常恼人，我们也就是在电脑上模拟填制实验，要是手工做账，那肯定是会更加累人的。篇二：会计综合模拟实验报告 会计综合模拟实验报告

（一）实验目的：

会计综合模拟实验是以企业实际发生的经济业务为对象，从建账开始，到填制审核会计凭证、登记账簿和编制会计报表等全程的实务操作和训练。会计模拟实训以实际经济业务为背景，选择与实际完全一致的会计凭证、账簿、会计报表及纳税申报表等进行会计核算和会计监督，具有很强的实用性。

会计综合模拟实验能够使我们系统地理解《企业会计准则》，学会正确运用企业会计核算程序和具体方法，熟知会计监督的基本理论知识，准确地将会计理论知识与企业实际业务有机结合。通过实验，我们可以提升实际操作能力，激发学习兴趣，提高学习动力、培养职业素质和道德水平。

（二）实验内容： 建账、填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记日记账和明细账、编制科目汇总表、登记总账、对账、结账、编制会计报表、整理会计档案。

（三）实验器材：

记账凭证、科目汇总表、各种账簿、会计报表、凭证封皮、账绳、胶水、尺子、装订机、铁夹子等。

（四）预备知识：

学生要懂得会计操作的基本知识，包括会计机构和会计岗位的设置、会计核算基本操作规范、会计监督基本要求、税费的计算及缴纳。对《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》、《会计档案管理办法》等法律法规、规章和规范性文件有较为系统的学习。

（五）实验步骤：1.建账

本次实验共建立三本账：总分类账、明细分类账、日记账，均采用订本式账簿，账簿已顺序编订页数。

（1）实验开始，我们在账簿扉页填写了账簿使用登记表，包括单位名称：天海市鼎立香精香料有限公司、账簿名称、账簿编号、使用起讫日期（2012年11月01日至2012年11月30日）、经管人员等基本信息。

（2）建立总账。总账采用三栏式。我们按照企业会计准则设定的会计科目顺序为依据，填写了目录，并设置总账各个科目，将期初余额录入总账。

（3）建立日记账。日记账采用订本式三栏式账页。因此次实验设计的日记账核算较少，同时为了节约实验材料，我们将现金日记账和银行存款日记账在同一本日记账里进行核算。在填写账簿扉页后，我们录入库存现金和银行存款的期初余额。

（4）建立明细账。明细账的不同科目采用不同格式。多数只需要进行金额核算的科目采用三栏式账页；原材料、周转材料、库存商品的明细账采用数量金额式账页；制造费用、销售费用、管理费用和财务费用采用多栏式账页；应交税费中的应交增值税及生产成本明细账使用的是专用账页。2.填制和审核凭证

本次实验所提供的材料中，原始凭证绝大多数已经填写好，只需我们手工填写一些现金支票和转账支票存根。我们认真审核了原始凭证并在此基础上填制和审核了记账凭证。记账凭证包括现金收款凭证、现金付款凭证、银行存款收款凭证、银行存款付款凭证、转账凭证。按照发生的经济业务和原始凭证提供的信息，我们按照会计制度的有关要求，连续编号，填写了记账凭证并依据一致性、正确性和完整性对记账凭证进行了审核。3.登记日记账和明细账

我们按照填制审核好的记账凭证，进行日记账和明细账的登记。登记账簿时，我们把会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项计入账内，力求数字准确、摘要清楚、字迹工整。账簿登记完毕，将已经登记入账的凭证画上入账符号“√”。在管理费用、销售费用、财务费用、制造费用、生产成本等不设借贷栏的多栏式账页中，我们用红字登记减少数。4.编制科目汇总表

在本期所有业务登记入账后，根据本期全部记账凭证，按各个会计科目列示其借方发生额和贷方发生额，我们编制了科目汇总表，进行试算平衡。天海市鼎立香精香料有限公司2012年11月科目余额表 5.登记总账

依据试算平衡的科目汇总表，我们进行了总账的登记。我们在月终时，根据科目汇总表中各科目的发生额的合计数进行了一次登记。6.对账、结账

在以上实验步骤结束后，我们进行了对账。对账原则上包括账账核对、账证核对、账实核对。因为我们是模拟实验，所以只进行了账账核对和账证核对。其中核对原始凭证时我发现一笔从银行存款提取现金备用的业务中，我误将金额记为9000元，其实际金额为4000元。于是我又编制了红字凭证冲销。其余核对均无误。总账与明细账进行核对，发生额、余额相等，借贷方向一致。

结账过程中，我们结清了各资产、负债和所有者权益账户，分别结出本期发生额和余额。7.编制会计报表在以上实验均完成后，编制报表的工作就水到渠成了。根据实验提供的标准的报表的格式，使用前面实验步骤提供的数据，我很快就完成了报表的编制工作：

篇三：会计综合实验课实验报告

实验报告

课程名称会计学专业综合实验

实验项目名称 模拟企业会计业务处理 班级与班级代码

实验室名称（或课室）专 业会计学 任课教师 学 号： 姓 名：

实验日期：20 年 月

广东商学院教务处 制 姓名 实验报告成绩

评语：

指导教师（签名）年月日

说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。会计综合实验课实验报告

一、实验目的

该课程是实践课程，是会计学专业学生理论联系实践，培养其实际操作能力的重要教学环节，是会计理论学习的继续。

课程要求学生在理解会计基本理论、基本方法的基础上，结合使用计算机，通过系统完整的练习，模拟会计主体处理会计业务的全过程，从而使学生体会真实的会计工作环境，系统地掌握会计核算的基本程序和基本方法，训练基本技能，为进一步从事财务分析等会计管理工作做准备。

为适应信息社会对会计人员、管理人员的更高要求，提高在校学生实操能力，激发学生积极性和求知欲，针对会计学专业本科学生的特点，开设本课程。

二、实验原理

严格遵照会计准则，并根据系统所提供的相关会计核算资料，按照会计学原理中会计核算的步骤进行账务处理，按照会计监督的要求进行账务核对和监督；按照复式记账法，根据记账凭证登记账簿；按照资产=负债+所有者权益的会计恒等式进行凭证登记，账簿登记和对账工作。

三、实验设备 计算机系统

四、结果预测

会计凭证、会计账簿、会计报表

五、实验步骤

（一）设置账户

（二）根据会计核算资料，填制各类原始凭证

（三）根据所填制原始凭证，填制记账凭证

（四）根据每张记账凭证，详细登记日记账、明细账以及科目汇总表

（五）根据所填制账簿，登记总账

（六）查账对账

（七）根据所填制总账，填制资产负债表、利润表等报表

（八）会计档案保存

六、实验结果

1、资产负债表

2、利润表

第五篇：综合分析仪实验报告

项目一 发动机综合分析仪的使用

一、实验目的与要求

1、掌握仪器设备安全操作规程；

2、熟练使用发动机综合分析仪；

3、学会结合故障现象、仪器采集数据分析判断进而排除故障。

二、实验学时2学时

三、实训器材

博世FSA740发动机综合分析仪一台，大众AJR发动机实验台，常规工具一套

四、操作内容

发动机性能综合分析仪具有对发动机各系统的主要诊断参数进行检测和综合分析的功能。

（一）博世FSA740发动机综合分析仪主要功能简介：

诊断测试：氧传感器检测，电瓶检测，启动检测，喷射系统检测，气缸相对压力测

试，故障码读取、解码、清除。

波形分析：次级点火分析，次级点火顺序比较，次级点火并列比较，初级线圈波形，初级电流及闭合角，初级电压和电流，喷油嘴电压，交流发电机电压，交流发电机电流，真空压力，传感器信号波形，快速信号波形

发动机分析：次级高压检测（次级失火、峰值电压检测、燃烧时间检测），点火提前角（正时枪（选购件）、凸轮传感器），喷射模拟，各缸平衡，断火检测

万用表：伏特表、安培表、欧姆表、二极管测试、温度计、压力计、电压波形图、电流波形图 发动机设定：发动机设定，特殊点火顺序

系统配置：通信口，客户信息，打印设置

（二）操作步骤

开机后进入标准测试页面，在相应按钮上点击鼠标左键，将进入博世FSA740发动机综合分析仪页面，点击车辆识别内的标准根据提示选择发动机实验台的相关实验机型，点火方式为DFS（双缸点火），直到要测试或设置的页面以后，将信号拾取元件与汽车连接好线路，进行测试操作。重点利用示波功能检测点火次级波形（多缸平列波）。由于该发动机属于双缸同时点火模式，安装信号拾取元件时需区别正负极搭铁（一般1、3缸选黑色拾取夹头，2、4缸用红色拾取夹头）。

下面以点火次级波形（多缸平列波）测试和总成控制诊断系统应用为例作一说明。

1、开机进入标准测试页面

2、在“FSA740发动机综合分析仪”按钮上点击鼠标左键，进入下级页面；

3、在“车辆识别”的“标准”按钮上点击鼠标左键，将进入信息设定页面；设定发动机点火顺序、点火方式，选择DFS（双缸点火），继续，进入示波器功能内的点火波形

4、启动发动机获取波形信号并作分析

5、返回到初始界面。

6、选择总成诊断控制系统进入（用诊断座与KTS相连，断开KTS与PC的电源，如需固件升级KTS用USB口与PC连接），设定车系VW，车型SANTANA2000，发动机型号1.8GSI8V，AJR，排量2升继续。

7、选择测试的系统，为简化起见仅选择发动机系统，继续

8、获得故障信息后，选中故障数量点继续，选中故障存储器点继续，获得故障代码及含义信息，选中故障码清除并排除故障后重新测试。

9、如果没有故障，指导教师可利用实验台模拟设置故障。

五、注意事项

1.保持仪器及测试联线与汽车的运动部件有一定距离，例如：传动皮带、风扇，齿轮等；

2.防止仪器被冷却液、水、油或其它液体弄湿；

3.禁止在仪器信号输入端输入超过500 伏的直流或交流电压。