学习中体会 活动中感悟 工作有成效

第一篇：学习中体会 活动中感悟 工作有成效

学习中体会 活动中感悟 工作有成效

—— 马纪勇

学习使人进步，学习使人明智。开展西部大开发战略大学习活动中，我按照学校制定的学习活动安排，认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，胡锦涛总书记、温家宝总理和李克强副总理在中央西部大开发工作会议上的重要讲话，《中共中央、国务院关于深入实施西部大开发战略的若干意见》，胡锦涛、温家宝、贾庆林、习近平、李克强、贺国强等中央领导同志来宁视察时的重要讲话，《国务院关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》，张毅书记、王正伟主席关于我区西部大开发工作的一系列重要讲话，区、市领导就关于此项工作的所有部署等，认真作笔记，认真撰写心得体会，使学习内容入耳、入脑、入心，并通过学习使我提高自己对这一活动的思想认识。

一、提高认识，切实把思想和行动统一到中央深入实施西部大开发战略的决策部署上来

我校将从全局和战略的高度，充分认识深入实施西部大开发战略的重大意义，深刻领会自治区西部大开发工作会议精神，牢牢把握这一重大历史机遇，把自治区的决策部署与我校的发展实际更加紧密地结合起来，进一步解放思想，切实用好政策措施，创新工作思路，创新工作机制，创新工作方法，开拓进取，埋头苦干，把我校教育发展不断推向前进。

二、坚定信心，切实增强深入实施西部大开发战略的紧迫感和使命感

我校的发展将紧紧围绕西部大开发的总体要求和奋斗目标，坚定信心，迎难而上，充分利用加快学校发展的一切有利条件，坚决克服影响发展的软件和硬件设施中的一切不利因素，以高度的政治责任感和历史使命感，肩负起党和人民赋予教师的光荣而艰巨的任务，奋力将我校教育大开发工作推向深入，实现教育教学质量再上大台阶。

三、乘势而上，切实把西部大开发战略大学习活动的政策落实到加快学校发展的具体工作中

1、掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养，倾力打造“高效课堂”。

围绕西部大开发学习活动的要求，加大师资培训力度，进一步创新工作机制，改革课堂教学方式，扎实开展联片教研、片区联考活动，努力提高教育教学质量。随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

2、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生服务，为了一切学生进步，为了学生一切发展”。

西部大开发学习活动，我校要充分本着“一切为了学生服务，为了一切学生发展，为了学生一切进步”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

3、要不断的学习和提高自己，全面创建“特色学校”。

围绕国家教育方针，扎实推进素质教育，不断提高学校精细化管理水平和教育教学质量，走特色办学之路，促进学校均衡发展。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

4、严格执行“五条禁令”，德育先行。

围绕教育行风建设，进一步强化师德师风工作建设，加大“五条禁令”地贯彻执行，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。使教育行风取得更为显著的成效，教师的形象得到明显提升。

5、强力推进“五项工程”，提高学校管理水平。

围绕 “基础教育学校综合管理质量工程”，强力推进“五项工程”，有效开展校级领导班子成员述职评议工作，认真落实教师培训、中心小学领导包校等制度，使一批优秀的学校管理人才和教学骨干在岗位上激情干事，形成了凝心聚力，齐抓共管的良好局面。

6、大力开展“创先争优”活动。“创先争优”活动是当前推动工作的一个良好平台，可谓意义重大、影响深远。所以，我们要深刻认识，准确把握，强化措施，有力推动，确保活动深入扎实开展。我们要围绕创建学习型组织的目标有效开展学习活动，结合学校工作实际广泛开展创先争优活动，努力开创学校工作新局面。

总之，通过西部大开发战略大学习活动学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动西部大开发战略大学习活动在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

第二篇：在活动中体验,在体验中学习,在学习中感悟

在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟

——《7的乘法口诀》课堂教学评议

谢荣春

本节课的教学，教师从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，合理运用教学方法，发挥学生已有的2～6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制。在课堂上教师善于营造温馨、和谐、愉快的课堂氛围，让学生学得轻松愉快、扎实有效。归纳起来本节课具有以下几个特点：

1、创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣

教师根据低年级儿童的年龄特点和心理特征，创设生动有趣的活动情境。通过创设“一只七星瓢虫”身上的七个点及“白雪公主和七个小矮人”的童话情境，吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣。让学生初步感知了7的乘法口诀所有得数，分散了后面的教学难点，同时学生发现这些数字在用几个几来表示时都与数字7有关系，从而顺利地引入新课，让学生在具体可感的情境中始终精神饱满地主动参与教学活动。

2、给学生提供充分的自主探索与合作交流的机会，让学生经历知识形成的过程

在课堂中，教师放手让学生自主探索7的乘法口诀，让学生根据数字和编口诀的经验独立编口诀。学生利用旧知迁移进行新知的学习，而且教师在上一环节已为学生搭建了脚手架，使学生主动去获取 1

新知，激发了学生学习的主动性，并体验到成功的喜悦。

3、重视学生的情感体验

教师不仅让学生在活动中不断表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。让学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深刻地认识到数学的价值。

※ 值得推敲和改进的地方：

1、教师语言连接太快，对于二个级学生的接受上有一定的难度。

2、教师激情不善终，课堂中点起的“火花”忽燃忽灭。

3、对学生预计不准，教师的临场调控能力有待于进一步提高。※ 这节课给我带来了更深的启示：

在素质教育不断发展的今天，作为教师，我们应该不断更新自己的教学观念，树立先进的教学理念，并把先进的教学理念转化为教学行为，只有这样，我们才能改变长期形成的、习惯了的旧的教学方式，才会树立“以学生发展为本”的课堂理念，“以学生发展为本，在实践和探索中丰富和改善教与学的方式”，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的自主性、主动性、选择性和创造性，让学生在自主探索中不断地发展！这正如苏霍姆林斯基所说的：“学习是快乐的事，学会了更是幸福的事”。

（注：以上仅代表我个人拙见，若说的不对的地方敬请授课老师和同行们海涵！）

第三篇：感恩中学习,感悟中成长

长沙地铁与我同行

——感恩中学习，感悟中成长

感恩是温暖的阳光，能融化寒冷的坚冰；

感恩是人与人之间的润滑剂，能缩减人心灵间的距离； 感恩是我们赐予自己的礼物，能使人生焕然一新！

我是一个山村里的孩子，父母为了我们能接受和城市里孩子一样的教育，背井离乡用他们的辛勤劳作来换取我们兄弟俩城市里的生活。而今，我们都有了属于自己的人生事业，父母却在外已经辛苦工作了十多年。

在生活中，我从小学到大学没有一句言语上的感恩，但我坚持去做好生活中的每一件事情，让自己用行动来感恩家人，来感恩常年在外的父母，来感恩自己身边的人。而今，在一个充满挑战的年代，在面对社会残酷竞争的现实中，我来到了长沙地铁，她给予了我展示的机会。就在今天，谢建新部长在交流会上叮嘱我们，让我们要学会去感恩养育自己的父母，要学会去感恩广州地铁给我们提供这么好的培训平台，要学会去感恩长沙地铁为了我们的投入。作为骄子的我们，要懂得在感恩中学习，要学会在感悟中成长。

“一分耕耘，一分收获”。现在的我们都开启着自己的人生，而今发现大都数工作者只是为了工作而工作，在工作中不知如何去让自己变得更好，也不知道如何让自己更快的成长。通过这次培训，我学习到许多有利于将来自己发展、成长的学识。作为自己，我们要确立自己的目标，为了这个所谓的目标而在岗位上持之以恒。现在的我们要时刻提醒自己，在这里我要学什么，我该如何去学，学过后我们又如何去应用它。我们在获取知识技能的同时，取其精华，提升自我。

总之，我们要告诫自己，在我们的生活里不要淡忘身边的人；大树下的阴凉，不会一直延续下去，春、夏、秋、冬将会是一个不一样的轮回。

第四篇：在学习中感悟,在感悟中成长

在学习中感悟，在感悟中成长

2011年10月30日——11月2日，我有幸观摩了在济南市双语实验小学举办的“山东省第六批小学语文教学能手”的评选活动。虽然只有短短的两天半，但我收获很多。23节课，23位老师扎实深厚的教学基本功，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我就从语文教学的识字、写字、阅读等几个方面谈一谈自己的收获。

一、鼓励学生用多种方法识记生字。

“多种方法识字”这是远程研修的一个学习专题，识字的方法有很多，学生可以选择对自己合适的方法来识记生字。汉字作为一种语言符号，是约定俗成的，这个字怎么读、怎么写，必须规范，否则人们相互交流就会发生障碍。但是，一个字怎么记，完全是个人的事，无须统一。在参赛老师的课上，我们可以看到老师们放手让学生用自己喜欢的方法识记生字，有“加一加”、“减一减”、“换一换”、联系生活识字等。庞雪梅老师在执教《小动物过冬》时，当出示生字“舞、聚、妹、藏、够、相”让学生识记，问学生：“这些字哪一个最难记？请你当一回老师提醒一下同学们有什么好办法记住它？”学生各抒己见，老师让学生用自己的方法去记，效果要比老师告诉他们如何记住好得

多。在认识生字“聚”的时候，庞老师不仅让学生看到了

“聚”字的演变过程，而且还把“聚”字放到词语“聚到

一起”，句子“一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量

过冬的事。”来记，把生字放在具体的语言环境中进行教学，做到了“字不离词，词不离句，句不离文”的原则进行识

字教学。

二、重视写字指导，课堂上有充足的时间让学生练习写字。如果说学生认字可以充分发挥学生的积极性，有时可

以“无师自通”，而小学生写字，入学儿童大多是零起点，一定要“有师指导”。23位老师大部分都对写字进行了指

导，有的让学生和老师一起书空，有的老师范写后，让学

生在田字格上写，最后进行展评。顾冰蕾老师执教的《称

赞》一课，在指导学生写“椅”字时，先让学生观察字的结构，说一说写时应注意什么，然后教师范写，学生书空；

学生练习写字时，顾老师能适时的提醒学生写字的姿势：

头正、肩平、身直、足安，并且用鼓励性的语言“比一比

谁的姿势最正确，谁写的字最漂亮？”激发学生写字的兴

趣，写好字的欲望，最后对学生的写字进行了展评。顾老

师对写字指导到位，范写规范，严格要求，严格训练。如

果我们每节课都能像顾老师这样重视写字，认真对学生的写字进行指导和讲评，学生的写字水平是一定能够提高的。

三、重视朗读，使学生在读中感悟文章主旨。

王健老师执教的《伯牙绝弦》一课，开始的要求读准

字音，读通顺句子，读流利课文，到读出古文的味道，再

到一句一句感悟读，想像读、配乐读等。每次的朗读并不

是简单机械的重复，而是环环相扣，步步提升。不论是自

由读、指名读、教师导读，还是背诵，每一次朗读都步步

落实，毫不含糊。而这样多层次，多元化的朗读，都由一

条“情感”主线紧紧地牵引，在不经意间，学生的真情自

然地流淌出来了。学生在朗读中理解语言、品尝语言、运

用语言，在扎实的语文实践中习得语感，积淀语感，领悟

语言规律。

《钱学森》一课，郭老师引导学生对钱学森所说的两段

话进行反复朗读，感受他的爱国之心，抓住：“美国享受优

厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。”跟在冯卡门

身边的前途无量和“钱学森坚决要求回国。”作对比，使学

生体会钱学森坚决要求回国意志的坚定。教学时，教师努

力使钱学森的爱国情结与孩子们生活中的爱国情结融为一

体。在课堂上，郭老师先让同学们想像一下钱学森在美国

优越的生活条件是怎么样的，了解到钱学森能够放弃优厚的待遇坚决回国的崇高的爱国情结，使孩子们的爱国情结

觉醒，爱国热情迸发！教学效果很好。

在指导学生感情朗读时，郭老师教给了学生朗读的方

法。首先让学生了解时代背景，明白钱学森为什么要说这

段话；其次是让学生进行角色体验，面对亲朋好友的劝说，去感受钱学森丰富的内心世界；最后郭老师用2007年感动

中国人物的一段颁奖词“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。他是知

识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范”

作为过渡，播放钱老逝世后举国上下万分悲痛的画面，学

生进一步感受到钱学森在我国航天事业取得的卓越成就，再次齐读钱学森的两段话，体会钱学森的心声。这样层层

铺垫，情境渲染，激发情感，反复引读，学生的感悟自然

较为深刻。这种“读”，真可谓有“声”有“色”，提升了

层次。

四、读写结合。

“读写结合”不是新鲜话题，但是个常青的话题。本次

活动中，教师们仍将它作为课堂教学的重中之重。《伯牙绝

弦》一课让学生理解词句，读懂课文的基础上，进行了巩

固练习：“伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，兮

若。”“伯牙鼓琴，志在大海，钟子期曰：“善哉，兮若。”《纸船和风筝》让学生进行了说话训练：

“很难过，也很难过。”“很高兴，也很高兴。”《大自然的文字》一课，学生用诗句的形式对

课文的段落进行概括，并进行了拓展练习：“你看

那，这就是大自然的文字。它是，它在告

诉我们。”在训练中，学生懂得了只要善于观察，勤于思考，乐于请教，就能发现神奇的大自然有很多的文字。

总之，我们要留空白让学生走近文本，搭建平台让学生走进文本，提供纽带让学生走出文本、超越文本。也就是进行实实在在的读写训练。

五、注重学习方法的指导，学习习惯的培养。

本次教学能手评选活动，参评教师的课堂设计都注重学习方法的指导，学习习惯的培养。教给学生识字的方法，写字的姿势；在读书中抓关键词、关键字，并通过关键词、关键字来理解课文内容；培养学生在读书时做批注的习惯并提出细品读的学习方法；《钱学森》一课，老师引导学生结合说话人的背景，读好人物的对话，进行角色体验，感受人物的内心。

老子说：“授人以鱼不如授人以渔。”作为一名教师，我们更应该铭记并实践这句话。我们不能单纯的教给学生知识，更应该教给他们自主学习的方法，这就要求我们在平时的教学中注重教给学生学习方法。

六、科学的评价是对对孩子的督促与鼓励。

科学、真实的评价孩子会及其学生的求知欲望，点燃学生理想的火花。在几天的活动中我听到了很多精彩的评价。如：“我看到自信些在每个人的脸上。”“如果竖起大拇指来

读，小獾会更高兴。”“小蟋蟀可是有名的歌唱家，他的声音可好听了。”“从你的朗读中，我听出一份担当与责任。”“我听出了一份儿女对祖**亲的深深牵挂。”这些评价比那些“好！”“棒！”“太棒了！”“很棒！”之类的评价来的实在、有效、真实。还能督促孩子进一步探求知识，也给了孩子真实的鼓励。我们的语文课堂需要的就是这种真实有效、有延续空间的科学评价。

学习虽已结束，但留下的是浓浓的感悟。感悟，让我们品味课堂之美；感悟，让我们体验教学之美；感悟，让我们享受艺术之美。我将以这次观摩课的机会，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，多做笔记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

第五篇：学习中感悟 激励中奋进

学习中感悟 激励中奋进 ——总书记对李保国同志先进事迹的重要批示让我们读懂了什么

近日，总书记对李保国同志先进事迹作出重要批示，指出：“李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深。李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公。广大党员、干部和教育、科技工作者要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神，自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩。”认真学习、细细品味总书记的重要批示，深受教育，备受激励。

榜样的情怀。批示指出，“李保国同志35年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线”。如一日，为人民，第一线，充分体现了李保国同志作为一名共产党员的公仆本色和作为一名教育科技工作者的百姓情怀。我们身为党员干部，应当具有这样不变的本色和不渝的情怀，时刻把群众利益挂在心上，真心实意为党和人民干事创业。

榜样的事迹。批示强调，李保国同志“把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格，事迹感人至深”。模范行动，优秀品格，是李保国同志用自己的生命和实际行动书写的，是一名真正共产党员先进事迹的真实写照。向李保国同志学习，就是要怀着一腔热血和抱负，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，勇于走在时代前列。

榜样的分量。批示指出，“李保国同志堪称新时期共产党人的楷模，知识分子的优秀代表，太行山上的新愚公”。总书记的高度评价和赞誉，分量很重、褒奖有加，告慰逝者、激励来者。李保国同志为广大党员、知识分子树立了榜样，在百姓心中树起了丰碑。决胜“十三五”、全面建成小康社会，需要千千万万李保国式的先进典型。

榜样的精神。批示要求，“要学习李保国同志心系群众、扎实苦干、奋发作为、无私奉献的高尚精神”。心系群众，就是要像李保国同志那样，心中始终装着人民，唯独没有自己；扎实苦干，就是要像李保国同志那样，从一点一滴做起，把业绩写在大地上；奋发作为，就是要像李保国同志那样，挑起为民谋幸福的重担，唱响生命价值之歌；无私奉献，就是要像李保国同志那样，不忘本来和初心，以愚公精神践行无悔誓言。

总书记的期望。“自觉为人民服务、为人民造福，努力做出无愧于时代的业绩”，是总书记在对李保国同志事迹的批示中，向广大党员、干部和教育、科技工作者提出的殷切期望。为人民服务、为人民造福，应当成为我们共产党人的自觉行动和毕生追求。当前，贯彻落实好总书记重要批示精神，就是要把学习李保国同志先进事迹同开展“两学一做”、发挥党员先锋模范作用结合起来，同实施精准扶贫、打赢脱贫攻坚战结合起来，同推动科技创新、建设世界科技强国结合起来，守正笃实、砥砺前行，更好地促进经济社会持续健康发展。