《利明书法教程》学后感（精选）

第一篇：《利明书法教程》学后感（精选）

《利明书法教程》学后感

我喜欢书法应该从初中开始，语文课邹老师的字一直以来对我都是一种仰慕。大学毕业参加工作后，由于工作，忙于教书育人。但是，喜欢和爱好书法一直没有间断过，常买一些自己喜欢的字帖练一练。订阅一些中国书法的杂志进行学习，但由于基础太差，好多地方总是不能理解，动笔也是凭偶尔的兴趣而已。工作之余，读了一些有关书法方面的书，也临了一些帖。近几年，对书法的这种兴趣越来越浓，只要认为好帖就临写一番。后来深受学校陈书记爱好理念的启示，多看、多想、多练便有了一些深层次的看法，学习《利明书法教程》后，经徐老师的讲解，使我对学习书法，使我对书法方面的知识、认识和欣赏水平有了较大的提高。现就学习谈一点感想和体会。

重在临。会写字的人很多，但只有熟练地掌握了书法的技法和知识，才能从一般实用写字提高到以观赏为主的书法艺术创作高度。我们学习书法首先遇到的问题是“学什么、怎么学”的问题？在实践中体会到，学习书法首先是从临帖开始。既要临古人帖，拜古人为师，也要临现代人的帖。但是，为主的应临古帖、名帖。这就是人们常说的“纵向取古，横向取今”。在这方面先贤和当代大师们都论述得很清楚，我们只要结合自己的实际情况照着做就行了。启功大师在给书法爱好者的信中说：“取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣”。不管是谁的话，只要有理，就得听，学现在人最容易“象”，但一有“象”了，一辈子脱不掉，以后悔之晚矣。“写帖主要抓结构，结构对了，点划的姿态即使全都删除，人家也会说象某家、似某帖。”启功先生对临古、临今说得再清楚不过了。

第二篇：幼儿书法教程

幼儿书法教程

第一章 硬笔字执笔方法及书写姿势 第一节 硬笔字执笔姿势

一、执笔方法

1、拇指、食指及中指捏紧笔杆。

2、无名指和小指自然并拢，紧挨中指。

3、笔杆上端依靠在虎口右侧。

4、握笔处离笔尖约三公分（一寸左右）即可。

注：食指和中指捏笔时应指尖对齐，不能一上一下或一前一后。

二、执笔口诀

拿笔只能用右手，笔杆右斜靠虎口。拇、食两个手指头，轻轻捏在笔下首。中指头节上侧面，托住笔杆要稳妥。中指、小指、无名指，一起弯进手里头。

笔记：

1、右手要五指齐力；

2、笔杆靠在右侧虎口关节上；

3、指尖对齐，中间要有缝隙；

4、指尖离笔尖3厘米；

5、中指关节上侧面的正中间弯成90度角；

6、笔杆与纸面要45度角；

7、书写时只有小指接触纸面；

8、握笔用力的大小以笔杆不从手中滑落为标准，行笔要轻，执笔要松。第二节 硬笔字书写姿势

一、姿势要领

1、坐满：坐满椅面，不偏左、不偏右，更不能只坐一个角。

2、两脚平放：脚在桌下自然分开，脚尖朝前，平踏地面，脚不要完全伸直或大腿压二腿。

3、两手据案：两手全放在桌面上，两臂要对称，右手执笔，左手按住纸的左下角，手不能一上一下。

4、肩平、背直、头正：两肩要平，背脊直起，身体坐正，上身微向前倾斜，胸部距桌面一拳，笔距胸部一尺左右运行，头要端正，不能歪斜、更不能低伏桌面。

二、姿势三正：

1、身坐正

2、笔拿正

3、本放正

笔记：

1、坐满椅面的2/3；

2、脚距与肩同宽；

3、左手放在本的左下角；

4、身体从腰部向前倾斜。

第二章基本笔画的书写方法 第一节长横、短横

一、长横

下笔稍重，行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高。例字：

二、短横

轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横一半时即收笔，笔画稍向右上仰。例字： 笔记：

书写规律：横多竖少，竖不出头的字，字形是正方偏扁。写字时，手要有轻重感觉，纸上要有粗细变化。

第二节垂露竖、悬针竖

一、垂露竖

下笔较重，行笔垂直向下要轻，收笔稍重。例字：

二、悬针竖下笔较重，行笔垂直向下要轻，收笔时由重到轻出锋收笔，笔画出尖。例字： 笔记： 规律2：有悬针竖的字，字形是正方偏长。汉字书写规律：上紧下松，左收右敛平画内收，尖角外敛。左紧右松，撇收捺放。第三节斜竖、竖撇

一、斜竖

下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。例字：

二、竖撇

下笔稍重、由重到轻向下行笔，行至撇的长度2/3处，出，收笔时出尖。例字： 笔记：

规律3：有撇捺的字，横要短，撇高捺低。规律4：框架上有撇的字，撇不要出头。向左下撇 第四节短撇、斜横

一、短撇

下笔稍重，由重到轻向左下行笔，笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平；在左上部出现时，形态较斜。

例字：

二、斜捺

下笔较短，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻收笔，收笔要出尖。

例字： 笔记：

规律5：短撇在字上，要短而平，在左上要短而斜。

规律6：没有钩和竖的字，最后一笔是点或捺，点和捺要占字的最低点。第五节平捺、右点

一、平捺

落笔先写一小短横，然后再向右下，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向提笔出锋，收笔要有尖。

例字：

二、右点

轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次写成。例字： 笔记：

规律7：字的正上方有点的字，字的整体应以点为重心。

规律8：平捺出现在字的底部，要左高右低，向前伸展，起到以下承上的作用。第六节左点、竖点

一、左点

轻下笔，由轻到重向左下行笔，斜度不要过大，收笔时要顿笔。例字：

二、竖点

轻落笔，略顿后向下直行，收笔处与下面笔画连接起来。例字： 笔记：

规律9：点在字中的形态是左点要直，右点要斜。规律10：口在字中的形态是上宽下窄。第七节长点、提

一、长点

轻下笔，由轻到重向右下行笔，行笔要慢，长点要比右点长一些，收笔略重。例字：

二、提

下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔出尖，提在不同的字中角度和长度略有不同。例字： 笔记：

规律11：一个字中有两个横出现时，一般是上横短，下横长。规律12：提在字下要长而平，提在左下要短而斜。

第八节竖钩、弧弯钩

一、竖钩

下笔写竖，到起钩处向左下略按，再向左上钩处，收笔出尖，出钩的部分要短。例字：

二、弧弯钩

下笔稍轻，由轻到重向下弧弯行笔，到起钩处略顿笔，向左上钩出，收笔要出尖。起、收笔应在一条垂直线上。

例字： 笔记：

规律13：笔画在转换方向时要有连接点。

规律14：弧弯钩起笔和出钩点要在一条直线上，并形成月牙状空间。第九节戈钩、卧钩

一、戈钩

下笔稍重，向右下弧弯行笔要轻，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。例字：

二、卧钩

下笔要轻，先向右下再圆转向右由轻到重行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。

例字： 笔记：

规律15：戈钩不要过直或过曲，钩尖向上，要突出主笔位置。规律16：卧钩起收笔要在一条直线上，并向内形成抱势。

第十节竖弯、竖弯钩

一、竖弯

下笔写竖，再圆转向右水平方向写短横，行笔要轻，收笔略重。例字：

二、竖弯钩

下笔写竖，再圆转向右水平方向写短横，行笔要轻，收笔时向上方钩出。例字： 笔记：

规律17：竖弯要方圆兼备，不要出钩。

规律18：竖弯钩要方圆兼备，尖向上，并形成向上托势。第十一节竖提、横钩

一、竖提 下笔写竖，到适当处略顿笔向右上写斜提，一笔写成，收笔处出尖。例字：

二、横钩

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出，钩不宜过大，收笔要出尖。例字： 笔记：

规律19：竖提要有连接点，钩尖向右上方。规律20：横钩要有连接点，钩尖向左下方。第十二节横折、横折钩

一、横折

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔向下写竖，横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。

例字：

二、横折钩

下笔写短横，略顿笔后折向下，有时向左倾斜一点到起钩处顿笔向左上方钩出，一笔写成。例字： 笔记：

规律21：横折要有连接点，小口字框要横直竖斜，上宽下窄。规律22：横折钩要有连接点，出钩前要先向左下方形成向内包势，钩尖向左上方。

第十三节横撇、撇折

一、横撇

下笔写短横，略顿笔后向左下写撇，横要略向右上斜一点，撇要出尖，一笔写成。例字：

二、撇折

轻下笔写撇不出尖，顿笔后折向右上写提，注意折处要顿笔，收笔要出尖。例字： 笔记：

规律23：横撇要有连接点，要横短撇长，横要左低右高。

规律24：撇折要有连接点，不要写成两笔，撇折的大小要因字而定。第十四节撇点、横折弯钩

一、撇点

下笔写撇不出尖，顿笔后折向右下写长点，收笔较重，注意上部撇和下部长点的角度要恰当。例字：

二、横折弯钩

下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出，注意转弯处要圆转。

例字： 笔记：

规律25：撇点写成两笔，要撇长点短，撇直点斜。规律26：横折弯钩要有连接点，要方圆兼备，钩尖向上。第十五节竖折、竖折折钩

一、竖折

下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重，根据不同字的需要竖画有长短之分，一笔写成。例字：

二、竖折折钩

下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩，钩要小，要出尖。例字： 笔记：

规律27：竖折要有连接点，不要写成两笔，长短变化要因字而定。规律28：竖折折钩要方圆兼备，竖的斜度与竖钩的斜度要一致，钩尖向左上方。

第十六节横折提、横折折撇

一、下笔写短横，顿笔向下写竖，再顿笔向右上写斜提，提要短一些，要出尖。例字：

二、横折折撇

下笔写短横，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，不要太长，再折向右写一小短横，最后折向下撇出，要出尖。

例字： 笔记：

规律29：横折提要有两处连接点，横要短，竖要直。提要斜。规律30：横折折撇要方圆兼备，上紧下松，第二折要在第一折之内。第十七节横撇弯钩、横折折钩

一、横撇弯钩

下笔写短横，转折处略顿笔后写短横，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。例字：

二、横折折钩

下笔写短横，右边稍高些，略顿笔折向左下写短撇，不出尖，再折向右写短横，再折向左下写弯钩，最后的弯钩要稍有弧度。

例字: 笔记：

规律31：横撇弯钩要方圆兼备，一笔写成，钩尖向左上方。

规律32：横折折钩要方圆兼备，第三折要在第二折之外，钩尖向左上方。

第十八节 横折弯、竖折撇

一、横折弯

下笔写短横，略顿笔折向下写短竖，再圆转向右写短横，收笔较重。例字：

二、竖折撇

下笔写斜竖，略顿笔折向右写短横，再顿笔向左下撇出，要出尖。例字： 笔记：

规律33：横折弯要有连接点，要方圆兼备，不要出钩。

规律34：竖折折要撇长横短，要有两处连接点，竖与撇的斜度要一致。汉字的笔顺规则

（一）先横后竖：

（二）从上到下：

（三）先撇后捺：

（四）从左到右：

（五）先外后内：

写字笔顺歌：写字应当讲笔顺，掌握要领笔有神。先横后竖上到下，先撇后捺左右分。从外到内记得住，进了屋子再关门。

第三章 独体字书写要求

第一节 以横画为主笔的字、以竖画为主笔的字

一、以横画为主笔的字

这类字不论横画居上、居中，还是居下，都应尽可能拉长书写，使其重心向下，增加稳重感。例字：

二、以竖画为主笔的字

这类字的竖画一般比较长，位置都在中心线上，起着支撑字形的作用，书写时应保持笔画的垂直。

例字：第二节以撇、捺为主笔的字、以钩画为主笔的字

一、以撇、捺为主笔的字

书写这类字时，撇、捺要伸展对称，使字形得以舒展，重心平稳。例字： 二以钩划为主笔的字

书写这类字，要注意钩的力度，竖够要直，戈钩要有一定的弧度，笔画要平稳。例字：

第三节重横的字重竖的字

一、重横的字

是指一个字里有两个以上的横画，书写这类字时，一般是上横短，下横长，上横仰，下横俯。例字：

二、重竖的字

是指一个字里有两个以上的竖画，书写这类字时，一般是左竖稍短，右竖稍长。例字：

第四节重撇的字重点的字

一、重撇的字

是一个字里有两个以上的撇画，书写这类字一般是上撇短，下撇长。例字：

二、重点的字

是指一个字里有两个以上的点画，出现在字上，或中间或下面，无论出现在什么位置都要呼应，对称。

例字： 第五节字形偏小字形偏大

一、字形偏小

这类字往往是框形结构，笔画较收缩，字形本身就小，书写时不能人为将字形写大。否则字形显大，结构易松散。

例字：

二、字形偏大

这类字一般带有撇画和捺画，笔画虽少，但书写时要伸展。由于字的外围是尖状笔画，与其他字相比，并不显过大。

例字：

第六节字形正方字形偏长

一、字形正方

这类字书写时，是比较典型的方块形，不要人为有意地把字形写成长或写扁，否则影响字的美观。

例字：

二、字形偏长

这类字书写时，一般是竖长，横短，不能人为将字形拉宽，否则就破坏了汉字造型的自然美。例字：

第七节字形偏扁字形偏斜

一、字形偏扁

这类字字形呈扁形，书写时横画较长，竖画较短，不能有意将字写方。例字：

二、字形偏斜

有些字笔画少，有的向左偏，有的向右斜，形成了偏斜的造型，书写时应注意把握字的重心。例字：

第四章 独体字结构要求

一、横平竖直，重心平稳

横平竖直是写好楷书的关键，横画和竖画在汉字结构中出现最多，写字时做到横平竖直，字形就端正，重心就平稳。例字：

二、撇捺伸展，保持平衡。

撇画和捺画是一个字优美的“四肢”，凡一个字中有撇画或捺画的，应该写得伸展些，同时应保持左右对称。例字：

三、横竖有序，疏密均称。

凡一个字中出现两个以上横画或竖画，应保持笔画之间方向上基本平行和距离上的基本相等，这样横与横之间，竖与竖之间的空白都是均称的，给人以整齐和有序的感觉。例字：

四、笔画呼应，字形生动。

要把独体字写得活泼、生动、不呆板，就要注意笔画之间的呼应，笔画之间要笔断意连，即在书写时，运笔动作相连不断，笔画往来呼应。例字：

第五章合体字书写要求 第一节左右结构

一、左右基本相等：是指左右两个偏旁的宽度和高度基本相等，书 写时既要平分左右，又要相互照应，注意笔画之间的穿插。例字：

二、左边窄右边宽：书写时左边的部分要写得窄长一些，约占三分之

一的宽度，右边的部分写宽一些，约占三分之二，并注意左右两部分高低的参差变化。例字：

三、左宽右窄：书写时，左边的部分应写稍宽些，右边的部分写稍窄

些，右边带有竖钩的笔画较左部略长一些，带竖的，收笔处较左部略低一些。例字：

四、左长右短：书写时，左部应写长，以伸展字形，右部应写短一些，保持自然，不能人为拉长，否则字形不美，左右两部的宽窄大致相同。例字：

五、左短右长：是指左部偏旁较右部要短，而且小，书写时，左部要 写小，并略靠上一些，为右部写宽长一些留出位置。例字：

六、左紧右松：是指由左右两部相同的偏旁组成的字。书写这类字时，左部应稍收缩一些，捺画改为点，右部写得伸展些，以突出字的主要笔画。例字：

第二节 上下结构

一、上下基本相等：上下两部分各占字高度的二分之一，书写时，上下两部分应写得一样高，并注意字左右撇、捺、长横和钩画的伸展。例字：

二、上高下矮：是指上面部分高，约占字的高度三分之二的比例，下面的部分矮约占三分之一，书写时注意把握上下比例。例字： 笔记：

上下结构书写要领：控制两部的高度，合理伸展两部的宽度，注意两 部的重心要在一条直线上。合理：有撇捺横要短 无撇捺横要长

三、上矮下高：是指上面的部首扁宽，约占高度的三分之一比例，下

面的部首较高，占高度的三分之二比例，书写时，上下两部的中间部位应在一条垂直线上。例字：

四、上窄下宽;上面的部分较窄，下面的部分略宽，书写时上面的部 分应写得收缩些，但要居中，下部要写宽些，大约是上部宽的两倍。例字：

五、上宽下窄：上面部分较宽，且扁一些，下面部分较窄，且高一些，书写时，上部分横向笔画应写宽，下部横向笔画应写窄。例字：

六、上紧下松：上下两个相同部首纵向排列时，上部应紧些，下部应 松些，书写时上部的横、竖画都应写得短，捺改为点，下部笔画应伸展。例字：

第三节 上中下结构

一、上中下基本相等：

三个部分的高矮基本相等，各占高度三分之一比例，书写时要注意各个部分的竖画不要写得太长，所有横画之间空白要一致，合理伸展字的左右笔画，避免写出过高的字。例字：

二、上下矮中间高：

是指中间部分较字头和字底都要高一些，书写时字头应写扁而矮，左右笔画伸张一些，字底写扁一些或小一些。例字：

三、上下大中间小：

是指上面部分和下面部分高或宽，中间部分扁而或小，书写 时字头、字底笔画应写伸展一些，中间部分应写扁或小一些，三部分之间的排列应均匀。例字：

四、上中矮下边高：

上面部分和中间部分矮，约占字高度的五分之三，下面部分

较高，约占高度五分之二比例，书写时，应将上、中两部分写紧一些，为下部留出位置，防止字形过长。

例字：

第四节 左中右结构

一、左中右基本相等：

是指左中右三个部分的宽窄基本相等，各占字的三分之一

宽度，书写时，三个部分所有横向笔画的长短应写得基本相等，并注意三部分笔画之间的迎让和高低变化。例字：

二、左中窄右边宽

是指三部分组合时，左边、中间的两个部分占字的五分之三

宽度，右边占字的五分之二的宽度。书写时，应将左中部分安排紧凑一些，右部分安排松一些，并注意三部分笔画之间的迎让和高低变化。例字：

三、左右宽中间窄：

书写时，左边和右边的两个部分约占字的五分之二的宽度，中间部分占字的五分之一的宽度，左、右两部分应写伸展些，中间部分写得窄一些，短一些。例字：

四、左边窄中右宽

左边部分较窄，约占字的五分之一宽度，中间和右边部分较

宽，各占字的五分之二，书写时，左边的部分一定要写紧、写窄，为中间和右边的部分留出位置。例字：

第五节半包围结构

一、左上包右下

这类字一般左边为长撇，上面为短横，书写时撇应伸展，横要短些，被包围部分应与包围部分相称，保持字的重心平稳。例字：

二、左下包右上

是指右边笔画稍复杂，多一些，下面的笔画为平捺，书写时

有两种情况，一种是先写被包围部分，后写包围部分；另一种时先写包围部分，后写被包围部分，无论哪种情况，包围和被包围部分的大小都应相称。

例字：

三、右上包左下

是指字的右边和上面有类似框形笔画组成的字，书写时，横 的部分应短于竖钩部分，竖钩应写得稍向右弧弯一些，形成向左包围的势态。例字：

四、左包右

是指字的上、左、下三面有框形笔画组成的字，外框的字形 应写得稍长些，外框与框里的部分大小要一致。例字：

第三篇：王利明个人总结

王利明个人总结

本学期我在威县二中进行顶岗实习，经过一个学期的时间，我经历了上课、独立带班、与当地老师和学生进行沟通交流、参加团日活动等一些列事，以下为我对自己这一个学期的行为及表现进行总结鉴定，王利明个人总结。

一，教学方面。本学期我认为自己进步最大的就是教学技能的提高。在未参加顶岗实习之前，我还是一个坐在教室里听讲的学生，但来到威县二中，我已经转变成了一个站在讲台上给学生讲课的小老师。我经历了备课、讲课、听课、评课、说课等最基本的教学活动，并且积极参加学校组织的各项和教学有关系的活动。一个学期的经历使我在理解把握教材能力，应用先进教学模式和方法能力，课堂管理能力及与学生沟通能力等方面都有很大程度的提高。根据学期初制定的教学计划，现在已基本完成教学任务。这一学期来，我积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，尤其是积极配合本校的“5+2”教学模式，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教学任务。但是我在教学方面也有很大程度上的欠缺和不足，比如说学科知识间的联系，知识整合能力，统筹计划学期教学目标，形成个人完整的教学体系等能力，我都把握的不是很好，这些都是需要我去继续学习的东西。

二，班主任工作方面。本学期我担任高二5班的见习班主任，跟随班主任梁美英老师学习管理班级的经验。在最初的时候，我给自己定下了几个目标，比如培养学生的自信心等，在实习的过程中，我的目标逐渐的实现。在实践的过程中，我举行了几次完整的班会，参加学校组织的班主任培训，深入学生等，大大的锻炼了我的操作能力。我开了三个完整的班会，分别是关于培养自信、强调学生安全问题、培养正确的人生观和价值观。通过演讲、观看视频、学生发言、邀请老师、幻灯片播放和全班讨论等方式展开。我相信要让学生信服、爱戴，必须要了解学生，帮助学生解决问题和困难，实习总结《王利明个人总结》。所以我每到大课间都会去教室和学生谈心，和学生一起讨论一起欢笑，遇见问题积极为他们解决；午休或晚上休息时间我和同学约好到学生宿舍看学生等等。其中我也获得了很多经验，比如说对待学生要注意距离，注意公平，把握教育方式等。做见习班主任的这段时间，我注意到了自己的心态问题。期间有点懈怠的感觉，但我很快就调整过来了，作为一个班主任，一定要有爱，一定要坚持，有始有终，有激情，有创新。

三，党团活动方面。这个学期我一共参加了三次团日活动，第一次参加了名师座谈交流会。其中翁老师给我们了很多关于教学方面的经验和注意事项，她的讲解形象生动，深入浅出，给我们强调了很多我们注意不到的东西，比如说一节课要怎样确立重点，上每一节课都要有自己的目标等等，是我受益匪浅。第二次是参观宣传“赵三多义和团起义纪念馆”，我们从中重温了农民起义对历史的贡献，有很多实物以及历史文献，增长了我们的见识。第三次是参加了班级风采到赛，在活动的过程中，我体验了组织活动的不易，却又尝到了胜利的甜。通过积极参与党团活动，我感觉到了自己的真诚与付出。

四，思想政治方面。在实习的这段期间，我一直坚持热爱教育事业的思想，一切以学生的出发点为主，每一天都把最多的时间放在学生身上，除了讲课与守自习之外，我会把很多课下的时间用到学生身上；此外，我在思想上一直积极向党组织靠拢，热爱自己的事业，热爱国家的未来。

五，生活方面。从我的心态来说，我属于爆发力强但意志力比较差的人，干什么事都比较容易出现三分钟热度的情况。担任班主任这段时间，我的热情是很高的，但在中期和末期自我感觉有一些懈怠。梁老师说做班主任，工作确实有些繁琐，但一定要坚持。而后我自我反思，做事有始有终，有创新，不断探索，这样不断的为学生带来新意，自己也有收获。其次，对待学生有很多需要注意的事，比如说要信守承诺、说到做到，公平对待学生，多与学生交流接触等。这些都需要日积月累慢慢发现总结，我知道，我的经验还不多，但我会继续努力的。最重要的一点，做一名教师最重要的是要用爱来温暖学生、感化学生。对待学生的爱有很多种，慈爱的，严厉的，关怀的，坚持不懈的…最重要的是要带着一颗充满爱的心帮助学生、教导学生，使学生在爱中成长，做一个有用之才这也正是教育的目的所在。由于我担任着高二五班的英语老师和见习班主任的工作，每天早操、早读、自习课当然还有英语课，我们都一起度过。这段时间以来不断有学生同我交流，因为我只比他们大了四五岁，我们之间的共同语言有很多。我喜欢给他们讲一些我读高中时的学习经验，将一些正确的人生价值观等等，学生们都喜欢这些。

顶岗实习给了我们一个非常完美的机会来锻炼我们的各项能力，我一定会把握好这个来之不易的机会，充分的体会教学上的所有有形和无形的东西，不断充实完善自己。如今顶岗实习已经进入末期，所能实践的机会已经不多了，但未来更长远的路在等待着我，一旦走上教师这个岗位，课堂教学永远都是重中之重。今天的总结报告不仅仅是这个学期教学结束的一个总结，其更大的意义则在于这是我今后教学生涯的一个开端！半年的的点点滴滴，半年的的心里路程，半年的的生命经历，用短短的几行字是说不清的，当我站到讲台上的那一刻起，当我望着我们高二5班一张张笑脸时，当我要踏上凯旋的列车一次次回眸时，我看到了我的转变，我的成熟，以及我的，责任！

第四篇：张明利美德少年

张明利，女，现年十二岁，山王庄镇中心小学六年级学生。她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。多次被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团员”。

她是一名普通的小学生，从小就树立了明确的学习目标和严谨认真的学习态度。同时她也是个德才兼备的好学生。她学习成绩名列前茅，一丝不苟；兴趣浓厚，精益求精；学习刻苦，勤思善问；发展全面，成绩优异。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。她总是把班集体的荣誉看得高于一切,日常生活中，为学校为班级服务仿佛使命般印在了她心中。从我做起，是她的格言，严格要求自己，起表率作用，全心全意为同学是她的信念，他经常为班上做些力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。她乐于助人，经常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的休息时间，一遍一遍耐心地给他们讲解题目的思路，直到他们听懂为止。她从不与人斤斤计较，总是以一颗宽容的心对待别人，无论谁有困难，她都会不假思索地伸出援助之手。作为班级干部，她处处起模范带头作用，工作踏实，认真负责，严于律己，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如演讲比赛、班会的主持、经典诵读比赛等。，她具有不屈不挠的顽强意志和不服输精神。文理科兼爱，坚持不让每一科掉队，经过努力，她的语文单科成绩一直在班级里居优，一篇篇作文佳作也不断涌出。她的这种不服输精神、这种坚韧不拔的毅力，对不少同学起到了感染熏陶作用，对班级的学风也起到了很好的带动作用。

张明利还是一个非常孝敬长辈，关爱弟弟、妹妹的好孩子。家里兄弟姐妹多，姐姐在外地求学，下面还有两个弟妹。所以她自小便承担起照顾弟弟妹妹的责任。每天不厌其烦，不辞辛苦地接送弟弟妹妹上学放学。回到家里，辅导他们功课。爸爸在外跑大车，她心里清楚爸爸的担子有多重，赚的钱有多么不易，所以，平时她几乎不买零食，买衣服。过年的压岁钱也用来买一些学习用具。每逢爸爸回来，她总会给爸爸端上一盆热腾腾的水，给爸爸洗一次脚，洗去爸爸的艰辛，洗去爸爸的劳累。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，淘米、择菜、打鸡蛋，都是她的拿手好活。有时，妈妈干完活太累了，回家后倒头便睡。当看见碗和衣服还没有洗的时候，就会主动拿去洗，常常是把水溅满了一身。妈妈起床后，感觉腰酸背疼，她又跑过去帮妈妈捶背、揉腰；在空余时间，她总会陪父母聊聊天，给他们带来无尽的快乐。爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，还给身体不便的奶奶洗头，用自己省下的零钱为老人买来可口的点心。姥姥姥爷离得远，她会在节假日牺牲玩耍的时间，回去看望姥姥姥爷。两个弟弟妹妹年龄小不懂事，她总是以大姐姐的身份教育他们好好学习，孝敬爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷，给他们做出良好的榜样。平时她坚持自己的事情自己做。整理房间，洗衣服、书包，帮妈妈给皮鞋上油、清洁地板样样行。有时爸爸妈妈工作繁忙，她就自己一人在家，做饭学习，把家里整理得井井有条。百善孝为先。她孝敬老人，体贴父母，关注幼小，得到邻里的由衷夸赞。在社会上，她是个遵纪守法的好公民。她热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，乐于助人。每当她遇到乞讨的老人，也常生怜悯之心，将自己口袋里的零用钱给他，或是将饭菜送给他吃。她遵守社会公德，遵守法律法规，爱护公共财物，保护生态环境，从不乱扔一片垃圾，从不摧残一草一木。从小就养成节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保。同时她也是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为村子做好事。捡拾街道上的白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。

一路走来，张明利同学不断充实自己，迈上一个又一个新台阶。她是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗，她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

第五篇：利明村村级工作计划

一）明确工作重点，加快新老班子磨合，搞好村委各人员团结工作，形成一个有凝聚力有创新能力的团体，利明村村级工作计划。

1）根据镇党委政府的工作计划，制订村工作重点，明确职责落实到位。

2）了解各村现任干部的工作和思想状况，根据实际情况，打消其顾虑尽快落实工作安排，明确工作职责和范围。

3）倡导村级集体的作用，营造团队精神，努力打造一个以村级党总支为核心的领导队伍。

二）转变村级工作方式，由原来管理村务工作转变为经营村级经济，服务企业服务广大村民。

1）转变思路，利用目前村现有资产，资金操作实施资本运作，发挥优势，使原有资产资金得以增值，以提高村级财政收入。

2）由原等问题处理转变为主动发现问题主动解决问题，分片配专人负责，服务至每个自然村以及服务到户。让群众真正体惠村这个社会主义大家庭的温暖。

3）构建村级企业信息平台，（具体为：成立村各企业的信息勾通平台，使各企业能了解到本村各企业的产品信息，经营状况，资金压力等信息，由村牵头企业自愿组成资源共享的联合体,使企业在融资，产品更新升级，产品销售等方面具备竞争力。）定期对村级企业进行服务，了解企业发展状况，及时解决企业所遇到的困难，主动为企业排忧解难。

三）回访已做好动迁安置工作的搬迁户，加快做好老厂动迁工作，尽早落实开展接下来的污水处理厂附近动迁工作，做到分区定位，职任明确，早日启动。

1）回访科博人企业拆迁户安置情况，了解搬迁过程中存在的困难，根据政策和政府指导意见现场办公落实工作方案。督促搬迁工作早日完成。

2）先期做好污水处理厂搬迁工作的分段设想，提出安置的相关方案，提前做好拆迁户的调研工作，把搬迁动员工作落实到个人，定点定位的保证搬迁工作的顺利进行，工作计划《利明村村级工作计划》。

四）对现有村级企业工业经营状况作深入摸底，对低碳高效有活力的企业重点扶持，帮助高排放高污染的企业进行策划转型，以达到节能低排的要求。建立以村级经济为主的企业档案，促使村级经济平稳高效可持续发展。

1）按现村工业企业产品信息，了解各企业的经营状况，能耗状况。产用以点带面的方式重点支持发展后劲大，能耗低的企业。

2）指导和帮助现村级高排放高污染的企业进行转型，增强这些企业的发展活力和后劲，培育他们的创新意识，竞争意识和全局意识。

3）对全村企业的相关信息进行分类存档，以方便党委政府和村委对他们的直接指导。有效的掌握企业发展方向，为增加村级经济来源提供可靠的保障。

五）对全村常住户口村民进行家庭结构组成，工作状况，住房条件，经济来源，经济收入以及身体健康状况进行排查登记，并建立档案，从中筛选一批确实贫困弱势家庭，对他们产取积极有效的对口帮扶，积极鼓励村内企业参于帮扶指导，根据他们特点发展种植业和养植业。

1）用三个月的时间对全村各自然村家庭成员组成年龄，工作状况，住房条件，经济来源，经济收入开支状况进行登记，并输入电脑统一管理。每年再视实际情况作出调整。

2）根据收支和健康等综合因素确定村里特困家庭，贫困家庭以及困难家庭，村委按各方汇聚的相关数据针对性的进行扶持帮困。

3）鼓励有条件的村属企业对有自立能力，有劳动经验的弱势群体进行对口产业引导和资金帮衬，并根据实际情况和被帮助群体的特点发展种植业和养植业，尽可能的帮助彻底弱势群体尽快脱贫。摆脱年年靠救济的局面。

六）走访老干部老党员，了解他们的生产生活状况，听取他们的意见建议，以提高村委班子的工作效益。

1）走访老干部了解他们的想法，听取他们的意见以及建议，介绍村经济发展的状况，介绍村级经济的实际情况，说明村级经济发展的各项步骤。虚心接受老干部们的意见建议，邀请他们为村经济发展献计献策。

2）走访老党员了解民众呼声，帮助解决党员的实际困难，激发老党员的热情，让老党员带头帮助村委做好各项调解和解释工作，并邀请老党员们对村班子工作进行监督。

七）针对我村所处环境，怎样盘活存量土地，增强工业发展后劲。加快农村城镇化建设的步伐，在面对土地使用紧张和市委市政府关于我镇作为不开发地区的精神，如何解决工业用土地的使用瓶颈，将是制约我村工业发展以及经济增长的主要因素，因此适时按置困难户，置换盘活存量土地，将置换盘活的土地再用于工业发展，使村工业在以后的若干年内有持续的后劲。指导鼓励农民发展种植业和养植业，加快农业产业化发展，是我村整体发展的唯一出路。

八）利用现有空间适度招商引资，引进高产出低能耗的工业企业，提供和创造良好的创业环境，保持村级经济的可持续发展，提高村级财政收入，提高村民生活水平，营造和谐祥和的人居环境。