美国行感悟

第一篇：美国行感悟

美国行·感悟

很荣幸能成为美国皮特社区大学的首届交换生，为期三个月的美国游学之旅精彩纷呈，日程紧张丰富，老师同学交流充分，我们囫囵吞枣般审阅着美国，但大家普遍收获很大。回无锡已经二十多天了，我试着沉淀几天，捕捉自己短暂的收获，拉拉杂杂的几点感悟不成系统，希望能和大家分享一下。

（一）景与人

刚从洛杉矶下飞机的时候，就感受到了加州无比明媚的阳光。天蓝蓝的，很少有云的影子。扑面而来的是新鲜的空气，高大的棕榈树随处可见。初到美国，不知道算不算是失望，美国并不像电影中的那样，都是高楼耸立，除了纽约，芝加哥等一些大城市，更多的城市则更像是个“大乡村”。

我所在的这个地方是北卡罗来纳州的Greenville，一个很宁静的城市，这里的人们很热情，也很有礼貌，常遇见陌生人对我们点头微笑打招呼。“Hello”、“Thank you”、“Sorry”“Excuse”之声不绝于耳。

我们也认识了很多朋友，在这里衷心的感谢Dan博士，还有Jessica和Justin提供的帮助，有了他们，我们的美国游学才变得更加顺利和丰富多彩。

（二）生活

下面简单的介绍一下我们在美国的生活，先说“住”吧，美国这里的学生住宿条件相比国内真的很好，我们住的是Campus，三个人一间公寓，公寓很大，每个人有自己独立的房间，衣帽间，卫生间，书桌等。Campus配套的设施也很齐全，露天游泳池，健身房，影音室，桌球馆，公园等，而且都是免费使用的。

接着说说“食”吧，可能是因为他们对美味的追求不如我们中国人吧，美国的食物似乎不太适合我们中国人的口味，有的偏酸，有的偏甜。在美国见得最多的是快餐店，麦当劳，汉堡王，肯德基，DQ等这些本土品牌随处可见，要是每天都在餐厅吃，开销是很大的，而且口味也不是很习惯，所以我们决定自己动手买菜烧饭，三个月下来，不仅有助于厨艺的提升，更重要的是我们变得更加独立了。

最后说说“行”，在美国没有车是万万不行的，这是亲身总结出来的真理。美国的家庭几乎人手一辆车，汽车很便宜，普及率很高，路上几乎很难看到有行人，连学生也是开着车去上学的。这让没有车的我们寸步难行，还好Campus有专门的校车接送我们上下学和每周的“Target Night”和“Walmart”的服务。因为没有车，“大好人”Dan每月都会带我们去Macy’s商城购物，买一些衣服裤子鞋子等生活用品。

（三）学习

这次来美国的目的呢，最重要的当然还是交流学习。说起美国课堂，用一个词形容就是“灵动”，给我印象最深的就是他们的阳光、自信、幽默，开放，进取。在每个不超过20个学生的教室里，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在课堂上，你可以畅所欲言，无论学生怎样，老师都不会阻碍他们的观点，让其充分表达，然后询问其他学生的看法，因此，在美国的课堂上，你可以完全发挥你的想象力，即使错了也没关系。

我们也有幸参观了ECU（东卡大学），整个学校最多的不是教室，而是实验室，不难看出，美国课堂强调动手，所有能动手的地方，都尽量让学生动手，所谓“做”中学，强调培养学生的动手能力，体会和学习过程本身，通过做达到记忆的效果，并不过于追求结果的对错。

（四）节日

期间正逢“复活节”，我们受邀参加了Jessica的家庭派对和Justin小儿子的生日派对，吃到了美式家庭餐，玩到了真枪实弹的射击，品尝了Barbecue的美味，从中也感受到了纯正的美国本土文化，其乐融融的家庭着实让我们羡慕，那一刻，我也确实想家了。

这样难得的出国之行，想来已经结束，有太多的地方值得我们去学习，更值得我们真正冷静下来细细琢磨，借鉴。

第二篇：美国行感想

中国少年使节

兰州市第三十五中学赴美国学习交流报告会

为了让我校的学生走出国门,开阔眼界,传播文化,使我校的教学进入一个新的历程,彭校长经过多方努力,争取到了这次难得的文化交流活动。经过学校各处及大家的充分准备，于2012年1月21日，由赵主任和我带领我校18名学生,横跨太平洋，行经万里，赴美国俄亥俄州托莱多市参加中国少年使节学习交流活动。历时一个月，圆满完成任务后于2012年2月20日顺利返回。

本次活动分为两个阶段，第一阶段为期三周，在俄亥俄州和密歇根州学习交流；第二阶段为期一周，在加利福尼亚州参观学习。在活动期间，学生先后在Rossford、Genoa、Oregon等三座城市的四所中学学习交流，并考察了六座城市的18所大中小学（其中包括著名的托莱多大学和加利福尼亚大学洛杉矶分校），参观了著名的洛杉矶艺术博物馆、洛杉矶生物化石博物馆、亨利.福特汽车博物馆、托莱多艺术博物馆、摇滚乐名人堂等五所著名的博物馆，在挑战者号宇航中心与美国学生协作完成了模拟登月实验，在Imagination Station感受了先进的科学技术给人们带来的乐趣，在环球影视城体验了4D电影的魅力，在好莱坞领略了世界明星的风采，在迪斯尼乐园看到了米老鼠和唐老鸭的倩影，在唐人街领略了中华儿女在海外的繁荣与发展，在Venice 和Monica 海滩沐浴了太平洋的博大与温柔，在联邦储备局亲历了美国金库的神秘与真实……

一、在美国，我校师生受到热烈的欢迎、得到了贵宾般的礼遇。在机场，寄宿家庭穿着节日的盛装迎接我校师生。令人感动的是，五星红旗飘扬在机场的欢迎队伍中。在欢迎晚宴中，我校师生品尝了他们特别为中国春节准备的美味的饺子和春卷。整座小城都沉寂在节日的氛围中。在Rossford School 的欢迎仪式上，该市市长、公安局长、火警队长和教育局长分别发表了热情洋溢的讲话，表达了对我校师生的欢迎及中美文化交流的重要性。

说到美国，人们马上想到的浩瀚的太平洋，旖旎的风光，高耸的摩天大楼，可是令我震撼的除了这些自然和人文景观外，更多的是美国人凝结在国旗上的一种炙热情感，他们可以在任何喜爱的地方挂上国旗，并且那里的学生每天上课之前要做的第一件事就是全体起立向国旗宣示，充分地展示了他们的爱国之情，这也更使得我们更加想念自己的祖国，想念我校操场上那亲切的红旗，我们时刻提醒自己，一定不能辜负领导和家长的期望，圆满的完成这次任务。

到达的第二天，学生和我们已经迫不及待的想参与到课堂中，看一看他们是怎么上课的，在校长和学生伙伴的带领下，我们进入了有趣的课堂，开始了真正的学习生活。

1.课堂的灵动乐章

说起美国的课堂，给我印象最深的就是他们的阳光、自信、幽默，开放，进取。无论是在小学初中高中，在每个不超过20个学生的教室里，老师可根据学科特点或个人喜好将桌椅摆放成圆形或长方形，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在课堂上，你可以畅所欲 言，无论学生怎样，老师都不会阻碍他们的观点，让其充分表达，然后询问其他学生的看法，因此，在美国的课堂上，你可以完全发挥你的想象力，即使错了也没关系。并且老师十分重视学生的动手能力，如在一节五年级的数学课上，老师教授关于测量的知识，在做了只有7分钟的简短的介绍之后，你就可以拿着一份任务单在老师提前准备好的东西前进行测量，并且进行记录，老师可以进行辅导。在高中的一堂社会科学课上，社会学科的教学目标就是为美国社会培养合格的美国公民。当老师给大家讲解了在做饭时应注意的问题时，他就会让学生在教室里的操作台上具体联系如何做饭。不难看出，美国课堂强调动手，所有能动手的地方，都尽量让学生动手，所谓“做”中学，强调培养学生的动手能力，体会和学习过程本身，通过做达到记忆的效果，而并不过于追求结果的对错。

2.重视培养团队协作能力：分组学习

9年级历史课：讲非洲，老师给出3个主题：非洲独立运动、艾滋病、农奴制，先给学生60分钟时间通过无线上网搜集关于非洲历史的资料，要求尽量简洁扼要。过程中老师来回巡视，随时给予指导。然后小组讨论搜集到的资料，整理出小组总结出的要点。小组派出代表，来汇报小组的研究成果，之后组员再分别介绍自己的侧重点。教师的墙上都是一些不同民族的艺术，如兵马俑的照片、中国水墨画、中国书法、日本文字等。

把学生分成小组，强调小组成绩，把每个小组的成绩贴到墙上，用不同颜色标示出来，让学生感受到集体的荣誉感，从小培养他们学 会跟人共处，学会团队协作。如历史课分成不同小组，一人负责领材料，一人担任组长，负责监督每个人都参与，一人记录，分工明确，每一个岗位对于整个任务的完成也都是很重要的，没有岗位的高低区分，任何人也不会因为岗位分工而受歧视或产生矛盾。

3.探究性学习：让学生通过自己的研究学习，发现一些有价值的东西

在我们听过的所有课中最有意思的就是一堂实验课，老师在一个充满了肥皂沫的水盒中冲入了某种气体，突然，他从中捧起了一团肥皂泡，用打火机点燃了手中的泡沫，我们吓下了一跳，这不把手烧坏吗？这一下子勾起了我们的欲望，我们的学生充满了好奇，大家挨个试了一遍，此时，老师才提出了问题，为什么这样不会把人的手烧坏呢？那就究竟是什么？大家展开充分的讨论，也都想知道为什么？老师这时才告诉大家的这个原因。只有在你动手观察，你才有更深的兴趣来了解它的来龙去脉。

最难忘的是，在Genoa学校一周的交流中，五星红旗一直陪伴着我校师生；最令人感动的是，当我校师生到达时Glenwood小学时，全校师生都集中在楼道里，小学生们用稚嫩的小手演奏中国名乐《茉莉花》。热情的Oregon 市教育局局长Michael E.Zalar.Ph.D.亲自驾车做向导带领我校两位老师考察该市的中小学和市教育局，时时处处都能感受到寄宿家庭、协调员、老师、学生和其他美国朋友的热情与真诚。

二、在前三周的学习与交流中，我校师生体验了美国的教育教学 生活，并惊讶地发现那儿的学校都没有围墙。小班额授课是美国教育的特点，学校和教师对人格的尊重、对生命的敬畏是美国教育的优点。我校师生看到了三位老师帮助四名残疾学生上体育课的现象，看到了志愿者单独辅导智力上有问题的学生或后进生的现象，看到了一些第二语言的老师专门帮助初来美国的学生学习英语的现象，看到了一些黄皮肤黑眼睛的小同胞（那儿的人们喜欢领养中国小孩），看到了家一般温馨的小学、研究院一样的中学、公园一样美丽的大学。课堂上老师鼓励学生动手动脑，积极思考、大胆探索。学校把体育运动和文化课的学习一视同仁，学生都能够积极参加体育锻炼，能够参加学校球队或拉拉队，不但是学生的梦想，也是家长的心愿。我校师生对美国学生良好的身体素质感到惊讶，在冬天部分学生穿着T恤和短裤，也惊讶地看到了中学生设计、并制造的机器人和机器。学校的理财、家政处理、科学、电视节目制作、年历制作，烹饪、汽车维修、新能源开发、机器人制作课、机械设计与制造、农业养殖等课程集趣味性和实用性为一体，是中学生最喜欢的课程。

每周两节的ACES课程是我校学生的必修课，学生不仅学到英语知识、提高了英语能力，而且学到了有趣的美国文化背景知识，是学生喜欢的课程。

三、在活动期间，我校学生向寄宿家庭和学生介绍了我国的文化，演奏了著名的《梁祝》等中国古典民乐，表演了太极拳，展示了兰州、甘肃、北京等地的美景图片，美国寄宿家庭、学生和老师产生了浓厚的兴趣。同时，我校学生也了解了美国的日常生活、文化背景等，真 正达到了交流的目的。

四、在加利福尼亚，学生游览了迪斯尼乐园、好莱坞、环球影视城、加利福尼亚大学洛杉矶分校、Venice 和Monica海滩、艺术博物馆和生物化石博物馆、唐人街等许多著名的地方，大大开阔了眼界、丰富了阅历。

五、我校学生在美国交了许多新朋友，和寄宿家庭、协调员、老师、学生建立了深厚的友谊，这是人生中最宝贵的财富。正如协调员Val女士所说，我校学生现在有了两个家，一个在中国，一个在美国。

从相逢时的陌生到分别的泪流满面，仅仅一个月。与寄宿家庭、协调员和朋友的难舍难分，学生深刻地体会到了 “相聚时难别亦难”的内涵，我们欣喜地看到学生的成长。这也诠释了Rossford中学校长Pierson先生的话 “看到了中国学生的能力和无穷的潜力”

在当地协调员的大力帮助下，我校学生圆满完成了学习交流任务，取得了ACES总部和当地教育部门颁发的毕业证书，并被Oregon市政府授予“中国少年使节”称号，该市政府议会将2012年2月6日定为中国少年使节日。交流活动在当地引起了高度的关注，多家电台、报纸等新闻媒体进行了报到，并得到了很好的评价。

第三篇：行摄美国注意事项

去美国旅游安不安全、需要注意哪些事情........相信这些都是想去美国旅行摄影前大家都关心的问题。正所谓入乡随俗，无论去哪里我们都要遵守当地的风俗，那么行行摄色摄影团就在这里跟大家分享一下去美国的注意事项。

美国风俗禁忌：

美国人一般性情开朗、乐于交际、不拘礼节。第一次见面不一定行握手礼，有时只是笑一笑，说一声“Hi”或“Hello”就算有礼了。握手的时候习惯握得紧，眼要正视对方，微弓身，认为这样才算是礼貌的举止。一般同女人握手美国人都喜欢斯文。在告别的时候，也只是向大家挥挥手或者说声“再见”、“明天见”。但如果别人向他们致礼，他们也用相应的礼节，比如握手、点头、拥抱、行注目礼等。在美国如果有客人夜间来访，主人穿着睡衣接待客人被认为是不礼貌的行为；当被邀请去老朋友家做客时，应该预备小礼物；在朋友家做客时，打长途电话要经过主人同意，离开的时候，要留下电话费。

在美国，如果要登门拜访，必须先打电话约好；名片一般不送给别人，只是在双方想保持联系时才送；当着美国人的面想抽烟，必须问对方是否介意，不能随心所欲。

一般乐于在自己家里宴请客人，而不习惯在餐馆请客。不喜欢清蒸和红烩菜肴。不喜欢过烫过热的菜肴，喜欢少盐味，味道忌咸，稍以偏甜为好。喜欢喝可口可乐、啤酒、冰水、矿泉水、威士忌、白兰地等。不喜欢人在自己的餐碟里剩食物，认为这是不礼貌的。喜爱中国的苏菜、川菜、粤菜。

昵爱白色，认为白色是纯洁的象征；偏爱黄色，认为是和谐的象征；喜欢蓝色和红色，认为是吉祥如意的象征。他们喜欢白猫，认为白猫可以给人带来运气。

美国人对握手时目视其它地方很反感。认为这是傲慢和不礼貌的表示。忌讳向妇女赠送香水、衣物和化妆用品。美国妇女因有化妆的习惯，所以他们不欢迎服务人员送香巾擦脸。

在美国千万不要把黑人称作“Negro”，最好用“Black”一词，黑人对这个称呼会坦然接受。因为Negro主要是指从非洲贩卖到美国为奴的黑人。跟白人交谈如此，跟黑人交谈更要如此。否则，黑人会感到弥对他的蔑视。

忌讳别人冲他伸舌头。认为这种举止是污辱人的动作。他们讨厌蝙蝠，认为它是吸血鬼和凶神的象征。忌讳数字“13”、“星期五”等日。忌讳问个人收入和财产情况，忌讳问妇女婚否、年龄以及服饰价格等私事。忌讳黑色。认为黑色是肃穆的象征，是丧葬用的色彩。特别忌讳赠礼带有你公司标志的便宜礼物。因为这有义务做广告的嫌疑。

美国饮食习惯：

美国人吃生东西多，蔬菜，最典型的是沙拉。几样青菜随便一切，浇上一些dressing，盛在一个盆里，就是沙拉，很少作熟，怕维生素被破坏。牛肉，通常是6分熟的。

美国人不吃动物内脏，如猪肝，大肠，鸡心，牛肚。我们觉得美味的东西，他们很惧怕。没有什么特别的原因，他们就是觉得动物的内脏很恶心，只能丢弃，不能吃的。还有吃动物的肉，一定要把动物的头去掉。比如鱼，鸡鸭。

另外，他们吃蘑菇，但不吃木耳。英语中对应的翻译就是edible treefungus估计是中国人翻译的，直译就是“树上长的食用菌”。如果喜欢，你只能在亚洲人开的超市里买到。

还有，我们眼中的山珍海味，比如燕窝(bird's nest)，鱼翅(shark's fin)，鲍鱼(abalone)，熊掌(bear'spalm)等等，在他们看来不可思议：为什么连鸟的窝也要吃?鲨鱼的鳍不就是一些胶原蛋白么?鲍鱼不外乎就是一种贝类。还有，干吗那么残忍，要杀掉熊而只为了吃它的脚?

其实，我们自己想想，也是，这些东西到底有多大的营养价值?之所以名贵，或许就是因为这些东西不容易得到，所以成为少数人炫耀财富和权势的招牌而已。洋人吃的是营养，我们有些人，吃的是面子。你说洋人不识货也好，土得掉渣也好，他们就是觉得吃这些被中国人视为珍品的东西是件非常不可思议的事。所以记住，宴请老外，青菜，鸡肉或者牛肉，土豆，水果，外加点心和冰淇淋则可，千万别在什么山珍海味上破费当冤大头。那是“老公公背儿媳妇——费力不讨好”。

除了啤酒、红酒、茶和咖啡，美国人所有的饮料都是要加冰的。国内习惯早上一杯热热的牛奶，但这里，牛奶是放在冰箱里，取出来，倒入杯子就喝。凉饮料，夏天容易接受;可大冬天的，外面下着大雪，你面前摆着一杯加满冰块的水，你能接受么?他们很少喝热的东西。但食物一般都要吃热的。煮好的饺子，要放在一个有盖子的容器里。有时候出席宴会吃自助餐，很多食品都是放在一个托盘里，托盘又放在装满水的大托盘里，下面燃烧着小的酒精炉，保温。所以，招待老外的饮料，越冷越好。

国内的教育让我们养成了“饭前便后要洗手”的好习惯。老外“便后”洗手的习惯非常好，非常主动也非常自觉。但是“饭前洗手”的习惯就完全没有了。不用说饭前，似乎吃任何东西之前他们都没有洗手的习惯。在学校餐厅的高中生身上可以看到，在快餐店也可以看到他们用手捏着东西吃，还要把手指头吮吸一下，有滋有味。但真正的餐桌礼仪，他们也是很讲究的，要餐巾对折一下，搭在大腿上，以防汤汁撒落身上，上身要端正，左手拿叉子，右手握刀，食物送入口中时要把胳膊抬起，不要低头去吃;不许出声。在美国，首要之事要学会吃饭不出声。

注意事项：

插头如果是两个金属片插头的扁的还没问题

如果是三个金属片就有问题了，推荐买一个转换插头，很便宜，才20几块，美国的三个插孔的和中国的太不一样了

而且电压完全不一样，所以要看好充电器的范围是不是110V-220V的，国内是220的，美国是110的

另外还需要注意事项简单介绍一下：

一、去美国旅游携带行李的规定：

1． 手提行李每人限一件，规格不得超过22寸 14寸 9寸，托运行李每人限两件，每件重量不得超过23公斤，长宽高之和不得超过158CM。行李由本人搬运，国外机场、饭店使用搬运员时需要支付小费，一般2美金。

2． 切记不要帮别人带东西，下飞机取到行李之后，请务必不要拆掉行李条，待全体团员全部取到行李后再动，以备核查。

3． 在机场要注意行李保持在视线内，小心扒手。

二、去美国旅游海关检察：

1． 中国出境每人可携带5000美金，贵重物品需向海关申报。

2． 美国海关检查非常严格，严禁携带水果、肉类、违禁品、动植物，携带一万元美金以上必须申报，人民币不能在美国使用。

三、美国旅行携带证件：

1． 为便於过境时各地海关查□A应将护照（护照复印件）、机票、身份证、邀请信等各种证件随身携带，切勿放於行李箱内。

2． 办理美国海关手续之后，海关人员会将您的护照及入境卡交还给您，此卡非常重要切记不得丢失。

3． 如果您是刚换发的新护照，出境时请务必带旧护照！

四、去美国旅游出入境边检： 1． 在中国、美国边检时所提问题，请如实回答，美国入境回答移民官问题时有解答不了的可举手示意，请当地的翻译协助回答。

旅游季节：

相比较而言，美国由于土地面积大，东西和南北跨度都非常大，因此要说美国旅游的最佳旅游季节，我得分地区来说。美国国的气候差别相当大。同样在冬季，有些地区气温降至了零下几度，而有些地方却可以泡海水浴。美国的夏天非常炎热，游客要有“战高温”的准备；但如果是去美国北部旅游，最好要带上一件厚毛衣或防寒夹克，即使是在夏天，美国北部却是比较凉爽的，夜里甚至会有一些寒意。总的规律是，在考虑气候和季节时，纬度和海拔高度是主要参数：越往北纬度越高，夏季到得越晚而冬季到得越早。

春季(大约3月到5月)和秋季(大约9月到11月)是来美国旅游的最好季节。这两个季节既不太冷也不太热，美国旅游价格也略有下降。夏季旅馆价格较高，旅游景点游客更多，冬天比较冷，不过是滑雪的最佳季节。

来美国纽约旅游，4～7月是最佳旅游时间，春天有阳光的日子，中央公园里面有很多人，中午的时间很多人在公园里晒太阳，推着婴儿车，蹓狗，上班的夫妻穿着正式套装一起吃饭散步，在公园里告别回去上班，街头音乐家的演奏，美丽的马车来回穿梭，公园真是生活的一部份呢!

旧金山全年都适合旅游，每月都有节庆活动。由于洋流影响，旧金山的气温很少低于5℃，或高于21℃，年平均气温在13～24℃。

在拉斯维加斯，尽管偶尔会出现非常高温天气，但是春季和夏季仍然是最佳旅游季节。夏威夷全年的气温变化不大，旅游旺季是从12月中旬开始到复活节以及6月中旬到9月初，这期间，饭店住宿费尤其昂贵，各个旅游点都是游人如织，热闹异常。

迪斯尼是到美国游玩的孩子几乎必去的地方，在每年三月和十一月算是活动最多的时候了。

所以，去美国，一年四季都可以去，就看你想去什么地方。

以上内容由行行摄色摄影团精心整理（仅供大家参考），下面再分享一些影友们在美国旅行中所拍的照片，让大家能透过照片中的画面，了解到美国的样貌。

第四篇：感悟美国教育

感悟美国教育

——赴美国“教育研修”学习考察报告

省高中校长研修班：谢发廷

2013年3月，江西高中校长美国研修班，在美国佛罗里达理工学院成功举办。在美研修期间，我们考察了三所大学，有全美名校普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学，以及为我们承办此次校长研修班的佛罗里达理工学院。然后，我们还考察了九所中学（圣三一学校、卫星高中、中天主教学校、西岸高中、佛罗里达空军学校、洛克莱智高中、墨尔本高中、宠贝高中、还有一所从幼儿园到小学至初中的学校）。在大学除了观光校园及场所建设外，还听了八场讲座或报告，其中有肯尼迪航天中心首席科学家盖伊A·博伊博士的《大空可以给全球STEM教育带来什么》，安德里亚·阿尔费德博士的《学校安全》，安迪·斯丹菲尔德的《学习目标与评价》，卡伦·谢费博士的《评价与责任》，凯瑞·丘派克博士的《美国政府与教育》，肯扬·林德曼博士的《可持续发展研究：新型高中应用》，还有《U教育》，则由四位课题专家分别介绍。在中学，我们分别听取了九所学校校长关于学校办学情况的介绍，项目责任人对学校教育教学特色项目的介绍以及学校管理方面的情况。每听完介绍后，有大部分的时间用于提问和交流。除听介绍，做交流外，我们还考察了这些学校的教学场地，教学设备，并进入课堂旁听、观摩了他们的历史、语文、数学、生物、化学、电视直播，电脑设计与制作、体育、音乐等一系列课堂教学。在周末，我们也借机观光了所到之处的市景市貌，风土人情，逛游了一些商场、街道、公园、海滩、名胜景区等，这些考察虽不是正式行程，但对我们进一步认识美国，认识美国教育的大环境，实有很大的帮助。总之21天的行程，使我们开阔了眼界长了见识，21天的研修，我们圆满地完成了各项研修任务，获得有关美国教育教学经验的第一手资料，为我们的课改提供了很好的借鉴和动力。研修期满，佛罗里达理工学院校长为我们每一位学员颁发了《佛罗里达理工学院教育研修结业证书》。下面我就根据此次研修考察学习，了解掌握的一些情况谈点认识与体会。

一、关于美国的教育体制

1、学制情况：美国的学制，学前班一年，幼儿园一年，基础教育一般为12年，但各地中小学分级不同，有六六分段，即小学六年，初中三年，高中三年，也有初中二年，高中4年；还有五七分段，即小学5年，初中3年，高中4年。大学本科一般为4年。

2、学校性质分类和义务教育：美国有公立学校和私立学校，基础教育的公立学校提供免费义务教育（学费、书本费等一切免费），私立学校是收费教育，据说私立学校的教学质量一般好于公立学校。

3、基础教育学校招生：公立学校一般按学区划片招生，但也有少数择校生，择校生要缴择校费；私立学校招生，完全靠教育质量，学校信誉度招收来自各地的学生，包括有三分之一的国际学生。学生就读哪一类学校，由学生、学长申请，学校录取。

4、学校管理：美国是一个联邦制国家，中央联邦政府和州政府分享权力，各负其责。联邦政府对各州教育主要通过立法来确立教育的发展战略，通过经费调拨来干预引导教育，而州政府负责对本州教育行政事务，如对本州的教育立法，制定教学大纲和高中毕业标准，负责对学校的评估等。州以下的教育行政机构是学区，学区设教育委员会（董事会），学区委员会选聘校长，校长选聘老师，学校的所有大事，如经费、人事、课程等都由委员会决定，可见学校管理权主要集中在底层而非上层，学生毕业证书由学校颂发。

二、关于学校的教学管理情况

1、办学规模小：公立学校学生人数多于私立学校，在佛罗里达的几所公立学校，学生人数一般为1200—1800之间，没有超过2000人的学校，私立学校一般不到千人，少则三、四百人。

2、小班额教学：每个教学班不得超过25人，一般约为20人，少则7、8人。

3、走班制授课：学校班级的组成，不像我们有固定的行政班，有固定的班主任。美国的教学班是以年级学科为核心的教学班。如：语文教室、数学教室、外语教室、生物教室、美术教室等等，每个学科教室就是一个学科教学班。而学科教室就是该学科老师的办公室，臂如说语文教师的办公室，就是语文学科的教室。教师是定班制，即一直在自己的办公室里上课，学生是走班制，即按课表走动到不同学科的教室上课，学生没有固定的教室。由于学生没有固定教室，故学校在走廊边为学生提供了专门的橱柜，给学生存放书包和学具。课间3—5分钟走班换教室，学生很匆忙，没有空闲时间。

4、课堂教学：因学生没有固定教室，也就没有固定座位，教室里课桌摆放各不相同，可以两人一小组，三人一小组，一般为四人一小组，桌椅是滑轮的方便移动。充分体现课堂教学以学生小组合作学习为主。教室里没有讲台，只有教师的办公桌放在墙角上。教室里配有多媒体、电脑，还有该学科学生学习所需要用的东西，实验用品、资料、书籍等，教室的地面一般都铺上了地毯，整个教室的装饰都经过教师精心策划，充分体现学科特色，教师个性。课堂气氛宽松，讨论式教学，师生关系融洽，学生可以随便发言，也可以外出解大小便，没有课堂的严肃性和教师的绝对权威。但教师一旦发言，学生很自然地会从讨论中停下来，教学里也显得安静了不少。

5、学分制：美国中小学实行分制，对必修课和选修课，即有学分要求，还有学习时数要求。学生完成学业，主要看学生拿了多少学分，有的学生在高中读完11年级就修满了学分，12年级基本上让学生自己搞设计，进行课题研究，有的学生在中学选修课可以拿大学课程的学分，进入大学后，可以免修这门课，若中学把“大一”的课程选修完后，还可直接升入“大二”学习，从而节省一年时间，也节省了一年的费用。学分制使学生学习的机制非常灵活，学生没有固定的班级，甚至年级也没有严格巨分，学生可以根据自己的情况选修不同年级的课程。

6、课程设置与要求：

美国教育课程的设置，比较灵活，贴近生活，主要设有语文、数学、科学（物、化、生）、社会学（历史、地理、法律、政治等）、外语、体育、艺术七门核心课程，为必修课。还开设其它辅助课程，如电脑、驾驶、机器操作、时尚产业、金融、商业交流、工程技术、军训、建筑、绘画、乐器、摄影、服装、还有宗教课等，为学生选修课程。学校选修课程的开设，旨在帮助学生学习一般技能，增强学生的动手能力，适应社会的能力，激发学生学习兴趣，培养学生特长，这类课程往往是学校与社区家长协商来开设。在必修课程中，美国中小学特别重视语言教学，培养学生的语言交流沟通能力。中文课在美国中小学开始受到重视，不少学校在开设中文课，但中文老师相当紧缺。宗教课主要讲授“真、善、美”的一些理念。

7、校车与作息时间：

美国的校车很漂亮，是大巴车，校车由学区统一管理，校车在美国很“霸气”，所有的车辆哪怕是警车都要对它“礼让”，不敢随意超越校车，为了错开接送学生的时间，美国中小学学生上学和放学的时间不同，有的早上6：30或7：30上学上课，下午有的2：30或3：30或4：30放学。

8、教师工作及考评：

美国的教师，一般由校长聘任，享受年薪，佛罗里达州教师的年薪一般为3—5万美元，教师一般每天要上4—5节课（学生在校上课一天为7节课），教师都很敬业，并且每年都要进修业务，学校对教师也要考评：考评包括：

一、专业表现（50分）

1、辅导计划及课程安排；

2、学习环境；

3、辅导实施及协助；

4、考查；

5、职责及道德表现；

6、与学生关系；

7、与学生家长及社会关系；

8、专业提高计划制定；

9、专业提高计划实施；

10、合作与信誉；

11、专业表现与学生成绩的一致性。

二、学生成绩（50分）：

1、学生成绩进步指标（以预

期值衡量作为参照）；

2、25%差生阅读数学进步（以预期值衡量作为参照）；

3、地区灵活指标；

4、学校改进计划（实施、成果）；

5、专业提高计划成果；

6、FCA成绩。

考评结果，连续三年考评倒数不予续聘，考评满分为100分，72分为最低分。考评结果也是教师加薪的依据之一。

9、社区服务：美国教育非常重视“服务意识”、“公民意识”、“责任意识”的培养。美国中小学学校把“社区服务”当作一项重要“项目”来做，规定每年每位学生必须完成社区服务多少个小时，高中一般不少于200个小时，社区服务的情况跟随学生的档案成为升学的重要依据之一。

10、学生的课业负担：

美国中小学学生的学业负担压力似乎没有中国那么重，主要是它实行学分制，学生可以选择自己感兴趣的课程取得毕业达标的学分，就可保底毕业。当然也不是没有压力，相反优秀的学生竞争性很强，因为实行学分制，学业下要保低，上不封顶，低年级可以选修高年级的课程，高中可以选学大学的课程，而且，大学取录学生的普遍情况是，要看学生在中学是否选修了大学课程，否则不予录取。我们也发现美国中小学基础课程知识的难度、深度似乎不及中国课程的要求，数学六年级的教学内容，相当于我们2、3年级的教学内容。

三、美国教育的新动向

1、重视加强基础知识教育

①美国的创新教育，能力培养尤其是动手能力有很大优势，但基础知识的教育相对要弱，而且教学要求、课程设置一般是因州因校而各不相同。现在他们也强调加强基础知识的教学，因此美国现在的教育课程设置正走向统一化、标准化管理，考试也走向标准化考试，统一考核。而且州政府还把统考成绩，作为评价学校的重要依据，作为给学校拨款的依据。因此也出现各类考试：①标准化统考，公立小学和初中学生必须参加统一考试并达到标准；②高中会考，公立高中的学生必须通过高中会考才能毕业；③大学预考，帮助学生做好大学入学考试；④SAT考试，相当于中国的高考；⑤ACT考试，是更具高考升学实力的考试。这样在学校内部也就相应出现了周考、月考、段考、期末考等一系列的考试。

2、科技创新，推动教育改革

美国的教育物质资源丰富，似乎是应有尽有，信息技术教育手段发达。为高效课堂的实施创造了条件。学生使用电脑ipad上课，课前预习，学生在ipad上完成，教师随时可掌握每位学生预习的情况，教室电子版上随时可把每位学生练习情况呈现出来，供大家互动讨论，教学具有很强的针对性、互动性。

另外，目前美国一些学校，尤其是大学，强调“在线学习”，学生在家里通过“网上在线学习”，就能实施学习目标，还能完成各种作业和测试。据称,美国还正在研制、试行一种特殊“眼镜”，这种眼镜，对教师来说可以眼观四方，对学生课堂上的表现可以看得清清楚楚。这种眼镜对学生来说，最大的好处，是学生可以随时随地进行“在线学习”，在家里、在野外、在路上、在车上，都可以随心所意“上网”学习，美国的专家称，这种眼镜将会对教育带来一场新的革命。

3、改进加强教师队伍建设

美国高等教育，没有专门的师范学校，教师来自高校毕业生，参加“教育”类考试获资格证。因这些毕业生，对当老师没有作长期的知识准备和思想准备，因此教师队伍的质量不能确保，美国现在正努力让进入大一的学生开始做好择业准备，培养教师。这一点似乎有“师范”教育倾向。

以上是本人的一些肤浅认识和体会，不妥之处，敬请指正。

2013年4月6日

于宁冈中学

第五篇：感悟美国现代农业

感悟美国现代农业

王 伟

今年2月初，我有幸赴美参加“农业现代化与产业化发展”培训学习。三周培训，弹指瞬间，收获很大，使我开了眼界长了见识，直觉到强势美国的实力与影响，体会到崛起中国的进步与尊严，感受到转型朔州的潜能与魅力。如果站在同一个起跑线上，我们会加油、我们会赶超、我们会富裕。

一、我对美国的印象

在美国培训期间，我聆听了国会议员、大学教授、项目经理有关农业方面的讲座20余次，访问了旧金山市政大厅、长滩东南农庄主等政府机构和农业组织，参观了美国自然博物馆、航空航天博物馆、军事博物馆等综合性展馆，观看了美国白宫、五角大楼等地标性建筑。通过听、访、看，我对美国经济社会状况有了初步了解。美 １

国本土位于北美洲中部，国土面积962万平方公里，人口3.1亿，耕地面积1.79亿公顷，年

平均降雨量760毫米，土地、草原、森林、淡水资源拥有量均位于世界前列。走进美国，印象深刻，感触颇多，总的感觉是：“强、严、美”。

“强”就是实力强。在我幼小的时候，美国就是世界超级大国，这已深深烙在我的心中，到底强在哪里？大在哪里？我没有身临其境，更没有亲眼目睹，只是停留在媒体的宣传、资料的了解和理性的分析上。通过这段时间的学习、交流和参观，我有所思，有所悟，有所知，美国综合实力的确很强大，让人惊诧。自19世纪末，美国就稳坐世界头把交椅，2011年GDP总量高达150944亿美元，占全球GDP总量的18%，雄居世界第一。教育、科技、文化、军事等诸多领域的巨大影响力均领衔全球，不愧为世界唯一。当你走进航空航天馆，各种尖端武器新颖独特，既让人耳目 ２

一新又让人不寒而栗，如“斯坦尼斯”号航母技术高超，装备精良，每天航行半径为500海里，其舰载机控制的空域和海域就达上千公里，能全天候执行战斗巡逻，可出动战斗机200多架次，惊人的作战能力足以表明军事实力的强大。

“严”就是管理严。美国对外很强势，到处指手画脚，对内很人性，但人性中不失规矩。美国制度体系比较健全，特别是惩处手段严厉苛刻，铁面无私，它不怕你违法乱纪，不怕你投机取巧，不怕你装聋卖傻，一旦查实会付出沉重的代价，会在你的信用等级中留下一个永久的污点，你今后的贷款、购房、就业、婚姻等都要受到严重影响。如在美国花上一美元钱就能买四小时的公交通票，买票全靠乘客自觉，上下车绝大多数不查验车票，但逃票者一经查出就处以上百倍的罚款，逃票行为还要记入个人信用档案。在公众场合听不到大声喧哗，在十字路口看不见抢道超车，在大学校园感受不到负担沉重，人人都在 ３

有序的状态中轻松学习，快乐工作，自由生活。

“美”就是环境美。美国的确很美，可以说是古老文明和现代时尚的完美结合。古老的装饰典雅高贵、底蕴丰厚，现代的建筑恢弘大气、超凡脱俗，当你行走在最繁华的街头，处处匠心独具，展现出国际大都市的诱人风采；当你徜徉在乡村公路，处处山川秀美，展现出城乡一体化的绿色家园；当你漫步在太平洋、大西洋沿岸，处处鸟语花香，展现出人和自然和谐相处的美好画卷。

二、美国农业优势在哪里

1、农业生产高度发达。美国是个移民国家，1776年独立，时间只有二百多年，有着“以农立国”的传统。随着工业、服务业和高新技术产业的发展，农业在国民经济中的地位有所降低。近年来，政府加大对农业的支持和保护力度，农产品的生产规模不断扩大，产业链条不断延伸，外销市场不断拓展。2009年美国农业总产值 ４

虽说占GDP的比例不大，但产量很高，出口量仍是世界第一。农业生产全部采用机械化作业，农产品90％以上实现商品化。2009年农产品出口额达770亿美元，特别是小麦出口约占世界市场的半壁江山。

2、区域特色优势明显。美国的农业条件迥乎不同，区域产业各具特色。东北部的牧草和乳牛带、中北部的玉米带、大平原的小麦带、南部的棉花带、太平洋沿岸搞综合农业区。天然的区域分工使美国各个地区能够充分发挥各自的比较优势，尽可能地降低生产成本和经营风险，最大限度地提高生产率和利润率。再加上通畅的水陆运输网使区域分工和专业化生产相得益彰，影响和带动了周边地区相关产业的迅猛发展。

3、科技信息应用广泛。美国农业的高生产率有个坚实的支柱，就是先进的科学技术、广博的科技信息和广泛的科技应用。美国雄厚的经济实力像一个巨大的磁场，会聚集世界上大批优秀科学家为其效力，５

确保其农业技术永远立于世界不败之地。美国的先进说到底是科技的先进。它们在保护生态环境、提高环境质量的前提下，有效利用科技创新手段，优化农业生产结构，提高单位面积产量，改善农产品品质，保持农业在国际市场上的竞争力。美国拥有220多万个农场，小的不到50英亩、靠三五个人经营，大的则有1300多英亩、靠一二十个人经营，农场耕种、施肥、浇灌、除草、收割等全部采用机械化作业，农业科技应用率极高，像开心果的采摘技术就很先进，采摘机对树冠进行技术捆绑后，在树枝可承受范围内适度震动，开心果就迅速脱落，整个采摘过程十几分钟就能完成。

4、资源利用科学合理。美国高度重视农业资源保护，不追求破坏环境的GDP,不追求粗放生产的GDP，不追求寅吃卯粮的GDP。注重节约利用资源、注重生态环境建设、注重可持续发展，积极改善土壤性能、下功夫改造盐碱地，因地制宜种植农作物，６

倾力提高农业资源的利用率。全面推行免耕制度，美国免耕面积占总耕作面积1/3，并对农作物秸秆实行机械还田。认真实施休耕法，制定激励政策保护农户土壤，规定土壤保护标准，凡农户耕地经过检测后达到规定标准，就可以得到政府补贴。

5、产业链条对接紧密。美国农产品生产、加工、营销各个环节紧密相连，产业链条长、产业关联度紧、产业化水平高，形成了“从田间到餐桌”产加销一体化的格局。一方面，超市、连锁店等大型企业建立了自己的配送供货机构，直接到产地组织采购、加工。另一方面，农产品加工企业规模大、设备新，层次高，成为家庭农场与市场销售的中间力量。美国基本上不直接销售初级产品，原因很简单，经过精选、加工、包装后销售，效益好回报率高。美国的农业合作社在服务体系中占有重要地位，它可帮助农民销售产品，引导农民进入市场，保护农民利益不受损害。

三、我们应该怎么办

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1、建立规模集约机制。和美国一样，我市农业条件区域差异大，种植不能单一化。加快农业产业化步伐，就要抓好土地经营权流转，制定务实的流转政策，建立失地农民就业、医疗、养老保险等社会保障制度，把失地农民纳入城镇社会保障体系，打消农民对土地流转的顾虑，促进土地形成适度规模、快速自由流转。要培育优势产业基地，打破行政区域界限，成片规划基地建设，形成区域化布局、规模化经营、品牌化销售，最大限度地提高规模效益，避免零敲碎打，小打小闹。要扶持壮大龙头企业，重点抓好小杂粮加工、肉食品皮革加工、乳制品加工、蔬菜批发、玉米、马铃薯淀粉加工等5个方面农产品加工企业，培育一批在全国、全省有影响力的特色产品。要抓好农业项目招商，探索以大招商推动大发展的途径，既要抓好筑巢引凤，又要抓好引凤筑巢，借助外资发展设施农业、规模养殖业和农副产品加工流通业，在农产品产、供、销链条上培 ８

植新的经济增长点。

2、建立投入递进机制。我市农业基础薄弱、农产品产值小、农业抗灾应急能力差，靠天吃饭的情况还在一定范围内存在。各级政府要建立农业投入递进机制，持续加大财政用于“三农”的投入，持续加大政府固定资产投资对农业农村的投入，持续加大农业科技投入，重点要放在推广设施农业、加强水利设施建设、做好农产品深加工、治理荒山荒沟和盐碱地等方面，确保增量、比例、效益同步提高。

3、建立质量监管机制。美国对农产品的生产、加工、销售等整个环节，要求标准高，监管力度大、准入门槛严，流入市场的都是名牌产品、优等产品、放心产品，而我们的农产品质量相对粗糙。要加强生产环节监管，强化企业质量安全责任，构建标准化生产、高质量产出的经营格局。要加强用药环节监管，强化农资经营市场监管，深入开展农资打假专项治理和放心农资下乡活动，严厉查处生产、经营、使 ９

用假冒伪劣、高毒高残留、违禁农药及肥料等农业投入品的违法行为。要加强流通环节监管，强化农产品质量安全监测体系建设，重点对种植基地、农产品加工企业、农贸市场、大型超市等场所全面开展检验检测，保障农产品流通安全、安全流通。

4、建立科技引领机制。科技创新在美国现代农业中“顶天立地”。我市农业生产还处于产出率不高、资源利用率不高、劳动生产率不高的状况。巩固农业农村好的形势要靠科技支撑，发展农业农村好的形势更要靠科技引领。要完善科技创新组织体系，加强公共农业科技推广机构，突出企业在农业科技创新中的主体地位。要盘活农业科技人才，“走出去”选送一批科技人员到农业对口院校、到境内农业先进地区、到境外农业发达国家进行专项培训，定向培养适用人才和专业人才。“引进来”制定出台激励机制和优惠政策，引进农业科技紧缺人才和高端人才。对引进农业技术有贡献的引进人、引进农业项目的介绍 １０

人，要像工业上的招商引资一样给予奖励。要加大农业科技创新投入，采取政府加大投入、企业增加科研投入、招商引进境外和民间资本投入、向上争取科技项目投入、农技机构与市场对接自筹资本投入等多元化方式，努力使农业科技创新经费得到有力保障。

5、建立合作服务机制。美国种什么样的农作物，种多大的规模，种植产生的收益好坏，完全由市场说了算。我国是传统农业国家，人口多，耕地少，农业生产不能完全效仿美国模式。要加强农业社会化服务体系建设，加快发展专业的、综合的，合作性的、公司性的，政府的、民间的多元服务组织，大力推广“支部+协会+基地”、“支部+合作社+园区”、“专业合作社+基地+农户”等经营模式，提高农业生产服务水平。各级党委政府要给政策、给技术、给信息，尽量让农民风险小、产出多、回报高。特别是乡村两级党组织要充分发挥示范引领作用，做给农民看、带着农民干、１１

帮着农民富，做大新兴产业、做强主导产业、做优传统产业、做靓特色产业，实现增产增效，提高惠民水平。

美国高效的现代农业、通达的信息技术、先进的发展理念，给我留下了深刻的印象。我们要借鉴美国的一些经验和做法，借石攻玉、避短扬长，不断提高农业现代化水平，加速推进新基地新优势新朔州建设，倾力打造塞外自然生态现代宜居的幸福新城。

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