少室路小学耿丽雅学习心得

第一篇：少室路小学耿丽雅学习心得

国培计划（2016）送教下乡小学语文班

心得体会

转变教学理念 优化识字教学

姓名：耿丽雅

单位：登封市少室路小学 联系方式：***

转变教学理念 优化识字教学

作为一个曾经多年从事中学语文教学的老教师，我一直百思不得其解：小学的语文老师是怎么教的？为啥孩子连最基本的拼音生字都学不好？而且他们怎么会从一年级升到初中的？这过去的一天天里他们经历了什么？直到有一天，命运之神给了我解开谜团的大好时机——让我来到小学执教，尤其是今年接手二年级的语文教学，使我直面谜底！我，彻底傻眼了：大量最基础的识字写字教学背后是大班额的班级管理，要面对的是七八岁没有多少生活阅历铺垫的纯真小孩。先别说让他们学会，聊聊我吧，随手字是不敢写了，一笔一划得极尽模仿，因为如果差了一点点都会被八十一双眼睛盯着。而每课八到十个的生字教学量让我也颇有压力：太枯燥太枯燥太枯燥，怎么办？就在我焦头烂额最最需要帮助的时候，学校通知我参加2016-2017学年国培计划河师大送教下乡学员工作坊活动，这简直可以用雪中送炭来形容我的感受。

聊聊王蔚老师在《转变教学理念，实实在在教语文》谈到识字写字教学中暴露出的问题，她总结到：低段问题主要集中在：

1.面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？

2.如何更好地解决生字回生的问题？

3.如何有效地指导写字，保证学生的书写质量？ 这正是我在教学中遇到的难题，针对以上问题王老师给我们总结出了一系列行之有效的方法：

策略一：追求工具性传承性统一，感受文化魅力。策略二：遵循儿童特点创设情境，激发识字乐其中又包含许多，如字谜导趣、顺口溜引趣、儿歌促趣、故事激趣等。策略三：依据汉字规律科学识字，提高识字效率。策略四：利用汉字优势字理识字，融入汉字文化。策略五 ：结合语言环境随文识字，做到字随文行 且不说第一天我们学员工作坊的五十位同学潜心备课，倾心探讨一节课同课异构给我个人带来的全新体验，也不说两个风格迥异的作课老师所做《小镇的早晨》给大家带来怎么上好一节语文课的多方位思考，更不用质疑平原教授给我们带来文化大餐的享受，单单说王蔚教研员仅仅用轻声细语就牢牢抓住我们的眼球，就可想而知我们的收获之丰盛。

这是充实的四天，这是重回课堂，甚至可以说就像重返大学校园时光的四天。在这四天的学习中我们收获多多，亦可以说真正的学习才刚刚开始，今后，我们将会更加珍惜这样的学习机会，让我们把眼光从小团体投向更精彩的课堂，让我们都从学习中不仅具体的方法，更学开放的思维……

第二篇：登封市少室路小学2017--2018学年教学工作计划

登封市少室路小学2017-2018学年教学工作谋划

上学期取得的主要成绩：

一、学校荣誉情况：

学校被评为“登封市书香校园优秀组织奖”、二、学校发表信息情况：多篇篇信息在登封市教育信息网上录用发表。

三、教师称号及获奖情况：

2名教师被评为“登封市教育管理工作先进个人”，3名教师获登封市优秀教师称号，1名教师被评为“郑州市优秀教师”，2名教师被评为“2017登封市优秀班主任”，2名教师获登封市师德先进个人.公开课优质课：

6名教师出示登封市小学数学、语文及写字教学公开课；在登封市优质课比赛中3名教师获一等奖，2名教师获二等奖，1名教师获三等奖。

四、学生获奖情况：

在“登封市读书节”中我校2名同学参赛均获一等奖，其中弋萌萌同学被推荐参加郑州市读书比赛。

开展的主要工作：

一、加强教师管理，建设高素质干部教师队伍

二、加强学生管理，培养全面发展的合格人才

三、加强教学管理，建立严谨高效的教学秩序

【新学期工作目标】

1、突出一个中心：教学工作是学校各项工作的中心。

2、确保两个位置：首要位置的德育工作，主要坚持“四个一”一月一次大型德育活动；一周一次升国旗；一周一次主题班会；一天一次晨会。重要位置的安全工作，主要坚持四个到位:一是定期排查到位；二是安全协议到位；三是职责到位；四是把关到位。

3、搞好三项工程建设：一是高效课堂建设工程；二是学生养成教育工程；三是校园文化塑造工程。

4、突出四个基本：突出“规范、平安、和谐、成长” 四个基本。

【工作措施】

一、学校、教师管理：规范求新，促进学校和谐持续发展。在教师中倡导“敬业、尽心、竞争，创业、创造、创新”，以严格的制度、人性化的服务，创新的管理，激发教师的工作热情，发现每个人的长处，发挥每个人的特长，让每个教师成为学校最活跃的细胞，使校园成为师生共同营造的成长家园。

1、坚持民主管理。坚持校务公开制度，坚持倾听不同的意见，使学校上下形成尊重、理解、沟通、和谐的氛围，让教师在充满人文关怀的校园里，工作并快乐着。

2、坚持制度管理。制度化管理是管理的基础。建立健全学校的各种规章制度，建立与各种制度相配套的评价机制。达到制度管人、人不管人，制度面前人人平等的管理体制

3、坚持人本管理。充分挖掘每一位教师的潜在积极性，使其真正成为学校的主人。

二、增效增质，努力提高教师专业素养，全力提高学生全面素质，大力推动高效课堂建设工程。

努力规范教学行为，以提高教师执教能力为抓手，以教研组活动为基本途径，以课堂教学效率提高为追求，不断地改进教育教学方法，不断地提高教育教学水平。

1、严格教学常规管理。继续强化教学常规的数字化，严格执行课时计划，开足开齐周课时；严控考试次数与作业量。充分利用现有教学资源，提高多媒体教学设备的利用率和使用率；充实更新图书室的出借用书，提高出借率。

2、强化六项流程监控。规范教学行为着力点是要加强教学过程的管理，尤其是狠抓落实“六项流程”。进一步细化和完善备、教、批、辅、考、研等教学环节。加强课堂教学的研究工作，研究课、观摩课和示范课都要本着教学理念先进、教学方式新颖的原则设计教学过程，要突出对学生学习活动的研究，提倡教师备有新思想、新体验的课，择优推荐在课堂教学上能大胆尝试、大胆创新的老师参加校级，市级以上的公开教学或赛课活动。

3、着力实施研训合一。首先要进一步引导教师积极投入教育科研之中，从自身的实际教学中寻找问题，确定研究课题。其次要抓好“教师培训”。本学期将继续对教师进行教育理论、课程标准、课改理念，现代教育教学方法和技能的培训。采取观看专家讲座、校内外观摩教学、读书活动、教学诊断、专题研讨、个案交流等培训方式，使校本培训落到实处。

三、厚积薄发，提升学生道德品质素养，注重学校德育工作，着力推动学生养成教育工程建设。

1、以德育课程建设为抓手，推动学生养成教育工程建设。

2、以行为规范训练为抓手，推动学生养成教育工程建设。

3、以班队组织建设为抓手，推动学生养成教育工程建设。

4、以心理健康教育为抓手，推动学生养成教育工程建设。

5、以平安法制教育为抓手，推动学生养成教育工程建设。四．成立千纸鹤文学社，继续营造书香校园，在校园文化建设已取得的成效的基础上，继续强化校园文化建设，推动校园文化塑造工程建设。

五、固本强基，全面提升教师职业素养，加强教师队伍建设。

第三篇：丽春路小学体育器材室管理制度

丽春路小学体育器材室管理制度

一、体育器材设备是学校的基本建设之一，必须切实加强管理，确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。

二、体育器材设备要按省教委颁发的《河南省中小学体育器材设施基本标准》的目录进行分类、入帐，做到帐物相符，帐帐相符。每学期末清点一次，每年底与总务处对帐一次。

三、体育器材应分类存放，定位定橱，陈列有序。要保持室内整洁，按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修，使器材设备经常处于完好状态。

四、各种器材设备一般不外借。外单位借用，应经分管领导审批，出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。

五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续，并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。

六、任课教师使用时必须填写“体育器材使用表”，按时准备好器材，并作必要的检查，确保体育教学的正常进行。

七、所借器材设备在使用时，任何人不得擅自转借或持物离开场地，如发现，任课教师有权收回，并提出批评。

八、保管人员如有变动，应认真办理移交手续。移交时，学校领导应当场监交，按帐点物，逐件交接。遇有帐物不符时，要查明原因。并按有关规定及时处理。

第四篇：丽春路小学消防保卫战

丽春路小学“十八大消防保卫战行动开展情况汇报”

（二）按照教育局的通知要求关于开展“十八大消防保卫战行动”的通知精神，迅速行动，及时召开教师会传达通知精神，做好宣传发动工作，进一步强化学校的消防安全管理制度的落实及责任追究，全力做好消防及稳定工作。

主要做法如下：

1、利用教师会、周一的升旗仪式及班队会、校园广播网加强对师生的消防安全教育，强化师生的安全防范意识。校园内悬挂安全标语，时时提醒师生注意安全。

2、利用校讯通告知家长积极配合学校做好孩子的校外及居家的消防安全工作。

3、学校消防安全工作领导小组定期不定期地进行校舍的消防安全检查，尤其是防火、防盗。

4、每天值班领导两次巡查消防通道大门的开锁、落锁情况。

5、制定本月防火疏散演练方案。

6、更新各楼层应急疏散演练示意图。

7、加强门卫管理，严格登记制度，积极与派出所民警配合搞好校园及周边环境的治理工作。

涧西区丽春路小学。

2012-10-17

第五篇：丽春路小学音乐室管理制度

丽春路小学音乐教室管理制度

一、音乐教室有专人管理，学生进音乐室上课，应提前排好队，有序进入教室。下课时依次离开教室，不得拥挤。

二、使用音乐教室，应爱护教室内的公物，不随意动用室内的乐器，如有损坏照价赔偿。

三、室内所有音乐教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。音乐室一切设备、教具，未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。

四、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。定时打扫，保持音乐室的清洁卫生，师生不得携带食物和其他与学习无关的物品进入音乐教室。

五、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

六、使用音乐教室者，使用后应切断室内所有电器的电源，关好门窗，方可离开。做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。

七、每次使用后，使用人应在《使用情况登记簿》上认真登记。

八、其他师生需要使用音乐教室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时，应按本制度要求进行管理。