大自然中的生命[推荐五篇]

第一篇：大自然中的生命

大自然中的生命

一、谈话导入。

1、师：小朋友们，通过上节课的学习，我们感受到了大自然的美好。

在美丽的大自然里，不仅生活着我们人类，还生活着许许多多的动物和植物呢。

2、出示课题：动物、植物与我们

二、寻找生命。

1、谈话引入：

大树有生命，小草有生命。春天吐出嫩芽，夏天开花，秋天结果，冬天落叶飘零，周而复始，这就是生命现象。

大象有生命，小鸟有生命，小蚂蚁也有生命。小象和妈妈在河边嬉戏；母鸡带着孩子在草丛里觅食；燕子根据气候的变化南来北往；小蚂蚁忙忙碌碌，这就是生命现象。

2、感受生命的迹象，有老师带领学生们来一起感受生命，动物、植物等等。

3、寻找生命足迹。

引发思考：在我们的身边，生命的现象随处可见。你知道哪些动植物的生命现象呢？

小组交流：要求一人记录，为全班交流做准备。

全班交流：根据记录的结果，评选出发现记录生命现象最多的小组为 “火眼金睛”小组。4小结过渡：

带着一双留心观察的眼睛，我们发现了这么多的生命现象。每一个小动物、每一棵植物都代表一个鲜活的生命。

但是在我们身边，忽视、滥杀生命的镜头常常可见。

三、关注生命

1、引发震撼：

（1）描述一些动物被枪杀、掳掠；森林被砍伐的画面。（2）谈谈感受:看了这些以后，你想说些什么？

四、总结。

师：动物、植物和我们一样，都拥有生命。让我们用自己的行动来关爱它们吧。

第二篇：大自然的生命强音

大自然的生命强音

大自然是生命之舟，承载着我们航行在茫茫宇宙之中。大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，崇尚自然，亲近自然，融入自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼共语，在自然中放飞心灵。

当我们感受到一缕清风，触摸到一棵露珠，听到一声鸟鸣，看到一朵鲜花，会由衷地感谢自然。我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇，是她，让我们知道了什么是美好；是她，让我们的生命充满了生机和希望。

第三篇：热爱生命、热爱大自然

环保教育---热爱生命、热爱大自然

杨志刚

阳光明媚、鸟语花香，春回大地、绿意盎然，这一切多么令人陶醉！

同学们，我们在享受美好生活、被大自然这欣欣向荣的景象所感染的时候，可曾想到这些都是自然母亲的馈赠。

人类用智慧在不断地认识自然、改造自然中造福着自己，同时我们也要学会用品德教养来养护给予我们丰厚馈赠的大自然，爱护我们美丽的环境。

所以，不管你身在何处，请把生机留给青青的小草吧，不要让她在你的脚下弯曲；

请把绿色留给茁壮成长的小树吧，不要让她在你手中损枝折叶； 请把清澈留给灵动的河水吧，鱼儿需要一个舒适洁净的家； 因为他们是地球活力的代表、纯朴生命的象征。

老师们、同学们啊，如果你感觉烦闷压抑时，那就给自己点时间出去走走吧，那欣欣向荣的绿会给你不一样的惊喜，而生活也会在苦闷中得到美好！

可是曾几何时，人们一直认为自己是大自然的主宰。在当今这个新时代中，我们十分痛苦地看着我们的亲人呼吸着那肮脏的空气，看着地球母亲逐渐被黄色的大地与灰色的雾霾所覆盖。

曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。

又曾几何时，人们乱捕乱杀，使得人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这就是对捕杀动物后果的真实写照。

曾几何时，战争的爆发使我们赖以生存的星球满目凄凉。尽管广岛和长崎上空的蘑菇云已散去半个多世纪，可那里至今还是一片不毛之地。真不敢想象，如果再这样下去，我们所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球将会是怎样的惨象！

如今，由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。

这不仅影响着经济可持续发展，而且对人类的威胁也日渐逼近。

保护环境不是空洞洞的口号，而是迫在眉睫的重任。早在1992年6月3～14日联合国就在巴西里约热内卢召开了世界环境与发展大会。100多位国家元首参加了会议。可见，热爱地球已成为了全人类的共同呼声。

那麽，我们又能为地球做些什麽呢？也许，我们能做的只是让小草在草坪中自由自在地生长，把垃圾轻轻投入距你几步之遥的垃圾箱中。在学校，作为学生的我们把整洁留给课桌，把透明留给门窗玻璃，把稳固留给走廊的栏杆，把雪白留给墙面。教室里，早关一会儿电灯；操场上，多捡一张废纸；食堂里，多节约一粒粮食„„但这些已经足够了。顾炎武曾经说过；“天下兴亡，匹夫有责。”

保护环境与维护生态平衡的历史重任落在了我们，跨世纪一带的肩上。让我们关爱自然，热爱地球，做出自己力所能及的力量。

同学们，让我们从身边做起，从点滴做起，这不仅仅是一句口号，热爱生命、热爱大自然，保护环境，用实际行动建设我们的绿色大家园！有一片蔚蓝的大海才能畅游；有一片洁净的天空才能翱翔；有一个美丽富饶的地球才能更好地造福于后代。

谢谢大家！

第四篇：大自然的生命乐章诗歌

月夜花开，散香沉情

此时的月色格外如水

散步与夜共享花的静美

沿着花香走近

月下花开透着朦胧的轻纱

细细的深尝花儿的余香

月季、玫瑰、杜鹃、四季海棠

它们在月光的淡照下

花朵上流动着一层青白的光晕

以黑白朴素的方式展示自己

/

草丛间的小径上

从树上刚落下几片细碎的花瓣

洁白而轻柔真让我不忍践踏

一路上的花开

最为醒目的还是路边的那几株木棉树

花开的姿容极美，有橙红、粉红

白天看艳红的木棉花

朵朵花开犹如清风吹不灭的红烛

红得灿烂，红得豪杰

夜间看那粉红的木棉花

盏盏花朵在月光的映照下

似斟满了如水的银光

染醉了温润柔和的夜

/

一重重、一瓣瓣团团相依

以独特的气息让你婉约柔情

媚艳的静谧尽呈现出花的光亮

浓郁的花香落在心头上

比春风还要温暖

兼有花的绚丽和梦的轻灵

我已耹听到了花的心情

一朵朵千娇百媚的姿势

恰似纤风袅袅的美人

一朵比一朵勾魂

/

花开的容颜总是透着一丝巧笑嫣然

那是美的笑、诗的笑

一霎那的绽放

生命是如此的美丽和光鲜

每一朵花开都绝不错一回春天的绚烂

我漫步在月夜的光辉里

一种无邪的心情在透明

心中明媚着美好的时光

顺着花香一直进前

正如走向季节的温暖和芬芳云集的那端！

第五篇：大自然中的奥秘

今天，我们的水土保持教育活动夏令营学生前往南京参观鹅洞和热带雨林。车到山洞的脚下，我们出去了，抬起头来啊！这山真的很高啊，我们看到了山的下半部，上半部是云层覆盖。导游说：下一个任务是爬山，跟我一起去，注意安全。学生想看到洞穴的方式，享受不朽的地方住。每个人都沿着Loren的小径爬上，一路上，无数的步骤，层层，曲折，蜿蜒盘旋，树木两侧的道路郁郁葱葱，盖住了日盖。夏天在7月，山脚下的热波滚动，这里是凉风暴。接近山顶，台阶的尽头，我们看到一个高大的庄严的寺庙，黄色的釉面砖闪闪发光，红色的墙壁古老的颜色。我想：古人真的啊！在这么高的山建造这样一个长长的石台阶，这样大的寺庙。那么重的石头，那么大的支柱，怎么携带呢？参观寺庙，我们赶紧在那里找到洞，怎么找不到。我们很困惑，导游说：鹅洞，虽然被称为洞，但是山没有洞，只是因为山是很高的，古人的传说，只要山 高，和光环，它可以被称为洞。山的形状像鹅的头，所以它被命名为鹅洞。我觉得古人也很奇怪，没有洞，如何在它的中间有一个洞的名字，使我们找到无处不在的洞穴，空着快乐的一个。不，不！古人没有错，我的想法错了。这是光环是植被，是这片原始森林！植被必须防止水土流失，吸水和吸水的功能。因为这个原始森林是流水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，水，我们的祖先知道植被的奥秘，知道植被与农业有密切的关系，这里的寺庙，名为鹅洞，并荣誉他们在这里为教育他们的目的我们将访问热带雨林，树木出生，自我熄灭，然后自我生成。热带雨林富含自然资源，许多物种，生态环境复杂的树木，树木也有自己的历史，有一棵树超过1500年，它不仅依靠根生长，而依靠皮肤呼吸新鲜空气。一些树高达30米以上，我们只看到厚 拉树干，怎么看不到它在顶部。导游说：有超过180种热带雨林，最长3800米，可以跨越三座山。神！长藤有3800多米，很难想象它的活力如何强大！雨在雨林里熄灭了他们的渴望，而鹅洞里的一点点精神的水就像甜蜜一样。这个夏令营活动让我感觉很开心，也是一个丰收，我对水土保持工作的重要性有着重要的认识。我想成为一个绿色卫士，保护环境，保护地球，让我们的绿色家园常青。