龙岗区英语教师基本功比赛观课有感

第一篇：龙岗区英语教师基本功比赛观课有感

英语教师基本功比赛观赛有感

2013年11月14日，在木棉湾小学举行了龙岗区青年教师基本功比赛。我有幸观看这场教学比武，诸位参赛教师的说课及教学过程让我受益匪浅。通过学习，我有以下感受：

一、英语教师必须具有良好的教学设计能力。作为一个小学英语教师，必须具有良好的教学设计能力。课堂上最容易出现问题的，或者说一些不成功的课，最主要的原因是我们教学设计。教学设计成功了，有如课堂成功了一半。如南联小学《That’s my family》一课，融入当下流行的综艺节目《爸爸去哪儿》和《快乐大本营》，来分别体现my famil、your family和happy family三个主题，新颖独特的设计令人耳目一新。

当然教学的实施也是非常重要的。但是教学设计是教学实施的基础。如果教学设计都不合理的话，那实施肯定是不能成功的。

二、英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这些老师们都具备了扎实的基本功，如福安学校的黄老师，她温柔亲切，笑容甜美，语音优美，教授新单词的过程中用简笔画来教学，直观形象，值得我们学习。

在教学中，老师必须注重了知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。通过学习我对为什么要培养小学生英语认读能力？教师对认读能力的理解和日常教学中的做法有哪些？如何培养认读能力？以及如何检测学生的认读能力等问题有了较深刻的认识，将逐步用于指导自己的教学实践。

三、理念和思想的更新。通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着社会的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。

四、了解了最新的英语新课程改革理念。本次比赛中，使用的是2012年9月深圳地区开始使用的牛津版教材。我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。虽然这次培训的时间很短暂，但它给了我心灵很大的启发。作为一名一线教师，我感到肩上的担子更重了，我将会用最初的激情做永远的事业！

第二篇：关于龙岗区历史与社会学科教师基本功

关于龙岗区历史与社会学科教师基本功竞赛

评比结果的通报

各中学：

为了进一步促进历史与社会学科教师对课程、课标、教材和教法的研究，提升学科教师专业发展水平，配合广东省以及深圳市历史与社会学科联合举办的“2011年广东省初中历史与社会教师教学基本功比赛”，我区教研室历史与社会学科开展了“历史与社会学科教师教学基本功竞赛活动”。此活动得到了各中学教导处以及历史与社会科组和全体学科教师的积极响应和参与，共收到命题作品76份，淘汰不合格作品31份；教学设计作品58份，淘汰不合格作品10份。经我区学科教师专家组严格评审，分别评选出了一、二、三等奖。

现将评选结果以及代表龙岗区参加“2011年广东省初中历史与社会教师教学基本功比赛”选手名单公布如下：

龙岗区历史与社会学科现场教学设计获奖名单

一等奖：（12人）

杨朝旭（可园学校）朱小力（龙城初中）钟红梅（万科城实验学校）蒋明娜（平湖中学）袁 姝（可园学校）郭经纬（龙城初中）戚佳丽（龙城初中）樊凌峰（平湖中学）许英杰（中海怡翠学校）李雅琴（平湖中学）姜 李（福安学校）杨丽娟(万科城实验学校）二等奖（15人）彭 鹏（梧桐学校）徐本海（龙城初中）王 骞（龙岗中学）温敏枚（实验学校）吴 凡（葵涌中学）邝旭东（平安里学校）陈海滨（平湖中学）李夏兰（葵涌中学）刘 芳（龙城初中）李思宜（龙城初中）张海巍（龙岗中学）卢樱子(龙岗中学)蔡丽敏（梧桐学校）黄素琴（梧桐学校）祝 君(坂田新城学校)三等奖（21人）

李国平（沙湾中学）刘 欢（平湖中学）刘文娟（南联学校）白艳丽（南联学校）闫 园（南联学校）郑绍清（平安里学校）吴文柱（南湾中学）徐艳梅（葵涌中学）秦耕耘（平安里学校）温静雯（福安学校）詹丽玲（梧桐学校）郭 雄（实验学校）刘 锐（龙城初中）刘 云（龙城初中）方正国（布吉中学）郑梦玲（横岗中学）刘 敏（六约学校）邓娟娟（六约学校）马夏瑜（新梓学校）练 冰（实验学校）徐 曼（万科城实验学校）

龙岗区历史与社会学科现场命题比赛获奖名单

一等奖（12人）

戚佳丽（龙城初中）杨朝旭（可园学校）龙 芳（南联学校）刘文娟（南联学校）郭经纬（龙城初中）叶 娥（新亚洲学校）刘 云（龙城初中）孙作兴（龙城初中）卢樱子（龙岗中学）李宏伟（福安学校）胡丽芳（天成学校）朱小力（龙城初中）二等奖（15人）

黄静萍（南联学校）张军艳(实验学校）李文威（福安学校）佘典鹏（大鹏中学）闫 园（南联学校）童 心（新亚洲学校）张海巍（龙岗中学）樊凌峰（平湖中学）陈海滨（平湖中学）马利璇（沙湾中学）刘 锐（龙城初中）李大永（福安学校）刘娜娜（可园学校）李雅琴（平湖中学）廖伟民（南联学校）三等奖（18人）

刘 欢（平湖中学）袁 姝（可园学校）李功萍（南联学校）刘科华（坪地中学）何志威（南联学校）郁秋中（万科城实验学校）王友良（坂田新城）蒋明娜（平湖中学）邝旭东（平安里学校）徐艳梅（葵涌中学）钟卓莹（可园学校）秦耕耘（平安里学校）冯章峰（梧桐学校）刘延微（平安里学校）徐 曼（万科城实验学校）李夏兰（葵涌中学）郑绍清（平安里学校）林宛贞（福安学校）

参加“2011年广东省初中历史与社会教师教学基本功比赛”

选手名单

教学设计参赛选手名单

杨朝旭（可园学校）朱小力（龙城初中）钟红梅（万科城实验学校）蒋明娜（平湖中学）袁 姝（可园学校）郭经纬（龙城初中）戚佳丽（龙城初中）樊凌峰（平湖中学）许英杰（中海怡翠学校）李雅琴（平湖中学）姜 李（福安学校）杨丽娟(万科城实验学校）

命题比赛参赛选手名单

戚佳丽（龙城初中）杨朝旭（可园学校）龙 芳（南联学校）刘文娟（南联学校）郭经纬（龙城初中）叶 娥（新亚洲学校）刘 云（龙城初中）孙作兴（龙城初中）卢樱子（龙岗中学）李宏伟（福安学校）胡丽芳（天成学校）朱小力（龙城初中）希望以上参赛选手积极准备，认真领会深圳市教科院关于基本功竞赛的具体说明，严格按照要求参赛，发挥最佳水平，取得最佳成绩。（注意：请各位获奖老师认真审核名单，如有文字上的错误，请联系教研室郑永平老师及时更正，避免获奖证书上的文字错误。谢谢！）

龙 岗 区 教 研 室

二○一一年十一月二十一日

第三篇：英语教师基本功比赛(初赛)通知

沧县教育局教研室

关于组织参加第五届全国小学英语教师教学技能大赛 和第六届全国中学英语教师教学技能大赛的通知

各乡（镇）中心校、实验学校： 各重点、普通高中： 各中学、马坦中学：

为多渠道地开展英语教师在岗培训与进修，促进我县英语教师专业化发展，检验广大中小学英语教师教学理论和教学实践水平，全面提高和展示自身综合素质和教学能力，激励广大中小学英语教师努力提高职业技能、英语教学能力、英语运用能力以及复合型英语教师的综合素质，适应新世纪的挑战。根据省教科所通知精神，经研究决定参加河北省第五届全国小学英语教师教学技能大赛和第六届全国中学英语教师教学技能大赛。请各单位按照通知要求，积极做好本次活动的宣传发动和组织工作。现将有关事宜通知如下：

一、参赛对象：

1、各级各类全日制小学、初级中学和高级中学在职英语教师，凡赞成本竞赛宗旨并自愿参加者，均可报名参赛。

2、本竞赛提倡以参与为重，避免只选“尖子”教师参赛而置大多数教师于赛外的做法。

二、竞赛内容与方式：

1、大赛内容

大赛内容主要从我国中小学英语教师综合素质的四个方面检查、扩展测试英语教师教学技巧与教学能力的教学技能：

(1)宏观理念。

对国家关于英语外语教育的政策、法令、教学大纲、课程标准等文献的理解。(2)理论修养。

英语外语教育教学的理论知识和普通教育学与教育心理学等相关知识。(3)教学操作技能。

通过英语教学进行教育的技能；以英语课堂教学为对象的教材处理技能；教学行为和教学设备的操作技能；指导学生学习的技能；课内外教学活动的组织与引领技能；

１

英语作为教学语言的修养与运用以及教学评估等技能。

(4)英语语言水平。

以高校英语专业八级考试的要求为范围，高中教师按6～7级要求考查，初中教师按4～5级要求考查，小学教师按2～3级要求考查。

2、大赛方式

初赛采用书面测试，高中、初中、小学各用一卷，每卷均含上面四方面内容，其中英语语言水平方面含听力测试。

复赛采用微型教学或说课形式；分小学、初中、高中三个组，按赛项为各组制作题签，参赛者分组抽签口头应赛。

三、赛题命制：

1、统一命题、制卷

赛卷由全国技能大赛组委会聘请国内资深英语教育专家根据《全国中小学英语教师教学技能大赛命题大纲》命制。初、决赛赛题均分高中、初中、小学三卷。赛卷及赛卷管理均按照全国性规范外语考试的要求办理。

2、赛卷结构

初赛赛卷中主、客观题各占一定比率,满分150分。其中,英语外语教师教学技能的隐性素质30分,比如师德、身心素质、知识结构、学习能力、教育机智等。英语教师教学技能的显性技能50分，比如，掌握教学依据的能力，教材处理和组织教学活动的能力，教学创造能力，教学行为的基本技能等。作为发展教学技能之重要基础的英语语言能力(含听力)70分。

决赛赛题采用题签，其结构为按赛项提出教材和比赛要求，限时“说课”并答辩。

四、程序和时间

1、初赛

初赛在2012年11月18日（周日）上午9:00-11:30进行。地点另行通知。试卷由沧州市组委会组织阅卷。

2、决赛

决赛由省组委会统一安排。决赛评分后评出一、二等奖。未参加初赛的教师不能直接进入决赛。

五、奖励办法：

1、奖励级别分一、二、三等奖三个级别。

2、由国家基础教育实验中心外语教育研究中心和省教科所按获奖等级颁发获奖证书。

3、在省教科所网站、国内知名媒体及其他专业报刊和网站上公布一、二等奖教师及其所在学校。

4、大赛一等奖获得者将被优先推荐参加全国中小学外语教师教学能手、全国中

２

小学园丁奖、全国优秀英语教师的评选。

六、报名时间与经费：

1、报名时间：

各单位务于2012年4月30日以前将参赛教师名单和参赛费报沧县教研室刘均芳老师，以便上报定制试卷。电话：3169977。

2、经费：

每位参赛教师收参赛费90元。用于制卷、磁带制作、分发奖证制作、决赛评审、场地组织、通讯联络等费用。

望各单位接本通知后，认真做好宣传发动工作，搞好本单位的初赛报名和组织工作。

沧县教育局教研室 二〇一二年四月十三日

３

第四篇：全市小学英语教师基本功大赛有感

全市小学英语教师 基本功大赛有感

太平区实验小学

宋佳

本月6号我有幸参加全市小学英语教师基本功大赛。本次大赛分为教学设计，板书设计，口语表达以及才艺展示四个部分，来自各县区的近50名英语教师通过此次比赛，展示了自己在英语方面的才华。通过这次参赛及观摩，使我开拓了眼界，看到的自己与其他参赛教师的差距，同时也收获到很多宝贵的经验。

我所参加的是教学设计这个竞赛环节，虽然自己从事英语教学工作已有13年了，但是到了这样的比赛场合还是觉得非常的紧张。再加之自己性格比较慢热，内敛。跟其他的选手相比，自己有点放不开手脚的感觉。讲课的声音也比较小，所以整个课堂气氛比较沉闷，不够活泼不够兴奋。这也是我今后要努力改掉的一个问题。

另外，个人专业素养也有待提高，特别是看到参加口语表达的各位选手，能流利的用英语侃侃而谈，板书设计选手精美流畅且实用性极强的板书，才艺展示选手丰富多样的才艺，心里真是无比的羡慕。所以今后，我要利用业余时间，加强自己的专业水平，不断强化自身的业务能力，提高自身的专业素养。只有拥有足够丰富的专业知识，才能更好的驾驭课堂，才能在面对各种情况时，有临危不乱的勇气。

此次参赛让我受益匪浅，我深深体会到一次有效的课堂教学，要求教师具备处理教材的睿智、设计活动的智慧和当场评价的机智。要勤于反思，从小失误中悟出大道理，在小想法中得到大智慧。通过此次活动自己在教师素养、小学英语教学理念、教与学的层面有了更进一步的认识，对自己的英语教学将起到良好的示范和指导作用，对提高自己专业素质，夯实语言基本功和教学基本功，提高教学效率起到积极的推动作用。

第五篇：教师基本功比赛总结

八五一一农场学校教师教学基本功比赛活动总结

教学是一门技术更是一门艺术，它的技术性和艺术性就体现在教师的教学基本功上，为了进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，本学期开学初由教务处组织开展了教师基本功比赛活动，这次比赛为广大教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用，达到了关注教师成长、促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。

本次教师教学基本功比赛，学校领导高度重视，教务处也对比赛的整个流程和参赛前的准备工作进行了精心筹划和精密安排。教师们，都能作到认真对待，精心准备，展示了本学科教师较强的基本功，语文的配乐诵读，数学的严谨的讲解，音体美教师扎实的教学专业素质，都给我们留下了深刻的印象，也得老了领导的好评。

总结本次基本功比赛，也存在一些问题值得我们反思：

1、对比赛的准备工作关注不够，出现了课件没有提前拷入电脑、数学的教学软件展示不够，语文的配乐没有显示声音等，耽误了比赛的时间，影响了比赛的效果。

2、大部分老师都很认真，表现也很出色，但个别教师重视程度不够，有些随意。

3、部分教师的粉笔字还需和加强练习，虽然书写认真，但缺少变化与力度，整体看不美观；

4、一些教师的教学基本功还有待于进一步提高，尤其学科语言还需进一步严谨、规范。

总体来说，本次活动表现的都很不错，也取得了预期的效果，不仅展现了扎实的基本功，也进一步锻炼了我校教师的专业素质，相信通过本次活动，广大教师能真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识，不断提升自我的专业素质合和基本功，并扎实、熟练应用到本学科的教学上，真正提高教育教学质量。

八五一一农场学校

2014年8月24日