中学实验技能检测总结（5篇）

第一篇：中学实验技能检测总结

初中学生实验技能检测总结

上泉九年制学校

学生实验技能考核是对学生实验能力的一个直观层面的检验，将对学生的实验操作技能好坏与对实验理论的掌握、运用有一个评判标准。传统的实验考核中，仅仅只是对学生进行理论方面的笔试，以考试的成绩好坏来了解学生对实验的掌握与运用程度，不能客观、公正的反映出学生动手能力、操作技巧与创新能力，只能反映出学生对实验理论掌握程度。而本次凉州区教育局组织的初中学生实验技能检测却避免了这个弊病，本次实验技能检测一共有三个程序，首先由学生抽取实验内容，之后学生设计实验并进行实验，最后教师对实验关键步骤及注意事项进行提问。凉州区初中化学实验操作技能检测十一中片区的检测于2012年10月8日在区教育局的安排和各个学校领导的高度重视之下，经联片教研组的精心安排、指导顺利进行。本次化学实验技能测试，十一中片共有30名学生参与，其中十一中、中路中学12人、分两组，上泉中学一组、6人。现就学生的实验技能进行总结。

1、实验考核方法严格

本次实验技能检测采取不定项考核的方法，学生从教师准备的数个分组实验中随机抽取两个实验进行设计和操作。实验过程本人严格检测纪律，认真履行了评分职责。

2、实验技能考核科学

本次实验技能检测内容全面，检测项目划分详细科学。从实验方

案的设计、仪器的选择、仪器的连接、仪器的操作方法、实验现象的观察以及仪器的清洗整理复位、小组合作秩序、动手能力和动手率等方面都有详细的评分标准，之后还有评分人员对关键的环节和操作注意事项进行提问。

3、结论分析

1）学生的实验方案设计合理。实验方案的设计是建立在一定的理论水平和实验技能的掌握之上的，由学生的实验方案可以看出，学生在学习实验学科的时候是掌握了一定的专业知识的，也说明实验教师在进行教学的同时注重培养了学生的动手实践能力。

2）学生操作规范。无论是实验仪器的选择还是实验仪器的连接、操作等过程都反映出学生在学习实验的时候成了课堂的主人，学生的实验技能有了很大的提高，学生动手能力很强，实验操作中有较好的逻辑性和顺行性。学生的实验习惯较好，操作完成后能自觉的清洗仪器、整理仪器并复位。

3）学生的小组合作能力有待于进一步加强。在整个操作过程中学生们表现出小组合作能力和配合默契程度不够，具体表现在学生分工不够明确，有的学生在试验中表现不积极，无所事事。

4）学生的口头表达能力有待加强。试验后在回答教师提问时有些学生不能全面的回答教师提问，语言组织能力不强，思路不太清晰，给人一种语无伦次的感觉。

总之，通过本次实验操作检测工作，加强了学生实验技能的培养，进一步提升了教师通过教学方法、教学手段更新，提高课堂教学效率 的意识。由此也使每一个教师充分认识到只有通过学生的动手操作才能更好地提升实验课的教学质量。使他们在以后的教学中注意培养学生分析、解决问题能力和科学的学习方法。重视实验教学，提高中学生实验课教学质量，培养应用型人才。

第二篇：潍坊实验中学期中模块检测

潍坊实验中学期中模块检测

时间：90分钟满分：100分2012.11.1

3一、选择题（每题2分，共25题，共50分）

1．1851年，正当伦敦世博会召开，宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时，已经有人在解剖它的病灶，预备提前宣判它的死刑了。该事件是指（）A．马克思发表《共产党宣言》B．卢梭发表了《社会契约论》 C．在中国兴起太平天国运动

D．在法国发生巴黎公社革命

2． 2010中国“十大流行语”排行榜上，排在前面的有“上海世博会”、“广州亚运会”“低碳”、“微博”等，如果1871年的法国也有一个“十大流行语”排行榜，你认为排在前两位的应是（）A．普法战争、公社B．一票共和、新宪法C．里昂起义、圣西门D．煤钢联营、共同体

3．丘吉尔曾说：“我们未能将布尔什维主义扼杀在萌芽状态中，未能通过一种或另一种手段将当初已屈服了的俄国引入全面的民主制度之中——这一失败如今成为我们的沉重负担。”对“这一失败”的准确理解是（）

A．俄国十月革命的胜利B．苏联“二五计划”后工业产值居欧洲第一 C．雅尔塔体系美苏两分天下格局形成D．美苏争霸导致世界长期动荡不安

4．毛泽东在总结中国新民主主义革命胜利的经验时曾说：“我们有许多宝贵的经验。一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党，一个由这样的党领导的军队。”下列能够为上述经验提供实践依据的是()

A．辛亥革命、南昌起义、一届人大B．武昌起义、五四运动、三大战役 C．南昌起义、遵义会议、三大战役D．中共一大、遵义会议、十一届三中全

5．一代伟人毛泽东以其气势磅礴的诗篇反映了中国革命的峥嵘岁月。下列诗句，按其所对应历史事件发生时间的先后排列，正确的是①“民族阵线，救国良方。四万万众，坚决抵抗。”②“不到长城非好汉，屈指行程二万”③“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”④“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”()A．①②③④B．②①④③C．③④②①D．④②①③

6． “星星之火，可以燎原”、“停止内战，一致对外”、“一切反动派都是纸老虎”、“将革命进行到底”，上述口号所反映的历史发展主题是（）

A．工农武装割据B．抗击外国侵略C．民主革命D．推翻国民政府统治

7． “好花终须绿叶扶”、“一支独秀不是春，万紫千红才是春”，这些说法最能说明新中国实现哪一项民主政治制度的必要性（）

A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度 C．中共领导的多党合作与政治协商制度D．基层民主选举制度

8． 2006年4月19日，某报纸刊登一篇题为《忘记过去意味着背叛》的文章中指出：“今年的五月十六日是一个值得纪念的日子，四十年前的这一天，一场席卷中国大地的政治运动爆发了。它无论是从广度还是深度给中国人民带来的灾害超越了任何一场战争，是人类历史上罕见的浩劫。”导致此浩劫的主要原因是（）

A．国际形势的日益恶化B．反党集团的推动和利用 C．指导思想出现重大失误D．个人崇拜的发展和推动

9.2010年4月温家宝说：“我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5000年的文化”。这段话不能表明（）A．对实现祖国统一的坚定信念 B．热爱祖国的情感 C．大陆对改善两岸关系的最大诚意

D．坚持“一国两制”的原则

10．有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是（）A．中国国际地位的提高B．第三世界的崛起 C．美苏势均力敌，旗鼓相当

D．雅尔塔体系的长期存在11．针对韩国向两国有争议的海域进行的军事演习，朝鲜于2010年11月向延坪岛猛烈炮击。韩国国防部于12月7日表示：如果遇到敌人的打击，各级部长指挥官可行行使自卫权。造成上述朝鲜半岛局势紧张的历史原因是（）

A．美苏间的军备竞赛B．冷战的阴影C．日本殖民统治的影响D．朝鲜核试验 12．古代民谚：“千生意，万买卖，不如翻地块”，这从根本上反映了（）

A．土地买卖现象严重B．封建经济的特征是自给自足 C．封建社会以农为本的思想D．中国古代土地资源缺乏

13.电影《1492：征服天堂》插曲：“征服了天堂的你，却征服不了对黄金的欲望；执着的水手，却没有看到东方的黄金和香料。”这指的是下列哪一位航海家（）A．迪亚士B．哥伦布C．达·伽马D．麦哲伦

14.有历史学家称它“对世界历史来说具有头等重要性，因为它不但为20世纪的不发达世界提供了主要目标，而且为19世纪欧洲的世界霸权提供了经济基础和军事基础。”这里所指的历史事件是（）

A．开辟新航路B．启蒙运动C．资产阶级革命D．工业革命 15．鸦片战争后，中国经济结构发生了深刻的变化，下列说法正确的是（）①家庭手工业开始与农业分离②中国资本主义萌芽缓慢发展

③农产品商品化程度日益提高④中国逐渐卷入资本主义世界市场 A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

16． 1938—1944年，我国科技人员在大后方注册的专利共431件，比此前20年全国的总 和 增长了157％，A．资本在全球范围内的扩张 B．新一轮殖民扩张 其中机器、电器、交通工具、化学药品类居多．形成这一现象的主要原因是（）A．科技人员的内迁B．军工企业的激增 C．民营工业的发展D．战时需求的刺激

17．历史的经验表明，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。20世纪20年代初；俄国得到“历史的青睐”，是因为（）①全面推行工业国有化②允许农民有条件出租土地③允许私人开办小型企业④恢复货币流通和商品交换 A、①②③B、②③④C、①②③④D、①④

18． “（20世纪30年代苏联）五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，„„按照西方的标准，苏联公民受到了严重的剥削„„”西方国家做出这一评价，主要是因为苏联的五年计划（）

A．没能促进经济发展B．实行余粮收集制，损害了农民利益 C．实行普遍义务劳动制，强制劳动D．强调国家利益而忽视民生改善

19．“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音。”在新中国的六十年里，“低音”有（）

A三大改造的完成B社会主义建设总路线的提出与实施C十一届三中全会的召开D过渡时期总路线的提出

20.1978年至今，改革开放经历了三十年，中国社会发生了巨变。以下关键词能正确体现这一特征的是（）A．联产承包大跃进好莱坞大片依法治国B．中外合资互联网革命委员会南巡讲话 C．拨乱反正大包干经济适用房三个代表 D．人民公社个体户一国两制村民自治

21.1987年《欧洲一体化文件》正式生效后，美国明确表示这“对美国构成了威胁”，认为这将是“拒美国商品于国门之外的欧洲堡垒”。美国商务部副部长莫尔说：“如果欧洲共同体的计划成为保护主义的产物，美国最大的海外市场将危存旦夕。”对此理解正确的是（）

A．美国将失去海外市场B．欧洲开始摆脱美国控制 C．西方资本主义阵营出现分裂D．欧洲联合损害了美国的利益

22．邓小平在1989年曾说过：“可能一个冷战结束了。另外两个冷战又已开始，一个是针对整个南方、第三

世界的，另一个是针对社会主义的，这说明，西方国家正在打一场没有硝烟的战争。”这里针对第三世界的“没有硝烟的战争”是指发达国家（）

C．意识形态的扩张

D．思想文化扩张

23.2010—2011年，东欧国家受金融危机影响，对汇率的担忧使他们有强烈的意愿扩大货

币互换规模。2010年12月31日，白俄罗斯因金融危机向某国际组织寻求援助，达成25亿美元紧急贷款的协议；此外，白俄罗斯还接受了俄罗斯20亿美元的贷款。请判断某国际组织是（）

A．国际货币基金组织（IMF）B．世界银行（WB）C．世界贸易组织（WTO）D．亚太经合组织（APEC）24.有学者认为，区域性合作组织形式有三种模式，其特点见下表

下列组织归属于模式1的是（）

A．亚太经合组织B．北美自由贸易区C．欧洲联盟D．东南亚国家联盟 25．美国《基督教科学箴言报》曾经发表一篇题为“没有‘中国制造’的一年”的文章，描述一个美国家庭抵制“中国制造”近一年后终于发现，“没有中国产品的生活一团糟”。并表示，以后l0年都没有勇气再尝试这种日子。以上材料说明（）

A．经济全球化是不可阻挡的潮流B．中国产品已经成功进入美国市场 C．中国产品因质量差而引起美国家庭的抵制D．经济全球化受到人们的抵制

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27.（17分）近代以来，世界经济逐步发展为一个密切联系的整体。阅读下列材料回答问题。

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---------------------------------密----------级---班---------------------潍坊实验中学期中模块检测

《形成篇》

二、非选择题（本大题共4题，26题10分，27题17分，28题12分，29题11分共50分）材料一 ：“（第一次工业革命）不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球26.（10分）自古以来农业始终是我国最为重要的基础产业，随时代变迁，我国农业经济发生了各地。”资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的巨大变化。阅读下列材料，回答问题。

古老国家的大门。“……（第二次工业革命）资本输出使输入地区人民受到沉重剥削……对材料一：农业谚语和诗歌反映了中国劳动人民对生产经验的总结：

经济全球化进程起着不可忽视的作用。”——陈钦庄、计翔翔等《世界文明史简编》 谚语一：立夏到小满，种啥也不晚……清明请，六畜兴；清明雨，百果损。

（1）自1500年起，到20世纪初世界市场逐步形成，指出这一过程中的重大历史事件。根谚语二：三分种来七分管，十分收成才保险。诗歌：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。据材料一，概括推动世界市场最终形成的方式有哪些？（6分）（1）根据材料一及所学知识，概括中国古代农业经济的基本特点。（2分）

材料二阅读下列图表

《挫折篇》

材料二：西方国家极力把祸水引向他国。1930年6月美国国会通过了斯穆特—霍利关税法，把关税平均提高了20％以上。其他各国也相继提高了关税，进行报复。除关税战

外，各国还展开了货币战。从英镑贬值开始，56个国家相继使本国货币贬值，以增加出口，五口通商时期中国生丝出口情况表五口通商时期中国茶叶出口情况表 减少进口。——《1929—1933年资本主义经济危机对中国债权的启示》

（2）描述材料二中图表反映的中国近代农业出现的现象。结合所学知识分析这种现象说明近代中（2）依据材料二概括，为摆脱经济大危机，各主要资本主义国家采取了什么办法？这些办国经济发生了什么变化？（4分）法在当时产生了什么影响？（3分）

《调整篇》

材料三：美国等少数资本主义发达国家的垄断地位，使三大国际组织（如下图）在调节国际经济关系时必然倾向于发达资本主义国家的利益；而……三大国际组织又规范着国际经济秩序，协调各成员国之间的分歧与矛盾，对世界经济的发展客观上起着促进作用。——张雷声《三大国际经济组织与经济全球化》

图一农民人均纯收入抽样统计图二 凤阳农民打花鼓庆丰收图三 乡镇企业就业人数统（3）材料三中图一说明了什么现象？结合图二和图三说明这种现象出现的原因（4分）

（3）分别写出上图中的三个国际组织的名称（不能用英文缩写）。根据材料三和所学知识分析三大经济组织对经济全球化的影响。（4分）

《展望篇》

材料四：发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表

（3）从材料一到材料三，两个时代的世界格局有什么不同？从材料二到材料三，中国一贯奉行的外交原则是什么？（4分）

29.（11分）阅读下列材料 材料一：假如没有孙中山、同盟会和辛亥革命的功绩，中国将很难走出推翻皇帝做皇帝，打江山坐江山的历史怪圈。而在辛亥革命以后，尽管通往自由和民主的道路仍然无比艰难，线--------------（44分）------------------

-----28.历史图片是时代的缩影，从中能够感觉到历史的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。----（12分）----材料一：掰手

-封-左图是一幅漫画，一边是苏联领导人赫鲁晓夫，另一边是美国总统----肯尼迪，两个人坐在核武器上掰手腕。双方既剑拔弩张，又相互制衡。-----材料二：握手

----尼克松在其回忆录中说：“……（1972 年访问中国时）我走完阶梯----时决心伸出我的手，一边向他走去。当我们的手相握时，一个时代结束-----了，另一个时代开始了。”----材料三：联手

-----2001年，中国。俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克----斯坦和乌兹别克斯坦等六国在上海签订《上海合作组织宣言》

-----（1）材料一中苏美双方“既剑拔弩张，又相互制衡”，这对当时的国密-际关系产生了什么影响？（4分）--------------

----（2）怎样理解材料二中“一个时代结束了，另一个时代开始了”这句话？材料三中国参加上海合作组-----织的主要目的是什么？（4分）-----------------

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4---------但有了民主共和的理念为鉴，任何人想再帝制自为，再让已经被废黜的小皇帝回到北京皇宫，再复辟形形色色的专制制度、专制意识，都注定逃不过人民的唾弃，都注定会失败。

——梁峰《从现代化看辛亥革命》 材料二：资本主义现代化暴露出许多问题，社会主义则是对资本主义的否定。十月革命开辟了社会主义现代化的发展道路，而其自身的发展，却也不是一帆风顺的。

——钱乘旦《世界近代现代史的主线是现代化》

材料三：现代化的核心问题，是一个社会将固守于传统系统的政治领导转变为热心于彻底现代化的政治领导的过程。对于新中国而言，“政治领导的决定性作用”，才是“中国奇迹”的核心。——布莱克《现代化的动力》 请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，从现代化理论的角度说明辛亥革命的成果。（4分）

（2）试举两例说明十月革命后苏联社会主义现代化“也不是一帆风顺的”。（2分）

（3）结合新中国现代化建设的成就，说一说你怎样理解“中国奇迹的核心”。（3分）

（4）综合以上材料，阐述你对现代化有何认识。（2分）

第三篇：胶合板的检测实验总结

胶合板的检测实验总结

本实验主要是进行胶合板的检测，检测步骤包括：试件的锯制、试件尺寸的测量、胶合板的尺寸公差、普通胶合板检验规则、普通胶合板标志标签和包装。

一、GB/T 9846规定了普通胶合板物理力学性能和甲醛释放量测试试件锯制的方法和要求。

1、试件的截取：从每张供测试的胶合板截取半张或整张（指板长为915mm或1220mm），并按图示规定截取400mm×400mm试样。（单位为毫米）

截取试样和试件时，应避开影响测试准确性的材质缺陷和加工缺陷。

2、从每张板上制取试件的数量应安下表所示。含水率急胶合板强度试件从三组试样上均取，甲醛释放量试件数从三组试样上按6、6、7片制取。

3、含水率试件的形状和尺寸不限，试件的面积为25cm

4、胶合强度试件

4.1 胶合强度试件按图2规定的形状和尺寸锯割。凡表板厚度(胶压前的单板厚度)大于1 mm的胶合板采用A型试件尺寸;表板厚度自1 mm(含1 mm)以下的胶合板采用B型试件尺寸。

24.2 胶合强度试件的开槽宽度和深度应按图2所示尺寸和要求进行。槽口深度应锯过芯板到胶层止，不得锯过该胶层试件开槽要确保测试受载时一半试件芯板的旋切裂隙受拉伸，而另一半试件

芯板的旋切裂隙受压缩，即应按胶合板的正(面板)、反(背板)方向锯制数量相等的试件，见图

4.3 胶合强度试件锯割的四边应平直光滑，纵边与表板纤维方向平行。锯槽切口应平滑并与纵边垂直

4.4 多层胶合板的胶合强度试件可参照图4锯制。试件的总数量应包括每个组的各个胶层，而且测试最中间胶层的试件数量应不少于试件总数量的三分之一。

4.5 多层胶合板允许刨去其他各层，仅留三层测定胶合强度试件锯制应符合规定。所留三层试件的部位应满足4.4的规定。4.6 胶合强度试件剪断面的长度和宽度锯割误差不得超过士0.5 mm。

5、甲醛释放t试件

从三组试样上，共锯制长为150 mm、宽为50 mm的长方形试件20片，试件长、宽尺寸误差不得超过士1 mm。

二、试件尺寸的测量。

GB/T 9846规定了各种胶合板试件的厚度、长度和宽度。

1、测量程序 1.1 测量点

测量点的数量和位置应符合有关试验方法标准对测量的要求。测量胶合强度试件剪断面的长度在试件两侧中心线处测量;宽度在剪断面两端处测量。1.2 厚度测量

缓慢地将仪器的测量表面施加于试件，测量厚度精确至0.0 1m m, 1.3 长度和宽度测量缓 慢 地 不加过分压力将游标卡尺的卡钳

卡于试件。卡钳与试件平面大约成450角(见图1),测量长度和宽度精确至0.1 mm.2、结果表示 2.1厚度

对于每个试件的厚度，计算其测量的算术平均值，精确至0.01mm 2.2长度和宽度

对于每个试件的长度和宽度，分别计算其算术平均值，精确至0.1mm。

第四篇：实验技能大赛活动总结（精选）

化学实验技能大赛总结

作为化材院团委学生会的主要活动之一，本次实验技能大赛本着提高学生的化学实验技能，培养创新能力，加强学科建设的精神，在老师同学们的积极配合下，活动得以按照计划顺利开展，并取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：

一、活动的基本情况：

1.活动规模：本次活动从5月6日开始接受报名，共有63位选手参加笔试，24名选手晋级实验决赛，是一次规模较大的比赛活动。

2.活动时间：本次活动笔试时间为5月23日14：30至16:00，实验决赛时间为5月30日8:30至11:00。

3.人员安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利进行开展的重要因素。从整场活动来看，在笔试时工作人员没有很好的安排人员就座，导致活动场面有些小混乱。但是由于部门负责人的强调，在决赛中人员安排进行的有条不紊，所有工作人员认真负责，确保活动的圆满成功。

4.宣传工作：宣传工作做的到位是一个活动能在众多同学中扩大影响力的重要因素，这次宣传工作均由我院宣传部负责，海报张贴的很及时。

5.邀请评委：不论是第一轮的笔试改卷还是决赛时的现场评委老师，均由我院老师负责。老师们的积极配合以及认真负责的态度，特别是在决赛时每四名参赛选手由一个评委老师负责，减轻了工作量，保证本次大赛能够“公开、公正、公平”的进行。

二、活动中存在的不足：

1.活动场地的申请。在笔试时，活动场地的申请做的不是很好。文虎楼205、206均是在笔试前十多分钟才申请到，没有做好提前准备工作。

2.宣传工作。宣传工作的海报张贴出来，由于各项原因，看到的人并不是很多。如果可能，我建议应拉出一至两条横幅。

3.选手就座安排。不论是笔试还是实验决赛，座位表虽然贴出来了，但是很多同学没有很好的记住自己的位置，导致有乱坐的现象出现。

三、活动建议：

1.精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。2.重视细节，力求全面。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

化学与材料学院团委学生会

2010年6月3日

第五篇：初中生物实验技能培训总结

初 中 生 物 实 验 技 能 培 训 总 结

同德县民族中学 才仁吉 初中生物实验技能培训总结

在学校领导的安排下我于3月2日上午，在西宁市师大附中参加了一周的初中生物实验技能培训，来自各州县的初中生物教师及指导老师共计150余人参加了本次培训。

本次培训由省教育厅举办，共分二个阶段进行。第一阶段由西宁市一中任教生物的李教师讲解了由代表性的生物实验操作理论培训。第二阶段由二位外校的学科专任教师、进行了创新实验教具操作展示。第三阶段由翟主任从各州县中学生物教学的高度出发，全面进行了学科业务指导培训，并对下一步的工作作了安排部署。

通过本次培训，科学实验仪器的使用方法更清楚了，今后的课堂实验教学操作会更规范化。生物课的直观形象教学效果及学生的动手实验操作探究活动的能力会大大增强。特别是二位老师创新教具制作的展示，让人耳目一新、耐人寻味，同时迸发出创新的灵动。

我再次认识到生物的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。在生物教学中如何实施有效教学一直是生物教师不断探究的一个课题。作为一名中学的生物课教师，我对当前生物教育的感受是：要真正地给孩子们上好生物课，还真不容易！要把生物书上涉及到的实验探究活动一一落实，那就更难了！

通过此次培训，也使我对如何进行有效的生物教学有了更深刻的认识。对于今后如何有效的上好生物课更加有信心了。这次实验技能培训，我学习了很多实验技能，如：用显微镜观察植物细胞的实验及口腔上皮细胞的实验，不透明的动植物标本、验证植物的导管运输水分和营养的作用等，懂得了很多科学知识，学习到了很多实验方法，掌握了很多实验技能。

通过培训我感觉实施生物的教学方法有以下几点：

1、要培养学生学习兴趣，激发求职有望，教育学生“从科学的角度提出问题”。

2、设计实验要具有规范性、可操作性，注重培养学生规范的实验操作习惯

实验的目的在于培养学生的科学探究意识及创新能力，因此在实验的过程中必须强调科学性，首先就要注意培养学生形成规范的操作意识和态度，在实验教学时教师一方面要做好操作示范，另一方面在学生实验时要加强检查指导，即时给予帮助纠正学生不规范的操作。

3、探究学习应重视教师的指导，把握好探究的时间和材料。

4、培养学生大胆发言和善于倾听的良好习惯。

5、多媒体的运用要恰到好处、雪中送炭、画龙点睛。

生物课堂神秘重重，困难也重重。总之，只有作好生物教学的充分准备，进行精心的预设，才会在教学中使学生真正地动起来，才会使他们感到无限快乐，才会使学生的能力与个性得到充分的发展，使我们的生物课堂充满生机和活力。